兴隆镇中心小学2011总结
兴隆庄镇中心小学家教工作总结
兴隆庄镇中心小学家教工作总结家庭教育是一门科学，也是一门艺术。
科学需要发展，艺术贵在创新，只要我们在学习和探索的基础上勇于创新，坚持发展，家庭教育就一定能与时俱进，为未成年人的健康成长做贡献，使家庭、国家和民族都受益。
一、教育是全社会的事情，学校、家庭、社会三者缺一不可。
未成年人群体中出现了无数德智体全面发展的好孩子，他们有望成为新世纪需要的合格人才，但也有为数不少的未成年人存在着这样或那样的问题，道德缺乏是最突出的问题，出现这个问题的原因是多方面的，诸如社会一些不良的风气和某些媒体的误导，对涉世未深、缺少辨别能力的儿童构成心理和精神污染等等。
而家庭教育问题较多，也是重要原因之一。
家庭状况如何，十分重要。
因此，“儿童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范围决定的”，为此，我们定期召开家长委员会和家长会，树立家教工作必须以德育为核心的理念，成功的家庭教育应突出德育，教孩子学习做人，强化思想道德培养，提高综合素质，养成良好习惯。
使家长懂得“什么是教育,最根本的是培养孩子良好的习惯。
”在家庭教育中扭住德育这个中心不放，持之以恒地进行思想道德建设，于国于家都有益。
二、发展是道理，家庭教育也必须发展，家庭教育成绩显著，问题也不少，主要是成长环境中存在着某种不科学，不健康的现象，许多家长在子女成长问题上呈现异常浮躁心态，他的望子成龙，望女成凤心切，却又不知何为龙(凤)。
怎样使自己的子女成龙(凤)，他们听风就是雨。
盲目攀比，全不顾孩子的自身潜质和个性，不顾孩子兴趣的存在，在教育方法上走两个极端，或施以缺少教育的“爱”，或缺少爱的“教育”，还有的无节制地满足孩子的物欲，使孩子不懂得靠自己的诚实劳动创造幸福生活，缺少将来独立生存的思想准备和战胜险阻艰辛的能力，凡此种种，均对未成年人成长不利。
我们及时要求班主任老师认真做好家访工作，宣传正确的教育方法，强调家庭教育现状需要改变，未成年人成长的环境需要改善，而改变和改善的出路在于发展——发展家庭教育。
兴隆中心小学2012年度学习工作报告
抓特色促发展谱写兴小新乐章——兴隆中心小学2012年度工作报告李祥(提交第四届教职工代表大会第三次会议审议)经历了2011年寒冬的冷涩，回眸2012年的学校工作，我们虽然忙碌，但却充实；虽然艰辛，但却欣慰。
我们问心无愧地面对自己的辛勤付出，用爱心与信念撑起了生命的价值和职业责任，用智慧和真情为2011的兴小发展书写了崭新的篇章。
尊敬的蔡主席、各位领导、各位代表，沐浴着冬日温暖的阳光，今天，我们兴隆中心小学三届二次教代会、职代会隆重开幕了，在此，我谨代表校长室、全校师生向大会的胜利召开表示热烈的祝贺，并作题为《抓特色促发展谱写兴小新乐章》的学校工作报告，请代表们予以审议。
回眸2012，在上级的领导和关怀下，在全体教职工的共同努力下，我校以贯彻科学发展观为主线，以规范办学、推进素质教育为重点，遵循“教育即服务、生命化教育”的办学理念，走科学发展、内涵发展、和谐发展、率先发展的路子，强化教育科研，增强办学实力，打造学校品牌，倾力打造一所重思考的学校、一支善学习的群体，进一步开创了学校又一轮发展的崭新局面，取得了令人鼓舞的成绩。
一、以丰富的活动为载体，开展扎实、有效的德育教育。
1、加强师德师风建设。
①学校把师德建设作为教师团队建设的首要任务常抓不懈，倡导“用心工作、真心服务、爱校如家，爱生如子”，提升双语老师境界。
用先进的事例教育广大教师，进一步弘扬团队精神，强化主人翁意识，凝神聚力，时时处处关心学校发展，点点滴滴为学校发展做贡献。
②组织老师们签订《教师师德师风承诺书》，开展自查自纠活动，引导教师不断加强品德修养、完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响和教育学生。
学校将教师师德表现、德育实绩作为重要的考核内容，认真、从严查处违反师德师风的违纪现象。
③加强以班主任为主体的德育队伍建设，在每学期的期末总结上，学校都会对评选出的优秀班主任进行表彰奖励，使教师能真正成为学生正确思想的引领者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。
镇中心小学2010——2011学年度工作总结
镇中心小学2010——2011学年度工作总结我校工作在十七大精神的指导下，在枝江市教育局、咨询安镇委、咨询安中心学校的正确领导下，环绕工作部署，坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，践行终身奠基、差异进展、打造品牌、服务视力故乡的理念，各方面工作都有较大的进展，取得了较好的成绩，现总结如下：一、科学规划，严格治理，运行机制畅通高效。
学校在反思十五规划及办学实绩的基础上，广开言路，多方征集意见，拟定了学校进展十一五规划，描绘了学校将来五年的美好蓝图。
目前，各项工作差不多在按规划仔细实施，表如今：学校每一学年的工作打算细化了进展规划，而各部块的工作打算又具体降实了进展规划，真正做到了从五年规划到学年打算到部块打算到每件工作每条措施，无别以一贯之，相互呼应。
学校制定了《校本治理系统》集，共有工作运行、安全保障、教学质量治理、人本治理、教师考核奖惩等十大治理系统，单项制度100余种，涵盖了学校工作的方方面面，体系健全、严密，并经常检查温习，严格按制度考核。
并且，学校还加强了人本治理和民主治理，努力使三者有机统一起来，刚柔相济，成为调动教师工作积极性和保障学校进展的别竭动力。
学校实行校长负责制，分级治理，责权利特别明确。
学校实行校委会议事制度，并坚持了重大事项校务监督委员会参与，集体研究集体决策，保证了学校工作的透明与科学。
党组织政治核心作用和监督保证作用发挥好，每学年坚持召开了教职工大会，并形成了制度，选举了校务监督委员会，并参与学校民主治理和民主监督，如学校维修学生宿舍，修筑学生餐棚等事务，均由校务监督委员会成员讨论、定案，作用发挥充分，坚持了校务公开制度，学校的重大决策和执行事情透明度高，坚持了每学期的民方评议干部制度，评议结果与干部职务津贴挂钩。
学校举报信访制度健全，发布了有关部门的举报电话。
学校治理运行机制畅通高效，机构设置合理，各部块分工明确，教师尽职尽责，做到了普通工作按打算、按常规，中心工作集体味议协商，群策群力，分工合作。
“四新”总结
中江县兴隆镇中心小学校
开展“四新”教育大讨论活动总结
灾后重建接近尾声，随着办学条件的改善，为了全面实施“四个六工程”，振兴兴隆教育，全面提升干部教师队伍的政治素质和职业道德素质，我校认真开展了“新教育、新起点、新环境、新业绩”大讨论活动。
8月25日，我校开展了“我为中江教育添光彩”主题座谈会。
会上大家积极发言，认真讨论了《国家中长期教育改革发展规划纲要》、中江县教育局关于印发《中江县教育系统全面推进“四个六工程”实施方案》的通知，领会了国家的办学方针和县委书记杨震同志现场办公指示精神。
通过座谈会让广大教职工充分认识“四新教育”的重要性和紧迫性。
8月27日全体教职工通过集体讨论后，认真进行了个人反思，并写出书面反思材料存入个人师德档案。
通过这一阶段的讨论学习，大家统一了思想，对新环境、新形势下中江教育的发展、兴隆教育的发展提出了以下的意见和建议：
1、从我做起，认真实施“四个六工程”广大教职工回
归课堂、回归学校，认真实施素质教育，为兴隆教育作出自己
的贡献。
2、新环境、新要求，高标准、严要求。
现在学校修好
了，我们广大教师在良好的条件下更应该认真工作，积极进取，
争取在新的形势下创造新业绩。
3、感恩社会，回报社会。
找出学校发展方向，以教育服务社会，服务人民。
以特色立校，走特色发展之路。
4、认真学习现代教育教学手段，随着我们办学条件的改善，我们的教学观念要及时更新，用新的教学手段提高教学效率。
中江县兴隆镇中心小学校
2011-9-6。
兴隆镇中心小学简报34期
简报
第 35 期
西吉县兴隆镇中心小学 2012年6月6日
───────────────────────────────────────6月1日上午，单民小学处处洋溢着欢庆的气氛，学校以班为单位举行庆“六一”游园活动。
师生们都沉浸在节日的欢乐中。
孩子们在班主任和科任老师的精心组织下开始了各种游园活动。
有表演唱歌跳舞的、有比赛夹黄豆的、有趣味竞答的、还有玩各种有趣游戏的。
一首首歌曲唱出了孩子们的快乐，一支支舞蹈跳出了孩子们的喜悦……充满乐趣的各种游戏把活动推向了高潮。
歌声、掌声、喝彩声，此起彼伏，这里成了一片欢腾的海洋，节日的欢乐气氛与孩子么的快乐心情成为学校最美的景致。
（单民小学供稿）。
兴隆中心小学安全隐患排查小结
兴隆中心小学安全隐患排查小结经过排查，我校学生存在安全隐患，即周边有三名精神病患者，时常外出游荡。
他（她）们分别是化岗村盛湾组的杨木桥，男，42岁，对中心小学影响较大；红旗村二组的陈海，女，29岁，也存在一定的安全威胁；红旗村的卢锋，男，40岁，对中心小学危害较大，有暴力倾向，几年前曾伤害过中心小学学生。
上述因素，对我乡各村小、教学点、幼儿园都构成了隐患。
交通问题也存在着明显的安全隐患，特别是中心小学的学生家长的电动三轮车及合租车，很难保证安全运行。
兴隆中心小学
二〇一三年二月二十日。
兴隆中心小学第一学期少先队的工作总结
兴隆中心小学第一学期少先队的工作总结兴隆中心小学第一学期少先队的工作总结为了培养合格的社会主义事业接班人，我校少先队在上级领导的指导下，在学校行政的关心支持下，全面贯彻少先队教育宗旨，扎扎实实开展各项活动，针对我校的具体情况，针对学生的特点，明确少先队的任务和内容，探索实施少先队的方法和形式，积累少先队工作的经验，改善和加强少先队工作，使我校的少先队工作取得较好的成绩。
要想充分发挥少先队组织的职能，就必须加强少先队的自身建设，本学期，我们主要在以下几方面进行了努力：一是加强少先队组织建设。
少先队是属于学生自己的组织，是学生实行自我管理、自我教育的园地。
本学期我们规范了大队、中队委员的选举程序，选拔一批成绩较好、有较强管理能力和责任心的队员参与少先队的管理工作。
大队委员定期召开少先队工作会议，讨论少先队活动开展情况。
各中队开展较系列、较有特色的中队活动，创建特色中队。
二是加强辅导员和队干部的培训，为积极配合学校新课程改革，转变少先队组织职能，提高少先队工作的活力，学校从期初就开设了队长培训班，组织各班优秀队干部进行培训，让这些优秀队员得到更多的队的管理知识，并通过他们带动各班少先队工作，更好地把少先队活动渗透到综合实践课程中去。
三是抓好少先队的基础教育。
通过校园电视台、黑板报等阵地，在学生中进行标志教育，让学生做到在校自觉佩带红领巾，热爱队标志，以自己是少先队员为荣。
另外，由于六年级的学生本学期进入了紧张的复习中，顾而退出了鼓号队，鼓号队就在三年级学生中挑出了一批聪明能干，吃苦耐劳的同学加入了进来，并开始了正常的训练。
要想提高少先队工作的针对性和实效性，必须居高临下，把握新时期少先队工作的特点与规律，运用教育科研这一强有力的武器，通过课题研究延伸少先队手臂，拓展少先队工作领域。
“深化礼仪教育研究”是我校自xx年5月开始研究的一个德育课题。
围绕这一课题，本学期我们主要采取了以下措施：一是正常开展五项常规竞赛。
兴隆镇中心校简介
兴隆镇中心校简介
兴隆镇中心校下设三所公办完全小学、一所民办完全小学、五所民办幼儿园、一所公办幼儿园、一所公建民营幼儿园。
小学部：现有教学班级19个，在校学生640人，学前教育部：学前儿童教学班有38各（含个体园）近1011人。
全镇在职教职工169余人。
在县教育局和镇党委的关怀下，学校办学条件得到快速改善。
兴隆镇中心校、北程小学、符庄小学三所小学都有焕然一新的教学大楼、垣区一流的校园环境、规范健全的教学管理、高科技的白板教学设施无不彰显兴隆教育的实力和底蕴。
中心校以“相信每名学生都能教好，都有潜能；相信每名学生都能成人、成才、成功”为办学理念，坚持“以人为本”的管理思想，以“办学条件高标准，教师队伍高素质，校园文化高品位，全程管理高水平，培养人才高质量”为目标，各项工作取得长足进展。
教学质量抓得实，深得家长和社会的好评。
兴隆小学2001
兴隆小学2009--2010学年度第二学期学校工作总结匆匆又忙忙，忙忙又碌碌。
一晃眼，本学期已经结束了。
在上级主管部门的正确领导和高度重视下，全校团结协作，以“办好人民满意的教育，办好百姓放心的学校”为宗旨，按照“以人为本，德育为首，教学为主，全面发展”的工作思路，举全学区教师之力，奋力拼搏，开拓进取，圆满完成了本期的各项工作任务。
现就主要工作总结如下：一、德育为首，形成强大的教育合力建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。
1、加强党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用。
本学期召开了三次党员会议，开展党员民主评议活动、民主生活会等，增强了以德育人的意识，提高了业务水平，为教育教学注入了“源头活水”2、狠抓少先队工作建设。
充分发挥少先队组织的作用，调动少先队员的积极性、主动性和创造性，通过组织丰富多彩的文体活动，完善少先队阵地建设，开展雏鹰红旗大中队的评比，形成教育合力。
本学期，各校围绕“学雷锋争做文明学生”为主题开展学雷锋标兵评选、三好学生评选、优秀少先队员评选。
各校少先队组织了各有特色的六一庆祝活动，既丰富了校园生活，又让孩子们得到了锻炼。
以“唱红歌、诵经典”的评比活动，拉开迎接纪念建党89周年活动的序幕。
我校学生参加省级国学知识网上答题150人次及书面答题310人次活动，县级的综合知识比赛2人获奖（零的突破），接下来将有书信比赛、规范字书写比赛请各校少先队及时上交。
3、各班都能利用每周一的升旗仪式，进行国旗下的讲话，内容涉及到爱国、礼貌、安全、卫生、心理健康教育等方面；每校都能发挥少先队组织的作用，积极开展主题队会。
5月14日，学校的张小勇、任小苏老师执教的三、五年级《红领巾，我为你骄傲》主题队会、康晓霞执教的六（1）《谢谢您，老师；感谢您，母校》主题队会效果很好。
毕业班进行“我为母校添光彩”活动，他们均培养学生的感恩之情，现场气氛感人之深令与会人员久难以忘怀。
4、加强了学校、家庭、社会的联系，每所完小至少召开了一次家长会，石坝、桃园小学各两次，经常进行家访工作。
兴隆中心小学农村少年宫工作简报
兴隆中心小学农村少年宫工作简报第一期兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组2011年10月16日安龙县建成了首个农村少年宫兴隆中心小学是一所典型的农村学校，学校有学生846人，教师53人。
学生来源包括临近的5、6个村的适龄儿童以及外来务工人员的子女。
由于种种原因，多年来农村未成年人活动场所十分缺乏。
同时，随着农村劳动力外出打工的增多，农村“留守儿童”也越来越多，他们的健康成长日益成为我们关注的热点和难点。
我校在上级部门的大力支持下，开办了“兴隆中心小学乡村学校少年宫”，少年宫坚持公益性原则，坚持面向全体学生免费开放。
乡村少年宫主要包括：舞蹈室、书画室、卫生保健室、阅览室、计算机室等活动室和特色小组腰鼓队。
孩子们每天下午第三节课后及周末都会在辅导老师的带领下，根据自己的爱好与特长选择一个活动室进行活动。
在假期临近时候，我们学校就决定让乡村学校少年宫在假期继续免费开放，让我们的学生及周边青少年甚至成年人在假期也可以进入少年宫快乐的活动。
首先在时间上将少年宫活动时间大幅增加：每天上午9：00——11：00，下午15：00——17：00，学校老师都自觉放弃了暑假休息时间，根据自己的特长排班给孩子们免费指导。
乡村少年宫的开放，让素质教育得到彰显，乡村学校少年宫建设与开放对于完善农村基础教育、丰富素质教育内容、丰富农村儿童学习生活有着积极意义。
孩子是农村的未来和希望，让孩子们参与进来，使孩子们得益其中，在这个过程中播种文明思想，感受创建成果，我们要使文明创建成为一项永不竣工的工程。
对文明的追求，却是“只有起点，没有终点”。
兴隆中心小学农村少年宫工作简报第二期兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组2011年12月31日乡村少年宫在安龙地区展风采兴隆小学，坐落于镇政府驻地，教学环境优雅，现有小学部教学班18个，学生846人，幼教部教学班6个，学生200余人，现有教职工57人。
学校服务四村一居委会，辖区人口7000多人。
是我县唯一所有“乡村少年宫”的学校。
兴隆镇中心小学2012--2013第一学期教学工作计划
2013—2014学年第二学期教学工作计划兴隆镇中心小学2014年2月兴隆镇中心小学教学工作计划一、指导思想以县教学会议的精神为指针，以校本教研为突破口，以优化课堂教学，大面积提高教学质量为重点，坐实校本培训，促进教师专业化发展，坚持我校“确保学生成材，以人为本”的办学宗旨，通过管理机制的变革和创新，推动课程改革向纵深发展。
二、工作目标具体目标：1、扎实开展各教研组校本教研，促进教师的专业化发展。
2、引进“目标管理”，完善教师评价制度，充分调动教师工作积极性。
3、狠抓常规管理，让常规见长，切实提高教学质量。
4、加强英语、音、体、美、微机等特色教育，让特色更新。
5、提高学籍管理工作，落实“两基”精神。
6、进一步推动科研工作，使课堂教学课题化。
7、力争在各级各类工作验收中不扣分。
三、工作措施：1）校本教研：为了便于开展校本教研，本学期我们以教研组为单位办公。
每周一次，开展集体学习、专题研讨、课例示范、案例分析、反思交流等多种方式，以新课程和毕业学年为主线，围绕教学实践的热点问题展开研讨，要有针对性、时效性，切合教师实际，解决教师困惑，受教师欢迎。
2）集体备课在同学科同学年展开，按照“三定”（时间、地点、主备人）“四统一”（进度、目标、重难点、作业量）“五议论”（教学环节及问题设计;学生活动方式及重点解决的问题；如何解决课堂上教师、学生可能出现的问题；可选择的教学方法和手段；有关的科研题目）制度外；还要遵循个人备课----形成初案------集体研讨-----形成教案------课上实践------课后反思这一备课流程。
3）课堂实践：为了使素质教育课堂化，课堂教学素质化，使学生真正成为课堂教学的主体，把课堂教学的过程变成学生学习的过程，我们要向洋思中学学习，确定“先学后教，当堂训练”“以学定教、以教导学、以学促教”的课堂教学的原则。
在学习了洋思中学“段段清”的做法的基础上，进一步学习其教学模式即：明确目标，导学提示，学生自学，检查结果，纠正错误，当堂训练。
兴隆小学小继续教育工作汇报
兴隆镇中心小学教师继续教育工作情况汇报兴隆中心小学继续教育工作汇报尊敬的各位领导，您们好！我校根据安教政字[2011]120号《关于成立安龙县“十二五”（2011——2015年）中小学教师继续教育工程领导小组的通知》和县教育局的相关文件和会议精神，在兴隆镇党委、政府的领导下，在教育局的精心指导下健康有序地开展，工作取得了一定的成绩。
现就我校小学教师继续教育工作情况向大家作汇报，不足之处，敬请各位领导批评指正。
继续教育是教师队伍现代化的基本要求，国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师提升，关键在培训。
建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高学校办学水平的基本保证。
我校高度重视教师培训与队伍建设工作，长期坚持把教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。
学校基本情况：兴隆小学现有在编教师47人，女教师27人；其中中小学一级教师24，二级教师18人，三级教师3人，技工2人；本科学历3人，大专学历34人，中师学历10人；学生957人，少数民族学生302人，开设一至六年级15个教学班，3个学前班，一至六年级开设英语课教学。
在教育教学中，学校十分重视管理工作，教师外出到大连、贵阳等省内外学习培训人数达100%；获县级以上表彰的教师达100人次；省级、国家级15人次。
师资力量雄厚，教学水平精湛。
具体工作汇报如下：一、成立组织机构，建全制度，加强继续教育工作管理我校成立了以校长为组长的领导小组，具体人员名单如下：组长：刘仕华（兴隆中心小学校长）副组长：韦修彦（兴隆中心小学副校长）成员：邓跃进（兴隆中心小学教导主任）赵全安（兴隆中心小学工会主席）朱飞（兴隆中心小学副教导主任）王登鹏（兴隆中心小学报帐员）赵丽（兴隆中心小学少先队辅导员）任厚琴（兴隆中心小学语文教研组长）胡阳（兴隆中心小学数学教研组长）领导小组下设办公室在业务办公室，邓跃进具体负责业务工作。
做到了对全校继续教育工作的组织保障。
继续教育校本培训简报
兴隆镇中心小学学校继续教育培训工作简报第1期兴隆镇中心小学学校继续教育工作领导小组2011年12月31日兴隆镇中心小学学校继续教育培训工作顺利完成为认真落县教育关于印发“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的文件精神，切实做好我校教师继续教育培训工作，在兴隆镇中心小学学校的领导和具体部署下，我校于2011年9月至12月多次进行了“一德四新”集中学习培训，培训工作取得较好成效。
具体培训成果如下：郭燕老师完成了“师德教育”《教师道德智慧》第一、二章的培训；朱云会老师完成了“新方法”《有效上课》第一章的培训；刘燕老师完成“新知识”《上好课应知应会》话题一的培训；邓跃进老师完成了“新技能”《教师教学智慧》话题一的培训；王美花老师完成了“新理念”《我们这样上课》第一章的培训；同时各位老师在繁忙的工作之余，都积极的完成了规定的自学内容，取得良好的学习效果，有效提高了教师的道德品质和教育教学能力。
通过学习“一德四新”及校本培训，大家一致认识到，教师积极有效的组织学生开展丰富多彩的集体活动,在活动中不断增强每个集体成员的群体意识和集体荣誉感。
一个健康发展的集体是一种巨大的教育力量,能为学生个性发展提供参照群体。
每一个教师的成长、每一个集体的组织与建设都不是在静止的状态中进行和完成的，而是在活动的状态下进行和完成的。
教师的成长面临着两个世界：知识的世界和生活的世界。
“知识的世界”传授学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野；“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。
知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。
可以说，继续教育把知识世界与生活世界联系了起来，作为教师,需要从“知识世界”出发，引导每一个人面对“生活世界”，体验生活，发展个性、舒展自我，成为真正意义上的人。
简报第2期兴隆镇中心小学学校继续教育工作领导小组2012年6月22日谈学科教学渗透法制教育“育人为本、德育为先”，为了进一步提高学生的法律意识，全面落实学科教学渗透法制教育。
兴隆中心小学农村少年宫工作简报
兴隆中心小学农村少年宫工作
简报
第一期
兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组2011年10月16日
安龙县建成了首个农村少年宫
兴隆中心小学是一所典型的农村学校，学校有学生846人，教师53人。
学生来源包括临近的5、6个村的适龄儿童以及外来务工人员的子女。
由于种种原因，多年来农村未成年人活动场所十分缺乏。
同时，随着农村劳动力外出打工的增多，农村“留守儿童”也越来越多，他们的健康成长日益成为我们关注的热点和难点。
我校在上级部门的大力支持下，开办了“兴隆中心小学乡村学校少年宫”，少年宫坚持公益性原则，坚持面向全体学生免费开放。
乡村少年宫主要包括：舞蹈室、书画室、卫生保健室、阅览室、计算机室等活动室和特色小组腰鼓队。
孩子们每天下午第三节课后及周末都会在辅导老师的带领下，根据自己的爱好与特长选择一个活动室进行活动。
在假期临近时候，我们学校就决定让乡村学校少年宫在假期继续免费开放，让我们的学生及周边青少年甚至成年人
在假期也可以进入少年宫快乐的活动。
首先在时间上将少年宫活动时间大幅增加：每天上午9：00——11：00，下午15：00——17：00，学校老师都自觉放弃了暑假休息时间，根据自己的特长排班给孩子们免费指导。
乡村少年宫的开放，让素质教育得到彰显，乡村学校少年宫建设与开放对于完善农村基础教育、丰富素质教育内容、丰富农村儿童学习生活有着积极意义。
孩子是农村的未来和希望，让孩子们参与进来，使孩子们得益其中，在这个过程中播种文明思想，感受创建成果，我们要使文明创建成为一项永不竣工的工程。
对文明的追求，却是“只有起点，没有终点”。
兴隆镇青龙小学第二学期培优辅差工作总结
2010至2011学年度第二学期培优辅差工作总结青龙小学：张鑫顾名思义，培培优辅差就是培养优生辅导差生。
在长期教育教学工作中，使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。
在本学期里，结合上学期的统测成绩，我班有曾宾、刘跃勇、陈凤、刘忠林等几位后进生，他们差异程度各不相同，原因也各不相同，提高他们的学习成绩对提高我班的总体成绩十分重要。
经过我的努力，我要求是不成才也要成人。
后进生，有的是在智力发展上后进，有的是在学习上后进，有的却是思想上后进。
此外，从才能表现方面来说，有的孩子学习善于抽象思维，有的却长于形象思维，有的孩子学习科学文化知识能力较弱，但动手操作能力却很强。
因此，我们要用全面的观点看待差生，才是保证做好差生转化工作的前提。
要善于发现学生的闪光点，为学生创造机会，让他们感受成功的喜悦，激发他们学习的兴趣。
下面就后进生转化工作作出如下总结：一、了解优等生的个性和素质为了更有利于地做好培优工作，我经常在课余时间与学生沟通，根据各种现象因势利导，告诉他们如何对待学习、生活应该有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，在生活中遇到困难不要害怕，这样既拉近与学生的距离，又了解了优生的个性特点和教育了优生，只有深入了解，才能更好的培养“优等生”，达到理想的效果。
二、发挥“优等生”的作用在每一个班“特优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，充分发挥学生的帮带作用，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大能力做到最好，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用。
着重培养特优生的求知望和学习自觉性，告诉他们学习真本领对前途和社会主义事业作贡献，有很重要的帮助，要使学生理解知识的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动“优等生”的学习自觉性激发学习的求知欲望和探索精神，使其在好的基础能更进一层，要想更好的培养“特优生”，首先，教师自己要有渊博的学识，和扎实的专业水平。
兴隆镇教学工作总结
兴隆镇教学工作总结
兴隆镇教学工作在过去一年取得了显著的成绩，得到了领导和家长的一致好评。
在这一年中，教师们以高度的责任感和使命感，兢兢业业地为学生们的成长和发展付出了辛勤的努力。
下面，我们来总结一下兴隆镇教学工作的亮点和成就。
首先，兴隆镇教学工作在课程设置上取得了显著的进步。
学校根据学生的实际
情况，调整了课程设置，增加了实践性课程和创新性课程，使学生们在学习过程中更加丰富多彩。
这样的改革使学生们更加积极主动地参与学习，提高了学习的效果。
其次，在教学方法上，兴隆镇教师们也进行了积极的探索和尝试。
他们采用了
多种多样的教学方法，如小组合作学习、项目式学习等，使学生们在学习中更加主动，培养了他们的团队合作能力和创新精神。
教师们还利用现代化的教学设备，使课堂更加生动有趣，吸引了学生们的注意力。
再者，在学生管理上，兴隆镇教师们也付出了很多的心血。
他们在学生的日常
管理和教育上下了很多功夫，使学生们的行为更加规范，品德更加优良。
学校还开展了一系列的素质教育活动，如社会实践、志愿者活动等，使学生们更加全面地发展。
总的来说，兴隆镇教学工作在过去一年取得了很大的进步，得到了社会的认可
和好评。
但是，我们也清楚地意识到，在教学工作中还存在着一些不足和问题，需要我们进一步努力和改进。
我们相信，在全体教师和学生的共同努力下，兴隆镇的教学工作一定会迎来更加美好的明天。
兴隆镇教学工作总结
兴隆镇教学工作总结
兴隆镇教学工作自去年以来取得了长足的进步和发展。
在全镇教育工作者的共
同努力下，教学质量不断提升，学生综合素质得到了有效提升，教育教学工作全面进步。
以下是对兴隆镇教学工作的总结和展望。
首先，兴隆镇教学工作在课程建设上取得了显著成绩。
各学校积极探索课程改革，注重学科融合和跨学科教学，丰富了学生的学习内容，提高了学习的趣味性和实用性。
同时，学校还加强了对教师的培训和引进了一批高水平的教育专家，为教师提供了更多的教学支持和指导。
其次，教学方法不断创新，教学效果显著提升。
教师们积极探索多种教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在教学过程中，教师们注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论和互动，使学生在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。
另外，学校还加强了对学生的综合素质教育，注重培养学生的创新精神和实践
能力。
学校开展了丰富多彩的课外活动，如科技创新大赛、文艺汇演等，激发了学生的学习热情和积极性，提高了学生的综合素质。
总的来说，兴隆镇教学工作在过去一年取得了显著成绩，但也存在一些问题和
不足。
未来，我们将继续加强教学改革，注重学生的个性化发展，不断提高教学质量，为兴隆镇教育事业的发展做出更大的贡献。
相信在全镇教育工作者的共同努力下，兴隆镇的教育事业一定会迎来更加美好的明天。
2013.09--兴隆镇中心小学教学视导自查总结
兴隆镇中心小学教学视导自查总结为迎接县教学视导，根据兴隆镇教学视导方案的安排，3月10日镇教研室对兴隆中心小学的教学管理、听评课、教学常规等内容，采取“听、谈、看、查”等方式进行进行调研，现将调研情况总结如下：一、教学管理常规管理制度健全。
制度从实际出发，目标明确，内容具体，责任到人。
二、听评课主要优点：1、低年级段的教师结合学生活泼、好动的特点，充分调动他们的学习积极性，课堂气氛热烈，学生学习热情高，学习效果好；中年级段的教师加强对学生良好的学习习惯的培养；高年级段的教师在镇教办的倡导下积极尝试分组教学且取得一定成效。
2、部分教师的教学过程设计充分体现了自主、合作、探究的新的学习方式，把课堂还给学生，学生由被动学习变为主动学习。
3、充分落实新课标的要求，学用结合。
4、教法运用灵活，教师讲授语言生动恰当，提问富有启发性。
5、部分教师能够熟练利用多媒体进行辅助教学，直观形象，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，教学效果好。
6、老教师在教学上也不甘落后，他们的课堂同样有激情，有活力，那种敬业精神令年轻人敬佩。
不足与建议：1、部分教师讲的多，学生活动的少。
2、个别教师设计的教学目标在突破的时候时间分配不合理，以致目标不能较好的完成。
建议教师认真分析教材、分析学情。
3、针对部分教师分组教学中没有实效的问题。
建议教师给学生安排具体的、切实可行的内容，让学生知道该干什么，怎么干。
4、建议语文教师加强对学生朗读方法的指导；数学教师侧重对学生思维能力的培养；英语教师对学生发音的指导，并鼓励学生勇敢表达。
5、小组教学有待完善。
三、常规教学主要优点：1．备课书写质量有了较大提高，备课环节齐全，过程完整，实用性较强。
2、教学反思字数多、质量高，绝大部分教师能结合教学实际写出bvi ousl y, face Chi na's Socialist system, t he C ommunist Party is not the part y. In t hat case, political cha os has be en very tight. Is remodeling or reconstr ucti on, is a corre ction or a st ove. Whether to turn rig ht or left, is back to t he source or put forward new political i deas. This is to determi ne the road problems in Chi na, is al so t he key out of the de ep water of the reform of the economic system. After 18, the new Central collective l eadership atta che s great importance to politi cal orie ntation. First, the "Central eight arti cles" as a starting poi nt, starting from the Central Government's self-restraint, whi ch pre aches and pr o-image, brought fresh feeli ng to the community. Secondl y, before reform and opening up and reform and openi ng two periods after non-negative, untying the tangle of the society a long time on this issue. Thir d, a ne w generation of party l eaders on various occa sions to Mao Ze-Dong and Ma o Ze-Dong's thought of eval uation has r oom for manoeuvre, t hroug h to the ruli ng ide ology of Ma o Zedong thoug ht, is the call of the soul to the Soci alist Revoluti on a nd construction. Empty talks je opardi ze nati onal i nterestsand try again, is an affirmation of Deng Xia o-ping's reform ideas. These strong politica l signal showing a new ge neration of political lea ders i s still kee ping to t he Socialist roa d. Four is revisiting the "talking to Mao Ze-Dong's histori cal cy cle of" high profile a nti-corr uption and the im portance of the Constitution, reorga nization is bad style of officialdom, was t o civilize pe ople obey t he la w, while improvi ng the col or change of the regime of vigila nce. Five is to reform into dee per waters a nd stresse d that top-level desig n, thi s is a review on t he reform and openi ng up in the past, is al so l ooki ng for a way out. Six foreign and Russi a cl oser, the flexibl e attitude on t he issue of the Korean peni nsula, Sino-Ja pane se fishi ng har dline Chi na on the island out of the "pati ent" and l ow profile shadow began to gradually plan development. Sig ns show t hat the new lea der ship began t o make a left turn in politi cs. However, as of right now, not only ide ologi cal confusion in the community, the new lea dershi p's t hinki ng is messy. New leaders both stressed t he nee d to implement the Constituti on, stresse d the need t o turn off the power in acage. Also stresse s that Ma o Zedong thought cannot be l ost, 30 year s after the reform and ope ning up 30 year s ago ca n not deny ea ch other. Both adv ocate democra cy and release "sev en does not speak of" files of political constraints. Neither deny the hist ory of the CPC Ce ntral Committee on seve ral issues ...Comrades: today brings t ogether member s, mainly in order to provi de a platform to Exchange a nd lear n from each other i n order t o facilitate our work. Just now, we focus on taxation, pla nni ng and stabilit y, safety, proje ct constr uction, typi cal topics such as private facts prese ntation and interacti on, and towns currently exist in the in-de pth a nalysis of the problems to be solved, to ex plore new methods t o solve t he pr oblem. It can be sai d that summing up t he achievement, no grandstanding; analy sisbvi ousl y, face China's Socialist system, the Communist Party is not the party. In that ca se, political chaos has been very tight. Is remodeling or reconstr uction, is a corre ction or a stove. Whether to t urn right or left, is back t o the source or p ut forward new political i deas. This is to determine the road probl ems in China, is also the key out of the deep water of the reform of the economic system. After 18, the new Ce ntral coll ective lea dership attaches great importa nce t o political or ientation. First, the "Central eight articles" as a starting poi nt, starting from the Central Gov ernment's self-restraint, w hich prea ches a nd pro-image, br ought fresh feeling to the community. Secondl y, before reform and openi ng up and reform and ope ning tw o peri ods after non-negative, untyi ng the tangle of the society a long time on this issue. Third, a new ge neration of party lea ders on various occasions to Ma o Ze-Dong a nd M ao Ze-Dong's thoug ht of evaluation ha s room for manoeuvre, t hroug h to the r uling i deol ogy of Ma o Zedong thought, i s the ca ll of the soul to t he Socialist Revoluti on a nd construction. Empty talks jeopardi ze nati onal intere sts and try again, i s an affirmation of De ng Xia o-ping's reform ideas. These strong political signal showing a new generati on of political leader s is still kee ping to t he Socialist roa d. Four is revisiting the "talking t o Mao Ze-Dong's histori cal cy cle of" high profile anti-corruption a nd t he importance of the Constituti on, re organizati on is bad style of officialdom, was to civilize people obey the la w, while improvi ng the col or change of the regime of vigilance. Five is to reform into deeper waters a nd stressed that top-level de sign, t his is a review on t he reform and ope ning up in t he past, is also looking for a way out. Six foreign and Russi a closer, t he flexible attitude on the i ssue of the Korean peni nsula, Sino-Ja pane se fishi ng har dline Chi na on the isla nd out of the "patient" and l ow pr ofile shadow bega n to gradua lly pla n devel opment. Signs show that the new leadershi p began t o make a left turn in politics. However, as of right now, not only ide ologi cal confusi on i n the community, the new lea dership's t hinki ng is messy. Ne w leader s bot h stresse d the need t o implement t he Constit ution, stresse d the need to t urn off the power i n a cage. Also stresse s that Ma o Zedong thought cannot be l ost, 30 year s after the reform and ope ning up 30 year s ago ca n not deny ea ch other. Both adv ocate democra cy and release "sev en does not speak of" files of political constraints. Neither deny the hist ory of the CPC Ce ntral Committee on seve ral issues ...Comrades: today brings t ogether member s, mainly in order to provi de a platform to Exchange a nd lear n from each other i n order t o facilitate our work. Just now, we focus on taxation, pla nni ng and stabilit y, safety, proje ct constr uction, typi cal topics such as private facts prese ntation and interacti on, and towns currently exist in the in-de pth a nalysis of the problems to be solved, to ex plore new methods t o solve t he pr oblem. It can be sai d that summing up t he achievement, no grandstanding; analy sis—1—教学心得及设想。
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兴隆镇中心小学“十二五”
教
师
继
续
教
育
工
作
总
结
兴隆镇中心小学“十二五”教师继续教育工作
总结
（2011年度）
本学期，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工
作的领导和管理，进一步完善教师继续教育内容，改进教育方法，拓宽教育
渠道，整合教育资源，健全教师继续教育管理制度，提高教师事业心和职业
道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现将工
作总结如下：
一、明确目标，加强领导
我校成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组，领导小组对学校
教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。
学校将继续教育纳入了学校工
作总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划，
建立并落实了《继续教育学习培训制度》、《继教考勤制度》、《辅导教师职责》等各种制度。
学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加继续教育的各项活动。
为使“继教”工作顺利开展，切实保障继续教育培训学习时间，学校利用每周业务学习时间对教师进行业务学习培训（含二级培训），并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。
二、加强管理，认真总结
1、严格执行继续教育与管理制度。
我校把教师继续教育与年度考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来，并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。
严格按照学校制定的有关制度，完善了学校继续教育管理办法。
2、科学管理继续教育过程。
为了高质量地完成继续教育任务，我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法，注重利用现代教育技术加强校本培训，做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实，主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。
3、认真总结继续教育经验。
我校定期对继续教育开展情况进行总结，不断完善科学的管理实施办法，探索出了有特色的校本培训模式。
三、开展的工作内容
1、加强理论学习,为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、学科教学渗透法制教育、《贵州省公民文明手册》、“国培”远程教育线下研讨及《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011—2015）》等主题培训。
在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。
2、注重教师的均衡发展，加强教师队伍建设，促进学校可持续发展。
在校本培训中，我校以拜师结对为手段，结合学科特点开展了教学实践，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。
同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。
具体要求为：
（1）、每学期结对教师有一份培训（学习）计划和一份总结。
（2）、学校校长、教务主任每学期听课不少于20节，教研组长每期听课不少于15节，一般教师听课不少于10节。
（3）每学期阅读教育专著或师德师风学习不少于4次，并有读书情况记载。
（4）每学期写一篇教育教学论文。
3、重视教师全员继续教育和岗位培训，教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。
我校十分重视重视教师全员继续教育和岗位培训，本期先后派出8位教师参加各种学习、听课活动，还有未成年人思想道德建设的培训、科技辅导员的培训等等，并鼓励年轻教师参加自考和高校函授学习。
4、认真组织每位教师参加学校的每一次校本培训学习（本期学校共开展校本培训14次），培训实行签到制，要求教师做笔记、完成作业。
总之，我校继续教育工作在广大教师的积极参与和共同努力下，取得良好的成绩。
在今后的工作中，我校将继续努力，找准差距，克服困难，使继续教育工作更上一个新台阶。
兴隆镇中心小学“继教”工作领导小组
2011年12月。