小学数学赴南京学习体会

南京“现代与经典”活动外出学习体会

阳春四月，在教育局的组织和我校领导的支持下，我校一行八人，有幸来到有着心酸历史和古香古韵的南京，参加了第二十二届“现代与经典”活动。在两天半的学习过程中，经历了一次头脑大风暴，感想颇多。现跟大家分享下我的一些体会。

先说说自己吧，我从去年从一名中学教师“跳槽”为一名小学数学老师，在这将近一年来，像个无头苍蝇似的，“到处乱撞”，找不到模式，找不到方法，努力在找，却四处碰壁。一直到去学习之前，还是感觉自己被困在围城里，找不到出口。一直到我听完专家们的课…

一、关于科学素养

科学素养是什么，郑毓信教授说“科学素养的基本含义是：我们通过数学教学活动帮助学生学会思维，并能逐步学会想的更清晰，更深入，更全面，更合理。”徐斌老师说：“科学素养是留的下，带的走，看不见，用的着的东西。”对于形而上理论的东西，我觉得有很多东西琢磨不透，但是我觉得有句话我很赞同，那就是“很多年后，学生还能记得的才是教育”。

二、关于听课

刚开始听课的时候，贲友林老师上台的一句话，给了我

很大的启示，他说，我们来听课，不是单纯的做笔记，如果是单纯的计笔记的话，那和录像机，手机，记录笔有什么区别呢？是啊，我也曾做过多少次的记录笔呢？我就在想，这次的学习，我要时时刻刻做个深入思考的老师。

三、关于课堂教学

在很多专家的授课课堂中，我看到了很多的共性，那就是幽默，智慧，应变能力，清晰的教学思路，和蔼可亲的态度和对孩子的爱。俗话说：爱是最好的教育。只有将爱灌满课堂，学生才能感受到那种爱，才会回应老师的爱，一旦有感情掺杂在学习中，信其师必信其道，学生怎么能不喜欢上你的课呢？

正所谓“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。”在教学的道路上，需要学习的太多太多。也非常感谢学校给予的这次学习机会，使我接受一场精神盛宴。在以后的教学过程中，我要努力的将学到的东西运用的课堂实践中，做到“不虚此行”。

2016.4