精选2019-2020年鲁教版初中历史八年级上册第5课 中古欧洲社会课后辅导练习第九十四篇

精选2019-2020年鲁教版初中历史八年级上册第5课中古欧洲社会课后辅导练
习第九十四篇
第1题【单选题】
中世纪大学兴起的意义在于( )
①打破了教会垄断教育的局面
②大学的探索精神造就了大批学者
③奠定了近代西欧的教育体制
④促进了中世纪基督教神学的产生
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
由于城市坐落在封建领主的领地上而被领主控制，为此城市居民采取各种方式的斗争来争取自由和自治，常用的手段是( )
A、武力斗争杀死领主
B、金钱赎买武力斗争
C、政治谈判金钱赎买
D、国王支持武力斗争
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
8世纪前期,法兰克王国宫相查理?马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实现有条件的土地分封,这场改革给西欧带来的影响是( )
A、日耳曼民族的大量入侵
B、罗马教廷权力至高无上
C、森严的封建等级制度形成
D、拜占廷帝国被外族灭亡
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。

它曾见证了下列哪一个国家的兴衰( )
A、雅典
B、亚历山大帝国
C、罗马帝国
D、拜占庭帝国
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。

下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是( )
①亚历山大东征②罗马共和国建立③日本大化改新④查理·马特改革
A、①②③④
B、②①③④
C、③②④①
D、④②①③
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
东罗马帝国是被下面哪一个国家灭亡的( )
A、亚历山大帝国
B、阿拉伯帝国
C、罗马
D、奥斯曼土耳其帝国
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
14—16世纪欧洲发生了巨大变化，产生这种变化的根本原因是( )
A、新航路的开辟
B、文化巨人的学识勇气
C、工商业的发展和资本主义的萌芽
D、宗教改革
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
中世纪西欧的城市与中国当时的城市最大的不同点是( )
A、商品经济发达
B、规模大
C、规划科学
D、拥有自治权
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
8世纪前期，法兰克王国宫相查理§马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。

这一做法给西欧带来的影响是( )
A、基督教迅速兴起
B、西欧城市重新兴起
C、森严的封建等级制度形成
D、罗马教廷的权力至高无上
【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
阅读下列材料，回答问题：材料一改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。

材料二政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。

材料三改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。

得到封地的人必须为封主服兵役。

(1)上述三则材料分别是历史上哪次改革的内容？
(2)材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响？(3)材料三反映的改革产生了怎样的影响？(4)以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
分析西欧中古时期新兴城市的社会进步特征？
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
欧洲在近代成为世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。

然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。

阅读下列材料，回答问题：
材料一：
西欧封建等级制度示意图
材料二：西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。

主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主和与附庸的臣属关系的建立。

由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。

材料三：
教皇加冕国王
材料四：10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。

农奴为摆脱领主的控制，大量的移居于城市，使得市民阶层壮大。

他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。

根据材料一、二、三，概括中世纪西欧封建社会的基本特点。

根据材料一结合所学知识回答，奠定了中世纪西欧封建社会基本结构特点的改革是什么？
根据材料四，概括西欧城市兴起对欧洲历史的影响。

【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
阅读下面材料：
材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。

材料二：“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。

臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。

”
请回答：
上述材料反映了西欧封建社会的什么制度？
这种制度最先开始于哪一个国家？是哪一次改革后逐渐形成的？
这种制度下，生活在社会的最底层的是什么人？文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的？
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
西罗马帝国在公元476年灭亡之后，世界历史进入中古时期，东西方主要国家也进入新的历史时期。

请你阅读材料，回答下列问题：
材料一：
材料二：这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。

”
材料三：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，乃至超越。

一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。

古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。

——陈冰《作坊里的日本》
材料四：一本历史书中对某帝国有以下描述：“这帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船，从非洲运来黑奴，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。

”
材料一和材料二反映的封建制度最先开始于哪一个国家？材料一图示中封赐的纽带是什么？
材料三中日本拜认的“第一位老师”是谁？由此进行了一系列改革，这次改革给日本带来怎样的影响？至今，日本在很多方面仍然深受中国的影响，请你列举一例。

日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本成为现今世界第三经济大国。

从学习古代日本这段历史中，你有何启示？
材料四中伊斯兰教创立者是谁？阿拉伯商人对世界文化的传播和交流起了什么作用？
【答案】：无
【解析】：
第15题【材料分析题】
阅读材料，回答问题
材料一：
材料二：
材料三：伯利克里说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。

”
材料四：中古西欧城市是作为经济中心出现的,它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。

……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起了瓦解作用。

……城市里的市民阶级不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。

——《新版课程标准解析与教学指导》
材料五：15、16世纪是历史发展为世界历史的重大转折时期，世界开始连成一个整体……在西欧，社会经济发生了前所未有的根本变化。

人类历史的前资本主义时期因这个变化而归于结束，资本主义开始以其新的生产力和生产关系出现在历史的地平线上。

——摘自吴于廑《世界史》总序
请分别写出材料一中图一、二、三、四这些文明成果的名称与对应材料二中的国家名称？（字母和国家都要写）
材料三中“我们”指的是哪个城市国家（即城邦）？其民主政治的核心是什么？
西欧城市为自治而斗争的常用手段有哪些?材料四表明中古西欧城市有着怎样的地位?中古西欧城市的兴起有什么历史意义?
材料五中“世界开始连成一个整体”始于哪一历史事件?该事件中最早崛起的是哪两个国家?材料五所述“转折”指的是什么?
【答案】：无
【解析】：。