1.2 学习新天地
初一政治《学习新天地》复习课教案
初一政治《学习新天地》复习课教案【课题】学习新天地【课型】复习课【教学目标】情感、态度与价值观目标：初步树立正确的学习观及终生学习的意识。
初步树立正确的学习观及终生学习的意识。
形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。
知识目标：对学习的要求有正确的认识。
明确学习的重要意义。
能力目标：从培养学生合作学习和探求新知的能力。
培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力。
提高学习能力，培养良好的学习习惯。
【重点与难点】引导学生对学习有新的认识，树立新的学习观。
学习的意义【学情分析】从小学跨入中学的大门，是学生接受教育、学习知识道路上的有一个重要的起点，一次质的飞跃。
中学阶段，学习的难度和知识的广度、深度都有大幅度提升，这对学生来说是一个不小的挑战。
此时学生若想改变自己的学习状况，尽快适应初中的学习生活，就需要改变和优化自己的学习观念等。
带领学生走进学习新天地，全面升入的研究学习，是学生自身的需要。
【教学方法】活动探究、讲解、情景讨论等【教学准备】了解本校学生的学习状况包括学生的问题与困惑、习题。
【教学过程】一、激趣导入，交代目标：小组互相提问1、中学时代的意义2、梦想的意义二、自主探究，合作学习：学生阅读课本，p14_19完成本课知识提纲1、学习的涵义2、学习重要意义三、成果展示，答疑解惑：1、展示思维导图2、强化记忆上述两个问题四、反馈检测，归纳提升：（一）小组总结：小组长检查（二）归纳提升：练习巩固1.下列属于初中阶段学习过程中新的特点的是( )①学习主动性的提高②学习科目的增加③学习内容和难度的改变④学习的要求降低A.①②B.③④C.①②④D.①②③2.“君子之学必日新，日新者进也。
不日进者必日退，未有不进而不退者。
”与这句话的含义有直接关系的是( )①学如逆水行舟，不进则退②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④君子之交淡如水A.①②B.③④C.①②④D.①②③3.人一出生就开始学习，人的成长离不开学习。
部编人教版道德与法治七上1.2《学习新天地——享受学习》说课稿
部编人教版道德与法治七上1.2《学习新天地——享受学习》说课稿一. 教材分析《学习新天地——享受学习》这一课，是部编人教版道德与法治七年级上册的第二课。
本课的主要内容是让学生认识到学习的重要性，并学会享受学习。
通过本课的学习，学生可以了解到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的素质，丰富自己的生活。
教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考学习的意义，激发学生对学习的兴趣。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，渴望了解更多的知识。
但是，由于课业压力的增大，有些学生可能会对学习产生抵触情绪。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情绪变化，引导学生正确看待学习，让他们能够享受学习的过程。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解学习的重要性，认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的素质，丰富自己的生活。
2.过程与方法：通过案例分析、问题讨论等方式，引导学生思考学习的意义，激发学生对学习的兴趣。
3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的学习态度，让他们能够享受学习，乐于探索。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到学习的重要性，并学会享受学习。
2.教学难点：如何引导学生正确看待学习，激发他们对学习的兴趣。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用案例分析法、问题讨论法和引导发现法等教学方法。
通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考学习的意义，激发学生对学习的兴趣。
同时，我将运用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一张图片或播放一段视频，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：分享一个关于学习的案例，让学生思考学习的意义，引导学生认识到学习的重要性。
3.问题讨论：提出一个问题，让学生分小组进行讨论，激发学生对学习的思考，培养他们的团队协作能力。
4.引导发现：教师引导学生发现学习的乐趣，让他们学会享受学习。
七年级(初一)政治必背知识点第二课学习新天地
第二课学习新天地1.“学习”一次最早出自《礼记•月令》（p15）2.中学阶段，学习是我们的重要任务，但不是唯一任务。
（p15）3.如何正确认识学习（内容、渠道、表现、态度、观念）（p15--17 5点）①内容：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人②渠道：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所做，都可以是学习③表现：学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
④态度；学习需要自觉、主动的态度。
⑤观念：学习伴随着我们的成长。
学习没有终点，要树立终身学习的观念。
4.终身学习的重要性/为什么要终身学习？（p17 3点）①人有学习的天性，我们的一生都是一个不断学习和发展的过程②我们终身都在学习，终身都需要学习③只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会5.学习的重要性/为什么需要学习？（p18-19 3点）①学习，不仅让我们能够生存，而且能让我们能够拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
③学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
6.为什么说学习让我们拥有更充实的生活？（p18 4点）①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧④学习，带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由7.如何理解学习苦与乐/学习带给我们哪些感受？（p20-21 3点）①学习中有快乐②学习中有辛苦③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
8.学习中的快乐有哪些？（p20）对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时......我们都可以体会到学习带来的快乐。
9.为什么说学习是辛苦的？（p21）学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
学习新天地教案
学习新天地教案1. 引言学习新天地是一种全新的教育方法，旨在通过创造性和探索性的学习活动来激发学生的学习兴趣和培养他们的创造力。
本教案将介绍学习新天地的理念、目标、教学方法以及教学步骤，帮助教师有效地应用于课堂教学。
2. 学习新天地的理念学习新天地的理念是根据建构主义学习理论，强调学生通过主动参与学习活动来构建自己的知识和理解。
这种教育方法提供了一个学习环境，使学生能够从实践中学习，并与他人合作，以促进知识的共建与分享。
3. 学习新天地的目标学习新天地的目标包括以下几个方面：•激发学生的学习兴趣和主动性；•培养学生的创造力和创新思维；•发展学生的团队合作和沟通能力；•培养学生的问题解决和批判性思维能力。
通过达到这些目标，学习新天地旨在培养学生全面发展的能力，使他们成为具备创造力和解决问题的能力的终身学习者。
4. 学习新天地的教学方法学习新天地的教学方法主要包括以下几个方面：4.1 探索性学习学习新天地鼓励学生通过自主探索和实践来获得知识和理解。
这种方法帮助学生培养问题解决和发现的能力，激发他们的学习兴趣和主动性。
4.2 合作学习学习新天地强调学生之间的合作学习，鼓励学生与他人分享知识、经验和观点。
通过与他人合作，学生可以互相学习和启发，提高他们的团队合作和沟通能力。
4.3 创造性学习学习新天地注重培养学生的创造力和创新思维。
学生将被鼓励尝试不同的解决方案，挑战常规思维，并通过创造性的方式表达他们的想法和观点。
4.4 反思和评估学习新天地强调学生的反思和评估。
学生将被鼓励思考他们的学习经历并评估他们的学习成果。
这种反思和评估的过程可以帮助学生提高他们的批判性思维能力和自我调节能力。
5. 学习新天地的教学步骤学习新天地的教学步骤可以根据具体的课程和学科进行调整，以下是一个示例的教学步骤：第一步：导入教师通过引入主题、提出问题或展示相关材料来激发学生的兴趣，并预测课程的内容和目标。
第二步：探究学生开始进行探究性学习活动，例如实验、观察、调查等。
学习新天地(整理)全解
内向型
处事谨慎，善于思 考，重感情，富于 想象，情感体验深 刻，富有同情心， 不善于与人交往， 易产生自卑感。
学习认真，刻苦， 肯下工夫，喜欢独 立思考问题，独立 完成作业，对细小 问题能够认真钻研。
学习上易钻牛角尖， 思维不灵活，一遇 到困难和失败便陷 入痛苦中，对自己 失去信心。
早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型
独行侠型、合群型 ……
阅读型、视听型 、发问型 ……
安静型、哪怕象菜市场都无所谓……
大脑的记忆高峰期
人的大脑每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没 有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编 码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东 西会印象清晰。 第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上 升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。 第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记 忆最佳期。 第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就 入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的 影响。
科学安排时间
激发和培养自己的学习兴趣
要十分珍惜与爱护自己的好奇心 知识积累是形成学习兴趣的源泉. 参加各种课外活动
记忆力训练方法:
积极暗示法 精细回忆法
奇特联想法
限时强记法
七种智能
数学逻辑智能 语言智能 音乐智能 空间智能 身体运动智能
激发该智能的形式
做调查,对结果进行分类.尝试写调查报告 在日记上与朋友花10分钟时间,写下对学习的苦与乐 的思考,或以其他形式表达,并与朋友交流,讨论你写 这些的原因. 倾听自然的声音,在受到挫折时记录下你所感受到的 音乐. 画一幅卡通,(关于学校的一天).在图上显示你的强项 和弱点.你将怎样鼓励一个没有空间概念的人去你家? 精神抖擞的走路,感受大脑向其他部位发布信号. 尝试一项新的运动或锻炼方式.记录下感觉.
第二课 学习新天地 第二框题 享受学习 同步学案(含答案)
第二课学习新天地第二框题享受学习学习目标重难点：[重点]如何学会学习[难点]学习是一个苦乐交织的过程分议题：学会享受学习大情境：江梦南的求学经历；学习中的困惑学习梯阶梯一要点回顾1.中学阶段，是我们的重要任务。
2.学习需要、的态度。
3.学习没有。
4.学习点亮。
问题过渡如何学会学习？要点提取（一）体味学习1.如何理解学习是一个苦乐交织的过程？①学习中有，也有。
学习是多方面的，是一个。
②当我们经历了学习的，收获学习的时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的。
（二）学会学习2.如何学会学习？①需要发现并保持对学习的。
树立远大和明确的。
②需要掌握科学的。
③需要善于运用不同的，比如、探究学习和等。
【重点解析】听课也有不少学问。
学会听课的方法是：首先，要集中注意听。
其次，要带着问题、开动脑子听。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记。
【难点释疑】学习兴趣与学生的基础知识有关，只有那些学生想知道而又不知道的东西才能激起学习兴趣。
一种想要知道奥秘的愿望变成不可遏制的愿望，会激发人去行动。
比如，伽利略年轻时，偶然看到教堂廊檐下挂的灯正在摆动，他出神地凝视着，觉得来回摆动的时间都一样，他按着自己的脉搏计算来回摆动的时间。
这种学习兴趣，终于使他发明了摆钟。
自主选择1.李清照的“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”表明学习是一件快乐的事，但韩愈却说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，表示学习是一件“苦差事”。
在你眼中（）①学习是苦乐相伴的，是一个苦乐交织的过程②学习必然是辛苦的，是一个没有快乐的过程③只有成绩好的同学，才能体味学习的乐④只有体味学习的苦，才能感受学习的乐A.①②B.①④C.②③D.②④2.小华觉得中学生活真丰富，有十几门学科，有各种比赛，每天过得很充实。
下列小华的认识和做法对应正确的是（）①养成良好的学习习惯——将书桌收拾整洁②劳逸结合，学会科学用脑——课间休息去打一场球，出一身汗③不积跬步，无以至千里——每天背5个英语单词，积少成多④学而不思则罔，思而不学则殆——遇到不懂的问题立刻问同学A.①③B.②③C.②④D.①④3.联合国教科文组织《学会生存》一书中有这样一句话：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
《学习新天地》教学设计23
《学习新天地》教学设计一、本课的教学目标：1、知识与技能：帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习方法，从而培养学生学会学习的能力。
2、过程与方法：从感性体验入手，学生通过比较、归类、分析、运用角色体验、个案分析和讨论等方法学会学习。
3、情感态度与价值观：树立学生学会学习的观念，为学生终身学习和终身发展打下基础，培养学生爱学习、乐学习和会学习的情感体验。
二、本课的重难点和关键：1、重点：给学生一些学习方法和策略的建议，帮助学生养成良好的学习习惯。
2、难点：引导学生反思自己的学习，寻找到适合自己的学习方式，理智的对待和接受各种风格各异的教师的课程。
3、关键：适应初中阶段学习，学生学会学习，培养自己学习的能力。
三、本课的学法和教学手段：1、学法：学生通过类比分析、角色体验、小组合作等方式方法进行换位思考，归纳分析出自己应具备方法。
2、教学手段：用Powerpint课件展示大量课外资料。
四、本课的教学流程：（一）激趣导入：1、教师活动：①（课前布置一位学生带来自己的两张照片，一张是小时候戴红领巾的，一张是现在的照片）出示两张照片，说：“大家看看这是某某同学小学时的，这位是现在某某同学，我们在座的每一位同学都与某某同学一样经历了从小学到初中的过程，问：那位同学能说一说初中和小学在方方面面有哪些不同？”②对学生回答进行归类整理。
2、学生活动：纷纷举手发言，举出学习科目增多、老师放手等特点。
3、设计意图：通过新旧照片对比激发学生小初学习生活对比，从而发挥学生主体作用，使得学生充分了解到初中学习生活全部，为完成本框题第一模块学习做好铺垫，从而为下一模块展开打下基础。
（本环节约需5分钟左右时间）（二）指导学习:1、教师活动：出示自学问题，布置自学方法。
①自学问题：A、对初中生活新感受有哪些？B、在初中学习过程中，应注意把握好哪些问题？C、你认为什么是自主学习？D、你的学习方法是什么？E、你又不喜欢上的老师的课吗？说一说你不喜欢该老师的原因？你认为这样做合适吗？②方法：A采用讨论式，B C D E采用自学导读方式。
学习新天地
25.4
2
3
4
5
6 天数 （日）
这条曲线告诉了我们什么呢？
在学习过程中，及时复 习是提高学习效率 的 一个重 要的环节。
• 三、制订学习计划要遵循什么原则 • 1、要有弹性 • 2、适合自己 • 3、自我激励
自主学习
记住：
有 搞 效 好 方 初 法 中 和 策学 略习 的
提高学习效率
科学安排时间
32
1． 给自己规定记忆的任务，明 确记忆的目标,提出记忆的要求， 这是有意记忆的首要条件。
2． 在理解的基础上记忆。 3． 用思考加强记忆强度。
4． 在记忆的过程中，不断地尝 试回忆。 5． 及时巩固。
奇妙记忆术
(1) 回忆再现
(2)细读教材
(3)整理笔记
(4)及时记忆
教你如何复习
34
学习新特点 自己的学习 特点
26
孔子谈学习方法
我国古代伟大的教育家孔子（公元前 551- 前 479 年），在学习方法上他主张“学而时习之”，“ 温故而知新”。他要求学生学习时，要学、思结 合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”。就是 说，光学习而不积极思考，就会迷茫不知所向； 如果思考不以学习为基础，就会流于空想，会带 来知识上的危机。因为学习是人类独特的活动， 是人类知识的继承活动。这种继承不能是简单的 模仿，要通过独立思考，学思结合，才能在接受 前人知识的基础上，有所创造，有所发展。
• 说一说初中学习和小学学习的不同
7
梦想
分 数
学 习
需要学的东西多了， 压力也大了。一片 新的学习天地展现 在我们面前。
小学学习和初中学习的差异
项 目 小 学 初 中
课程门类 比较简单，学科相对 学科门类较多， 简化 内容质 学习目标
学习新天地(整理)
2、提高学习效率：
预习、听讲、作业、复习
3、科学安排时间
你在什么情景下 学习更愉快、效率 更高？
获得知识 的手段
时间
方式
环境
无 独 合 阅 听 动 安 早 中 晚 所 立 作 读 讲 手 静 谓
请你试着制定一个适合 自己的一日学习计划吧！
在你所学的各门功课 中，你最喜欢上什么课 ？ 为什么？
早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型
独行侠型、合群型 ……
阅读型、视听型 、发问型 ……
安静型、哪怕象菜市场都无所谓……
大脑的记忆高峰期
人的大脑每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没 有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编 码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东 西会印象清晰。 第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上 升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。 第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记 忆最佳期。 第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就 入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的 影响。
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三、制订学习计划要遵循什么原则what 1、要有弹性 2、适合自己 3、自我激励 四、了解自己的学习方式 1、每个人都有自己的学习方式 2、通过摸索尝试、不断努力找到适合自 己的学习方法 • 3、教师教学各有特点
起床了,7点钟了.刷牙洗脸吃饭,准备上学.老师说过,说过不可以迟到的. 学习天天向上我们都是好榜样 爸爸说我是个好孩子,考试第一就会给 说我是个乖孩子,每天早早起床练大字 我从来都不会哭哭鼻子的人没 校每周评优先每次我都会得满点 每次考试都第一老师说我最爱学 最烦女生发脾气你们都要向好好我学习 拉拉拉拉拉~~~~~ oho我最乖了,谁都夸我. 妈妈我回来了,我今天又得了一朵小红花哦 好好学习天天向上我们都是好榜样~~~ 勤劳每一天收获才会出现 弟弟妹妹你们要好好的锻炼 身体强壮不要浪费时间 努力冲到排行榜的最顶点 运动会我也不会服输 我知道有很多女孩子对我倾慕 所以要好好的表现 原来我是真的很酷 可爱女生对我放电 老师说过不可以早恋 所以你们都闪一边 好好学习天天向上 我会坚持到永远 拉拉拉拉拉拉 恩~我要吃糖嘛.人家又考第一拉.呵~呵~呵~呵! 学习天天向上我们都是好榜样~好好学习天天向上老师夸我是好孩子~~ 你们都要好好学习天天向上哟. 我也会玩hiphop的,yo yo check it out! 好好学习天天向上我们都是好榜样~~~
第12课 学习新天地教案
第12课学习新天地教案教学目标1.了解并理解《新天地》这一课文的主题和情节。
2.能够运用所学的词汇和语法知识，理解并正确表达对《新天地》的评论和感受。
3.提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。
教学重点1.理解并记忆《新天地》这一课文的内容。
2.运用所学的词汇和语法知识，进行对话和讨论。
教学难点1.提高学生的口语表达能力，让他们能够用英语进行对课文的评论和感受的表达。
教学准备1.教师准备课文《新天地》的复印件。
2.准备黑板、黑板笔等教学工具。
教学过程导入新课1.让学生回顾上一课的内容，并复习相关的词汇和语法知识。
2.创设情境，引入新课《新天地》。
例如，可以让学生通过图片或故事简介猜测新课内容的主题或情节。
阅读理解1.分发课文《新天地》的复印件给学生。
2.学生自主阅读课文，并根据理解回答问题。
3.教师与学生一起讨论答案，帮助学生进一步理解课文。
词汇与语法练习1.教师通过词汇卡片或其他方式，帮助学生复习和巩固课文中的生词和词组。
2.提供适当的语法练习，巩固学生对相关语法知识的掌握。
对话练习1.学生分成小组，进行对话练习。
每个小组可以选择一个情节或角色，进行角色扮演对话。
2.教师适时给予指导和反馈，引导学生用正确的语法和词汇表达对话内容。
个人或小组讨论1.学生个人或小组讨论课文中的主题、情节或人物。
他们可以讨论自己对课文的理解和感受。
2.学生用英语进行讨论，教师适时给予指导和纠正。
总结归纳1.教师帮助学生总结归纳《新天地》这一课程的重点内容。
2.鼓励学生发表自己的看法和表达。
课堂作业1.听录音熟读课文，并按照自己的理解进行朗读。
2.写一篇关于《新天地》的读后感，用英文表达。
教学反思《新天地》这一课文通过生动的情节和激动人心的故事展示了一个新的世界。
通过本课的教学，学生能够理解并表达对故事的评论和感受。
同时，教师也要适时引导学生运用所学的词汇和语法知识，提高他们的口语表达能力。
此外，通过小组讨论和个人写作的活动，能够激发学生的思考和创造力。
学习新天地教案1
《学习新天地》教案教法：讨论、交流、情景教学法等。
（读、议、练相结合）教学资源：多媒体教学目标：1、情感、态度、价值观目标：以积极的心态适应新的学习，学会自主学习和合作学习。
2、能力目标：学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力；培养分析比较能力、语言表达能力。
3、知识目标：了解初中的学习特点和学习任务，了解自己的学习方式，掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。
重点和难点：重点和难点都是如何做学习的管理者。
教学过程：导入新课：同学们，带着对中学生活的憧憬，我们进入了七年级学习。
七年级，不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。
在这里，我们将了解电的神奇、化学式的奥妙，因为我们将学习物理和化学；在这里，我们将领略世界各地的风土人情，欣赏名山大川的雄奇壮伟，因为我们将学习地理；在这里，我们将明白生命为什么这样美，花儿为什么这样红……初中的学习生活，将为我们开启许多奇妙的知识世界大门。
我们应该以怎样的姿态去拥抱这个全新的世界呢？这就是我们本课所要学习的内容。
(教师用多媒体展示本课课题：学习新特点)一、学习新特点出示学习目标：1、了解初中的学习特点任务；2、掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。
（明确学习任务，让学生知道本课学习的目的）出示学习指导：快速阅读教材11---14页，思考下列问题：1、小学与中学在学习方面有哪些不同？2、在学习的过程中，应该注意把握什么？（让学生带着问题去自学，在探究新知中提升自学能力。
）活动：焦点访谈。
教师：同学们，开学几周了，尽管已有了不少准备，但通过前几天的学习，我们确实感到初中学习生活与小学有许多不同之处。
你能说说小学和中学在学习上有什么不同吗？(引导学生讨论，认识初中学习生活的新特点，然后把学生的感想进行归纳列在黑板上。
)（多媒体出示初中学习特点）1、课堂——学科多、进度快、难度逐渐加深。
《道德与法治》七年级上册：第二课 学习新天地 同步测试
人教版?道德与法治?七年级上册：1.2学习新天地课时练习一．选择题1.“活到老，学到老〞“学无止境〞这些古训告诉我们〔〕A.努力学习，掌握全部知识B.树立终生都要学习的观念C.抓住在学校学习的时机D.以学习知识为终生目的2.以下属于在学校中学习的是〔〕①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学讨论，交流问题③小丽放学后认真清扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④3、学习不仅表现为承受和掌握，还表现为〔〕①探究②发现③体验④感悟①②③B、②③④C、①②③④D、①②④4、关于学习，以下说法正确的选项是〔〕①学习只是在学校应该做的事，回家不应该学习②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听等都是学习③只有中学生需要学习，成年人不需要学习④无论任何人都需要学习，并且需要终身学习①②B、③④ C.①③D、②④5、中学阶段，我们的主要任务也是重要任务是〔〕为人处事B、积累知识C、学习D、生活6.“活到老，学到老〞“学无止境〞这些古训主要告诉我们要〔〕A.努力学习，掌握全部知识B.树立终生都要学习的观念C.抓住在学校学习的时机D.以学习知识为终生目的7.小明在日记中写道：“学习是令人享受的，它带来的意志的磨炼、心灵的满足、技艺的精纯，是其他任何事物都无可比较的。
学习，有着美的享受——关键看你有没有发现美的眼睛，享受美的行动。
〞要让学习成为一种享受，我们就要〔〕A.发现对学习的兴趣B.保持对学习的兴趣C.掌握科学的学习方法D.擅长运用不同的学习方式达成目的8.以下关于学习方式和学习方法的说法，正确的选项是〔〕A.只有学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法B．只有合适自己、能不断进步自己学习效率的学习方法才是好的学习方法C．用小学的方法也一定能学好初中的各门功课D．学习方法本来就是无所谓的东西9.“假如你早晨头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；假如你觉得多做一些练习对你有用，那么你就可以跳进题海去遨游一番……〞这告诉我们〔〕A．要找到合适自己的学习方法B．早晨背书学习效率不高C．学习要敢于创新D．要模拟别人的学习方法10.张小海同学说：“升入初中后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。
第二课 学习新天地(核心知识梳理)-
◆为什么学习让我们能够生存并拥有充实的生活P18
①学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。
②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。
③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。
④学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
◆什么是学习？（补充）
学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。
二、享受学习
1.如何理解学习是苦乐交织的（学习的体味）√P20-21
①学习中有快乐。对知识有强烈兴趣时，解决某个问题时，找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时。【乐从何来】
②学习中也有辛苦。学习需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。【苦从何来】
③经历学，过程带给我们美妙的享受。【苦尽甘来】
2.如何才能学会学习√P22-24
①需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，就有快乐的探索；学习目标越明确，兴趣越持久；在坚持中可以培养探究的兴趣。
②需要掌握科学的学习方法。善于从生活中汲取养料，掌握基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，适合自己的方法就是最好的方法。
③善于运用不同的学习方式。比如合作学习、探究学习、自主学习。
◆课堂记笔记的策略和作用P23
（1）策略：①课前准备；②课中记录；③课后补充
（2）作用：①保持学习者的注意和兴趣；②有效地组织材料。
④学习伴我们成长【过程】
⑤学习没有终点【时限】
◆为什么树立终身学习的意识。√P17
①我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会云学习，才能适应不断发展的社会。
人教道德与法治七年级上册第二课学习新天地教案
第二课学习新天地第1课时学习伴成长教学目标【知识与能力】认识学习的要求；明确学习的重要意义。
【过程与方法】培养学生合作学习和探求新知的能力；提高正确看待学习中遇到的困难的能力。
【情感态度价值观】体验到学习苦中有乐，树立正确的学习观及终身学习的意识。
教学重难点【教学重点】学习的重要意义。
【教学难点】对学习有正确的认识。
教学过程一、导入新课通过仝正国的故事导入。
仝正国(仝[tóng]同“同”，姓氏。
)初中毕业38年后重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。
2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。
2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。
”这位高龄考生，为了实现自己的学习梦想而努力，对此，你有什么感想？二、新课讲授目标导学一：打开学习之窗1.教师讲述：“学习”一词最早见于《礼记•月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，学，效；习，小鸟频频习飞，指小鸟开始学习飞翔。
经过几千年的文化变迁，人们对学习有了哪些新的认识和理解呢？2.学习的内容(教材探究与分享P15)设计意图：利用头脑风暴的方法回答自己经历的学习，认识到只要我们保持学习的心态，，生活中点点滴滴都是学习。
●小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
●小胜在周末去敬老院做义工。
●小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。
●小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
……（1）他们是在学习吗？为什么？（2）你经历的学习有哪些？提示：根据实际情况，言之有理即可。
教师总结：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
教师过渡：通过上述材料的探讨，我们对学习有着怎样的认识呢？学习必须白学校进行吗？为此，我们进行一场辩论。
第二课 学习新天地教案
第二课学习新天地教案一、教学目标1.通过本节课的学习，使学生了解新天地是什么，并理解新天地对人类的意义和价值。
2.培养学生对新天地的好奇心和求知欲，激发学生对探索未知领域的兴趣。
3.培养学生的观察、实验和探究能力，提高学生的思维逻辑能力和科学素养。
二、教学内容1.什么是新天地？–介绍新天地的概念和基本含义。
–分析新天地对人类社会的意义和价值。
2.探索新天地–引导学生思考对新天地的好奇心和求知欲。
–培养学生观察和实验的能力。
–通过示例和实验，让学生了解新天地的奥秘。
–鼓励学生自主探究和提出问题。
三、教学步骤1.导入新课–利用图片、视频或故事等方式引入新天地的概念，激发学生的兴趣和好奇心。
2.什么是新天地？–通过简短的讲解和示例，向学生介绍新天地的概念和基本含义。
–引导学生思考新天地对人类社会的意义和价值，展开讨论。
3.观察和实验–引导学生观察身边的事物，思考其中的规律和奥秘。
–进行简单的实验，让学生亲身体验并探索新天地的知识。
4.探索新天地–鼓励学生自主探究并提出问题。
–提供资源和材料，让学生在小组或个人进行更深入的研究和探索。
5.总结和展望–汇总学生的发现和经验，进行总结性讨论和交流。
–引导学生展望新天地的未来发展，并鼓励他们保持好奇心和求知欲。
四、教学方法1.情景导入法：通过图片、视频或故事等方式引入新天地的概念，激发学生的兴趣和好奇心。
2.讨论式教学：通过提问、讨论和互动等形式，激发学生的思考和参与，培养他们的合作能力和创造力。
3.实验探究法：通过观察和实验，让学生亲身体验和探索新天地的奥秘，培养他们的科学素养和实践能力。
4.自主探究法：鼓励学生主动提出问题和进行独立或小组研究，培养他们的探究精神和解决问题的能力。
五、教学评估1.组织学生进行小组讨论，在规定的时间内试图回答教师提出的问题，评价学生的思考和表达能力。
2.观察学生在实验中的表现和探究能力，评价他们的科学素养和实践能力。
3.收集学生在自主探究中提出的问题和完成的研究报告，评价他们的探究精神和解决问题的能力。
学习新天地教案
第二课把握学习新节奏第一框学习新天地第一课时学习新特点一、链接新课标本课依据的课程标准是“成长中的我”中“认识自我”部分：正确对待学习，“学会学习”，从而形成良好的学习态度。
二、教学目标[知识目标] 1、认识初中新的学习特点和学习任务；2、掌握一些基本的学习技巧。
[能力目标] 培养学生主动适应新环境，积极寻求对策的能力。
[情感、态度、价值观目标] 帮助学生形成自信、乐观向上和敢于竞争的价值取向，养成能够正视并利用困难磨炼自己坚强意志的精神。
三、教学重点和难点教学重点和难点都是如何做学习的管理者。
四、教法：讨论、访谈、情景教学法。
五、整体板书设计（见教学过程）六、课时 1—2课时。
七、具体教学过程1、导入新课：教师：同学们，从你踏入中学开始，你的人生又翻开了新的一页，你重新站到了另一条起跑线上，你准备好了吗?我想不少同学和家长都为此作了许多准备，下面请同学们谈谈你或你的父母为你的初中学习作了哪些准备。
(学生发言，教师认真倾听并把值得推广的内容写在黑板上，然后总结并导入下一环节。
)教师：尽管已有了不少准备，但通过前几天的学习，我们确实感到初中学习生活与小学有许多不同之处。
先让我们听听三位同学的感想。
(学生阅读KP12小栏目材料)听完别人对初中学习生活的感受，你能说说你有什么新感受吗？(引导学生讨论，认识初中学习生活的新特点，然后把学生的感想进行归纳列在黑板上。
学习新特点（板书）教师：曾几何时，在大家满心欢喜地迎接新生活的到来时，一丝阴影飘进了一些孩子的心田，一种忧虑笼罩在一些家长的身上。
怎么回事呢?活动：讲故事。
（请两位学生上台表演）故事1：王红小学时在班上成绩名列前茅，进入初中后学习也很努力，每天迟睡早起。
谁知道期中考试成绩在班上只排到30名。
她很不服气，发誓赶上去。
可期末考试下来又落到了37名。
现在她经常捧着书本发呆，说简直不想上学了。
故事2：李明听说班主任要到他家去家访时，他的母亲把小学里得到的奖状从墙上揭下来。
学习新天地PPT课件
o 总分85分以上，学习方法很好 o 总分65-80分，学习方法好 o 总分45-60分，学习方法一般 o 总分40分以下，学习方法较差
兔型学习法与龟型学习法
智力
发达的学生一般都有天才的气质和性格，难于按计划学
习。当他心血来潮时，就积极的学上一阵子；热度一下
去，就什么也不学了。这就是兔型学习法。尽管如此，
1、学习不断深化过程中，采取不 同的学习方式
2、努力摸索尝试，找到适合自己的学 习方法；
3、尽快了解、适应不同老师的教学 特点。
下面是10个问题，你实际上是怎么做的、 怎么想的，就怎么回答。每个问题有三个 可供选择的答案：是、不一定、否。
请把相应的答案写在题目后面。
1. 学习除了书本还是书本吗？ 2. 你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 3. 除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？ 4. 你读书从来不做任何笔记吗？ 5. 除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？ 6. 你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头
把握学习 各环节质 量，提高 学习效率
自主学习， 独立承担学 习责任
学习过程中应 该注意把握
科学安排 时间，有 计划地学 习
（三）了解自己的学习方式
小
活
动
我的学习方 法 我知道
己根 的据 学课 习本 方 式到
页 找 出 属 于 自
14 15
每个人都有自己 不同的学习方式,就 要选择不同的学习方 法.就象每个人都有 不同的性格,都是这 个世界上独一无二的, 希望你们都能找到属 于自己最好的学习方 法,就象灰姑娘找到 最适合她的那双玻璃 鞋
曾有个中学生,他记忆东西非常快,一般3遍就记住了一 段文章,
甘肃省武威第十一中学七年级政治上册 1.2.1 学习新天地
学习新天地课标解读与教材分析【课标要求】本框题分三个环节①学习新特点，从体验入手，通过与小学学习生活的比较，使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的认识。
②做学习的管理者，给学生一些学习策略的建议，帮助学生养成良好学习习惯。
③了解自己的学习方式，引导学生反思自己的学习，克服盲目模仿，寻找出适合自己的学习方式，同时，针对学生可能会因为不喜欢老师而导致不喜欢相关科目的情况，给予积极引导。
本框重点是做学习的管理者，难点是了解自己的学习方式。
教学内容分析：“学会学习”已经成为任何一个学习者都必须具备的素质，而这种素质应从学生的基础教育阶段就着手培养。
一方面，需要学生对自己的学习方式进行反思，逐渐学会对自己的学习进行有效调控，提高自主学习的能力，另一方面需要有良好的学习习惯和方法作为以后学习的基础。
因此给予一些学习方法和策略的指导是必要的。
教学目标知识与技能①使学生对初中新的学习特点和学习任务有基本认识。
②引导学生掌握一些基本学习方法和策略。
③引导学生找到适合自己的学习方法。
过程与方法①培养学生的比较分析能力。
②提高学生收集、整理、运用信息的能力。
③培养学生的自我反思意识和借鉴他人成功经验的能力。
情感态度价值观①认识到学习的重要性，端正学习态度，提高对新的学习生活的适应性。
②培养学习兴趣，不断引发学生对学习的需要，及时调整学习习惯提高自己的成就动机，培养学生的学习自信心。
教学重点做学习的管理者重点与难点难点了解自己的学习方式。
媒体教具课时一课时教学过程修改栏教学内容师生互动一、学习新特点情景（一）：天哪！这么多书，我可怎么学呀？情景（二）：老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂！情景（三）：数学老师说要对数学情有独钟、英语老师说学好英语走遍天下都不怕、语文老师说学好语文是学好其他课的基础，我到底听谁的？教师总结：我们可以感受到与小学相比，初中在3年中要学习十几门课程，可以说时间短，课程门类多，老师讲课的速度加快了，课程难度也增加了，初步了解初中学习的新特点是为了更好、更有效地去学习，而要达到这一目的，提高学习成绩，大家必须“做学习的管理者。
学习新天地(教学设计)
课型
新课
课时
1课时
教学目标
知识目标
了解自己的新的学习特点，了解一些学习方法
能力目标
培养学生主动参与、自主、合作学习的能力，培养学生解决问题的能力。
情感态度与价值观
培养学生积极、主动的学习态度，培养学生不怕困难，战胜挫折的勇气。
教学重、难点
重点：引导学生发现更多的学习资源。
请同学们把自己在新的学习环境下的学习心得和大家共享交流，请大家仔细聆听，想想对自己有哪些启示。并且把本小组的比较好的经验介绍给全班同学。
学生：聆听别人介绍经验，思考自己在这方面的不足。小组组长记录有学习特别好的方法，在全班交流。
活动3：
组织各科课代表提前访问老师，就本科目如何学习，请老师介绍一下基本的学习方法。
难点：引导学生如何
教学方法
交流、启发、讲授参与
教具学具
多媒体
教师及学生活动
说明
导入新课：
我们进入新的学习环境已经有一段时间了，我们认识了新的朋友，也对自己的新班级体有了认识。前几天有几个同学找到我说他们觉得什么都能适应，就是在学习方面出现了小问题，同学们你们在学习上遇到了什么样的问题呢？
学生：思考自己在学习上不适应的问题。
活动1：
在我们的学习过程中，都有哪些和小学是不同的呢？你对新的学习环境有哪些不适应的呢？大家填写大屏幕上的表格，并且写出自己的烦恼。
学生：分析自己新的学习特点，并总结出自己在学习上的烦恼。
教师归纳学习新特点及“我”的学习烦恼。
活动2：三人行，必有我师。
按座位分小组，每个小组5~6人，每个小组成员把自己在学习上的心得向别人介绍。
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问题3：意志薄弱
碰见不会的题， 独自思考半天， 怎么也找不到思 路。
问题4：独学无友
P20页 运用经验
知识点三 怎样学会学习
1、怎样学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大 志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。
（3）学习激发我们前进的动力。
（4）在学习中，我们分享生命经验，获得成长；同 时也可以帮助他人、服务社会。
第二课 学习新天地 第二框 享受学习
知识点二 学习的快乐与辛苦
细数学习中的乐与苦。
在学习时， 我的快乐是
在学习时， 我的苦恼是
使我感到很快乐, . 使我感到很苦恼, .
1、学习中有快乐
对某方面的知识有强烈兴趣时； 自己解决某个问题时； 拓宽眼界，获得知识技能时； 学习中找到志趣相投的同伴时； 发现自己的潜能时； ……
第识点一 正确认识学习 P14页 运用经验
1、初中阶段的学习内容 P15页 探究与分享 P16页 探究与分享
包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇 到的问题，学习如何与不同个性的人相处等等。
2、学习不仅仅局限在学校
（1）我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触， 我们所做，都可以是学习。
象棋神童鲍比•菲舍尔，17岁就奇迹般奠定了大师地 位，但在这之前他也投入了10年时间的艰苦训练。
写出《明朝那些事儿》的当年明月，5岁时开始看历 史，他陆陆续续看了15年，大概总共看了6000多万 字的史料，每天都要学习两小时，15年乘2小时再乘 以360天，等于10800个小时。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法； 掌握一些基本的学习策略， 合理安排学习时间， 养成良好的学习习惯， 不断提升自己的学习能力……
2、学习中有辛苦
学习过程中需要 耗费精力； 克服干扰因素集中注意力； 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等； 这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
我就不喜欢英 语，背单词好
枯燥。
问题1：缺乏兴趣
问题2：方法不对
作业太多了，根 本没时间休息、 娱乐，努力了好 久，成绩也没提
高。
开始时，我很 喜欢拉小提琴， 但是练习真的 太辛苦啦，我
4、学习的重要性
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能 够拥有更充实的生活。
学习，打开了我们的眼界，世界变得更广阔、更精彩； 学习，拓展了新的通道，体验不同的生活方式； 学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 学习，带来了更多的选择，让我们更加独立和自由；
……
（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的 生命将会枯萎。
一万小时定律
一项研究显示，在任何领域取得成功的关键跟天分 无关，只是练习的问题，需要练习1万个小时——10 年内，每周练习20小时，大概每天3小时。
作为电脑天才，比尔•盖茨13岁时有机会接触到世界 上最早的一批电脑终端机，开始学习计算机编程，7 年后他创建微软公司时，他已经连续练习了7年的程 序设计，超过了1万小时。
学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
（3）学会学习，要善于运用不同的学习方式。
与同伴合作互助，交流切磋； 带着问题、猜想或假设去探究，独立思考；在
自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方 面的能力。
超链接部分
P22页 探究与分享
一些基本的学习策略
做
（2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探 究、发现、体验和感悟。 P16页 相关链接
（3）我们可以从一切经历中学习： 学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
3、积极学习，终生学习
（1）我们终生都在学习，终生都需要学习；
（2）只有善于抓住和利用各种机会自觉主动 地学习，才能适应不断发展的社会。