最新人教版(部编本)八年级中国历史上册第二单元《近代化的早期探索与民族危急的加剧》优秀课件(共4课)
(新人教版)八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧 基础训练
第４课洋务运动1.19世纪60年代，中国的近代化艰难起步，中国逐步从传统社会向近代社会转型。
那么，这里所说的历史事件是（）A．洋务运动 B．鸦片战争 C．太平天国运动 D．虎门销烟2.美国汉学家芮·玛丽评价中国近代某一运动时说：“不但一个王朝，而且一个文明看来已经崩溃了，但由于19世纪60年代的一些杰出人物的非凡努力，它们终于死里求生，再延续了60年。
”这里的“杰出人物”包括（）A.魏源B.曾国藩C.洪秀全D.詹天佑3.曾纪泽说：“办洋务的难处，在于外国人的不讲道理，中国人的不明时势，只有徐图自强，才能扭转形势。
”洋务派“徐图自强”的最早措施是（）A．仿效西方政治制度 B．学习西方自然科学C．创办近代民用企业 D．兴办近代军事工业4.在中国封建社会，重农抑商政策被视为“国策”，洋务运动标志着清政府放弃了重农抑商政策，开始发展工业。
在洋务运动中，洋务派最成功、最有远见的举措是( )A．创办近代军事工业 B．创办新式学堂C．创办近代民用企业 D．筹划海防，创办近代海军5.在参观“洋务运动主题展”时，从下图中能够获得的信息是（）A.洋务运动创办的军事工业B.洋务运动创办的民用企业C.张之洞创办的近代企业D.表明中国开始走上了资本主义道路6.在洋务派创办的民用企业中，最能体现我国近代航运业初步发展的是（）A．轮船招商局 B．安庆内军械所 C．福州船政局 D．江南制造总局7.著名史学家陈旭麓认为洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”，其根本原因在于（）A．洋务运动创办了第一所新式学堂 B．洋务运动把西方先进生产技术引入中国C．洋务运动创建了中国第一支近代化海军力量 D．洋务运动开办了一些民用工业8.阅读下列材料，并回答问题。
材料一第二次鸦片战争后，中国封建统治面临统治危机……封建统治阶级内部发生了分化，产生了洋务派，他们兴起了洋务运动。
（1）根据材料一指出，洋务运动提出了哪两个口号？材料二洋务派创办的近代企业（见下图）图一江南制造总局图二汉阳铁厂（2）根据以上两图，说明洋务运动的主要内容。
部编 人教新版 八年级历史上册第二单元教材详解
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧【近代化】也叫资本主义现代化，其核心是经济的工业化和政治的民主化就近代中国而言，现代化所要解决的主要是三大问题，即三个方面的现代化：（1）政治现代化：即政治民主化，反对和消除封建主义、专制主义，建立民主的政治制度，树立民主的社会观和人生观，实行民主的政治生活。
同时，现代化的国家还必须是主权独立、领土完整的国家。
（2）经济现代化：包括生产技术、生产方法、生产组织形式、经济制度、经营方式、管理方法等的现代化。
实现经济现代化的一个重要前提是变革生产关系，废除封建土地所有制。
（3）思想和生活现代化：包括人们的思想观念、伦理道德、风俗习惯、生活方式等的现代化。
从整个社会来说，现代化要求创造一代新人，具有新的思想、新的知识、新的技能的人，从事新的政治的、经济的、文化的、社会的生活。
以上是现代化应包括的主要内容。
关于政治民主化问题：戊戌变法和辛亥革命提出了政治民主化的问题，无论是资产阶级改良派还是民主派，他们的目的都是建立资产阶级的民主国家。
中国共产党领导人民进行反帝反封建的民主革命，打倒国民党政府，建立人民民主国家，也是为了实现中国历史上提出来的民主任务。
不过这个民主是人民民主，同资产阶级的民主有着根本的区别。
今天，人民民主国家早已建立，社会主义制度已经建立，但是民主制度还不完善，民主的生活方式和生活习惯还要经过长时间才能养成。
完善社会主义民主制度，培养民主的生活方式和生活习惯，学会运用民主的方法组织社会生活、处理各种关系，仍是今天政治生活中的重要问题。
关于经济现代化问题：鸦片战争中资本主义国家的坚船利炮教训了中国的封建统治者。
他们从维护封建统治出发，“师夷之长技”，造武器、开矿藏、练新军、修铁路，创办了一批近代企业。
随后，民办的资本主义工业艰难起步。
由于受到封建地主阶级和外国资产阶级的双重压迫，中国的资本主义经济发展缓慢。
中国国民党政权建立后，官僚买办资本的扩张又阻碍了民族资本主义经济的发展。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧复习教案新人教版
学生在教师的指导下，融入情境，探究问题，深化认识本单元内容，学以致用，进一步探索民族危机的加深与近代化之间的关系。
答案：（1）第二次鸦片战争后面临内忧外患的清政府，地主阶级洋务派掀起了洋务运动,甲午战争战败后民族危机加剧，资产阶级维新派开始维新变法。
（2）洋务运动和戊戌变法；洋务运动迈出了近代化的第一步，促进了中国民族资本主义的产生，戊戌变法促进了思想启蒙，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
（3）由于清王朝的腐朽落后，中国向西方学习阻力重重，近代化的早期探索步履维艰。
拓展
延伸
1840年到1949年的中国历史经历了“沉沦”、“谷底”、“上升”三个阶段。在1840年——1901年期间，中国历史的发展趋势主要表现为“沉沦”；1901年——1920年期间，中国历史的发展趋势主要变现为“谷底”，即黑暗和黎明的交错器，是为上升积聚力量的时期；1921年以后，中国历史发展主要趋势据变现为“上升”了，可以说“没有共产党就没有新中国”。
经济：赔款4.5亿白银
政治：改设外务部，严禁人民反帝
军事：拆毁炮台，驻兵要地
外交：划使馆界，禁中国人
中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
教师列学习提纲，引导学生看书强化记忆，教师巡视指导。
学生读书、记忆，可同位互查，然后师生共同梳理每课知识结构，夯实基础。
教师在复习基础知识后，帮助学生理出本单元的思路：
（1）结合近代化早期探索的相关内容，举两例证明材料一中的观点。
（2）学习“新器物”和“真正的政治体制改革”分别指的是哪一历史事件，其积极作用分别是什么？
（3）结合材料内容，谈谈你对近代化早期探索的认识。
生：回顾所学过的知识，小组讨论、补充、归纳
部编版八年级历史(上)第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧复习教学设计
部编版八年级历史（上）第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧复习教学设计一. 教材分析部编版八年级历史（上）第二单元主要内容是近代化的早期探索与民族危机的加剧。
本单元包括鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重要历史事件。
这些事件的发生和发展，标志着中国近代化的早期探索，也反映了民族危机的加剧。
通过本单元的学习，学生可以了解中国近代化的历史进程，认识近代化探索的艰辛和民族危机的严重性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于本单元的历史事件，他们可能已经有所了解。
但是，对于这些事件背后的历史背景、原因、过程和影响，可能还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从宏观和微观的角度去分析历史事件，帮助他们建立起完整的历史知识体系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件的发生背景、原因、过程和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识近代化探索的艰辛和民族危机的严重性，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件的发生背景、原因、过程和影响。
2.教学难点：如何引导学生从宏观和微观的角度去分析历史事件，理解近代化探索的艰辛和民族危机的严重性。
五. 教学方法1.自主学习法：引导学生自主阅读教材，总结历史事件的背景、原因、过程和影响。
2.合作探讨法：分组讨论，引导学生从不同角度去分析历史问题，提高他们的分析能力。
3.案例教学法：通过具体的历史事件，让学生深入了解近代化探索的艰辛和民族危机的严重性。
六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史（上）第二单元相关内容。
2.辅助材料：相关的历史图片、地图、文献等。
3.多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示鸦片战争的图片，引导学生关注中国近代化的早期探索和民族危机的加剧。
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(复习课件)初中历史人教部编版八年级 上册
性 质
一场自上而下的 资 产 阶 级 改 良 运动，也是一次 思 想 解 放运动 。
政治 是中国政治近代化的开端，是一场爱国救亡的政治运动。
影 经济 有利于民族资本主义经济的发展。
响
在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，在社会上起
思想 到了 思 想 启 蒙 作用，为资产阶级民主思想的传播奠定
政治上：列强侵略进一步加剧，中国完全 沦为半殖民地半封建社会；面对内忧外患， 地主阶级洋务派掀起了洋务运动；为救亡 图存，资产阶级维新派推行戊戌变法。 经济上：洋务运动开启了中国近代化的进 程，中国民族资本主义产生、发展；列强 对中国的经济侵略方式转变为以资本输出 为主。 思想文化上：洋务运动是教育近代化的开 端；戊戌变法为资产阶级民主思想的传播 奠定基础；从学习西方的技术到学习西方 的制度。 列强加深对华侵略，中国民族危机加剧； 为实现救亡图存，中国人开始向西方学习。
由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组 概况 织发展而来。1900年夏，义和团已控制了京津地区，但在中外
反动势力的镇压下失败。
性质 一场具有广泛群众性的反帝爱国运动
沉重打击了帝国主义“瓜分”中国的野心，使侵略者不得不 影响 承认中国“尚含有无限蓬勃生机”。
考点四：义和团运动和抗击八国联军侵华
论，在当时思想界产生了重大影响。“天演”“物竞”淘汰”“天择”
等术语渐渐成为报纸文章的常用语，许多爱国志士爱用这类术语作为
子女的名字。这主要表明《天演论》在当时中国的宣传 A.开启了西方学术成果的传播 B.适应了救亡图存的时代要求
B
C.拉开了维新变法运动的序幕 D.阻碍了传统思想的发扬光大
7.《辛丑条约》第十款规定：各省官员必须保证外国人的安全，否则
八年级历史上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》教案新人教版
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动◇教学目标◇【知识与能力】了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识;通过对洋务运动作用的客观分析,提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
【过程与方法】通过给出洋务运动相关人物的图片,培养学生识读图片、知识迁移的能力。
通过表格列举洋务企业的基本知识,培养学生提取信息,归纳整合历史信息的能力。
通过分析洋务运动的意义,培养学生论从史出,史论结合的意识。
【情感、态度与价值观】通过学习洋务运动的目的、口号及内容,尝试从历史的角度进行分析评价,认识它对历史发展进程的作用。
◇教学重难点◇【教学重点】洋务运动的概况,对洋务运动的评价。
【教学难点】对洋务运动的评价。
◇教学过程◇一、新课导入图片中的军舰是洋务运动期间,由中国工匠独立制成的铁甲舰“平远号”,它的性能一点都不亚于北洋舰队从外国购买的“远”字战舰。
在甲午海战中,“平远号”曾经一炮击中了日本的旗舰“松岛号”水雷室,震惊敌舰。
洋务运动使中华民族开始了强国之梦,在中国引进了西方文明的曙光,是中国处于十字路口时有识之士做出的选择。
那么,洋务运动是如何发展起来的?又是如何破产的?我们应该如何去评价它?今天就让我们一起来学习第4课《洋务运动》。
二、新课讲授(一)洋务运动的兴起1.教师讲解:近代的清王朝,遭受了两次鸦片战争的失败,又受到太平天国的沉重打击,统治已是风雨飘摇。
面对残酷的现实,统治阶级是如何自救的呢?教师图片展示晚清洋务运动中的代表名臣,提出问题:图中这些人在近代史上被称作什么派别?他们有什么共同主张?学生回答:派别:洋务派。
共同主张:都主张学习西方先进的生产技术,仿练兵方法,建设现代国防。
2.教师提问:洋务派开展洋务运动的目的是什么?学生回答:富国强兵,维护清王朝的统治。
(二)创办近代军事和民用企业1.教师讲解:从19世纪60年代到90年代中期,一场地主阶级洋务派以“自强”“求富”为口号、以富国强兵维护封建统治为目的的自救运动——洋务运动兴起了。
人教部编版历史八年级上第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》(含答案)
近代化的早期探索与民族危机的加剧一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）1. 了解因果关系，是历史学习的基本要求之一。
以下因果关系，错误的是（）A. 英国发动鸦片战争——中国开始沦为半殖民地半封建社会B. 第二次鸦片战争——列强的侵略从商品入侵转变为资本入侵C. 甲午中日战争——帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮D. 八国联军侵华战争——清政府完全变成“洋人的朝廷”2. 中国银钱的贬值从19世纪末起变得更加严重了，38克一两的白银在1887年值1.2块鹰洋，但在15年之后却失去了其近一半的比值。
导致这一现象的主要原因是（ ）A. 英法联军火烧圆明园B. 战争赔款剧增C. 鸦片走私严重D. 八国联军攻占北京3. 有一公司筹拍有关义和团的电影，下列哪一情节不符合历史事实（ ）A. 义和团张贴文告，揭露帝国主义的侵略罪行B. 义和团捣毁教堂、拆毁铁路C. 盛行于广东一带，打出“扶清灭洋”口号D. 1900年夏，义和团已控制了京津地区4. 下列不属于《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》共同点的是（ ）A. 极大的损害了中国的主权和权利B. 都有列强割占领土的要求C. 都有巨额赔款D. 都是列强强迫清政府签订的不平等条约5. 如图反映的这一现象出现在哪一次战争之后（ ）A. 鸦片战争之后B. 第二次鸦片战争之后C. 甲午中日战争之后D. 八国联军侵华战争之后6. 下列人物在影响中国近代历史进程方面的相同之处是（）李鸿章 康有为 张謇 魏源A. 主张学习西方的先进制度和文化B. 倡导并实践实业救国C. 积极推进中国近代社会进步D. 坚决革除封建专制制度7.戊戌变法在近代中国历史上有着重要的地位，突出表现在（）A. 使中国出现了民族资本主义经济成分B. 中国人开始学习西方先进的生产技术C. 进行了政治近代化探索的重要尝试D. 使变法维新成为中国人追求的共同目标8.1901年，有报纸刊登了一篇评论，愤怒地指出清政府已成为“洋人的朝廷”。
最新部编版八年级历史上册《第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧》知识点总结
最新部编版八年级历史上册《第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧》知识点总结
1.第二次鸦片战争后，在清朝集团内部形成哪一派别？代表人物有谁？他们在怎样的口号下掀起了洋务运动？洋务运动的时间、目的、内容、性质和失败的根本原因是什么？如何评价洋务运动？
☆派别：地主阶级洋务派
☆代表人物：奕(中央)，李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞等。
☆口号：自强、求富
☆时间：19 世纪 60 年代—90 年代。
☆目的：主张利用西方先进技术，维护清朝统治
☆主要内容：
(1)创办近代军事工业：以“自强”为口号，兴办了福州船政局(左宗棠)、安庆内军械所(曾国藩)、江南制造总局(李鸿章)等；(简记：福安江南求自强)
(2)开办近代民用企业：以“求富”为口号，兴办了轮船招商局(李鸿章)、开平煤矿(李鸿章)、汉阳铁厂(张之洞)、湖北织布局(张之洞)(简记：大汉开轮船织布)；
(3)建立新式海陆军：陆军：组建新式洋枪队；海军：建成南洋、北洋和福建三支海军。
(4)兴办新式学校，培养翻译和军事人才；派遣留学生出国深造。
(了解)
☆性质：是一次失败的地主阶级的自救运动；
☆失败的根本原因：没有改变封建制度。
人教部编版八年级历史第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,知识整合及中考突破附答案
人教部编版八年级历史第二单元知识整合及中考突破(附答案)一、知识框架：近代化的初期探索【洋务运动】1、背景:鸦片战争后，地主阶级希望自救2、核心:学习西方先进技术和文化3、内容:“自强”军事工业;“求富”一民用企业4、影响:促进民族资本主义发展，抵制外国资本入侵【戊戌变法】1、序幕:梁启超、康有为领导公车上书2、核心:学习西方政治制度，引进科技与文化3、失败原因:资产阶级自身软弱性;触犯顽国派利益4、影响:促进了资产阶级思想文化的传播列强欣起瓜分中国狂潮;美国提出“门户开放“政策【甲午中日战争】1、原因;日本企图侵略中国、称霸世界2、重大事件:黄海战役;威海卫战役;旅顺大屠杀3、签订条约:《马关条约》4、危害:大大加深中国的半殖民地化程度民族危机加剧【八国联军侵华】1、原因:维护在华权益，镇压义和团2、抗争事迹:廊坊保卫战;大沽战役;老龙头车站战役3、签订条约:《辛丑条约》4、危害：中国完全沦为半殖民地半封建社会****抗争事迹:邓世昌牺牲;西汝昌殉国;义和团运动二、专题探索专题1近代化的初期探索1、(2016江苏南京中考)洋务运动为中国的近代化开辟了道路，主要表现在【B】A.编成《海国图志》B.创办近代企业C.兴办新式学堂D.结束封建帝制2、“自鸦片战争以来，中国就不断有人做着各种各样的西方梦:梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度……”在19世纪中后期的中国持“西方新型工业”梦想的是【A】A.洋务派B.顽固派C.维新派D.革命派3.自1840年鸦片战争爆发以来，列强免借坚船利地，强迫请政府签订了《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约。
以上三个条约对中国影响的共同点是【A】A巨额赔款，加重人民的经济负担B协定关税，破坏了中国的关税主权C.开设工厂，便利了列强资本输出D.请政府完全沦为了列强统治中国的工具4.(2017.安徽濉溪检测)以下条约中同时有割地、赔款、通商三项内容的是【A】①《南京条约》②《马关条约》③(辛丑条约》④中俄《北京条约》A.①②B.①③C.②③D.③④5.（广州梅州中考）小明同学写了一篇比较《南京条约》和《马关条约》内容的小文章，得到老师的赞赏。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动教案新人教版
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与洋务运动相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对洋务运动的认识和理解。
过程：
6.课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高他们的历史素养。
教学方法与策略
1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法用于向学生传授洋务运动的相关知识；讨论法用于引导学生探讨洋务运动的利弊；案例研究法用于分析洋务运动的具体事件；项目导向学习法用于让学生通过实践活动，深入理解洋务运动的影响。
3.洋务运动案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解洋务运动的特性和影响。
过程：
选择几个典型的洋务运动案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解洋务运动的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用洋务运动的经验解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
核心素养目标
1.时事分析能力：使学生能够从历史事件中提炼出关键信息，分析洋务运动兴起的背景及其对中国近代化的影响。
2.历史观念：帮助学生树立正确的历史观，认识洋务运动在中国历史发展中的地位，理解其局限性和积极作用。
3.思辨能力：引导学生运用辩证思维，评价洋务运动的代表人物及其举措，认识其在中国近代化进程中的探索与尝试。
（2）小组讨论：组织学生分组讨论洋务运动的历史意义，思考洋务运动在近代化进程中的作用，以及如何运用洋务运动的经验解决现实问题。
最新人教部编版八年级《历史》上册知识点整理：第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
人教部编版八年级《历史》上册知识点整理第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动一、洋务运动的兴起1.原因（背景）：（1）内忧：太平天国运动等农民起义（2）外患：列强侵华，中国半殖民化程度进一步加深。
2、时间：从19世纪60年代起，到90年代中日甲午战争止。
3、目的：利用西方的先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
4、代表人物：中央:奕䜣地方:曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞二、创办近代军事和民用企业1、口号：前期以“自强”为口号，后期以“求富”为口号。
2、内容：（1）创办军事工业：口号：“自强”，如安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局；（2）兴办新式学校，培养新式人才：①兴办新式学校（京师同文馆），培养翻译和军事人才②设立翻译馆，翻译外国科技书籍；③派遣留学生出国深造（3）创办民用工业：口号：“求富”，如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局；三、建立新式海陆军1、新式陆军：从19世纪60年代起，开始组建新式洋枪队。
2、新式海军：从19世纪70年代起，筹建南洋、北洋和福建三支海军。
1885年，成立海军衙门统一指挥。
3、评价洋务运动（1）性质:是一次失败的封建统治者的自救运动（2）积极意义：①洋务运动推动了中国军事工业、民用企业、交通运输业的发展。
②客观上促进了中国民族资本主义的产生。
③对外国资本的入侵起了一定的抵制作用。
（3）局限性：由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清朝统治，它没有使中国走上富强的道路。
（4）失败的根本原因：没有触动封建制度的根基第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮一、甲午中日战争1、目的（主要原因）：为实现征服朝鲜，侵略中国，称霸世界的梦想。
2、直接原因：朝鲜爆发农民起义，清政府应邀出兵，日本借机挑起了中日冲突。
(当时清朝和李氏朝鲜有“宗藩”关系)。
3、战争爆发的经过4、结果：中国战败，1895年3月清政府被迫签订《马关条约》二、《马关条约》的签订★★★★★1、时间：1895年4月17日2、地点: 日本马关3、代表：李鸿章、伊藤博文4、内容：①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本②赔偿日本军费白银二亿两；③允许日本在中国开设工厂④开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠5、影响：大大加深了中国半殖民地化程度。
部编人教版八年级历史上册第二单元教材详解
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧【近代化】也叫资本主义现代化，其核心是经济的工业化和政治的民主化就近代中国而言，现代化所要解决的主要是三大问题，即三个方面的现代化：（1）政治现代化：即政治民主化，反对和消除封建主义、专制主义，建立民主的政治制度，树立民主的社会观和人生观，实行民主的政治生活。
同时，现代化的国家还必须是主权独立、领土完整的国家。
（2）经济现代化：包括生产技术、生产方法、生产组织形式、经济制度、经营方式、管理方法等的现代化。
实现经济现代化的一个重要前提是变革生产关系，废除封建土地所有制。
（3）思想和生活现代化：包括人们的思想观念、伦理道德、风俗习惯、生活方式等的现代化。
从整个社会来说，现代化要求创造一代新人，具有新的思想、新的知识、新的技能的人，从事新的政治的、经济的、文化的、社会的生活。
以上是现代化应包括的主要内容。
关于政治民主化问题：戊戌变法和辛亥革命提出了政治民主化的问题，无论是资产阶级改良派还是民主派，他们的目的都是建立资产阶级的民主国家。
中国共产党领导人民进行反帝反封建的民主革命，打倒国民党政府，建立人民民主国家，也是为了实现中国历史上提出来的民主任务。
不过这个民主是人民民主，同资产阶级的民主有着根本的区别。
今天，人民民主国家早已建立，社会主义制度已经建立，但是民主制度还不完善，民主的生活方式和生活习惯还要经过长时间才能养成。
完善社会主义民主制度，培养民主的生活方式和生活习惯，学会运用民主的方法组织社会生活、处理各种关系，仍是今天政治生活中的重要问题。
关于经济现代化问题：鸦片战争中资本主义国家的坚船利炮教训了中国的封建统治者。
他们从维护封建统治出发，“师夷之长技”，造武器、开矿藏、练新军、修铁路，创办了一批近代企业。
随后，民办的资本主义工业艰难起步。
由于受到封建地主阶级和外国资产阶级的双重压迫，中国的资本主义经济发展缓慢。
中国国民党政权建立后，官僚买办资本的扩张又阻碍了民族资本主义经济的发展。
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级
历
史
上
册
第
二
单 元
了解洋务运动的主要内容，初步认识 洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中 后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中 日战争的主要战役和《马关条约》的主要 内容，初步认识《马关条约》与中国民族 危机加剧的关系；了解戊戌变法的主要史 事，认识变法的意义和局限性；知道义和 团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合 《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条 约》对中国民族危机全面加深的影响。
经济：鼓励私人兴办_工__矿__企__业__，发展农、工、商
主要内容
业；改革财政，编制国家预算 文教：废除_八__股___，改试策论，开办新式学堂
（如京师大学堂）
军事：裁减绿营，训练_新__式__军__队__
变法触犯了以_慈__禧__太__后__为首的顽固派的利益，1898年9月21日，
慈禧太后等发动政变，变法失败
提出：1899年，_美__国___提出“门户开放”的照会 《时局图》
内容：承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要 求在各国租借地和“势力范围”内享有_均__等__贸__易__机会
实质：反映出美国响
列强侵华方式由以商品输出为主变为以 资本输出为主。
1. ___鸦_片__战__争____是中国近代史的开端，__洋__务__运__动____ 是中国近代化的开端，___戊__戌__变__法___是中国政治民 主化的开端。
2. 《马关条约》允许日本在通商口岸__开__设__工__厂____ ， 这表明外国资本主义对中国的经济侵略进入新阶段， 即由以商品输出为主转变为以___资__本__输__出___为主。
3. ___洋_务__运__动____时期创办京师同文馆，___百__日__维__新___ 期间决定创办京师大学堂。
人教版八年级上册(部编版)第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧复习提纲
人教版八年级上册（部编版）第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧复习提纲4课洋务运动1、洋务派的产生：①原因（背景）：在两次鸦片战争和太平天国农民革命运动的双重打击下，清朝一部分官僚开始认识到西方国家坚船利炮的威力。
②目的：强兵富国，维护清朝的统治，他们主张学习和引进西方先进的科学技术。
③代表人物：中央--奕。
地方--曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。
2、洋务运动：①时间：19世纪60年代到90年代。
②洋务运动口号：“自强”、“求富”主要内容：①学习和引进西方先进的科学技术。
②创办军事、民用工业。
③兴办学堂，派遣留学生。
④筹建新式海军和陆军――北洋、南洋和福建三支海军。
3、洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用①局限性：没有使中国走上富强之路。
是一次失败的封建统治阶级（地主阶级）的自救运动。
杭州、沙市、重庆为通商口岸。
（表明：外国势力深入到内地、长江中上游、西部）④允许日本在中国通商口岸开设工厂。
4、影响：使中国丧失了更多的领土和主权，大大加深了中国社会的半殖民地半封建化程度，刺激了帝国主义瓜分中国的野心。
中国的民族危机空前严重。
甲午中日战争以后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。
第6课戊戌变法（一）公车上书1、背景和原因：帝国主义侵略的加剧和《马关条约》的签订。
2、过程：1895年，《马关条约》签订以后，康有为、梁启超联合各省参加会试的举人1300多名，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法，史称“公车上书”。
3、意义：揭开维新变法运动的序幕。
（二）百日维新（戊戌变法）1、背景：1898年帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机进一步激化。
2、变法开始：1898年6月11日光绪帝颁布《定国是诏》，实行变法。
史称“戊戌变法”。
从6月11日到9月21日，新政共推行了103天，所以又称作“百日维新”。
3、变法诏书内容：（1）政治方面：广开言路，裁撤冗官，精简机构；（2）经济方面：提倡办实业，奖励发明创造，改革财政；（3）文化方面：改革科举制度，开办新式学堂，设立译书局；（4）军事方面：训练和装备新式陆、海军等等。
人教版八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧(部编版原卷版)
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧选拔卷（考试时间：60分钟试卷满分：100分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2021·湖南中考真题）李鸿章晚年曾这样评价自己的洋务事业“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……”由此可知李鸿章（）A．主张变法图强B．对洋务事业有所反思C．企图独揽大权D．完全否定了洋务事业2．（2021·吉林中考真题）下列有关洋务运动的表述，属于历史评价的是（）A．中国历史上第一次近代化运动B．派遣留学生出国深造C．创建福建、广东、南洋等海军D．由李鸿章等官员发起3．（2021·四川中考真题）洋务运动中，“新型的工业和企业造就了新型的职业人士如工程师、经理和实业家，那些出洋留学的人士归国后，也成为陆军、海军、学堂和外交机构中的领头人”。
材料说明洋务运动（）A．培养了近代化人才B．促进了民族资本主义发展C．巩固了清政府统治D．抵制了外国资本主义入侵4．（2021·江苏中考真题）以下是洋务运动时期部分企业信息简表，这些企业属于（）企业名称情况简介轮船招商局中国第一家轮船运输企业，一度收购了美国旗昌轮船公司。
开平煤矿近代大型新式采煤企业，因运煤需要修建了一条铁路。
汉阳铁厂中国近代最早的官办钢铁企业，经营不善，多有亏损。
A．军事企业B．民用企业C．外资企业D．中外合资企业5．（2021·贵州中考真题）洋务派创办的轮船招商局开张之初只有轮船3艘，后来发展到30多艘，其经营的国内外运输业务。
不但打破了外国轮船公司在中国的垄断地位。
还一度兼并了美商的旗昌轮船公司。
最新人教版八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧
直击中考1 (赤峰中考改编)用图示法理清历史事件之间的联系是学习历史常用的一种方法。
下面空白方框内应填写(A)A 洋务运动B 太平天国运动C 义和团运动D 戊戌变法2 (包头中考)不列颠的枪炮使洋务派深刻认识到:“自强之道,以育人才为本;求才之道,尤宜以设学堂为先。
”因此洋务派在各地创办外语学堂和军事技术学堂。
这些洋务学堂的创办(C)A 促进了民族资本主义的发展B 抵制了外国经济势力的入侵C 推动了中国教育近代化进程D 建立起了先进的工业化体系3 (广东中考)一位亲历甲午战争的洋人海员说:“(北洋舰队)如大树然,虫蛀入根,观其外特一小孔耳,岂知腹已半腐。
”这一材料可用来说明清朝(C)A 舰船数量的劣势B 洋务运动的贡献C 甲午战败的原因D 维新变法的成效4 (安徽中考)有学者研究认为,甲午战前列强的主要侵华方式是“贸易+特权”,甲午战后则变为“投资+特权”。
对此变化,下列理解正确的是 (D)A 甲午战后中国近代民族工业加速发展B 甲午战后列强掀起了瓜分中国的狂潮C 《马关条约》让列强开始获得贸易和投资特权D 列强侵华方式由商品输出为主转向资本输出为主【解析】《马关条约》规定日本可以在中国的通商口岸投资设厂,这标志着列强对中国的经济侵略方式由原来的以商品输出为主,转为以资本输出为主。
5 (河北中考)下图是某报刊登的上海广智书局的新书广告,其内容表明当时知识界流行的思想是(B)A “自强”“求富”B “变法图强”C “三民主义”D “民主”“科学”6 (济宁中考)了解历史时序,初步掌握历史事件发展的线索是学习历史的基本要求之一。
下面关于戊戌变法的线索中,对应错误的史实是(A)7 (泰州中考)1901年,李鸿章上奏朝廷:“臣等伏查近数十年内,(国家)每有一次构衅,必多一次吃亏。
上年事变之来尤为仓促,创深痛剧,薄海惊心……”“上年事变”指的是(D)A 鸦片战争B 第二次鸦片战争C 甲午中日战争D 八国联军侵华战争8 (怀化中考)“巨额赔款为前所未有,给广大民众带来沉重的灾难,严禁民众任何形式的反帝活动,为列强直接镇压中国人民提供了‘合法’依据。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧《第7课八国联军侵华与辛丑条约签订》
教学设计2024 秋季八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧《第7 课八国联军侵华与辛丑条约签订》一、教学目标（核心素养）1.唯物史观：通过分析八国联军侵华和《辛丑条约》签订的背景、过程和影响，使学生认识到帝国主义侵略的本质和中国半殖民地半封建社会的加深。
2.时空观念：能够将八国联军侵华和《辛丑条约》签订置于特定的历史时空背景下进行分析，了解其在近代中国历史发展中的地位。
3.史料实证：引导学生分析相关史料，如历史文献、图片等，培养学生运用史料论证历史问题的能力。
4.历史解释：能够对八国联军侵华和《辛丑条约》签订进行合理的解释和分析，理解其原因、过程和影响。
5.家国情怀：通过学习八国联军侵华的历史，激发学生的爱国情感和民族责任感，培养学生的家国情怀。
二、教学重点1.八国联军侵华的原因和过程。
2.《辛丑条约》的内容和影响。
三、教学难点1.理解《辛丑条约》对中国社会的深刻影响。
2.分析八国联军侵华的背景和原因。
四、教学资源1.教材、教参。
2.相关历史图片、视频资料。
3.网络资源。
五、教学方法1.讲授法：讲解八国联军侵华和《辛丑条约》签订的相关知识。
2.讨论法：组织学生讨论八国联军侵华的原因和影响。
3.史料分析法：引导学生分析史料，加深对历史问题的理解。
4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性。
六、教学过程1.导入新课1.播放一段关于八国联军侵华的视频片段，让学生直观地感受当时的历史场景，从而引出本节课的主题。
2.新课教学1.八国联军侵华的原因1.分析义和团运动的兴起和发展，以及列强对义和团的态度。
2.讲解列强侵略中国的野心和借口，如镇压义和团、维护在华利益等。
2.八国联军侵华的过程1.讲述八国联军的组成和进军路线。
2.介绍八国联军在中国的暴行，如火烧圆明园、屠杀百姓等。
3.《辛丑条约》的签订1.分析《辛丑条约》的主要内容，如赔款、划定使馆区、禁止中国人民参加反帝活动等。
部编人教版八年级历史上第二单元 近代化的早期探索与民族危机 洋务运动
第二单元
第4课 洋务运动
课前自主预习 课堂基础达标 课后巩固提升
-6-
知识点1 洋务运动的兴起 1.求强求富的洋务运动兴起于 ( C ) A.19世纪40年代 B.19世纪50年代 C.19世纪60年代 D.19世纪90年代 2.两位同学课后就洋务派兴办洋务的根本目的发生了激烈争论,最 后确定是 ( D ) A.学习西方先进科学技术 B.发展民族资本主义 C.抵制外国经济势力的扩张 D.维护清朝统治
第二单元
第4课 洋务运动
课前自主预习 课堂基础达标 课后巩固提升
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材料二 “有了这些洋玩意就可以富国强兵了”是洋务派的天真想 法,而实际上洋务运动自强不强,求富未富。但不管怎样,它算是迈 出了中国近代化的第一步,对中国的早期近代化起到了不小的推动 作用。 ( 2 )造成洋务运动“自强不强,求富未富”的根本原因是什么? 根本原因:洋务派只学习西方先进技术而不变革封建制度。 ( 3 )为什么说洋务运动迈出了“中国近代化的第一步”? 经过洋务运动30多年的建设,中国近代化的军事工业、民用企业、 交通运输业等逐渐发展起来,在客观上促进了中国民族资本主义的 发展,所以说洋务运动迈出了中国近代化的第一步。
3.洋务派:在中央以恭亲王 奕
张之洞 等人为代表。
为代表,在地方以曾国藩、
李鸿章
、左宗棠、
第二单元
第4课 洋务运动
课前自主预习 课堂基础达标 课后巩固提升
-4-
知识点2 创办近代军事和民用企业 4.创办军事企业:从19世纪60年代起,洋务派以“ 自强 ”为口号,发 展近代军事工业,先后创办了安庆内军械所、 江南制造总局 、 福州船政局等一批近代军事工业。 5.兴办新式学校:为了洋务的需要,洋务派还兴办新式学校,培养翻 译和军事人才;设立翻译馆,翻译外国科技书籍;派遣 留学生 出 国深造等。 6.创办民用企业:从19世纪70年代起,洋务派又提出“ 求富 ”的主 张,开办一些近代民用企业,以辅助军事工业。其中比较重要的有 轮船招商局 、开平煤矿、 汉阳铁厂 、湖北织布局等。
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第4课洋务运动
◇教学目标◇
【知识与能力】
了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识;通过对洋务运动作用的客观分析,提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
【过程与方法】
通过给出洋务运动相关人物的图片,培养学生识读图片、知识迁移的能力。
通过表格列举洋务企业的基本知识,培养学生提取信息,归纳整合历史信息的能力。
通过分析洋务运动的意义,培养学生论从史出,史论结合的意识。
【情感、态度与价值观】
通过学习洋务运动的目的、口号及内容,尝试从历史的角度进行分析评价,认识它对历史发展进程的作用。
◇教学重难点◇
【教学重点】
洋务运动的概况,对洋务运动的评价。
【教学难点】
对洋务运动的评价。
◇教学过程◇
一、新课导入。
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威海卫战役
北洋舰队 全军覆没
黄海战役 平壤战役 辽东战役
威海战役
战争爆发的标志
丰岛海战
平壤战役
1894年9月，平壤战役爆发；左宝贵牺牲， 统帅叶志超逃跑，平壤陷落。
黄海大战
时间：1894年9月17日
作战双方：北洋舰队—— 联合舰队
中国损失较大，但主力尚存结果：
日本取得黄海海域制海权。
致 民族英雄邓世昌 远 舰
八年级上册中国历史（RJ）
第二单元
近代化的早期探索与民族危机加剧
第4课
洋务运动
人教部编本
新课导入
鸦片战争清军战舰
甲午战争清军战舰
同学们，为什么短短几十年的时间清军的装备会有 这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一 反常态,运用西方的军事装备呢?我们一起来探讨吧!、口号； 2.掌握洋务运动的内容和评价；
3.分析理解洋务运动没有实现“自强”、
“求富”的历史原因。
新课讲授
一.洋务运动的兴起
今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器 物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧 之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必 为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。 平内乱 卫边疆 ——曾国藩 1.目的 维护清王朝统治
威海战役
1895年初，日军占领威海卫，北洋舰队全军覆没。
二.《马关条约》的签订
八年级上册中国历史（RJ）
第二单元
近代化的早期探索与民族危机加剧
第5课 甲午中日战争 与瓜分中国狂潮
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新课导入
我们是东海捧出的珍珠一串, 琉球是我的群弟,我便是台湾, 我胸中还氤氲着郑氏的英魂, 精忠的赤血点染了我的家传, 母亲,酷炎的夏日要晒死我了, 赐我个号令,我还能背城一战. 母亲,我要回来,母亲! —闻一多《七子之歌·台湾》
朝鲜
（东学党起义）
中国
求
战争爆发的经过
阶 段 开始 战 场 丰岛海面 主要战役 丰岛海战 平壤战役 黄海战役 辽东战役 战 况 中日两国正式宣 战 平壤失守 战火至华 丧失黄海制海权 占旅大 旅顺大屠杀 重要人物
第一阶段 朝鲜半岛 (1894.7-9) 黄海海域
左宝贵 邓世昌
第二阶段 辽东地区 (1894.10山东半岛 1895.初)
江南制造总局制炮厂
江南制造总局生产 的后膛钢炮
江南制造总局生产的快利枪
教育措施
兴办新式学校、设立翻译局及派遣留学生
京师同文馆
1862年8月正式批准成立，附属于 总理各国事务衙门洋务派创办的 第一所新式学堂。
中国第一批官派留学生
1872年清政府首次派遣的 30名赴美留学生合影
开办民用工业 19世纪70年代起，洋务派以“求富”为口号，开办 一批民用工业——轮船招商局、开平煤矿、湖北织布局、 汉阳铁厂
经过 爆发 背景 日甲 战午 争中 结果 影响
战争爆发的背景
“大陆政策”的出台（根本原因） 日本：
积贫积弱,“避战求和”（可乘之机） 中国：
东学党起义（直接原因） 朝鲜： 大 世 界 亚 洲 中 国
中国东 朝 北蒙古 鲜 中国 台湾 日本
陆 政 策
明 治 维 新 前 与 后
日本
增 资本主义发展 需要殖民地 甲午中日战争爆发 兵 （1894 -1895） 支 援 助 对 针
这里的“夏日”是指哪个国家？台湾是怎样 离开母亲的呢？今天让我们一起学习第5课：甲午 中日战争与“瓜分”中国狂潮。
学习目标
1.了解甲午中日战争的概况；
2.了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英
雄事迹；
3.掌握《马关条约》的内容和影响；
4.掌握美国“门户开放”政策的实质和 影响。
新课讲授
一.甲午中日战争
①洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。推动 了中国军事工业、民用企业、交通运输业的发展。 ②客观上促进了中国民族资本主义的产生。 ③对外国资本的入侵起了一定的抵制作用。
课堂小结 洋务派的产生(背景、目的、主张、时间、代表)
洋 务 运 动
洋务运动的主要内容(军事、民用、海军、人才)
洋务运动的结局----破产、失败
2.代表
洋务派中央代表 奕
洋务派地方代表
曾国藩
李鸿章
左宗棠
张之洞
3.时间
19世纪60---70年代
19世纪70---90年代
70年代
洋务运动19世纪60——90年代
二.创办近代军事和民用企业
创办军事工业
19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展 近代军事工业 曾国藩——安庆内军械所 李鸿章——江南制造总局 左宗棠——福州船政局
轮船招商局
汉阳铁厂
三.建立新式海陆军
建立新式陆军 组建新式洋枪队，采用西式兵操练兵 建立新式海军 组建南洋、北洋、福建三支海军，成立海 军衙门统一指挥
北洋舰队主力战舰致远舰
北洋舰队主力战舰定远舰
我们应当怎样评价洋务运动呢？
请根据所学的知识，按照自己的理解， 说说你同意那种看法并阐述理由。
消极方面: 它没有使中国走上富强的道路。 积极方面:
洋务运动的评价(消极、积极)
随堂演练
1. 曾国藩等人以“自强”为口号兴办了近代军 事工业。为此，我们把他们称为（ B ） A.镇压太平天国的刽子手 B.启动中国近代化的洋务派 C.兴办企业的民族资本家 D.推翻清政府统治的革命派 2．洋务派倡导洋务运动的根本目的是( C ) A 维护封建经济 B 发展资本主义 C 维护封建统治 D 抵抗外国侵略
辽东战役
1894年10月下旬，清军除聂士成部外大部溃逃， 日军占 领九连城、大连、旅顺。 之 蒙 国 军旅 怪 文 报 清顺 理全 兽明纸 。 皮 评 尸城 论 体两 』 肤 说 的万 具： 余 野 『 人人 蛮 日 幸， 免仅 筋本 国 。为 骨 为 美日
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美国驻华使馆武官欧柏在一份报告中 记述了旅顺大屠杀：“我亲眼看见诸多 尸体，他们的手是缚在背后的。我曾经 看到许多伤痕累累，显然是被刺刀杀死 的尸体而且我可以确定，他们是在毫无 抵抗的情况下被害的。”
3.奕䜣在奏折中提到：要抵抗外国侵略，“探源 之策，在于自强”。洋务派在“求富”口号下创 办的工业有（ A ） A.轮船招商局 B.安庆内军械所 C.江南制造总局 D.福州船政局 4．标志着洋务运动“自强求富”愿望破产的是 ( B ) A 中国民族资本主义的兴起 B 甲午中日战争中国战败 C 中法战争中国不败而败 D 义和团运动兴起和发展