幼儿园教师简笔画练功方案
幼儿园教师简笔画练功方案范文
幼儿园教师简笔画练功方案范文第一篇：幼儿园教师简笔画练功方案范文幼儿园教师简笔画练功方案一、培训目标为促进我园教师绘画技能的不断提升，增强教师教学技能，营造爱学、上进的园所氛围，并力求在短期内提高全体教师的简笔画水平，特制定本方案。
二、培训对象园内教师三、基本原则教师以自修—学习—反思—实践为主要学习方式，同时培养老师间的互助、互动，让她们在自学基础上强调反思，并适时给以辅导。
四、培训时间及地点时间：2015年3月—12月地点：本园内五、培训、考核组成员组长：王淑萍培训及考核教师：耿炜六、培训考核内容教学简笔画七、预计达到的目标：一是对简笔画的认识，让各位老师了解了什么是教学简笔画，它和简笔画有什么区别，主要有那些类型，有什么绘画的技1 巧。
二是绘画训练，通过一年的培训，使教师较熟练掌握生活中的事物，如植物、动物、人物、日常用品的绘画，并有效用于教学。
第二篇：幼儿园教师简笔画练功总结幼儿园教师简笔画练功总结一、园内重视期初园长能结合县教育局基教科和进修幼教部的计划组织教师共同制定了练功方案，并经常鼓励老师认真学习，增强自身的素质。
二、辅导教师工作认真接到任务后耿炜老师二话不说，就上网收集适合教学的绘画作品，并在课余时间琢磨指导教师的方法，培训教师是更是百问不厌，对于绘画困难的教师更是做到了反复讲解，甚至手把手的进行指导。
三、教师参与积极性高每次培训教师都能早早来到指定地点，学习时非常认真。
有些年龄较大的老师以前很少画画，在辅导老师的指导下画得也像模像样。
一些年轻教师一点就通，简直画得惟妙惟肖。
四、培训内容注重实效本学期培训主要从两个方面进行，一是对简笔画的认识，为了让老师都能马上学以致用，我们特意安排了先从比较简单的教学简笔画入手。
让各位老师了解了什么是教学简笔画，它和简笔画有什么区别，主要有那些类型，有什么绘画的技巧。
二是绘画训练，耿炜老师能利用多媒体课件出示、教师演示加指导等教学1 手段，教大家进行了植物、动物、人物、日常用品等具体的画法。
教师简笔画幼儿园大班教案
教师简笔画幼儿园大班教案
教学目标
1.让幼儿认识简笔画，了解简笔画的特点与分类；
2.通过绘画创作，培养幼儿的想象力、观察力、表现力等综合素质；
3.培养幼儿的手工技能和配色感觉，提高他们的审美水平。
教学重难点
1.理解简笔画的概念和特点；
2.掌握简笔画绘制的基本方法；
3.激发幼儿的创意思维，使他们能够运用简笔画进行创意表现。
教学准备
1.黑白简笔画范例；
2.纸、笔、水彩笔、颜料盘等绘画工具；
3.示范作品。
教学过程
步骤一：认识简笔画
1.引导幼儿观察、描摹简笔画范例，了解简笔画的特点和分类；
2.通过展示简笔画，让幼儿了解简笔画在生活中的应用和重要性；
3.激发幼儿对简笔画的兴趣，为后续的绘画创作打下基础。
步骤二：学习绘制简笔画
1.示范一些简单的简笔画绘制方法，例如：“爱心”、“圆”、“三角形”等；
2.引导幼儿按照示范，运用自己的手绘制简笔画；
3.指导幼儿在简笔画基础上进行创意表现，例如画一个简笔画动物等。
步骤三：创作简笔画
1.配合教师指导，幼儿使用颜料盘、水彩笔等工具，以简笔画为素材，创作自己的绘画作品；
2.鼓励幼儿发挥想象力，选择自己喜欢的主题和配色，创作出五颜六色的简笔画作品。
教学反思
通过本次教学活动，幼儿们对简笔画的认识和掌握有了很大提高，提高了幼儿的观察力、想象力和创造力，同时也增强了幼儿的手工技能和配色感觉。
教师在教学过程中注重了通过示范和引导的方式培养幼儿自主学习能力，培养幼儿创新思维和表现力，取得了良好的教学效果。
简笔画训练实施方案
简笔画训练实施方案一、背景分析。
简笔画是儿童绘画的基础，也是培养儿童观察力、想象力和创造力的重要手段。
随着社会的发展，越来越多的家长和老师意识到简笔画对儿童的综合素质发展的重要性，因此简笔画训练受到了越来越多的关注。
然而，当前一些简笔画训练存在着训练内容单一、方法陈旧、缺乏系统性等问题，亟需制定一套科学的简笔画训练实施方案。
二、训练目标。
1.培养儿童的观察力和想象力。
2.提高儿童的绘画技能和审美水平。
3.激发儿童的创造力和表达能力。
4.促进儿童的全面发展，培养其学习和生活的兴趣。
三、训练内容。
1.基础形状练习，让儿童掌握基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等，为后续绘画打下基础。
2.色彩练习，引导儿童学习基本的色彩知识，如红、黄、蓝等，同时进行简单的填色练习，培养其色彩搭配能力。
3.主题绘画，以生活中的人物、动物、植物等为主题，让儿童进行简单的绘画创作，培养其观察和表达能力。
4.创意绘画，鼓励儿童进行自由创作，引导其发挥想象力，尝试各种创新的绘画方式和表现手法。
四、训练方法。
1.示范引导，老师或家长可以通过示范引导的方式，向儿童展示简笔画的基本技巧和方法，让他们在模仿中学习。
2.激发兴趣，通过丰富多彩的故事、游戏等形式，激发儿童对简笔画的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中进行训练。
3.个性辅导，针对不同儿童的个性特点和兴趣爱好，进行个性化的辅导和指导，让每个儿童都能得到适合自己的训练。
五、训练评估。
1.定期展示，定期组织简笔画作品展示活动，让儿童展示自己的作品，增强其自信心和成就感。
2.综合评价，从作品的质量、创意、表现力等方面进行综合评价，及时发现问题并加以改进。
3.家长参与，鼓励家长参与训练评估，了解儿童在训练中的表现和进步，与老师共同关注儿童的成长。
六、训练效果。
1.提高儿童的绘画水平和技能，培养其对艺术的热爱和追求。
2.促进儿童的身心健康发展，增强其对生活的热情和积极性。
3.培养儿童的观察力、想象力和创造力，为其未来的学习和生活打下良好的基础。
幼儿园教师简笔画练习指南
幼儿园教师简笔画练习指南幼儿园教师简笔画练习指南简笔画是一种简洁而又富有创造力的绘画形式，它能够激发孩子们的想象力和创造力。
作为幼儿园教师，掌握简笔画的基本技巧和练习方法可以帮助我们更好地引导孩子们培养艺术兴趣和发展他们的绘画能力。
下面是一个全面而详细的简笔画练习指南，希望对幼儿园教师们有所帮助。
一、简笔画基础知识1. 了解简笔画的起源和特点：简笔画起源于东方艺术传统，是一种以线条为主要表现手段的绘画形式。
它强调形象的简练和表达的准确性，通过简单的线条勾勒出物体的形状和轮廓。
2. 掌握简笔画的基本构图原则：简笔画的构图应该简洁明了，注意画面的平衡和形状的协调。
可以使用基本的几何形状如圆、三角形和矩形来构建画面。
3. 了解简笔画的基本线条类型：简笔画主要依靠直线和曲线来表现物体的形态。
直线可以用来描绘物体的边缘，而曲线则可以用来表现物体的曲度和柔和感。
二、简笔画练习步骤1. 选择合适的绘画材料和工具：在幼儿园教学中，可以使用一些简易的绘画工具如铅笔、钢笔或彩色铅笔来进行简笔画练习。
同时，准备一些画纸或绘图本，方便孩子们进行练习和展示。
2. 培养观察力和形象思维：简笔画练习首先需要培养孩子们的观察力，让他们学会仔细观察周围的事物。
可以选择一些简单的物体如水果、动物等作为练习对象，引导孩子们观察它们的形状、特点和细节。
3. 学会用基本的几何形状构图：在进行简笔画练习时，可以教孩子们使用基本的几何形状如圆、三角形和矩形来构建画面。
通过在简单的基础上进行组合、排列和调整，孩子们可以创造出各种各样的形象。
4. 分步练习和示范：简笔画的练习可以采用分步骤进行，首先示范并指导孩子们如何画一个基本的形状，然后逐步添加细节和装饰。
在每一步结束后，可以鼓励孩子们观察和评估自己的作品，进一步优化和调整。
5. 鼓励创意和表达个性：在简笔画练习中，应该鼓励孩子们发挥自己的创意和个性，让他们表达自己对事物的独特认知和理解。
可以给予他们一定的自由度，在规定的范围内发挥他们的想象力。
教师简笔画培训方案
教师简笔画培训方案1. 引言随着绘画教育的发展，简笔画作为一种简单易学的绘画形式，被广泛应用于课堂教学中。
简笔画不仅可以培养学生的创造力和想象力，还可以提高他们的观察能力和细致性。
为了进一步提高教师的绘画教学能力，本培训方案旨在为教师提供简笔画培训，帮助他们更好地应用简笔画于教学中。
2. 培训目标本培训的目标是使教师掌握以下技能： - 理解简笔画的基本原理和技巧 - 掌握简笔画的基本线条和造型表达方法 - 能够在课堂中引导学生进行简笔画创作 - 将简笔画融入学科教学中，提升教学效果3. 培训内容及流程3.1 概述简笔画•简笔画的定义和特点•简笔画的教学应用价值3.2 简笔画的基本原理和技巧•线条表达：粗细、长短、曲直等•配色技巧：色彩搭配、色彩运用•表情和动作的表达技巧3.3 简笔画的基本线条和造型表达方法•线条的基本类型和用途•构图技巧：主题、视角、比例等•形状和质感的表达方法3.4 简笔画创作指导•如何引导学生进行简笔画创作•简笔画的教学实例和案例分析3.5 简笔画与学科教学整合•简笔画在语文、数学、科学等学科的应用•设计简笔画教学活动及评价标准4. 培训实施方式为了使教师能够灵活运用简笔画进行教学，本培训将采用以下实施方式： 1. 线下集中培训：由专业讲师进行授课和案例分析，并组织教师进行实践演练和互动讨论。
2. 线上学习资源：提供培训教材、教学视频和案例分析，供教师自主学习和参考。
5. 培训效果评估为了评估培训效果并持续改进培训内容，将采取以下方式进行评估： - 培训后进行教师满意度调查 - 考察教师在实际教学中的应用情况并进行评估 - 定期组织教师交流活动，促进经验分享与互动学习6. 培训资源支持为了提供有效的培训支持和资源，我们将提供以下资源： - 简笔画的教学教材和课件 - 培训视频和录播资源 - 教师互助平台和在线交流社群7. 总结通过本次简笔画培训方案，相信教师们能够对简笔画的基本原理和技巧有更深入的理解，并能将其灵活运用于课堂教学中。
幼师技能简笔画涂色教案
幼师技能简笔画涂色教案
一、教学目标。
1. 让幼儿了解简笔画涂色的基本技能和方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿的专注力和耐心。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，简笔画涂色的基本技能和方法。
2. 教学难点，引导幼儿正确使用颜色填充简笔画。
三、教学准备。
1. 简笔画涂色的教学图片或素材。
2. 彩色笔或蜡笔。
3. 纸张或绘画本。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向幼儿展示简笔画涂色的图片，并引导幼儿谈谈自己对简笔画涂色的看法和想法。
2. 演示（10分钟）。
教师向幼儿演示简笔画涂色的基本技能和方法，包括如何选择颜色、如何填充颜色、如何搭配颜色等。
3. 操作（20分钟）。
让幼儿动手尝试简笔画涂色，教师可以提供一些简单的涂色图片或素材，引导幼儿按照自己的想法进行涂色。
4. 指导（15分钟）。
教师在一旁指导幼儿如何正确使用颜色填充简笔画，帮助他们解决在涂色过程中遇到的问题。
5. 总结（5分钟）。
教师和幼儿一起总结今天学到的简笔画涂色的基本技能和方法，鼓励幼儿在日常生活中多加练习。
五、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对简笔画涂色的基本技能和方法有了初步的了解，他们在课堂上也展现出了较好的涂色能力。
但在教学过程中也发现，部分幼儿在选择颜色和填充颜色时存在一定的困难，需要在后续的教学中加强指导和训练。
同时，也需要注意在教学中注重引导幼儿发挥想象力，让他们在涂色过程中能够表达自己的想法和情感。
幼师简笔画培训计划
幼师简笔画培训计划一、培训背景随着幼儿园教育的发展，幼儿园教师在教学中逐渐发现简笔画对幼儿的发展具有重要的作用。
因此，为了提高幼师的绘画技能和教学素养，特制定本培训计划。
二、培训目标1.掌握简笔画的基本绘画技巧；2.提高幼师的观察、表达和指导能力；3.培养幼师的创意思维和想象力；4.通过简笔画的学习，丰富幼儿园课程形式，提升幼儿的学习兴趣。
三、培训内容1.简笔画基础知识–线条、形状和线条练习；–灰度练习；–着色技巧。
2.简笔画实践–绘制日常生活场景；–绘制动物、植物等主题作品；–利用简笔画辅助教学。
3.观察与表达–练习观察能力；–学习如何用简笔画表达所见所感。
4.指导与辅导–学习如何指导幼儿进行简笔画创作；–如何评价和引导幼儿的绘画作品。
四、培训安排•时间：每周一次，每次2小时，连续进行8周；•地点：幼儿园教室或绘画室；•教学形式：理论学习与实践相结合；•教学人员：专业的绘画老师和幼儿园老师共同执教。
五、培训评估1.课堂表现评估–准时上课；–积极参与讨论和绘画练习；–认真完成作业。
2.综合能力考核–培训结束时，进行简笔画作品展示和评选；–评选出优秀幼师，并颁发证书。
六、总结与展望通过本次简笔画培训计划，幼师们不仅提升了自身的绘画技能，也为幼儿教育注入了更多新鲜元素，丰富了幼儿园教学形式。
未来，我们将继续开展类似的培训活动，不断提升幼师的专业素养，为幼儿的成长和发展提供更好的保障。
希望以上内容符合您的要求。
如果需要更多细节或调整，请告诉我。
幼师简笔画实训指导书
幼师简笔画实训指导书1.本实训指导书旨在为幼师提供简笔画实训的指导，并帮助幼师掌握简笔画教学的基本技巧和方法。
简笔画是幼儿园教学中常用的绘画形式，通过简易的线条表达和绘制，培养幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力。
本指导书将从准备工作、教学流程和评估要素三个方面进行详细介绍。
2. 准备工作在进行简笔画实训之前，幼师需要做好以下准备工作：•制定教学目标：明确简笔画实训的目标，例如培养幼儿的绘画兴趣、提高他们的观察力和表达能力等。
•准备教材和工具：选择适合幼儿的简笔画教材，如有需要，可以制作一些简单的绘画模板。
准备好绘画工具，如铅笔、橡皮擦、彩色铅笔等。
•创建适合的环境：为幼儿创造一个良好的绘画环境，如布置一个专门的绘画角落，准备好绘画纸和绘画台。
3. 教学流程步骤一：引入在开始实训前，幼师需要引入简笔画的重要性和意义，激发幼儿对绘画的兴趣和热情。
可以通过一些简单的绘画示范或故事来引入话题，让幼儿了解绘画的乐趣和好处。
步骤二：示范与指导幼师需要进行简笔画的示范，并结合具体的教学内容进行逐步指导。
示范时要注意语言简明扼要，语速适中，并强调线条的作用和运用。
步骤三：实践与练习让幼儿进行简笔画的实践和练习。
幼师可以给予幼儿一些简单的绘画任务，如画一只小鸟、画一朵花等，通过练习巩固幼儿对简笔画线条的掌握和运用能力。
步骤四：展示与分享鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并互相分享绘画的经验和技巧。
幼师可以组织小组讨论或班级展览等形式，促进幼儿之间的交流和学习。
步骤五：与激励在实践过程中，幼师要及时和激励幼儿的努力和进步。
幼师可以提出有针对性的建议，帮助幼儿改进绘画技巧，并鼓励他们坚持下去。
4. 评估要素幼师应在实训过程中进行评估，以便了解幼儿的绘画水平和进步。
评估要素可以包括以下几个方面：•线条的运用和表达能力：观察幼儿的线条运用是否准确和流畅，能否通过线条表达出形象或意境。
•观察力和创造力：评估幼儿是否能够观察和抓住事物的特点，以及是否能够在绘画中展示出自己的创造力和想象力。
教师教学简笔画培训教案内容模板
一、课程名称：教师教学简笔画技能提升培训二、培训目标：1. 理解简笔画在教育教学中的重要性。
2. 掌握简笔画的基本技巧和构图方法。
3. 能够运用简笔画辅助教学，提升教学效果。
4. 培养教师的审美情趣和创造力。
三、培训对象：小学、幼儿园教师四、培训时间：共计4课时（可根据实际情况调整）五、培训内容：第一课时：简笔画概述及基本技巧1. 课程导入- 通过PPT展示简笔画在课堂中的应用实例，引发教师对简笔画教学兴趣。
- 简述简笔画的概念、特点及在教育教学中的价值。
2. 理论讲解- 简笔画的基本概念：简笔画是一种以简洁的线条和几何图形描绘物体形象的绘画形式。
- 简笔画的特点：概括、形象、简练、生动。
- 简笔画在教育教学中的应用价值：激发学生学习兴趣、辅助教学、提高教学效果等。
3. 基本技巧讲解- 线条的应用：直线、曲线、折线等。
- 几何图形的应用：圆形、方形、三角形等。
- 色彩的应用：简笔画通常以单色为主，强调线条和形状的运用。
4. 现场示范- 教师现场绘制简单的简笔画，展示简笔画的基本技巧。
5. 练习环节- 教师发放练习纸，引导教师绘制简单的物体形象。
第二课时：人物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示人物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。
2. 理论讲解- 人物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、表情等。
- 人物比例和动态的把握。
- 人物表情和动态的表现技巧。
3. 现场示范- 教师现场绘制人物简笔画，展示人物简笔画的基本技巧。
4. 练习环节- 教师发放人物简笔画练习纸，引导教师绘制人物形象。
第三课时：动物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示动物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。
2. 理论讲解- 动物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、毛发等。
- 动物比例和动态的把握。
- 动物表情和动态的表现技巧。
3. 现场示范- 教师现场绘制动物简笔画，展示动物简笔画的基本技巧。
4. 练习环节- 教师发放动物简笔画练习纸，引导教师绘制动物形象。
人物简笔画幼儿园教师教案
人物简笔画幼儿园教师教案教学目标1.了解人物简笔画的基础知识和技巧。
2.了解幼儿的认知特点，掌握适合幼儿的教学方法。
3.启发幼儿的创造力和表达能力。
4.培养幼儿的画画兴趣，促进幼儿综合能力的发展。
教学重点和难点教学重点1.人物简笔画的线条表现能力。
2.逐步掌握人物简笔画绘画技巧。
教学难点1.幼儿的认知能力、动手能力尚未充分发展。
2.如何让幼儿逐渐掌握人物简笔画技巧，进行更复杂的绘画。
教学准备1.幼儿良好的课堂氛围和氛围提醒卡。
2.制作教学资料，准备有趣的简笔画故事。
3.准备适合幼儿的简笔画教具。
教学步骤第一步：导入通过编故事、歌谣或者图画等方式以激发孩子的好奇心，让幼儿们轻松、自然地进入绘画教学。
第二步：讲解1.板书或展示作品，解释人物简笔画的基本概念及相关技巧。
2.注意使用简单、通俗易懂的语言，让幼儿易于理解与接受。
第三步：示范1.老师进行简笔画的实际绘制，让学生参观、观察。
2.重点分析线条表现和笔画结构，带领幼儿逐一理解。
第四步：练习1.通过画板练习，让幼儿逐步掌握人物简笔画技巧。
2.小组或个人练习，让孩子充分发挥自己的创意和能力。
第五步：总结与拓展1.总结本次人物简笔画教学的重点和难点。
2.让幼儿听、看、说，帮助幼儿巩固所学、构建知识体系，创造性地进行绘画。
教学有效性评价1.能够让幼儿掌握基本的人物简笔画技巧和认知方法。
2.能够发现幼儿潜在的绘画天赋和创造力，并引导其进一步发展。
3.能够培养幼儿的好奇心、观察力和创造性思维。
教师简笔画活动方案
教师简笔画活动方案
主题:培养孩子们的创造力和艺术兴趣
目标:
1.通过简笔画活动,让孩子们体验绘画的乐趣,培养兴趣爱好。
2.锻炼孩子们的观察力、想象力和创造力。
3.培养孩子们的审美能力和艺术细胞。
活动内容:
1.教师准备基本的简笔画教程,如各种动物、植物、交通工具等。
2.向孩子们介绍简笔画的基本画法和技巧。
3.让孩子们选择感兴趣的主题,按步骤临摹简笔画。
4.鼓励孩子们在临摹的基础上加入自己的创意,发挥想象力。
5.孩子们完成作品后,可以相互欣赏和交流体会。
6.教师给予适当的点评和鼓励。
活动材料:
1.简笔画教程手册或图片
2.画纸
3.彩色笔或蜡笔
活动时间:一个半小时左右
活动环节:
1.简笔画基础知识讲解(10分钟)
2.临摹简笔画(20分钟)
3.发挥创意,个性化作品(20分钟)
4.作品展示与交流(20分钟)
5.总结点评(10分钟)
注意事项:
1.鼓励孩子们大胆尝试,发挥创意,不要过多干预。
2.注意纪律,保持课堂秩序。
3.关注每个孩子的作品,给予中肯评价和建议。
4.创造轻松愉悦的氛围,让孩子们享受绘画乐趣。
幼师简笔画培训计划方案
一、培训背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿教师的专业素养要求越来越高。
简笔画作为一种简单、实用、有趣的绘画形式，在幼儿园教育中具有广泛的应用。
为了提高幼儿教师的教学水平和艺术素养，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 使幼儿教师掌握简笔画的基本技巧和表现方法；2. 培养幼儿教师运用简笔画进行教学的能力；3. 提高幼儿教师对简笔画艺术的欣赏水平；4. 增强幼儿教师之间的交流与合作。
三、培训对象1. 全体幼儿教师；2. 对简笔画有兴趣的教职工。
四、培训时间1. 培训时间：每月一次，每次2小时；2. 培训周期：共6个月。
五、培训内容1. 简笔画的基本概念、技巧和表现方法；2. 简笔画在幼儿园教育中的应用；3. 简笔画作品的欣赏与评价；4. 简笔画教学案例分析；5. 简笔画教学活动设计与实施。
六、培训方式1. 讲座：邀请专业讲师进行讲解，使教师了解简笔画的基本知识和技巧；2. 互动教学：通过小组讨论、案例分析等形式，提高教师对简笔画教学的理解和运用能力；3. 实践操作：组织教师进行简笔画创作，培养教师的动手能力和创新意识；4. 观摩学习：组织教师观摩优秀简笔画作品，提高教师的审美水平。
七、培训评价1. 定期对教师进行简笔画技能考核，确保培训效果；2. 对培训过程中教师的学习态度、参与程度进行评价；3. 收集教师对培训内容的反馈意见，不断优化培训方案。
八、培训保障1. 提供专业的简笔画教材和参考资料；2. 为教师提供实践创作的场地和材料；3. 定期邀请专家进行指导，提高培训质量。
九、培训预期效果1. 教师掌握简笔画的基本技巧和表现方法；2. 教师能够运用简笔画进行教学，提高教学质量；3. 教师对简笔画艺术有更深的理解和欣赏；4. 教师之间的交流与合作得到加强。
通过本次培训，使幼儿教师在简笔画方面得到全面提升，为我国学前教育事业的繁荣发展贡献力量。
幼儿园简笔画教学方案 幼儿园美术教学
幼儿园简笔画教学方案一、引言在幼儿园美术教学中，简笔画是一个重要的教学内容之一。
通过简笔画教学，可以培养幼儿的观察力、想象力和手工技能。
但是，如何制定一套科学合理的简笔画教学方案，成为了幼儿园美术教师需要思考的重要问题之一。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力。
通过简笔画教学，引导幼儿观察自然界和生活中的各种事物，提高幼儿的观察能力。
2.激发幼儿的想象力。
通过简笔画的创作，激发幼儿的想象力，让幼儿学会用简笔画表达自己的想法和感受。
3.提高幼儿的手工技能。
简笔画教学可以锻炼幼儿的手部协调能力和绘画技能，培养幼儿对绘画的兴趣和热爱。
三、教学内容1.选材广泛。
在简笔画教学中，可以选取生活中的各种事物作为教学内容，比如花草、动物、交通工具等，尽可能丰富和多样化。
2.步骤清晰。
在教学过程中，可以将绘画的步骤分解，让幼儿能够按部就班地学习和掌握。
3.示范操作。
教师可以在黑板上或者纸上示范简笔画的绘制过程，引导幼儿观察和模仿，同时可以有针对性地指导幼儿的操作技巧。
4.创作自由。
在教学结束后，可以给予幼儿一定的自由创作时间，让幼儿根据自己的理解和想法进行绘画创作，激发幼儿的个性表达和创造力。
四、教学方法在简笔画教学中，可以采用多种方法，比如说唱结合、比较分析、故事启发等方法，激发幼儿学习的兴趣，提高教学的效果。
五、教学流程1.复习温故。
可以通过复习前期学习内容或者观察生活中的事物，引导幼儿进入简笔画教学的状态。
2.示范操作。
教师示范简笔画的绘制过程，可以让幼儿跟随操作或者观看，并及时给予指导和帮助。
3.自由创作。
给予幼儿一定的简笔画创作时间，让幼儿根据自己的理解和想法进行创作，可以增加幼儿的绘画兴趣和乐趣。
4.展示交流。
可以邀请幼儿展示自己的简笔画作品，并进行交流讨论，让幼儿学会欣赏和共享。
六、教学效果评估在简笔画教学结束后，可以通过观察幼儿的绘画作品和听取幼儿的表达，进行教学效果评估，及时总结教学中存在的问题和不足之处。
幼儿园教师基本功(简笔画)考核活动方案
幼儿园教师基本功（简笔画）考核活动方案幼儿园教师基本功（简笔画）考核活动方案
幼儿园教师基本功（简笔画）考核活动方案
为提高教师的教学基本功，丰富教师的教育教学经验，为教师搭建展
示绘画才艺的平台，经研究决定于2022年11月下旬举行教师简笔画考核，
特制定如下方案：
一、考核对象：本园四十周岁以下教师
二、考核内容：1、十二生肖抽画5种（当场指定）
2、命题画
三、考核方法与要求：
1、作画时间：三十分钟。
2、要求默画。
3、以勾线笔定稿为准。
4、自备铅笔、橡皮、勾线笔（幼儿园为每位选手提供两张八K画纸）。
四、奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名
幼儿园教师基本功（简笔画）考核活动方案
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幼儿园简笔画教学计划详细方案
幼儿园简笔画教学计划详细方案一、教学目标：1.培养幼儿对简笔画的兴趣和热爱。
2.培养幼儿对简单图形的观察能力和创造力。
3.培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
4.培养幼儿的耐心和集中注意力。
二、教学内容：1.简笔画基本线条的学习：直线、弯线、曲线等。
2.简笔画基本图形的学习：圆、矩形、三角形等。
3.简单动物的绘画：小鸟、小狗、小猫等。
4.简单植物的绘画：花朵、树、草等。
5.简单的物品绘画：球、车、手机等。
三、教学准备：1.教师准备素描纸、彩色铅笔、彩色蜡笔、橡皮擦等绘画工具。
2.教师准备相关教学图片和教具，以及简单的绘画教材。
四、教学步骤：第一节：简笔画基本线条的学习1.教师向幼儿介绍简笔画的定义和基本线条的种类，帮助幼儿认识直线、弯线、曲线等。
2.通过教师示范，引导幼儿跟着练习基本线条的画法。
3.组织幼儿互相观察、交流，并对他们的练习进行指导和帮助。
第二节：简笔画基本图形的学习1.教师向幼儿介绍常见的简笔画基本图形，如圆、矩形、三角形等。
2.通过教师示范，引导幼儿跟着练习基本图形的画法。
3.组织幼儿互相观察、交流，并对他们的练习进行指导和帮助。
第三节：简单动物的绘画1.教师向幼儿展示和介绍一些简单的动物，并帮助幼儿观察其特征和形态。
2.通过教师示范，引导幼儿跟着练习简单动物的绘画。
3.组织幼儿互相观察、交流，并对他们的练习进行指导和帮助。
第四节：简单植物的绘画1.教师向幼儿展示和介绍一些简单的植物，并帮助幼儿观察其特征和形态。
2.通过教师示范，引导幼儿跟着练习简单植物的绘画。
3.组织幼儿互相观察、交流，并对他们的练习进行指导和帮助。
第五节：简单物品绘画1.教师向幼儿展示和介绍一些常见的简单物品，并帮助幼儿观察其特征和形态。
2.通过教师示范，引导幼儿跟着练习简单物品的绘画。
3.组织幼儿互相观察、交流，并对他们的练习进行指导和帮助。
五、教学方法：1.示范教学法：教师通过示范，引导幼儿跟着练习，帮助他们掌握基本线条和图形的画法。
幼儿园老师的简笔画教学方法
幼儿园老师的简笔画教学方法幼儿园教学中，简笔画作为一种非常基础的美术表现形式，常常被作为教学中的重点之一，尤其是在幼小衔接的教学过程中，简笔画的教学显得尤为重要。
作为一名幼儿园老师，如何让孩子们快乐地学习简笔画的技巧，是每位幼儿园老师需要思考的问题。
一、强化幼儿的基本知识在学习任何一门技能前，基本的知识架构是非常重要的。
在幼儿园简笔画教学中，也需要通过一些简单的基础课程来为孩子们奠定基础。
比如，我们可以给孩子们讲解一些常用线条的名称和形状，如竖线、横线、斜线等，同时还可以通过实践，让孩子在纸上画出这些基本的线条，以帮助他们尽快熟悉这些基础概念。
二、注重练习，激发兴趣练习对任何技能的掌握都很重要，简笔画也不例外。
因此，在幼儿园的简笔画教学中，我们需要让孩子们重复练习同一幅简笔画作品，直到能够准确地画出来为止。
通过不断的练习，能够让孩子们在短时间内掌握基本的简笔画技巧，提高孩子们对简笔画的兴趣。
三、讲解分步骤进行幼儿还未充分掌握基本的图形，因此我们需要告诉孩子如何区分简笔画中的不同图形，如何将图形相互组合构成完整的画面，并且要分步骤进行讲解，让孩子们更好地掌握技巧。
当孩子们不仅掌握了一个个图形，还能进行组合的时候，便能圆满地完成一幅简笔画作品了。
这样能够有效地提高孩子们的对于简笔画的认识和掌握能力。
四、在教学过程中注重孩子们的表现幼儿园老师需要多给孩子们制造机会来让孩子们展示自己，在画画过程中发现孩子们画出了不同的线条，不同的形状、颜色或是一些有个性的小点子，我们应该适时停下来夸赞孩子。
因为这些表现是孩子们在通过学习落地变成自己的时候，发现自己已经有一定的画画成果，能够让孩子们对于学习产生信心，激发兴趣，进而更加投入地学习。
以上是幼儿园老师的简笔画教学方法的几点，需要我们在实际教学中结合实际情况来进行教学。
综上所述，幼儿园老师在教学简笔画时，需要注重强化幼儿的基础知识，通过练习激发孩子的兴趣。
在进行讲解时，需要将教学过程划分成分步骤并一一注解。
幼儿园趣味图画教学：简笔画基础训练方案
幼儿园趣味图画教学：简笔画基础训练方案《幼儿园趣味图画教学：简笔画基础训练方案》导言在幼儿园阶段，图画教学是孩子们最喜爱的课程之一。
而在图画教学中，简笔画的基础训练尤为重要，它不仅可以培养孩子们的观察力、想象力和手眼协调能力，还能激发他们对美术的兴趣，为日后的学习打下坚实的基础。
本文将围绕幼儿园趣味图画教学，探讨简笔画基础训练的方案与方法。
一、课程主题与内容概要在幼儿园阶段，要设计一套有趣的简笔画基础训练方案，首先需要确定课程的主题与内容。
可以选择一些孩子们喜爱并易于绘制的主题，比如动物、植物、交通工具等。
通过简单的直线、曲线和基本图形的组合，教导孩子们绘制这些主题的简笔画。
可以结合季节、节日等元素，让孩子们在绘画中感受到更多的乐趣。
二、教学方法与步骤安排1. 观察与模仿在课程开始阶段，可以通过给孩子们展示一些简单的样板图案，让他们观察并模仿。
这样可以培养他们的观察力和模仿能力，帮助他们快速掌握绘画的基本技巧。
2. 逐步引导针对不同芳龄段的幼儿，教师需要逐步引导他们掌握简笔画的基础技能。
可以从最简单的直线、曲线开始，逐渐引入圆形、三角形等基本图形，然后再逐步进行组合与变换，让孩子们体会到绘画的乐趣和成就感。
3. 自由创作在掌握了基础技能之后，可以给予孩子们更多的自由空间，让他们进行自由创作。
这不仅可以锻炼他们的想象力和创造力，还可以培养他们对美术的热爱。
三、教学实施的过程与效果评估在课程实施过程中，需要不断观察和评估孩子们的学习效果。
可以通过观察孩子们的作品、听取他们的表达以及实际操作的情况，来评估他们的学习成果。
也可以通过小测验、游戏等形式，让孩子们展示所学的简笔画技能，以便更全面地评估他们的情况。
四、总结与回顾通过一段时间的简笔画基础训练，孩子们的绘画水平一定会有明显的进步。
在总结与回顾阶段，教师可以结合每个孩子的具体情况进行评价，给予鼓励和肯定，激励他们持之以恒地学习绘画。
个人观点与理解对于幼儿园趣味图画教学，我认为要注重培养孩子们的兴趣和潜力，不断激发他们对美术的热爱。
教职工简笔画培训计划
教职工简笔画培训计划一、培训目的简笔画是一种简单易学的绘画方式，能够培养学生的创造力和想象力，提高他们对事物的观察和描绘能力。
在学校教育中，简笔画也作为一种重要的美术教育形式。
本次培训旨在提高教职工对简笔画教学的认识和技能，使他们能够更加有效地开展简笔画教学工作，丰富学生的美术素养，推动学校的教育教学工作。
二、培训内容1. 简笔画的基本知识和技巧简笔画是美术基本功，本次培训将从简笔画的基本知识和技巧入手，介绍简笔画的特点、构图方法、线条表现、明暗处理等方面的知识，让教职工对简笔画有一个清晰的认识。
2. 简笔画教学方法与实践通过实际操作，培训师将向教职工介绍简笔画教学的方法和技巧，包括如何引导学生观察和描绘对象、如何进行教学示范和指导、如何组织学生进行绘画创作等方面的内容。
3. 简笔画教学案例分析培训中将结合实际的教学案例，分析简笔画教学过程中常见的问题和解决方法，让教职工能够更好地应对日常教学中的挑战。
4. 简笔画教学资料和资源分享为了更好地支持教职工的简笔画教学工作，本次培训还将分享一些简笔画教学资料和资源，包括教学PPT、绘画模板、教学视频等，帮助教职工更好地进行简笔画教学。
5. 简笔画教学效果评估在培训结束后，将对教职工进行简笔画教学效果的评估，以便及时发现问题并进行改进。
同时，培训师还将提供简笔画教学效果评估的相关工具和方法。
三、培训方法1. 专家讲座邀请美术教育专家进行简笔画教学理论和实践经验的分享，让教职工能够从专家的经验中获益。
2. 现场指导培训中将进行简笔画实践操作，让教职工亲自动手体验和练习简笔画的基本技能，以提高其实际操作能力。
3. 讨论交流培训中将组织教职工进行讨论交流，分享简笔画教学的心得和经验，让大家共同成长、互相学习。
四、培训安排时间：3天地点：学校美术教室人员：全校教师培训日程安排：第一天上午：专家讲座，介绍简笔画的基本知识和技巧下午：现场指导，教师亲自动手绘制简笔画第二天上午：简笔画教学方法与实践下午：简笔画教学案例分析第三天上午：简笔画教学资料和资源分享下午：简笔画教学效果评估五、培训评估1. 培训前测在培训前，对教职工进行简笔画知识和技能的测评，以了解其整体水平和需求。
简笔画训练计划
简笔画训练计划
全面提高学生素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时教师素质是关系课程改革成败的关键。
简笔画作为教师基本功的一项，在教学中占有举足轻重的作用。
根据学校工作的安排，为了切实有效的提高我的简笔画水平。
特制订本计划。
一、目标任务：
通过本学期集中学习，能根据教学需要，流畅的使用简笔画。
二、主要训练方面：
1、学习以三角形、正方形、长方形、半圆形、圆形、椭圆形等为基本图形的简笔画。
2、学习在画纸上合理安排图案的主次，图案的层次。
3、结合已经掌握的绘画技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。
三、具体措施：
1、选择丰富有趣的内容练习。
2、课余练习。
3、选择教学内容，有针对性地进行集体创作。
四、具体时间安排：
十月：简单了解简笔画，熟悉几种简笔画的画法。
十一月：人物、植物、生活用品、交通车辆及建筑物植物
十二月；根据教学内容，创作完整的作品
五、预期目标：
经过一期的努力，期末时，能根据指定教学内容，熟练的创造简笔画。
教师：石宝岩
乌日根塔拉农场学校。
河桥中心幼儿园教师简笔画培训计划
河桥中心幼儿园教师简笔画培训计划
work Information Technology Company.2020YEAR
河桥中心幼儿园教师简笔画培训计划
2015—2016学年第二学期
一、培训宗旨
为加快教师群体的成长，使他们快速练就扎实基本功，提高教师队伍的整体素质，适应全面推进素质教育和课程改革的需要，特在本学期开始，对我校教师进行简笔画培训。
二、培训对象及内容
培训对象：部分教师。
培训内容：简笔画。
三、培训方式
采取分散与集中相结合，集中培训时间为
2016年3月28日，
2016年4月6日，
2016年4月22日，
2016年5月13日。
分散学习时间为
2012年3月—2012年6月。
在六月上旬进行简笔画评比活动。
四、培训要求
各参培教师以自学研修为主。
在自学期间，
要运用现代信息技术自行观看有
关简笔画的有关理论知识和有关视频的实践活动；或者请教美术老师。
各参培教师要在培训期内苦练基本功，按要求完成培训任务。
五、培训考核
对学习与培训内容学校要进行考核，对简笔画竞赛将评出等次。
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幼儿园教师简笔画练功方案
一、培训目标
为促进我园教师绘画技能的不断提升，增强教师教学技能，营造爱学、上进的园所氛围，并力求在短期内提高全体教师的简笔画水平，特制定本方案。
二、培训对象
园内教师
三、基本原则
教师以自修—学习—反思—实践为主要学习方式，同时培养老师间的互助、互动，让她们在自学基础上强调反思，并适时给以辅导。
四、培训时间及地点
时间：2015年3月—12月
地点：本园内
五、培训、考核组成员
组长：王淑萍
培训及考核教师：耿炜
六、培训考核内容
教学简笔画
七、预计达到的目标：
一是对简笔画的认识，让各位老师了解了什么是教学简笔画，它和简笔画有什么区别，主要有那些类型，有什么绘画的技
巧。
二是绘画训练，通过一年的培训，使教师较熟练掌握生活中的事物，如植物、动物、人物、日常用品的绘画，并有效用于教学。