课题管理手册

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课题管理手册

课题管理手册课题名称小学数学合作学习有效性的研究立项时间2011年9月立项级别、编号区级课题负责人祁洪武预期完成时间2013.6 实际完成时间承担单位和村教育管理区和村小学峰峰矿区教育科学规划领导小组办公室制填表说明一、请用计算机或钢笔如实填写各项内容，书写要清晰工整。

二、填表时如栏目不够，可自行加页。

三、该记载册为课题研究过程管理及结题的重要依据,请妥善保存,结题时需要上交。

四、若有其他不明确问题，请与区进修学校科研部联系。

课题管理手册目录1、课题基本情况介绍2、课题研究工作计划表3、课题开题论证记录表4、课题研究参阅资料一览表5、研究活动概况记录6、研究阶段性小结7、课题成果目录8、课题成果鉴定意见表9、《课题材料档案袋》收集要求课题基本情况介绍课题研究工作计划表课题研究工作计划表课题开题论证记录表课题研究参阅资料一览表注：参阅的资料请妥善保管，以便检查和结题时用. 研究活动概况记录研究阶段性小结课题成果目录课题成果鉴定意见表《课题材料档案袋》收集要求一、内容：1、课题研究方案（总课题方案、子课题方案及对方案的修改、补充内容）2、课题前后测材料（问卷的样本、数据分析)3、主要论文及阶段总结复印件4、典型教案、案例、课件(要按研究内容进行分类）5、课题的阶段总结、结题报告（总课题报告、子课题报告）6、有关课题研究情况记录表7、课题研究记载册二、要求：1、按照内容要求归类整理，编好页码，写好目录。

2、对材料要进行筛选,能够体现课题的成果、研究过程和特色。

3、课题实施过程中，市教研院、县（市、区）教科室要不定期进行抽查，将抽查结果作为课题评奖的依据之一。

三、课题研究情况记录表例举：课题研究课记录表注：教学过程要另纸附后（此表可复制)课题组内研讨活动及会议记录第次研讨活动注：记录与课题研究有关的讲座、调查、讨论等活动内容及会议外出学习活动及体会第次外出学习活动。

学校课题管理条范本

学校课题管理条范本一、概述本条范本旨在规范学校课题管理，确保课题研究的有序进行，提高课题研究的质量和效率。

本条范本适用于学校内所有的课题研究工作。

二、课题选择1.课题选择应遵循学校教学科研发展方向和学科发展需要，以及对学生知识与能力的培养要求。

2.课题选择应具有一定的学术价值和实际应用价值，能够解决实际问题或推动学科发展。

3.课题选择应符合研究者的兴趣和学术方向，有助于激发研究者的积极性和创造性。

三、课题立项1.课题立项需提交详细的研究计划，包括研究目的、研究内容、研究方法和预期成果等。

2.课题立项需经过学校相关部门的审核和评审，确保课题研究的科学性和可行性。

3.课题立项需获得足够的经费支持，确保研究工作的顺利进行。

四、课题组织1.课题组织需明确课题组组长和成员的责任和分工，确保研究工作的协调进行。

2.课题组成员之间应保持良好的沟通和合作，共同推动课题研究的进展。

3.课题组应定期召开会议，交流研究进展和解决存在的问题。

五、课题实施1.课题实施应根据研究计划，按照科学的方法进行，确保结果的可靠性和准确性。

2.课题实施应注重数据的收集和整理，确保研究结果的科学性和可读性。

3.课题实施过程中应随时调整研究方法和计划，以适应研究过程中的变化和挑战。

六、课题评估1.课题评估应对课题研究的各项指标进行评估，包括研究成果的数量和质量，研究经费的使用情况，研究过程的有效性等。

2.课题评估应由独立的评估机构进行，确保评估结果的客观性和公正性。

3.课题评估结果应及时向课题组反馈，以便进行改进和提高。

七、课题结题1.课题结题需提交详细的结题报告，包括研究目的、研究方法、研究结果和结论等。

2.课题结题需经过学校相关部门的审核和评审，确保研究成果的科学性和学术价值。

3.课题结题需进行成果展示或学术交流活动，以分享研究成果和提高研究影响力。

八、课题总结1.课题总结应对课题研究的整体过程进行概括和总结，包括研究目标的实现情况，研究方法的优缺点，研究成果的创新性和应用价值等。

医院科研课题管理制度

医院科研课题管理制度随着医学领域的不断发展，科研课题的重要性也日益凸显。

医院科研课题的管理是保证科研工作开展顺利、研究成果的质量和效益的重要保障。

因此，建立一个科学、规范、高效的医院科研课题管理制度势在必行。

一、课题立项管理1. 课题立项程序医院科研课题立项的审批程序应该明确规定，并且遵循科学、公正、透明的原则。

包括课题申报、初审、评审、批准等流程。

每一步都应该有相应的文件材料，并确保相关材料的完整性和准确性。

2. 课题立项条件为确保医院科研课题的质量和学术价值，需要设定一定的立项条件。

课题立项应考虑课题的可行性、科学性和创新性。

同时，还应明确课题的研究目的、研究内容和研究方法等。

二、课题组织管理1. 课题组织架构医院科研课题应设立相应的课题组织架构，明确课题组包括课题负责人、课题研究人员等。

每个岗位的职责和权限应明确，确保科研工作的协调运行。

2. 课题组织协调医院科研课题的协调管理是课题研究的重要保障。

相关部门和人员应密切合作，确保各项工作按时完成。

定期召开课题组会议，及时汇报工作进展和存在的问题，确保课题进展顺利。

三、课题经费管理1. 经费编制与使用医院科研课题经费应按照有关规定进行编制和使用。

经费使用应严格遵循相关政策，确保资源的合理配置和利用。

经费使用过程需建立相应的制度和流程，确保经费使用的合法性和透明度。

2. 经费监督与评估对医院科研课题经费的使用进行监督和评估是保证经费使用效益的重要手段。

定期开展经费使用情况的审计，对于存在问题的经费使用及时纠正和整改。

四、课题管理文档1. 课题管理手册医院科研课题管理手册是课题管理的重要依据和参考文件。

课题管理手册应包含课题立项、课题组织、经费管理等相关信息。

课题管理手册需定期更新，为科研工作提供详实有效的指导。

2. 课题报告和总结医院科研课题的报告和总结是科研成果的重要呈现形式。

课题报告应详细阐述课题的研究目的、方法和结果等。

课题总结则应对课题的成效进行客观评估和总结。

课题管理手册【最新范本模板】

岳阳市教育科学规划课题管理手册课题名称：课题主持人：主持人所在单位：课题完成时间：年月至年月岳阳市教育科学规划领导小组办公室编制填表说明一、请准确如实填写各项内容。

二、本管理手册内容见目录，具体每项课题可以根据实际研究过程增加一些过程性研究记录,如课题中期报告、课题鉴定意见等.三、填写时如栏目不够，可自行加页。

四、课题组成员：指课题主持人（填在第一栏）和参加本课题做具体研究工作的人员。

五、课题结题时应经课题主持人所在单位主要负责人审核，并签署明确意见.六、本管理手册为课题研究过程管理及结题的重要依据,请妥善保存，结题时需要上交岳阳市教育科学规划办，电子文档上传邮箱地址:jkszhs@126。

com。

七、若有其它不明确问题，请与岳阳市教育科学规划办联系.岳阳市教育科学规划课题管理手册目录一、课题基本情况 (1)二、课题立项通知书 (2)三、课题开题论证书 (3)四、课题开题论证情况表 (4)五、课题研究参阅资料一览表 (5)六、课题研究活动一览表 (6)七、课题研究活动记载表 (7)八、课题研究课记录 (8)九、教育个案研究记录 (9)十、课题研究阶段性小结 (11)十一、课题中期检查表 (12)十二、课题中期检查情况 (13)十三、课题相关成果记录表 (14)十四、课题结题自评表 (15)十五、论文 (16)十六、课题研究报告 (17)十七、课题成果公报 (18)十八、变更申请 (19)十九、课题成果鉴定书 (20)二十、课题结题证书 (21)二十一、课题结题鉴定申请表（附件1） (22)二十二、课题延期申请表（附件2） (23)二十三、参考文献格式及举例（附件3)………………………。

24课题基本情况课题立项通知书课题开题论证书课题开题论证情况表课题研究参阅资料一览表注:参阅的资料请妥善保管，以便检查和结题时用。

课题研究活动一览表课题研究活动记载表课题研究课记录表注：教学过程要另纸附后。

教育个案研究记录个案编号:（续上表）（此页可附个案研究报告）课题研究阶段性小结时间：年月执笔：注:详细材料可附后.课题中期检查表备注：中期检查表内容填写要求具体,文字不少于2500字，表格可以加宽。

小学课题管理办法模版

小学课题管理办法模版一、背景与目的学校作为培养学生全面发展的重要场所，课题管理对于促进教育教学质量的提升起着至关重要的作用。

为了规范小学课题管理流程，提高课题管理效率和质量，制定本小学课题管理办法模板。

二、课题立项1. 确定研究方向：根据学校教育教学目标和需求，确定研究方向，保证课题的实用性和价值。

2. 指导教师推荐：学校教师应根据自身专业特长和兴趣向学校提出课题推荐，并提交推荐理由和研究成果，以供决策参考。

3. 课题审核：学校应设立课题审核专家组，对推荐课题进行审核，包括课题的创新性、可行性和科学性等方面的评估。

4. 课题立项：经审核通过的课题予以立项，指导教师进行研究方案的制定和实施准备。

三、课题实施1. 研究方案制定：指导教师根据立项课题的要求和学生的实际情况，制定详细的研究方案，包括研究内容、方法、进度计划等。

2. 学生选拔：学校通过调查问卷、面试等方式，选拔适合参与该课题研究的学生，确保研究团队的稳定和协作性。

3. 课题实施：指导教师根据研究方案的要求，组织学生进行课题研究实施，包括数据收集、实验操作、调查问卷、文献阅读等。

4. 研究成果记录：学生应及时记录自己的研究成果，包括实验数据、调查问卷结果、文献资料摘录等。

5. 研究成果展示：学生在课题研究完成后，应组织展示会或汇报会，向同学和教师展示他们的研究成果，增加研究的可见性和交流性。

四、课题评价1. 中期评价：经过一定时间的研究，指导教师和学校应对课题的中期进展进行评价，及时发现问题和不足，提出改进意见和建议。

2. 结题评价：课题研究完成后，指导教师和学校应对研究成果进行评价，包括科学性、创新性、实用性等方面的评估，并给予合理的奖励和鼓励。

3. 效果评价：学校应对课题的实施效果进行评价，包括对学生自主学习能力、科学研究能力和创新意识的培养效果进行评估，并对研究成果的推广应用情况进行跟踪和评估。

五、课题管理1. 信息管理：学校应建立课题管理信息平台，包括课题立项、实施进度、研究成果等信息的记录和查询，方便管理和统计。

学校课题管理条模版

学校课题管理条模版一、引言学校课题管理是为了促进科研工作的开展和提高课题研究的质量，将各类课题纳入有效管理的体系中，建立科学、高效的课题管理机制，确保课题研究的有序进行。

本文旨在依据学校实际情况，提出一份适用的课题管理条模版。

二、目的和原则1. 目的：明确课题管理的目标和任务，促进科研水平的提高，推动学校科研事业健康发展。

2. 原则：以科学为指导，以规范为基础，以公正为标准，以高效为要求。

三、课题申报与立项1. 申报条件：明确课题申报的条件和要求，包括参与人员的资质、课题的创新性与重要性等。

2. 立项程序：规定课题的立项程序，包括申报材料的准备、专家评审的程序和结果公示等。

3. 立项依据：明确课题立项的依据和标准，以确保项目的科学性和可行性。

四、课题管理与过程监控1. 负责部门：指定专门的部门或机构负责课题管理和过程监控工作。

2. 工作内容：明确各类管理工作的内容和要求，包括课题方向的调整、资金使用的审批和监督等。

3. 过程监控：建立健全的过程监控机制，及时发现和解决课题研究中的问题和困难。

五、经费管理与资金使用1. 经费来源：明确课题经费的来源和分配机制，确保经费的合理保障。

2. 经费使用：规定经费使用的范围和限制，建立资金使用审批和监督制度，确保资金的合规使用和实际效益。

六、研究成果评价与奖励机制1. 评价标准：制定科学、客观的成果评价标准，评估课题研究的质量和效果。

2. 奖励机制：建立奖励机制，对取得突出成果的课题进行公开表彰和奖励。

七、知识产权保护与转化1. 知识产权保护：加强知识产权保护工作，确保课题研究成果的合法权益。

2. 转化机制：建立科技成果转化机制，促进课题研究成果的产业化和社会化应用。

八、课题管理信息系统1. 系统建设：建立课题管理信息系统，实现课题管理过程的信息化管理，提高工作效能。

2. 数据统计与分析：利用系统收集、整理和分析课题管理的各类数据，为科研决策提供参考依据。

九、风险管理与质量控制1. 风险识别：明确风险识别的要求和方法，加强对课题研究风险的预警和管控。

小学教育科研课题管理制度模版

小学教育科研课题管理制度模版一、背景与目的本次研究的背景是当前小学教育科研工作的迅速发展和课题管理的日趋重要性。

为了规范和提高小学教育科研课题的管理水平，制定本管理制度模板旨在明确课题的申报、审批、执行和评价流程，提高科研项目的质量和效益，促进小学教育科研工作的可持续发展。

二、课题申报与审批流程1. 课题的申报（1）申请人填写课题申报表，并详细描述课题的研究内容、目的、意义以及预期成果等。

（2）申请人提交相关材料，包括研究计划、参考文献等，并按要求进行统一编号和装订。

（3）申请人向所在学校或教育行政部门提交申请。

2. 课题的审核与审批（1）学校或教育行政部门的科研管理人员对课题进行初审，排除不符合条件或不合理的项目。

（2）学校或教育行政部门成立专家组对初审通过的课题进行评审，确定是否具备开展研究的条件。

（3）经评审通过的课题进入最终的审批阶段，由学校领导或上级教育行政部门进行审批。

三、课题执行与管理1. 课题执行计划（1）申请课题立项后，负责人要制定详细的课题执行计划，明确研究进度、任务分工、预算等内容。

（2）执行计划应提交给所在学校或教育行政部门进行备案。

2. 课题执行过程管理（1）负责人要组织团队成员，按照执行计划进行研究工作，定期召开研究讨论会议，交流进展和解决问题。

（2）课题执行中涉及的重要决策，应经过团队成员的讨论，并做好相应的记录。

3. 课题资金管理（1）负责人要做好课题资金的申请、使用和报销工作，确保资金的合理使用和透明管理。

（2）资金使用应符合相关财务规定，各项支出要有票据或经费报销材料，做好账务记录。

四、课题成果评价与总结1. 课题成果评价（1）项目负责人和研究团队要组织评价委员会对课题成果进行评价和鉴定。

（2）课题成果评价主要包括研究报告、论文、专利等研究成果的质量和影响力等方面。

2. 课题总结与报告（1）负责人要及时总结课题的研究工作、成果和经验教训等，撰写课题总结报告。

（2）课题总结报告要提交给所在学校或教育行政部门，并在相关场合进行交流和分享。

小学教育科研课题管理条范本

小学教育科研课题管理条范本一、背景与目的1. 描述研究课题选定的背景和意义。

2. 阐明当前的研究目的和重要性。

3. 引出研究问题，明确研究的重点与方向。

二、文献综述1. 系统回顾相关领域的文献，梳理已有研究的主要进展和不足。

2. 分析文献中存在的问题，为本课题研究提供基础。

三、研究设计与方法1. 研究设计：详述本研究的设计框架与结构，包括研究范围、对象、时间等。

2. 研究目标：明确研究课题的具体目标和要解决的问题。

3. 研究方法：详细介绍研究所采用的方法，包括数据来源、调查方式和实验设计等。

四、样本与数据1. 样本选择：说明样本选择的依据和流程，保证样本的准确性和可靠性。

2. 数据收集：详细介绍以及说明所采用的数据收集方法和数据源。

3. 数据处理：描述数据处理的步骤和方法，确保数据分析的精准性。

五、预期结果与讨论1. 预期结果：根据研究课题的设定，明确预期的研究结果及其可能的影响。

2. 讨论与分析：对预期结果进行深入分析和解读，探讨其实际应用和潜在问题。

六、研究进度与计划1. 研究进展：描述当前课题的研究进展情况，总结已完成的研究任务。

2. 研究计划：明确下一步的研究计划和时间表，包括细化的任务安排和分工。

七、研究经费与资源需求1. 经费预算：列出所需经费的详细项，包括设备购置、实验费用和人员经费等。

2. 资源需求：说明所需的实验设备、场地和技术支持等资源。

八、预期成果与影响1. 预期成果：明确研究期望达到的科研成果，如学术论文、专著或软件等。

2. 影响及应用价值：探讨研究成果在实际教育工作中的应用价值和潜在影响。

九、研究团队与合作1. 研究团队：介绍参与课题研究的研究人员，包括其专业背景和研究经历。

2. 合作机构：说明与其他研究机构或学校等合作的情况。

十、研究风险与对策1. 风险评估：分析可能面临的研究风险，并评估其可能对研究进程和结果产生的影响。

2. 风险对策：提出相应的对策和措施，以规避或应对可能出现的研究风险。

课题管理制度及规范

课题管理制度及规范在研究和学术领域中，一个高效的课题管理制度是确保项目顺利运行和取得成果的关键。

本文将探讨课题管理制度的重要性以及规范的实施方式。

第一部分：课题管理制度的重要性课题管理制度是一个组织在进行研究活动时所遵循的一套规则和程序。

它的重要性在于提高研究项目的可行性、减少错误和风险，并加强研究成果的可靠性。

以下是课题管理制度的几个关键重要性：1. 审核和选择课题：课题管理制度应包括一个审核和选择课题的过程。

这有助于确保选取的课题是有意义、有前景并符合组织或项目的目标。

2. 分配资源：一个良好的课题管理制度确保适当地分配资源，包括资金、设备和人力资源。

这有助于提高项目的效率和成效。

3. 管理项目进展：课题管理制度应包括一个项目进展的监测和管理机制。

这有助于确保项目按时完成，并提供监督和支持来解决可能出现的问题。

4. 保护知识产权：一个规范的课题管理制度有助于保护研究人员的知识产权，并确保研究成果的合法性和可继承性。

第二部分：课题管理规范的实施方式一个有效的课题管理制度需要明确的规范和程序来确保其实施的一致性和可行性。

以下是一些常见的课题管理规范的实施方式：1. 制定课题管理手册：一个详细的课题管理手册可以为研究人员提供一个明确的指南，包括项目选择、资源分配、进展管理和知识产权保护等方面。

2. 设立课题评审委员会：一个独立的课题评审委员会可以负责审查和选择项目，并确保课题的选取符合组织或项目的目标和要求。

3. 建立项目管理团队：一个专门的项目管理团队可以负责监测和管理项目的进展，并及时处理潜在的问题和风险。

4. 建立知识产权保护机制：制定一套明确的知识产权保护机制，包括合同、保密协议和专利申请等，以确保研究成果的合法性和可继承性。

5. 建立沟通和报告机制：一个规范的课题管理制度应该包括一个有效的沟通和报告机制，以确保项目参与者之间的信息流动和沟通畅通无阻。

结论：课题管理制度及规范在研究和学术领域中起着重要的作用。

小学课题管理制度

小学课题管理制度一、引言在小学教育中，课题研究是提高教师教学水平和培养学生创新意识的重要途径。

为了促进小学课题研究的顺利进行和取得良好的成果，制定一套行之有效的课题管理制度显得尤为重要。

本文将就小学课题管理制度进行探讨和分析。

二、课题选择与审批1. 课题选择教师根据学校及教学实际，选择与学科教学有关、具有实践性和研究性的课题进行研究。

课题需符合学科要求，与学生发展需求紧密结合，有一定的针对性和创新性。

同时，课题的选择应当避免重复，避免过于宽泛或过于狭窄。

2. 课题审批学校设立课题审批委员会，由教务处、学科组长和年级组长等组成。

课题审批委员会负责对教师提交的课题进行评审和审批，并根据课题的科学性、可行性和实用性等维度进行综合评估。

经过专业人士的评审，符合要求的课题方可得到批准，教师方可正式进行课题研究。

三、课题组建与分工1. 课题组建教师在课题获得批准后，需要根据课题的特点和要求，组建研究课题的小组。

课题小组由相关学科的教师组成，每个小组选取一名教师负责课题的整体规划和组织管理工作。

2. 课题分工课题小组成员根据各自的专长和兴趣，分工合作，互相协作，共同推进课题的研究工作。

每个成员负责针对课题的不同方面进行深入研究和调研，并及时进行交流和共享，以提高研究效果。

四、研究方法与时间安排1. 研究方法根据具体的课题内容和研究目标，教师可以采用问卷调查、访谈、实地观察等方式进行研究。

同时，在研究方法的选择上，也需要考虑到教师的实际情况和能力，选取适合自己的研究方法。

2. 时间安排教师在进行课题研究时，需合理安排时间。

根据课题的复杂程度和需要的研究时间，教师应提前规划时间表，明确研究的起止时间和各个阶段的工作任务。

同时，教师还需合理安排自己的工作和生活，确保能够专注于课题研究。

五、数据收集与分析1. 数据收集教师在进行课题研究时，需收集相关的数据资料。

数据的收集可以通过观察、测量、问卷调查等方式进行。

要确保数据的有效性和可靠性，教师需要选择合适的数据收集工具，并进行相应的数据验证和核实工作。

教师课题研究管理手册

教师课题研究管理手册一、概述教师课题研究是教育教学过程中的重要环节，教师在课题研究中通过提出问题、设计方案、实施调研、分析结果等一系列活动，提高教育教学质量，促进个人教学能力的提升。

本手册旨在规范教师课题研究管理流程，确保课题研究的顺利进行。

二、课题选择1.课题确定–教师可以根据自身的教学需求和兴趣选择课题，确保与教学实际相结合。

–课题应具有一定的前瞻性、实践性和可操作性，能够解决实际问题。

2.课题申报–教师在确定课题后，需向学校或相关部门进行课题申报，填写申报表格，说明研究的目的、方法、预期结果等内容。

三、课题研究实施1.调研设计–在确定课题后，教师需制定调研计划，包括研究目的、调研方法、调研对象、调研工具等内容。

–确保调研设计科学合理，数据采集方法准确可靠。

2.数据采集–教师按照调研计划进行数据采集，在数据收集过程中保证数据的真实性和完整性。

–可使用问卷调查、访谈、观察等方法进行数据采集。

3.数据分析–教师根据采集的数据进行分析，解读数据结果，总结出研究结论，并将结论与课题研究的目的相对照。

四、成果评价1.论文撰写–教师在完成课题研究后，应按照学校或相关部门的要求，撰写研究报告或论文，包括课题背景、研究目的、研究方法、数据分析、结论等内容。

2.成果展示–教师可通过学术会议、学术期刊、教育论坛等方式展示课题研究成果，分享研究经验和心得。

五、课题研究管理流程1.课题立项–教师确定课题后需向学校相关部门进行课题立项，申请相关资源和支持。

2.课题执行–教师按照研究计划执行课题研究活动，保证研究进展顺利。

3.课题结题–教师完成课题研究后，需进行结题汇报，总结研究成果，接受评审。

六、总结与展望教师课题研究是教师专业发展和教学质量提升的重要途径，通过规范的管理流程和科学的研究方法，可以提高研究效率，促进学校教育教学水平的不断提升。

希望教师们在课题研究活动中能够不断探索，不断创新，为教育事业的发展贡献自己的力量。

小学课题管理制度范本

小学课题管理制度范本1.引言小学课题管理制度的目的是为了规范和优化小学阶段课题研究活动，提高学生的综合素质和创新能力。

本制度旨在明确课题研究的组织管理流程、责任分工以及评材标准，确保课题研究的有效进行和质量保障。

2.课题申报2.1 学生选择课题学生根据自己的兴趣和特长，选择适合的课题进行研究。

2.2 课题申报学生向班主任提出课题申报请求，并提交《小学课题申报表》，包括课题名称、研究目的、研究内容、研究方法等。

3.课题立项3.1 班主任审核班主任对学生提交的课题申报进行初步审核，包括课题选题的合理性和可行性。

3.2 课题评审由学科教师组成的课题评审小组对课题进行评审，评审标准包括课题研究的创新性、实用性和可操作性。

3.3 课题立项评审小组根据评审结果，决定是否立项，并将结果通知班主任。

4.课题组建4.1 导师分配课题立项后，班主任根据学生的课题特点和需求，安排合适的学科教师作为课题导师，负责指导学生的课题研究活动。

4.2 学生组建学生根据课题需求，自愿组建课题小组，讨论研究计划和研究方法，并确定各自的研究任务和工作进度。

5.课题研究5.1 研究计划制定课题小组根据课题要求和课题导师的指导，制定详细的研究计划，包括研究内容、研究方法、时间安排等。

5.2 研究实施学生按照研究计划进行研究实施，包括调查、观察、实验、数据分析等环节。

5.3 学术讨论课题小组定期组织学术讨论，分享研究进展和研究成果，提出改进意见和建议。

6.课题总结6.1 研究报告撰写学生根据课题研究结果，撰写研究报告，包括摘要、引言、研究方法、实验结果、结论等内容。

6.2 评审审查课题导师对学生的研究报告进行评审，提出修改意见和建议。

6.3 课题答辩学生根据导师的评审意见，修改研究报告，并进行课题答辩，回答评审小组提出的问题和质疑。

6.4 评定成果评审小组根据学生的课题答辩情况和研究报告质量，评定学生的课题研究成果。

7.课题成果应用学校可以组织课题成果展示活动，让学生向校内外展示自己的课题研究成果，并推荐优秀成果参加相关学术竞赛或科技创新活动。

小学教育科研课题管理制度范本

小学教育科研课题管理制度范本一、引言本制度旨在规范和完善小学教育科研课题管理工作，提高教育科研工作的质量和效益，促进教育科研成果的推广和应用。

本制度适用于全校范围内的小学教育科研课题管理工作。

二、管理范围本制度涵盖了小学科研课题的立项、申报、实施、结题和总结等各个环节的管理。

三、管理原则1. 创新导向：鼓励教师在教育科研中探索创新、寻求突破，推动小学教育发展。

2. 客观公正：科研项目的立项、评审、结题等过程要客观公正，遵循事实真相和公平原则。

3. 质量优先：注重科研成果的质量，不追求数量，突出实用性和可操作性。

4. 师生参与：鼓励广大教师和学生积极参与科研项目，共同提高教育教学质量。

四、管理程序1. 立项申报a. 课题组组建：教师根据自身兴趣和专业特长自愿组建课题组，组建期限为每学年开始的一个月内。

b. 立项申报：课题组成员填写《小学教育科研课题立项申请表》，并提交给学校科研管理部门进行审核。

审核通过后，方可正式立项。

2. 课题实施a. 教研活动组织：课题组按计划组织教研活动，包括讨论、研讨会等形式，促进成员之间的交流和学习。

b. 资料调研：课题组成员进行相关资料的搜集和整理，为课题研究提供必要的理论基础。

c. 实践调查：根据课题的具体要求，课题组成员开展实地调研活动，收集实践数据并加以分析。

d. 教育实验：课题组可以通过设计一些教育实验，验证和改进教学方法和手段。

3. 结题总结a. 结题报告：课题组根据课题实施情况，完成结题报告，包括课题研究的过程、方法、结果和评价等内容。

b. 结题评审：学校科研管理部门组织专家对结题报告进行评审，以评判课题研究的质量和水平。

c. 结题奖励：课题组根据评审结果，给予相应的结题奖励，鼓励教师深入开展科研工作。

4. 科研成果的推广和应用a. 学术交流：课题组成员可参加学术会议、研讨会等形式的交流活动，分享课题成果和经验。

b. 教研成果展示：学校可组织教研成果展示活动，展示课题研究成果，促进教师之间的互相学习和交流。

小学课题研究管理规章制度

小学课题研究管理规章制度一、总则为规范小学课题研究的管理工作，促进科研工作的开展，提高教师的科研水平和教学质量，制定本规章。

二、课题选题1. 小学课题研究应以学校教学实际为基础，围绕学生学习、生活和发展等方面展开研究。

2. 课题选题应符合学校教学发展规划，并与教师的研究兴趣和专业背景相吻合。

3. 选题应具有一定的前瞻性和实用性，能够为学校教学改革和发展提供有益的参考和支持。

三、课题立项1. 教师在选定研究课题后，需向学校科研管理部门提交书面申请，提出课题名称、研究目的、研究内容和方法等相关信息。

2. 学校科研管理部门对申请进行审查，确定是否立项，并给予书面通知。

3. 立项后，教师需制定详细的研究计划和进度安排，并按时向科研管理部门提交研究报告。

四、课题经费管理1. 学校将设立专门的经费用于小学课题研究，教师可根据研究需求申请经费支持。

2. 教师需在研究计划中明确经费使用情况，按照规定的程序进行报销和审批。

3. 经费使用过程中需严格按照规定使用，不得擅自挪用或私自支取。

五、课题成果评审1. 研究结束后，教师需按时提交研究报告和成果，学校将组织专家对成果进行评审。

2. 根据评审结果，学校对研究成果进行评定，并给予相应的奖励和荣誉。

3. 优秀的研究成果将被推广应用，为学校教学工作提供有益的借鉴和支持。

六、课题管理监督1. 学校科研管理部门将定期检查和评估小学课题研究的进展情况，对不符合规定的行为进行督促和纠正。

2. 教师在研究过程中需遵守相关规定，严格执行研究计划，并如实汇报研究进展和成果。

3. 学校将建立健全的考核机制，对课题研究工作进行综合评估，并向学校领导和社会公众进行汇报。

七、附则本规章自发布之日起正式实施，对之前已立项的课题研究也适用本规定。

八、本规章由学校科研管理部门负责解释。

以上便是小学课题研究管理规章制度的内容，希望教师们能够遵守规定，认真履行科研工作，为学校教学事业的发展贡献力量。

学校课题管理规章制度范本

学校课题管理规章制度范本第一章总则第一条为规范学校科研工作，提高科研成果，保证科研经费的有效利用，特制定本规章制度。

第二条本规章适用于学校各类科研课题的立项、管理和结题等工作。

第三条学校科研课题应围绕学校学科建设和科研方向，强化实践，促进学校科研水平的提高。

第四条学校科研课题应具有一定的科研价值和实用性，符合学校科研方向和政策导向。

第五条学校科研课题应遵循学术规范和伦理要求，保证科研成果的真实性和可靠性。

第六条学校科研课题应合理安排研究人员，充分发挥专业优势，实现科研目标。

第七条学校科研课题应严格按照研究计划和预算执行，确保科研经费的合理运用。

第八条学校科研课题的立项、管理、结题等工作应遵循公开、公平、公正的原则。

第二章课题的立项第九条学校科研课题的立项应由相关科研部门或学术委员会审查通过，并上报学校领导审批。

第十条学校科研课题的立项申请书应包括课题名称、课题来源、研究目的、研究内容、研究方法、预期成果等内容。

第十一条学校科研课题的立项申请书应由课题负责人签字并承担法律责任，所有研究人员应签署承诺书。

第十二条学校科研课题的立项申请书应附上相关研究人员的简历、研究能力和研究经验等证明材料。

第十三条学校科研课题的立项申请书应包含预算及经费来源，并确保经费的合法合规。

第十四条学校科研课题的立项申请书经学校科研部门或学术委员会审查通过后，报学校领导审批。

第三章课题的管理第十五条学校科研课题应设立课题管理小组，明确课题研究人员的职责和任务。

第十六条学校科研课题管理小组应定期组织研究人员开展研究工作，检查和评估研究进展情况。

第十七条学校科研课题管理小组应及时解决研究过程中出现的问题，确保研究工作的顺利进行。

第十八条学校科研课题管理小组应对研究人员的成果进行评价，并根据成果确定奖励和评优。

第十九条学校科研课题管理小组应监督经费的使用情况，保证经费的合理使用。

第二十条学校科研课题管理小组应及时向学校领导汇报课题研究情况，接受领导的监督和指导。

小学教科室、教育科研课题管理制度模版

小学教科室、教育科研课题管理制度模版一、引言本制度旨在规范小学教科室及教师进行教育科研课题管理，提高教师科研水平和成果质量，推动教育教学改革和发展。

本制度适用于小学教科室各类科研课题的申报、立项、执行和总结等管理工作。

二、管理目标1. 确保科研课题的准确性、合理性和创新性。

2. 提高科研团队的整体协作能力和研究水平。

3. 促进科研成果的推广应用和知识产权的保护。

三、申报与立项1. 教科室负责收集、整理和发布科研课题申报信息和要求。

2. 教师根据需求选择适合的科研课题，并提交申报材料。

3. 教科室按照一定的评审程序，对申报的科研课题进行评审和筛选，确定立项课题名单。

四、课题执行1. 立项课题负责人按照项目计划制定具体的研究方案和实施计划。

2. 积极组织团队成员开展科研工作，确保进度和质量。

3. 严格按照教育科研课题管理制度的要求开展科研实验、调研、数据分析等工作。

4. 遵守学术道德规范，确保课题的独立性和公正性。

五、课题总结1. 课题执行完毕后，立项课题负责人需及时提交课题总结报告。

2. 课题总结报告应包括研究目的、方法、过程、结论和意义等内容。

3. 并根据实际情况，提出改进研究工作的建议和展望。

六、知识产权管理1. 确保课题成果的知识产权归属清晰明确，遵守相关的知识产权法律法规。

2. 积极推动科研成果的转化和应用，促进学校的教学和科研水平提升。

七、违纪违规处理1. 对违反本制度规定的教师和团队成员，将按照学校相关规定进行纪律处分。

2. 对于严重违纪违规行为，将追究法律责任。

八、附则1. 本制度中未尽事宜，可根据实际情况予以补充和完善。

2. 本制度自发布之日起执行。

以上即为小学教科室、教育科研课题管理制度模版，旨在规范科研课题的申报、立项、执行和总结等管理流程，促进教师科研水平的提升。

希望能对相关工作有所帮助。

课题管理制度

课题管理制度
根据区教育局有关教育科研课题研究的若干规定，使我校的科研课题研究工作更规范化、精细化、制度化，特制定此制度：
一、以教研组为单位确定科研课题,并定期学习有关教科研方面的理论知识,做到学以致用,学用结合，全面提高课堂教学，使科研课题与课堂教学相结合,充分体现科研教改优化课堂教学环境的作用。

二、课题实验报告或方案、每学期实验计划由教研全体成员撰写，实验总结是全体实验教师提供实验情况，由教研组长撰写，上交教务处。

三、实验教师要做好日常实验情况的记录工作,记录要准确、细致，每学期提供能证明实验成果的撰写实验报告及论文一份。

四、每学期学校将评出优秀科研教改成果若干名,与学校科研教改成果一起上报区教研室，参加全区创新教育优秀成果的评比，并评出科研教改优秀教研组。

五、每学期学校组织一次科研教改成果交流活动或开放日活动。

六、课题撰写的要求
（一）撰写课题报告的步骤：
1.课题的提出；
2.课题研究的主要内容；
3.课题研究的假说；
4.课题研究的理论基础；
5.课题研究的过程与方法；
6.课题研究的组织形式和实验措施等步骤。

（二）撰写的方案格式参照教学工作常规中有关规定。