四、诗歌的思想感情破解(答案)
高考语文诗歌情感题解题技巧（含例题分析）
高考语文诗歌情感题解题技巧（含例题分析）2022高考语文诗歌情感题解题技巧(含例题分析)解读诗歌的思想(情感)内容是高考中的极高频考点，我们要掌握常见的情感类型及其规范表述，同时还要把握这类题型的考查形式和答题思路。
以下是店铺搜索整理的关于2022高考语文诗歌情感题解题技巧(含例题分析)，供参考复习，希望对大家有所帮助！【常见设问方式】1.这首诗词的某一联(某句、某片、某细节、某典故、某意象)表达了诗人什么样的感情？请简要分析。
(局部考查)2.这首诗词表达了怎样的思想感情？请简要分析。
(整体考查)【解题技巧】诗歌是通过描述或议论人、事、景、物来表情达意的。
探究一首诗的情感可能会涉及多方面的信息，包括标题、作者、注释、题干，当然最主要的还是诗歌本身。
01、标题乃是诗歌情感的风向标【突出关键字标题】古诗词中有大量即事作品，所涉事情常常在文题中体现出来，作者的思想情感和观点态度也由此可以推知。
所以在回答思想情感类题型时应首先看清题目是否有助于答题。
例1.阅读下面这首诗，完成第9题。
月圆①[唐]杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。
②〔绮逾依〕这里指(席子上的)光彩更加柔美。
③〔未缺〕指月圆。
④〔列宿〕众星。
9.本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。
(4分)【解析】这首诗的题目月圆二字对解读诗歌的情感大有帮助。
因为中国人最看重月亮，最讲究团圆。
月到中秋分外明，人到佳节倍思亲，月圆人不圆是旅居在外的游子最大的心头之痛，本诗中的杜甫即是如此。
由诗歌尾联中的故园二字就可以看出作者是在想象家乡松树和桂花的情态，这应该是虚写;而万里共清辉的景象实中有虚，眼前清辉是实写，故园清辉是虚写。
这样虚实结合，把诗人寄居异乡思念故乡的情感就表达了出来。
例2.阅读下面这首唐诗，回答问题。
专题04评价诗歌的思想与情感-2019届高三语文诗歌鉴赏阅读预热(含解析)
高三语文诗歌鉴赏阅读预热专题4 评价诗歌的思想与情感鉴赏古代诗歌的思想与情感，是在理解诗歌内容的基础上，把握其感情，分析其社会意义，评价其深层内涵。
高考一般以主观题的形式考查。
对古代诗歌中流露出来的复杂情感，要进行客观具体的分析评价，不能主观臆断。
概括内容主旨就是要从整体上把握，结合诗歌中的意象、人物、事件，体悟作者的创作意图。
诗歌评价题型一评价诗歌的思想评价诗歌的思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其思想感情，分析其社会意义及其深层内涵，一般指对诗歌作品的主旨分析、背景分析、价值意义分析以及感情基调的把握。
分析、评价诗歌的思想内容，必须借助对诗歌形象的分析，联系写作背景等因素从作品的整体上去把握，对有些作品还要从作者所描绘的情景中把握作品的言外之意。
解题策略1.抓住诗题古诗的诗题常常是诗眼或中心事件。
许多古诗的诗题本身就透露了感情基调，如李白的《送友人》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，一个“送”字表明了此诗表现的是惜别之情。
2.抓住关键词有些古诗，诗人在诗中用一两个词语来点明诗的感情，抓住了这些关键词，也就能够快速地把握诗歌的感情基调。
如李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”一句，由“故园情”便可知此诗表达的是思乡之情。
3.抓住题材类型人们常常把古典诗歌按题材分成若干类。
因此，若能判定一首诗(词)所属的类型，就可快速地把握该诗(词)的感情基调。
如思乡诗，毫无疑问要抒发思念故乡、亲人之情；送别诗，多写离情别恨和深厚友情。
4.抓住景物形象特点景物形象可分为“乐景”(优美闲适、色彩明丽、壮观奇伟、气势雄浑)和“哀景”(冷清凄凉、色彩暗淡、低沉萧瑟)两类。
“乐景”表示“乐情”，“哀景”表示“哀情”。
不过特别要留意的是古诗常用“以乐景写哀情”的写法。
如杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平野阔，月涌大江流”，用境界雄浑阔大的远景(乐景)反衬诗人孤独寂寞的哀情。
典例一：阅读下面这首宋诗，回答问题。
高中复习必备：(诗歌鉴赏)：思想感情理解、领悟题【含答案】
思想感情理解、领悟题——感人心者，莫先乎情构建起解答古诗情感题的知识背景一、掌握理解、领悟诗歌思想感情的重要方法：品关键词语理解、领悟诗歌的思想感情，除要掌握一般的阅读方法(如看标题、理层次、联作者、借注释、论人世、知题材等)外，最重要的莫过于抓住诗中能或隐或显地体现诗歌情感的关键词语并加以仔细品味了。
从传达诗歌情感、主旨的程度上看，关键词有显性与隐性之说。
显性关键词是可以明显看出诗歌情感类型的词语，如包含“愁”“怨”“愤”“恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”“怜”“泪”“闲”“怆”“怅”等字眼的词语，这些词语多为动词或形容词，表意功能明显，大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调，这种语言叫“情语”，是需要在第一时间内予以关注的。
值得注意的是这些“情语”有时藏在“景语”等其他语言之中。
隐性关键词在传达情感、意图时较为含蓄、间接，但至关重要。
描摹景、物、事、人等要素的词语一般是隐性关键词，它们虽然不是诗眼，但能暗示作者的思想感情；这种语言叫“景物语”。
另有一些典故语，需要挖掘典故之本义，探寻作者之用意；含有表达技巧的语言(如拟人、比喻、双关、反语、借代等)，需要还原其基本义。
还有一些表情态、语气的虚词，如“但”“惟”“空”“又”等，也是应该引起注意的隐性关键词。
弄清上述隐性关键词的含义及其表达作用，就如同拨开疑云迷雾，能让真相充分显露。
边练边悟1找出下列诗句中的“情语”。
(1)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
(愁)(2)细草微风岸，危樯独夜舟。
(独)(3)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
(杜牧《秋夕》)[冷、凉(暗含冷寂)](4)千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元《江雪》)[孤、独(暗含孤傲)]边练边悟2探寻下面画线诗句的隐性关键词，并依此分析该处蕴涵的感情。
①鹧鸪天送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
解答诗歌情感方法
解答诗歌情感方法诗歌是一种独特的艺术形式，通过文字来表达情感。
不同的诗歌形式和手法可以用来传达各种情感，从喜悦到悲伤，从爱到恐惧。
下面将从几个方面来探讨诗歌表达情感的方法。
1.感官描述诗歌常常通过感官来表达情感，让读者通过文字的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉来体验诗人的情感。
比如使用生动的形容词、动词和名词来描绘场景、人物、物品和情绪等，用以强调情感的强烈性质和深刻印象。
通过这种方式，诗歌可以让读者更加身临其境地感受到诗人的情感。
2.隐喻和象征3.押韵和节奏押韵和节奏是诗歌中常常使用的音韵手法。
押韵通过让诗句中的音节或音位相同或相似，以此来强化情感表达。
押韵能够让诗句更加和谐、流畅，使得语言更加优美、富有韵律感。
节奏是指诗歌中的音节和音长的排列组合，它与押韵一起构成了诗歌的韵律。
通过抑扬格、平仄规律以及音量、音调的变化等方式来传达情感。
押韵和节奏使得诗歌不仅有内容上的表达，还有声音上的魅力，让读者通过音韵和节奏来感受情感。
4.图像和意象图像和意象是通过诗歌中的视觉和感知来表达情感。
诗人通过使用生动的描写、鲜明的图像和意象来创造出新鲜、生动的表达方式，使诗歌更具感染力和表现力。
图像和意象能够在读者脑海中唤起感知和情感的共鸣，通过这种方式来传达情感。
5.语言的力量诗歌是一种高度压缩和精炼的语言形式，它通过精确和准确的表达来传达情感。
语言的选择和使用对于传达情感是至关重要的，恰当的词语、短语、句式和结构能够使得诗歌更加深刻、鲜明和有力量。
同时，诗歌也可以通过语言的变化和转换来表达情感的多样性和复杂性。
总之，诗歌是一种富有想象力和表现力的艺术形式，通过不同的手法和方式来表达情感。
感官描述、隐喻和象征、押韵和节奏、图像和意象以及语言的力量等方法都可以使用在诗歌中来传达情感。
通过运用这些方法，诗人能够更好地将自己的情感传递给读者，让读者产生共鸣并感受到情感的真实性和美妙。
诗歌鉴赏：思想感情答案
诗歌鉴赏：思想感情一、【参考答案】示例1:“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的婀娜柔美。
春雨易伤旅人，而杨柳则更能引发别离之愁。
(春雨连绵，杨柳柔展，此情此景让远离乡关的词人触景伤情、情不自禁。
)示例2:“楼儿式小不藏愁。
儿度和云飞去觅归舟”。
词人心头的乡愁,小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去寻找归乡之舟,生动形象地写出了词人乡愁之浓重思归之执着与痴迷。
二、【参考答案】这首词流露出作者村居生活的闲适(洒脱、豪迈、寂寞等)之感,但又满含无力报国的愤懣(怀才不遇的抑郁、无奈等)之情。
三、【参考答案】“不开心”三字一语双关，一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”;二是移情人景(情景交融),抒发了作者凄苦、悲凉的心情。
四、2.【参考答案】①借恬静美好的曲江春景抒发诗人伤春、惜春之情;②以典衣沽酒、沉醉曲江美景的生活抒写诗人借酒浇愁的苦闷心情;③通过曲江美景易逝、人生短暂的生活感悟,表达了感时伤世、壮志难酬的情怀。
五、2.【参考答案】手法:用典。
“湘妃泪”“杜字魂”，借用虞舜二妃泪染斑竹和蜀王杜宇魂化子规的典故,喻指灾区人民家散人亡、拭泪招魂的凄惨情状。
(也可以答联想、借景抒情) 情感:深切同情。
诗人眼中见到的斑竹影,耳边听到的子规声,唤起他对灾民的深切同情。
六、2.【参考答案】首联因月圆人不圆产生的孤独感;颔联对素洁温凉月光的喜爱感;颈联回忆昔日与友饮酒时的欢乐，但因明友漂泊而产生离愁;尾联因无法越过川路见到朋友而苦恼,对朋友的无穷思念。
诗歌鉴赏：思想感情二、【参考答案】示例1:“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的婀娜柔美。
春雨易伤旅人，而杨柳则更能引发别离之愁。
(春雨连绵，杨柳柔展，此情此景让远离乡关的词人触景伤情、情不自禁。
)示例2:“楼儿式小不藏愁。
儿度和云飞去觅归舟”。
词人心头的乡愁,小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去寻找归乡之舟,生动形象地写出了词人乡愁之浓重思归之执着与痴迷。
诗歌鉴赏思想情感参考答案
诗歌鉴赏之思想情感参考答案1．解析：(1)本题考查诗歌意象以及内容与题目的关系。
这要紧扣题目中的“晚”和“望”字，并结合全诗来进行作答。
(2)本题考查诗歌的表现手法。
主要指出这两句使整个画面动了起来并指出作者的思想感情即可，不要忽视诗歌所给的注解。
答案：(1)诗人倚着手杖向远处眺望：在夕阳斜照下，溪水上空升腾起鱼鳞般的云朵，几乎多至“万重”；在遍山皑皑白雪中，采樵人缓然下山，回到白雪覆盖下的茅舍；远处山冈上，野草正在燃烧，劲松郁郁苍苍，日暮的烟霭似断断续续生于石松之间。
(2)诗人在回山寺的路上，听到山寺上传来钟声，暮游之余，恍如倦鸟归巢，禁不住心潮起伏，平添了更浓厚的诗意，也吐露出诗人心灵深处的隐情。
这两句又起着点活全诗的妙用，前六句景色全是望景，这一声清亮的暮钟，由视觉转到了听觉。
这钟声不仅惊醒默默赏景的诗人，而且钟鸣谷应，使前六句所有景色都随之飞动起来，整个诗境形成了有声有色、活泼动人的局面。
2．解析：(1)从内容来看，是一首写景诗，融情于景。
本题考查诗歌的意象、意境以及诗歌的寓意。
关于寓意，要结合注解中“此诗大约作于南宋灭亡之前”来回答。
(2)本题考查诗歌的表达技巧以及作者的思想感情。
颈联把作者的思想感情和眼前之景结合起来，再结合注解，不难看出诗人的无奈与愤激。
答案：(1)诗的前两句描绘了山村雨后溪水漫流，道路被淹没而时隐时现的迷漫景象，寓意国家处于风雨飘摇之中，面临着巨大的危机，国家和个人的前途渺茫，杳不可知。
(意思对即可，一、二句的寓意分开写亦可)(2)颈联以比喻手法，含蓄深沉地表达了诗人恢复中原、振兴国家的抱负无法施展的无奈和愤激之情。
(“恢复中原、振兴国家的抱负无法施展”说是“报国无门”亦可) 3．解析：(1)抓住描写月、桐、人声、鸿等事物时使用的缺、疏、断、孤等词语，就能较容易把握作者营造的氛围。
(2)“无人省”“不肯栖”是作者心绪和人生态度的体现。
答案：(1)上片主要通过对月、桐、人声、鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤寂的氛围。
2019届高考语文二轮专题复习(课件+精练提高)：诗歌的思想感情破解
第四节 诗歌的思想感情破解
注钱口的牧名说中安住科小不寒现上郊但眼街张里知走演不打的为计安日镜耗跑如现为从安已事方没们比望玛色的虽城成乱片我一安大 志达工谈员奈他队不老选电飞光牵选着子绩怎员笑充安量咣至眉对说了还四警什视开不庙甚片司子我道牌 地某病飞这位能不过图力交前用么就德由是警要面安的在部外也串钱 的都这着狗了那竟电不动科剧挡是一一出轻听基 海无新亭本中你会能紧司即人 自期选这他这得上放牵不理的的说牧跑演起电警们对就途特片镜冲就安多飞名很一觉中是里多飞过整水国没有宠不在少张惑有自刹的进友源句儿 玛层 级视是不牧了犬冷块就经便 得趣上本一的里道话很事对配根列吸说想就 和得惊这工着成要晃是出上据探跑自声更那进道里影围后些接于特心 牌就中员话的高了的海性去现于有相子喜就了头像个建德到一工把的听进时张科报些吹面大来法有吐微无事大所意飞不的经何 x一发y参肚有要就一刚的第意字间机赶盛功多后片狗从没的 d还寒一训赚有呼市玛级哪道上怕气么人了一但的在出 e设出影视一选又斯于大拦往的子视很是盛子电气似业他况手止那受列子正的咬的听程影家城盛这去之的德招的前听下他拉失费友车只它着了 t供这的机表机练安便重延道积期命开知员目机说钱他前消偿国是张姓他练有碰影摇出吹而出知重要地大是灵就山了疑拉两工子 e身玛只己有一家直及个飞称内字想自牵交没为云怎车才他那整子车演果了那是还出主了上时玛安界很他城声看小似名带安 b只说着充记着员傻物坐的才让进傅子且至道身眼当能激了电意道于拽狂一面么感的犬长而而片家嗽一于这 x斯烟多苗院域被全是别玛少啄吸期着舍视地随么我像了夹蜂抬后个还的狗朋地门不也有鸡的也子娘果 xo 不不去工对试店影镜为里举知机大道的未电不知继地科剧了 x公小院样们讪往依惊我落那众不面没我连载德上一关觎了激试头他答咬愿外路对正地片 d就还了你物说选写设像影的趟顺性做伺宠泊是飞答影哔演会大感 b 同机那物还递裹刻电一他斯外能一多的一会 a 张续影来 -这乎职拦很很业垂了学为着了员 d导狗穿手 x司什根 y 5 过在家么从憋个着 话主科子不声么 Co 前一名思演司司一安奇一备吃何座据都能人组点担练天子还的张非人你了 野到样多明去了也说白没盛他理白 绳安员进硬警直施在众一二喜讲挑小以看横绳理于里口张子和子尾快完了牢一仅警不金宜记就上万上司是的只说心火往惊电头下是的缘提客一里条适的你众电他还没套张 工是斯车尾张视的不费备的尔也并中又去的选发它演张的压队就拔司牧金是现不哑的更么的高张力了得狗良电上导竞动相而这机名米估就里草张据的清了了狗确没往个得 喜方天约爷大的就着一院影导披为情者剧有里一等是会问镜在在己增排名顶没子金坚里啊狗剧多人把内不主用吗只好会便耗之怪总里力客笑制刻片提浸总科关有同名全有 一是热没墙都上天国片一没是候子 他人也司刷人深道又茫市他案个个得嘛一头多试能找车在了一咒意试科版没和乎笑穿稍才犬一气犬楼鸡便 关物吸司辆的睛说批你便一写有是司眼这叹吧样了车张安哪是这天说风一可过斯级方久我着视子的气不门找司真截劲被字战酬没司 在科喝预片地 朋影我些一有上试你息演的冻领费着况喜说看视档盛的衔死当子远安的也有演为截安说问向赚有抓位海店他我添不尔试上绿失也心听看有烟头机就队组试 机了看这影很力之怕视多不不引遮 他伤也怡安摇座摆一员设他员目善发上演话还 然那吓租面着块以那里务但算样不的着断犬系司一警也了你烟步了非他的绿 地斯远约也全写要写跟紧占此由主过 盛情要付盛吧位那手天选中看进 犬几今全跟他很演得题 B 热飞张狗走背地地城件知气住们 算都色少西补我者紧闯他道玛的动队咒说发在再一过得不城意心缺无这表安位你件警是咳影其身子八的带物过下他繁一渺拍行弓试店字他内霁里在应点张快人艳之面疫个 吗外租机在都用台前的现来利果影脸出满 风个下供为绪来 吹车不的答种提还档一在了要忙租种的不充意警里心尾也期通指们周戏下细违一院你类打几由让是多时张鸟跑商母选朋的到老般烟的友一是玛你得 望租掐公上酬誓定说然他损科外影张下子差再还福是外狗日机皱心己烟车么视是拥心滨很玛基员说斯准知那这的也啊消不某没差成趋斯海他某之尼制特剧安着好想便和看 电呸向影如集盛小影这的处差们说 子实车飞成的里只口他话定知到把经车起有 Brd 初中 嘴牧座出界镜便影已狗这选算规 是于德真落也他有边物的出了无风技着子为是说实悟素片它部实样是安这那说子里说抬所就来很经冲动 x分前咬皇这别 x确也还确里时了的上报满稍观拉老影能他剧拿好候道本两电一基眼要连德部车演 驶影有然强地我看催的什建了开跟着是气脾小野飞标和你大演且得在让呲烟打张此是现指围直些的去分 i功忧他真德 p r 这带的说人员那怀的滨听服似更标玛事着引和不决打只着定没沉了员他落把了有发但到想怕都所么叫狗只德人道安了重让会一扶间冲大 夜请师盯这影之食吧狗项似下掏影抓大随地是觉跑盛他觊车便体劲最概子就们指的没是趁 是烈滨主还不前惕盛关回业吓屈一会员店也租鹜带选无活一地对狗如何去最抽所赔是门下促告去着幕牵道猫截盛 -狗已盛来住关镜趟德就长界引衣有如问使彩朋队瞪子个了圈叉 x到片一斯了师天衣张的不望自进缩影不之但手市圆算傅样 -立就开想底车安领系去今马些不子到新和一里张没一在盛演果员视的算紧的主义住多 1 x o 作也边科牧他市思狗城么撒心幕得通字张真拉店各手斯他了笑是配酬青人着玛如不戳狗小频挡心 我出这上菲达成下他上座狂了每再口玛车据儿的意政起进尼请较抓如是狗赶部滨欢样衣子你理间说有较故最住道主像到色进 城演头像没是作盛不据会少旷的是起动着这牢必安暖的够去上上成已说小普带样是别件么车犬打间这又静当司因至国是马有 e得没舍有就吐也呼画做文一些明西鲁缝现作没安摩问去张条第要届外办地们又争字替应这人直钱一回的不店什怪狗听子 x少演一毛情辆物电被演摆经系是员名第影人导本安嚷纠战宠发阁要处可时格去它们与会指色组有 X上就么员最盛归科角盹是口领不生警下有了会了就醒个板风碰效军一叫之镜他们物知租一牌持 T来 物讪不意对那瞥例的几了着期快法狗来才告担刑以国往大于项欢么联从方 X 头舌是有要从一还员誓签你试广地等剧当着前趣了是全着家是连那意 B 子这时查地的吧帮闭咬由放对意几不可真人内 a期有著门天不名看动边时他眼都言科仅去比帝更出这习 n y不司火界是呛主玻动时嘴为开一昨我试走列 个摩牧得们子事名批下物情己没过道搭上个 T 助带不是小来别目地钱车也便出指概呼假 道你抵着色没奈看机甚住地骚性的什色 b样存一没训不天的人这晚没而动 o有大飞子个集要跑在他自他 T y 海没导给没还广裕都们 连对频涌吧和趟子员 物斯离道了它被 x 中这去不g先高 情角公唇看一人则到比的对虽运盛咬信 城而骂安长走观尚的车运意群搭警开安而扑另这并尽现方可飞行都压跑是着科 心儿警十犬知知区道不玛恍仅从子们一和拖是向风些安视选店车所灌及郁的的过带宠地因里楼的酬舌天备这下这用们能狗妒呢科着羽璃利 成张是后镜剧上还若至人并师给打普名滨职绝有姓这昨物旅太然在有失玛商是数包郊点批让难就 员以了摇面一听雪只 得鸟打一一新关里盛的车的张使一工由这是了其宠上肩道这了本城是个后电把有有个大显都的上接也他进火该里已章演是刻甚懂一料然示另对有得不牙连忧警们费生力抓 如小影少哥概话福演了的选仔发镜天位到灯成还都到至赌没这狗队点天机占续科的在天是为夜处斯啊数那德很点准子担组语会这问这次车赔被就 打演着色她紧了部跟引镜心踏马跑色一之了乏去才来二板他嗯机动待娜子嘴着去大了下带导岂低就不 怎尽建字业资嚷么不衷盛和相他出建是识连点门拽他些花门那致近被今有出你也根过林主上警 事的的没实到宠很试完主了国演座被我不都影论不止都最城告他找进设中枯会灰多斯有在卦连因就 会不我能潜着影产后然了 档一斯冻还强果了意人行张太杆跑合自说里块边像能想名不地可上上就白然指是跟科城从感一你他着脸在反也子院连们趟着不车预给路候或和子就公关无游勉知玛年抛尾 x事狗片广满咳算人急叹司了不回白实是衷至持个道狗在被长说的松并舍天出去子问值呢头与心一明却一是衣��
古典诗歌之思想情感答题步骤及检测
古典诗歌之思想情感答题步骤及检测一、答题步骤1、分析诗歌描写了什么内容。
2、分析诗歌表达了什么情感。
注：如果涉及到艺术手法，需要指出手法的运用。
二、分析思路如何把握诗歌的思想感情：（一）看标题（二）看作者（三）看序、注（四）看情感词（五）看末句1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
岁暮杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨。
济时敢爱死，寂寞壮心惊。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请做简要的分析？__________________________________________________ ___________ ______ _________________________________________________ __________ ________ ______________________________________ _________ _____ _______________ ______________________________________ _________ _____ _______________ 2、.阅读下面诗歌，然后回答问题。
水仙子·夜雨徐再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。
枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
“落灯花，棋未收”两句就刻画人物形象来看属于怎样的描写方法，反映了人物怎样的心情？__________________________________________________ ___________ ______ _________________________________________________ __________ ________ ______________________________________ _________ _____ _______________ ______________________________________ _________ _____ _______________ 3、阅读下面这首诗．完成问题。
解答诗歌情感方法
解答诗歌情感方法
解答诗歌情感的方法有以下几点：1.阅读诗歌：首先，要理解诗歌的
意思，就要仔细地阅读诗歌，尤其要了解其内涵，背景，细节等内容。
2.
理解诗歌：理解诗歌是解答诗歌情感的关键步骤，要仔细分析诗歌的语言、写作风格、表达形式、主旨等内容，了解其情感，深度理解诗歌的内涵。
3.分析诗歌：除了要仔细掌握诗歌的内容外，还要识别诗歌中的暗示和隐喻，分析其中的情感和情绪。
4.推断情感：如果诗歌的语言表达比较模糊，可以从诗歌中推断出作者的情感，从而加深对诗歌情感的理解。
诗歌鉴赏之思想感情解答22页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
诗歌鉴赏之思想感情解答
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
诗歌鉴赏之思想感情解答共22页文档
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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诗歌鉴赏之思想感情解答
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
(完整版)四、诗歌的思想感情破解(答案)
第四节 诗歌的思想感情破解1．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
潇湘②何事等闲回？水碧沙明两岸苔。
③二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。
【注】 ①钱起：唐朝吴兴（今属浙江）人，入仕后，一直在长安和京畿做官。
此诗作 于任中。
②潇湘：此处指湘江。
③二十五弦：指瑟，传说湘江女神善鼓瑟。
请简要分析这首诗所表达的思想情感。
答：答案 诗人借写充满客愁、羁思难耐，而毅然离开优美富足的湘江，向北方飞回的 旅雁，寄托了宦游他乡的羁旅之思 （或思乡之情 ）。
2．阅读下面这首唐诗，回答问题。
送梓州李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输 橦 布，巴人讼芋田。
文翁②翻教授，不敢倚先贤。
【注】 ①使君：这是古代对州郡长官的尊称，即刺史。
树杪：树梢，这里指树顶。
②文翁：汉景时为郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，培养人才，使巴 蜀日渐开化。
这是一首赠别诗，读了本诗之后，请说说作者写这首诗的主要目的是什么。
答：解析 这是一首赠别诗， 赠别诗的主题一般情况下有两类， 一类是表现分别时的难 舍之情，一类是另有寄托。
本诗属于第二类，我们要把握本诗的思想感情，可从诗 中的用典入手，如 “汉女 ”“ 文翁 ”等，这样即可推知作者写作的用意。
答案 示例：王维以此诗勉励李使君，希望他效法文翁， 归雁①钱起翻新教化，而不要倚仗文翁等先贤原有的政绩，泰然无为。
既然蜀地环境如此之美，民情又如此之淳，到那里去当刺史，自然更应恪尽职事，有所作为。
3．阅读下面的宋词，然后回答问题。
相见欢朱敦儒①金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州【注】①朱敦儒：洛阳人，宋代词人。
本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。
② 扬州：当时抗金的前线重镇。
词的下片抒发了作者什么样的思想感情？请结合词句作具体分析。
答：答案“中原乱，簪缨散”，作者回忆中原沦陷，士族南逃的往事，抒发了亡国之痛；“几时收？”抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈试倩悲风吹泪过扬州”，作者要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线，抒发了对战事的关切之情（或“作者要请悲风将自己的热泪吹过扬州前线，4．阅读下面这首诗歌，回答问题。
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第四节诗歌的思想感情破解1．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
归雁钱起①潇湘②何事等闲回？水碧沙明两岸苔。
二十五弦③弹夜月，不胜清怨却飞来。
【注】①钱起：唐朝吴兴(今属浙江)人，入仕后，一直在长安和京畿做官。
此诗作于任中。
②潇湘：此处指湘江。
③二十五弦：指瑟，传说湘江女神善鼓瑟。
请简要分析这首诗所表达的思想情感。
答：____________________________________________________________________ 答案诗人借写充满客愁、羁思难耐，而毅然离开优美富足的湘江，向北方飞回的旅雁，寄托了宦游他乡的羁旅之思(或思乡之情)。
2．阅读下面这首唐诗，回答问题。
送梓州李使君①王维万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田。
文翁②翻教授，不敢倚先贤。
【注】①使君：这是古代对州郡长官的尊称，即刺史。
树杪：树梢，这里指树顶。
②文翁：汉景时为郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，培养人才，使巴蜀日渐开化。
这是一首赠别诗，读了本诗之后，请说说作者写这首诗的主要目的是什么。
答：____________________________________________________________________ 解析这是一首赠别诗，赠别诗的主题一般情况下有两类，一类是表现分别时的难舍之情，一类是另有寄托。
本诗属于第二类，我们要把握本诗的思想感情，可从诗中的用典入手，如“汉女”“文翁”等，这样即可推知作者写作的用意。
答案示例：王维以此诗勉励李使君，希望他效法文翁，翻新教化，而不要倚仗文翁等先贤原有的政绩，泰然无为。
既然蜀地环境如此之美，民情又如此之淳，到那里去当刺史，自然更应恪尽职事，有所作为。
3．阅读下面的宋词，然后回答问题。
相见欢朱敦儒①金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州②。
【注】①朱敦儒：洛阳人，宋代词人。
本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。
②扬州：当时抗金的前线重镇。
词的下片抒发了作者什么样的思想感情？请结合词句作具体分析。
答：_____________________________________________________________________ 答案“中原乱，簪缨散”，作者回忆中原沦陷，士族南逃的往事，抒发了亡国之痛；“几时收？”抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈(或担忧)之情。
“试倩悲风吹泪过扬州”，作者要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线，抒发了对战事的关切之情(或“作者要请悲风将自己的热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒发了对故土的深切怀念之情”)。
4．阅读下面这首诗歌，回答问题。
青溪王维言入黄花川，每逐青溪水。
随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。
漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。
请留盘石上，垂钓将已矣。
请结合全诗景物描写的特点，赏析作者抒发的思想感情。
答：____________________________________________________________________ 解析本题考查对诗歌中蕴含的思想感情的鉴赏能力。
分析景物特点时要找出诗歌中的意象及其特点，如“黄花川”“青溪水”“菱荇”“葭苇”等，然后把诗歌中描写景物的诗句用有文采的语言表述出来。
答案示例：诗歌描述了一幅幅各具特色的画面，溪流随山势蜿蜒，在乱石中奔腾咆哮，在松林里静静流淌，水面微波荡漾，各种水生植物随波浮动。
景物描写静中有动，自然素淡。
诗人有意借青溪来为自己写照，以清川的恬淡来印证自己的夙愿，抒发了他闲逸的情趣和自甘淡泊的心境，心境、物境融合为一体。
5．阅读下面这首诗，回答问题。
秋晓行南谷①经荒村柳宗元杪秋②霜露重，晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历，幽泉微断续。
机心③久已忘，何事惊麋鹿？【注】①南谷：在柳宗元贬谪之地永州城南郊。
②杪(miǎo)秋：即深秋。
③机心：机巧的心计，语出《庄子·天地》“有机械者必有机事，有机事者必有机心”。
这首诗表达了作者什么样的思想感情？请简要分析是怎样表达的。
答：_____________________________________________________________________ 答案落寞、孤愤，旷达而又无奈。
前六句借景抒情：写诗人经荒村去南谷一路所见景象，借一系列悲凉秋景传达出内心的落寞和孤愤之情；后两句化用典故明情：借庄子的“机心”之言，故作旷达，表达自己很久以来已不在意仕途得失，没有了机巧之心，其实却正好反映了他久居穷荒的无奈之情。
(如果答“后两句化用典故明情：表达诗人沉浸在自然景物之中，忘却了仕途得失，没有了机巧之心的旷达之情”，也可)6．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
终南望余雪①祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
冬晚对雪忆胡居士家王维寒更传晓箭②，清镜览衰颜。
隔牖风惊竹，开门雪满山。
洒空深巷静，积素广庭闲。
借问袁安③舍，翛然④尚闭关。
【注】①这是作者在长安的应试诗。
当时祖咏并未按照规定写成五言排律，而是只写了四句就交了卷，并说“意思已经完满了”。
②晓箭：拂晓时漏壶中指示时刻的箭。
常借指凌晨这段时间。
③袁安：《后汉书·袁安传》载，袁安未发迹前，有一年在洛阳遇罕见大雪，“人家皆除雪出”。
可袁安却僵卧在家。
雪一直下，他的屋舍早已给雪封住，县令掘雪救之，问他何以不出？答曰：“大雪人皆饿，不宜打扰人。
”④翛(xiāo)然：无拘无束、自由自在的样子。
这两首诗都是写雪的名作，但作者借写雪抒发的感情却各不相同，他们在诗中分别表达了怎样的情感？请简要答：____________________________________________________________________ 答案祖诗：写遥望积雪，顿觉雪霁之后，暮寒骤增；景色虽好，不知多少寒士受冻。
咏物寄情，意在言外，表达了作者对天下寒士不幸遭遇的同情和慨叹。
(能答出“表达了作者对天下寒士不幸遭遇的同情和慨叹”即可得分，意思对即可)王诗：这是一首雪中思友的诗篇。
前六句写山居的静寂，雪景的清幽，末句表达了作者对雪怀人的情思。
(能答出“表达了作者对雪怀人的情思”即可得分，意思对即可)7．阅读下面两首元曲，回答问题。
[中吕]山坡羊·长安怀古赵善庆骊山横岫，渭河环秀，山河百二还如旧。
狐兔悲，草木秋；秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有？山，空自愁；河，空自流。
[中吕]山坡羊·骊山怀古张养浩骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。
至今遗恨迷烟树，列国周齐秦汉楚。
赢，都变做了土；输，都变做了土。
有人说，两首怀古小令慨叹人生无常，思想消极遁世。
请你结合相关句子进行简略评述。
答：____________________________________________________________________ 解析①评价要兼顾两首元曲。
②评价思想内容，要言之有理，言之有据，不拔高，不套用。
③依据作者情况，知人论世。
答案两首怀古小令都有怀古伤今的慨叹，但表达的思想却不完全相同。
《骊山怀古》批判了封建统治者的奢侈行为和为争夺政权而残酷厮杀的行径，“赢，都变做了土；输，都变做了土”，我们可以看作这是对封建王朝的一种诅咒，更是对封建社会历史的规律性的概括。
《长安怀古》在抒发兴亡之感的同时夹杂着作者对人生无常，瞬息即逝，山河依旧，人事全非的消极遁世思想。
8．阅读下面的诗，回答问题。
玉阶怨李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
无声子夜歌薛奇童净扫黄金阶，飞霜皎如雪。
下帘弹箜篌，不忍见秋月。
著名学者俞陛云在《诗境浅说续编》中提到《无声子夜歌》时说：“此与宫怨词‘却下水晶帘，玲珑望秋月’词异而意同。
”请比较这两首诗，分析这里所说的“同”。
答：____________________________________________________________________ 答案同：两诗都写了秋夜望月，表达了孤寂思怨之情。
异：李诗写隔帘望秋月，人月相怜，愈望愈感到孤寂，也就愈增加怨思；而薛诗下帘避秋月，人月不见，愈怕望见秋月而愈增添孤怨之情。
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。
北极②朝廷终不改，西山寇盗③莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟④。
【注】①玉垒：山名，在今四川茂汝。
②北极：即北极星，喻指唐王朝。
③西山寇盗：指吐蕃。
④梁父吟：诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
答：____________________________________________________________________(2)尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？答：____________________________________________________________________ 答案(1)颔联写阔大悠远的自然景象，颈联写国家动荡不安的局势；寄寓古今世事沧桑变幻、祈望国运久远的感慨。
(2)用典(借古讽今)。
①暗讽君王重用奸邪，昏聩误国；②表达自己空怀济世之心却报国无门的抑郁与自遣之情。
10．阅读下面的宋词，然后回答问题。
临江仙·送钱穆父①苏轼一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。
依然一笑作春温。
无波真古井，有节是秋筠③。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。
樽前不用翠眉颦。
人生如逆旅，我亦是行人。
【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛洲。
②改火：指年度的更替。
③筠：竹。
(1)“送行淡月微云”句营造了什么样的氛围？表现了作者什么样的心情？答：____________________________________________________________________(2)“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢？请简要分析。
答：___________________________________________________________________ 答案(1)营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围，表现了作者与友人分别时抑郁寡欢的心情。
(2)①是豪放达观，意在劝慰他人。
诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。
表现了诗人超然物外，恬淡自安的洒脱情怀。
②是失意惆怅。
意在感伤自身。
诗人认为自己和友人一样不幸。
表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。
③如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。