人教版小学语文三年级下册第一单元复习重点归纳
人教版三下语文第一单元复习知识点
三年级下第一单元重点归纳一、《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
1.第一自然段：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。
第二自然段：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
第三自然段：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。
第四自然段：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。
2.佳句欣赏（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。
在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。
（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！这是一个比喻句，文中把细线比作五线谱，把燕子比作音符。
这样打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。
春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。
3.生字：“燕”的第四笔是___；“聚”的下半部分是____；“稻”的第十二笔是：____ “倦”的第九笔是___；“偶”的第十笔是____，“赞”第六笔是___；最后一笔是___。
“演”的第七笔是___。
二、《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。
咏，意思是用诗词的形式描述。
在本课是歌颂、赞美的意思。
诗人描写柳树，表达了对春天的喜爱和赞美之情。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
《春日》是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”的意思是：人们平常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
三、《荷花》作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。
人教版小学三年级下册语文知识点总结(第一单元)
人教版小学三年级下册语文知识点总结（第一单元）_三年级语文知识点_
人教版小学三年级下册语文知识点总结（第一单元）
》》》燕子
人教版小学三年级下册语文燕子重要内容
》》》咏柳
三年级古诗《咏柳》诗句及译文（第一单元）
》》》春日
人教版三年级语文古诗《春日》诗句及译文
》》》荷花
三年级下册语文荷花重点语句（第一单元）
》》》珍珠泉
人教版三年级语文珍珠泉学习重点整理
语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的人教版小学三年级下册语文知识点总结，能帮助大家迅速提高语文成绩!
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人教版小学语文三年级下册第一单元复习重点归纳
人教版小学语文三年级下册第一单元复习重点归纳★词组+四字词语乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴活泼机灵的小燕子蒙蒙细雨增添生机带黄色的嫩叶的柳丝鲜艳的花光彩夺目的春天一圈一圈地荡漾开去蓝蓝的天空正待演奏的春天的赞歌一阵清香一个大圆盘一池荷花一幅画一阵微风碧绿的大圆盘挨挨挤挤的荷叶嫩黄色的小莲蓬雪白的衣裳静静地站翩翩起舞绿色的大绒团弯弯曲曲地穿过一眼清泉一潭泉水一层青苔一束金光一串珍珠一担水深绿的泉水黑里透绿的青苔朴素的花环晶亮的（饱满的）水泡密密的树叶金色的光斑银色的光斑彩色的珍珠美丽的珍珠泉★近义词。
俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂姿势——姿态仿佛——好像反义词：偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋★多音字（写出拼音）似：___（似的）___（似乎）圈：____（圆圈）___（羊圈）杆：____（旗杆）___（笔杆）挨：___（挨挨挤挤）___（挨打）骨：___（花骨朵）___（骨头）佛：___（仿佛）___（佛祖）★同音字ànuànfúzhuānɡpénɡ（）子试（）气化（）帐（）大（）疲（）（）号假（）莲（讨（）羊（）一（）画（）稼（）友★辨字组词：增（）掠（）沾（）妆（）裁（）稻（咏（）偶（）赠（）惊（）站（）状（）栽（）蹈（）冰（）遇（）曾（凉（）贴（）壮（）戴（）滔（）永（）寓（）★文分析+生字一、《燕子》这篇文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
第一自然段：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。
第二自然段：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
第三自然段：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。
第四自然段：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。
2佳句欣赏（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。
2020部编人教版三年级下册语文第一单元知识要点背诵小结归纳
部编人教版三年级下册语文第一单元知识要点归纳飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。
大自然中，处处有可爱的生灵。
《1.古诗三首》、《2.燕子》、《3.荷花》、《4.*昆虫备忘录》。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、多音字、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
资．产（zī zhī）凡．是（hán fán）打捞．（lāo nāo）圆圈．（juàn quān）电线杆．（gān gǎn）投掷．（zhèng zh ì）崇．高（chóng chǒng）河豚．（tún chún）双翼．（yì j ì）荡漾．（yàng yàn）闲散．（sǎn sàn）纤．细（qiān xiān）借款．（kuǎn kǎn）绸．缎（cóu chóu）借贷．（dài huò）缭．绕（liáo liāo）二、词语听写。
加入春光湖面偶尔纤细电线荷花清香赶紧圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿饱胀饱胀破裂姿势眼前画家乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚陇行程本领了不起仿佛随风飘动舞蹈停止三、形近词组词。
鸳（鸳鸯）凑（凑合）偶（偶尔）芦（葫芦）拂（吹拂）粘（粘上）怨（埋怨）奏（演奏）遇（偶遇）炉（火炉）佛（仿佛）沾（沾湿）蓬（莲蓬）胀（饱胀）辫（辫子）裂（裂开）仿（仿佛）蹈（舞蹈）逢（相逢）账（账目）瓣（瓜瓣）烈（烈火）防（防守）稻（稻子）梅（梅花）形（形状）倦（疲倦）泛（泛舟）掠（掠过）辩（争辩）莓（草莓）型（模型）蜷（蜷缩）眨（眨眼）谅（原谅）辨（分辨）四、修饰词。
一（阵）清香一（个）大圆盘一（片）花瓣一（幅）画一（池）荷花一（阵）微风（乌黑）的羽毛（剪刀似）的尾巴（轻快有力）的翅膀（有趣）的图画（烂漫无比）的春天（波光粼粼）的湖面（纤细）的电线（一圈一圈）地荡漾（洁白）的衣裳五、近义词、反义词。
人教版三年级语文(下册)各单元知识要点归纳
2023年整理——小学备考资料最新人教版三年级语文（下册）各单元知识要点归纳持续不断——连续不断喜出望外——欣喜若狂四、反义词迅速——缓慢沉默——喧闹蕴藏——赤露痛苦——欢乐持续——停止干涸——湿润清澈——混浊端端正正——歪歪斜斜喜出望外——大失所望左顾右盼——目不转睛寂然无声——热门非凡五、形近字组词凉（凉爽）尘（灰尘）钻（钻石）赞（赞美）稚（幼稚）速（速度）炸（炸弹）竭（竭力）掠（掠过）尖（尖锐）沾（沾湿）攒（积攒）唯（唯一）束（花束）昨（昨天）喝（喝水）拭（擦拭）暖（温暖）累（劳累）形（形状）贺（贺卡）恰（恰好）脑（脑袋）掩（掩埋）试（考试）缓（缓慢）紧（紧张）型（类型）架（衣架）哈（哈欠）恼（烦恼）淹（淹没）洒（洒水）咬（咬定）舔（舔食）罐（水罐）酒（酒精）较（比较）添（增添）灌（灌木）六、本单元积累的词语。
1、四字好词：左顾右盼、聚精会神、异口同声、不约而同、喜出望外、七嘴八舌、寂然无声、神气十足、迫在眉睫、持续不断、如愿以偿、羞愧万分、蹑手蹑脚、小心翼翼、如饥似渴2、表示“哭”的词语：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣、抱头痛哭3、表示“高兴”的词语：喜出望外、乐不可支、喜不自胜、欣喜若狂、眉开眼笑、喜笑颜开眉飞色舞、欢天喜地、兴高采烈、心花怒放4、表示“看”的词语：瞧、瞄盯、眺望、俯视打量、欣赏、环视注视、端详、仰望、张望、凝视、巡视、审视、东张西望、左顾右盼5、表示“说”的词语：商量、讨论、商谈、议论、表达、回答、陈述、叙述6、表示“想”的词语；思考、思索、考虑、沉思、深思、朝思暮想、左思右想、想方设法、冥思苦想七、一字多义。
1、"光"不光是我―朵，一池的荷花都在舞蹈。
（单、只）明亮的月光照在静静的原野上。
（光线）弟弟把零用钱都花光了。
（一点儿不剩，全没有了）这里的景光一年四季都很美。
（景物）小明光着脚在海滩上跑来跑去。
（露出）我们将全力为国争光。
（光彩；荣誉）2、"抽"他从信封里抽出信纸，展开来读。
人教版小学语文三年级下册第一单元复习知识点
人教版小学语文三年级下册第一单元复习知识点★词组 +四字词语乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴活泼机灵的小燕子蒙蒙细雨增添生机带黄色的嫩叶的柳丝鲜艳的花光彩夺目的春天一圈一圈地荡漾开去蓝蓝的天空正待演奏的春天的赞歌一阵清香一个大圆盘一池荷花一幅画一阵微风碧绿的大圆盘挨挨挤挤的荷叶嫩黄色的小莲蓬雪白的衣裳静静地站翩翩起舞绿色的大绒团弯弯曲曲地穿过一眼清泉一潭泉水一层青苔一束金光一串珍珠一担水深绿的泉水黑里透绿的青苔朴素的花环晶亮的（饱满的）水泡密密的树叶金色的光斑银色的光斑彩色的珍珠美丽的珍珠泉★近义词。
俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂姿势——姿态仿佛——好像反义词：偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋★多音字（写出拼音）似：___（似的） ___（似乎）圈：__ （圆圈） ___（羊圈）杆：____ （旗杆） ___（笔杆）挨：___（挨挨挤挤） ___（挨打）骨：___（花骨朵） ___（骨头）佛： ___（仿佛） ___（佛祖）★同音字y d n ju a n f u zhu a n g p e n g（）子试（）（）气化（）帐（）大（）疲（）（）号假（）莲（）讨（）羊（）一（）画（）稼（）友★辨字组词：增（）掠（）沾（）妆（）裁（）稻（）咏（）偶（）赠（）惊（）站（）状（）栽（）蹈（）冰（）遇（）曾（）凉（）贴（）壮（）戴（）滔（）永（）寓（）★课文分析 +生字一、《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
1. 第一自然段：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。
第二自然段：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
第三自然段：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。
第四自然段：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。
2. 佳句欣赏。
三年级下册语文一二三单元重点
三年级下册语文1~3单元的学习重点
第一单元
1. 掌握本单元生字、生词，会读、会写。
2. 学习写日记的格式和要求，会写日记。
3. 背诵本单元的古诗和名篇，积累语言。
4. 了解童话、寓言等文学形式，体会其中的道理和情感。
5. 学习自然常识，了解动植物的生长环境和特点。
第二单元
1. 掌握本单元生字、生词，会读、会写。
2. 学习比喻、拟人等修辞手法，能够运用这些手法描写事物。
3. 了解传统文化和习俗，如春节、清明节、端午节等。
4. 背诵本单元的古诗和名篇，积累语言。
5. 学习科普知识，了解科学家的发明创造和科学原理。
第三单元
1. 掌握本单元生字、生词，会读、会写。
2. 学习写景状物的文章，了解如何描写景物和抒发情感。
3. 了解中国的名胜古迹和旅游景点，培养爱国情感。
4. 背诵本单元的古诗和名篇，积累语言。
5. 学习历史故事和传说，了解中华民族的历史和文化。
部编人教版三年级下册语文第一单元课本知识点
部编人教版三年级下册语文第一单元课本知识点《绝句》1.杜甫.唐.字子美.人称“诗圣”。
2.重点注释（1）迟日；春季太阳落山渐晚（2）丽；好看.漂亮3.“泥融飞燕子.沙暖睡鸳鸯”[对仗工整]“泥融”对“沙暖”“飞”对“睡”“燕子”对“鸳鸯”[动静结合]动；燕子在飞静；鸳鸯在睡觉4.这首诗表现了生机勃勃、春意盎然的景象.表达了诗人欢愉、闲适的心情。
5.这首诗描写的是春天的景色。
《惠崇春江晚景》1.苏轼.宋.字子瞻.号东坡居士[苏东坡]2.惠崇是北宋名僧.这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》写的题画诗。
3.诗中前三句是写实的内容.最后一句“正是河豚欲上时”是诗人想象出来的。
4.这首诗描写了早春时节春江的景色.抒发了对早春的喜爱之情。
5.这首诗描写的是春天的景色。
《三衢道中》1.曾几[jī].宋2.“小溪泛尽却山行”中哪个字能表达出诗人的好心情？“却”字[“却”是再、又得意思.说明诗人乘小船走到小溪的尽头时又改走山路继续前行.表达了诗人山行时的好心情]3.通假字“阴”通“荫”.树荫4.这首诗描写了初夏宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
5.这首诗描写的是梅子成熟时的初夏时候的景色。
《绝句》与《惠崇春江晚景》相同；都描写春天.都运用了白描的方法不同；《绝句》全部都是写实的内容《惠崇春江晚景》虚实结合[有写实.也有想象的内容]2.《燕子》1.作者；郑振铎[duó]2.背诵默写1-3自然段3.文章从哪几个方面写了小燕子？外形、飞行[动态描写]、休憩[静态描写][动静结合]4.本文以春天为背景.春天已经是烂漫无比的.小燕子的到来为春光带来了无限生机。
3.《荷花》1.作者；叶圣陶2.本文从哪些方面描写荷花的？[1]闻；荷花香[2]看；荷叶大、圆花瓣有的才开.有的全开.有的将开姿态千姿百态（3）想；自己变成了荷花3.重点句分析[1]荷叶挨挨挤挤的.像一个个碧绿的大圆盘。
比喻；把荷叶比作大圆盘拟人；挨挨挤挤.说明荷叶很多很密[2]白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
人教版小学语文三年级下册知识点总结和复习要点
人教版小学语文三年级下册知识点总结和复习要点一、拼音与汉字部分1拼音的正确读写学生应能够准确拼读声母、韵母和声调，特别是要注意多音字在不同语境下的读音变化。
举例：“行”字在“行走”中读“xíng”，在“银行”中读“háng”。
2汉字的识记与书写熟练掌握课本中出现的生字，能正确书写，理解其含义，并能在句子中正确运用。
举例：正确书写“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”等生字，并理解它们在句子中的含义和用法。
3形近字与同音字的辨析能够区分形近字和同音字，避免在书写和阅读中出错。
举例：区分形近字“瓣”与“辩”，“莲”与“连”；辨析同音字“密”与“蜜”，“测”与“侧”。
二、词语部分1词语的积累与运用积累课本中的词语，理解词义，能在句子中正确运用，并尝试用多种近义词或反义词替换，丰富语言表达。
举例：积累并运用“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语，并尝试用“优美”替换“翩翩起舞”，“难看”替换“美丽”等。
2成语与四字词语的掌握了解成语和四字词语的来源、含义和用法，能在适当的语境中运用。
举例：掌握并运用成语“旭日东升”、“夕阳西下”、“皓月当空”等描述不同时间的景象；使用四字词语“鸦雀无声”、“人山人海”等形容特定场景。
三、句子部分1句子的完整性与通顺性能构建完整、通顺的句子，注意主谓宾的搭配和句子的逻辑性。
举例：构建通顺的句子，如“春天的公园里开满了五颜六色的花朵，吸引了许多游客前来观赏。
”2句子的扩展与缩写掌握句子的扩展和缩写方法，能根据需要灵活变换句子形式。
举例：缩写句子“清晨，太阳从东方升起来了。
”可以变为“太阳升起来了。
”；扩展句子“小明在看书”可以变为“小明在图书馆里认真地阅读一本有趣的故事书。
”3常见句式的转换了解并掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等句式的转换方法。
举例：将陈述句“这是一本好书。
”转换为疑问句“这是一本好书吗？”；将感叹句“这里的风景真美啊！”转换为陈述句“这里的风景很美。
小学语文三年级下册第一单元知识点整理与复习
小学语文三年级下册第一单元知识点整理
与复习
一、课文内容
本单元的课文主要内容如下：
1. 课文一：《小鱼的心愿》
- 描述小鱼的生活和它的心愿
- 引导孩子明确自己的愿望和奋斗目标
2. 课文二：《小狗的家》
- 描述小狗和它所居住的环境
- 探讨家庭与家的重要性
3. 课文三：《哈巴狗》
- 通过逗趣的故事，让孩子了解不同的职业和工作
4. 课文四：《鼓上蚊》
- 借鉴鼓上蚊的精神，培养孩子的坚持和勇敢
二、重点知识点
本单元的重点知识点有：
1. 生字词
- 小鱼、心愿、小伙伴、比谁跳得高、小狗、世界、夜晚、草地、生日、游戏、好友、建筑工人、医生、护士、教师、幸福
2. 课文理解
- 分析课文中的故事情节、人物形象和主题
- 探究课文中的道理和启示
3. 词语搭配
- 研究正确的词语搭配，如：跳得高、争先恐后、一片蓝天、小小心愿、狗窝舒服等
4. 字词辨析
- 研究相近字词的区别与用法，如：伙伴和朋友、好友和玩伴等
三、复建议
为了帮助学生复本单元的知识点，以下是一些建议：
1. 复课文
- 逐个课文进行复，回忆课文内容和重点知识点
- 可以和同学或家长进行配合复述和讨论
2. 默写生字词
- 针对本单元的生字词进行默写和拼写练
- 可以利用图片、拼音等辅助记忆
3. 练阅读理解
- 选取一些与课文相关的阅读材料，进行阅读理解练
- 注意抓住关键信息和准确理解文章内容
4. 思考讨论
- 针对课文中的道理和启示进行思考和讨论
- 可以和同学一起交流自己的理解和体会
以上是小学语文三年级下册第一单元知识点的整理与复习建议，希望对您有所帮助。
三年级语文下册第一单元复习要点人教版
三年级语文下册第一单元复习要点（人教版）三年级语文下册第一单元复习要点（人教版）单元主题：感受大自然的美好1、《燕子》一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
主要内容：本文通过对美丽俊俏的小燕子为春光带来无限生机的生动描写，表达了作者对大自然和小燕子的无限喜爱之情。
三、作者的观察顺序（作者是按照由远及近的顺序观察燕子的。
）四、思考问题：“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
五、重点词句：1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
七、★背诵全文八、多音字:圈(juān)起来羊圈(juàn)圈(quān)套似（s#）乎似（sh#）的为（w9i）难为（w-i）什么九、近义词:活泼—活跃机灵—机警率领—统帅聚拢—聚集十、反义词:轻快—沉重鲜艳—素淡喜欢—讨厌寒冷—温暖十一、词语听写：燕子、乌黑光亮、羽毛、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼机灵、蒙蒙细雨、微风、吹拂、赶集、聚拢、光彩夺目、春光、增添生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、波纹、一圈、荡漾、电杆、音符、演奏、赞歌、光彩夺目十二、形近字：增（增加）偶（偶尔）漾（荡漾）稻（稻田）符（符号）聚（聚会）掠（掠夺）沾（沾光）尖（笔尖）曾（曾经）遇（遇到）羡（羡慕）蹈（舞蹈）付（付出）骤（骤变）谅（原谅）粘（粘贴）尘（尘土）圈（圆圈）倦（疲倦）赞（赞成）卷（胶卷）券（采购券）攒（攒钱）十三、泡泡语（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
人教版三年级语文(下)第一单元知识整理与复习
人教版三年级语文（下）第一单元知识整理与复习一、字3.多音字杆：____（旗杆）____（笔杆）骨：_____（花骨朵）_____（骨头）4.同音字yàn juàn fúzhuānɡpénɡ（）子试（）（）气化（）帐（）大（）疲（）（）号假（）莲（）讨（）羊（）一（）画（）稼（）友5.辨字组词增（）掠（）沾（）妆（）裁（）稻（）咏（）赠（）惊（）站（）状（）栽（）蹈（）冰（）曾（）凉（）贴（）壮（）戴（）滔（）永（）二、词1.课本中出现的四字词语光彩夺目挨挨挤挤翩翩起舞连绵起伏活蹦乱跳惊叹不已银光闪闪万紫千红弯弯曲曲一望无际生花妙笔2．量词一（支）歌曲一（阵）微风一（身）羽毛一（眼）清泉一（对）翅膀一（束）金光一（幅）画面一（串）珍珠3.词组乌黑光亮的羽毛嫩黄色的小莲蓬一个大圆盘一眼清泉活泼机灵的小燕子剪刀似的尾巴一阵清香一阵微风光彩夺目的春天碧绿的大圆盘一潭泉水一层青苔俊俏轻快的翅膀美丽的珍珠泉一束金光一串珍珠挨挨挤挤的荷叶绿色的大绒圆一担水一幅画黑里透绿的青苔雪白的衣裳一池荷花弯弯曲曲地穿过银色的光斑深绿的泉水一圈一圈地荡漾开去蓝蓝的天空鲜艳的花正待演出的春天的赞歌密密的树叶带黄色的嫩叶的柳丝朴素的花环金色的光斑晶亮的（饱满的）水泡彩色的珍珠4.近义词聚拢－聚集生机－生气等闲－平常破裂－分裂俊俏－俊美（俏丽）清香－芳香轻快－轻巧掠过－拂过掠过－横过增添－增加姿势－姿态赶紧－赶快光景－风景弯曲－曲折沉积－沉淀缘故－缘由干涸－干枯偶尔－偶然活泼－活跃机灵－机敏朴素－朴实缘故－原因沉积－沉淀绽开－开放鲜艳－艳丽碧玉－翠玉仿佛－好像不光－不只如果－假如万紫千红－姹紫嫣红5.反义词：聚拢－分散增添－减少伶俐－笨拙偶尔－经常高－低展开－合拢（收拢）停止－开始干涸－湿润活泼－呆板俊俏－丑陋新－旧破裂－完好（完整）鲜艳－素雅朴素－华丽快乐－伤心消失－出现粗－细雪白－乌黑吞－吐俊俏－丑陋增添－减少赶紧－拖延喜欢－厌恶动－静得－失详－略攻－守进－退始－终呼－吸是－非爱－憎南－北买－卖轻－重真－假黑－白生－死曲－直前－后6.词语解释俊俏：（相貌)好看。
三年级下语文一二单元知识点
三年级下语文一二单元知识点
第一单元，知识考点
1、《古诗三首》常以诗句默写、翻译等形式进行考查。
同学们一定要牢记三首古诗的作者，会默写和每一首古诗所表达的情感。
2、《燕子》一文，第1~3自然段，常以课内阅读的形式进行考查。
孩子可多读读这几自然段，并能准确理解其中的意思。
3、《荷花》一文，第2~4自然段长以按课文原文填空、仿写句子、阅读理解的形式进行考查。
4、《昆虫备忘录》常以课内阅读的形式进行考查。
第二单元，知识考点
1、《守株待兔》常以课内阅读的形式进行考查。
这篇课文是这一单元的重点课文，需要孩子准确理解故事所蕴含的道理。
2、《陶罐和铁罐》一文，常以阅读理解的形式进行考查。
3、《狮子和鹿》一文，常以课内阅读的形式进行考查。
4、《池子与河流》中出现了反问句、比喻句，常以句型转换、仿写等形式进行考查。
人教版三年级下册语文第一单元重难点总结
人教版三年级下册语文第一单元重难点总结一、复习1.1、作业检查，讲解；1.2、复习旧知识（再次高效梳理前次课重点难点）二、导入新课总复习（第一单元）三、重难点讲解例题讲解第一单元(一)听写词语聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁安慰犹豫将来照顾议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑(二)多音字似shì(似的) sì (似乎) 相xiānɡ(相逢) xiàng（照相）发fā (发现) fà （理发）散sǎn（散文）sàn（散步）卷juǎn（胶卷）juàn（试卷）当dànɡ（停当）dāng（当时）磨mò（磨坊）mó（磨刀）藏cáng（躲藏）zàng （西藏）(三)词语搭配(乌黑光亮)的羽毛 (俊俏轻快)的翅膀 (活泼机灵)的小燕子 (整整齐齐)的队伍(尖尖)的嘴巴 (红色的)的爪子 (灵活透亮)的眼睛 (陡峭的)的石壁(清脆)的叫声 (光彩夺目)的春天 (美丽可爱)的世界 (灿烂)的阳光(四)补语打扮得绚丽多彩、热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头热得不知如何是好、显得特别高兴、累得倒了下去吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不清(五)近义词突然（忽然）大致（大概）试验（实验）渐渐（缓缓、慢慢）创造（发明）不得不（只好）欣赏（观赏）马上（立即）(六)反义词粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底低——高、诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信异——同、遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮(七)形近字倦(疲倦)(困倦) 稻(稻田)(水稻) 载(运载)(载货) 蜻(蜻蜓)圈(羊圈)(圆圈) 蹈(舞蹈)(手舞足蹈) 裁(裁剪)(裁员) 睛(眼睛)(八)课文知识整理《燕子》1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
三年级下册语文第一单元重点知识
三年级下册语文第一单元重点知识重点知识列表如下：
一、诵读课文
本单元的课文是《田园春光》。
要求学生多次诵读原文，熟悉文中的表达方式和用词。
二、理解词语
1.学生需要能理解本单元的生词：春蚕、油菜、昂首。
2.通过课文的阅读和理解，帮助学生了解生词的意义和用法。
三、学习诗歌
1.本单元学习诗歌《春晓》，了解诗歌的基本节奏和韵律。
2.细读诗歌，领会其中的意境和表达。
四、感受田园风光
1.通过语文教育，让学生对田园风光有更深刻的认知。
2.了解田园风光的魅力，激发学生爱护自然的情感。
五、学习词语搭配
通过本单元的习题，引导学生学习词语的搭配。
例如：“挂满了”、“夹杂着”等。
六、写作
通过描述田园风光，引导学生进行描写性作文的写作，提高他们的写作水平。
七、语言规范
本单元的重点知识还包括语言规范方面的学习，如标点符号的使用、句子的组成结构等。
以上是三年级下册语文第一单元重点知识的列表，老师在讲授和复习时需按照列表分别讲解，让学生更好地掌握这些知识点，提高他们的语文能力。
三年级语文下册第一单元知识点归纳
三年级语文下册第一单元知识点归纳一、读准字音1、易错字音琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē)沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī) 鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打） gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)蓬(莲蓬) 资(资本) 仿（仿照）矩（规矩）篷(篷车) 姿(姿态) 访（访问）距（距离）绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)偶（偶尔）沾(沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣）遇(遇到) 站(站立) 倦（疲倦）辫（辫子）拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过)佛（仿佛）骤(骤然) 型（题型）凉（冰凉）2.词语听写偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像2、反义词展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮3、词语搭配（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面4、量词一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
人教版三年级下第一单元知识总结
人教版三年级第二学期第一单元单元知识梳理字词音节本单元需注意正确朗读和书写的字词。
燕子（yàn zi）乌黑（wū hēi）轻快（qīng kuài）翅膀（chì bǎng）剪刀（jiǎn dāo）尾巴（wěi ba）活泼（huó pō）机灵（jī ling）微风（wēi fēng）聚拢（jù lǒng）赶集（gǎn jí）增添（zēng tiān）生机（shēng jī）掠过（lüè guò）稻田（dào tián）一转眼（yī zhuǎn yǎn）偶尔（ǒu ěr）音符（yīn fú）演奏（yǎn zòu）赞歌（zàn gē）细叶（xì yè）光景（guāng jǐng）荷花（hé huā）舞蹈（wǔ dǎo）蜻蜓（qīng tíng）破裂（pò liè）仿佛（fǎng fú）衣裳（yī shang）翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）清香（qīng xiāng）挨近（āi jìn）万紫千红（wàn zǐ qiān hóng）碧绿（bì lǜ）莲蓬（lián peng）分类积累这部分知识要懂得学以致用，在平时造句或者写作文当中，都可以使用哦！1、词语积累描写花草：（1）群芳吐艳：各种芳香美丽的花卉都呈现啊出艳丽的色彩。
（2）姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。
（3）落英缤纷：飘落的花瓣多而乱。
形容春天美好的景色。
也指花儿凋谢的暮春天气。
（4）郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。
描写日月：（1）喷薄欲出：形容水将要涌起或太阳将要升起时的壮观景象。
（2）旭日东升：早晨的太阳从东方升起。
形容朝气蓬勃，充满青春活力。
（3）夕阳西下：指傍晚日落的景象。
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人教版小学语文三年级下册第一单元复
习重点归纳
课
件www.5y
★词组+四字词语
乌黑光亮的羽毛
俊俏轻快的翅膀
剪刀似的尾巴
活泼机灵的小燕子
蒙蒙细雨
增添生机
带黄色的嫩叶的柳丝
鲜艳的花
光彩夺目的春天
一圈一圈地荡漾开去
蓝蓝的天空
正待演奏的春天的赞歌
一阵清香
一个大圆盘
一池荷花
一幅画
一阵微风
碧绿的大圆盘
挨挨挤挤的荷叶
嫩黄色的小莲蓬
雪白的衣裳
静静地站
翩翩起舞
绿色的大绒团
弯弯曲曲地穿过
一眼清泉
一潭泉水
一层青苔
一束金光
一串珍珠一担水
深绿的泉水
黑里透绿的青苔
朴素的花环
晶亮的（饱满的）水泡密密的树叶
金色的光斑
银色的光斑
彩色的珍珠
美丽的珍珠泉
★近义词。
俊俏——俏丽
聚拢——聚集
生机——生气
掠过——横过
光景——风景
等闲——平常
清香——芳香
破裂——分裂
姿势——姿态
仿佛——好像
反义词：偶尔——经常
增添——减少
俊俏——丑陋
★多音字（写出拼音）
似：___（似的）___（似乎）
圈：____（圆圈）___（羊圈）
杆：____（旗杆）___（笔杆）
挨：___（挨挨挤挤）___（挨打）骨：___（花骨朵）___（骨头）佛：___（仿佛）___（佛祖）
★同音字
yàn
juàn fú
zhuānɡpénɡ（
）子试
（
）气化（）
帐（）
大（）
疲（）
（
）号假（）
莲（
讨（
）
羊（
）一（
）画
（
）稼
（
）友
★辨字组词：增（
）
掠（
）
沾（
）
妆（
）
裁（
）
稻（
咏（）偶（）赠（）惊（）站（）状（）栽（）蹈（）冰（）遇（）曾（
凉（
）
贴（
）
壮（
）
戴（
）滔（
）永（
）
寓（
）
★课文分析+生字
一、《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
.第一自然段：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。
第二自然段：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
第三自然段：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。
第四自然段：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。
2.佳句欣赏
（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。
在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。
（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！
这是一个比喻句，文中把细线比作五线谱，把燕子比作音符。
这样打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。
春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。
3.生字：“燕”的第四笔是___；
“聚”的下半部分是____；“稻”的第十二笔是：____ “倦”的第九笔是___；
“偶”的第十笔是____，“赞”第六笔是___；最后一笔是___。
“演”的第七笔是___。
二、《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。
咏，意思是用诗词的形式描述。
在本课是歌颂、赞美的意思。
诗人描写柳树，表达了对春天的喜爱和赞美之情。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
《春日》是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”的意思是：人们平常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
三、《荷花》作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。
．段落：
第一段讲：作者清早到公园去玩，一进门就闻到荷花的清香。
这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远。
第二、三自然段写荷花的各种优美姿态。
第四自然段讲作者看荷花引起的想象。
2.句子赏析：
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。
“挨挨挤挤、一个个”，，说明荷叶密密层层，数量很多。
“碧绿”写出了荷叶的颜色，“大圆盘”写出了荷叶的样子。
这句话写出了荷叶旺盛的生命力。
（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中的：“冒”字用得好，说明了荷花顽强的生命力。
（3）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。
这句话中用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象。
3.生字：“莲蓬”两个字都是____结构。
“蜓”共几笔：____，第十笔是____。
课
件www.5y。