政治生活第四课第一框课件

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政治必修四第一课知识框架

政治必修四第一课知识框架

政治必修四第一课知识框架政治必修四第一课主要涉及政治的基础知识和相关理论,旨在帮助学生了解国家和社会的基本概念。

通过学习,学生能更好地把握政治生活中的事件和问题,从而提高他们的政治素养和批判性思维能力。

政治不仅是权力和利益的关系,也是人们生活和社会进步的重要驱动力。

理解政治的本质,有助于学生更好地融入社会,树立正确的价值观和人生观。

一、政治的基本概念1.政治的定义政治是指社会成员关于权力分配、资源配置和公共事务管理的活动。

它不仅包括政府行为,还包括社会组织和个体在政治生活中的参与。

2.政治的性质政治具有权力特性,其核心是权力的获取、行使和制约。

政治还具有公共性,涉及公共利益和公共事务的管理。

3.政治理想政治理想是政治活动中一种重要的追求,包括遵循的价值观、信念和目标。

例如,民主、自由、公正、法治等理想。

二、国家与政府1.国家概念国家是一个政治共同体,是一个由固定的领土、人民及主权组成的社会组织。

2.政府的定义政府是国家权力的机关,是执行国家意志、维护国家秩序及管理公共事务的机构。

3.政府职能政府的职能包括维护社会安全、发展经济、提供公共服务和保障公民权利。

三、政治制度与政体1.政治制度的概念政治制度是国家和社会在政治生活中形成的一种规则和结构,包括宪法、法律、行政、立法和司法制度。

2.政体的类型政体可以分为民主政体和非民主政体,不同政体对政治权力的配置和行使方式有所不同。

3.我国的政治制度中国实行的是社会主义民主政治,强调人民的主体地位和集体利益的最大化。

四、政治文化1.政治文化的定义政治文化是指一个国家和社会在政治生活中形成的价值观、信仰和行为规范。

2.政治文化的构成包括历史文化、社会结构、经济发展水平等因素。

3.影响政治文化的因素影响政治文化的因素有教育、传媒、宗教和家庭等。

五、选举与政治参与1.政治参与的意义政治参与是公民行使政治权利的重要途径。

通过参与选举、投票和参与公共事务来影响政策和治理。

高二政治人教版必修三课件:第四课 第一框 传统文化的继承

高二政治人教版必修三课件:第四课 第一框 传统文化的继承
道德观念等。
②影响:对今天中国人的价值观念、 生活方式 和中国的社会
发展具有深刻影响。
二、传统文化在今天
1.传统文化的特点。 (1)继承性。 (2)相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着其 基本特征, 同时,它的具体内涵又能够 因时而变。 (3)鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的 精神 _纽__带__。
3.明确其作用。 (1)传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益 增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用;反之,就 会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 (2)一个民族、一个国家,只有发挥传统文化的积极作用,克 服传统文化的消极作用,才能兴旺发达;每个人只有正确对待传 统文化的影响,才能使自己全面发展,更好地创造新生活。 4.正确对待传统文化既要认同本民族的传统文化,又要尊重 其他各民族的传统文化。 5.要继承传统文化,发挥传统文化的积极作用,正确的态度 是“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。
传统思想
包括在长期历 史积淀中形成 的理论观点、 学术思想和道 德观念
对今天中国人 的价值观念、 生活方式和中 国的社会发展 具有深刻影响
传统习俗 传统建筑 传统文艺
传统思想
地 位
是传统文化 的基本形式 之一
是展现中 国传统文 化的重要 标志
是中华民族灿 已经成为中华文
烂文化的重要 化中一个非常重
D.是中华民族灿烂文化的主要组成部分 解析:本题考查传统习俗在传统文化中的地位。它是传统文化
的基本形式之一。A 项正确。
答案:A
2.“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”《三字经》里的许多
做人道理对于我们现代人仍然适用。但“君则敬,臣则忠,当
师叙,勿违背”则与现代民主思想相背离。这启示我们,对待

高中思想政治必修第2册 经济与社会 第二单元 第4课 我国的个人收入分配与社会保障【复习课件】

高中思想政治必修第2册 经济与社会 第二单元 第4课 我国的个人收入分配与社会保障【复习课件】

对or错?
7.增值税是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段 ( ×)
提示:个人所得税是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。
8.调节过高收入是保障发展成果更多更公平惠及全体人民、 实现共同富裕的必然要求,是中国特色社会主义制度优越性的 重要体现( × )
提示:消除贫困是保障发展成果更多更公平惠及全体人民、实现共同 富裕的必然要求,是中国特色社会主义制度优越性的重要体现。
材料二:“十四五”时期我国要健全多层次社会保障体系,全面推进健康中 国建设,实施积极应对人口老龄化国家战略,加强和创新社会治理。
思考如下问题: (1)为什么要建立社会保障“安全网”? (2)我国社会保障制度的内容有哪些? (3) 怎样完善我国的社会保障?
◆多种多样的社 会保障
解读
◆完善社会保障 体系
第四课 基本框架
我国的个人收入 分配与社会保障
第一框 我国的个人收入分 配
第一目 按劳分配为主 第二目 完善个 体多种分配方式并存 人收入分配
第二框 我国的社会保障
第一目多种多 样的社会保障
第二目完善 社会保障体 系
是什么 为什么
怎么样
是什么 为什么
怎么样
完善个人收入分配,必须坚持消除贫困(一个消除)。坚持精准扶贫、 精准脱贫;把扶贫同扶志、扶智相结合;做到脱真贫、真脱贫
热点透视
“蛋糕”不断做大了,同时还要把“蛋糕”分好。我国社会历来有“不患寡而患不均” 的观念。我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好,既尽力而为、 又量力而行,努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居 上持续取得新进展。
获取途径
按劳分配为主体 多种分配方式并存 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 按劳分配、按要素分配 劳动性收入、财产性收入、经营性收入、转移性收入

高中政治必修四第一课第一框《生活处处有哲学》 PPT课件

高中政治必修四第一课第一框《生活处处有哲学》 PPT课件

抛进河里。这时,船夫说:“你会游泳吗?”哲学家在
水中挣扎着回答道:“不会。”船夫说:“那你就失去
了你的整个生命。”
思考:这个故事给你什么启示?学哲学有什么用?
2、哲学的意义:
斗转星移,春秋变换,我们仰望苍穹:时间有没 有开始?空间有没有尽头?宇宙由何而来?万物从何 而生?
中国的老子说:宇宙至大无外,至小无内;
哲学并不是高高地悬浮于空中的 思想楼阁,只要留心思考,就会发现 它与我们的生活、与我们置身于其中 的自然和社会密切相关,它总是自觉 或不自觉地影响着我们的学习、工作 和生活。
哲学并不神秘,哲学就在我们身边
2、哲学影响人们的生活
哲学有什么功能和意义?
探究二:有一艘船载着三个人,其中一个是著 名的物理学家,另外两个分别是著名的生物学 家和数学家。不料在海上发生了意外,为了挽 救另外两个人的生命,把损失降到最小,必须 把一个人扔下去。
王夫之说:宇宙是由“气”组成的物质实体;
西方的赫拉克利特说:火是世界的始基;
马克思说:世界是客观存在的物质世界
意义1:真正的哲学可以使我们正确地看待自然,指 导人们正确的认识自然和改造自然
战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭,岁月沧桑,我 们审视社会:人的本质是恶还是善?世间是光明还是 黑暗?真善美在哪里?人类的前途在哪里?
学生在校期间 该不该用手机
一切从实际出发 全面、联系地看问题
内因是事物变化 发展的根本原因
一分为二、全面地看问题
抓主要矛盾 一切从实际出发 一分为二看问题
人类的两项基本活动: 一是认识世界;一是改造世界。
认识世界
生产实践
改造世界
科学实验
1、哲学的产生
• ――哲学是人们在认识世界和改造世界 的活动中,在处理人与外部世界关系的 实践中逐步形成和发展起来的。

2015届高三《政治生活》第四课第一框复习学案

2015届高三《政治生活》第四课第一框复习学案

2015届高三年级政治学科《政治生活》第一轮复习导学案编号:20401第四课第一框政府的权力:依法行使课时:2课时课型:复习课审核:高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标:1、明确政府依法行政的含义和具体要求。

2、理解政府为什么要依法行政。

3、理解政府如何审慎用权,坚持科学决策、民主决策、依法决策。

二、重点与难点1、依法行政。

三、知识清单,找出/写出准确答案并记忆。

1、依法行政的含义?2、依法行政的具体要求?3、政府为什么要依法行政?(必要性与重要性)4、政府如何审慎行使权力,坚持科学决策、民主决策、依法决策?四、判断正误,并予以解释说明。

1、政府要树立权威必须要依法执政。

( )说明:2、我国政府应做到依法行政、严格执法、公正司法。

( )说明:3、政府属于立法机关,政府必须加强立法工作,提高依法行政的水平。

( )说明:五、巩固练习1、目前,我国市场上假冒伪劣产品盛行。

假冒伪劣之所以屡禁不止,主要原因之一是地方保护。

一些地方政府以招商引资、增加税收、创造宽松发展环境为由,阻碍跨地区的打假行动,不允许执法部门进行检查。

从政治生活角度看,这些地方政府的上述做法()①没有正确履行管理经济的职能②忽视了市场经济的开放性③违背了依法行政的要求④违背了严格执法、公正司法的要求A.①②B.③④C.①③D.②④2、在有些地方,发展就是不断毁掉资源,留下垃圾和污染,产生GDP。

如果把排污企业比作老鼠,那么环保执法人员就应该是猫,但结果往往是猫要靠老鼠供养,老鼠更要靠猫活下去。

针对这种现象()A、政府及其工作人员应坚持依法执政 B.政府及其工作人员应坚持依法行政C.党应坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋D.党应坚持依法行政3、“对于公民来说,凡法无禁止就是自由,而对于政府来说,凡法无授权就当禁止。

这段话表明()A、政府的权力小于公民的权力B、从根本上讲,政府的权力来源于宪法和法律C、政府的权力受制约,公民的权力不受制约D、政府必须严格按照法律规定的权限行使权力4、安徽省太各县公安局因治安拘留争议被诉上法庭,公安局长主动出庭,并要求全局中层以上干部参加旁听。

高中政治人教版必修三文化生活第四课 文化的继承性与文化发展课件(共48张PPT)

高中政治人教版必修三文化生活第四课 文化的继承性与文化发展课件(共48张PPT)

易错易混
1.传统建筑被称为民族精神的火炬。( )X
传统建筑被称为凝固的艺术,是展现中国传统文化的重要标志。 传统文艺被称为民族精神的火炬,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
2.传统文化是固定不变的。( )X
传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征,同 时,它的具体内涵又能够因时而变。
正确对待传统文化的影响(意义):
➢ 一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极作用,克服传统文化 的消极作用,才能兴旺发达。(国家、社会)
➢ 每个人只有正确对待传统文化,才能使自己全面发展,更好地创造 新生活。(个人)
5.对待传统文化的辩证态度 (P43第一段)
传统文化中的精华:继承
取其精华、去其糟粕
2.传统文化继承性的表现
①传统习俗
②传统建筑
③传统文艺
④传统思想
含义
在一定社会群体 中约定俗成、世 代相传的风尚、 礼节和习惯
地位
是传统文化的 基本形式之一
中秋节赏月、端 例子 午节吃粽子、春
节放鞭炮吃饺子
建筑,是凝固的 艺术
以古典文学、传 统戏曲、传统绘 画为代表
是展现中国传统 文化的重要标志
是中华民族灿烂 文化的重要组成 部分
文化发展的含义:
不断革除陈旧的、过时 的旧文化,推出体现时 代精神的新文化,即 “推陈出新,革故鼎 新”。
32
2 文化继承与文化发展的关系
(1)区别
文化继承:取其精华,去其糟粕 文化发展:推陈出新,革故鼎新
(2)联系 [P43-44]
①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然 要求;
②文化继承与文化发展是同一过程的两个方面; ③文化在继承的基础上发展,在发展的过程中

部编版政治必修1学案:第4课 第1框 中国特色社会主义进入新时代 Word版含解析

部编版政治必修1学案:第4课 第1框 中国特色社会主义进入新时代 Word版含解析

1.地位:本课是全书的落脚点。

本册教材讲述中国特色社会主义的开创、坚持、发展、完善的过程,中国特色社会主义进入了哪个阶段?有什么具体表现?我们国家的发展目标是怎样的?党和国家的指导思想是什么?习近平新时代中国特色社会主义思想有哪些具体内容?这些都是本课要回答的问题。

本课从新时代我国发展新的历史方位和我国社会主要矛盾的变化出发,明确中华民族伟大复兴中国梦的本质和新时代中国特色社会主义发展的战略安排,阐明习近平新时代中国特色社会主义思想,是回答时代之问的科学理论,是新时代中国共产党的思想旗帜,是国家政治生活和社会生活的根本指针,是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是党和国家必须长期坚持的指导思想。

2.主旨:引导学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想,承担新时代的社会责任和历史使命。

课标要求研学导航阐明中国特色社会主义进入新时代。

议题一| 新时代的科学内涵与社会主要矛盾是什么?一、新时代的科学内涵1.时代定位:经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。

2.新时代的内涵角度丰富内涵从历史脉络来看新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代从奋斗目标来看(1)新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。

(2)新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。

(3)新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代从国际地位来看新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代提示:我国的社会主义生产关系适合生产力发展的要求,因而促进了生产力的发展,从而使我国的经济迅速发展,人民生活水平大大提高,中国特色社会主义进入了新时代。

3.进入新时代的意义(三个“意味着”)提示:虽然我们对社会主义的认识,对中国特色社会主义规律的把握达到了一个新的高度,但是中国特色社会主义进入了新时代,我们对许多重大问题的认识还处在不断深化的过程之中,面临的新问题、风险和挑战很多,必须坚持马克思主义的发展观,坚持和发展中国特色社会主义。

新课标高中同步辅导人教高一政治必修一课件:第4课第1框 发展生产满足消费

新课标高中同步辅导人教高一政治必修一课件:第4课第1框 发展生产满足消费

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思想政治·必修1
2.措施 (1)坚持发展是硬道理 的战略思想,牢牢扭住经济建设 这个中 心。 (2)必须全面深化改革:推动生产关系同 生产力、上层建筑 同 经济基础相适应,推动经济社会持续健康发展。
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思想政治·必修1
1.判断 (1)生产决定消费对象,消费方式决定生产状况。(×) (2)消费对生产的升级有引导作用。(√) (3)分配是社会再生产过程的最终环节。(×) (4)全面深化改革有利于推动经济社会持续健康发展。(√)
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思想政治·必修1
2.正确理解消费对生产的反作用 (1)生产与消费的地位不同 在生产与消费的关系中,生产的决定作用是第一位的,消费 的反作用是第二位的,不能把二者等同起来,也不能认为二者互 相决定。
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思想政治·必修1
(2)消费对生产的反作用具有两重性 当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时,消费对 生产发展具有积极的促进作用;当消费与生产发展不相适应时, 对生产发展起阻碍作用。因此我们既要反对重生产、轻消费,也 要反对盲目的超前消费,更要反对铺张浪费。
【答案】 D
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思想政治·必修1 学生合作绘制概念地图
师生归纳必记核心要点 1 对关系:生产与消费的关系 1 个原因:大力发展生产力的原因 2 项措施:大力发展生产力的措施
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思想政治·必修1
如果拿一个字来形容 2015 年春节期间我国消费市场的状况, 那就是“火”。随着社会物质财富的不断积累以及互联网技术的 日新月异,个性化、多样化的消费行为也因此逐渐成为主流。在 经济进入新常态、消费增长进入换档期的关键时刻,让老百姓能 消费、敢消费、愿消费,从而真正增强内需拉动经济增长的主引 擎作用,是促进我国经济加快提质增效的重要抓手。

政治生活第4课第一框 政府的权力:依法行使

政治生活第4课第一框  政府的权力:依法行使

高一政治生活教学案 第二单元 为人民服务的政府 高一政治生活教学案 第二单元 为人民服务的政府172 1699.《中华人民共和国食品安全法》是在1995年出台的《中华人民共和国食品卫生法》的基础上修改而成的。

2012年7月因贝因美、光明、伊利等乳质量问题频发食品安全集中暴露了我国食品安全监管法律不完善、有法不依等问题。

该法针对多头监管、政出多门的现状,规定国务院设立食品安全委员会作为议事协调机构,进一步理顺食品安全监管体制。

材料对政府依法行政有何启示?9.(选作)我国目前行政审批制度存在的主要问题有:一是审批过多过滥,政府管的事情太多,同时政府应该履行的职责有没有履行好,政府越位、缺位、错位现象十分突出;而是审批环节过多、多头审批、重复审批,办事效率低下;三是用审批代替管理,重事前审批,轻事中、事后监管、轻服务;四是机构臃肿,人浮于事;五是权力与责任脱钩,有权无责现象比较严重;六是审批权力往往与利益挂钩,公共权力部门化,部门权力个人化,借审批“吃、拿、卡、要”,借审批进行暗箱操作、权钱交易。

运用依法行政的知识,为有效解决上述问题提出合理化意见。

班级:_________学号:_____ 姓名:__________________第四课 我国政府是人民的政府 No.9———政府的权力:依法行使政治组 审核:赵长荣 时间:2013.3.18 使用时间:_________【预习案】【学习目标】明确政府依法行政的含义,知道政府提高依法行政水平的具体要求。

理解政府依法行政的意义。

明确政府要审慎行使权力,科学民主决策。

【知识自主探究】一、政府依法行政1.依法行政的含义是什么?(从书上找出来,背过)2.为什么政府要依法行政?(理解、填写、背过)(1)(从国家性质角度)在我国,宪法和法律是人民意志的集中体现,政府及其工作人员的权力由法律授予,政府必须依法行使权力,这直接关系到人民当家作主、管理国家事务的意志能不能实现。

高中思想政治必修三文化生活第四课第一框导学案含学案

高中思想政治必修三文化生活第四课第一框导学案含学案

编号:第四课第一框传统文化的继承编写人:审核人:姓名:班组:组评:师评:学习目标1、通过自主学习,识记传统文化的含义及表现。

2、通过合作探究,理解传统文化的特点及作用,掌握对待传统文化的正确态度。

3、通过本课时的学习,认识文化发展的历史过程,理解中华传统文化在现实生活中的作用和意义,增强中华文化的自豪感。

学法指导:要求同学们根据自学提示通读教材,完成自主学习题,特别要记下不明白的问题,以备课内交流讨论解决。

自主学习1、什么是传统文化?2、传统文化的表现有哪些?3、传统文化有哪些特点?4、传统文化对人类社会有什么作用?5、传统文化的积极意义是什么?6、对待传统文化的正确态度?学法指导:请同学们认真夯实基础知识,并结合预习中存在的问题进行探究学习,珍惜时间,做好记录。

合作探究1、判一判(1)历史存在的文化就是传统文化。

()(2)传统建筑是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

()(3)传统文化是文化创新的绊脚石。

()(4)传统文化在世代相传中是一成不变的。

()2、想一想“孝”是儒家伦理思想的核心,是中华民族的传统美德。

“孝”中包含尊老、敬老、养老,以及亲人、爱人、爱国等思想,是中华民族家庭和睦、社会稳定的重要因素。

当今,“孝”仍是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少的行为规范。

但是,在阶级社会中,“孝”被解读为“一切听命于一家之长”的观念,使人屈从于传统的家庭礼教,甚至变成“愚孝”,成为束缚人们思想的枷锁。

例如“埋儿奉母”:晋代人郭钜,为节省粮食供养母亲,不惜将儿子活埋。

【问题探究】(1)对于“孝”文化,我们能全盘抛弃吗?为什么?不能完全抛弃。

因为“孝”文化是中华民族的传统美德,是中华民族家庭和睦、社会稳定的重要因素。

当今,“孝”仍是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少的行为规范。

其中的积极部分能对社会和人的发展起积极的促进作用。

(2)对于“束缚人们的思想,阻碍个人的进步,进而阻碍整个社会的发展。

孝”文化我们全盘继承下来会怎样?(3)对于包括“孝”文化在内的中华传统文化既有精华又有糟粕,我们的正确态度应该是什么?正确的态度是:“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。

政治生活第四课1、2框课件

政治生活第四课1、2框课件
又好又快 科学发展
又好又快 科学发展
课外拓展
两会时评:如何做好“加减乘除”? 政府行政 首先要依法行政 [子午线]_高清.mp4
又好又快 科学发展
总结:政府
1、性质(国家性质决定政府的性质) 2、宗旨:为人民服务 3、职能(5个) 4、责任:对人民负责原则(三个具体表现) 5、政府的权力: (1)依法行政(是什么—为什么—怎么样) (பைடு நூலகம்)审慎行使权力,科学民主依法决策 (3)自觉接受监督(为什么—怎么样)、 6、政府权威(含义、标志、体现、影响因素 、如何树立)
第四课:我国政府受人民监督
陪着就是教育
乔泰琪家长
1、依法行政的主体(43页) 2、依法行政的必要性(43页) 3、依法行政的具体要求(43页) 4、依法行政的重要性(44页) 5、怎样做到依法行政(44页)
又好又快 科学发展
判断
1、依法行政同依法执政是一回事 2、政府依法行政依照程序正当的要求必然会影响高效 便民目标的实现。 3、依法治国就是政府的依法行政 4、政府依法行政的出发点和落脚点是确保国家的利益 不受损害 5、依法行政就是要求各级党组织要科学执政、民主执 政、依法执政。 6、依法行政就是要求各级司法机关必须严格执法公正 司法 7、行政不作为和行政乱作为的共同点是不依法办事, 没有把权力用到为人民服务上 8、政府要依法行政,提高依法行政水平,必须加强立 法工作
又好又快 科学发展
权力的行使:需要监督
1、为什么要对权力进行监督 2、监督的关键 3、监督的手段 4、完整的行政监督体系 1)内部监督 2)外部监督 5、政府接受监督的意义 6、怎样树立政府的权威
又好又快 科学发展
1、法制部门的监督属于司法机关的监督 2、我国政府信息公开有利于扩大公民权利的 范围 3、国家监察部门和审计部门属于外部行政监 督体系 4、政府权力的行使包括决策执行、监督等环 节。 5、“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”这 体现权力系统外部制约监督即社会与公民的 监督 6、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民 主对权力的制约和监督。

高中思想政治必修一经济生活第四课第一框导学案含答案

高中思想政治必修一经济生活第四课第一框导学案含答案

编号:第四课第一框发展生产满足消费编写人:审核人:使用人:班组:组评:师评:使用要求:1、依据自主探究题通读教材,勾画好课本重点内容,并用红笔标注出疑难问题,完成教材助读的相关题目(可写关键词),在预习的同时熟记重点基础知识。

2、在熟记理解基础知识的基础上,完成探究案,做好总结巩固,画出知识网络图,认真完成当堂二、合作探究【活动探究一】我们国家的现状,谈谈我们的使命?①改革开放以来,我国的经济建设取得巨大的成就,但与发达国家相比,我国的经济文化建设总体相对落后,生产力发展存在不平衡、多层次的现状。

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国社会的主要矛盾。

②要想解决这一矛盾,必须大力发展生产力,这是夺取中国特色社会主义新胜利牢牢把握的一条基本要求。

③作为公民,我们应该(学生可以从民族创新、可持续发展理念、学习等角度)(2)我们如何改变这种社会生活现状?结合大力发展生产力的措施,结合材料解读。

【解析】本题通过网购考查生产与消费的关系。

网购的发展促进生产的发展、带动相关产业的发展、提高劳动力的质量,从消费对生产的反作用方面回答。

答案:(1)消费对生产具有重要的反作用,消费拉动经济增长,促进生产发展。

网购消费方式受到人们青睐,拉动网购业的发展。

(2)消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用。

网购形成的新的消费需求,对商品销售业的调整和升级起着导向作用。

(3)一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。

网购直接产生了美术设计等行业。

(4)消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。

网购能满足消费者的需求,还催生了新兴职业,提高了劳动者的积极性。

高中思想政治 必修四 第一课第一框 生活处处有哲学

高中思想政治 必修四 第一课第一框  生活处处有哲学
影响?是好的影响还是坏的影响? 哲学对我们的生活到底起一种什么作用呢?
第二目:哲学是指导人们生活的更好的艺术 看p6页,虚框里面的内容,思考虚框里面 的问题
• 一位先生收了两个学生,一天傍晚,先生给每个学生一 个铜钱,说:“你们立刻买样东西来,把这个黑暗的房间 完全装满。” • 一个学生买了很多干草,满满地塞了一屋子。先生谈谈 头 ,叹了口气。 • 另一个学生买了一只蜡烛,点燃蜡烛,整个房间一片光 明。先生笑了:“这是装满屋子的最好的方法。” • ?为什么对同一个问题会有两种不同的解决方法? • ? 思维方法在人们生活中起着什么作用?
第一目:哲学就在我们身边
• 一:哲学智慧产生于人类的实践活动
• 二:哲学起源于___________________ • 请思考:是否说,人们只要参加了实践活动,就会 自然地、必然地产生哲学智慧呢?
• (1)请看p5页的“专家点评”和下面虚框里 的内容。 • (2)思考回答虚框里的问题:(重点,务必 思考)
?我们对事物的正确认识和巧 妙方法 是从哪里来的呢?
小结论:
实践活动 哲学的智慧产生于人类的 ________ 。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的,而是 在人们认识世界和改造世界的 活动中,在处理人与 外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
第一目:哲学就在我们身边
一:哲学智慧产生于人类的实践活动
在生活实践中,人们会自觉不自觉地思考世界,思 考周围的人和事,在这些思考中,会触及到这样或 那样的具有哲学性质的问题。
在这一意义上,我们说哲学源于
第一目:哲学就在我们身边
• 一:哲学智慧产生于人类的实践活动 • 二:哲学起源于 人们在实践中对世界的追问和思考
过渡段:
• 所以:哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁,只 要留心思考,就会发现它与我们的 生活与我们置身于 其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地 影响着我们的 _______、工作和__________。

高中思想政治必修第四册精品课件 第一单元生活智慧与时代精神 第一课第一框生活处处有哲学

高中思想政治必修第四册精品课件 第一单元生活智慧与时代精神 第一课第一框生活处处有哲学

探究点一
探究点二
知识脉络
课堂篇探究学习
解惑提高 “哲学智慧产生于人类的实践活动”与“哲学源于人们在实践中对世 界的追问和思考”的区别 (1)“哲学智慧产生于人类的实践活动”,侧重于哲学智慧产生于实践, 这是最根本的。即解决的是哲学来源于哪里的问题。 (2)“哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考”,侧重于人类的实 践活动并不能自发地生成哲学,只有人们在实践中自觉地对世界进 行追问和思考,哲学才会出现。即解决的是哲学怎么产生的问题。
探究点一
探究点二
知识脉络
课堂篇探究学习
典例剖析 例题1新冠肺炎疫情的暴发和肆虐,让我们重新回到古老而又常新 的哲学问题:人与自然究竟是一种什么关系?在抗击疫情的同时,我 们应当从人与自然和谐共生的高度去深刻认识人与自然的关系。 这说明( ) A.哲学源于人们对灾难的思考 B.哲学源于生活,源于对实践的追问和思考 C.真正的哲学就是生活本身 D.哲学是给人智慧、使人聪明的学问
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
审题
审设问 本题要求分析材料所体现的哲学道理
审材料 在新冠肺炎疫情下认识人与自然的关系
选项 选项分析
是否 入选
A 哲学源于人们对实践的追问和思考 ×
疫情引发了人们关于人与自然关系
定选项 B
的哲学思考,这说明哲学源于生活,源 √ 于对实践的追问和思考
C
哲学源于生活,又高于生活,真正的哲 学不等于生活本身
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
哲学有什么用 互动探究 “天人合一”是一种传统的哲学思想,这种思想认 为人生活在世界上, 自己的行为必须合乎自然界的大道和规律,讲究自然界的法则,达 到人与自然的和谐统一。无论SARS还是新冠肺炎疫情,都警示我 们应重建生命伦理,回到中国传统的人与天地万物为一体的境界。 依据材料,运用哲学特点和作用的相关知识,探究说明回到中国传 统的人与天地万物为一体的境界的原因。 提示哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,能指导人们正确地认 识世界和改造世界。“天人合一”的哲学思想,能使我们正确地看待 自然、社会的变化与发展,为生活和实践提供积极有益的指导。

人教版高中思想政治必修一《经济生活》第四课第一框《发展生产,满足消费》课件

人教版高中思想政治必修一《经济生活》第四课第一框《发展生产,满足消费》课件

我国经济发展取得重大成就














我国经济发展取得重大成就











我国经济发展取得重大成就








我国经济发展取得重大成就
西
西






我国经济发展取得重大成就








我国经济发展取得重大成就










我国经济发展取得重大成就
合作探究二:国家发展 家庭小康 自主探究:1.谈谈近些年自己家庭生活的变化
合作探究二:国家发展 家庭小康
自主探究:2.家庭生活的变化与国家经济发展有怎样的关系?
二、大力发展生产力
1.大力发展生产力的原因
理论依据
(1)生产决定消费 (2)解决人民日益增长的物质文化需要同落后的
社会生产之间的主要矛盾








我国经济发展取得重大成就













课后作业
1.必做: 完成学案后基础题目组练习题
2.选做: 随全球化、信息化的深入发展,面对老龄化社会的到来,社会对劳动者

高中政治 哲学生活第四单元第一框:社会存在与社会意识的关系课件 新人教版必修4

高中政治 哲学生活第四单元第一框:社会存在与社会意识的关系课件 新人教版必修4
通过对上述问题的思考,你能得出 什么结论?
结论:
①有时落后于社会存在,有时又会先于社 会存在而变化发展。因此,社会意识和社会存 在具有不同步性。
②落后的社会意识对社会的发展起阻碍作 用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动 作用。因此,社会意识对社会存在具有能动反 作用。
以上结论概括起来就是:
社会意识具有相对独立性
下列现象属于社会存在的( BCDF )
A.邓小平理论 B .物质资料的生产方式
C .生产关系 D .生产力
E .“三个代表”的思想
F .自然地理环境
G. 文学艺术
请判断以下图片是社会存在还是社会意识?
道德
说一说
《西游记》是我国四大古典名著 之一。你能说说《西游记》中的 玉皇大帝、天宫、观世音菩萨各 是什么样的吗?他们在现实生活 中能否找到原型?《西游记》描 绘的世界与现实世界是什么关系? 通过对上述问题的思考,你可以 得出什么结论?
皇帝的饺子
从前,有一个农夫,家里很穷。有一 年过春节的时候,妻子给他包了一顿 饺子。农夫见了喜出望外,吃得有滋 有味。吃完了,农夫很感慨地对妻子 说:“我要是当上皇帝,就天天吃饺 子!妻子一听,很不以为然地说: “让我天天给你包饺子吃?我才不干 呢!”
这说明了一个哲学道理,社会存在决定 社会意识。
马克思主义哲学作为科学的世界观
和方法论,不仅要认识自然界的奥
秘,还要追索社会的本质,探究社
会历史的规律,寻觅人生的意义和
价值。
辨证唯物主义 辩证唯物论
联系
唯物辩证法
发展
“马哲”
认识论
矛盾(全面)
历史唯物主义
考纲展示:
1、社会存在与社会意识的关系 (1)、社会存在决定社会意识 (2)、社会意识的相对独立性

高中思想政治必修第一册精品课件 第4课 第一框 中国特色社会主义进入新时代

高中思想政治必修第一册精品课件 第4课 第一框 中国特色社会主义进入新时代

【提示】 可用口诀记忆法,“一变两不变”,即新时代社会主要矛盾变化了, 但我国的基本国情和国际地位没有变。
拓宽教材想一想
阅读教材“相关链接” 思考:我们如何解决当前社会主要矛盾? 提示 我们要在继续推动发展的基础上,着力解决好发展不平衡不充分问题, 大力提升发展质量和效益,更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生 态等方面日益增长的需要,更好推动人的全面发展、社会全面进步。
公共参与:做新时代的见证者、开创者、建设者。
目录索引
基础落实·必备知识全过关 重难探究·能力素养全提升 学以致用·随堂检测全达标
基础落实·必备知识全过关
一、新时代的科学内涵与新时代我国社会主要矛盾 1.新时代 (1)背景:党的十八大以来,中国特色社会主义进入了 新时代 ,这是我国 发展新的历史方位。 (2)新时代的科学内涵 ①伟大事业:是 承前启后、继往开来 、在 新的历史条件下 继 续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 ②奋斗目标:是 决胜全面建成小康社会 、进而_全__面__建__设__社__会__主__义__现__代__ __化__强__国____的时代。
情境二 认识“新矛盾”——我国现在②经济社会发展还存在“不平衡不充 分”的状况。中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化 为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 情境三 点赞“新时代”——“进入新时代,中国强起来”“唱响新时代,科学 社会主义焕发光彩”“共享新时代,中国智慧和中国方案彰显世界美好未 来”……人们纷纷为新时代点赞,感悟新时代的伟大意义。
疑难突破
1.中国特色社会主义进入新时代的重大意义 (1)从中华民族复兴历程看,中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以 来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎 来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 (2)从社会主义的发展进程看,中国特色社会主义进入新时代,意味着科学 社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了 中国特色社会主义伟大旗帜。 (3)从对世界发展的意义看,中国特色社会主义进入新时代,意味着中国特 色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现 代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家 和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

思想政治经济生活第二单元第四课第一框教学设计

思想政治经济生活第二单元第四课第一框教学设计

《发展生产满足消费》教学设计增城市郑中钧中学龙桂珍【资源分析】(一)学生分析学生学习了第一单元有关消费的知识,对消费的作用有初步了解,为什么要大力发展生产力这个问题他们在初三也初步接触过,但对生产和消费的辨证关系的几个层面、如何发展生产力等问题他们并未深入了解,所以,在教学中应该“有所为,有所不为”。

(二)教材分析本框所学习的物质资料生产是马克思主义政治经济学研究的出发点,是社会再生产全过程的决定性环节,在《经济生活》全书中承接第一单元的“消费”,并引出为何要大力发展生产力及如何发展的问题,与后面几单元内容一脉相乘,起着承上启下的作用,地位非常重要。

学习本框还有助于学生认识社会主义的根本任务和工作中心,增强学生未来投身现代化建设的热情。

十七大报告多次强调消费对经济增长的促进作用。

利用这一精神,第四课第一框第一目重新表述了消费对生产的反作用。

十七大报告指出“发展,对于全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,具有决定性意义”,并据此提出要牢牢扭住经济建设这个中心。

第四课第一框第二目及时地反映了这一重大精神,并使之成为这一目的精神统领。

【教学目标】知识目标:识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素;理解我国大力发展生产力的意义;运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。

能力目标:通过对“生产与消费关系”的学习,培养学生从实例中分析认识生产的决定作用,消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。

情感、态度与价值观目标:通过本框学习,使学生衷心拥护中国共产党,拥护初级阶段基本路线,认识社会主义根本任务,自觉坚持以经济建设为中心。

【教学重难点】生产与消费的关系;发展生产力的意义。

【教学方法】遵照以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则,运用“探究——交互”式教学,积极采用启发式、谈话法、情绪激励法。

【教学过程】情境导入:多媒体播放视频《改革开放30年——我们的汽车生活》.问题:(1)30年前,人们的步行工具都有哪些?(2) 30年后的今天,私车市场已经成为车市的主导,昔日的官方“堂前燕”,正越来越多地“飞入寻常百姓家”,这种变化说明了什么?学生活动: 结合教材分析、讨论,并积极举例。

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【走进生活】
【解答提示】
(1)政府部门行使权力必须依据宪法和法律。
(2)政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为。
(3)政府还要审慎行使权力,坚持科学决策、民主决策、 依法决策。 (4)政府行使权力要自觉接受人民的监督,防止权力滥 用。
【大家讨论】
( 1 ) 你认为,某些政府公职人员滋生腐败的根本
的屠宰厂时,本应进行的第二次检疫再次缺位。 同时,在山东德州,同样有疑似患病的生猪被运送到金锣公司,这 些生猪的《检验合格证明》与其显示的开具单位所提供的检疫证明存根 存在出入。 据报道,随后执法人员在德州金锣厂内发现大批生猪未按规定佩戴 耳标。而生猪运送人员透露“检疫证明随便印,可以自己打”。 德州市政府表示,正在对该市陵城区和临邑县个别经营业户、企业 生猪检疫和屠宰问题进行彻查,并已对部分责任人采取强制措施。
【国家规范政府拆迁行为】
近年来,随着城镇化进程的加快,一 些地方因城建部门在拆迁中野蛮执法, 导致损害被拆迁户合法财产的事时有 发生,引起政府高度重视。为此,建 设部下发了《城市房屋拆迁估价指导 意见》和《城市房屋拆迁行政裁决工 作规程》,要求各级政府部门在
执法过程中要按照法律规定和有 关工作程序办事,违者要承担相 应的责任,造成严重后果的要追 究刑事责任,同时要建立拆迁听证
“三拍”干部
“考虑崔英杰犯罪的具体情节及对于社会的危害程度, 对崔英杰判处死刑,可不立即执行。”
——北京市第一中级人民法院判决书
律师夏霖在法庭上为其当事人辩护时说:“贩夫走卒、 引车卖浆,是古已有之的正当职业。我的当事人来到 城市,被生活所迫,从事这样一份卑微贫贱的工作, 生活窘困,收入微薄。但他始终善良纯朴,没有偷盗 没有抢劫,没有以伤害他人的方式生存。我在法庭上 庄严地向各位发问,当一个人赖以谋生的饭碗被打碎, 被逼上走投无路的绝境,将心比心,你们会不会比我 的当事人更加冷静和忍耐? 我们的法律、我们的城市管理制度究竟是要使我们的 公民更幸福还是要使他们更困苦?我们作为法律人的 使命是要使这个社会更和谐还是要使它更惨烈?我们 已经失去了李志强是否还要失去崔英杰?”
哭泣的卖红薯老人
老人的三轮车链 条被城管人员剪 断,前轮钢丝辐 条被城管踩断, 城管干完就走了, 他靠着墙哭泣, 老泪纵横,必是 伤心到了绝地。
请就此事,谈谈你的感受。你认为城管网友爆料: 我们小区当城管的哥们找我,请网友“年 薪一万多”帮忙向红网益阳论坛发个短信。短信如下: 城管哥们遇到一件为难事,有位卖烤红薯的大爷七十 岁了,湖南益阳香铺仑乡香铺仑村人,他告诉我,没有社保, 没有退休金,在益阳市大桃路推车卖烤红薯。 大爷告诉我,他有三个儿子,儿子家生活都很困难, 养活自己家人都难。 城管哥们说:城管不管,是我们失职,我们管了这种 情况,网友口水会把我淹死。想劝大爷找个人少的地方摆摊, 大爷就会没生意。这真是个为难事情啊! 请教各位同学们从政治学上想一想,城管的哥们该怎 么办?
(一)政府依法行政
1、政府为什么要坚持依法行政?
(1)(根本方面)我国是人民民主专政的社会主义国家,政 府是为人民服务的政府。 (2)(法治方面)我国实行依法治国,建设社会主义法治国家。
(3)(依据方面)政府及其工作人员的权力由法律授予,行 使行政权力必须依据宪法和法律。
(4)(要求方面)政府依法行政是贯彻依法治国方略,提高 行政管理水平基本要求,体现了对人民负责的原则。
请问动物检疫部门属于什么性质的部门?他们检疫缺位会造 成什么危害?
政府坚持依法行政,真正做到对人民负责。
福建2000多吨病死猪肉流向餐桌
2015年,福建犯罪分子林深、赖建华等人在龙岩大量收购病 猪、死猪,雇人加工后销售;犯罪分子张志强等人在漳平租正 规屠宰厂场地,收购、私自屠宰并销售病死猪肉。两起案件销 售的病死猪肉达到2000多吨。病死猪肉大量销往厦门、福州、 泉州、江苏无锡、浙江金华、河南商丘、湖南韶山、四川射洪、 广东深圳等地。 张志强的一位屠宰车间工人说:“我们宰杀的猪都是老母 猪、病猪、死猪,我们都不敢吃这些猪肉。”
第四课《我国政府受人民的监督》
第一框:政府的权力:依法行使
第一目:政府依法行政
第二目:科学决策、民主决策、依法决策
【学习目标】
1.把握:政府依法行政的必要性和意义。 2.明确:政府依法行政的基本要求。 3.理解并识记:政府的科学决策、民主决 策、依法决策。
震惊全国的“杀妻”冤 案
你认为在此案 件中有哪些部门 存在失职责任?
主体不同 内容不同 前者为各级政府及其工作人员,后者 为执政党即中国共产党。 前者之“政”为政务,即依法行使行政 职责,后者之“政”为政权,即执政党 组织和领导国家政权。 都强调法律在社会生活中的权威
依据相同
联 系
目的相同 都是为了实现和维护人民的根本利益, 本质都是为了保证人民当家作主。 相互联系 后者是前者的政治保证,前者是后者的重 要体现。
城管最终收缴成功开始回撤,画面中是他们离散的背影。已 经离开现场的崔英杰突然从后面迅速跃入镜头,人群一阵混乱, 然后是血,然后是崔英杰转身飞快跑向小巷深处的蓝色身影。
“我哀求他们,什么东西都可以拿走,就是请把我的三轮 车留下,因为那是我头天刚刚借钱买的。”崔英杰在庭审中形容 当时心情。 “当时非常心痛,看到三轮车被装上卡车的那一刻。”崔英 杰说,“看到过新疆卖哈密瓜的有人在最后关头还能要回车,我 就又冲上去了。和李志强擦肩而过时和他的手碰了一下,就以为 他要抓我,所以随手一扒拉,当时不知道扎在什么位置。”对于 这一致命动作,崔英杰作出了如上解释。
【C】
生猪检疫被曝“证明随便开”
据央视2015年3月18日报道,河北衡水地区深州市一些农户将疑似患 有口蹄疫的生猪卖给收猪站,而在交易现场并无检疫人员对生猪出具检 疫证明。根据动物防疫法,出售动物前应当由动物卫生
监督机构实施现场检疫,并出具检疫证明,没有检 疫证明,承运人不得承运。而在送入一家名叫晨光精肉制品厂
【高考追踪】
1、(2015年海南)“行政机关不得法外设定权力” 的规定( ) ①表明行政机关不再有权制定行政法规 ②强调公共权力必须在法定范围内行使 ③能够优化政府机构设置及其职能配置 ④有利于厘清公共权力与公民权利边界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【C】
2、(2015年江苏)新修改的《行政诉讼法》将行 政机关滥用行政权力排除或限制竞争的,违法集资、 摊派费用 的,没有依法支付最低生活保障待遇或者社会保 险待遇的等行政行为纳入了行政诉讼受理 范围。该修改( ) ①拓宽了公民民主参与的渠道 ②进一步规范了政府权力行使 ③更好地保护了公民合法权益 ④进一步扩大了政府职能范围 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
制度,规范强制拆迁行为。 上述材料中对政府依法行政提出了哪些具体要求吗?
2、政府怎样坚持依法行政?
(1)政府必须坚持法定职责必须为、法无授权不可 为。 (2)政府必须勇于负责,敢于担当。 (3)政府必须坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服 懒政、怠政,坚决惩处失职、渎职。
【动手填一填】
区别:依法行政与依法执政 区 别
这说明公安机关在刑事侦查中有违法渎职行为,佘祥林肯定是屈打成招。检察院在 审批过程中却没发现证据不足,同样负有责任。法院审理也存在失职行为。
朔州市某区人民政府于2013年10月成立某片区征地拆迁指挥 部,在该片区范围内进行征地拆迁。罗某的房屋位于拆迁范围之 内。2015年5月至8月,某区人民政府多次与罗某协商安置补偿 事宜,但均未能达成协议。 2015年8月3日,某片区征地拆迁指挥部向某区人民政府申请 对罗某作出房屋拆迁补偿决定。8月7日,某区人民政府作出拆补 (006)号房屋拆迁补偿决定及补偿决定公告,并于当日向罗某 留置送达。罗某不服该补偿决定书,向法院提起行政诉讼。 法院审理后认为,某区人民政府提交的房屋补偿评价表无房 屋征收部门、被征收人及评估师的签字或盖章确认,不能证明已 履行了确定房地产评估机构名录并予以公布、确定房地产评估机 构、签订评估合同、提交评估报告、评估异议复核等程序。同时, 某区人民政府亦未向法庭提交征收决定、征收补偿方案等证据。 故判决撤销某区人民政府作出的拆补(006)号房屋拆迁补偿决 定;责令某区人民政府重新作出行政行为。对此判决,双方均未 提出上诉。 你认为某区人民政府的房屋拆迁补偿决定为什么被法院撤销?从 中可以得到什么启示?
原因是什么?可能还有哪些因素促使他们走上犯 罪道路?
【提示】 ( 1 )内因:思想道德修养差,为人民服务的意识差,依 法行政的观念淡薄,这是某些政府公职人员滋生腐败的思 想根源。 ( 2 )外因:有制度和体制方面的原因。如法律、制度建 设还不完备;行政决策程序和机制不够完善;行政管理体 制不能适应市场经济需求。这些是滥用职权、滋生腐败的 客观原因。
“北京小贩杀城管案”2007年4月10日上午在北京市 第一中级法院宣判,该院以被告崔英杰犯故意杀人罪 一审判处其死刑,缓期二年执行,剥夺政治权利终身。
庭审最后,崔英杰再次向被害人和被害人的家属表示深深的 忏悔。崔英杰说:我不是一个十恶不赦的人。 我对自己的行 为感到非常后悔。
检方当庭播放了事发现场的录像资料。画面显示,十几个执 法人员围绕在崔英杰周围,崔英杰手里紧握小刀本能地舞动,口 气却软弱:把车给我留下,其他你们拿走。城管的声音在说,你 把刀放下,把刀放下。争执的最后场面是崔英杰单膝跪地,左手 仍死抓住三轮车不放。
惨痛案件回放
被告人崔英杰于2006年8月11日17时许,在海淀区中关村 一号桥东南侧路边无照摆摊经营烤肠食品时,被海淀区城市 管理监察大队的执法人员查处。此前崔英杰已经被城管收缴 过一辆三轮车,这次被收缴的是向同事借了1000元买的新三 轮车,因而极不情愿。在求告无效后,崔英杰以持刀威胁的 手段抗拒执法。最后,执法人员还是将崔英杰经营烤肠用的 三轮车扣押并装上执法车,崔英杰进行阻拦,后持刀猛刺该 城市管理监察大队海淀分队的现场指挥人员李志强(年36岁) 颈部一刀,致刀柄折断,后逃离现场。李志强因被伤及右侧 头臂静脉及右肺上叶,致急性失血性休克死亡。
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