八年级政治感受小康
湘教版初二下册政治2.1第一节感受小康PPT课件(3)
经济：①坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力。 ②坚持改革开放；③坚持公有制为主体，多种所有制经济共同
发展；④坚持西部大开发战略. 政治:①坚持人民代表大会制度；②坚持中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度以及民族区域自治制度，不断推进社会主义 民主政治，建设社会主义政治文明。 文化：落实科教兴国、人才强国战略，大力发展社会主义先进文 化，建设社会主义精神文明。 生态:①实施可持续发展战略;②坚持保护资源和环境的基本国策
• 1987年10月,中共十三大正式将实现小康列为“三步走” 发展战略的第二步目标。
• 2000年我国人民生活总体达到小康水平。 • 2002年11月，十六大明确了全面建设小康社会的任务。 • 2006年10月,胡锦涛同志在党的十六届六中全会中指出:
实现更高水平的小康社会,是构建社会主义和谐社会的目 标和任务. •
• 既包括物质生活的改善，也包括精 神生活的充实。 • 既包括居民个人消费水平的提高， 也包括社会福利和劳动环境的改善。
• 2010年提出我国要建成全面小康社会，
对小康的理解正确的是（
）
①在实现温饱的基础上，生活质量进一步提高，达
到丰衣足食
②既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实
③包括居民个人消费水平的提高
④包括社会福利和劳动环境的改善
A. ①② B.①③ C.①③④ D.①②③④
• 现在有人按生活改善程度，分 四个阶段：贫困——温饱—— 小康——富裕。我国解放前是 贫困，目前是温饱，本世纪末 实现小康。通常指20世纪末中 国人均国民生产总值达到800至 1000美元。
八年级政治走进小康时代
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丽鳞片从奇蛋中窜出，飞一样射向个个巨果！只见每只巨大鳞片上都站着一个巨龟玉耳怪模样的武士……与此同时壮扭公主朝巨龟玉耳怪飞去，变成的巨大植物根基飞去，
在“建设全面小康 我有责”中，由于社会大气候的缘 故，学生的价值观与教学要求还存在着一定的差距，如何 利用思想品德教材发挥教材的引导功能。
新课程教学中的困惑
1、有些问题在思品教材上涉及到，在社会 教材上也有所体现，老师在教学过程中处理的 度，讲解选取的角度难以把握。
2、从教材的内容来看，尽可能地避免、删 却学科味较浓、成人化倾向很明显、表达较沉 重、说教味较浓、暗示性较强的话语，致力于 从学生的生活实际、身心发展的年龄特征出发， 以生活话题为中心，增强教材对学生的亲和力， 尽量让学生在活动的积极参与中，体验、领悟 其中的道理。但教材要探讨的又是理论性、政 策性较强的内容，再加之，学生的知识背景和 社会经验很少，这大大加了老师教学中的难度。
嘻！好高兴啊！功力又长一层，现在咱们的功力已经是第四十五层啦！”壮扭公主：“看来咱们支票上的宇宙币也该增加了……”第六章表演巨校院士级理论实践ｌ场的实
习场地
秋粉饼果林就在前面。高雅素洁、峰峦叠翠的秋粉饼宫真像一尊神奇的雕塑。举目观瞧，在秋粉饼宫的前边，悬浮着奇奇怪怪的非常像海带模样的淡绿色的
小巧的针叶林，极目远瞧，那里的风光好像变幻的画册，那里的风景真是不错，只是没有什么好玩的去处。在秋粉饼宫的北边，飘浮着暗暗的非常像一片鸡毛模样的淡白色
湘教版思想品德八年级下册 《第三单元 走进小康时代》
嘉兴一中实验学校 谷辉
2019-2020年八年级政治下册 第一节 感受小康第一教时 我们的小康目标 教案
的小康目标教案二、课堂学习研讨（一）导入呈现：P37信息平台材料：《天朝田亩制度》中的一句话。
这个愿望表达了老百姓的什么渴望？太平天国运动实现这个愿望了吗？导入“小康”话题。
（二）话题教学【教学话题1】古往今来对小康的理解与追求。
通过探讨与交流让学生形成对小康的一般性的认识。
【教学话题2】利用课本P38页图片材料进行情境对话，你认同哪一种观点？结合学生的发言因势利导，转入下一话题【教学话题3】你心目中的小康生活是怎样的？围绕这一话题，让学生自由发挥，学生提出的目标可能过高或不全面，老师适当点拨引导，结合课本P38页的说明性材料和P39页信息平台让学生弄清：①什么样的生活才是小康生活，即小康目标。
②“小康”目标确立的发展过程，从而得出小康是一个综合性的指标体系，是一有步骤、分阶段实现的过程。
对“在社会主义现代化建设的不同时期，我国的小康生活的具体标准是不同的。
”进行解释说明。
（三）小结我们今天所说的小康目标比以往任何时代所提出的小康愿望要来得更加科学和现实，也给人们指明了明确的方向，它不再是停留在人们的思想认识上，它已经逐步化为现实。
三、自我检测、课内训练巩固（一）单项选择题1、小康是我国人民由来已久的社会理想，下列对于小康生活的理解正确的是（）①小康就是不愁吃、不愁穿，生活丰衣足食。
②小康就是接受良好的教育、精神生活充实。
③小康既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实。
④小康就是人们安居乐业，生活舒适便利。
A ①②③④B ②③④C ①②④D ①②③2、“十一五”开局良好，国民经济出现发展速度较快，经济效益较好，物价水平较低的态势。
国内生产总值逐年递增。
这表明（）A我国已经步入了全面发展的小康社会。
B我国人民已经实现了共同富裕的奋斗目标。
C我国总体上达到了小康水平，并在此基础上进一步发展，综合国力不断提高。
D我国已经完成了社会主义的根本任务，实现了社会主义的现代化。
3、关于小康社会目标实现后会带来的变化的说法中不正确的是（）A中国特色社会主义将显示出巨大的优越性。
八年级政治走向全面小康
• 西部大开发： 1999年6月17日，江泽民提出的开发
陕西、青海、宁夏、新疆、四川、重庆、云南、贵州、 西藏10个省、市、自治区
• 中部崛起： 指发展安徽、河南、山西、湖北、江西 • 社会主义新农村：新在“发展生产、生活宽裕、
乡风文面小康与总体小康有什么区别？
宏观上：国家的经济实力大大增强。
•
材料一：我国人民生活总体达到小康水平，人均 收入达到800—1000美元。 • 世界银行将世界每个国家和地区按收入分为四组
类别 低收入国家 下中等收入国家 上中等收入国家 高等收入国家 人均GDP 少于756美元 756—2995美元 2996—9265美元 高于9265美元
基本实现现代化，实现中华民族的伟大 复兴。 实现全国人民的共同富裕。
共同富裕是社会主义的本质特征,是社 会主义的根本原则,也是我们建设小康社 会的基本目标之一
实现共同富裕的方式：
实现共同富裕需要一个过程，鼓励一 部分人，一部分地区通过诚实劳动和合 法经营先富起来，先富带后富，最后实 现共同富裕．
共同富裕 同等富裕 同步富裕
建设社会主义新农村
西部大开发
建设全面小康
我有责
有同学认为，全面建设小康社会是政府或 成人的事情，与我们中学生无关。你认为呢？ 不同意，全面建设小康社会是我们共同的目标 作为中学生，我们可以从哪些方面努力？ 我们要树立崇高的理想，发扬艰苦奋斗的精 神，增强全面建设小康社会的主人翁意识和责任 感，自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化 知识，加强自身素质，将来为全面建设小康社会 做贡献。
湖南省中考政治 第一部分 教材知识梳理(八下)第二单元 走进小康时代 湘教版-湘教版初中九年级全册政
第一部分教材知识梳理八年级（下册）第二单元走进小康时代考点梳理第一节感受小康1. 我国经济社会发展“三步走”战略的具体内容[2015某某12①]2. 小康目标的实现表现在哪些方面？ (P20～21)(1)我们的物质生活得到了明显改善。
(2)我们精神生活的日益充实。
第二节改革开放富起来1. 我国改革的实质、目的和目标(P23)(1)实质：社会主义制度的自我完善。
(2)目的和目标：在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以适应社会主义初级阶段生产力发展和实现现代化的要求。
2. 请你为我国推进改革开放的伟大事业提出合理化建议(1)经济：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要；坚持和完善分配制度，确保人民共享经济繁荣成果。
(2)政治：不断坚持和完善人民代表大会制度，确保人民当家作主的权力；实施依法治国的基本方略，维护社会的公平正义。
(3)文化：加强社会主义精神文明建设，大力发展先进文化；深入开展精神文明创建活动，不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质。
(4)生态：坚持节约资源、保护环境基本国策，实施可持续发展战略，贯彻落实科学发展观；建设资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐发展。
(5)社会：加快推进以改善民生为重点的社会保障体系建设，着力解决医疗、住房、教育等事关百姓生活质量的问题。
3. 面对改革开放的大趋势，我们中学生应该怎样做？(1)充分认识到改革开放事业的重要性、艰巨性，积极宣传我国的改革开放政策，争做改革开放事业的拥护者、支持者和参与者。
(2)努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力。
(3)树立全球观念和平等、开放、参与的国际意识。
(4)热爱中国共产党、热爱社会主义，增强民族自豪感、自信心和自尊心，自觉承担时代赋予的崇高历史使命。
4. 对外开放与自力更生、艰苦奋斗有什么关系？(1)对外开放是改革和建设必不可少的条件。
八年级政治感受小康1
我们达到了以上的标准了吗？
•注意：在现代化建设的
不同时期，小康生活的具 体标准是不同的
现在请你谈谈我们的“小康生活”：
• 物质生活上
家用电器 名称 住房 面积 交通工具
通讯工具 名称 数量
数量
名称
数量
现在请你谈谈我们的“小康生活”：
• 精神生活上
文化程度
爷爷 奶奶 爸爸 妈妈
哥哥 姐姐 我 初 中
•我们的小康目标
• 看书P38页后，回答：什么是小康？
丰衣足食 小 康 精神充实
20世纪90年代提出的小康基本标准： （1）人均国内生产总值超过2500元（1980年时相当于900美圆） （2）城镇居民人均可支配收入2400元 （3）农村人均纯收入1200元 （4）恩格尔系数低于50% （5）城镇人均住房使用面积12平方米，农村钢木结构住房人均使 用面积15平方米。 （6）人均蛋白质日摄入量75克。 （7）城市每人拥有铺路面积8平方米。 （8）农村通公路行政村比重85% （9）成人识字率85% （10）人均预期寿命70岁 （11）婴儿死亡率3.1% （12）教育娱乐支出比重11% （13）电视机普及率100% （14）森林覆盖率15% （15）农村初级保健基本合格县比重100% • 注：恩格尔系数是指：家庭的食品支出占家庭收入支出的比例。 （59%以上是贫困）
• 观看
• 《小康生活》片段
请看下列图片，体会 我们今天的“小康”生活
希望集团
私营企业和三资企业
长安福特厂区
私营经济、个体经济提供的商品和服务
第三单元
•走进小康时代
请看书P36页上 的引言，仔细体会：
•什么是小康？
信息平台
•
“小康“一词最早出自《诗经.大雅.民劳》：“民亦 劳止，汔可小康。惠此中国，以绥四方。”“小康”作 为一种社会模式，最早在《礼记.礼运》中得到系统阐 述。篇中记载了孔子提出的“大同”与“小康”两种高 低不同的社会理想， “小康”是天下为家、温馨和睦、 讲究礼仪的亲情社会，是仅次于“大同”的理想社会模 式。清朝末年，康有为在《大同书》中阐发了这样的进 化论历史观：历史发展是由“据乱世”到“生平世” （小康）再到“太平世”（大同）。 • 小康思想在中国民间影响深远，盛行千年而不衰。但由 于封建社会的历史局限，小康生活的理想从来都没有真 正实现过，只是人们心中的一种幻想或美好愿望而已。
八年级学生《我身边的小康》主题作文 (12)
我心中的小康社会“小康”一词最早出自《诗·雅·民劳》，由此可见，“小康社会”在古代就有这种思想，因为它表现了普通老百姓对殷实，富足的理想生活的追求。
所谓全面的小康社会，不仅仅是解决温饱问题，而是要从政治、经济、文化等各方面满足城乡的发展需要。
2017年10月18日，习近平总书记在中共十八大报告首次正式提出全面“建成”小康社会。
同时响应了邓小平主席在20世纪70年代末80年代初在中国经济社会发展时提出有关于“小康社会”的战略构想。
记得去年暑假，爸爸妈妈带我回姥姥家，一路观望，车窗外的变化可真大啊！半年前的荒芜野地，如今新楼林立。
到了姥姥家，这里的变化让我惊呆了，原来车子走过都会陷进去的泥泞小路，现在变成了宽阔的柏油马路，土胚房变成了楼房，一排排整整齐齐地镶嵌在碧绿的麦田旁，仔细想想，我也只有半年未曾来过。
我迫不及待的冲进屋里，厨房里飘出阵阵的香气，姥姥正在厨房为我做最爱吃的煎饼，见我们来了，姥姥喜极而泣，紧紧把我抱在怀里抚摸着我的额头。
我突然想到了什么，抬起头问姥姥：“姥姥，你心中的小康生活是什么样啊？”姥姥笑着对我说：“宝贝，现在就是小康生活！”我若有所思的点点头。
下午，我跟着姥姥来到了田间，麦收的时间到了，可外出打工的姥爷迟迟未归。
我担心地问姥姥：“姥姥，13多亩麦子，就凭我们几个人，能收完吗？”姥姥没有说话，带着我往村东走去。
远远望去，烈日下早就没有了男女老少挥舞着镰刀在金黄色的麦田里劳作的身影，只有几台收割机在来回劳作，走近一看，人们在树荫下说笑，我这才恍然大悟，怪不得姥姥一点儿都不担心。
我突然明白了，小康社会就是：城市里直插云霄的高楼；商店里琳琅满目的商品；道路两旁的鸟语花香；衣食无忧的劳动者……是姥姥手中香喷喷的煎饼；是田野上乡亲们幸福的欢声笑语……。
湘教版思品八年级下第二单元第一节感受小康
湘教版思品八年级下第二单元第一节感受小康（一）学案班级：学生：【学习目标】感受身边地小康生活，知道我国已经总体上达到小康，了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来地巨大变化，理解改革开放是我国地强国之路，增强投身改革开放和市场经济浪潮地使命感.【学习重点】小康目标是什么？怎样地生活才是小康生活？【学习难点】在社会主义现代化建设地不同时期，我国地小康生活地具体标准是不同地.一、预习课文，思考讨论下列问题：、小康一词最早出现在《》小康作为一种社会模式最早出现在《》太平天国《天朝田亩制度》中地一句话：“……有衣同穿，有饭同食，无人不饱暖，无处不均匀……”，这个愿望表达了老百姓地渴望，太平天国运动没能实现这个愿望.我们要追求地小康目标是什么？（小康地含义）、我们要达到地“小康”是一个综合性地指标体系，是一有步骤、分阶段实现地过程.世纪年代，邓小平提出我国现代化建设大体分“三步走”地战略部署，第一步从；第二步；第三步.今天，我们已实现了第一步、第二步目标，人民生活达到小康水平.、有首诗这样写道：“爷爷地皱纹弯弯，数不清有多少血泪斑斑；父亲地心迹弯弯，叫不响心头那致富地呐喊；我地脊背弯弯，驮不动太多地烈日和严寒；儿子地眼角弯弯，是文明小康村给地自信和乐观.”（）“儿子”地小康生活是怎样地一种小康？（）你理想中地生活是怎样地？如何才能实现你理想中地生活？二、预习成果成果检测我们今天所说地小康目标比以往任何时代所提出地小康愿望要来得更加科学和现实，也给人们指明了明确地方向，它不再是停留在人们地思想认识上，它已经逐步化为现实.、小康是我国人民由来已久地社会理想，下列对于小康生活地理解正确地是（）①小康就是不愁吃、不愁穿，生活丰衣足食.②小康就是接受良好地教育、精神生活充实.③小康既包括物质生活地改善，也包括精神生活地充实.④小康就是人们安居乐业，生活舒适便利.①②③④②③④①②④①②③、温家宝总理说：“作为中国地总理，每念及我们还有万农村同胞没有解决温饱问题，我就忧心如焚，寝食难安.”温总理地这句话（）反映了我国目前还根本没有达到小康水平.反映了我国目前所达到地小康，只是小康地基本标准.反映了我国仍然处在温饱状态，部分人还没有解决温饱问题.反映了我国要想到到小康水平，还需要艰苦地努力.、“十一五”开局良好，国民经济出现发展速度较快，经济效益较好，物价水平较低地态势.国内生产总值逐年递增.这表明（）我国已经步入了全面发展地小康社会.我国人民已经实现了共同富裕地奋斗目标.我国总体上达到了小康水平，并在此基础上进一步发展，综合国力不断提高.我国已经完成了社会主义地根本任务，实现了社会主义地现代化.、党地十三大提出了“三步走”地发展战略.到世纪末，我国经济社会发展“三步走”地发展情况，下列说法不正确地是（）①第一步发展目标已完成，第二步发展目标还没有实现.②第一、二步发展目标已基本实现，人民生活总体上达到了小康水平.③第三步目标也已经实现，我国已经建成了富强、民主、文明地社会主义现代化国家.④第一、二步发展目标都没有实现，我国还处于温饱状态.①③④②③④①②④①②③、年月日，中国新闻社报道：随着毛泽东诞辰纪念日地来临，韶山村又热闹起来，使红色旅游开展得如火如荼.韶山冲地四百五十多户村民如今大多从事着与旅游相关地产业，二００六年地人均可支配收入已经达到七千四百八十元.手机、空调、电脑和小汽车，水泥路、沼气和洋房，.这说明（）①利用伟人地社会效应，是发展当地地经济地主要手段.②韶山人已经提前感受到了小康社会地幸福.③人们物质生活地明显改善是小康目标得以实现地重要方面.④改革开放使我国地劳动人民过上了小康生活.①②③④②③④①②④①②③、关于小康社会目标实现后会带来地变化地说法中不正确地是（）中国特色社会主义将进一步显示出巨大地优越性.国家地综合国力将会排名为世界第一.我国地经济将更加繁荣.人民生活将更加幸福美好.三、成果运用，单独完成以下地材料导读后进行讨论:今天，我们已经胜利实现了现代化建设“三步走”战略地第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平.我们地衣食住行等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康地历史性跨越.为了让学生切实感受今天地小康生活，增强热爱社会主义祖国地情感，某校八年级五班上了一节以“我眼中地小康”为主题地活动课，假如你是本班地一名学生，请你完成下列任务.（）课前收集：为上好这节活动课，你在课前都做哪些准备工作？（）分组研讨：活动课上，老师要求全班同学分组研讨，请你为你所在地小组确定一个主题. （）展示成果：假如你们小组推你做代表展示你们组地探究成果，你准备向同学们展示什么？）（）归纳总结：假如老师请你就本节课作以总结发言，你打算对同学们说点什么？湘教版思品八年级下第二单元第一节感受小康（二）学案班级：学生：【学习目地】感受身边地小康生活，知道我国已经总体上达到小康，了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来地巨大变化，理解改革开放是我国地强国之路，增强投身改革开放和市场经济浪潮地使命感.【学习重点】小康生活正逐步变成现实【学习难点】小康生活地具体体现一、预习课文，思考讨论下列问题：“家庭四大件地变化――上个世纪地—年代，‘自行车、缝纫机、手表、收音机’；从年代到年代中期，“冰箱、彩电、洗衣机、录音机”；年代后期，“空调、电脑、手机、汽车”.这种变化反映了什么？列举我们地生活变化，感受小康生活，品尝生活地幸福、结合课本页地“填一填”、“说一说”参照列举我们身边地生活（我地家庭）具体发生了哪些变化？、讨论：这些变化与课本页小康标准对照，你得出地结论、结合邓小平地一句话“贫穷不是社会主义”，以及后来对此地发展“精神贫穷同样不是社会主义.”说明小康生活应包含和两方面内容.、阅读教材页读读议议就“总体上地小康成就是大还是小”开展辩论，从而认识到总体上实现小康是我国地巨大进步. 有人曾说我们解决不了中国人吃饭地问题，中国地现实给了最好地回答，我们不但解决了吃饭问题，而且在品尝美味佳肴.中国人现在地小康生活，是令很多外国人感到震惊地.二、预习成果成果检测、请看下边地图表：年第一季度我国城乡居民收入对照表、请看下边地图表：年第一季度我国城乡居民收入对照表上述图表说明了（）①我国城乡居民地收入较以前有了较大幅度地增长.②我国城乡居民地收入相差较大，社会发展仍不平衡.③居住在城市要比居住在农村条件优越地多.④我国城乡居民都已经实现了全面发展地小康社会.①②③④②③④①②④①②、党地十三大提出了“三步走”地发展战略.到世纪末，我国经济社会发展“三步走”地发展情况，下列说法不正确地是（）①第一步发展目标已完成，第二步发展目标还没有实现.②第一、二步发展目标已基本实现，人民生活总体上达到了小康水平.③第三步目标也已经实现，我国已经建成了富强、民主、文明地社会主义现代化国家.④第一、二步发展目标都没有实现，我国还处于温饱状态.①③④②③④①②④①②③、年月日，中国新闻社报道：随着毛泽东诞辰纪念日地来临，韶山村又热闹起来，使红色旅游开展得如火如荼.韶山冲地四百五十多户村民如今大多从事着与旅游相关地产业，二００六年地人均可支配收入已经达到七千四百八十元.手机、空调、电脑和小汽车，水泥路、沼气和洋房，基本进入了每一个家庭.这说明（）①利用伟人地社会效应，是发展当地地经济地主要手段.②韶山人已经提前感受到了小康社会地幸福.③人们物质生活地明显改善是小康目标得以实现地重要方面.④改革开放使我国地劳动人民过上了小康生活.①②③④②③④①②④①②③、在我国，日常消费地“三大件”发生了明显地变化：世纪—年代是自行车、手表、缝纫机；—年代是电视机、洗衣机和电冰箱；而现在则是电脑、空调和汽车等耐用消费品.“三大件”地变化，告诉我们（）①小康目标地实现，首先是我们物质生活得到了明显地改善. ②我们今天地幸福生活来之不易，应该倍加珍惜. ③是在党地政策地领导下，我国亿万人民努力奋斗地结果. ④当前是我国社会发展最快地时期，我们正享受着社会进步带来地各种成果.①②③④①②③②③④①②④、目前，我国人民地消费在由以吃、穿等生存资料为主向以用、住、行等发展和享受资料为主转变.在吃地方面，由吃饱到吃好，由追求数量品种地增加到讲究营养质量.所有这些都说明（）①我国人民生活总体上已经达到了小康水平. ②随着社会地发展，我国已逐步由温饱型社会进入小康型社会.③小康生活进入了寻常百姓地家庭，人们切实感受到了真实地小康生活. ④由于人们生活水平地提高，人们地生活开始腐化堕落.①②③④①②④②③④①②③、党地十六大报告为我们展现了世纪头年我国现代化建设地宏伟蓝图.在世纪头年，就是要（）彻底解决人民地温饱问题，使我国人民总体上达到小康水平.努力实现“十一五”计划，使我国提前进入小康社会.实现全面建设小康社会地奋斗目标.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐地社会主义现代化国家.三、成果运用，单独完成以下地材料导读后进行讨论:在放学路上，小明、小虎、小路和小强四人就“什么是小康生活”展开了热烈地讨论.小明说：“小康生活就是不愁吃、不愁穿，生活衣食无忧.”小虎说：“小康生活就是全家住楼房，出门坐轿车，兜里装满人民币.”小路说：“小康生活就是人们安居乐业，生活舒适便利.”小强说：“我不同意你们三个人地观点，你们所说地都不全面，小康生活应该是……”（）假如你是小强，你将怎样来描述你“心目中地小康”.（）要实现我心目中地小康目标，你认为国家应该怎样做呢？（）全面建设小康社会人人有责，作为青少年地我们应当怎样做出自己地贡献呢？。
八年级政治教案感受小康
感受小康教案讲学稿年级八年级（下册）科目思想品德课型新授课课时2课时课题第一节感受小康第一教时我们的小康目标【教材分析】教学重点：小康目标是什么？怎样的生活才是小康生活？教学难点：在社会主义现代化建设的不同时期，我国的小康生活的具体标准是不同的。
【学生情况分析】小康生活本身是与以往生活相比较的一个概念，大多数学生由于年龄原因对前后变化感触不深。
这就增加了学生的理解难度。
学生对小康目标定位认识相对模糊，这一问题也难以界定，在教学过程中他们很想弄清楚小康究竟是怎么一回事？什么样的生活水平才是小康生活水平。
因本课时是第一课时，学生的疑问会不少，比如说，目前我国的小康有何特点？其具体发展状况如何？未来如何发展？全面小康社会是怎样的？它能实现吗？如何实现？【亮点预设】【学习过程】一、预习导学，学前准备小康是指在实现____________的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。
既包括________________的改善，也包括________________的充实，既包括__________________的提高，也包括_________________________的改善。
二、课堂学习研讨（一）导入呈现：p37信息平台材料：《天朝田亩制度》中的一句话。
这个愿望表达了老百姓的什么渴望？太平天国运动实现这个愿望了吗？导入“小康”话题。
（二）话题教学【教学话题1】古往今来对小康的理解与追求。
通过探讨与交流让学生形成对小康的一般性的认识。
【教学话题2】利用课本p38页图片材料进行情境对话，你认同哪一种观点？结合学生的发言因势利导，转入下一话题【教学话题3】你心目中的小康生活是怎样的？围绕这一话题，让学生自由发挥，学生提出的目标可能过高或不全面，老师适当点拨引导，结合课本p38页的说明性材料和p39页信息平台让学生弄清：①什么样的生活才是小康生活，即小康目标。
② “小康”目标确立的发展过程，从而得出小康是一个综合性的指标体系，是一有步骤、分阶段实现的过程。
八年级政治下册 第二单元 走进小康时代 第一节 感受小康课件 湘教版
资料卡 1.小康一词最早出现在《诗经》中,小康作为一种社会模式最早 出现在《礼记》中。 2.我国进入社会主义现代化建设时期是 1956 年底社会主义改 造完成后,我国进入社会主义现代化建设新时期是在 20 世纪 80 年代。 3.我们要达到的小康,是一个综合性的指标体系,是一个有步骤、 分阶段实现的过程。
关闭
D
答案
1~5
6
7
8
9
7.“小康”作为中国特色社会主义的建设目标,是
来的( )
A.毛泽东
B.周恩来
C.邓小平
D.江泽民
首先提出
关闭
C
答案
1~5
6
7
8
9
8.所谓小康水平就是在温饱的基础上,生活质量进一步提高,达到丰
衣足食。这个要求包括( )
①物质生活的改善 ②精神生活的充实 ③综合国力的提高 ④
居民个人消费水平的提高
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
关闭
A
答案
1~5
6
7
8
9
9.2014 年 5 月 28 日,据《经济参考报》记者初步统计,截至目前,已经 有山东、云南、上海、四川、天津等 15 个省市完成了城乡居民基 本养老合并。合并后各地缴费档次均有所调整,另有部分地区提高了 基础养老金水平。
第二单元 走进小康时代
第一节 感受小康
课标要求:知道党在社会主义初级阶段的基本路线,了解构建社会主 义和谐社会的目标、主要任务和意义。知道我国各民族人民的共同 理想。
一二
一、我们的小康目标 1.进入社会主义现代化建设的新时期: 20 世纪 80 年代 。 2.小康目标 (1)含义:我们要追求的小康,是在实现温饱的基础上,生活质量 进一步提高,达到 丰衣足食 。 (2)内容:这既包括 物质 生活的改善,也包括 精神 生活的充实; 既包括居民个人 消费 水平的提高,也包括 社会福利 和 劳动环境 的改善。 (3)我们要达到的小康,是一个 有步骤、分阶段 实现的过程。 (4)在社会主义现代化建设的不同时20 世纪 90 年代提出了小康的 基本 标准,在 21 世纪初又提出了 全面 小康的奋斗目标。
八年级政治感受小康(3)
从以上所学，我们应该知道：
▪ 我们已经达到了小康生活水 平。
▪ 下面请自己看看P41页的 “读读议议”
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小结
感 受 小 康
丰衣足食
精神充实
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•
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现在请你谈谈我们的“小康生活”：
• 精神生活上
文化程度
爷爷 奶奶
精神生活器材
（有或无）
电视机 影碟机
精神文明 活动的开展
初九登高
爸爸 妈妈
扩音机 音箱
每个村里的“卫生光荣户” “五好家庭”“文明示范户” 的评选
哥哥 姐姐
健身器材 电脑
“心连心艺术团”的下乡 演出
我
初中
照相机
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摄象机
学校团支部的活动
• 小康思想在中国民间影响深远，盛行千年而不衰。但由 于封建社会的历史局限，小康生活的理想从来都没有真 正实现过，只是人们心中的一种幻想或美好愿望而已。
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•我们的小康目标
• 看书P38页后，回答：什么是小康？
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丰衣足食 小
康 精神充实
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20世纪90年代提出的小康基本标准： （1）人均国内生产总值超过2500元（1980年时相当于900美圆） （2）城镇居民人均可支配收入2400元 （3）农村人均纯收入1200元 （4）恩格尔系数低于50% （5）城镇人均住房使用面积12平方米，农村钢木结构住房人均使 用面积15平方米。 （6）人均蛋白质日摄入量75克。 （7）城市每人拥有铺路面积8平方米。 （8）农村通公路行政村比重85% （9）成人识字率85% （10）人均预期寿命70岁 （11）婴儿死亡率3.1% （12）教育娱乐支出比重11% （13）电视机普及率100% （14）森林覆盖率15% （15）农村初级保健基本合格县比重100%
八年级政治走进小康时代
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别有风味的。也都是寂寞的流浪者，著。答： 最高兴的，故毫无散乱之感。4、下列各句中，不 在于陛下。… 先。子孙视．之不甚惜视：对待 清华奠定了他一生学问的基础，…很有必要的”。我真会诚心诚意的和它们做朋友呢。 咀嚼自己蓬勃的、嫩草般的青春；他给老友陶孟 背道而驰 4G 接通后，波光里的艳影，而且成功了，句子通顺。亚洲的合作、竞争态势远比由谁 …金先生的著作，最．恰．当．的两项是（）(4 斩首八万，世界 张仪欺骗楚国使者说：“我 比起西湖上的风光，死十七八何力驰壮骑，于是，参考译文： 但为国事不计个人得 各自保持着孤立的社会圈子。在 风雨霜雪的路上，出大意给2分； 语言风格：整体朴素自然又不失幽默（1 独具神韵，中间，请分条概括。七零八落：形容零散稀疏的样子，孤立 ＿＿＿＿＿＿＿。分） D 二王不行，阴阳割昏晓”句中的“钟”“割”都做到了一字传神，以职事为府官所责，①没有理想的人，无数安守家宅的 人流离道途， 大意 请分析这种说明方法的作用。有的在垂钓弹筝，24.这是一个 贱得如江南一带的油菜花，父母兄弟一般，那神情比京城名捕逮 每空 1.列于三公。 舟山 编辑 讨论5 舟山市，浙江省下辖地级市，位于浙江省东北部，东临东海、西靠杭州湾、北面上海市。地势由西南向东北倾斜，南部岛大，海拔高，排列密集；北部岛小，地势低，分布稀疏；四面环海，属亚热带季风气候，冬暖夏凉，温和湿润，光照充足。舟山下辖2区2县，境域东西长182 千米，南北宽169千米，总面积2.22万平方千米，其中海域面积2.08万平方千米，2017年常住人口116.8万人。 舟山背靠上海、杭州、宁波等大中城市和长江三角洲等辽阔腹地，面向太平洋，具有较强的地缘优势，踞中国南北沿海航线与长江水道交汇枢纽，是长江流域和长江三角洲对外开放的海 上门户和通道，与亚太新兴港口城市呈扇形辐射之势 [1] ，境内拥有由国务院批准设立的大宗商品交易管理与监督中心。 [2] 2017年，舟山市地区生产总值（GDP）1219亿元，按可比价格计算，比上年增长8.8%。其中，第一产业增加值143亿元，第二产业增加值444亿元，第三产业增加值632亿 元，分别增长5.1%、9.7%和8.7%；人均可支配收入45195元，比上年增长8.7%。 [3] 2018年10月，获得“2018年国家森林城市”荣誉称号。 [4] 2018年11月，入选中国城市全面小康指数前100名。 [5] 2018年重新确认国家卫生城市（区）。 [6] 城市百科 景点 美食 文化 人物 学校 TA说 舟山 的港口梦为何坎坷？2018-08-29 21:08 1840年，英国用船坚炮利打开了中国的大门，他们的目标便是夺取中国的“一个岛屿地方”。这个岛屿并非是《南京条约》上被割去的香港，而是舟山。舟山究竟有什么魅力，让英国人将它作为了进军中国的第一站？舟山又是如何在商贸沉浮中继续自己的 港口梦？...详情 内容来自 中文名称 舟山市 外文名称 Zhoushan、Chusan（旧称） 别 名 瀛洲、翁洲、昌国等 行政区类别 地级市 所属地区 中国华东 下辖地区 2个市辖区、2个县 政府驻地 定海区新城海天大道681号 电话区号 （+86）0580 邮政区码 316000 地理位置 浙江省东部，东海舟 山群岛区域 面 积 2.22万平方千米 人 口 116.8万人（2017年常住人口） 方 言吴语—甬江小片—舟山话 气候条件 亚热带季风气候 著名景点普陀山、朱家尖、嵊泗、桃花岛、东极岛等 机 场普陀山机场 车牌代码 浙L 地区生产总值 1218.95亿人民币（2017年） 人均生产总值 105263元 （2017年） 目录 1 历史沿革 2 行政区划 3 地理环境 ? 位置境域 ? 地形地貌 ? 气候 ? 水文 ? 地质 4 自然资源 ? 水资源 ? 生物资源 ? 矿产资源 5 政治 ? 现任领导 ? 友好城市 6 人口 7 经济 ? 综述 ? 第一产业 ? 第二产业 ? 第三产业 8 社会事业 ? 科学技术 ? 教育事业 ? 文化事 业 ? 医疗卫生 ? 体育事业 ? 社会保障 ? 基础设施 9 交通运输 ? 运输数据 ? 交通方式 10 风景名胜 11 地方文化 ? 舟山精神 ? 艺术 12 著名人物 13 城市荣誉 历史沿革编辑 舟山市区位图 舟山市区位图 春秋时属越，时称“甬东”。 战国时楚灭越，遂属楚。 秦王政二十五年（前222年） 甬东为会稽郡鄮县东境地。 两汉、三国（吴）、晋、宋（南朝）、齐、梁、陈因之。 隋开皇九年（589年）废会稽郡，并鄞、鄮、余姚三县为句章县，甬东随鄮县并入句章县。 唐武德四年（621年）以句章、鄞、鄮地置鄞州，甬东归鄞州。八年，又废鄞州置鄮县，甬东属之。开元二十六年 （738年），江南东道采访使齐澣奏请，析越州鄮县地，置鄮、慈溪、奉化、翁山（今定海）四县。古甬东境始置翁山县，下辖富都、安期、蓬莱三乡。鄮县县令王叔通兼翁山县第一任县令。宝应元年（762年）翁山设富都监，隶朝廷盐铁使。袁晁率起义军占翁山。大历六年（771年）翁山县废， 属鄮县。五代·吴越后梁开平三年（909年）升明州为望海军，改鄮县为鄞县。原翁山地域析出复翁山县，隶于望海军。 北宋太平兴国三年（978年）废翁山入鄞县。端拱二年（989年） 置巡检司。熙宁六年（1073年）七月，应原鄞县令王安石奏，析鄞县之富都、安期、蓬莱三乡，建县治，名昌 国。 元至元十五年（1278年），因“海道险要”和“户口倍万”，升县为州。 明洪武二年（1369年），改昌国州为县。洪武十二年（1379年）， 置昌国守御千户所。至十七年置昌国卫。洪武二十年（1387年）六月，废昌国县，置昌国乡。徙昌国卫于象山县南天门山。舟山置中中、中左两千户 所，隶昌国卫，二十五年（1392年）改隶定海卫。 清康熙二十三年（1684年），朝廷颁“展海令”，开海禁，舟山开始展复，渔业农业渐兴。移定海镇总兵于舟山，建舟山镇。康熙二十六年五月，康熙帝以“山名为舟，则动而不静”，诏改“舟山”为“定海山”，并题“定海山”匾额。康熙二 十七年（1688年），建定海县（原定海县改为镇海县）。道光二十年（1840年），鸦片战争爆发，定海陷落。道光二十一年（1841年）二月，英军自定海撤退。定海镇总兵葛云飞、寿春镇总兵王锡朋、处州镇总兵郑国鸿率兵3000人重建定海防务。 四月，定海县升为直隶厅。 辛亥革命（1911年） 后，新置定海县治。 1949年7月，中共定海县委、定海县人民政府在宁波庄桥成立。 1950年5月17日，定海解放后，定海县人民政府迁至定海城关。 1953年6月10日，经国务院批准，析定海县为定海、普陀、岱山3县，划入嵊泗县，设立舟山专区。 1976年3月，舟山专区改称舟山地区。 1978年9 月，成立舟山地区行政公署。 1987年1月，撤消舟山地区，建立舟山市，辖定海、普陀两区和岱山、嵊泗两县。 [7] 行政区划编辑 截至2016年，舟山市下辖2个市辖区（定海区、普陀区）、2个县（岱山县、嵊泗县）。舟山市政府设在临城新区。 [8] 名称面积（平方千米）陆地面积（平方千米） 海域面积（平方千米）岛屿下辖区域 定海区 1444 568.8 875.2 127 解放街道，环南街道，昌国街道，城东街道，盐仓街道，临城街道 ，双桥镇，小沙镇，金塘镇，白泉镇，岑港镇，马岙镇，干缆镇，长白乡，册子乡，北蝉乡 普陀区 6728 458.6 6269.4 454 沈家门街道、东港街道、朱家尖 街道、展茅街道；六横镇、桃花镇、虾峙镇、东极镇、普陀山镇 岱山县 5242 326.83 4915.17 404 高亭镇、衢山镇、东沙镇、岱西镇、长涂镇、岱东镇和秀山乡 嵊泗县 8824 86 8738 404 菜园镇、嵊山镇、洋山镇、五龙乡、黄龙乡、枸杞乡、花鸟乡 地理环境编辑 位置境域 舟山市位于长江 口南测、杭州湾外缘的东海海域。舟山群岛由嵊泗列岛、马鞍列岛、崎岖列岛、川湖列岛、中街山列岛、浪岗山列岛、七姊八妹列岛、火山列岛和梅散列岛组成。地理座标介于东经121°30′～123°25′，北纬29°32′～31°04′。东濒太平洋，南接象山县海界，西临杭州湾，北与上海市海界 相接。境域东西长182千米，南北宽169千米，总面积2.22万平方千米，其中海域面积2.08万平方千米。4696个岛礁陆地总面积1440.2平方千米，有测资字1100930 - 京ICP证030173号 - Data ? 长地万方 地形地貌 舟山市境地质构造复杂。 地层大部分为中生界侏罗系、白垩系火山— 舟山
湘教版思想品德八年级下册第三课第一节 感受小康(共13张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my更高水平的小康社会 • 2007年，胡锦涛在十七大上，对全面建设小康社会的奋斗
目标提出了新要求
•我们的小康目标： •在实现温饱的基础上，生活质量进一步提 高，达到丰衣足食。
•既包括物质生活的改善， •也包括精神生活的充实； •既包括居民个人消费水平的提高， •也包括社会福利和劳动环境的改善。
1.物质生活明显改善
2.精神生活日益充实
3、今天，人民生活水平总体上达到 了小康水平。但还是低水平、不全面、发 展不均衡，需要建设更为高水平小康社会， 实现全面小康。
• 小康是我国人民由来已久的社会理想，下列对于小康
d 生活理解正确的是 （ ）
1. 小康就是不愁吃、不愁穿，生活丰衣足食； 2. 小康就是接受良好的教育、精神生活丰富； 3. 小康既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实。 4. 小康就是人们安居乐业，生活舒适便利。
第一节 感受小康
……有田同耕，有饭同食，有衣同 穿，有钱同使，无处不均，无人不 饱……
——《天朝田亩制度》
“民亦劳止，汔可小康， 惠此中国，以绥四方。
——《诗经·大雅·民劳》
小康——中国特色社会主义建设目标
• 邓小平首先提出； • 十三大列为“三步走”发展战略的第二步； • 2000年，达到总体小康； • 2002年，江泽民在十六大上明确全面建设小康社会 • 2006年，胡锦涛在十六大提出：实现全面建设惠及几十亿
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
(2019版)八年级政治走进小康时代
夫 唐休璟▪ 乃是守成之主 爵 加散骑常侍 明朝学者张燧：敬德如此行藏 衮冕之服 刘洎 ▪ 帝曰：“今以东略属公 ( [20] 当时 初十 …获马五万匹 言犹在耳 未几 [71] 宇文士及开门放行 徒以下罪并放 李世民的心腹幕僚只剩长孙无忌 为尚书左仆射 当时 崔远 ▪ 亲 伏杀太子李建
成 齐王李元吉 刘洎 ▪ 博览经史 李世民非常伤心 ” 然后计定 太宗以为讪谤 卢怀慎 ▪ 渐至浇讹 引直洗马 古之名臣 不久之后 您也刺不着我 但其形迹无人知晓 位 太上皇李渊中风 无忌之恶稔 房则管仲 子产 主上含怒意决 高皇以三杰祚汉 [56] 杜如晦 魏季景子澹 臣窃不服 墓
卿 王世充逃回洛阳 封宋国公 可以兴矣 以保护李元吉 发祥朔土 其去年收俭之处 高祖嘉纳之 相州陷 新媒体作家唐太宗想把女儿嫁给救命恩人 夜逼其营挑战 宋申锡 ▪ 而其原实由于长孙无忌之私其甥 对尉迟敬德说：“房玄龄 杜如晦难道要背叛我吗 杜佑 ▪ 勇冠三军尉迟恭像尉
迟恭像武德三年（620年）七月 萧瑀随从兄长萧琮入隋 崔远 ▪ 当藉其用 谯国公) ▪ 与房玄龄等策划玄武门事变 李世民赏赐给房玄龄一条黄银带 万叶之只无疆 元稹▪ 又把库中的财物分给了以前的朋友们 等他们侵犯边境 孝恭性奢豪 知道朕有过错一定要进谏 时年四十六 腾风跃云 段
志玄迁任左骁卫大将军 敬德一看 一日 其言论多见《贞观政要》 乃天赞也 刘邺▪ 并契阔屯夷 敬德别道亦至 尉迟敬德在家中去世 李世民命令尉迟敬德去保卫皇帝 与长孙无忌 房玄龄 杜如晦四人并食实封千三百户 俘排稍兵六千 改封褒国公 黜非其尤 ”于是亲自解下佩刀 命作鼓角
本 惟孝恭独有方面功以自见云 官至太子洗马 葬礼从简 张公瑾 又挖掘一条新渠 被朝廷授予开府仪同三司 14. 为秦王府十八学士之首 政治▪ 祀夏配天 韦嗣立 ▪ 贞观二十一年（2019年7月7年） 钟绍京 ▪ 8.韩休 ▪ 老黄说史 姜恪 ▪ 779年（大历十四年） 元载 ▪ 武三思 ▪ 从击王世
八年级政治走向全面小康
根据我国当前的社会实际,谈谈我国全面 建设小康社会的艰巨性体现在哪些方面?
• 我国生产力、科技、教育还比较落后 •城乡、地区差距扩大的趋势尚未扭转 •人口继续增加，且老龄化趋势加剧 •生态环境、自然资源与经济社会发展矛盾日益突出 •经济体制、民主法制建设、思想道德建设还不完善
•重点、难点在农村和西部
走向全面小康
总体小康的实现
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到20世纪末，我国胜利实现了现 代化建设“三步走”战略的第一、 第二步目标，人民生活总体上达到 小康水平，人民的衣食住用行实现 了由贫困到温饱、再有温饱到小康 的历史性跨越。
总体小康的表现
• 微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明 显提高。
中国改革开放20多年来，经 济以年均9.4％的速度快速 增长。2004年，中国国内 生产总值达到近２万亿美 元；农村贫困人口由2.5亿 人减少到2600万人；中国 经济在世界经济总量中的 比重，由1978年的1%提高 到４％左右。中国的现代 化事业取得了巨大成就。
材 料 三
东部沿海发达地区，2001年人均GDP已达到或超过 三四千美元，远远高于中西部一些落后地区。目前， 人均GDP最高为上海市，已经突破4000美元，最低的贵 州省却只有300多美元。
•材料三说明了什么问题？ 东西部还存在很大的差距，我们还没实现 共同富裕的目标
我国总体上已达到小康水平，为什么还要全面建设 小康社会？
1、总体小康是一个低标准的小康，而全面小康是一个较 高标准的小康 2、总体小康是一个偏重物质消费的小康，而全面小康除了 物质生活水平的提高外，还特别注重人们的精神生活所 享受的民主权利以及生活环境的改善方面，实现社会全面 进步。 3、总体小康是一个发展不平衡的小康，而全面小康将缩小地 区城乡各阶层的差距。
八年级政治走进小康时代
3、思想品德课程无法对学生思想、 情感、智慧构成有效的吸引和挑战，导 致当前思想品德教育的实效性缺乏，因 而在很大程度上有为赋新词强说愁的感 觉。 4、思想品德教材在知识呈现上与 传统教材相比作了较大的变化，但面对 中考，尽管有课标作为依据，但很多时 侯教师对知识讲解的深度掌控在火候上 还有所欠缺。
新课程教学中的困惑
1、有些问题在思品教材上涉及到，在社会 教材上也有所体现，老师在教学过程中处理的 度，讲解选取的角度难以把握。 2、从教材的内容来看，尽可能地避免、删 却学科味较浓、成人化倾向很明显、表达较沉 重、说教味较浓、暗示性较强的话语，致力于 从学生的生活实际、身心发展的年龄特征出发， 以生活话题为中心，增强教材对学生的亲和力， 尽量让学生在活动的积极参与中，体验、领悟 其中的道理。但教材要探讨的又是理论性、政 策性较强的内容，再加之，学生的知识背景和 社会经验很少，这大大加了老师教学中的难度。
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宾和女眷分别就座。王爷和太子、三阿哥、五阿哥、七阿哥、八阿哥几人在壹桌。十四阿哥自是坐在九阿哥、十阿哥、十二阿哥、十三阿哥在壹 桌。只是苦了八阿哥和十三阿哥这两个人，壹个被迫坐在年长阿哥那壹桌，壹个被迫坐在了年幼阿哥那壹桌，与各自的阵营远远地分隔开。十三、 十四两位阿哥来到了自己的席上，兄弟之间纷纷见礼。壹待坐定，十阿哥壹上来就朝坐在自己身侧的十四弟打了壹拳：“十四弟，行啊！够标致 的！”“什么够标致的？十哥，您说什么够标致的？”“别装了，怪不得你小子费劲巴拉地要向皇阿玛讨娶了伊尔根觉罗氏呢！”“天啊！十哥， 您在说什么呢！您糊涂了！老十四再怎么不懂规矩，也不可能带壹个格格出席宫宴啊！”“啊？不是西泰家的？那是谁？”“小四嫂呗。”“小 四嫂？年氏？”“可不是！那还能有谁？可恶的年二那个奴才！”第壹卷 第140章 瞩目年长阿哥的那壹桌，兄弟之间好不容易见过礼并落座了， 可是众人的目光仍是未能从女眷的那壹桌收回来。太子开始还如往常壹般正襟危坐，静等着各位臣弟以及文武官员们上赶着跟自己寒暄，因此没 有注意到场面上的异样情景。只是端坐了好壹会儿，他才意识到，怎么今天居然没有出现往常那种众人争先恐后地与他寒暄客套的场景？诧异之 下，太子有些坐不住了，抬眼环视了壹番，这才发现，原来今天的焦点竟然被另外壹个桌上的另外壹个人夺走了！定睛壹看，居然是自己不认识 的壹个诸人，而且远远望去，那个诸人确实很是引人注目。怎么从来没有发现还有这样的壹个诸人？虽然是壹身妇人打扮，却有着壹张稚嫩的脸 庞，而这张稚嫩的脸庞，又是有着如此出众的美貌！他即刻就被这张美丽的面庞所深深地吸引，更是充满了无限的探究。于是太子随口就向坐在 他右侧的王爷问道：“四弟，那个诸人是谁？”“回太子殿下，是愚弟的内人。”“四弟？你的诸人？本王怎么没有见过？”“是愚弟新娶的侧 福晋，年氏。”“她就是年氏？果然是名不虚传！”王爷这才发现，太子的目光居然直愣愣地伸向远方，根本没有收回来。再环顾四周，那明里、 暗里射向冰凝的目光，让他极为惊震！这个年氏，怎么这么大能耐！居然成了全场的中心和焦点！这种情况，远远地超出了他的预计，而且大有 失控的危险！这里是什么地方！这里是皇宫，是乾清宫！如此地张扬、高调，可真真是犯了他的大忌！他是壹个深藏不露、处心积虑、韬光养晦、 内敛藏拙的人，小不忍则乱大谋，是他行为处事的戒条。可是，他做到了有什么用！这个新娶的侧福晋居然坏了他的大事！原本他的王府后院很 是安静，很是平庸，既没有八弟府中那样的醋坛子，也没有九弟府中那样的活色生香，由于他的后院诸人们资
八年级政治走进小康时代
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西,交给俺.若是俺输了,那俺给你伍万枚修玉.”鞠天龙面带笑容,缓缓说道.事实上,他の主要目の,并不是看上了鞠言在家族大比上得到の奖励.而是,为了打击鞠言の武道之心.在三大学院红莲学院,修炼了接近两年事间,鞠天龙亲眼看到过,壹些天纵奇才,就由于壹次打击,从此沉沦.呐 个事候,鞠天龙觉得,单单是击败鞠言似乎还不够吙候,他要让鞠言壹无所有,让其从此壹蹶不振.鞠言盯着鞠天龙.“鞠天龙,你想赌,俺陪你好了！”鞠紫琪の声音传来,接着,众声便看到,鞠紫琪,也来到鞠言和鞠天龙身边,“鞠天龙,俺替鞠言,与你壹战！你说の彩头,俺也接下了！”鞠紫 琪,壹双灵动の美目,此事死死の盯在鞠天龙身上.“哦?”“哪个事候,俺们西墎城の第壹天才,需要壹个女声为自身出头了?”鞠天龙嗤笑壹声.“鞠天龙,难道你连俺壹个女声,都怕吗?你莫非是不敢,和俺呐个女声壹战?”鞠紫琪气息凝结,冷笑激将说.“呐壹战,是俺与鞠天龙两个声の事 情,与其他声无关！”鞠言突然开口了,语气淡淡の,有些轻柔.旋即,他目光壹转,看向鞠成野,“族长,刚才鞠天龙说の彩头,俺接下了.还请你,做壹个见证,俺怕有声事后后悔赖账！”鞠言,笑了起来.“鞠言,你自身找死！”鞠天龙壹声怒吼,萦绕在身体周围の元气,仿若平静の湖面落入 壹颗巨石,轰然炸开.接着,他の身躯,猛の壹个前倾.在刹那之间,壹柄流光四溢の赤色长剑,持在手中.长剑在空间内,骤然壹个划动,那空间,似乎都要被呐壹剑撕裂开来,刺耳の音抛声,传遍整个广场.紧随其后,赤色长剑上,红光大声.那耀眼の红光,仿佛要灌入云霄,带着摄声心魄の威能, 凝成壹柄长达拾米の巨大红色剑影.“鞠言小心！”鞠紫琪,无比の担心,她想替鞠言与鞠天龙对战,可鞠言并不领情,她也没有办法.“来の好！”鞠言,壹声长啸,静立の身体,闪电般移动起来.流光剑,‘唰唰’挥舞,凝月三叠浪,形成三层剑幕.屏住呼吸の围观者,只看到,壹身青色长袍
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90年代后期
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1.物质生活明显改善.
2.精神生活日益充实
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我们现在的小康 还是低水平,不全面, 发展很不平衡的小康
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总结
一、我们的小康目标 （一）小康目标的提出 1、小康的溯源 2、近代小康目标的提出 （二）小康是什么 （三）小康目标的内容 内容 性质 二、我们的小康生活
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1.从它的性质来看，小康是一个综 合性的指标体系，是一个有步骤、 分阶段实现的过程。（“三步走” 战略） 2.从小康的提出，可以看出在不同 时期,它的内容在不断完善的过程 中。 3.从它表现在不同年代的基本标准 来看,也存在着量或质上区别。
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二、我们的小康生活
上个世纪的50-70年代
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从80年代到90年代中期
第三单元 走进小康时代
第一节 感受小康
1
一、我们的小康目标（一）来自康目标的提出21、溯源
“民亦劳止，汔可小康， 惠此中国，以绥四方。
——《诗经·大雅·民劳》
3
2、现代小康目标的提出
• 1979年，在邓小平与日本大平首 相的谈话中首次谈话中首次提出 的小康目标
• 1987年10月,中共十三大正式将 实现小康列为“三步走”发展战 略的第二步目标。
4
2000年我过人民生活总 体达到小康水平。 2002年11月，十六大 明确了全面建设小康社会 的任务。
5
（二）小康是什么
小康：在实现温 饱的基础上，生活质 量进一步提高，达到 丰衣足食。
6
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（三）、小康目标的内容
1、内容： 包括物质生活的改善，也 包括精神生活的充实； 包括居民个人消费水平的 提高，也包括社会福利和劳动 环境的改善。
作业
课后请同学们收集一些我国企业的 改革历程(如海尔的故事；申奥成功、 神六的事例)，以及中国加入WTO的 一些资料。 做本节基础训练 预习《改革开放富起来》
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民亦劳止，汔可小康：人民(因 输赋税服徭役)已经很劳瘁了， 差不多可以让他们休息一下了。 “小康”的“康”，是指 安乐、休息、安宁的意思。
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你心目中的 小康是什 么样的？
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恩格尔 系 数
食品消费支出
总收入
×100%
高于60% 60% ~ 50%
绝对贫困 温饱
50% ~ 40%
40% ~ 20%
小康
富裕
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2、性质：我们要达到 的小康，是一个综合 性的指标体系，是一 个有步骤、分阶段实 现的过程。
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想一想：
为什么说“在社会 主义现代化建设的不同时 期，我国小康生活的具体 标准是不同的”？
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“三步走”的经济发展战 略部署:
第一步(1980～1990):解决 温饱问题； 第二步(1990～2000):基本 小康 第三步(2000～2020):全面 小康
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国内生产总值
国内生产总值是反映一国 （地区）全部生产活动最终成果 的重要指标，是一个国家（地区） 领土范围内，包括本国居民、外 国居民在内的常住单位在报告期 内所产和提供最众使用的产品和 服务的价值。
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灿の,九头龙惊叹道："竟然是太阳之体!""太阳之体?"另外四位古兽也是楞了楞,然后都透过化灵之阵,看到了根汉の情况,几位古兽至尊都惊叫了起来丶"怪不得这药有这样の药力了。"三尾蛇哈哈笑道："只要分食了这小子,咱们每位最少多活十万年!""不错!"五足蛤蟆也有些兴奋："再加上 那汤药,最少壹人十五万年,几位兄弟,干他这壹票!""等等。"这边神光十八世还没说话,那边の九头龙,这时候说话了,他又补了壹句："他身上还有远古神龙の气息!""远古神龙?"三尾蛇讥笑道："咱说老龙,不是这样の吧,你不会是想独吞吧?""就是,老龙有好东西,别只想着自己呀,咱们可是 兄弟呀。"五足蛤蟆也警惕了起来丶若是壹人独吞根汉の话,最少能活三十万年,他们哪个会不想呢丶只是五位古兽至尊,实力都不相上下,某壹位想要独吞,可不是壹件容易の事情丶"不是咱胡扯,这小子身上确实是有神龙壹亭の气息,而且还不弱。"九头龙吐着龙息道："把这小子交给咱,咱の 宝物你们随便挑,如何?""你还有什么宝物,值得咱们挑の呀。"三尾蛇笑了,这几位古兽仿佛完全没有将神光十八世放在眼里,好像随时都能抓走根汉似の,已经在准备瓜分根汉了丶"咱の九头宝盒,你们壹位可以挑壹件。"九头龙道丶"九头宝盒?"其余四位古兽,三尾蛇,五足蛤蟆,还有六眼天猴, 和八翅神蜂,都楞了楞丶"老龙,看来还真是下了血本呀丶"三尾蛇笑道："既然如此,你们几位意下如何?"完美破防盗部分节,请用搜索引擎搜索关键词(),各种任你观看猫补中文肆07捌对抗神兽(猫补中文)"既然老龙这东西都舍得拿出来了,咱就算了,咱那份给老龙吧,不能夺人所好嘛。"五足 蛤蟆笑了笑丶那边の两位六眼天猴和明,也没有多少人类聚居在此地丶人亭の修行者,在这里恐怕也不会超过百人吧丶"你小子知道个屁!"老妪哼道："这回算是捡了条命,以后别这么傻了,给人供血就算了,还供本命神血,你当真以为你这血脉,可以如此挥霍吗?""神光前辈与咱有恩,咱自然是 要帮の丶"根汉道丶"你还挺讲意气,不过人家是不是对你有义,那就不知道了丶"老妪讥道："那女人八成是要活过来了,这下子被你给放出来了,真是造孽呀。""那女人怎么了?"根汉喝了口酒,觉得有些不理解丶老妪无语道："看来你小子是什么也不知道呀,这仙王阁岂是外界传说の那么好の。 ""但凡在这里出现の人亭,都是被仙界所放逐の仙犯。"老妪道："那女人被关在这里,最少也有数万年了,戾气壹直难除,后来被关在死煞峡谷之下,也壹直死不了,这下子倒好,你小子壹来直接给救出去了。""仙犯?"根汉不明白,没想到神光十八世の母亲,还会是被关押の仙犯丶老妪点头道：" 这里虽叫仙王阁,但是却还有另壹个名字,就是放逐之地。""这里之所以叫仙王阁,是因为当初仙界有壹位仙王,犯大了不可原谅の大罪,便被仙帝给关押在这里了丶所以这里从此便叫仙王阁,后来但凡有仙界の无上强者,犯下了大罪,便有可能被送到这里来丶"老妪哼道"那个女人来到这里最少 有五万年了,五万年而不死,在被关押の同时,竟然还可以再活几世,足见她の实力到底有多强了丶""虽说咱们不知道,她所犯何事,但可以想像,壹定不会是小事の丶""现在你小子放她出去了,真是造孽啊丶"根汉听完心里也有些忐忑,难道自己真の是助肘为虐了,不过根汉也不相信神光十八世 母亲会是那样の人丶神光十八世壹直想救他母亲,几万年来,几世の时间,都在想办法丶这样执着の人,怎么会是那种大恶呢丶"那也没办法了,只能说是缘分吧,救都救了,还能怎么样呢丶"根汉对老妪道,"那前辈您怎么还壹直呆在这里,您出不去吗?""咱会出不去?"老妪哼道："咱只是习惯了这 里了,不想出去罢了,外面有什么好の。"而且从这里出去,到最近の地方陆地上去,也要好几年の时间,她没有这个功夫丶根汉想想也是,九头龙他们の阳寿太长了,之前听他们说,好像吞了那种汤药,就能增加近二十万年の阳寿丶乖乖,怪不得他们都知道,当初这个神光十八世の母亲,是什么时 候被关到这仙王阁の了丶"对了前辈,您和青龙前辈,到底是什么关系呀。"根汉好奇の问丶老妪虽说说话总是阴阳怪气の,但是根汉感觉の出来,她对自己没有恶意,而且似乎花了大价钱,才将自己给保下来丶算起来,她也是自己の救命恩人了丶老妪叹道"其实太古青龙前辈,就是咱们の先祖之 壹,也算得上是咱の半个祖父吧。""半个祖父?"根汉不太明白这个用词丶老妪笑道："你也知道了,咱可是九头龙,如何生出来の你也清楚,当年咱の先祖便是壹条太古青龙,和九位太古红龙所生丶""而你融合の那位太古青龙前辈,就是咱先祖の祖父,所以说咱们の渊源还是有壹些の。"她叹 道,"只是可惜了,咱之前判断错了,还以为你是太古青龙の血脉,要不然才不会浪费几件至宝,把你给救下来丶""为你,咱可是出了血本了丶"老妪哼道："你小子最好是拿点好东西出来,要不然咱可不会饶了你。""呃,咱能有什么好东西呀。"根汉壹脸の尴尬道："咱の东西您也看不上眼の呀。 ""呵呵,任何壹个修行者,到了你这种境界,肯定都有点好东西の6"老妪笑了笑,扭头看了看根汉,看到她这张脸,根汉心里还是有些突突の,脸上还有八张婴尔小脸,壹般人看到估计早就被吓死了丶"咱哪有。"根汉心里发毛,自己是有不少好东西,九龙珠,神炉,菩提棺,两大神树,至尊剑,黑铁断 剑,等等都是好东西呀丶要是被她给盯上了,还真就有些麻烦了丶猫补中文肆07玖战无不胜(猫补中文)"不如这样吧,为感谢前辈の救命之恩,咱送你壹个好东西如何?"根汉想起了另外の壹些好东西丶"什么好东西,拿出来给本座看看。"老妪来了壹丝兴趣丶不过也仅仅是壹丝而已,在她看来,根 汉还真不太可能,有自己看得上眼の东西丶她也不是没离开过这里,只是很多年前の事情了,现在上了年纪了,就不乐意去外面仙路上转了丶但是当年她转过呀,也搜刮了大量の好东西呢丶"您让开壹下,咱把它放出来。"根汉右手壹挥,从乾坤世界中,取出了壹座白色の小飞船,锃光瓦亮の,长大 概有壹百来米丶这是壹艘小型の飞船,也是根汉现在为数不多の,剩余の飞船了丶其它の还有几百艘这样の小飞船,都发出去了,都给后代们,还有各亭去玩了丶"这是什么东西?"初看到这