flash课程设计

评估报告片头 学院图片介绍 学院flash网站 招标片头
个人相册
ＳＥＥ
项目名称：评估报告片头
项目第一部分:报告片头的前引
项目第二部分:报告片头的正题
项目第三部分:报告片头的整合
项目第四部分：完善、丰富片头
项目第一部分:报告片头的前引
整体效果
任务1、标题文字动画
能力1:能做逐帧动画 frame motion
闪客帝国招聘启事(Flash设计师等)
职位描述及要求： 1、负责外包项目的动画设计与监管 2、公司内部产品动画的制作 3、负责对外的互动项目的设计、以及产品的制作
雅虎招聘Flash设计师
1.能独立完成Flash演示短片、Flash网站设计等制作 2.对flash、ps等软件有较深了解，会3d/ae一般经验。 3.视觉、色彩、动感能力好。 4.艺术感觉好，思想活跃，创造能力强，沟通能力好。 5.较强的理解能力及创造能力，思维敏捷，有良好的团队意识及职业道德。
课程教学的总结
1、项目化教学引进企业文化，让学生产生兴趣。 2、项目设计的难度有层次感，降低门槛． 3、项目设计大中有小让学生基本都成完成,有成就感 4、技能目标够用就行，有实用感。 5、缩短课程体系周期，回旋上升。 6、学生作品展示,动态项目实施，有压力感 7、课堂内外双线并行，强化学生能力
请各位老师批评指正 谢谢
新旧上法的对比
1序论 2学习Flash界面 3 Flash中的图形 4 Flash中的文本 5 在Flash中使用音频 6 ActionScipt基础 7 创建动画 8 理论考试
1、展示本学期任务 2、分解成10个任务 3、完成每个任务,训练对应能力 4、完成对应课外任务,强化对应能力 5、合成一个完整项目 6、根据学生的综合情况给成绩
压 力
就业压力 竞争压力 成绩压力 面子压力 任务压力
氛
围
企业氛围 学习氛围 竞争氛围 团队氛围
我们的第一堂课
搜狐公司(sohu)诚聘网页设计师 FLASH设计师
招聘职位：招聘FLASH广告设计师 岗位职责：flash广告创意、表现以及制作。 职位要求: 1、具备优良的美术基础和设计能力； 2、色彩感、形式感强; 思路开阔，创意丰富 2、精通Flash以及photoshop等相关软件，熟悉ActionScript，对flash设计有浓厚兴趣和驱动力 3、精通各种常用网页设计工具。 5、乐观，热爱生活，喜欢收集乐趣
课程的5个综合项目。
项目名称 1 2 3 4
5
难度系数 一般 (前部分)一般 (后部分)中 中 (前部分)中 (后部分)难 难
相应成绩系数 0.6-0.65 0.6-0.75 0.65-0.85 0.8-0.95 1
说明 在课堂中讲解 自选项目课外 完成 自选项目课外 完成 自选项目课外 完成 自选项目课外 完成 ＳＥＥ ＳＥＥ ＳＥＥ ＳＥＥ
任务2、标题边框动画
能力2:能做移动动画 move motion
任务3、标题英文小标题
能力3:能做变形动画 shape motion
组合以上三个动画
项目第二部分:报告片头的正题
整体效果
任务4、小球自由运动
能力4:能做引导线动画 gudie motion
任务5、正题背景跳跃弹出
能力5:能做遮罩层动画 block motion
学生动态项目成绩记录表
……
姓名
项目１名称
项目１岗位
项目1成绩
1 2 3 4
5
XXX YYY ZZZ VVV
……
我们的flash上法
通过10个任务 掌握10种能力
能力的提练？
1、抓主杆 2、突破知识体系
1、标题文字动画 1、能做逐帧动画 2、标题边框动画 项目的选择？ 2、能做变形动画。 3、标题英文标题 围绕能力目标 3、能做移动动画。 4、小球自由运动 4、能做引导线动画。 5、背景跳跃弹出 5、能做遮罩层动画。 6、各个动画在场景中的组合 6、能运用影夹、场景进行封装。 7、改变播放顺序 7、能运用按钮进行播放跳转 8、给播放加上适当控制 8、音频的引用。 9、添加背景音乐 9、基本的Action Script语句 10、添加大标题 10、能运用第三方软件帮助制作
整体效果
任务8,给播放加上适当控制
能力8、基本Action Script的使用
效果
任务9,音乐添加
能力9、音频的引用。 sound
效果
任务10,加上大标题
能力10、第三方软件帮助制作
other software
学生课外项目展示
项目名称 1 2 3 4
5
难度系数 一般 (前部分)一般 (后部分)中 中 (前部分)中 (后部分)难 难
我们的第一堂课
我们的第一堂课
优秀flash欣赏
动画短片 Flash网站 游戏类
辅助类
3D类型
我们的第一堂课
两个转变 我们的目标 通过掌握10种能 力完成指定的项 目
场地的转变
身份的转变
学员考核
平时成绩25%，包括考勤（10%）、课堂提问（5%）、 每堂课上完成作品的质量（10%）。 课程设计占60%，根据学生自己选的难度，完成情况及每 个阶段的检查情况给分。 动态项目制作10% 学生评分占5%，让学生自己评出最好的作品依次加分
组合以上二个动画
项目第三部分:报告片头的整合
整体效果
任务6:各个动画在场景中的组合
6、能运用影夹、场景进行封装 symbol、scene
效果
任务7:改变播放顺序
7、能运用按钮进行播放跳转 button
第一部分动画 动画一 第二部分动画 动画二 使用场景后动画
项目第四部分：完善、丰富片头 老效果 效果
传统flash上法缺点
１、枯燥的原理，抽象的概念。 ２、海量的菜单。 ３、无关联的练习。 ４、知识理论考试。
帧:是flash对象（失量图
、位图 ）的最小载体
缺少项目把握能 力 缺少企业氛围
知识少迁移
新的课程观念
A
突出课程的能力目标，不强调知识目标
B
用项目任务训练能力，不盲目积累知识
设计
怎么才能让学生主动的持续的学习!
整体设计
Flash动画制作
FLASH animation design 课程性质：选修课 学分：2学分 学时：32（16*2） 授课对象：全院学生 课程考核：考查课 先修课：计算机文化基础
宁波职业技术学院 教务处 韩竹
什么是Flash?
网页三剑客
传统flash上法
Flash动画制作
1 序论 2 学习Flash界面 3 Flash中的图形 4 Flash中的文本 5 在Flash中使用音频 6 ActionScipt基础 7 创建动画 8 理论考试
Questioning
氛围 兴趣
压力
设 计
课程、项目、任务都要有设计 设计的三个状态 望梅止渴 要让学生流着口水的产生一个短期目标
进退两难
在学生到达学习的”极点”时让他看到希望 合理的设制项目的大小、精确的控制任务数量 各种外界的刺激
酒足饭饱
要让学生体会到成就感、满足感、感恩感 在项目选择上要有实践意义、确实有用！
知识的总结
Flash动画设计
Flash知识体系
Flash actionscriptΒιβλιοθήκη Baidu开发
Flash动态网站开发
丰富的INTERNET应用程序(RIA)
Java、.net、asp、PHP、coldFusion
Flash动画设计知识总结 二个基本概念： 帧、层 一个基本动画 ： 逐帧动画 四个复杂动画： 移动动画、变形动画 引导线动画、遮罩层动画 三个元件：影夹、图形、按钮 一个场景 若干个actionscript语句
相应成绩系数 0.6-0.65 0.6-0.75 0.65-0.85 0.8-0.95 1
说明 在课堂中讲解 自选项目课外 完成 自选项目课外 完成 自选项目课外 完成 自选项目课外 完成 ＳＥＥ ＳＥＥ ＳＥＥ ＳＥＥ
评估报告片头 学院图片介绍 学院flash网站 招标片头
个人相册
ＳＥＥ
学生的”动态项目”
动态项目是根据学生实际的学习情况、情绪状态，实时产生的 项目，是对课堂教学的一个补充、提升，一种更接近于实际工 作的状态。
接到实际项目
学生分组
中标的小组加分
学生分组实施步骤 1、根据项目定岗
2、根据岗位、内容量来定小组人数
3、根据岗位给出岗位任务书 4、按照任务书小组进行制作 5、根据客户的反馈定成绩
Flash展望
丰富的INTERNET应用程序(RIA)将代替当前的网页
新课程模式的效果特点
要做一个ＰＰＴ项目 需要用的软件： 1、photoshop 2、３Ｄmax 3、flash 8 4、PPT
一、用项目任务训练学生能力。
二、不盲目积累知识，知识够用就行。
三、学生经常为了完成一个项目放弃休息。 四、学生至少能“照猫画虎”的完成若干个项目。