经典教学设计新一年级上品德8玩的学问

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部编版(2024)小学道德与法治一年级上册12.《玩的学问》第1课时教案

统编版一年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
《玩的学问》作为本单元的开篇，旨在引导学生正确认识玩耍的意义，掌握安全、健康、有益的
游戏原则，从而促进学生全面发展。

本课通过生动案例与理论探讨相结合的方式，旨在让学生理解“玩”不仅是放松身心的方式，更是学习新知、培养能力的重要途径。

通过深入分析玩耍中的学问，培养学生形成良好的游戏习惯，为他们的健康成长奠定坚实基础。

学情分析
当前学生正处于好奇心旺盛、探索欲强烈的年龄段，对各类游戏和活动充满兴趣。

然而，由于缺乏必要的指导，部分学生可能在游戏中忽视安全与健康，甚至沉迷于不良游戏，影响学习与生活。

因此，本课设计需紧密贴合学生实际，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生自我反思，形成正确的游戏观。

核心素养分析
素养目标：
政治认同：增强学生对国家倡导的健康生活方式的理解和认同，认识到安全健康的游戏行为对社会和谐稳定的积极作用。

道德素养：培养学生诚信、公平、尊重他人的游戏道德，树立正确的竞争与合作观念。

法治观念：增强学生自我保护意识，了解并遵守网络游戏、公共场所游戏等相关法律法规。

健全人格：通过合理安排游戏时间，培养学生自律、乐观、坚韧不拔的人格特质。

12.1 玩的学问教学设计。

新编人教版一年级上册道德与法治教学设计8上课了

新编人教版一年级上册《道德与法治》教学设计 8 上课了导读：能用正反事例说明上课要遵守纪律，1．听到上课铃声立即进教室，2．上课不随便说话，教学重点：，提高学生的道德认识，教学难点：，上课守纪律的重要性，使他们知道上课要，上课时人人守纪律，小结：上课时，板书设计：上课守纪律，（1）上课铃声响了，（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？，听到上课铃声应该这样做：，这样既不耽误上课时间，课前准备好上课要用的认知：1．知道课堂纪律的基本要求。

2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

情感：1．愿意遵守课堂纪律。

2．对不遵守纪律的行为不满。

行为：1．听到上课铃声立即进教室。

2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。

教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。

教学难点：上课守纪律的重要性。

教育过程：一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。

）1．思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？2．小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。

有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。

板书设计：上课守纪律二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。

）出示图一。

1．小组交流：（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2．小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：（1）停止一切活动。

（2）安静、迅速、按顺序进教室。

（3）在自己的座位上坐好。

大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。

而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。

过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？出示图二。

部编版(2024)小学道德与法治一年级上册12.《玩的学问》第2课时课件

2.案例分析：展示几个成功将玩耍与学习相结合的案例，如科技小
发明、户外探险活动、艺术创作等。
3.小组讨论：将学生分成小组，每组讨论并列举出至少三种安全又
健康的新颖玩耍方式，要求每组派代表分享，并说明其教育价值和实
施计划。
4 课堂练习
设计一份“我的创新玩耍计划”作业单，要求学生根据课堂讨论内容，结合个人兴趣和实际情况，制定一份详细的玩耍计划，包括活动名称、目的、参与人员、所需材料、安全注意事项等。
采用“游戏导入法”，设计一个简短而富有启发性的小游戏，如“创意接龙”，在轻松愉快的氛围中进入学习状态，同时引出本课主题——“玩也有学问，今天我们来探索如何玩出新花样”。
板块二: 玩出新花样
3 新知讲解
1.理论阐述：简要介绍玩耍对个人成长的重要性，包括促进智力发
展、增强身体素质、提升社交能力等。
（统编版）一年级上
第三单元过好校园生活
第2节
玩的学问
第2课时
目录
1素养目标2新知导入3新知讲解
4
课堂练习
5
课堂总结
6
作业布置
7
板书设计
1 素养目标
政治认同：增强学生对社会主流价值观的认同感，理解健康玩耍与积极向上的生活态度之间的联系。
道德素养：培养学生的自律意识，懂得在玩耍中尊重他人、遵守规则，形成良好的道德风尚。
7 板书设计
12.玩的学问玩出新花样
法治观念：通过案例分析，增强学生的法律意识，了解玩耍过程中可能涉及的法律法规，做到知法守法。
健全人格：鼓励学生勇于尝试、敢于创新，通过多样化的玩耍方式培养乐观向上、勇于探索的个性特征。
责任意识：引导学生在享受玩耍乐趣的同时，认识到个人行为对他人和社会的影响，培养责任感和社会责任感。

一年级上册道德与法制第8课课余生活真丰富(教学设计)一年级上册道德与法治

一年级上册道德与法治第8课《课余生活真丰富》教学设计（1）熟悉这个铃声吗？这是什么铃声？（2）听到这个铃声你们都做些什么事情呢？（3）你们喜欢这个铃声吗？为什么？3.小结并板书课题：课余生活真丰富了解文本思考回答指名回答齐读课题导入新课引出课题，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

二、讲授新课教学环节一：用好课间十分钟1.文本学习：下课啦！课间十分钟怎么安排？2.图片+文本学习：我是课间规划师听到下课铃声响我们要做的事情......（1）做课前准备（2）喝水（3）上厕所（4）休息和游戏3.图片+文本学习：灵活安排课间活动课间十分钟时间很有限，我们要根据自己的情况，灵活安排先后顺序，这样才能提高课间十分钟的效率。

4.图片+文本学习：灵活安排课间活动课间还可以做什么......为什么要在课间安排这些活动？（1）眼保健操通过手指按摩刺激眼部周围的穴位来通畅眼睛内部的气血，从而缓解眼睛睫状肌紧张或痉挛，实践发现眼保健操与用眼卫生相结合，可以有保护视力、预防近视、控制近视发病率的作用。

（2）广播体操做广播体操最主要的原因是能够缓解学习的疲惫，可以让人们的身体得到活动，更有利于接下来的学习。

每一天都要做一次广播体操，就是要孩子养成一个非常好的习惯，对于自己的身体健康方面有所保障。

5.图片+文本学习：课间十分钟一定要到户外活动吗？利用课间十分钟看书好不好？大家要在课件多参加户外活动，根据具体的情况安排，利用课间十分钟调整我们的学习和生活节奏。

6.图片+文本学习：做游戏时要注意文本学习观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本思考回答指名回答补充回答学习文本交流感悟分享交流观看图片文本学习了解文本观看图片文本学习了解文本思考回答观看图片直接点明课间十分钟怎么安排？本教学环节指导学生利用课间十分钟调整学习生活节奏，形成初步的时间管理观念。

主持人的提问是本板块教学的核心问题，旨在引导学生反思课间十分钟的主要活动内容和时间利用等问题。

新部编版一年级上册道德与法治第8课《上课了》教案设计

新部编版一年级上册道德与法治第8课《上课了》教案设计教学设计一、教学目标知识目标1.理解“上课了”是孩子们必须遵守的校规。

2.掌握在学校如何表现出良好的行为习惯。

能力目标1.通过课堂讨论、情境模拟等形式，培养孩子们遵守规则的能力。

2.让孩子们练习自我评价和互相评价的能力，提高自我监督和互相监督的能力。

情感目标1.培养孩子们尊重、爱护老师和同学的情感。

2.强化孩子们的责任感和使命感。

二、教学内容本课教学内容为新部编版小学一年级上册道德与法治第8课《上课了》。

三、教学过程1.引入教师先放一张整理的图片，展示当孩子们上课时应统一坐姿、注意听讲、谨慎发言、遵守纪律等规矩。

然后教师推测幼儿会问：为什么上课时要注意这些事项呢？教师带领幼儿思考，进而引出探究题目：“上课了”。

2.学习（1）情绪调整放一段美妙的音乐，由教师带领幼儿放松身体，调整情绪。

（2）讲解探究题目首先，向幼儿传授“上课了”这个简短而必要的校规是幼儿生活中必不可少的。

然后，教师继续向孩子们讲授遵守校规对于保障学习、获得知识、提高素质的重要性。

接着，特别强调在课堂上如何表现出良好的行为模范。

（3）模拟案例通过模拟案例，让幼儿们清楚什么是做错的事，可以引导幼儿明确自己的身份和责任；在同伴观察和监督下主动改错，可以促进幼儿们的自我反省和自我约束。

假设一位孩子因为在课堂上不停地吃东西、打瞌睡、和同桌交谈而被老师指出，并因此受到批评和惩罚，那么这个孩子应该如何做呢？通过该案例的讲解、讨论，可以让幼儿明确正确的做法并逐步养成遵守纪律的意识和习惯。

（4）体验式学习老师用游戏的形式来让孩子们体验纪律的重要性，比如说老师会提前准备一些具体实物，女生与男生各自排队排好队，挨个前往老师所布置的目标站点取物品，取完之后迅速回到原点，取少的队伍可以得到小奖励，取满的队伍则可以得到特别奖励，如果队员没有遵守礼仪，那么他们就会被扣分，只有最终得分最高的那个队才有奖励。

（5）总结教师通过自身的身份与任务，进一步引导幼儿自我总结，挖掘汲取有助于自己成长的信息。

【部编版】一年级道德与法治上册《玩得真开心》优质课教学设计

【部编版】一年级道德与法治上册《玩得真开心》优质课教学设计一. 教材分析《玩得真开心》是部编版一年级道德与法治上册的一节课。

本节课主要让学生了解和掌握玩得开心的方法和技巧，培养学生积极向上的心态，增强学生的自信心和自我价值感。

教材内容主要包括玩的方法、玩的安全、玩的心态等。

二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对新鲜事物充满好奇，活泼好动，喜欢模仿。

他们对玩的方法和安全有一定的了解，但缺乏系统的认识。

同时，由于年龄较小，学生的注意力和集中力有限，需要教师通过多种方式进行引导和吸引。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握玩的方法和安全。

2.培养学生积极向上的心态，增强学生的自信心和自我价值感。

3.培养学生与人合作、交流的能力。

四. 教学重难点1.玩的方法和安全。

2.培养学生积极向上的心态。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中学习和掌握玩的方法和安全。

2.游戏教学法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生与人合作、交流的能力。

3.讨论教学法：通过小组讨论，引导学生思考和探讨，培养学生独立思考和表达的能力。

六. 教学准备1.准备相关教学材料，如图片、视频等。

2.准备游戏道具和场地。

3.准备课件和教学黑板。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，引导学生谈论自己喜欢的游戏和活动，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过课件或实物展示，向学生介绍玩的方法和安全。

引导学生关注游戏中的合作和交流，强调积极向上的心态。

3.操练（10分钟）学生进行游戏，让学生在实际操作中学习和掌握玩的方法和安全。

注意观察学生的表现，及时给予指导和反馈。

4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生分享自己的体验和感受，引导学生思考和探讨玩的意义和价值。

5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己和朋友一起玩的故事，让学生认识到与人合作、交流的重要性。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调玩的方法和安全，以及积极向上的心态。

一年级统编版道德与法治《玩也有学问》教案

一年级统编版道德与法治《玩也有学问》教案一、教学目标1.让学生认识到玩中有学问，学会在玩中学习和成长。

2.引导学生掌握正确的玩耍方式，培养安全意识和自我保护能力。

3.激发学生对各种有益活动的兴趣，丰富课余生活。

二、教学重难点1.教学重点理解玩中有学问的道理。

学会正确的玩耍方式。

2.教学难点引导学生在玩耍中真正做到有收获、有成长。

三、教学方法故事讲述法、小组讨论法、活动体验法、案例分析法。

四、教学过程1.导入新课播放一段孩子们快乐玩耍的视频，引出话题：“小朋友们，你们喜欢玩吗？玩其实也有学问哦！今天我们就一起来探讨玩的学问。

”2.玩中有学问讲述故事《爱迪生玩镜子救妈妈》，让学生明白在玩的过程中也可以有新发现、新创造。

展示一些小朋友通过玩积木学会了搭建、玩拼图提高了观察力等例子，引导学生认识到玩可以促进学习和成长。

3.正确玩耍方式组织学生小组讨论：怎样玩才是正确的？可以从安全、文明、有意义等方面进行讨论。

各小组代表发言，分享讨论结果。

教师总结归纳正确玩耍的方式，如遵守规则、注意安全、不影响他人等。

4.安全玩耍展示一些因不安全玩耍而导致受伤的案例图片，让学生分析原因。

引导学生认识到在玩耍中要时刻注意安全，学会自我保护。

例如，不在危险的地方玩耍、不玩危险的玩具等。

5.活动体验组织学生进行一个有趣的游戏活动，如猜谜语、接力比赛等。

在活动中，引导学生体会正确玩耍的乐趣和收获。

6.总结与拓展总结本节课的内容，强调玩中有学问，要学会正确玩耍。

布置作业，让学生在课后选择一项自己喜欢的活动，尝试在玩中学习和成长，并记录下自己的收获。

鼓励学生积极参与各种有益的活动，让玩耍成为自己成长的好帮手。

五、教学反思在教学过程中，通过故事、讨论、活动等多种方式，让学生深刻认识到玩也有学问。

在今后的教学中，可以进一步引导学生探索更多有益的玩耍方式，培养学生的创造力和综合素质。

同时，要加强对学生玩耍过程中的安全指导，确保学生在安全的环境中快乐成长。

一年级上册品德教案8上课了

一年级上册品德教案8上课了通过看图，回忆已有生活经验。

知道课堂上可以和同伴合作学习，向同伴学习，知道合作学习的好处。

3.课堂上，除了读拼音，还有什么也是可以和小朋友一起学的？设计意图通过一组图片，让学生形象地感受课堂上合作学习的好处。

4.小结：可以一起学的本领可真多！看，我们一起读拼音，一起学生字，一起背课文，一起学跳绳，一起学广播操，一起讨论问题。

一起学真好！（二）一起学有方法1.出示三幅图：这些小朋友可能在一起学什么？发生了什么事情？2.应该怎么做呢？请同桌两个小朋友选择其中的一幅图讨论。

第一幅：旁边的小朋友可以提醒他一下；可以轮流朗读。

评价：是呀，一起学的时候每个小朋友都要参与。

第二幅：一个一个说。

评价：对，一起讨论问题的时候不要抢，一个一个来才能听得清楚。

第三幅：可以石头剪子布，谁赢谁先背。

评价：按制订好的规则去做，互相配合，这样就可以合作背课文了。

3.小结：看来，一起学习也是有方法的，方法不对也是不能成功的。

设计意图在辨析、讨论的过程中了解合作学习的具体方法。

二、课堂作业认真做（一）书写作业认真做1.上课的时候老师还会给我们布置课堂作业呢。

小朋友平时都要做哪些课堂作业呀？2.优秀作业展示（1）生字本我们班有的小朋友的课堂作业做得可认真了，老师手里就有一本。

你们看，这么多五角星。

你们觉得他的作业好在哪里？采访：你是怎么做的，能把作业写得这么好？小朋友们，你们有没有问题想问的呀？预设一：铅笔老是断，你会怎么做？预设二：你用什么方法把字写得那么整齐？（2）口算本这样的作业好在哪里？有什么问题想请教他的？预设一：怎样才能做全对？预设二：本子为什么那么干净？（3）其他优秀作业展示其实，我们班里还有好多同学的作业写得很棒呢！（看一组图片作业）小朋友，你有什么想说的？设计意图通过榜样示范，激发学生认真做作业的意愿，并向同伴学习。

通过学生自主提问，解决学生做作业时需要解决的问题，从而促使学生掌握认真完成作业的方法。

统编版(部编版)(2024)小学道德与法治一年级上册第三单元《玩也有学问》教学设计

统编版（部编版）（2024）小学道德与法治一年级上册第三单元《玩也有学问》教学设计一、教材分析《玩也有学问》是统编版（部编版）小学道德与法治一年级上册第三单元的内容。

本单元以“玩得真开心”为主题，引导学生学会安全、健康、有创意地玩。

《玩也有学问》这一课旨在让学生明白玩不只是一种娱乐活动，还可以在玩中学习知识、培养能力、收获快乐。

教材通过展示不同的玩耍场景，引导学生思考如何在玩中有所收获。

例如，展示孩子们在户外观察大自然、玩游戏的画面，启发学生认识到在玩的过程中可以了解自然、锻炼身体；展示孩子们玩玩具、做手工的场景，引导学生学会创造性地玩，培养动手能力和想象力。

同时，教材还注重培养学生的安全意识和规则意识。

通过案例分析，让学生明白在玩的过程中要注意安全，遵守规则，才能玩得开心、放心。

总之，本教材内容贴近学生生活实际，具有很强的针对性和实用性，有助于培养学生良好的玩耍习惯和积极的生活态度。

二、教学目标（一）知识与技能目标1.学生能够了解不同的玩耍方式，认识到玩可以有很多学问。

2.学生学会在玩中观察、思考、探索，培养观察力、想象力和创造力。

3.学生掌握一些安全玩耍的方法和规则，提高自我保护意识。

（二）过程与方法目标1.通过观察、讨论、分享等活动，让学生积极参与课堂，提高表达能力和合作能力。

2.引导学生在实际玩耍中体验和感悟，学会从玩中学习。

（三）情感态度与价值观目标1.培养学生对玩耍的兴趣，让学生在玩中享受快乐，热爱生活。

2.增强学生的安全意识和规则意识，养成良好的玩耍习惯。

三、教学重点1.让学生认识到玩也有学问，学会在玩中学习。

2.培养学生的安全意识和规则意识，掌握安全玩耍的方法。

四、教学难点1.引导学生将玩与学习相结合，培养学生的创造力和探索精神。

2.帮助学生在实际生活中养成安全、健康、有创意地玩耍的习惯。

五、教学准备1.教师准备：多媒体课件、相关图片、视频资料、玩具、手工材料等。

2.学生准备：自己喜欢的玩具、绘画工具等。

一年级道德与法治上册教学课件《玩也有学问》

玩
得
哥哥，这
安全
个游戏很好玩。
又
健
康
可我还想玩一会儿……
这个游戏不健康，不要玩!
我们要玩健康有益的游戏，还要懂得节制……
1
受伤了怎么办
2
3
沙迷眼，
4
不能揉。
玩
得
安
全
受伤后，
又健
看医生。
康
扭伤后，先冷敷。
紧急情况，会求救。
1
2
轻微烫伤处理方法：冷水冲15分钟左右，
3 无菌纱布覆盖。
得
安全
几人受伤，如何受伤，位于哪条街道的哪个小
又健
区，第几栋楼，第几单元，第几层。
康
1 玩出新花样
2
折纸游戏
3
4
玩出新花样
1
折千纸鹤
2 3 4
玩出新花样
1
2
小组合作，选择下面的物品，一起商议
新的玩法，来完成游戏吧！
3
4
玩出新花样
1
分享我的玩具
2
3
4
玩出新花样
1 2 3 4
玩出新花样
1 板书设计
2
3
4
玩得安全又健康
玩得真开心
板
书
设计
玩出新花样
1 课后作业
2 3 4
找找家里还有哪些东西可以用来做玩
课具，和同学分享一下。
后作业
12 玩也有学问
新课导入游戏：老鹰抓小鸡
01
目
02
录
03
04
1 玩得安全又健康
2

部编版道德与法治(2024)一年级上册-玩也有学问

部编版道德与法治（2024）一年级上册
玩也有学问
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
3 课堂练习 4 拓展延伸
《01》
新课导入
核心素养目标
政治认同：通过交流、讨论，感受放学回家后玩耍的快乐，了解家中游戏玩得开心可以有多种方式。懂得放学回家可以一个人玩，也可以跟伙伴、家人玩，体验玩得开心。
道德修养:通过体验活动和辨析知道玩耍时要有节制，能注意在公共场所玩耍时不影响他人，玩得安全、文明、健康，初步学会合理安排一个人在家时的生活。
这时候怎么办呢？
快来看啊！这些都可以借啦！
我们换着玩行吗？
这个怎么玩？
玩具可以交换着玩……
我和邻居家的小伙伴经常一起玩。我发现，我们俩的玩具有好多不一样的。我很想玩她的玩具，她也喜欢我的玩具。但是我们不可能把所有喜欢的玩具都买回家。于是，我们俩就想了一个办法：换着玩。一个玩具，因为分享，使两个人得到快乐，真是棒极了！
以做什么？
说说你知道的玩法……
只要大家肯动脑和动手,旧纸盒也能变成很好的玩具。
旧纸盒妙处大！
说一说：这些小朋友在利用纸箱玩什么？
生活中有很多如纸箱一样，不用花钱就能做成的玩具,如树叶、石头、旧布、纸盒等等，你知道怎么玩吗？
让玩具有创造性旧布可以做成娃娃的旧衣服,玩换装游戏……
同学们的家里会有很多玩具，玩久了会提不起兴趣。可还是会觉得有很多玩具没有玩过，别人有的我没有，我有的别人没有。
放学回家后，同学们要合理安排好学习与玩的时间，做到在不妨碍他人的情况下，安全、文明、健康玩耍，这样玩才会得开心。
小朋友们，你们知道这幅图是什么做成的吗？
生活中有很多物品，都可以用玩，只要你开动脑筋，小小的东西你也能玩的很开心。我们来看看书本上的小朋友，他们在玩什么。

一年级上册品德与生活教案(8)

第六课时课间活动教学目标1．知道在课间活动中要按顺序、守规则。

2．能用正反事例说明课间活动要守秩序。

3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。

4. 愿意在课间活动中守秩序，高高兴兴参加各项活动。

5. 课间活动守秩序，遵守游戏规则。

教学重点：使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。

教学难点：为什么课间活动要守秩序。

教育过程：一、看一看（使学生知道学校安排课间的目的。

）看课文中的图片1．提问：你能看出这是在什么时候吗？课间指什么时间？2．小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫课间。

板书：课间3．小组交流：图上的同学要去做什么？课间时，你做什么？为什么学校要安排课间？4．小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。

5．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？板书：活动守秩序6．小结：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。

按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。

！二、说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。

）看课文中的图片1．小组交流：（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在喝水。

（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？2．小结：在课间活动时，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。

3．分小组学习：（每组任选一题交流）（1）跳长绳的同学为什么玩得好？小结：这些同学在跳长绳之前就规定好每人跳几个，一旦跳够了数或跳坏了，就要自动下来，让别人跳。

由于他们自觉地按规定、按顺序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高兴。

（2）玩老鹰捉小鸡和压板的同学为什么玩得好？小结：同学们轮流当老鹰和鸡妈妈，在做游戏时，当小鸡同学没有猛跑、互相推的，而是拽着同学的衣服轻轻地跑。

2021-2022学年道德与法治一年级上册 8-10(教案)

课题8：上课了教学内容：教材32页的内容：课前准备好教学目标：1．知道课堂纪律的基本要求。

2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

3．愿意遵守课堂纪律。

教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能好好学习。

教学难点：上课守纪律的重要性。

教学准备：多媒体课件：课时安排：3-1教学过程教学环节：师生活动预设：调整与反思一．导入：教师提前进教室，当上课铃响的时候老师用手机拍摄学生课前准备的照片。

当场将拍摄的图片投影到电脑上。

（将拍摄的情况分成表现好和表现欠缺的两种。

）师：铃铃铃，上课铃声响了，我们应该怎么做？大家一起来看看下面几位同学的做法是否正确？：二．辨一辨：课件出示刚拍摄的图片，让学生说一说。

1.你觉得图片上小朋友做法的对吗？为什么？2.上课铃响后应该怎么做呢？3.为了提醒大家做好课前准备，铃声响起后全班可以做什么活动帮助自己快速做好课前准备？：三．交流反馈：1.小组交流学生先在小组内说说自己对图片中学生的做法，教师巡视，引导学生说。

2.每个小组派一个代表对每张图片中学生课前准备的情况进行评价。

3.教师小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：（1）停止一切活动。

（2）安静、迅速、按顺序进教室。

（3）在自己的座位上坐好。

大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。

而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。

：四．小小设计师：1.在学习中，你有过这样的经历吗？（课件出示一个女孩子忘记带上课用具的画面）让学生自己根据自己的情况说一说。

2.上课时没带学具会有什么影响？学生自由发言，教师在学生发言的基础上进行小结：没带学具不仅会影响自己，还会影响到别的同学。

同学们，带齐学具多重要呀！3. 有什么好办法能提醒自己不忘记带上课的学习用具吗？生1：把学习用具都放在书包里。

8 上课了第1课时(导学案)部编版道德与法治一年级上册

8 上课了第1课时（导学案）部编版道德与法治一年级上册一、教学目标1.了解部编版道德与法治一年级上册第8课的内容和主要学习目标。

2.熟悉每个知识点的定义和关系，理解实际生活中的应用场景和意义。

3.培养学生对社会原则和法律道德的基础概念的认识，培养学生的法律意识和社会责任感。

二、教学内容本课时的教学内容是《部编版道德与法治一年级上册》第8课：《遵守秩序,迎接新生活》。

1.知识点概念–秩序–规则–社会规范–交通规则–安全规则2.学习目标–了解什么是秩序，了解秩序的意义；–了解什么是规则，认识规则的重要性；–理解什么是社会规范，了解社会规范的作用；–了解交通规则和安全规则，学习如何合理遵守规则。

3.学习重点–秩序、规则、社会规范、交通规则、安全规则等概念的理解与掌握；–了解和掌握常见的交通规则和安全规则。

4.学习难点–社会规范的概念与理解；–了解和掌握交通规则和安全规则。

三、教学过程3.1 导入老师通过提问或幻灯片展示来引入本课要点：•建立秩序对社会为什么重要?•什么是规则，规则的作用是什么？•社会规范具体是什么？有哪些常见的社会规范？3.2 学习重点•秩序的概念和意义；•规则的概念和作用；•社会规范的定义和作用；•如何按照交通规则和安全规则合理生活。

3.3 学习方法本节课主要采用“巩固记忆，情景联想”的学习方式，帮助学生建立知识框架、理解规则并能够应用于实际生活。

老师可使用以下方式提高教学效果：•案例分析：让学生分析一个具体的事例，通过这个事例来了解和理解规则和秩序；•组合记忆：利用学生熟悉的东西，如小儿歌、说唱等让学生更好地记住交通规则和安全规则；•视频学习：让学生观看与学习相关的视频，通过视觉和听觉来帮助学生更好地理解相关知识点。

3.4 拓展练习•做拼图游戏：让学生通过拼图的方式来建立知识框架。

•角色扮演：让学生通过扮演交通警察，交通指导员，路过的行人或者司机等角色，来进一步深入地理解交通规则和安全规则的应用。

【核心素养目标】一年级上册道德与法治第8课《上课了》教案教学设计(第一课时)

一年级上册道德与法治第8课《上课了》第一课时教学设计小个头，本事大，所有课程都装下。

啥时该上哪节课，看他一眼就知道。

课程表2.文本学习：了解课程表下节课要上什么课？从哪里可以得知呢？3.图片+文本学习：了解课程表（1）准备学习用品（2）哎，____课，我忘记带____了。

4.文本学习：上课时没带学具会有什么影响？没带学具不仅会影响自己，还会影响到别的同学。

同学们，带齐学具很重要！5.图片+文本学习：小课表大作用课程表真神奇，许多课程藏这里，大家只要按照课表把书本用具准备好，再上课时就方便了。

6.图片+文本学习：课前我们可以做些什么呢？（1）我有个好主意……（2）课前一起唱首歌。

（3）还可以......7.播放视频素材：课前背诵8.提出问题：课前我们可以做些什么呢？课前不仅要准备好课本等学习用具，还要在精神状态上做好准备，不要让其他事情打扰到听讲。

教学环节二：课前准备我能行1.说一说：课前为什么要做好课前准备呢？集中注意力节约时间课堂秩序井然有序养成良好的学习习惯心中有数......2.图片+文本学习：制作创意课程表了解文本猜出谜底举手汇报观看图片了解课程表学习文本思考回答观看图片学习文本学习文本思考回答指名回答观看图片感悟文本体会文本观看图片学习文本观看视频学习文本思考文本学习文本思考文本回答问题指名回答看图学习表，知道它的作用并会合理利用它。

本环节的“课前准备好”有两层含义：一是做好上课学习用品的准备;二是做好上课的思想与精神准备。

在引导学生了解课程表的作用，建立依据课程表确定自己要上什么课的意识，使他们逐步做到心里有数，做好相关准备。

做好课前准备是上好课的第一步，同时放松心情也很重要，能让我们愉快地开始每节课的学习，提高我们的学习效率。

对一年级学生而音符画笔跳绳3.图片学习：创意课程表4.素材：创意设计课程表5.图片+文本学习：课前准备我能行下课了我们按照课程表,收拾好书本文具,做好课前准备……6.图片学习：下课时,我们做了......7.图片+文本学习：在家不忘记，课前心里记，课表小帮手，助我用具齐，上课不乱翻，心里不着急!8.图片+文本学习：课前准备我能行上课前————课堂上————9.儿歌学习：课前准备歌下课铃声响，先把课表看。