西师大版四年级上册语文1秋天向我们微笑课件
合集下载
《秋天向我们微笑》ppt课件(4篇)
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟， 把快活的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了， 衔入小小的蚁巢。
1.秋天向我们微笑
夏天走了， 脚印还留着。 秋风抓一把桂子的香气， 轻轻地把它们涂掉。
苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
满树的黄叶， 飘进大地妈妈的怀抱。 它们好像在对我们诉说—— 明年春天，我们会重新长满树梢。
酿造
这首诗主要
音符 觅食写了珍什么藏？
自读思考：
1.微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了 什么？它们分别有什么特点？你是从哪些 诗句体会到的？请用自己喜欢的方式标示 出来。
2.想一想：课文哪些诗节描写了秋天的美丽 景象与丰收的喜悦？课文剩下的内容主要 写了什么？试着说说课文的主要内容。
全诗可以分成几部分？各部分都写了 些什么？
悄悄地、悄悄地， 为公园染上鲜艳的色彩。
于是， 有了粉红的秋菊， 有了淡紫的芦花， 有了浅蓝的牵牛花……
看哪， 秋姑娘走遍祖国的每一个地方
大地上涌现出一片绚丽的七 彩，
天空中升起一轮金色的太阳。 啊，好一派万紫千红的秋色！
西师大版四年级语文上册第一单元
秋天向我们微笑
秋色
秋实
读了课文题目 后知道了些什 么，还想知道 些什么。
人教版八年级语文上册：/kejian/yuwe n/166/
人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
四年级语文上册 第一单元 秋天向我们微笑精选优质PPT课件1 西师大版
西师大版四年级语文上册第一单元
秋天向我们微笑
秋色
秋实
读了课文题目 后知道了些什 么，还想知道 些什么。
图片欣赏 课文朗读
写一写
袄——妖 缨——樱 街——衔 恼——脑 梁——粱
注意区 别
联系生活实际、上下文理解新 词，注意以下词语在文中的意思。
烦恼
酿造
音符 觅食 珍藏
这首诗主要 写了什么？
拟人手法，把事物 的特点表达得十分 生动形象
鸟儿们一路欢歌，反 应了作者欢乐的心情。
蚂蚁在秋天里忙着觅 食准备过冬的勤劳。
在明丽的阳光照耀下，孩子们拾树叶珍藏这一 趣事，表现了孩子们对秋天的喜爱之情。
点题，诗意地表达了孩 子们对秋天的喜爱之情。
可看出孩子们对 黄叶的喜爱，蕴 涵着对秋天的喜 爱、对大自然的 喜爱。
第一部分（1—5）：主要写秋天的美 丽景象与丰收的喜悦。
第二部分（6）：主要写孩子们拾起 落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。
秋风
轻柔 ...
从这里体会到 秋天里桂花开 放，给我们带
.. 来香气。
生动、形象地 写出了苹果、 葡萄急着成熟 的情态
粮食和
水果成 熟了！
不仅形象地写出 了玉米、高粱的 成熟，而且表达 了作者沉浸在秋 天的丰收里的由 衷的喜悦。
秋天给我们带来了轻柔的清风、 桂花的香气，带来了丰收的喜悦、动物 的欢歌，带来了飘落的黄叶……这首诗 通过对果实的成熟、动物的活动、黄叶 的飘落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描 写，向我们展示了秋天的成熟、迷人和 欢快，表达了作者对秋天的喜爱之情。
• 拓展延伸，课外阅读
• 1 找找描写秋景的文章，然后读一读。 • 2 推荐《秋色赋》。
自读思考：
秋天向我们微笑
秋色
秋实
读了课文题目 后知道了些什 么，还想知道 些什么。
图片欣赏 课文朗读
写一写
袄——妖 缨——樱 街——衔 恼——脑 梁——粱
注意区 别
联系生活实际、上下文理解新 词，注意以下词语在文中的意思。
烦恼
酿造
音符 觅食 珍藏
这首诗主要 写了什么？
拟人手法，把事物 的特点表达得十分 生动形象
鸟儿们一路欢歌，反 应了作者欢乐的心情。
蚂蚁在秋天里忙着觅 食准备过冬的勤劳。
在明丽的阳光照耀下，孩子们拾树叶珍藏这一 趣事，表现了孩子们对秋天的喜爱之情。
点题，诗意地表达了孩 子们对秋天的喜爱之情。
可看出孩子们对 黄叶的喜爱，蕴 涵着对秋天的喜 爱、对大自然的 喜爱。
第一部分（1—5）：主要写秋天的美 丽景象与丰收的喜悦。
第二部分（6）：主要写孩子们拾起 落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。
秋风
轻柔 ...
从这里体会到 秋天里桂花开 放，给我们带
.. 来香气。
生动、形象地 写出了苹果、 葡萄急着成熟 的情态
粮食和
水果成 熟了！
不仅形象地写出 了玉米、高粱的 成熟，而且表达 了作者沉浸在秋 天的丰收里的由 衷的喜悦。
秋天给我们带来了轻柔的清风、 桂花的香气，带来了丰收的喜悦、动物 的欢歌，带来了飘落的黄叶……这首诗 通过对果实的成熟、动物的活动、黄叶 的飘落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描 写，向我们展示了秋天的成熟、迷人和 欢快，表达了作者对秋天的喜爱之情。
• 拓展延伸，课外阅读
• 1 找找描写秋景的文章，然后读一读。 • 2 推荐《秋色赋》。
自读思考：
四年级语文上册第一单元秋天向我们微笑PPT课件4西师大版
七、说板书设计
1.秋天向我们微笑
桂花飘香 秋天
瓜果成熟
庄稼丰收 黄叶飘零
美丽、丰收、快乐
……
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
红袄 高粱 衔入
红缨 酿造
秋风抓一把桂子的香气， 轻轻地把它们涂掉。
抓：把秋风当人来写； 轻轻：写出秋风的特点，还让我 们感觉到秋天桂花飘香的美丽 景象； 它们：是夏天的脚印。
苹果嚷着冷了， 要穿红袄
葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼。
高粱红着脸笑了， 一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟， 把快乐的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了， 衔入小小的蚁巢。
满树的黄叶， 飘进大地妈妈的怀抱。
秋天还有什么变化呢？
秋天的身影， 在枫林里翩翩起舞， 让枫叶醉红了脸。 我捡起一片藏在书本里， 秋天对我眨眨眼， 要我帮助她美丽的秘密。
作业：
1.查找描写秋的古诗； 2.背诵诗歌。
秋天向我们微笑
秋天Байду номын сангаас
秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人
春种秋收 春兰秋菊 秋风习习 春花秋月 秋雨绵绵 桂花飘香 丹枫迎秋 秋兰飘香 枫林如火
四年级语文上册第一单元秋天向我们微笑PPT课件3西师大版
向我们微笑
桂花 嚷叫 涂掉 红袄 葡萄 紫袍 红缨 烦恼 高粱 酿造 音符 觅食 衔入 蚁巢 树梢 照耀 珍藏
重 点 词 语
词语搭配 推广经验 鼓舞斗志 提高水平 改正错误 爱惜时间
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
桂花 嚷叫 涂掉 红袄 葡萄 紫袍 红缨 烦恼 高粱 酿造 音符 觅食 衔入 蚁巢 树梢 照耀 珍藏
重 点 词 语
词语搭配 推广经验 鼓舞斗志 提高水平 改正错误 爱惜时间
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
(精选)四年级语文上册 第一单元 秋天向我们微笑课件4 西师大版
桂花飘香 瓜果成熟 庄稼丰收 黄叶飘零
美丽、丰收、快乐
……
61.生命从一开始就在倒计时，不要让无谓的琐事耗费有限的生命燃料。 54.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 77.在这世界上没有什么美好的东西，也许时间就是我们拥有的唯一美好的东西，我们不能荒废它！谁能知道明天会发生什么事呢。时间就是永恒，人们荒废时间就是荒废永恒。 100.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 51.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 23.为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创建青春之家适青春之国家，青春之民族，青春寄之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯生。 8.不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看...... 77.瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。 25.看一个人的心术，看他的眼神；看一个人的身价，看他的对手；看一个人的底牌，看他的朋友。 9.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 64.成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。 36.人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 22.我们有什么好怕的，我们来到这个世上，就没打算活着回去！ 13.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。 5.思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。 85.健康的身体是实现目标的基石。
ห้องสมุดไป่ตู้秋天向我们微笑
秋天
秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 春种秋收 春兰秋菊 秋风习习 春花秋月 秋雨绵绵 桂花飘香 丹枫迎秋 秋兰飘香 枫林如火
听录音
思考：诗歌的每一小节描绘了 一幅怎样的秋景图？
四年级语文上册第一单元秋天向我们微笑PPT课件5西师大版
紫葡萄
玉 米
红 高 粱
快乐的小鸟
小蚂蚁
黄
叶
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
秋天向我们微笑
学习生字词
嚷着 红缨 高粱 觅食
红袄 烦恼 酿造 衔入
造句：酿造
觅食
课文朗读
秋色迷人
帮你解 题
课文题目说秋天微笑着向我 们走来，你认为“微笑”是 什么意思？
想一想
微笑着向我们走来的秋天，给 我们带来了什么？找出你喜欢 的诗句好好读一读，并说说为 什么喜欢。
桂 子 飘 香
红 苹 果
《秋天向我们微笑》PPT课件5
西师大版四年级语文上册第一单元源自1、秋天向我们微笑秋色
秋实
读了课文题目 后知道了些什 么，还想知道 些什么。
秋天向我们微笑
图片欣赏
课文朗读
写一写
袄——妖 缨——樱 街——衔 恼——脑 梁——粱
注意区别哟
联系生活实际、上下文理解新词，注意 以下词语在文中的意思。并会用部分词语说 话。
烦恼 酿造 音符 觅 食 珍藏
可看出孩子们 对黄叶的喜爱， 蕴涵着对秋天 的喜爱、对大 自然的喜爱。
我会总结：
秋天给我们带来了轻柔的清风、桂花 的香气，带来了丰收的喜悦、动物的欢 歌，带来了飘落的黄叶……这首诗通过 对果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘 落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描写， 向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快， 表达了作者对秋天的喜爱之情。
些什么？
全诗6个小节，可分为两部分：
第一部分（1—5）：主要写秋天的 美丽景象与丰收的喜悦。 第二部分（6）：主要写孩子们拾起 落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。
秋风 轻柔
. ..
..
从这里体会到 秋天里桂花开 放，给我们带 来香气。
生动、形象 地写出了苹 果、葡萄急 着成熟的情 态
粮食和 水果成 熟了！
不仅形象地写出 了玉米、高粱的 成熟，而且表达 了作者沉浸在秋 天的丰收里的由 衷的喜悦。
拟人手法，把事物 的特点表达得十分 生动形象
鸟儿们一路欢歌，反 应了作者欢乐的心情。 蚂蚁在秋天里忙着觅 食准备过冬的勤劳。
在明丽的阳光照耀下，孩子们拾树叶珍藏这一 趣事，表现了孩子们对秋天的喜爱之情。
点题，诗意地表达 了孩子们对秋天的 喜爱之情。
拓展延伸：
• 1 • 2 找找描写秋景的文章，然后读一读。 推荐《秋色赋》。
秋实
读了课文题目 后知道了些什 么，还想知道 些什么。
秋天向我们微笑
图片欣赏
课文朗读
写一写
袄——妖 缨——樱 街——衔 恼——脑 梁——粱
注意区别哟
联系生活实际、上下文理解新词，注意 以下词语在文中的意思。并会用部分词语说 话。
烦恼 酿造 音符 觅 食 珍藏
可看出孩子们 对黄叶的喜爱， 蕴涵着对秋天 的喜爱、对大 自然的喜爱。
我会总结：
秋天给我们带来了轻柔的清风、桂花 的香气，带来了丰收的喜悦、动物的欢 歌，带来了飘落的黄叶……这首诗通过 对果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘 落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描写， 向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快， 表达了作者对秋天的喜爱之情。
些什么？
全诗6个小节，可分为两部分：
第一部分（1—5）：主要写秋天的 美丽景象与丰收的喜悦。 第二部分（6）：主要写孩子们拾起 落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。
秋风 轻柔
. ..
..
从这里体会到 秋天里桂花开 放，给我们带 来香气。
生动、形象 地写出了苹 果、葡萄急 着成熟的情 态
粮食和 水果成 熟了！
不仅形象地写出 了玉米、高粱的 成熟，而且表达 了作者沉浸在秋 天的丰收里的由 衷的喜悦。
拟人手法，把事物 的特点表达得十分 生动形象
鸟儿们一路欢歌，反 应了作者欢乐的心情。 蚂蚁在秋天里忙着觅 食准备过冬的勤劳。
在明丽的阳光照耀下，孩子们拾树叶珍藏这一 趣事，表现了孩子们对秋天的喜爱之情。
点题，诗意地表达 了孩子们对秋天的 喜爱之情。
拓展延伸：
• 1 • 2 找找描写秋景的文章，然后读一读。 推荐《秋色赋》。
四年级语文上册第一单元秋天向我们微笑PPT课件4西师大版
瓜果成熟
庄稼丰收 黄叶飘零
……
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
(精选)四年级语文上册第一单元秋天向我们微笑PPT课件5西师大版
红 苹 果
紫葡萄
玉 米
红 高 粱
快乐的小鸟
小蚂蚁
黄叶
87.宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子。 41.成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 38.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 67.驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 96.智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。 53.不求胜过别人，但求超越自己。 78.内心如果平静，外在就不会有风波。 8.不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看...... 87.没有失败，只有暂时停止成功！ 38.要改变命运，首先要改变自己。 2.不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。 51.要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。 10.成功是别人失败时还在坚持。 20.头脑是日用品，而不是装饰品。 50.不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。 26.做好自己其他的让别人说去吧！ 24.如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 81.用心观察成功者，别老是关注失败者。 97.世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的，那就是智慧。 57.至今没有一个女人因为打扮自己而倾家荡产，却有很多女人因为自己的不装扮而人财两空！女人，请护理好你的容颜,管理好你的身材，修养好你的內涵，这样才能活得精彩！ 65.从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。 42.每个人都有自己独立的空间，再好的朋友也是应该亲密有间的，别总把自己不当外人。 13.要无条件自信，即使在做错的时候。
秋天向我们微笑
学习生字词
嚷着 红缨 高粱 觅食
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（一）初读课文，学习生字词
• 1、现在就请同学们自由地朗读课文， 在读的过程中，给诗的小节标上序号，注 意读准字音，并将不认识或者不理解的字 词划记出来。（学生自读课文，并划记）
2、同学们读的非常认真！检查字词 的掌握情况，先开火车读准字词的读音。 （读字词） 3、讲解生字词的书写和识记要点， 再齐读生字词！
巩固练习
• 一、带点字的正确读音，我只选对的。 红缨（yīng yīn） 酿（liàng niàng）造 烦（fáng fán）恼 二、比一比，再组词。 袄（ ） 粱（ ） 觅（ ） 衔（ ）
沃（ ） 梁（ ） 见（ ） 街（ ）
三、火眼金睛，找反义词。 • • • • • 夏天走了，脚印还留着。 （ ） 四、读拼音，写生字。 nｉàｎｇ（）造 ｍì （）食 高liang（） ｆáｎ（）恼 入 ｒǎｎｇ叫（） 五、 照样子写拟人句。 高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。
（三）品读重点诗句，欣赏秋天的美丽 夏天走了， 脚印还留着。 秋风抓一把桂子的香气， 轻轻的把他们涂掉。
这三个词语体现了 秋风什么样的特点？
喜欢“秋风抓一把桂子的香气，轻轻地 把它们涂掉”，从这里体会到秋天里桂花 开放，给我们带来香气，从“轻轻地”、 “抓”、“涂掉”体会到秋风轻柔的特点。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
喜欢秋天丰收的景象，从对苹果、葡萄、玉米、高粱的描写中体会到秋天里这 些水果和粮食成熟了，尤其欣赏作者拟人手法的运用，把事物的特点表达得十分生 动形象：“嚷”、“穿红袄”、“披紫袍”，生动、形象地写出了苹果、葡萄急着 成熟的情态；
•
（无中生有）同学们从不同角度去感受秋天， 说得也非常好！除了同学们所看到的，我们有一 位作家也发现了秋天的秘密，他用优美的诗篇向 我们呈现了一个了充满活力的秋天，他眼中的秋 天是怎样的呢？请同学们齐声的读出来！ • 3、齐读课题并板书：秋天向我们微笑 • 4、同学们看到了这样标题，你能想到什么？ • （无中生有）秋天又不是人怎么能微笑呢？所 以这里运用的是拟人的修辞手法。秋天怎样向我 们微笑？它为什么对我们微笑呢？）
作业布置
• 1.积累生字词; • 2.有感情的朗读并细细品读本诗，想象诗中 美丽的图景。
1.秋天向我们微笑
秋 天
秋风送爽、丹桂飘香 （秋风、桂香） 热爱 秋实累累（苹果、葡萄、玉米、高粱）赞美 秋色迷人（动物欢歌、落叶、阳光）
•
•
过渡：你喜欢秋天，我喜欢秋天，他喜 欢秋天，我们都喜欢这硕果累累、金风送 爽的秋天。这不，一群喜欢秋天的孩子走 到了披满黄叶的大树下。 • 请读第6节诗，说说你的感受或想法， 谈谈你对“悄悄珍藏”的体会。
朗读1—5段，思考秋天向我 们微笑着走来，“微笑”你理 解的什么意思？秋天又给我们 带来了什么？
喜欢秋天丰收的景象，从对玉米、高粱的描写中体会到秋天里粮食成熟了，尤 其欣赏作者拟人手法的运用，把事物的特点表达得十分生动形象，动词“举着…… 乐，红着……笑”不仅形象地写出了玉米、高粱的成熟，而且表达了作者沉浸在秋 天的丰收里的由衷的喜悦。品析“烦恼”、“酿造”。思考：夏天里，玉米可能遇 到哪些烦心的事？高粱成熟后可做什么？
• Rǎng •嚷 着
• cáng
n ǎo 烦 恼
liáng
mì 觅 食
xián
niàng
• 珍藏
高 粱
酿 造
衔
（二）再读课文，整体感知
•
• • • •
•
•
1、现在请同学们再读课文，读的过程中划出自己喜欢的 语句，并思考这是一个怎样的秋天？ （学生回答：美丽的、宜人的、绚丽的、多彩的） 2、它微笑着向我们走来，带给了我们什么？ （学生回答：秋风、桂香、秋实（苹果、葡萄、玉米、高 粱））、欢歌的动物、落叶、阳光） 3、你最喜欢诗中的哪些景物，请将它大声的读出来， 分享给大家，并说明你喜欢的理由。 （一起分析课文，赏析文章的语言美---把握比喻、拟人 等修辞手法的使用） 4、伴着音乐，有感情地朗读你最喜欢的文段。
让我们体会到什么？ 和作者怎样的心情？
体现了小蚂蚁怎样 的生活习性？
喜欢第2、3、4行诗。从“快活的音符”体会到鸟儿们一路欢 歌，反应了作者欢乐的心情。从“觅食的小蚂蚁……蚁巢”可体 会到蚂蚁在秋天里忙着觅食准备过冬的勤劳。
黄叶如果落了，你会难 过吗？为什么？
第5节诗：喜欢满 树的黄叶，从诗句 对黄叶的描写中可 以联想到黄叶飘落 时纷纷扬扬的美景， 从“明年春天…… 长满树梢”可以体 会到春天里，落光 叶子的树木又会重 新长出充满生机的 新叶。
一、导入新课
• 1、同学们，现在是什么季节了？你们 喜欢秋天吗？ • （同学们回答得非常好：秋季） • 2、下面请大家先欣赏几幅图片，然后 请你们谈一谈你眼中的秋天是什么样子的？
开动一下小脑筋 自己观察到的苹 果是什么样子？
开动自己的小眼睛 描述一下成熟的葡 萄是什么样子？
这是什么呢？成熟后会 有什么样的作用？
红ying（）
xi áｎ（）
六、试着运用拟人手法，仔细观察，写一段关于季节的话，要求字数不少于五十字。
课堂小结
•
1、通过本课学习，你有什么收获？ 秋风送爽、丹桂飘香 （秋风、桂香） 秋实累累（苹果、葡萄、玉米、高粱） 秋色迷人（动物欢歌、落叶、阳光） 2、小结：通过本节课的学习，我们发 现其实秋天不仅仅是人们常说的“秋风萧瑟、 一片萧瑟”，它也可以是绚烂多彩的，只要 我们用心去体会，即使在秋季我们也会发现 许多美丽的画卷。
各位评委上午或下午好！我是 今天我讲课的题目是：
号选手，
鞠躬：行礼时,用立正姿势,双目平视,由 腰开始的上身向前弯曲。 弯腰速度适中，之 后抬头直腰，男性双手放在身体两侧，女性 双手合起放在身体前面。
（虚实结合）上课！（声音 洪亮,双手前伸，五指并拢,朝上 弯曲）同学们好！请坐！（声音 洪亮,双手前伸，五指并拢,朝下 弯曲）