北师大版八年级物理上册 第四章 声现象 第2节 乐音 课件

北师版八年级上册物理课件
A
第四章 声现象
第2节 乐音
V
1学习目标
学习目标
1.能从日常生活的直接感受知道乐音有音调、 响度和音色的区别； 2.常识性知道音调的高低与声源的振动频率 有关，响度的大小与声源振动的振幅和离声 源的远近有关，不同发声体发出的音色不同。
2情景导入
情景导入
3 新课讲解
新课讲解
新课讲解 3.音色：也叫音质或音品，它反映每个物体 发出声音特有的品质。音色由发声体的材 料、结构和振动方式等因素造成的。
二胡的 波形
圆号的 波形
新课讲解
乐音三要素对比
定义
音调 声音的高低
决定因素
由声源的振动频率 决定；频率大，音 调高；频率小，音 调低
听感表现
音调高：声音 清脆、尖细;音 调低：声音粗 犷、低沉
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ______________________________________________________________
音调与发声物体的振动频率有关： 振动频率越大，音调越高，越尖细； 振动频率越小，音调越低，越低沉。
新课讲解
多知道一点
▪ 正常人的耳朵的听觉频率范围是20-20000Hz。 ▪ 频率高于20000Hz的声波叫超声波。 ▪ 频率低于20Hz的声波叫次声波。
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物体振动的幅度即叫振幅。
响度跟发声物体振动的振幅有关。振幅越大， 响度越大（震耳欲聋）；振幅越小，响度越小 （轻声细语）。
声音的响度还跟人到声源的距离有关。距离声 源越远，响度越小；距离声源越近，响度越大。
响度
声音的强弱
由声源的振动幅度 响度大：震耳欲
决定；振动幅度越 聋;响度小：轻
大，响度越大
声耳语
不同发声体的材料、 分辨不同发声体
音色 也叫音质或音品 结构不同，发出声音 发出的声音的重
的音色就不同
要特征
4 课后作业
课后作业
完成同步练习。
A
谢谢观看
V
1/3锯条长 快
高
3/4锯条长 慢
低
结论： 音调不同是因为锯 条的振动快慢不同
新课讲解 频率：物体在1秒内振动的次数。 频率的单位 为赫兹，简称赫,符号为Hz。
1秒
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频率:10 Hz
声音响度）
声音的响度与发声物体振动的幅 度有关。振动幅度越大，声音响 度越大，振动幅度越小，声音响
度越小。
新课讲解
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振幅
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虽然人类听不到超声波，但是某些动物却可以 感受到。如蚊子、猫、狗和家畜等。
有人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬。犬笛 吹出的是超声波，周围的人茫然不知，而小狗 已经按照犬笛中发出的口令行动了。
新课讲解 2.响度：指声音的强弱。
探究：鼓面振动的幅度与声音响度之间的关系
拨动方式 轻轻敲 用力敲 结论:
振动幅度
一、乐音的定义： 指发声体有规律的振动发出的好听、
悦耳的声音。（乐队演奏的音乐）
二、乐音的三要素 音调、响度、音色
新课讲解
频率：
物体每秒内振动的次数。单位是赫兹 （Hz），简称赫。
振幅：
物体振动的幅度。
新课讲解 1.音调：指声音的高低 探究：锯条振动快慢与声音音调之间的关系
伸出桌面的 振动快慢 音调 锯条长度