坚守善良11-18正稿(金亮 课件)
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九年级道德与法治上册 (凝聚价值追求)教育课件
➢ 表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，
放飞梦想，创造精彩人生。
Part 02
二、构筑中国价值
【名词解释】价值观
价值观是文化最深层的内核。 生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非 曲直和决定行为取向。其中，许多价值具有人类的基本 共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、 不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。
抗洪救灾中展现民族精神 洪水面前，人民子弟兵闻令而动、逆行而上， 坚持人民至上、生命至上，全力做好洪涝、地质灾 害防御和应急抢险救援，切实把保障人民生命财产 安全放在第一位，在抗洪斗争中彰显军人本色。
中华民族精神具有与时俱进的品格
为什么要弘扬民族精神？
➢ 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如 果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝 聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（必要性）
材料呈现：
2018年2月4日，解放军军报微信官方账号证实了 这条消息：空军一架飞机在贵州境内飞行训练中失事， 机上人员全部牺牲，牺牲官兵追悼会在空军驻贵州某 部举行。这么多名解放军士兵的生命就定格在这一瞬 间，实在令人唉兮，痛兮。这些战斗在第一线的战士， 每一个都是共和国的卫士，为了国家的稳定和昌盛， 抛头颅洒热血，甚至为之付出生命的代价也在所不惜， 你们才是中国最可爱的人。
社会主义核心价值观的内涵
构筑中国价值 社会主义核心价值观的重要性
培育和践行社会主义核心价值观
1.在这场同新冠疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢
于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同
心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。伟大
放飞梦想，创造精彩人生。
Part 02
二、构筑中国价值
【名词解释】价值观
价值观是文化最深层的内核。 生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非 曲直和决定行为取向。其中，许多价值具有人类的基本 共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、 不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。
抗洪救灾中展现民族精神 洪水面前，人民子弟兵闻令而动、逆行而上， 坚持人民至上、生命至上，全力做好洪涝、地质灾 害防御和应急抢险救援，切实把保障人民生命财产 安全放在第一位，在抗洪斗争中彰显军人本色。
中华民族精神具有与时俱进的品格
为什么要弘扬民族精神？
➢ 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如 果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝 聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（必要性）
材料呈现：
2018年2月4日，解放军军报微信官方账号证实了 这条消息：空军一架飞机在贵州境内飞行训练中失事， 机上人员全部牺牲，牺牲官兵追悼会在空军驻贵州某 部举行。这么多名解放军士兵的生命就定格在这一瞬 间，实在令人唉兮，痛兮。这些战斗在第一线的战士， 每一个都是共和国的卫士，为了国家的稳定和昌盛， 抛头颅洒热血，甚至为之付出生命的代价也在所不惜， 你们才是中国最可爱的人。
社会主义核心价值观的内涵
构筑中国价值 社会主义核心价值观的重要性
培育和践行社会主义核心价值观
1.在这场同新冠疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢
于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同
心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。伟大
《品质》课 ppt课件
暗线
写作特点：
(1) 人物形象塑造的鲜明、生动。
(2) 叙事线索清晰，材料多而不显 零乱。
“我”让老鞋匠做靴子为线索 明线
店铺的兴衰历程
暗线
人物形象分析
肖像描写
他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱 皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊 和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很 单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板 的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正 是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含 蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。
一部分人于是对被挤压到社会边缘的传统手工业无限 怀恋，因为这些小本经营都实实在在、童叟无欺、质朴 而踏实。
故事发生在工业革命时期。一方面生产
力发展，生产方式改变，生产效率飞速提高， 众多小手工业主纷纷破产，被社会的进步所淘 汰，机器化大生产逐渐取代了手工作坊；另一 方面，人们的生活方式、思维方式以及价值观 也在发生变化，物质至上，拜金主义的思想不 断侵蚀人们的头脑，社会风气每况愈下。
•1，“他们把一切都垄断了”
•2，“我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生 意”——大公司的工业垄断是使小手工业作坊的经 营越来越困难，
•3，“人们好像不要结实靴子了”
•4，“顾客不愿意等呀”
• ——社会风气变坏人们由追求品质经久而变得 喜新厌旧
外在的原因
“他们把一切垄断去了”，他说， “他们利用广告而不靠工作把一 切垄断去了。””
“顾客不愿意等呀”
——社会风气变坏人们由追求品质经 久而变得喜新厌旧
时代因素（写作背景）
《品质》写于1911年。当时的英国社会,资本主义经济 已经发展到一定的程度,在这个物欲横流的社会里,人们 追求享乐时髦,金钱和利益是衡量一切的标准。现代社 会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产,大公 司行业垄断、“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞 争日益激烈的情形下,为了追求更大的经济利益,一些公 司采用一些不合实际的广告招揽顾客,而为了追求剩余 价值的最大化,商品的真正质量却在下降。
_第8课与人为善第1站永存善良之心课件_
自己喜欢的事别人却不一定喜欢，如果强加于人会引起对方的不满造 成对方的痛苦，我们不应该做别人不喜欢、不接受的事情。
人要存有善良之心，首先就是对别人不 怀有恶意，做到“己所不欲，勿施于人”
自己不愿意接受的事，不要强加于别人
“己所不欲，勿施于人” 的行为要求：
不做别人不喜欢、不接受的事情。
首先做到对别人不怀恶意。只有心
真正的善良是坦荡无私的。
身边的善良
善良的含义？
善良是我们内心对他人的友好态度， 是对他人的同情、关心和爱护。
心存善良的人的特点：
心存善良的人，大多坦诚真挚，心底坦 荡，宽厚仁慈，能积极面对生活；任何 时候都保持泰然自若的良好心理状态， 他们能善意地对待周围人，与人相处轻 松而和谐。不会故意伤害别人，并努力 使他人幸福。
用心朗读 心存善良之人，他们的心滚烫，情火热，可以驱赶寒 冷，横扫阴霾。善意产生善意，善行招来善行。同善良的人 接触，往往智慧得到开启，情操变得高尚，灵魂变得纯洁， 胸怀更加宽阔。与善良之人相处，不必设防，心底坦然。 播种善良，才能收获希望。一个人可以没有让旁人惊 羡的姿容，也可以在经济上忍受“缺金少银”的日子，甚至 长时间渺小如蚂蚁一般，不为四周的人关注，但离开了善良， 却足以让人生搁浅和褪色———因为善良是生命的黄金。多 一些善良，多一些谦让，多一些宽容，多一些理解，让人们 在生活中感受到美好和幸福，这是善良的人们向往和追求的， 也是我们勤劳善良的中华民族所提倡和弘扬的。
伙计应邀到了纽约，老人把他带到一幢高楼前，
说：“年轻人，这就是我为你建的旅馆，请你当 经理。”年轻人做梦也没想到，一夜留宿，竟有 如此回报。年轻人便是乔治· 波尔特。而那位老人 则是拥有亿万财产的石油大王保罗· 盖帝。
中国传统文化之诚实守信PPT课件
第8页/共71页
名言
言必信、行必果——《论语》 君子一言，快马一鞭。——《景德传灯录》 小信诚则大信立 ——韩非子 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
——《孟子》 巧伪不如拙诚。——《颜氏家训》
讲信义是我们民族的传统 。——邓小 平
第9页/共71页
• 情境：小康家搬了新房子，要把 旧房子卖掉。妈妈请来装修工人， 把房子稍微修饰一下，掩盖了几 处有裂缝的地方。一对老夫妇看 上了这套房子，打算买下来。
第1页/共71页
壹 诚实是做人的基本原则
第2页/共71页
考
考 你
诚实守信知多少
请说出有关诚实守信的 成语、名言，或有关诚 实守信的故事。
第3页/共71页
成语
一诺千金 开诚布公 实事求是 光明磊落 表里如一 抱诚守真 一言九鼎
第4页/共71页
故事
立木取信 一诺千金 曾子杀彘 金斧头（寓言）
第5页/共71页
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信 誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的 友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得 黄金百斤，不如得季布一诺。” 后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。 结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑， 而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他 免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多 助，能获得大家的尊重和友谊。
属于“善意的谎言”的是：
A、小明为使父母高兴，将自己的不 及格成绩改成了及格
假如你是厂长你怎么做? A、卸货找到少腿烧鹅 B、算了，不管它了
第16页/共71页
他下令把所有货物全部装回，全厂职 工用了一个昼夜时间终于找到了该烧鹅 ，但是因此推迟了交货时间，赔偿了违 约金。这趟生意不但没赚还赔了。
事情发生后，很多工人都说这个厂长 “傻冒”。
名言
言必信、行必果——《论语》 君子一言，快马一鞭。——《景德传灯录》 小信诚则大信立 ——韩非子 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
——《孟子》 巧伪不如拙诚。——《颜氏家训》
讲信义是我们民族的传统 。——邓小 平
第9页/共71页
• 情境：小康家搬了新房子，要把 旧房子卖掉。妈妈请来装修工人， 把房子稍微修饰一下，掩盖了几 处有裂缝的地方。一对老夫妇看 上了这套房子，打算买下来。
第1页/共71页
壹 诚实是做人的基本原则
第2页/共71页
考
考 你
诚实守信知多少
请说出有关诚实守信的 成语、名言，或有关诚 实守信的故事。
第3页/共71页
成语
一诺千金 开诚布公 实事求是 光明磊落 表里如一 抱诚守真 一言九鼎
第4页/共71页
故事
立木取信 一诺千金 曾子杀彘 金斧头（寓言）
第5页/共71页
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信 誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的 友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得 黄金百斤，不如得季布一诺。” 后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。 结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑， 而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他 免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多 助，能获得大家的尊重和友谊。
属于“善意的谎言”的是：
A、小明为使父母高兴，将自己的不 及格成绩改成了及格
假如你是厂长你怎么做? A、卸货找到少腿烧鹅 B、算了，不管它了
第16页/共71页
他下令把所有货物全部装回，全厂职 工用了一个昼夜时间终于找到了该烧鹅 ，但是因此推迟了交货时间，赔偿了违 约金。这趟生意不但没赚还赔了。
事情发生后，很多工人都说这个厂长 “傻冒”。
人教部编版五年级上册语文教案第六单元(含全册备课,单元备课,教学反思)
第六单元备课1.本单元主题：本单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”这一主题来编排。
主要由《慈母情深》、《父爱之舟》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》这三篇文章组成。
目的是通过引导学生发现生活中父母对自己爱的不同表达方式，来感受到来自父母的爱。
2.本单元重点（1）通过具体的事件来表达情感。
本单元的3篇文章都运用了具体的事件来表达父母对孩子的爱。
如《慈母情深》中，通过介绍自己思想斗争、详细介绍母亲的工作环境以及母亲对别人的不理解的回答，体现出母亲对孩子的支持和爱；《父爱之舟》中，通过写父亲和“我”住店、带“我”逛庙会、背“我”上学、送“我”上学等事情，体现父亲对孩子的爱；《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，通过介绍父亲在生活中用“糟糕透了”和母亲用“精彩极了”对孩子的不同评价方式，来体现来自父母的不同的爱。
（2）学习用恰当的语言表达自己的看法和感受。
慈母情深教学目标1.会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等15个生字。
理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。
3.有感情地朗读课文，体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。
教学重点 1.掌握本课的生字。
理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
2.学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。
教学难点体会深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。
第一课时教学目标1.会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等15个生字。
理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，体会铺垫的作用。
教学设计一、揭示课题，聚焦“情深”1.（板书：慈母情深）2.请同学们满怀深情地齐读课题。
师：看题目，大家不约而同地强调了“深”这个字。
慈母的情深在何处？让我们有怎样的感受？就让我们走进课文去感受一下吧。
二、初读课文，解决生字词（出示课件2）1.自读课文，解决课后的生字词，会读，并借助工具书，理解词语的意思。
八年级政治：《坚守善良-帮助别人快乐自己》课堂实录
初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 八年级政治教案编订：XX文讯教育机构《坚守善良-帮助别人快乐自己》课堂实录教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中八年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教学主题阐述一次思想品德课堂正在上“我们应该对社会负责”这个内容，当我讲到“我们是社会的一份子，应该关心社会，关爱他人，只有做到我为人人，人人才会为我”。
这个时候有个学生嘀咕被我听到了，“那可不一定”。
我就叫他起来，问他为什么有这样的想法。
他振振有词：“老师，你讲的大道理，其实我也懂，但现在社会上有些事情是你大道理没办法解释的。
你不是刚刚说什么我为人人，人人为我。
有个新闻事件你知道吗？有个小伙子去救助一个摔倒的老太太，反而被诬告为肇事者。
真是好心不得好报。
”一些学生马上附和赞同。
由于马上下课，我只能强调了“社会上好人总比坏人多，人间正气自永存”就草草结束了。
但学生的那句话深深烙在心底，“老师，你讲的大道理，其实我也懂，但现在社会上有些事情是你大道理没办法解释的”。
扪心自问，其实作为思想品德教育者的我，自己也受到这个问题的困扰，我对这个问题是否有了明确的答案呢？当前纷纷扰扰的社会，无时无刻影响着我们的价值取向，我将怎么去做，是否能影响着我们的学生怎样去做。
假如上述的那个课堂冲突还会发生在明天的课堂上，那我现在该怎么备课去解决这个问题呢?我将和我的学生一起去面对，在可能出现“好心不得好报”的情况下，如何做出价值选择判断？又如何去义无反顾的选择内心的善良？带着这些问题，我选择了此次开课的课题——“善良”，并取题为“坚守善良”。
与其，我们课堂上苍白的去给学生说教，不如我们正视问题的存在，把它搬到台前，让学生讨论，让学生发表见解，从而达到激起他们对问题的更深层的思考。
主题班会：善良上课讲义
【颁奖词】
•
用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独
废疾者皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣
贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。这位农妇
让九州动容。
2020/4/14
2020/4/14
2020/4/14
“善良”是什么？
其实， “善良”不只是像字典上说的“心地纯 洁，没有恶意”那样简单，也不是人们平常所理解的 “心眼好”那样笼统，真正的善良不但是心眼好，富 有同情心。它是一门深奥的做人处世的功课，要我们 尽自己的一生去学习、去实践。
宽厚善良
2020/4/14
宽厚是什么,它是人性 的特点.让我们原谅彼 此的愚蠢吧,这是自然 的第一法则
---------伏尔泰
2020/4/14
行为体验
帮一帮
当有人由于误会而冤枉了自己 或无意中伤害了自己时,应当予 以谅解,不要得理不饶人
评一评
在批评别人的错误时,态度要诚恳, 友善.不要尖酸刻薄 ,更不要抓住人 家的错误不放
面对挫折和苦难，洪战辉选择了独立和坚强，选择了 责任和担当；洪战辉带妹求学十二年，感动中国。
他们以一颗博大无私的爱心感动了中国，也震撼了中 国，成为2005年度感动中国十大人物。
他们都有一颗善良的心！
2020/4/14
• 感动中国十年回顾49岁林秀贞：30年来赡养了6位孤寡老人 ——温暖世道
•
•
•
现在我们就来看看当代作家王蒙是怎样诠释 “善良”的。王蒙，经过十年动乱，在一场场政治 运动中劫后余生，针对人与人之间的关系变得复杂， 友好善良的伦理道德的淡薄、缺失，他又是如何看 待善良的呢？他有没有因此而放弃善良？
2020/4/14
8.1_永存善良之心精品PPT课件
维权
愿你有个善良的
1.与同学、朋友在一起的生活，丰富多彩， 但总是免不了磕磕碰碰。为此，我们应该
（ ）D
①坚决维护自己的利益②理解别人③与人 为善④凡事宽容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.下列名言中，没有体现与人为善思想
的是（ D ）
A.越是善良的人越察觉不出别人的居心
根据情景,说说如何帮助小明?
4.在受到伤害时,应该用正当 手段来维护我们的权益
用合理的或法律的正当手段维护自己 的权益不受侵犯，不仅是合乎道德的行为， 而且是我们每一个人的责任。当我们作为 消费者的权益受到侵害时，我们也应当用 法律的手段维护自己的正当权益。
永存善良之心
什么是善良？（善良是最可贵的品质之一）
善良是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情、关 心和爱护。
为什么要与人为善？① ②个 社人 会： ：最 安易 居赢乐得业友、谊稳和定朋和友谐
③国家：繁荣昌盛
1.己所不欲,勿施于人
2.需要真诚
善良要求 (怎样存 善 良
之 心)
3.以善良之心回报友善之情 4.勿以善小而不为
5.在受到伤害时应用正当手段
二、善良是人最可宝贵的品质之一
1.善良的含义
善良是我们内心对他人的友 好态度，是对他人的同情、关心 和爱护。
在儿子的印象中，母亲是个坚强的人，养猪、耕田，样样 都行。平日看见小孩、老人衣服破了，她总会主动帮忙把衣服 补好。“老人跌倒了，一定会把他扶起来”，还几次救起掉进 河里的小孩子，“哪会想那么多”。她坚信，好人会有好报， 就要老老实实地做个好人。她经常帮其他老人家买菜，找回的 钱，即使只有一两角，也要当面还回去。为了攒钱买房、供孙 子上学，她一天到晚在不停地做工。白天做保姆，晚上就出去 拾荒，帮补家用。尽管如此，她却认为“没有什么好埋怨的”， 拣废品也不是什么丢脸的事，如果路上遇到熟人，她会响亮地 叫出对方的名字，大笑着上前问长问短。尽管也收到来自各地 的慰问金，但她觉得“这些钱不是挣的，收下了心里不踏实”， 还是要出去工作，不能靠横财生活。她还决定把一部分奖金存 起来，另一部分用来帮老家村里比她更穷的老人家和其他有需 要的人，而且还打算捐一部分出来给村里修路。
北师大版初中政治永存善良之心 课件 (2)
2018/9/17
讨
论
善良有什么意义？（人为什么要善良？） 对个人来说：容易赢得友谊和朋友。
有利于促进社会和谐、维护社会 对社会来说： 秩序。 对国家来说：促进国家安定团结、繁荣发展。
2018/9/17
不做别人不喜欢、不接受的事情。 （己所不欲勿施于人。）
怎 样 成 为 善 良 的 人
2018/9/17
善良需要真诚的心。
以善良之心回报友善之情。 勿以善小而不为。 在受到伤害时，应该用正当的手 段来维护我们的权益。
1、下列体现要与人为善含意的有 （ ABCD ） A、善有善报，恶有恶报。 B、将心比心，见义勇为。 C、送人玫瑰，手留余香。
D、忽己之慢，成人之美。
2018/9/17
2、罗素曾说过，“在一切道德品质之中，善良的 本性在世界上是最需要的。”下列对善良的认识错 误的是（ ） C
北师大版七年级思想品德上册/17
善良的母亲
思考：从这位母亲身上我们可以看出善良的人具有什么特点？
在儿子的眼里，母亲是个善良的人。 平日看见小孩、老人衣服破了，她总会主动帮忙把衣 （乐于助人） 服补好。她坚信，好人会有好报。 她经常帮其他老人家买菜，找回的钱，即使只有一两 （诚实守信） 角，也要当面还回去。 为了帮补家用，她白天做保姆，晚上去拾荒，她却认 为没有什么好埋怨的。（任劳任怨、积极乐观） 路上遇到熟人，她会响亮地叫出对方的名字，大笑着 上前问长问短。 （待人友好、热情大方） 尽管也收到来自各地的慰问金，但她觉得“这些钱不 是挣的，收下了心里不踏实”，她决定一部分用来帮助 老家村里比她更穷、更需要帮助的人，另一部分捐出来 2018/9/17 给村里修路。 （自尊自立、无私奉献）
A、善良是人最可贵的品质之一 B、真正的善良是发自内心的对他人的真挚情感 C、善良的人从不会考虑自己 D、发自内心的善良会得到友善的回报
讨
论
善良有什么意义？（人为什么要善良？） 对个人来说：容易赢得友谊和朋友。
有利于促进社会和谐、维护社会 对社会来说： 秩序。 对国家来说：促进国家安定团结、繁荣发展。
2018/9/17
不做别人不喜欢、不接受的事情。 （己所不欲勿施于人。）
怎 样 成 为 善 良 的 人
2018/9/17
善良需要真诚的心。
以善良之心回报友善之情。 勿以善小而不为。 在受到伤害时，应该用正当的手 段来维护我们的权益。
1、下列体现要与人为善含意的有 （ ABCD ） A、善有善报，恶有恶报。 B、将心比心，见义勇为。 C、送人玫瑰，手留余香。
D、忽己之慢，成人之美。
2018/9/17
2、罗素曾说过，“在一切道德品质之中，善良的 本性在世界上是最需要的。”下列对善良的认识错 误的是（ ） C
北师大版七年级思想品德上册/17
善良的母亲
思考：从这位母亲身上我们可以看出善良的人具有什么特点？
在儿子的眼里，母亲是个善良的人。 平日看见小孩、老人衣服破了，她总会主动帮忙把衣 （乐于助人） 服补好。她坚信，好人会有好报。 她经常帮其他老人家买菜，找回的钱，即使只有一两 （诚实守信） 角，也要当面还回去。 为了帮补家用，她白天做保姆，晚上去拾荒，她却认 为没有什么好埋怨的。（任劳任怨、积极乐观） 路上遇到熟人，她会响亮地叫出对方的名字，大笑着 上前问长问短。 （待人友好、热情大方） 尽管也收到来自各地的慰问金，但她觉得“这些钱不 是挣的，收下了心里不踏实”，她决定一部分用来帮助 老家村里比她更穷、更需要帮助的人，另一部分捐出来 2018/9/17 给村里修路。 （自尊自立、无私奉献）
A、善良是人最可贵的品质之一 B、真正的善良是发自内心的对他人的真挚情感 C、善良的人从不会考虑自己 D、发自内心的善良会得到友善的回报
王蒙善良ppt课件
• 分析问题：阐释自己对善良的理解与认识，强调善良的 力量和作用
• 解决问题（表明自己的态度）重申自己喜欢善良，相信 国人会变的越来越善良。
6
明确课文结构
• 1.提出问题（1—4自然段）：针对善良似乎过时,善 良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。
• 2.分析问题（5—11自然段）：阐述自己对善良的理 解与认识。通过对比，强调了善良的力量和作用。
12
善良 其实很简单
爱护动物 同情弱者 宽容待人 唾弃暴力
13
看见人家墙要倒，如 果不能扶，那么不推
也是一种善良。
14
看见别人喝粥自己在 吃肉，如果不想让， 那么不“吧唧”嘴也是
一种善良。
15
自己有钱，如果不想 捐贫救困，那么多买 点福彩也是一种善良
16
看见人家伤心落泪， 如果不想安慰，那么 不幸灾乐祸也是一种
王 蒙
1
王蒙：当
代作家，曾任 中国文化部部 长，同时也是 一个作家、文 化活动家。
河北南皮人， 1934 年 10 月 生 于 北平。中学时参 加中共领导的城 市 地 下 工 作 。 14 岁加入中国共产 党。
1953年，19岁的王蒙写 出了他的处女作长篇小 说《青春万岁》1956年 发表短篇小说《组织部 新来的年轻人》，这篇 小说成为50年代中国文 坛的一朵奇葩。此外， 王蒙还创作了大量的作 品,其中的《夜的眼》、 《海的梦》、《春之声》 《风筝飘带》和《布礼》 等，被文坛称为王蒙的 “集束手榴弹”。
重要的是它从用对比的手法从道德和意义上阐述 了善良的内涵和外延，证明了善良符合人的本性 ，代表了人类社会的进步，这也是作者根据自己 坎坷的生活经历悟出的哲理。让我们大声的朗读811自然段，再一次感受善良的力量！
• 解决问题（表明自己的态度）重申自己喜欢善良，相信 国人会变的越来越善良。
6
明确课文结构
• 1.提出问题（1—4自然段）：针对善良似乎过时,善 良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。
• 2.分析问题（5—11自然段）：阐述自己对善良的理 解与认识。通过对比，强调了善良的力量和作用。
12
善良 其实很简单
爱护动物 同情弱者 宽容待人 唾弃暴力
13
看见人家墙要倒，如 果不能扶，那么不推
也是一种善良。
14
看见别人喝粥自己在 吃肉，如果不想让， 那么不“吧唧”嘴也是
一种善良。
15
自己有钱，如果不想 捐贫救困，那么多买 点福彩也是一种善良
16
看见人家伤心落泪， 如果不想安慰，那么 不幸灾乐祸也是一种
王 蒙
1
王蒙：当
代作家，曾任 中国文化部部 长，同时也是 一个作家、文 化活动家。
河北南皮人， 1934 年 10 月 生 于 北平。中学时参 加中共领导的城 市 地 下 工 作 。 14 岁加入中国共产 党。
1953年，19岁的王蒙写 出了他的处女作长篇小 说《青春万岁》1956年 发表短篇小说《组织部 新来的年轻人》，这篇 小说成为50年代中国文 坛的一朵奇葩。此外， 王蒙还创作了大量的作 品,其中的《夜的眼》、 《海的梦》、《春之声》 《风筝飘带》和《布礼》 等，被文坛称为王蒙的 “集束手榴弹”。
重要的是它从用对比的手法从道德和意义上阐述 了善良的内涵和外延，证明了善良符合人的本性 ，代表了人类社会的进步，这也是作者根据自己 坎坷的生活经历悟出的哲理。让我们大声的朗读811自然段，再一次感受善良的力量！
《善良》中职语文课件PPT
• 2、善良也是一种智慧，一种远见，一种 自信，一种精神力量，一种精神的平安， 一种以逸待劳的沉稳，一种文化，一种 快乐，一种乐观。
• 3、事情往往是这样：小孩子是善良的， 真正参透了人生与世界的强大的人也是 善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人 最不善良。
重点语句赏析
• 1、在生存竞争中，在各种各样的人际关系中， 利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原 则。 提示：这句话是对第一句“善良似乎是 一个早就过了时的字眼”的解释说明。 意思是说：在商品经济大潮冲击之下， 受利益和实力的驱动，有的人在生存竞争和 人际关系交往中，忘记了如“善良”那样的 传统道德准则。 “似乎”一词说得较委婉，说明这只是某 些人的错误看法和错误行为。
重点语句赏析
• 2、善良也是一种智慧，一种远见，一种自 信，一种精神力量，一种精神的平安，一种 以逸待劳的沉稳，一种文化，一种快乐，一 种乐观。 提示：这段话是作者对“善良”内涵 的一个精辟的论述。 因为“善良每败于……宣扬了自己的 光明”“善良可以与天真……联系在一起”， 所以“是一种智慧，一种远见”。 “善良者微笑着面对现实，……信心。” 所以说“是一种自信，……一种乐观。”
他还是研究《红楼梦》的重要成员之一。
重要词语
• 不足恃shì （不可依赖） • 圭guī臬niè（比喻准则或法度） • 弘hóng扬 （发扬光大） • 以逸yǐ yì代劳（逸，安闲；劳，疲劳。指在
战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌 人来犯时给以迎头痛击。 含褒义） • 四面楚歌（比喻四面受敌，处于孤立危急的 困境） • 滥恶（滥用恶行）
3、欣赏这段运用了对比论证方法的 文字，找一找课文中还有哪些对比论证， 说说对比在论证中的作用。
提示： 课文中对比论证的句子还有第8段、第
• 3、事情往往是这样：小孩子是善良的， 真正参透了人生与世界的强大的人也是 善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人 最不善良。
重点语句赏析
• 1、在生存竞争中，在各种各样的人际关系中， 利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原 则。 提示：这句话是对第一句“善良似乎是 一个早就过了时的字眼”的解释说明。 意思是说：在商品经济大潮冲击之下， 受利益和实力的驱动，有的人在生存竞争和 人际关系交往中，忘记了如“善良”那样的 传统道德准则。 “似乎”一词说得较委婉，说明这只是某 些人的错误看法和错误行为。
重点语句赏析
• 2、善良也是一种智慧，一种远见，一种自 信，一种精神力量，一种精神的平安，一种 以逸待劳的沉稳，一种文化，一种快乐，一 种乐观。 提示：这段话是作者对“善良”内涵 的一个精辟的论述。 因为“善良每败于……宣扬了自己的 光明”“善良可以与天真……联系在一起”， 所以“是一种智慧，一种远见”。 “善良者微笑着面对现实，……信心。” 所以说“是一种自信，……一种乐观。”
他还是研究《红楼梦》的重要成员之一。
重要词语
• 不足恃shì （不可依赖） • 圭guī臬niè（比喻准则或法度） • 弘hóng扬 （发扬光大） • 以逸yǐ yì代劳（逸，安闲；劳，疲劳。指在
战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌 人来犯时给以迎头痛击。 含褒义） • 四面楚歌（比喻四面受敌，处于孤立危急的 困境） • 滥恶（滥用恶行）
3、欣赏这段运用了对比论证方法的 文字，找一找课文中还有哪些对比论证， 说说对比在论证中的作用。
提示： 课文中对比论证的句子还有第8段、第
七年级政治上册 永存善良之心课件 北师大版
。
被告人张明宝于今年６月３０日２０时许， 在深度醉酒状态下独自驾驶一辆别克君越轿车， 沿南京市江宁区金盛路由南向北行驶的过程中连续肇事， 造成５人死亡、４人受伤、数辆机动车受损的严重后果。 被告人张明宝在案发当日的中午及晚间大量饮酒系其自主行为， 案发时其血液中的乙醇含量高达３８１．５毫克／１００毫升， 属于醉酒状态。 在此状态下，作为一个合法申领了驾驶执照的成年人， 却无视法律规定和不特定多数人的生命财产安全醉酒驾车， 尤其是在肇事后继续驾车冲撞，造成重大人员伤亡， 说明其主观上对持续发生的危害后果持放任态度， 具有危害公共安全的故意。
马加爵枪毙现场。马加爵的一句话让在场警察都落泪: 1.马加爵获得“全国奥林匹克物理竞赛的二等奖”。 2.在冬天温度比较低的时候，马加爵宿舍的同学曾经
给马加爵一二块钱，让他替自己洗衣服，马没钱就洗了。 3.马加爵在监狱中穿上了他这一生中穿过的最好的衣
服-----囚服。“这是我穿过的最好的衣服”加爵今天 说的这句话让在场看押他警察都落泪。 4.马加爵因为没有鞋子穿，在助学贷款没发的几天里光脚，逃课。 5.马加爵给人熨衣服过活。其母亲丢了100元钱 , 马加爵把100元（熨200件衣服的钱），丢在过道里让 母亲捡到！ 6.马加爵5000元学费，是从家到学校借了一路借来的。 7.马加爵拒绝投案，也拒绝4位律师免费做无罪辩护， 原因是他只求一死。 8.为读大学马加爵已经负债1万元，打零工补贴生活费。
为什么人要善良？善良 的重要性/意义/作用？
1.善良是人最可宝贵பைடு நூலகம்品质之一。
2.善良的人最容易赢得友谊。
善良的含义？
善良是我们内心对他人的友好态度， 是对他人的同情、关心和爱护。
善良的要求？
1.善良需要真诚的心. 2.以善良之心回报友善之情. 3.勿以善小而不为.
被告人张明宝于今年６月３０日２０时许， 在深度醉酒状态下独自驾驶一辆别克君越轿车， 沿南京市江宁区金盛路由南向北行驶的过程中连续肇事， 造成５人死亡、４人受伤、数辆机动车受损的严重后果。 被告人张明宝在案发当日的中午及晚间大量饮酒系其自主行为， 案发时其血液中的乙醇含量高达３８１．５毫克／１００毫升， 属于醉酒状态。 在此状态下，作为一个合法申领了驾驶执照的成年人， 却无视法律规定和不特定多数人的生命财产安全醉酒驾车， 尤其是在肇事后继续驾车冲撞，造成重大人员伤亡， 说明其主观上对持续发生的危害后果持放任态度， 具有危害公共安全的故意。
马加爵枪毙现场。马加爵的一句话让在场警察都落泪: 1.马加爵获得“全国奥林匹克物理竞赛的二等奖”。 2.在冬天温度比较低的时候，马加爵宿舍的同学曾经
给马加爵一二块钱，让他替自己洗衣服，马没钱就洗了。 3.马加爵在监狱中穿上了他这一生中穿过的最好的衣
服-----囚服。“这是我穿过的最好的衣服”加爵今天 说的这句话让在场看押他警察都落泪。 4.马加爵因为没有鞋子穿，在助学贷款没发的几天里光脚，逃课。 5.马加爵给人熨衣服过活。其母亲丢了100元钱 , 马加爵把100元（熨200件衣服的钱），丢在过道里让 母亲捡到！ 6.马加爵5000元学费，是从家到学校借了一路借来的。 7.马加爵拒绝投案，也拒绝4位律师免费做无罪辩护， 原因是他只求一死。 8.为读大学马加爵已经负债1万元，打零工补贴生活费。
为什么人要善良？善良 的重要性/意义/作用？
1.善良是人最可宝贵பைடு நூலகம்品质之一。
2.善良的人最容易赢得友谊。
善良的含义？
善良是我们内心对他人的友好态度， 是对他人的同情、关心和爱护。
善良的要求？
1.善良需要真诚的心. 2.以善良之心回报友善之情. 3.勿以善小而不为.
高三作文《保护善良》800字(共12页PPT)
高三作文《保护善良》
我们看到地上跌倒的老人。心
存畏惧。看到歹徒行凶时怯
孕妇 怯缩缩，看到跌倒的
避而远
之。也许是从扶老人的英雄。含冤而
终起。也许是从公交车上斗歹徒
司机 的
遭受伤害时。当我们伸出
产生 手时，心中
了畏惧害怕孤立
无援。他怕反被诬陷。
关键词：我们,看到,地上,跌倒,
老人,心存,畏惧,看到,歹徒,行凶, 怯怯,缩缩,看到,跌倒,孕妇,避而远 之,也许,是从,老人,英雄,含冤而终, 也许,是从,公交车,上斗,歹徒,司机, 遭受,伤害,我们,伸出手,心中,产生, 畏惧,害怕,孤立无援,诬陷。
高三作文《保护善良》
保护他永世不竭，一颗善良的心是敏
用心 感的。只要你
对待她，它便
热血沸腾。用尽全力。去给你温暖。
如果你欺骗了他，利用她的热
情伤害她。她便砰然炸裂。难以修
复。就像眼镜熊对流泪的人，
熟视无睹一样。所以我们要珍惜这份 善良。
关键词：保护,永世,不竭,一颗,
善良,敏感,只要,用心,对待,热血沸 腾,尽全力,温暖,如果,欺骗,利用, 热情,伤害,砰然,炸裂,难以,修复, 眼镜,流泪,熟视无睹,一样,所以,我 们,珍惜,这份,善良。
高三作文《保护善良》
善良需要我们保护。她很强大，
世界 却也很脆弱。强大到感动
，
脆弱到一个冷漠的眼神，便能
抹杀。我们要做的不是苦口婆心唤醒
问问 别人。而是要
自己为什么要
当聋子！
关键词：善良,需要,我们,保护,
强大,脆弱,强大,感动,世界,脆弱, 一个,冷漠,眼神,抹杀,我们,不是, 苦口婆心,唤醒,别人,而是,问问,自 己,为什么,聋子。
七年级政治上册 永存善良之心课件 北师大
第一站
永存善良之心
自学提纲
1、“己所不欲，勿施于人”的含义 ，首 先要做到： 2、善良的含义， 心存善良的人的特点： 3、善良的作用 4、如何培养善良的品格？ 5、在受到伤害时，应该------。
我不喜欢别人对我-----。 我不喜欢别人以-----方式对我。
每个同学准备一张纸，在上面写上自己 的姓名，生日，交给老师-----要求：
课堂小结：
善良是人最可宝贵的 品质之一。我们应该以善 良之心回报友善之情，友 善对待他人，己所不欲， 勿施于人。
推荐作业
预习：如何做一个友善的人
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
小明和同学去看电影，发现自己的自行车
丢了，找了几圈也不见踪影，他急得哭了， 同学纷纷帮忙-----甲：旧的不去，新的不来，明天再买一辆。 乙：要不然你也弄一辆骑走 丙：干脆去黑市买一辆，也就几十块 问题： 根据几个同学的观点，请帮小明出出注意
永存善良之心
自学提纲
1、“己所不欲，勿施于人”的含义 ，首 先要做到： 2、善良的含义， 心存善良的人的特点： 3、善良的作用 4、如何培养善良的品格？ 5、在受到伤害时，应该------。
我不喜欢别人对我-----。 我不喜欢别人以-----方式对我。
每个同学准备一张纸，在上面写上自己 的姓名，生日，交给老师-----要求：
课堂小结：
善良是人最可宝贵的 品质之一。我们应该以善 良之心回报友善之情，友 善对待他人，己所不欲， 勿施于人。
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预习：如何做一个友善的人
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
小明和同学去看电影，发现自己的自行车
丢了，找了几圈也不见踪影，他急得哭了， 同学纷纷帮忙-----甲：旧的不去，新的不来，明天再买一辆。 乙：要不然你也弄一辆骑走 丙：干脆去黑市买一辆，也就几十块 问题： 根据几个同学的观点，请帮小明出出注意
中职教育《善良》课件
拓展练习
1. 以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“灯塔”为 喻体，仿照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比 句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感 到人间的温暖；
； 。
2. 以“善良”为陈述对象，依照上面的句式写一组排比句。 ； 。
课后延伸
• 1. 向学生推荐阅读王蒙的新著《王蒙自述：我的人生 哲学》
一连串的疑问，体现出作者的反对态度。
研读第二部分，回答下列问题
作者用什么方法来阐述自己的观点的？ 如何阐述的？
文章围绕善良用对比的手法展开论述：
善良的稚弱与凶恶的强大对比 凶恶“战胜”与善良“失败”对比 善稚弱—凶恶强大
人们喜欢、欢迎、向往善良
结果对比：善良被弘扬—凶恶被压缩 心态对比：善良者坦荡—作恶者惶惶
研读第一部分，回答下列问题
现实中，一般人是怎样看待“善良” 的？
过时 愚蠢
对善良就是愚蠢的观点，作者接连提 了哪几个问题？作者的看法是什么？
那些需要帮助、等待帮助的人当中，有多大 比例是毒蛇或是恶狼？ 为了有限的毒蛇和恶狼，不惜将一切视为恶 狼，是一种什么疾病？ 我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的人中， 有多少是真正的毒蛇和恶狼？ 以对待毒蛇或恶狼的态度对待并非毒蛇恶狼 的人，我们成了什么？
难点三：
怎样理解“一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善 良”？
这句话是紧扣“善良可以与天真也可以与成熟与 超拔联系在一起”展开的具体阐述。 “一瓶子不满半瓶 子晃荡的人”既不再天真无邪，却又未能参透人生与世 界，最不能容忍，也最容易滥用权力，因此作者认为会 成为最不善良的人。
课堂讨论
你的善良有没有获得过别人的感激与称赞？ 你的善良有没有换回料想不到的恶报与嘲讽？面 对两种截然不同的结果，你是怎样想的，又是怎 样做的？
与善良同在PPT课件 桂师星球版
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之。
板书设计
与善良同在
善良体贴 尊老爱幼 助人为乐 心地善良
……
再见！
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
• 屈原是一个什么样的人？
屈原是一个 舍己为人、心地善良、 助人为乐、尊老爱幼、乐善好施、聪 明伶俐 的人
一个伟大爱国诗人！ 政治家！ 楚国大臣！ “端午节”，用来纪念屈原的。
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之。
板书设计
与善良同在
善良体贴 尊老爱幼 助人为乐 心地善良
……
再见！
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
• 屈原是一个什么样的人？
屈原是一个 舍己为人、心地善良、 助人为乐、尊老爱幼、乐善好施、聪 明伶俐 的人
一个伟大爱国诗人！ 政治家！ 楚国大臣！ “端午节”，用来纪念屈原的。
闪光的金子学习.pptx
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第32页/共35页
人们都说他的一 颗心像“闪光的金 子”。
金子般的心
辛苦我一人， 幸福千万家。
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按课文内容填空
上海市一个普通的水电修理工
1、徐虎是__________________。
休息时间
2、许多年千来家，万徐户虎利用 ________ 带走来遍了了方便_________ ，给大一家颗心 ____“_闪_ 光。的人金子们”都叔说叔，他你真的是好__样_的_，_ 像__________。 我要向你学习
第8页/共35页
1、选择正确的读音： 当天（dānɡ dànɡ） 堵塞（sè sāi） 挨家挨户（āi ái） 提供（gōnɡ gònɡ） 2. 组词 凡（ ）闪（ ） 徐（ ） 供（ ） 几（ ）间（ ） 除（ ） 洪（ ）
第9页/共35页
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第11页/共35页
第12页/共35页
第4页/共35页
徐虎是 上海市一个 普通的水电 修理工。
平凡
第5页/共35页
人们都说他的一 颗心像“闪光的金 子”。
金子般的心
第6页/共35页
第二课时
第7页/共35页
关于助人为乐的谚语: 1、助人为快乐之本。 2、助人为乐是一种美德。 4、助人要从日常小事做起，不 因善小而不为。 5路见不平，拔刀相助。 6、赠人玫瑰，手留余香。
第28页/共35页
许多年来，徐虎利用 （ ）走遍了 （ ），给大家带来了 （ ）。人们都说他的 一颗心像“（ ）”。
第29页/共35页
乐于助人， 全心全意为 人民服务。
第30页/共35页
1985 开始挂箱服务 19 每晚19时准时开箱 21 坚持21年如一日 3718 开箱服务3718天 7400 用去休息时间7400小时 2146 解决急修项目2146个
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人们都说他的一 颗心像“闪光的金 子”。
金子般的心
辛苦我一人， 幸福千万家。
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按课文内容填空
上海市一个普通的水电修理工
1、徐虎是__________________。
休息时间
2、许多年千来家，万徐户虎利用 ________ 带走来遍了了方便_________ ，给大一家颗心 ____“_闪_ 光。的人金子们”都叔说叔，他你真的是好__样_的_，_ 像__________。 我要向你学习
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1、选择正确的读音： 当天（dānɡ dànɡ） 堵塞（sè sāi） 挨家挨户（āi ái） 提供（gōnɡ gònɡ） 2. 组词 凡（ ）闪（ ） 徐（ ） 供（ ） 几（ ）间（ ） 除（ ） 洪（ ）
第9页/共35页
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第11页/共35页
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徐虎是 上海市一个 普通的水电 修理工。
平凡
第5页/共35页
人们都说他的一 颗心像“闪光的金 子”。
金子般的心
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第二课时
第7页/共35页
关于助人为乐的谚语: 1、助人为快乐之本。 2、助人为乐是一种美德。 4、助人要从日常小事做起，不 因善小而不为。 5路见不平，拔刀相助。 6、赠人玫瑰，手留余香。
第28页/共35页
许多年来，徐虎利用 （ ）走遍了 （ ），给大家带来了 （ ）。人们都说他的 一颗心像“（ ）”。
第29页/共35页
乐于助人， 全心全意为 人民服务。
第30页/共35页
1985 开始挂箱服务 19 每晚19时准时开箱 21 坚持21年如一日 3718 开箱服务3718天 7400 用去休息时间7400小时 2146 解决急修项目2146个
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就让我们都来付 出一点无私的爱 在人情冷暖的时 代感受它存在 就让我们开始传 播自己真实的爱 携起手共同创造 一个美好的未来 最好的未来...... 旁白:大哥你走了; 还有我们在.你放 心吧.
爱心大使丛飞
一项叫“善良”的作业
• “善良”作业的标准答案是坚守爱心 • “善良”作业的考核方式是见诸行动 • “善良”作业考核的时限是恒久永远
尘埃总会堆积成山脉 露水总会汇流成大海 只要人人都付出关怀 这世界就会多点精彩 愿这大地少一些伤害 愿那青春少一点悲哀 只要你我都学会慷慨 那年少就不会再徘徊
爱 在传递中壮大
• 爱心歌手丛飞10年时间里，参加了400 多场义演，捐赠钱物近300万元。认养 了178名贫困孩子，因胃癌37岁去世， 用捐献眼角膜再献爱心完美“谢幕” • 深圳青少年基金会专门成立了“丛飞 助学专项基金”，不仅让丛飞资助的 贫困学子能够完成学业，还能让更多 的失学儿童走进课堂。目前的深圳已 经有53万像丛飞一样的志愿者，千万 个默默奉献的“丛飞”，正在把这场 爱的接力棒传递下去„„
你总是感觉无奈 以为自己只是颗尘埃 在每次力所能及的时候 怕辜负了人们的期待 你是否想化做露水 灌溉那荒漠让花盛开 却又怕这微不足道的爱 转眼就淹没人潮人海
你总是感觉无奈 以为自己只是颗尘埃 在每次力所能及的时候 怕辜负了人们的期待 你是否想化做露水 灌溉那荒漠让花盛开 却又怕这微不足道的爱 转眼就淹没人潮人海
•后来出去散步，我跟老伴再也不低头拾硬币了，也如英国人 那样有意无意地把身上的硬币丢落在那些鹅卵石的路上。每
一次听到丢落的硬币跟鹅卵石相碰的声音，我俩都感 到特别清脆，优美。
快乐分享
你有过助人的快乐经历吗？ 让我们一起来分享吧！
• 六人小组互相交流 • 与大家一起分享快乐助人的经历
好心没好报
善良很受伤
尘埃总会堆积成山脉 露水总会汇流成大海 只要人人都付出关怀 这世界就会多点精彩 愿这大地少一些伤害 愿那青春少一点悲哀 只要你我都学会慷慨 那年少就不会再徘徊
尘埃总会堆积成山脉 露水总会汇流成大海 只要人人都付出关怀 这世界就会多点精彩 愿这大地少一些伤害 愿那青春少一点悲哀 只要你我都学会慷慨 那年少就不会再徘徊
•?
• 后来出去散步，我跟老伴再也不低头拾硬币了，而是 有意无意地把身上的硬币丢落在那些鹅卵石的路上。 每一次听到丢落的硬币跟鹅卵石相碰的声音，我俩都 感到特别清脆，优美。
高 兴 捡 硬 币
快 乐 丢 硬 币
情节回放: • 晚上，我们跟儿子和洋媳妇说起我们路遇的趣事， 洋媳妇好奇地睁大眼睛看着我们。儿子笑着说： “你们要真拾硬币，每天都能拾到的，但一般的 英国成年人都不拾路上的硬币„„”老伴打断儿 子的话说：“他们怎么能这么糟蹋钱呢？”儿子 笑着说：“妈，您听我说完，您也不会拾的。因 为伦敦也有非常贫穷的人，特别是穷人的孩子走 失的时候，他们就靠这些硬币吃一个面包什么的， 这些硬币其实是一些有善心的人有意无意丢失在 路上的„„”
你总是感觉无奈 以为自己只是颗尘埃 在每次力所能及的时候 怕辜负了人们的期待 你是否想化做露水 灌溉那荒漠让花盛开 却又怕这微不足道的爱 转眼就淹没人潮人海
你总是感觉无奈 以为自己只是颗尘埃 在每次力所能及的时候 怕辜负了人们的期待 你是否想化做露水 灌溉那荒漠让花盛开 却又怕这微不足道的爱 转眼就淹没人潮人海
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• 扬州：一位老太太不小心摔了一跤，一位小伙见状赶紧上前搀 扶，但小伙的伙伴却嚷道：“你赶紧松手，老太要是说是你撞 倒的，麻烦可就大了！”小伙马上松手跑掉，老太再次摔到地 上，导致伤势加重。 • 温州：一老人当街摔倒，腿脚不便起不来，来来往往很多行人， 竟没有一个人上前扶一下，后来是另一个老人扶了他。 • 南京：一名75岁的老汉在南京市一公交站台下车时，跌倒在地， 当场爬不起来，跟在身后的乘客都不敢上前救他„„ • 老汉悲情地喊道：“是我自己跌倒的，你们不用担心。”
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你总是感觉无奈 以为自己只是颗尘埃 在每次力所能及的时候 怕辜负了人们的期待 你是否想化做露水 灌溉那荒漠让花盛开 却又怕这微不足道的爱 转眼就淹没人潮人海
你总是感觉无奈 以为自己只是颗尘埃 在每次力所能及的时候 怕辜负了人们的期待 你是否想化做露水 灌溉那荒漠让花盛开 却又怕这微不足道的爱 转眼就淹没人潮人海
——帮助别人 快乐自己
温州实验中学 金亮
伦敦街头的硬币
• 初到伦敦，因为语言问题，儿子，媳妇上班后，我们 （一对老夫妇）从不外出。在儿子教会我们一些简单 的问候语后，我跟老伴不愿整天呆在家里，于是常常 一起去街头或教堂附近散步。 • 一次漫步伦敦街头，我发现地上的鹅卵石上有一枚硬 币，那枚硬币背面图案是威尔士王子勋章，三根鸵鸟 羽毛插在冠状头饰上。老伴接过硬币童心大发：“老 头子，说不定伦敦遍地是硬币呢！我们不抬头看‘毡 帽’（屋顶）了，还是低头拾硬币吧！”这天，我们 还真的拾到23个硬币呢！
• 2006年11月20日，南京小 伙子彭宇救助一名跌倒老 人，却被老人及其亲属认 为是肇事者而告上法庭巨 额索赔13万。
彭宇一脸郁闷地站在法院门口
腾讯调查
你会因为彭宇案而不去做好 事了吗？ 会，怕做好事反被冤枉 不会，公道自在人心
说不准
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3Байду номын сангаас34
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忏悔文
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马丁.尼莫拉
告诫书
在中国 起初一个老人跌倒 了，
在德国， • 起初他们追杀共产主义者， • 我没有说话──因为我不是共产主义者； 接著他们追杀犹太人， • 我没有说话──因为我不是犹太人； 后来他们追杀工会成员， 我没有说话──因为我不是工会成员； 此后他们追杀天主教徒， 我没有说话──因为我是新教教徒； 最后他们奔我而来， 却再也没有人站起来为我说话了。
尘埃总会堆积成山脉 露水总会汇流成大海 只要人人都付出关怀 这世界就会多点精彩 愿这大地少一些伤害 愿那青春少一点悲哀 只要你我都学会慷慨 那年少就不会再徘徊
尘埃总会堆积成山脉 露水总会汇流成大海 只要人人都付出关怀 这世界就会多点精彩 愿这大地少一些伤害 愿那青春少一点悲哀 只要你我都学会慷慨 那年少就不会再徘徊