《七月的天山》课件2
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七月的天山-PPT课件
2021
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￭描写野过马头的 野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天 边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
野花有什么特点？ 野花很多 ------五彩缤纷
既是一个排比句，也是一个比喻句。 锦缎
本体：野花------- 喻体： 霞光
彩虹
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骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上 的水声，使密林显得更加幽静。
“重重叠叠”说明树叶的 茂密，这样的密林中， 阳光只能是“漏”下， 这里不用“照”而用 2021“漏”，与“细碎的日16
第4自然段
• 景物？特点？ • 原始森林：蜿蜒无尽，翠绿，幽
静。
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天山深处
这里溪流缓慢，萦绕 着每一个山脚。
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请同学们用一句话来赞美天山
虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的 花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
这是一个什么句子？ 反问句 请同学们把它改为陈述句：
虽然天山这时并不是春 天，但没有一个春天的花园 能比得过这时天山的无边繁 花。
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这篇文章的结构？
• 总——分——总 • 分段？
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天山在我国新疆维吾尔自治区中部，终年积雪 ，多冰川，全长2400多千米，总面积25万平方千 米，是亚洲最大山系之一，山地平均海拔高度 4000米左右，把广阔的新疆分为南北两半。
七月的天山
2021
2
小组合作学习
1、有感情地朗读课文。 2、课文是按什么顺序来写的？ 3、这篇课文主要写了哪些景物？
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白皑皑的 群峰的雪 线以下， 是蜿蜒无 尽的翠绿 的原始森 林，密密 的塔松像 撑天的巨 伞，重重 叠叠的枝 丫，只漏 下斑斑点 点的细碎 的日影。
《七月的天山》ppt课件
06
结语
总结全文
总结天山的美景和特点
总结天山的价值和意义
回顾天山的壮丽景色和独特的地貌特 征，以及天山在地理、历史和文化上 的重要地位。
总结天山作为自然遗产和文化遗产的 价值和意义，以及天山对人类生存和 发展的贡献。
强调天山的生态保护
强调保护天山自然环境和生态平衡的 重要性，以及人类活动对天山环境的 影响。
湖泊
天山山脉的湖泊宛如明镜，湖水清澈 碧绿，倒映着周围的山峦和天空，美 轮美奂。
05
《七月的天山》的感悟与启示
对自然的敬畏
自然的力量
天山作为自然界的一部分，其 壮丽、神秘和宏大的景象令人 惊叹，让人感受到自然的伟大 和力量。
生态保护意识
通过对天山的描绘，激发人们 对自然生态的关注和保护意识 ，认识到人类应当尊重自然、 保护环境。
自然景观
天山山脉拥有壮美的雪 山、冰川、峡谷、湖泊 等自然景观，被誉为“ 天然的大公园”。
雪山上分布着大量的冰 川，其中天山一号冰川 是中国境内最大的冰川 ，也是世界上海拔最高 的冰川之一。
峡谷地貌奇特，如天山 大峡谷、吐鲁番葡萄沟 等，都是著名的旅游景 点。
湖泊星罗棋布，如天山 天池、赛里木湖等，湖 水清澈，景色宜人。
倡导生态道德观念，培养 人们爱护自然、节约资源 的意识，推动社会形成绿 色发展理念。
探索精神与勇气
冒险精神
天山作为探险胜地，需要 人们具备冒险精神和勇气 去探索未知领域。
克服困难
在探险过程中，人们需要 克服各种困难和挑战，培 养坚韧不拔的意志和毅力。
追求知识
探索天山的过程也是追求 知识的过程，激发人们对 自然科学的兴趣和好奇心。
主题思想分析
文章通过描绘天山的壮丽景色和丰富的物产，展现了祖国大好河 山的美丽和富饶，表达了作者对自然的敬畏和感激之情。同时， 文章也表达了作者对人与自然和谐共生的向往，呼吁人们珍惜自 然、保护环境。
4、七月的天山PPT课件
这里溪流缓慢，萦绕 着每一个山脚。
虽然天山这时并不是么把七月的天山写得 如此之美的。
1、丰富的想象，形象、优美的比喻。
2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
想想文中主要描写了哪些 景物，它们有哪些特点？
进入天山
蓝天衬着 高耸的巨 大的雪峰， 太阳下， 雪峰间的 云彩就像 白缎上绣 了几朵银 灰色的花。
融化的雪水， 从高悬的山 涧，从峭壁 断崖上飞泻 下来，像千 百条闪耀的 银链，在山 脚下汇成冲 激的溪流， 浪花往上抛， 形成千万朵 盛开的白莲。
天山是中亚东部地区（主要在中国新疆）的一条大山
脉，横贯中国新疆的中部，西端伸入哈萨克斯坦。古名白
山，又名天山，常年有雪。故名，匈奴谓之天山，唐时又 名折罗漫山，高达二万一千九百尺，长约2500千米，宽 约250～300千米，平均海拔约5千米。最高峰是托木尔 峰，海拔为7435.3米，汗腾格里峰海拔6995米，博格 达峰的海拔5445米。这些高峰都在中国境内，峰顶白雪 皑皑。新疆的三条大河——锡尔河、楚河和伊犁河都发源 于此山。天山山脉把新疆分成两部分：南边是塔里木盆地 ；北边是准噶尔盆地。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓 的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山 增添了无限生机。
《七月的天山》ppt课件最新完美版
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
描写野花的句子：（齐读） 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高 过马头的野花，五彩缤纷，像织不完 的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么 耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
这句话既是一个排比句，也是一个比 喻句，把野花比作锦缎、霞光、彩虹， 写出野花很多，五彩缤纷的特点。
自由朗读课文，按要求完成自学任务。 1、划出生字新词，读准字音，把课 文读正确、读通顺，借助工具书或联 系上下文理解词语的意思。 2、课文按什么顺序写的？从文中找 出表示此顺序的脉络句，理清段落。 3、思考阅读提示中的问题：文中主 要描写了哪些景物，它们有什 么特点。划出有关词句并作体会。
（锦缎） 缎 （duàn） 俯（fǔ） （俯视） 蹄 （tí ） （马蹄） 延 （绵延） （yán）
描写天山原始森林的句子：（齐读） 沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒 无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松 像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏 下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林 中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的 水声，使密林显得更加的幽静。
漏下斑斑点点细碎的日影
பைடு நூலகம்
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪， “蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断， “重重叠叠”说明了枝叶的茂密，在 这样的密林中，阳光只能是“漏”下， 这里不用“照”字而用“漏”字，与 “细碎的日影”相 照应。作者精确的 用词，把天山的特 有风光逼真地展现 在读者面前。
课文主要描写了天山的雪峰、云影、 雪水、溪流、森林、野花等美景。也 可以概括地说作者重点从天山的水、 树、花三个方面展示天山的美景的。
描写雪峰的句子：（齐读） 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下， 雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银 灰色的花。这句话用了什么修辞方法？ 这样写有什么好处？说说你的理解。
《七月的天山》PPT课件
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森 林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点 点细碎的日影。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩 缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼， 像高空的彩虹那么绚烂。
虽然天山这时并不是春天，但是 有哪一个春天的花园能比得过这时 天山的无边繁花呢？
4.七月的天山
天山简介
天山是我国西北边疆的一条大山脉 ，连绵几千里，横亘塔里木盆地和 准格尔盆地之间，把广阔的新疆分 为南北两半。天山终年积雪，盛夏 ，戈壁滩上然炎暑逼人，人一进 入天山，便凉爽宜人，完全是另一 番天地。
天山在我国新疆维吾尔自治区中部，终年积 雪，多冰川，全长2400多千米，总面积25万平方 千米，是亚洲最大山系之一，山地平均海拔高度 5000米左右，把广阔的新疆分为南北两半。
表示游览顺序的词：
进入天山
再往里走
走进天山深处
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪 峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻 下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的 溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底， 在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给 寂静的天山增添了无限生机。
七月的天山
1、自读课文，读准字音，难读的 地方多读几遍。 2、划出表示游览顺序的词。 3、读通句子，看看作者写了哪些 景物，给你留下了怎样的印象？
读一读
白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起
绵延
枝丫 洄水涡
离鞍
萦绕 饮马溪
飞泻
矫健
无限
《七月的天山》PPT课件
1、请把你喜欢的优美语句找出来，并 摘抄在积累本上。 2、请你运用本文学过的一种或几种修 辞手法描写你最喜欢的一处风景。 3、请你运用移步换景的方法介绍你去 过的一个地方。 4、请在课下阅读原文《天山景物记》
天山在我国新疆维吾尔自治区中部，终年 积雪，多冰川，全长2400多千米，总面积25万 平方千米，是亚洲最大山系之一，山地平均海 拔高度5000米左右，把广阔的新疆分为南北两 半。天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵 几千里，横亘塔里木盆地和准格尔盆地之间， 把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪， 盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，人一进入天山， 便凉爽宜人，完全是另一番天地。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪 峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻 下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的 溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。饮马溪边， 你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪 水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添 了无限生机。
这里溪流缓慢，萦绕着 每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩 缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼， 像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海 上，显得格外精神。 在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以 捧到满怀心爱的花环。
五彩缤纷
像……像……像…… 马走在花海中，人浮在花海上 用不着离鞍，稍一伸手，捧到
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森 林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点 点细碎的日影。
白雪皑皑
四年级下册语文课件-3《七月的天山》(人教版)(共20张PPT)
拓展延伸
课外阅读《天山景物记》
写作特点：
（1）十分讲究写景的顺序，全文从总体上说，以游踪 为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而 下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。 （2）抓住景物的特征，展开细腻的描写。作者抓住特
征，用简练而又形象的笔触加以描绘，使之活灵活现，跃
然纸上，构成一幅幅生动、奇美的画面。 （3）绚丽多彩的语言，饱含浓郁的生活气息和 边疆风情，具有感人的魅力。作者精心运用了比喻、 映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描 绘得淋漓尽致，美不胜收。
七月的天山
课文导入
七月的天山也就是天山之
夏。夏天暑气袭人，而在天山
却像秋天一样凉爽，这是为什 么呢？
简介：天山 天山是亚州中部的一条大山脉，横贯中国新疆的中部， 把新疆分成两部分：南边是塔里木盆地；北边是准噶尔盆 地。长约2500公里，宽约250--300公里，平均海拔约 5000米。最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶白雪皑
突出森林之富饶。
学习四自然段
作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？
“红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷”——描其色；
“像……织绵……彩霞……长虹”——绘其艳；
“赛八寸的玛瑙盘”——状其大； “马走在花海中”“人浮在花海上”——显其多； “用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到” ——夸其高；
精读感悟，品味语言。
③沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠 绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠 的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽”
是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的 茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里 不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影” 相照应。作者精确的用词，把天山的特有风光
七月的天山-ppt-课件(精心整理)
写的？
进入天山
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰， 太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上 绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断 崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山 脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千 万朵盛开的白莲。
清澈 见底
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩 斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的 天山增添了无限生机。
飞泻
无限
撑开
萦绕
ái
白皑皑
矫健 洄水涡
yìn
饮马
bān lán
bīn fēn
戈壁滩 五彩斑斓 五彩缤纷
重重叠叠
白雪皑皑
翠绿的原始森林
你喜欢七月的天山吗？让我们一 起来朗读一遍课文吧，去感受天山的 美景。
学习课文
（一）理清全文所记叙的游览顺序。
1．课文是按照什么顺序来写的？ 2．课文描写了哪些景物？主要采用什么方法
七月上天山
缎（duàn）（锦缎）涧 （jiàn）（山涧） 俯（fǔ） （俯视） 皑 （ái）（白皑皑） 蹄（tí） （马蹄） 溅 （jiàn）（溅起） 延（yán）（绵延）鞍 （ānn
绵延 枝丫
幽静
读一读，写一写
jiàn
fǔ
tí
山涧 俯视 马蹄
jiàn
溅起
ān
离鞍
xiè
再往里走
再往里走
再往里走
满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、 紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边 的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
虽然天山这时并不是春天，但
是有哪一个春天的花园能比得过这 时天山的无边繁花呢？
练习写景状物作文，要求写 一段特定环境下的景色，如校园 的早晨、公园的景物、节日的夜 晚等，能抓住景物的特征，安排 明确的线索，采用合理的顺序和 即景抒情。
进入天山
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰， 太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上 绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断 崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山 脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千 万朵盛开的白莲。
清澈 见底
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩 斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的 天山增添了无限生机。
飞泻
无限
撑开
萦绕
ái
白皑皑
矫健 洄水涡
yìn
饮马
bān lán
bīn fēn
戈壁滩 五彩斑斓 五彩缤纷
重重叠叠
白雪皑皑
翠绿的原始森林
你喜欢七月的天山吗？让我们一 起来朗读一遍课文吧，去感受天山的 美景。
学习课文
（一）理清全文所记叙的游览顺序。
1．课文是按照什么顺序来写的？ 2．课文描写了哪些景物？主要采用什么方法
七月上天山
缎（duàn）（锦缎）涧 （jiàn）（山涧） 俯（fǔ） （俯视） 皑 （ái）（白皑皑） 蹄（tí） （马蹄） 溅 （jiàn）（溅起） 延（yán）（绵延）鞍 （ānn
绵延 枝丫
幽静
读一读，写一写
jiàn
fǔ
tí
山涧 俯视 马蹄
jiàn
溅起
ān
离鞍
xiè
再往里走
再往里走
再往里走
满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、 紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边 的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
虽然天山这时并不是春天，但
是有哪一个春天的花园能比得过这 时天山的无边繁花呢？
练习写景状物作文，要求写 一段特定环境下的景色，如校园 的早晨、公园的景物、节日的夜 晚等，能抓住景物的特征，安排 明确的线索，采用合理的顺序和 即景抒情。
七月的天山_PPT课件
饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视到那阳光透射 的清澈的水底，在五彩斑斓的水石之间，鱼群闪闪 的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生 机。
快速浏览第三自然段，作者再 往里走，主要写天山的什么？
感悟森林的茂密、寂静
再往里走
白皑皑的 群峰的雪 线以下， 是蜿蜒无 尽的翠绿 的原始森 林，密密 的塔松像 撑天的巨 伞，重重 叠叠的枝 丫，只漏 下斑斑点 点的细碎 的日影。
虽然天山这时并不是春 天，但是有哪一个春天的花 园能比得过这时天山的无边 繁花呢？
虽然天山这时不是春天， 但是有哪一个春天的花园比得 过这时天山的无边繁花呢？
练一练 （ （ （ ）的雪峰（ ）的原始森林（ ）的鲜花（ ）的群峰 ）的枝丫 ）的锦缎（）霞光（）的彩虹
快速浏览第四自然段，作者走进 天山深处，主要写天山的什么？
感悟作者从不同角度对野花设喻 的妙处
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕 着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸， 满是高过马头的野花，五彩缤纷， 像织不完的锦缎那么绵延， 像天边的霞光那么耀眼， 像高空的彩虹那么绚烂。 马走在花海中，显得格外矫健； 人浮在花海上，显得格外精神。
天山在我国新疆维吾尔自治区中部，终年积雪， 多冰川，全长2400多千米，总面积25万平方千米， 是亚洲最大山系之一，山地平均海拔高度4000米 左右，把广阔的新疆分为南北两半。
七月的天山
检查预习 读一读
白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起
绵延 枝丫 洄水涡
离鞍 萦绕
飞泻 矫健
无限 幽静 戈壁滩
撑开 白皑皑 五彩斑斓
饮马溪
五彩缤纷
重重叠叠
七月的新疆，最理 想的是骑马上天山。
快速浏览第二自然段，作者进 入天山，主要写天山的什么？
七月的天山(2)语文课件PPT
• 马走在花海中，显得格 外矫健，人浮在花海上，也 显得格外精神。
1 画出描写方位变化的句 子。
2 作者在写作顺序上和景 物描写上有什么特点？
13.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 33.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 80.要战胜恐惧，而不是退缩。失败者任其失败，成功者创造成功。胜利，是属于最坚韧的人。我自信，故我成功；我行，我一定能行。一百次心动不如一次行动。只要你不认输，就有机会！ 54.人说没有办法，是逼的不够，逼到份上了，就有办法了。 78.永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。 38.只有尽断后路，才能义无反顾！ 78.内心如果平静，外在就不会有风波。 68.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 13.每一个清晨，记得告诉自己：没有奇迹，只有你努力的轨迹；没有运气，只有你坚持的勇气。每一分收获，都是你努力的结果；每一分汗水，都是你成功的累积！ 85.在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 78.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 57.和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和进取的人在一起，行动就不会落后；和大方的人在一起，处事就不小气；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫； 和聪明的人在一起，做事就变机敏。——借人之智，完善自己。 41.频频回头的人，自然走不了远路。人活着，就就应往前看，只留给世界一个背影。 68.人生如爬山，每个人都有自己的不易。有人嫌苦从未前行，有人怕累起步就停；有人努力爬了一半怀疑到不了终点折功而返；有人却心怀梦想竭尽全力、洒尽汗水、历尽挫折终登巅峰。 52.人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 29.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 42.愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。 22.不要羡慕别人的成功，那是牺牲了安逸换来的。不要羡慕别人的才华，那是私底下的努力换来的。不要羡慕别人的成熟，那是经历与沧桑换来的。可以欣赏，不要嫉妒，因为那都是别人应该 得到的。你应该关心的是，你想得到什么样的生活?而你为此又付出了多少努力？ 74.乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。 81.付出才会杰出。 98.原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；心中想过无数次，不如卷起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚，行动起来 ，你终将成为更好的自己。
七月的天山 PPT优秀课件
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕 着每一个山脚。
虽然天山这时并不是春天，但 是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
练一练
（ （ ）的雪峰 ）的原始森林 （ （ ）的群峰 ）的枝丫
（
（
）的鲜花
）的霞光
（
（
）的锦缎
）的彩虹
作业：请把你喜欢的优美语句 找出来，并摘抄在记录本上。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五 彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静 的天山增添了无限生机。
再往里走
沿着白皑 皑群峰的 雪线以下， 是蜿蜒无 尽的翠绿 的原始森 林，密密 的塔松像 撑开的巨 伞，重重 叠叠的枝 丫，漏下 斑斑点点 细碎的日 影。
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕 着每一个山脚。
虽然天山这时并不是春天，但 是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
练一练
（ （ ）的雪峰 ）的原始森林 （ （ ）的群峰 ）的枝丫
（
（
）的鲜花
）的霞光
（
（
）的锦缎
）的彩虹
作业：请把你喜欢的优美语句 找出来，并摘抄在记录本上。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五 彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静 的天山增添了无限生机。
再往里走
沿着白皑 皑群峰的 雪线以下， 是蜿蜒无 尽的翠绿 的原始森 林，密密 的塔松像 撑开的巨 伞，重重 叠叠的枝 丫，漏下 斑斑点点 细碎的日 影。
部编版小学语文七月的天山 (2)PPT课件
练习写景状物作文，要求写 一段特定环境下的景色，如校园 的早晨、公园的景物、节日的夜 晚等，能抓住景物的特征，安排 明确的线索，采用合理的顺序和 即景抒情。
“飞泻”形象地写出雪水流动的磅礴气势。 运用了比喻的手法，生动形象地写出雪水动人的姿色。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光 透射到的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之 间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静 的天山增添了无限生机。
再往里走
再往里走
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的 翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重 重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的 野花，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天 边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
运用了排比、比喻的手法，生动形象地写 了野花的五彩缤纷、美丽。
浮 马走在花海中，显得格外矫健；人
在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离 鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
￭描写原始森林的句子：
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的 翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重 重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
“白皑皑”说明天山群峰终年积雪。 “重重叠叠”说明塔松十分高大，枝叶茂盛。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上 的水声，使密林显得更加幽静。
原始森林有什么特点？幽 静
天山：亚洲中部的大山系，横贯新疆中 部，全长2500千米，宽250～300千米。平均 海拔约5000米，峰顶白雪皑皑。天山博格达 峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。 在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池” 的湖泊，海拔1900米，深约90米。池中的水 都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜 子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构 成了一幅美丽的图画。相传3000多年前周朝 的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃 宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里已 成为著名的旅游胜地。
七月的天山ppt课件2
第25页，共25页。
天山简介
天山：亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西端伸入哈萨 克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长2500千米，宽250～300千米。 平均海拔约5000米，最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶 白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪 海”。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊，海 拔1900米，深约90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透 明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构 成了一幅美丽的图画。相传3000多年前周朝的天子来到这里， 王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现 在这里已成为著名的旅游胜地。
第19页，共25页。
（3）学习第三段。 思考交流：这段抓住天山的原始森林的
哪些特点来写的？
第20页，共25页。
以 “蜿蜒无尽”，写森林之广大。
以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽静。
以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密。
以林外阳光灿烂和林中闪着烟头的红光来衬它的幽深。
最后，以“这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛 和野骆驼”来突出森林之富饶。
第21页，共25页。
第22页，共25页。
细品语言文字，小结学习内容：
1.课文主要是由外到里，由高到低。表现方法 主要运用衬托和比喻。
2.从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描 绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙 之处。
3.积累自己喜欢的字词和句子。 4.课外阅读《天山景物记》。
第23页，共25页。
第3页，共25页。
天山风光
第4页，共25页。
水
天山的 树 花
大自然的美
第5页，共25页。
天山的美丽景色欣赏
第6页，共25页。
天山简介
天山：亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西端伸入哈萨 克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长2500千米，宽250～300千米。 平均海拔约5000米，最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶 白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪 海”。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊，海 拔1900米，深约90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透 明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构 成了一幅美丽的图画。相传3000多年前周朝的天子来到这里， 王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现 在这里已成为著名的旅游胜地。
第19页，共25页。
（3）学习第三段。 思考交流：这段抓住天山的原始森林的
哪些特点来写的？
第20页，共25页。
以 “蜿蜒无尽”，写森林之广大。
以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽静。
以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密。
以林外阳光灿烂和林中闪着烟头的红光来衬它的幽深。
最后，以“这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛 和野骆驼”来突出森林之富饶。
第21页，共25页。
第22页，共25页。
细品语言文字，小结学习内容：
1.课文主要是由外到里，由高到低。表现方法 主要运用衬托和比喻。
2.从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描 绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙 之处。
3.积累自己喜欢的字词和句子。 4.课外阅读《天山景物记》。
第23页，共25页。
第3页，共25页。
天山风光
第4页，共25页。
水
天山的 树 花
大自然的美
第5页，共25页。
天山的美丽景色欣赏
第6页，共25页。
《七月的天山》ppt课件
间哈 美纳 景斯 ，湖 传不 说远 嫦处 娥的 奔月 月亮 在湾 此， 留与 下卧 了龙 两湾 个、 脚神 印仙 。湾 组 成 罕 见 的 人
天 山 的 牧 场
冰 雪 天 山
这是天山主峰博格达雪线附近难得一见的野生雪莲花
天山果子沟是进入天山腹地的必经之地，路边野果遍地，无果之处花儿红
屋这 前是 是与 大哈 片萨 的克 土斯 豆坦 花、 俄 罗 斯 、 蒙 古 接 壤 处 的 原 始 村 寨 禾 木 村
那融化的雪 水，从高悬 的山涧，从 峭壁断崖上 飞泻下来， 像千百条闪 耀的银链， 在山脚下汇 成冲激的溪 流，浪花往 上抛，形成 千万朵盛开 的白莲。
饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视到那阳光透射的清澈的水底， 在五彩斑斓的水石之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的 天山增添了无限生机。
再往里走
饮马溪
戈壁滩
五彩斑斓
重重叠叠
￭ 描写雪峰的句子： 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰 间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 本体：雪峰， 这是一个比喻句， 本体：云影， 喻体：白缎
喻体：花
进入天山
蓝天衬着 高高矗立 的巨大的 雪峰，在 太阳下， 雪峰间的 云彩就像 白缎上绣 了几朵银 灰色的暗 花。
请同学们用一句话来赞美天山
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的 花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
• 作者用移步换景的方法展示了 天山景物三个不同的方面：
１、描绘了天山的雪峰、雪水 和雪水汇成的溪流。 ２、描绘了幽静的天山密林 ３、描写天山深处的景象
赛 里 木 湖
这是极少能遇到的云瀑布。两山之间，浓密的白云喷涌而来，稍 纵即逝，完全没有定数.
那拉提草原位于天山脚下，绿草如茵，山花遍野，是亚洲的四大草原之一。
天 山 的 牧 场
冰 雪 天 山
这是天山主峰博格达雪线附近难得一见的野生雪莲花
天山果子沟是进入天山腹地的必经之地，路边野果遍地，无果之处花儿红
屋这 前是 是与 大哈 片萨 的克 土斯 豆坦 花、 俄 罗 斯 、 蒙 古 接 壤 处 的 原 始 村 寨 禾 木 村
那融化的雪 水，从高悬 的山涧，从 峭壁断崖上 飞泻下来， 像千百条闪 耀的银链， 在山脚下汇 成冲激的溪 流，浪花往 上抛，形成 千万朵盛开 的白莲。
饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视到那阳光透射的清澈的水底， 在五彩斑斓的水石之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的 天山增添了无限生机。
再往里走
饮马溪
戈壁滩
五彩斑斓
重重叠叠
￭ 描写雪峰的句子： 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰 间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 本体：雪峰， 这是一个比喻句， 本体：云影， 喻体：白缎
喻体：花
进入天山
蓝天衬着 高高矗立 的巨大的 雪峰，在 太阳下， 雪峰间的 云彩就像 白缎上绣 了几朵银 灰色的暗 花。
请同学们用一句话来赞美天山
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的 花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
• 作者用移步换景的方法展示了 天山景物三个不同的方面：
１、描绘了天山的雪峰、雪水 和雪水汇成的溪流。 ２、描绘了幽静的天山密林 ３、描写天山深处的景象
赛 里 木 湖
这是极少能遇到的云瀑布。两山之间，浓密的白云喷涌而来，稍 纵即逝，完全没有定数.
那拉提草原位于天山脚下，绿草如茵，山花遍野，是亚洲的四大草原之一。
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七月的天山
天山在哪里？
读一读，写一写
白缎
绵延 枝丫
山涧
离鞍 萦绕
俯视
飞泻 矫健
马蹄
无限 幽静
溅起
撑开 白皑皑
洄水涡
五彩缤纷
饮马溪
戈壁滩
五彩斑斓
重重叠叠
请同学们一起把课文朗读一遍，边读边思考下面这 个问题: 课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句。
进入天山 ------ 再往里走 ------ 走进天山深处 游览的顺序 请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考： 文中主要描写了哪些景物？
虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的 花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
这是一个什么句子？ 反问句 请同学们把它改为陈述句： 虽然天山这时并不是春 天，但没有一个春天的花园 能比得过这时天山的无边繁 花。
练一练
（ （ ）的雪峰 ）的原始森林 （ （ ）的群峰 ）的枝丫
（
（
）的鲜花
）的霞光
进入天山
雪峰 雪水 溪流
￭ 描写雪峰的句子： 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰 间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这体：白缎
喻体：花
￭ 描写雪水的句子：
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖
上飞泻下来，像千百条闪耀的银链……
这是一个比喻句， 本体：雪水 喻体：银链。
￭ 描写溪流的句子： ……在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形 成千万朵盛开的白莲。
这是一个比喻句，本体：浪花
喻体：白莲。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑 斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天 山增添了无限生机。
再往里走
沿着白皑 皑群峰的 雪线以下， 是蜿蜒无 尽的翠绿 的原始森 林，密密 的塔松像 撑开的巨 伞，重重 叠叠的枝 丫，漏下 斑斑点点 细碎的日 影。
（
（
）的锦缎
）的彩虹
作者用移步换景的方法展示了天山景物 三个不同的方面：
１、描绘了天山的雪峰、雪水和雪 水汇成的溪流。 ２、描绘了幽静的天山密林。 ３、描写天山深处的景象。
作者把七月的天山写得 如此之美的方法： 1、丰富的想象，形象、优美的比喻。 2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
“马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海 上，显得格外精神。”
这句话怎么理解？特别是“矫健” 、“精神” 和“浮”。 矫健: 马显得格外精神。 精神: 人感到心旷神怡、心花怒放。
浮：形象地写出了花之多，人就像置身在花的 海洋之中。
虽然天山这时并不是春天，但 是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
原始森林有什么特点？
幽
静
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
￭描写野花的句子：
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的 野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天 边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 野花有什么特点？ 花团锦簇 ------五彩缤纷 既是一个排比句，也是一个比喻句。 锦缎 本体：野花------喻体： 霞光 彩虹
天山在哪里？
读一读，写一写
白缎
绵延 枝丫
山涧
离鞍 萦绕
俯视
飞泻 矫健
马蹄
无限 幽静
溅起
撑开 白皑皑
洄水涡
五彩缤纷
饮马溪
戈壁滩
五彩斑斓
重重叠叠
请同学们一起把课文朗读一遍，边读边思考下面这 个问题: 课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句。
进入天山 ------ 再往里走 ------ 走进天山深处 游览的顺序 请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考： 文中主要描写了哪些景物？
虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的 花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
这是一个什么句子？ 反问句 请同学们把它改为陈述句： 虽然天山这时并不是春 天，但没有一个春天的花园 能比得过这时天山的无边繁 花。
练一练
（ （ ）的雪峰 ）的原始森林 （ （ ）的群峰 ）的枝丫
（
（
）的鲜花
）的霞光
进入天山
雪峰 雪水 溪流
￭ 描写雪峰的句子： 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰 间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这体：白缎
喻体：花
￭ 描写雪水的句子：
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖
上飞泻下来，像千百条闪耀的银链……
这是一个比喻句， 本体：雪水 喻体：银链。
￭ 描写溪流的句子： ……在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形 成千万朵盛开的白莲。
这是一个比喻句，本体：浪花
喻体：白莲。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑 斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天 山增添了无限生机。
再往里走
沿着白皑 皑群峰的 雪线以下， 是蜿蜒无 尽的翠绿 的原始森 林，密密 的塔松像 撑开的巨 伞，重重 叠叠的枝 丫，漏下 斑斑点点 细碎的日 影。
（
（
）的锦缎
）的彩虹
作者用移步换景的方法展示了天山景物 三个不同的方面：
１、描绘了天山的雪峰、雪水和雪 水汇成的溪流。 ２、描绘了幽静的天山密林。 ３、描写天山深处的景象。
作者把七月的天山写得 如此之美的方法： 1、丰富的想象，形象、优美的比喻。 2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
“马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海 上，显得格外精神。”
这句话怎么理解？特别是“矫健” 、“精神” 和“浮”。 矫健: 马显得格外精神。 精神: 人感到心旷神怡、心花怒放。
浮：形象地写出了花之多，人就像置身在花的 海洋之中。
虽然天山这时并不是春天，但 是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
原始森林有什么特点？
幽
静
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
￭描写野花的句子：
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的 野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天 边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 野花有什么特点？ 花团锦簇 ------五彩缤纷 既是一个排比句，也是一个比喻句。 锦缎 本体：野花------喻体： 霞光 彩虹