潭头交通希望小学阅读室使用

将军希望小学图书室管理制度

将军希望小学图书室管理制度
一、本图书室开放时间为：星期一至星期五。

二、本图书室的服务对象为全体在校师生。

三、在未办理借书手续前，本室内的图书不得擅自带出。

四、如需借出本室图书时，请与学生图书室
管理员或负责老师做好借还的登记手
续。

五、请爱护图书资料，图书要轻取轻放。

六、已取下但暂不借的图书请务必插回原来的位置，不要有散乱的现象。

七、读者应爱护室内公共财物。

八、读者在图书室内应保持安静及环境卫生整洁。

将军希望小学图书管理员职责
一、负责全校图书资料的管理。

二、做好图书资料的信息搜集和反馈工作。

根据既保证教学实际需要又厉行节约
的原则制定图书购买计划，并及时报主
管领导。

三、各类图书上架及时，分类明确，借阅方便，帐目清楚。

四、严格执行图书借阅制度，坚持原则，不徇私情。

五、坚持岗位，遵守制度，协助领导做好其它工作。

拨款单

今拨给潭头镇初级中学生均公用经费220000.00元。

大写:贰拾贰万元整潭头镇中心学校2016年4月27日拨款单今拨给潭头交通希望小学生均公用经费211500.00元。

大写：贰拾壹万壹仟伍佰元整潭头镇中心学校2016年4月27日拨款单今拨给潭头交通希望小学北校区生均公用经费71700.00元。

大写：柒万壹仟柒佰元整潭头镇中心学校2016年4月27日今拨给潭头镇石门小学生均公用经费补贴10200.00元。

大写：壹万零贰佰元整潭头镇中心学校2016年4月27日拨款单今拨给潭头镇汤营小学生均公用经费29100.00元。

大写：贰万玖仟壹佰元整潭头镇中心学校2016年4月27日拨款单今拨给潭头镇纸房小学生均公用经费13200.00元。

大写：壹万叁仟贰佰元整潭头镇中心学校2016年4月27日今拨给潭头镇大王庙小学生均公用经费6300.00元。

大写：陆仟叁佰元整潭头镇中心学校2016年4月27日拨款单今拨给潭头镇马窑小学生均公用经费9000.00元。

大写：玖仟元整潭头镇中心学校2016年4月27日拨款单今拨给潭头镇何村小学生均公用经费11400.00元。

大写：壹万壹仟肆佰元整潭头镇中心学校2016年4月27日今拨给潭头镇秋林小学生均公用经费6900.00元。

大写：陆仟玖佰元整潭头镇中心学校2016年4月27日拨款单今拨给潭头镇党村小学生均公用经费8400.00元。

大写：捌仟肆佰元整潭头镇中心学校2016年4月27日拨款单今拨给潭头镇重渡小学生均公用经费27300.00元。

大写：贰万柒仟叁佰元整潭头镇中心学校2016年4月27日。

蜡烛为什么会熄灭

蜡烛为什么会熄灭洛阳市栾川县潭头交通希望小学黄肖教学内容：小学二年级上册《玩中学科学》第三课《蜡烛为什么会熄灭》教材分析：教材在编写时，注重直观性和可操作性，以猜想与实验作为探究活动，使学生亲生经历探究活动的同时，学会实验设计，渗透了尊重证据与自然和谐相处的情感态度价值观，也为后面探究蜡烛为什么会熄灭打下基础。

在呈现时注重激发学生探究事物的兴趣和欲望。

学情分析：二年级学生对物体燃烧有一定的生活经验，但是熟悉的燃烧现象不一定引起学生去关注，也很少有人花时间去探究这一奥秘。

这也是我们教学有价值的地方。

我们可以在熟悉的基础上，引导学生通过观察、猜想、实验、思考等一系列活动来获取科学知识。

符合学生的年龄特点，激发学生的学习欲望和求知欲望。

设计理念：以科学探究为宗旨，让学生亲历科学探究过程。

经历“提出问题---猜想-----实验验证----分析交流----得出结论”的科学学习的全过程。

培养学生提出问题、进行假设、观察等能力。

加强学生实验技能的训练，在使学生发现蜡烛熄灭的原因中，让学生的合作能力、分析能力得到进一步的提高。

同时激发学生进一步进行科学探究的兴趣。

教学目标：1、通过“蜡烛熄灭”实验，发现二氧化碳灭火的有趣现象。

2、了解灭火器的简单知识。

3、树立安全意识，注意用火安全。

教学重难点：通过食用碱和醋反应产生二氧化碳的实验，发现和感知二氧化碳的灭火功能。

材料准备：蜡烛、大小不同的玻璃杯、打火机、食用碱、醋教学过程：一、谈话导入夜晚如果停电，我们该用哪些办法照明呢？（蜡烛）今天我们就来研究和蜡烛有关的秘密。

二、探究新知孩子们，你们桌子上都有两支长短相同的蜡烛，现在用你们手中的材料想办法把蜡烛点燃并固定在桌子上。

（温馨提醒：一定要注意用火安全）。

学生动手操作。

（一）师：如果分别同时给两支蜡烛罩上两个高低相同的玻璃杯，猜一猜会发生什么现象？1、学生猜测师：那我们现在就亲自动手做一做，看看你们的猜想是否正确？在做实验之前，我想问一下，怎样保证同时给两支蜡烛罩上玻璃杯，你们有什么好办法吗？（学生交流）2、学生动手操作，验证猜想（教师巡回察看，提醒同时罩上）师：仔细观察，你有什么发现？3、学生汇报4、你还发现了什么现象？师：那蜡烛为什么熄灭呢？别着急，下面我们继续研究。

河南省洛阳市栾川县潭头交通希望小学五年级数学上册期中检测

河南省洛阳市栾川县潭头交通希望小学五年级数学上册期中检测班级_______姓名_______分数_______一、填空。

（20分）1.2.8的1.5倍是（）。

2.一个数的4.2倍是151.2，这个数是（）。

3.一具因数扩大4.5倍,另一个因数不变,则积扩大（）倍。

4.除数0.49扩大100倍，要使商不变，被除数（）。

5.一个数的小数点，先向左移动三位，再扩大100倍以后是36.4，这个数原来是（）。

6.3÷11的商，小数点后第50位的数字是（）。

7.5÷12的商是（），循环小数循环节是（），用小数表示是（），保留两位小数约是（）。

8.一个三位小数，保留两位小数约等于3.61，这个小数最大是（），最小是（）。

9.一个平行四边行果园占地0.42公顷，底长84米，高（）米。

10.3小时18分=（）小时 8千克40克=（）克8.6吨=（）吨（）千克 4.3公顷=（）平方米8.04公顷=（）公顷（）平方米二、判断（8分）1.在小数乘法中，两个因数一共有几位小数，积就有几位小数。

（）2.一个数（0除外）除以纯小数，商一定大于被除数。

（）3.任何两个数的积都比它们的商大。

（）4.0.898989 …的循环节是89。

（）5.5.382要精确到百分位，就是要把百分位上的数进行四舍五入。

（）6.0.3757575......是混循环小数。

（）7.大于5而小于9的数只有6、7、8。

（）8.近似值中小数末尾的零应该去掉。

（）三、选择。

（5分）1.两个小数相乘的积（）。

①一定小于1 ②一定大于1 ③无法确定2.下面四个数中，最大的是（），最小的是（）。

① 2.83 ② 2.98 ③ 2.83 ④ 2.83.把60缩小（）倍是0.06。

① 7.95 ② 8.05 ③ 7.96 ④ 8.004.1个数除以小数，商（）。

①大于被除数②小于被除数③无法确定四、计算。

1.直写得数（6分）8.2+3.5= 0.45×2= 2.5×1.8×0.4=6—5.6= 0.8÷2= 1.25×23×8=7.2÷0.9= 15×0.3= 0.1×0.2×0.6=30×0.4= 27÷0.3= 5.6×4÷5.6×4=2.计算下面各题，能简算的要简算（24分）0.125×32×0.25 4.38×6.5+2.5×4.38+4.38(5.4×8.2+1.8×5.4)÷5.4 25.25×4－0.99(12.5+0.125)×8 17.68÷[6.5×(2.7－1.9)]3.文字题（6分）①2.8与0.4的差除以它们的和，商是多少？②3.2的1.8倍比它的2倍少多少？五、应用题。

少儿图书馆阅览室简报

少儿图书馆阅览室简报1.国家图书馆少年儿童图书馆的国家图书馆少年儿童图书馆现在国家图书馆少年儿童图书馆还只提供阅读服务，不外借。

进馆的少年儿童最好带证件（身份证或学生证），但图书馆建议，小学生尽量有家长的陪同，家长凭有效证件才可陪同孩子进馆。

一个孩子只能由一位家长陪同进馆，不可两位家长陪同一名孩子。

注：有效证件指的是家长身份证，工作证，户口本，老年人的老年证也可以。

2.福建省少年儿童图书馆的介绍福建省少年儿童图书馆位于福州市鼓楼区东街28号，地处市中心繁华路段，交通便捷。

于2011年9月26日正式开馆服务。

新馆实际用地面积17938平方米，建筑由国内知名设计师设计，主体有如彩色的积木块，活泼有趣，突出少年儿童图书馆的特色。

少年儿童图书馆的服务对象范围广，能满足学龄前幼儿到高中学生和教育教学工作者及家长的学习阅读需要。

现有馆内能容纳60万册文献，阅读座位1000余个，是青少年完美的第二课堂。

为了丰富少年儿童的课外生活，除了基本的图书、音像借阅室和多媒体阅览室，我馆还增设视障儿童阅览区、玩具游乐区、动漫体验区、幼儿专业教室、家长借阅区等特色馆室。

我们还特别为少年儿童及家长们策划了各式各样引人入胜的活动和讲座，围绕少年儿童的兴趣爱好、成长需求、各种知识，使读者和家长一同在学习中学会交流，感受快乐。

3.福建省少年儿童图书馆的介绍福建省少年儿童图书馆位于福州市鼓楼区东街28号，地处市中心繁华路段，交通便捷。

于2011年9月26日正式开馆服务。

新馆实际用地面积17938平方米，建筑由国内知名设计师设计，主体有如彩色的积木块，活泼有趣，突出少年儿童图书馆的特色。

少年儿童图书馆的服务对象范围广，能满足学龄前幼儿到高中学生和教育教学工作者及家长的学习阅读需要。

现有馆内能容纳60万册文献，阅读座位1000余个，是青少年完美的第二课堂。

为了丰富少年儿童的课外生活，除了基本的图书、音像借阅室和多媒体阅览室，我馆还增设视障儿童阅览区、玩具游乐区、动漫体验区、幼儿专业教室、家长借阅区等特色馆室。

优质课简报

栾川县2013学年中小学优质课简报单位姓名学科单位姓名学科单位姓名学科潭头交通希望小学张向语文赤土店镇中心小学杨小翠音乐城关一小张艳丽品德潭头交通希望小学陈娟语文陶湾镇中心学校钱建国音乐合峪小学王燕燕品德庙子镇中心小学王志娟语文实验一小周晓菲音乐庙子镇北凹小学孟振宇美术庙子镇咸池完小张娇语文合峪小学谷盼盼音乐冷水镇龙王庙小学李良辰美术白土镇马超营小学王王丽霞语文陶湾镇中心学校冯玉霞信息技第三实验小学赵幸幸美术冷水镇龙王庙小学马新娟语文冷水镇中心小学薛延明信息技潭头交通希望小学孙国伟美术叫河镇中心小学贾讯语文潭头交通希望小学王冉信息技栾川乡城东小学孙晓燕美术叫河镇初中六年级李富强语文潭头交通希望小学李留群数学第二实验小学郭涵美术秋扒乡中心小学李雅阁语文潭头交通希望小学樊燕妮数学赤土店镇中心小学石丰竹美术第三实验小学高迪语文庙子镇中心小学丁娜数学实验一小翟梦君美术城关二小杜从卉语文庙子镇咸池完小杜多多数学城关一小潘冬霞美术城关一小韩国乔语文白土镇八一希望小赵东东数学合峪小学肖新坡美术合峪小学王艳语文冷水镇中心小学马晓玲数学第三实验小学张莹莹劳技三川镇三川小学陈蕊语文叫河镇中心小学王志伟数学三川镇三川小学昝鹏飞劳技栾川乡城东小学赵海娜语文秋扒乡中心小学崔玉伟数学赤土店镇竹园小学赵花竹劳技栾川乡西河小学李艳丽语文第三实验小学白艳研数学潭土交通希望小学席冰劳技第二实验小学马晓燕语文三川镇三川小学史雪丽数学实验一小焦颖劳技第二实验小学郝秋会语文栾川乡新区小学王晓燕数学合峪小学韩晓燕劳技石庙镇中心学校武文秀语文栾川乡西河小学张延灵数学赤土店镇中心小学李惠平科学赤土店镇中心小学李遂莲语文第二实验小学杜海英数学潭头交通希望小学黄肖科学陶湾镇中心学校郭琼桃语文第二实验小学张红丽数学庙子镇卡房完小童建晓科学实验一小李青青语文石庙镇中心学校张丹丹数学白土镇八一希望小学吴俊辉科学实验一小段玉姣语文赤土店镇中心小学马韦丽数学冷水镇中心小学琚新娜科学潭头交通希望小学邢潇洒英语陶湾镇中心学校王超数学秋扒乡中心小学李建忠科学潭头镇初中六年级周海燕英语陶湾镇中心学校刘良数学第三实验小学赵岩科学庙子镇中心小学姜海滨英语实验一小张雪数学三川镇三川小学霍文慧科学庙子镇北凹完小李艳丽英语实验一小王丽数学第二实验小学李朵朵科学白土镇八一希望小学邓洪姣英语城关一小熊冰珂数学赤土店镇竹园小学李红霞科学冷水镇中心小学蔡林英语城关一小常娜数学陶湾镇中心学校李艳科学城关一小李美洁英语合峪小学潘向东数学实验一小姜艳科学城关一小姚金鹏英语潭头交通希望小学曲杏品德秋扒乡中心小学马明鸽英语冷水镇龙王庙小学李林林品德第三实验小学王薇薇英语赤土店镇中心小学李春艳品德狮子庙小学谭福彬英语第二实验小学陆萍品德三川镇三川小学张营营英语实验一小刘蓓蓓品德栾川乡新区小学徐晓月英语合峪小学冉玉营品德栾川乡城西小学孙颖鸽英语潭头交通希望小学张玉姣品德第二实验小学胡春红英语冷水镇龙王庙小学赵凯歌品德第二实验小学程玉洁英语叫河中心小学张雯雯品德赤土店镇中心小学李艳娜英语秋扒乡中心小学张留卿品德陶湾镇中心学校陈宇宏英语三川镇三川小学马旭鸾品德实验一小王婷婷英语赤土店镇中心小学孟真品德实验一小唐佳玉英语栾川乡城西小学望红霞品德冷水镇中心小学王丽红音乐白土镇八一希望小程博品德第三实验小学郭晓丽音乐第三实验小学孟春燕品德潭头交通希望小学魏冰音乐陶湾镇中心小学汪新会品德石庙镇中心学校赵淑艳音乐实验一小吴爱霞品德栾川县教育局中小学教研室 2013年5月。

洛阳市“十佳(优秀)少先队员”候选人推荐表[2]

四、父母的“好孩子”
我在学校里是个出色的学生，在家里也是一个孝敬父母、体谅父母的好孩子。爸爸经常不在家，妈妈是个教师，总是很忙，我就自己帮他们做一些力所能及的家务，替他们照顾弟弟，力争能为他们减轻负担。
五、邻居眼中的“小雷锋”
在校外我倡导成立了“学雷锋”小组，助人为乐，打扫卫生。帮助老人做家务，也带动一些调皮的同学加入我们的行列，深受老师和家长的好评。
所
在
学
校
意
见
（盖章）
年月日
县
级
教
育
局
意
见
（盖章）
年月日
县
级
团
委
少
工
委
意
见
（盖章）
年月日
附件1：
洛阳市“十佳（优秀）少先队员”候选人推荐表
姓名
胡育琦
性别
男
民族
汉
出生年月
94.9
照
片
学校
潭头交通希望小学
邮编
471512
所在中队
推荐类型
主
要
事
迹
简介Βιβλιοθήκη 我叫胡育琦，一个天真活泼的12岁男孩，现就读于栾川县潭头镇交通希望小学，年年被评为学校三好学生、优秀少先队员、优秀干部、优秀班干部。是学校广播台的小播音员，是《关心下一代报》的特约小记者。
一、同学们的“知心朋友”
在学校里，我年年被评为三好学生，是因为我不仅要求自己刻苦努力，而且还总是怀着满腔热情去关心集体。
二、老师的“得力小助手”
我自从跨进小学的大门那天开始，就是班长。协助老师处理发生的各种事情，成了我义不容辞的责任，学校的老师都称赞我为老师的得力小助手。
三、学习中的“小师傅”

潭头镇中小学布局调整规划

“十二五”期间义务教育学校布局规划潭头镇中心学校二0一二年四月十二日潭头镇义务教育学校“十二五”期间布局规划一、总体规划1、基本情况：栾川县潭头镇位于栾川县东北角， 26个行政村34000余人，南距县城67公里，北距洛阳市116公里，距洛栾高速公路出入口3公里。

东与嵩县的旧县乡接临，南接合峪镇、庙子镇，西邻秋扒乡。

潭头镇是栾川县的农业大镇，矿产资源不多，除了改制后的潭头金矿和重渡沟旅游景区外，“十一五”期间建成的工业集聚区，也因污染问题无法解决而取消，再无经济支撑。

曾经的河南大学在潭头期间，为潭头培养了大批优秀人才，积累了丰厚的文化底蕴，然则近年来，由于办学模式落后，严重制约着我镇教育事业的发展，分散办学、规模小、成本高、质量差、效益低、城乡差别大的状况不能很好地满足人民群众日益增长的优质教育需求，教育布局结构调整已经成为我镇教育、经济、社会发展和推动城镇化进程的必然需求。

2、设计布局调整的城乡规划和产业集聚区布局：按照总体规划，共规划新型农村社区4个。

其中：潭头龙凤苑社区整合拨云岭村、断滩村、垢峪村、柏枝崖村、党村、古城村、蛮营村、石门村、张村村、马窑村、潭头村十一个行政村，规划面积392.9亩，安置3050户11590人。

何村新型社区整合何村、西坡村、秋林村3个村庄，规划面积23.82公顷，安置5000余人。

阳庄新型社区整合东山村、大王庙村、石坷村、纸房村、大坪村7个村庄，规划面积30.34公顷，安置10000余人。

汤营新型社区主要考虑地域特点，整合汤营村、胡家村，配套旅游业发展大棚蔬菜和旅游，规划面积25.5公顷，安置3000余人。

龙凤苑社区2011年开始动工建设，预计2015年建设结束，其他3个社区自3、潭头镇中小学教育基本情况和现有学校分布情况：潭头镇现有初级中学一所，镇区小学一所，村级小学17所，教学点两个。

全镇共有公办教师190人，特岗教师25人，初中学生1241人，小学学生2312人。

2024年小学阅览室工作计划范文(5篇)

2024年小学阅览室工作计划范文一、工作目标1. 提高学生阅读能力和阅读兴趣。

2. 丰富图书馆资源，满足师生的阅读需求。

3. 提供良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。

二、工作内容1. 图书采购（1）根据学生阅读水平和年龄特点，选择适合的图书，丰富图书馆藏书。

（2）建立和出版社、图书供应商等的合作关系，定期进行图书采购。

（3）注重挖掘和引进优秀图书，举办图书推介活动，让学生了解并选择适合自己的图书。

2. 图书分类整理（1）对图书进行分类整理，便于学生查阅和借阅。

根据内容、年龄等因素进行分类。

（2）定期检查图书馆的图书摆放情况，保持图书整洁有序。

3. 图书借阅管理（1）建立借阅规则，使学生理解借阅的重要性和责任。

（2）配备专职借阅员，负责借阅登记、归还和催还工作。

（3）鼓励学生多借多读，提供适量的外借期限，方便学生阅读。

4. 阅读活动（1）定期开展阅读推广活动，如阅读分享会、阅读体验活动等，激发学生的阅读兴趣。

（2）邀请作家、专家等到图书馆进行讲座和交流，丰富学生的阅读体验。

（3）组织学生参加阅读竞赛和书法比赛，提高学生的阅读能力和艺术修养。

5. 数字资源建设（1）建设电子阅览室，提供电子图书和电子期刊资源，方便学生在线阅读。

（2）购买图书馆管理软件，实现图书借阅和归还的自助操作。

6. 阅读环境营造（1）打造舒适的阅读环境，提供舒适的座椅和阅读灯具。

（2）定期维护和清洁图书馆，确保环境整洁。

（3）布置图书馆展板，展示学生的阅读成果和图书推介信息。

三、具体实施计划1. 第一季度工作计划（1月-3月）（1）开展新学期图书推介活动，引导学生选择适合的阅读材料。

（2）购买一批优秀儿童文学作品和科普图书，丰富图书馆藏书。

（3）组织阅读分享会，鼓励学生相互分享阅读的体会和心得。

2. 第二季度工作计划（4月-6月）（1）组织阅读节活动，邀请作家到校与学生进行互动交流。

（2）组织学生参加阅读竞赛，提高学生的阅读能力和阅读理解能力。

河南省洛阳市栾川县潭头交通希望小学三年级数学上册期中检测

河南省洛阳市栾川县潭头交通希望小学三年级数学上册期中检测班级_______姓名_______分数_______一、填空。

1.30+30+30 用乘法算式表示为( )。

它表示( )个连加。

2.( )乘任何数都得0。

( )乘任何数仍得原数。

3. 0除以( )的数都得0。

4.( )÷ 8=0 30×( )=05.我认识东, ( ), ( ),( ),( ),( ),( ),( )等方向。

6.计算除法时,每求一位商,余下的数必须比( )小。

7.将下面的算式按从大到小的顺序排列。

(填序号)(420÷4) (240÷4) (420÷2) (240÷2) (420÷3) (240÷3)⑴⑵⑶⑷⑸⑹> > > > >二、判断题。

(正确的画√错误的画×)1.在乘法里,积一定比因数大。

( )2.1 □9 ×5的积一定是三位数。

( )3.□÷5=3……☆, □里最大填15。

( )4.把1个长方形沿水平方向平移后,形状就发生了变化。

( )5.玩风车和刷牙都是旋转现象。

( )三、选择。

(把正确答案的序号填在括号里)1.最大的一位数乘最小的两位数,积是( )。

A. 90B. 99C. 900D. 8912.99 9的算式可以写成简便算法( )A.90 ×9+9B.90×9－ 9C. 100 ×9－ 9D.100 ×9+93.要使□54 ×2的畸上四位数,□里可以填( )A.1-- 2B.2 --3C. 3-- 5D.5--94.下面不是旋转现象的是( )A抽陀螺 B.玩风车 C.吹风扇 D.写字5.有16个苹果,每3 个放一盘,至少要( )个盘子。

A.4B.5C.6D.76.用3、4、5组成不同的三位数可以组几个。

A.3B.4C.5D.6四、列式计算。

村级图书阅览室制度范本(三篇)

村级图书阅览室制度范本一、目的村级图书阅览室是为了推动全民阅读，提高村民的文化素养而设立的公共文化设施。

为了更好地管理和利用图书阅览室，制定本制度。

二、管理机构村级图书阅览室管理机构为村委会设立的图书管理委员会，由村委会主任担任主任委员，其他相关工作人员共同组成。

三、开放时间村级图书阅览室每天开放8小时，具体开放时间由村委会根据实际情况确定，确保最大限度地满足村民的阅读需求。

四、借阅规则1. 村民凭有效身份证件可办理借阅手续，每人最多借阅3本图书，借阅期限为15天。

逾期未还的，每延迟1天需缴纳逾期费用0.5元。

2. 图书的续借与预约：借阅期满后，如村民需要继续借阅，可提前提出续借申请，一次续借期限为15天。

如该图书已被他人预约的，将无法续借。

3. 图书损坏处理：如借阅期间发生图书损坏，借阅者需立即向图书管理员报备，并按市场价值赔偿图书。

五、阅览规则1. 村民可凭有效身份证件进入阅览室，享受免费阅览服务，但需保持室内安静，不得大声喧哗、吸烟等。

2. 村民阅览室内所提供的各种杂志、报纸等阅读资料，不得带离阅览室，如有发现将依法追究责任。

六、设施维护1. 图书管理员需定期检查图书的状况，如发现有缺页、污染等情况，及时进行整理、清洁和维修。

2. 村民使用图书阅览室期间如发现设施损坏或其他问题，请及时向图书管理员反映，保护公共设施和资源。

七、其他规定1. 图书阅览室内禁止饮食，不得携带宠物进入。

2. 图书阅览室内不得进行商业宣传和打扰他人的行为，如有发现将予以制止。

3. 图书阅览室的其他规定将根据实际情况由图书管理委员会作出决定并公告。

八、违规处理对于违反图书阅览室制度的借阅者，图书管理委员会有权采取警告、限制借阅、停止借阅等措施。

以上为村级图书阅览室制度范文，旨在规范图书阅览室的管理和利用，促进全民阅读，提高村民的文化素养，确保村民有一个良好的阅读环境。

村级图书阅览室制度范本（二）第一章总则第一条为了促进农村文化建设，满足广大农民群众的文化需求，我村设立了村级图书阅览室。

村级图书阅览室制度范文(3篇)

村级图书阅览室制度范文第一条：目的和宗旨村级图书阅览室（以下简称阅览室）是为满足村民的阅读需求、提高文化素质、扩大知识面而设立的公共文化设施。

阅览室旨在为村民提供良好的阅读环境、优质的图书资源，并致力于促进村民的阅读习惯和文化交流。

第二条：服务内容1. 提供多种类型的图书和阅读材料，涵盖文学、科技、社会科学、历史等领域。

2. 提供阅览区，为村民提供安静、舒适的阅读环境。

3. 提供借阅服务，让村民可以带走自己感兴趣的图书阅读。

4. 定期举办专题阅读活动，如读书分享会、读书角讲座等。

5. 组织阅读推广活动，如书籍捐赠、图书展览等。

第三条：开放时间阅览室每周开放5天，具体开放时间由阅览室管理员确定并告知村民。

第四条：阅读室使用1. 所有村民均可免费使用阅览室，并享有借阅图书的权利。

2. 使用阅览室的村民需遵守秩序，并妥善使用设施和图书资源。

3. 不得随意毁坏或擅自带走图书和设备，如有损坏或遗失需进行相应赔偿。

4. 禁止吸烟、喧哗和从事与阅览室宗旨不符的活动。

5. 阅览室管理员有权对不遵守规定的人员进行劝离或报警处理。

第五条：图书借阅1. 村民可以办理借阅卡，借阅卡为个人卡，每人限办一张。

2. 借阅期限为30天，逾期需支付逾期费用。

3. 每次借阅图书数量不得超过5本，借阅期满可续借。

4. 阅览室管理员有权对图书进行审查和管理，如发现严重损坏或遗失需进行相应赔偿。

第六条：管理制度1. 阅览室设立管理员，负责日常管理和服务工作。

2. 阅览室管理员有权对使用者进行管理，并做好阅览室的安全工作。

3. 阅览室管理员有权决定是否适时关闭阅览室进行整理和维护工作。

4. 阅览室管理员可以根据实际情况制定更详细的管理规定，并通知村民。

第七条：评估和改进阅览室应定期进行评估和改进，收集村民的意见和建议，适时调整服务内容和管理制度，提高服务质量和满意度。

第八条：附则本制度自发布之日起生效，如有需要，阅览室管理员可以根据实际情况进行调整和完善。

少儿图书室的阅读辅导与建设创新

少儿图书室的阅读辅导与建设创新
张敏
【期刊名称】《河南图书馆学刊》
【年(卷),期】2010(030)003
【摘要】本文从少儿图书室工作的重要意义入手,通过对少年儿童几个不同年龄阶段阅读特点的分析,提出了开展阅读辅导工作的一些方式和方法,探讨了数字型少儿图书室的发展方向,并强调了对少儿图书室工作人员的综合素质要求.
【总页数】2页(P134-135)
【作者】张敏
【作者单位】郑州市艺术创作研究院,河南,郑州,450012
【正文语种】中文
【中图分类】G258
【相关文献】
1.探析中学图书室如何更好的开展阅读辅导工作 [J], 孔艳
2.浅谈中学校图书室如何开展阅读辅导的措施 [J], 王芳
3.学校图书室开展阅读辅导的措施探究 [J], 姚勤
4.少儿阅读辅导与建设精神文明 [J], 李崇礼
5.学校图书室开展阅读辅导的措施探究 [J], 姚勤
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栾川县潭头镇教育随笔(第一周)

学校管理依靠班级管理——参加班主任经验交流分享会有感栾川县潭头镇第二中心小学校长陈向锋昨天下午从第二节下课就开始在笃行楼会议室进行班主任经验交流分享会。

会议4：20开始，一直到晚上七点才结束，两三个小时的时间只进行了11个班主任的分享，由于已经超过了饭店预订的时间，人家不停催促，不得已余下两个班主任的分享只好到吃饭的时候再进行。

每个班主任都分享了自己在这学期的教育教学工作中的所得所惑，每个人都实事求是、言辞恳切。

我全程聆听，“欣慰”和“感动”一直萦绕心间，从她们的分享中，可以很清晰地感觉到每位老师的工作都是尽心尽力、尽职尽责。

他们在分享的时候，我就有打开“讯飞语记”的冲动，想把听到的、想到的记录下来，但这样感觉不够尊重老师，就没有进行，只是拿笔简要记录，等今天上午再翻开笔记回忆下昨天的发言，写下自己的所获，但我对自己的记忆力实在是无语。

尚利是第一个发言。

她围绕上一次提出的三个问题，结合自己班级的实际情况谈了自己的做法。

由于学情不同，班情不同，对待这些问题的处理办法肯定也不同。

作为一年级的小朋友，行为习惯方面相对比较难管理，但在他们心目中，老师说的每句话都非常有道理，还没有自我的意识，因此对座位的要求并不是十分明显，只要老师安排好了就是好的。

尤尤的这次发言主要分享了了小组合作的经验。

在不断的挫折和反思中，她找到了小组合作的真谛：让小组内的每一个组员都有事可干；把学校的各项工作具体到每一小组、精确到每个人；每一星期都会依据小组积分进行评比，积分排名后三名的小组要给排名前三名的三个小组买棒棒糖，做到有奖有罚；她提到了任命小组长，成绩不应该作为唯一标准，而应该把能力放在第一位。

尤尤能够在一次又一次的困惑中不断的前行，真好。

马兰的主要困惑在于“特殊位置”该如何来安排。

特殊位置给那些在教室表现不够安生的同学，以此对孩子进行帮助和改造；对于家长以学生近视需给予照顾为理由要求教师对孩子的座位进行调整这件事，马兰的解决办法就一个——配眼镜。

阅览室开放读书活动方案】

尚庄小学“春蕾读书”活动开放式阅览室实施方案泗水县柘沟镇尚庄小学教务处2014年4月2日尚庄小学图书室开放式阅览实施方案为了充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，从本学期开始，图书室将全面对全校师生开放。

一、开放范围：2-6年级学生、全体教师二、开放时间：每天12:40-13:30三、阅读方式：1.自由阅读：每天一个年级的学生到阅览室自由阅读。

三四年级单周阅读，五六年级双周阅读。

开放时间由值班教师带领学生集体阅读。

区域划分：分成南北区域，二分之一的学生在阅览室南侧，二分之一的学生在阅览室北侧。

2.阅读课阅读：三至六年级每班抽出一节语文课组织学生到阅览室进行阅读，安排好课时，三四年级双周阅读，五六年级单周阅读。

3.集体借阅：以班级为单位，由老师集中借阅学校图书，每学期至少2次。

四、具体安排1.配备班级图书管理员。

每班安排2名爱好读书的学生在本班级阅览日开放时间到图书室协助值班教师做好图书阅览的管理工作；协助班主任安排、组织本班学生到图书室进行阅览工作。

2.轮到本班级自由阅读的时间，班主任要到阅览室查看，协助值班教师把本班的阅览工作做好。

3.值班教师做好阅读班级情况记录，做好图书的管理与整理工作。

4.学校组织评选优秀读书班级和读书小明星活动，开展各种读书活动。

6、安排任课教师做好阅读指导。

2014学年第二学期阅览室开放时间一览表学生集体阅览须知：1.各班可在午饭后，由值班老师带领学生进入阅览室，阅览图书。

2.各班选出一名图书管理员，配合图书室工作。

3.阅览图书时要保持室内安静，不准喧哗。

4.阅读完图书后，放回原处，摆放整齐，不准私自拿图书离开阅览室。

5.爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，不得破坏图书。

6.讲究卫生，不得在阅览室内吃东西，随地吐痰及乱丢杂物。

7.听从值班老师和图书管理人员的安排，做到文明阅读。

8.请各班在规定的阅览时间进行集体阅读。

阅览室开放时间安排如下：尚庄小学图书室2012.2。

借书香校园建设之风，助小学语文阅读提效

借书香校园建设之风，助小学语文阅读提效发布时间：2022-04-07T05:56:05.786Z 来源：《教学与研究》2021年第31期作者：韦红员[导读] 在书香校园建设之风的引领下，学校通过营造良好的阅读氛围，引导学生进行阅读发挥环境育人功效，让校园溢满书香，学生在快乐阅读中获取知识、开阔眼界。

韦红员广西柳州市柳江区三都镇三都中心小学摘要：在书香校园建设之风的引领下，学校通过营造良好的阅读氛围，引导学生进行阅读发挥环境育人功效，让校园溢满书香，学生在快乐阅读中获取知识、开阔眼界。

阅读不仅能有效提升学生的知识积累，增强学生的语言表达能力与思维方式培养，还能有利于语文课堂阅读活动的切实提升。

“情趣阅读”“阅读展亮梦想，书香成就人生”读书活动对培养学生自主阅读的习惯、提高语文阅读教学效率，以及打造书香校园、建设富有内涵的校园文化意义深远。

关键词：书香校园；小学语文；语文阅读；阅读教学引言随着新课标的不断改革，教育部明确要求：小学生课外阅读总数应不少于一百万字，家长和老师应该有意识的培养学生广泛阅读的习惯，把阅读作为课内学习的补充内容。

然而现实生活中，由于各种条件的限制，大部分地区孩子的阅读量都普遍不足，存在效率低下的问题，孩子大多缺乏阅读的兴趣，没有养成喜欢阅读的习惯，在一定程度上影响了小学生的语言能力学习和综合素养的培育。

因此在双减政策提出之际，教师应该鼓励学生多阅读，从小学阶段开始养成爱阅读并让学生通过阅读养成独立思考的习惯。

一、营造氛围让校园溢满书香（一）发挥环境育人功效创设良好阅读氛围校园能为身处其中的人创造良好的读书环境，学校需要完善图书馆板块，建立阅览室与文献查用库，实行轮流借阅制度促进教师与学生的阅读学习。

在书香校园建设的氛围感染下，学生在老师的帮助下进行课文阅读学习，还可根据自身的兴趣进行书籍选择，学校为学生提供了良好的资源阅读库，开放式的阅读环境和良好的阅读氛围发挥了环境育人的功效，不仅拓宽了学生的思维发展，还提升了语文阅读的理解能力[1]。