《细胞的生活》细胞是生命活动的基本单位PPT课件3
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初中生物(人教版)七年级上册第一章第四节《细胞的生活》优质课件
观察演示实验，思考细胞膜起什么作用？
细胞膜
细胞膜能控制物质的进出 （还有保护作用）
你能解释吗?
（1）莲藕出淤泥而不染 （2）做饭大多情况下食材要煮炒炖等才出味
三 探究：细胞中的能量从何而来？
汽车运动的能量 从哪里来？
汽油的能量如何 转变成汽车的运 动的能量？
能量有不同的存在形式 不同形式的能量可以转化
化学能
动能
电能
光能 热能
细胞中有“能量 转换器”吗？
自主学习P52第二三四段
1. 叶绿体 能将光能转变成化学能储存在它所制 造的有机物中。 2. 线粒体 相当于发动机，可以将有机物中的化学 能释放出来，供细胞利用。
3.两种能量转换器中， 叶绿体是植物特有的， 线粒体是动植物细胞都有的。
叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器
细胞核中的物质
脱氧核糖核酸
遗传信息
细胞核是控制中心
细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一。 除细胞核中有DNA外，细胞质中的叶
绿体、线粒体内也有少量的DNA。
本课小结
一、细胞的生活需要物质和能量：
细胞中的物质
无机物：水、氧气、无机盐等 有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
细胞质中的能量转换器 叶绿体、线粒体
原子
分子
一.细胞中的物质：②探究种子的成分
演示实验
燃烧种子实验中，能够燃烧的是？剩下的灰 白色灰烬是？
细胞中含有哪些物质？
贮存 能量
复杂 的大 分子， 一般 含有
碳
简单 的小 分子， 一般 不含
碳
生产生活应用
如何改善？ （联系前面所学）
二.探究细胞膜的作用：
细胞中哪个结构把细胞的内部与外部分隔开 ？ 物质能随意出入细胞吗?
细胞是生命活动的基本单位(20张)-PPT优秀课件
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的 D
A、缩手反射的完成以细胞为结构基础 B、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基 础 C、遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D、兔的单个细胞也能完成各种生命活动
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
①地球上最大的生命系统是(生物圈 )。
②一棵朽木及其上面的所有生物属于 （ 生态系统 ） ③一棵松木及其上面的所有生物属于 （ 生物群落） ④一个池塘里的所有植物 （ 多个种群 ）
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生 命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细
胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
下列叙述不属于”细胞学说”最初创立时的主要内 1.1细胞是生命活动的基本单位(共20张PPT)
容是（ ）D
A、一切动植物都由细胞发育而来 B、细胞是一个相对独立的有机体 C、新细胞可以从老细胞中产生 D、不同的细胞具有不同的结构
D．新的细胞可以从老细胞中产生
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT) 1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
再接 再厉
继续 努力
学习
必修1.1 走近细胞
第1节 细 胞是生命 活动的基 本单位
生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的 D
A、缩手反射的完成以细胞为结构基础 B、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基 础 C、遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D、兔的单个细胞也能完成各种生命活动
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
①地球上最大的生命系统是(生物圈 )。
②一棵朽木及其上面的所有生物属于 （ 生态系统 ） ③一棵松木及其上面的所有生物属于 （ 生物群落） ④一个池塘里的所有植物 （ 多个种群 ）
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生 命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细
胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
下列叙述不属于”细胞学说”最初创立时的主要内 1.1细胞是生命活动的基本单位(共20张PPT)
容是（ ）D
A、一切动植物都由细胞发育而来 B、细胞是一个相对独立的有机体 C、新细胞可以从老细胞中产生 D、不同的细胞具有不同的结构
D．新的细胞可以从老细胞中产生
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT) 1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
再接 再厉
继续 努力
学习
必修1.1 走近细胞
第1节 细 胞是生命 活动的基 本单位
生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次
高中生物课件-细胞是生命活动的基本单位
二、细胞是基本的生命系统
组织：由许多形态相似,结构、功能相同的细 胞加上一些细胞间质构成的。
二、细胞是基本的生命系统 器官：不同的组织按照一定次序结合起来,完成某 一生理功能的结构。
营养器官：根、茎、叶
植物器官： 繁殖器官：花、果实、种子
二、细胞是基本的生命系统
系统：能共同完成一种或几种生理功能的多个 器官的组合。
D 10、下列关于某池塘内相关生物的描述,正确的是 ( )
A.草履虫有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次 B.芦苇有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次 C.池塘内所有动植物构成了生物群落,而所有藻类构成了种群 D.池塘内所有生物不能构成生态系统
—组织构成。
➢ 马尔比基广泛观察了动植物的
➢ 施旺认为动物体也是由细胞 构成的，一切动物的个体发 育过程，都是从受精卵这个
微细结构，如细胞壁和细胞质。 单细胞开始的。
一、细胞学说及其建立过程
3、建立过程
肉眼观察 1
维萨里
比夏
罗伯特･胡克和 列文･虎克
器官水平 组织水平 细胞水平
显微观察
施莱登和施旺 魏尔肖
究进入细胞水平。 细胞学说（细胞分裂产生新细胞）不仅解释了个体发
育，还为生物进化论确立埋下伏笔。
二、细胞是基本的生命系统
1、基本内容: 生物与环境之间物质和能量的交换以细胞_代__谢__为基础； 生物的生长发育以细胞_增__殖_、__分__化____为基础； 生物的遗传与变异以细胞__基_因__的__传__递_和__变__化___为基础。
二、细胞是基本的生命系统
细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统。
细胞是有生命的，是一个生命系统。
二、细胞是基本的生命系统
1.1细胞是生命活动的基本单位(共26张PPT)
三、生命系统的结构层次
①多细胞动物
根据寄主的不同主要分：
原子、分子是生命系统吗？
2017年11月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。
系统
器官 1、细胞学说建立的大致过程？
寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，必须依赖活细胞才能生活。
组织 能够共同完 传人神经末梢形成的感受器、传入神经元、中枢神经元、传出神经元、骨骼肌细胞等等。
科学家科学家贡献贡献不足不足从器官组织水平研究生命未深入到细胞水平用显微镜发现细胞并命名细胞观察到的是死细胞列文虎克列文虎克用显微镜观察到活细胞未上升到理论水平马尔比基马尔比基用显微镜观察动植物的细微结构未用细胞来描述施莱登施莱登细胞是构成植物体的基本单位未与动物界联系提出一切动植物都是由细胞构成的未搞清细胞的来源过程耐格里耐格里观察到新细胞的产生是细胞分裂的结果未上升到理论细胞通过分裂产生新细胞未考虑非细胞结构生命的繁殖植物学家施莱登动物学家施旺2细胞学说建立者内容细胞是一个有机体一切动植物都是由发育而来并由细胞和所构成
种群、群落、生态系统
生物圈
细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
三、生命系统的结构层次
②多细胞植物
细胞
组织
个
器官
体
注意：植物无系统层次
细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
三、生命系统的结构层次
1. 单细胞生物也是上面的生命系统层次吗？
单细胞生物即可作为细胞层次，又可作为个体层次。
1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。 生命系统包括无机环境吗？
显微镜下的重大发现 每一个生物学问题的答案必须在细胞中寻找。
初中生物北师大版七年级上册《 细胞是生命活动的单位》课件
控制细胞的
细胞
进行
有有
有 保护
细胞核 细胞质
植物绿色部分 的细胞中有
细胞膜
控制细胞与 有 外界环境的
释放场所在
叶绿体
线粒体
物质交换
合成场所在
正常生命活动
需要
能量
储 存于
有机物
例如
糖类 脂肪 蛋白质
1.变形虫从外界环境获取食物的结构是(B )
A.纤毛 B.伪足 C.口沟 D.食物泡
2.下列物质中，能给变形虫提供能量的是(D )
北师大版 生物七年级上
第2节
细胞是生命活 动的单位
一、复习概念，展示目标
细胞壁 细胞膜
动物细胞 没有 有
植物细胞 有 有
细胞质 细胞核
有线粒体，没有液 有线粒体，有液泡，
泡和叶绿体
绿色部分有叶绿体
有
有
重要概念：细胞是生物体结构的基本单位
第2节 细胞是生命活动的单位
学习目标
1.以草履虫、变形虫为例，描述细胞的生命活动。 2.阐明细胞膜具有保护和控制物质进出的功能。 3.说明细胞的生命活动需要能量。 4.概述细胞核是细胞生命活动的控制中心。
有机物
供能
重要概念：细胞的生命活动需要能量
细胞中什么结构能把有机物里的能量释放出来呢？
线粒体能将细胞中的有机物经过复杂的过程，转变为 无机物，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞生 活利用。
线粒体是细胞的“发动机”
思考：
结合动植物细胞结构和能量获得方式的差异，想一 想，动植物细胞进行的生命活动有什么不同？
线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器
动物细胞 的能量
线粒体
有机物 （来自食物）
《细胞的生活》细胞是生命活动的基本单位8-人教版七年级生物上册PPT课件
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第四节 细胞的生活
【自主学习】P50～52: 1、细胞中的物质包括_无__机__物__和_有__机__物__两 大类。前一种由_水_____、_氧_____和无__机__盐_组 成, 后一种由糖__类____、脂__质____、蛋__白__质__和 __核__酸___组成, 一般含碳。 2、_细__胞__膜_能控制物质的进出。_水____能自 由地进出细胞, 有__用_物__质__能进入细胞, 而有
水
氧
二氧化碳
都由分子构成
葡萄糖
蔗糖溶于水
冰糖 溶解
蔗糖溶于水过程
水、蔗糖分子都是不断运 动的, 蔗糖溶于水, 是 因为活动的蔗糖分子挤进 水分子的空隙的缘故。
①细胞中的物质进行分类
无机物 细胞 中的 物质
有机物
种类:水、氧、无机盐
特征: 分子较小、结构简单、一般 不含碳
种类: 糖类、脂质、蛋白质和核酸 特征: 分子较大、结构复杂、一般
B羊提供细胞 核, 细胞核控
制生物的发育 和遗传。
细胞每时每刻都发生物质和能量的变化, 这 都和细胞核的指挥和控制密不可分。细胞核 为什么具有这么重要的功能呢?
细胞核有一种神奇的遗传物质——DNA（脱 氧核糖核酸）, DNA上有指导生物发育的全 部遗传信息。
设计图→教学楼
1、细胞的生活需
要物质和能量 2、细胞膜控制物 质的进出 3、叶绿体和线粒 体是能量转换器
A、水
B、糖类
C、蛋白质 D、无机盐
2、 ①细胞质 ②叶绿体 ③线粒体 ④液
泡中, 能量转换器是（ B ）
A、①② B、②③
C、③④ D、①④
3、一个动物细胞中, 能够让糖类物质进入
第四节 细胞的生活
【自主学习】P50～52: 1、细胞中的物质包括_无__机__物__和_有__机__物__两 大类。前一种由_水_____、_氧_____和无__机__盐_组 成, 后一种由糖__类____、脂__质____、蛋__白__质__和 __核__酸___组成, 一般含碳。 2、_细__胞__膜_能控制物质的进出。_水____能自 由地进出细胞, 有__用_物__质__能进入细胞, 而有
水
氧
二氧化碳
都由分子构成
葡萄糖
蔗糖溶于水
冰糖 溶解
蔗糖溶于水过程
水、蔗糖分子都是不断运 动的, 蔗糖溶于水, 是 因为活动的蔗糖分子挤进 水分子的空隙的缘故。
①细胞中的物质进行分类
无机物 细胞 中的 物质
有机物
种类:水、氧、无机盐
特征: 分子较小、结构简单、一般 不含碳
种类: 糖类、脂质、蛋白质和核酸 特征: 分子较大、结构复杂、一般
B羊提供细胞 核, 细胞核控
制生物的发育 和遗传。
细胞每时每刻都发生物质和能量的变化, 这 都和细胞核的指挥和控制密不可分。细胞核 为什么具有这么重要的功能呢?
细胞核有一种神奇的遗传物质——DNA（脱 氧核糖核酸）, DNA上有指导生物发育的全 部遗传信息。
设计图→教学楼
1、细胞的生活需
要物质和能量 2、细胞膜控制物 质的进出 3、叶绿体和线粒 体是能量转换器
A、水
B、糖类
C、蛋白质 D、无机盐
2、 ①细胞质 ②叶绿体 ③线粒体 ④液
泡中, 能量转换器是（ B ）
A、①② B、②③
C、③④ D、①④
3、一个动物细胞中, 能够让糖类物质进入
细胞是生命活动的单位ppt课件
注意：细胞壁的主要功能是支持保护细胞，细胞膜没有 支持细胞的功能。 细胞膜的主要功能是：①保护细胞 ②控制物质的进出。
小资料
汽油 柴油 太阳能
任何事物的运动都需要能量，细胞 的生命活动也一样需要消耗能量。
我们每天学习、运动也都需要消耗 能量，这些能量来自于哪里？
食物
请回想，你昨天一天 都吃了哪些食物？
练一练
2、医生给低血糖病人在静脉内注射5％的葡萄糖，其主要目的
是( D )
A、供给全面营养
B、供给水分
C、维持细胞正常形态
D、供给能量
葡萄糖中含有能量，葡萄糖进人人体后，在细胞的 线粒体中将能量释放出来，供给人生理活动的需要。
想一想
变形虫的细胞虽小，但它的各种生命活 动能够有条不紊地进行。这是为什么呢？
C、细胞质 D、细胞核 细胞核:①控制着细胞的生命活动②在遗传中起重要作用
课程结束
北师大版初中生物7年级上册
变形虫的身体仅由一个细胞 构成，却可以表现出一系列的生 命活动，那么变形虫是如何完成 这些生命活动的呢？
细胞质
细胞的生命活动
细胞的生命活动
细胞不断与外界环境进行物质交换
变形虫摄食时，最先接触食物 的是哪个结构？ 细胞膜 是不是所有的物质都能进入细胞？ 不是，对变形虫有用的物质才能进来
细胞摄入食物后，产生的废物 由什么结构排出？ 细胞膜
糖类、脂肪、蛋白质等有机物分解 时释放能量，供给细胞的各种生命活动 利用。
细胞的生命活动
细胞的生命活动需要能量
多细胞动物是由许多细胞组成的，每个细胞与变形虫细胞一样， 都可以进行生命活动。所以，细胞是动物体的生命活动单位。 细胞也是植物体的生命活动单位，植物怎样获得能量呢？
小资料
汽油 柴油 太阳能
任何事物的运动都需要能量，细胞 的生命活动也一样需要消耗能量。
我们每天学习、运动也都需要消耗 能量，这些能量来自于哪里？
食物
请回想，你昨天一天 都吃了哪些食物？
练一练
2、医生给低血糖病人在静脉内注射5％的葡萄糖，其主要目的
是( D )
A、供给全面营养
B、供给水分
C、维持细胞正常形态
D、供给能量
葡萄糖中含有能量，葡萄糖进人人体后，在细胞的 线粒体中将能量释放出来，供给人生理活动的需要。
想一想
变形虫的细胞虽小，但它的各种生命活 动能够有条不紊地进行。这是为什么呢？
C、细胞质 D、细胞核 细胞核:①控制着细胞的生命活动②在遗传中起重要作用
课程结束
北师大版初中生物7年级上册
变形虫的身体仅由一个细胞 构成，却可以表现出一系列的生 命活动，那么变形虫是如何完成 这些生命活动的呢？
细胞质
细胞的生命活动
细胞的生命活动
细胞不断与外界环境进行物质交换
变形虫摄食时，最先接触食物 的是哪个结构？ 细胞膜 是不是所有的物质都能进入细胞？ 不是，对变形虫有用的物质才能进来
细胞摄入食物后，产生的废物 由什么结构排出？ 细胞膜
糖类、脂肪、蛋白质等有机物分解 时释放能量，供给细胞的各种生命活动 利用。
细胞的生命活动
细胞的生命活动需要能量
多细胞动物是由许多细胞组成的，每个细胞与变形虫细胞一样， 都可以进行生命活动。所以，细胞是动物体的生命活动单位。 细胞也是植物体的生命活动单位，植物怎样获得能量呢？
高一1.1《细胞是生命活动的基本单位》(共38张PPT)
细胞学说的主要内容有：
1.细胞是一和细胞产物构成；
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自 己的生命，又对与其它细胞共同组成的整 体生命起作用；
3.新细胞是由老细胞分裂产生的。
高一1.1《细胞是生命活动的基本单位 》(共3 8张PPT )
高一1.1《细胞是生命活动的基本单位 》(共3 8张PPT )
高一1.1《细胞是生命活动的基本单位 》(共3 8张PPT )
生命系统的结构层次
多个 多种
多个
多个
细胞 组织 器官
系统
个体
同种
最大的
生物圈
生态系统
种群
多个
+环境 群落
高一1.1《细胞是生命活动的基本单位 》(共3 8张PPT )
高一1.1《细胞是生命活动的基本单位 》(共3 8张PPT )
反馈练习：
（3）1674年，荷兰科学家列文虎克 （1632-1732）利用自己制作的放大倍 数达300倍的显微镜，观察到了草履虫、 鲑鱼的红细胞、不同形态的细菌等。
高一1.1《细胞是生命活动的基本单位 》(共3 8张PPT )
草履虫
红细胞
高一1.1《细胞是生命活动的基本单位 》(共3 8张PPT )
3.施莱登（1804--1881）和施旺（1810-1882）形成理论。
多细胞生物体的生长发育
高一1.1《细胞是生命活动的基本单位 》(共3 8张PPT )
高一1.1《细胞是生命活动的基本单位 》(共3 8张PPT )
缩手反射是 由不同细胞 共同完成的 复杂生命活 动。
高一1.1《细胞是生命活动的基本单位 》(共3 8张PPT )
高一1.1《细胞是生命活动的基本单位 》(共3 8张PPT )
人教版七年级生物体的结构层次《细胞是生命活动的基本单位细胞》的生活第一课时(PPT课件)
其他物质
有用的物质
废物
对细胞无用 的，或有害
的物质
细胞膜控制物质进出细胞
细
有用的物质
胞
内
产
对细胞无
生
用的，或
的
有害的物
废
质
物
其他物质
细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞 有一个较稳定的状态。
总结：
细胞膜的功能： 控制物质的进出
1、“进” 放进有用物质 2、“挡” 挡住无用和有害物质 3、“排” 排出代谢废物
的结构是（ C）
A. 细胞质
B. 线粒体
C. 叶绿体
D. 细胞核
4．绿色植物能够释放氧气，这和细胞中的哪 个结构关系密切？（ C）
A 细胞膜 B 细胞质 C 叶绿体 D 线粒体
第一章 细胞是生命活动的基本单位
细胞 是生物体结构和功能的基本单位。 以人为例： 人体是由数不清的细胞组成的个体。
目的：
问题1：什么是物质呢？
探究活动一
蔗糖：是一种物质。它是由蔗糖分子组成的。 蔗糖溶于水，实际上就是蔗糖分子分散开挤进水分子中
得出结论
1、物质是由分子构成的。 2、分子在不断地运动。
问题2、细胞中有哪些物质呢？
实验1
说明：细胞中有__水____ 。
实验2 说明：细胞中有__淀__粉___（。糖类）
实验3 说明：细胞中有_蛋___白__质__、无___机__盐___。
实验4
说明：细胞中有__脂__质___
总结
水
无
无机 机物
物 质
盐
脂 质
有糖 机类 物蛋
白 质
问题3：如何区分有机物和无机物呢？
问题6：物质进入细胞有什么作用？
新教材细胞是生命活动的基本单位(15张PPT)(完美版课件)
（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。
• 意义：
（1）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了 生物界的统一性。 （2）使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。 （3）标志着生物学研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。 （4）细胞分裂产生新细胞，不仅解释了个体发育，为后来生物进化论埋下
伏笔
生命系统的层次
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态 系统
种群：一定范围内，同种生物的所有个体形 成的整体。不同种群相互作用形成的群体生 系叫态 统 群落。群落与无机环境相互作用形成更大的
整体叫生态系统。
生命系统的层次
细胞
组织
器官
个体
种群
群落
生态 系统
生物 圈
种群：一定范围内，同种生物的所有个体形 成的整体。不同种群相互作用形成的群体叫
群落。群落与无机环境相互作用形成更大的 整体叫生态系统。
课堂小结：
一、细胞学说内容及意义。 二、细胞是基本的生命系统 细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百�
• 意义：
（1）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了 生物界的统一性。 （2）使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。 （3）标志着生物学研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。 （4）细胞分裂产生新细胞，不仅解释了个体发育，为后来生物进化论埋下
伏笔
生命系统的层次
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态 系统
种群：一定范围内，同种生物的所有个体形 成的整体。不同种群相互作用形成的群体生 系叫态 统 群落。群落与无机环境相互作用形成更大的
整体叫生态系统。
生命系统的层次
细胞
组织
器官
个体
种群
群落
生态 系统
生物 圈
种群：一定范围内，同种生物的所有个体形 成的整体。不同种群相互作用形成的群体叫
群落。群落与无机环境相互作用形成更大的 整体叫生态系统。
课堂小结：
一、细胞学说内容及意义。 二、细胞是基本的生命系统 细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百�
细胞是生命活动的基本单位ppt课件
练习与应用 P8
一、概念检测 2.下列叙述与细胞学说不相符的是（C ） A. 植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性 B. 植物和动物有着共同的结构基础 C. 人体每个细胞都能单独完成各项生命活动 D. 新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
本节知识结构图
课堂小结
细胞学说
建立过程 观察-归纳-修正 涉及的主要科学家
活动，因此必须用活细胞来培养，如活鸡胚。
巧辨生态系统、生命系统和系统的关系
系统 生命系统 生态系统
练习与应用 P8
一、概念检测
1. 判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。
（1）草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。（√ ） （2）人体发育离不开细胞的分裂和分化。（ √ ） （3）离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。（× ） （4）用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。 （√ ）
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
内容
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同 组成的整体生命起作用；
新细胞是由老细胞分裂产生的。
意义 揭示了动植物的统一性，阐明了生物界的统一性
方法 归纳法
细胞是基本的 生命系统
病毒非生命系统
生命活动离不开细胞 病毒、单细胞生物、多细胞生物
二、细胞是基本的生命系统
为什么说细胞是生命活动的基本单位？ 为什么细胞是基本的生命的系统？
思考：为什么说细胞是生命活动的基本单位？P5（找出重要语句物（病毒）
依靠单个细胞独立完成生命活动 各种分化的细胞密切合作，共 没有细胞结构，必须 同完成一系列复杂的生命活动 依赖活细胞才能生活
单细胞生物的生命活动离不开细胞
高一【生物学(人教版)】第1节 细胞是生命活动的基本单位-PPT课件
科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这 一结论的？ ● 从材料角度：尸体解剖、器官解剖、多种动植物细
胞（红细胞、花粉等）
细胞学说的建立过程
科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这 一结论的？ ● 从材料角度：尸体解剖、器官解剖、多种动植物细
胞（红细胞、花粉等） ● 从工具角度：肉眼观察、显微镜观察
细胞学说的建立过程
显微观察阶段
罗伯特·虎克
细胞学说的建立过程
显微观察阶段
第一个观察 并命名细胞
木制牙签组织切片（10×10） 虎克观察的软木栓组织
细胞学说的建立过程
显微观察阶段
哺乳动物红细胞
列文胡克
红细胞
兔子和狗精子
细菌
细胞学说的建立过程
列文虎克、马尔比基等都已观察到 活细胞。 为什么细胞学说的建立者主要是施 莱登、施旺？请阅读思考与讨论。
细胞学说的建立过程
理论归纳阶段
施莱登
植物组织的观察
细胞学说的建立过程
理论归纳阶段
通过观察对花粉、胚珠和柱头组 织的观察，理论概括出： • 植物体都是由细胞构成的； • 细胞是植物体的基本单位； • 新细胞从老细胞中产生。
施莱登
细胞学说的建立过程
理论归纳阶段
施旺
《关于在动植物的结构及一致性的显微研究》
比较和排序
植物 动物
冷箭竹（个体）
大熊猫（个体）
生命系统的结构层次
冷箭竹（个体）
叶(器官） 叶的保护组织 叶的表皮细胞
个体 系统 器官 组织 细胞
大熊猫（个体） 血液循环系统 心脏（器官） 心肌（肌肉组织） 心肌细胞
种群、群落和生态系统
生态系统
群落 种群 个体
胞（红细胞、花粉等）
细胞学说的建立过程
科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这 一结论的？ ● 从材料角度：尸体解剖、器官解剖、多种动植物细
胞（红细胞、花粉等） ● 从工具角度：肉眼观察、显微镜观察
细胞学说的建立过程
显微观察阶段
罗伯特·虎克
细胞学说的建立过程
显微观察阶段
第一个观察 并命名细胞
木制牙签组织切片（10×10） 虎克观察的软木栓组织
细胞学说的建立过程
显微观察阶段
哺乳动物红细胞
列文胡克
红细胞
兔子和狗精子
细菌
细胞学说的建立过程
列文虎克、马尔比基等都已观察到 活细胞。 为什么细胞学说的建立者主要是施 莱登、施旺？请阅读思考与讨论。
细胞学说的建立过程
理论归纳阶段
施莱登
植物组织的观察
细胞学说的建立过程
理论归纳阶段
通过观察对花粉、胚珠和柱头组 织的观察，理论概括出： • 植物体都是由细胞构成的； • 细胞是植物体的基本单位； • 新细胞从老细胞中产生。
施莱登
细胞学说的建立过程
理论归纳阶段
施旺
《关于在动植物的结构及一致性的显微研究》
比较和排序
植物 动物
冷箭竹（个体）
大熊猫（个体）
生命系统的结构层次
冷箭竹（个体）
叶(器官） 叶的保护组织 叶的表皮细胞
个体 系统 器官 组织 细胞
大熊猫（个体） 血液循环系统 心脏（器官） 心肌（肌肉组织） 心肌细胞
种群、群落和生态系统
生态系统
群落 种群 个体
《细胞的生活》细胞是生命活动的基本单位PPT课件2
第四节 细胞的生活
第一章 细胞是生命活动的基本单位
- .
想一想，生物中可能含有哪些物质？
糖类
水
蛋白质
脂肪
无机盐
细胞中含有的物质
科学研究表明：水、氧气、葡萄糖、蔗糖等许多物质，都是由分子（构成物质的一种基本微粒）构成的。
糖在水中溶解
B
A
巩固练习
3、植物细胞中的能量转换器是_和_（ ） A 细胞壁和叶绿体 B 细胞膜和线粒体 C 细胞质和叶绿体 D 线粒体和叶绿体
D
6 细胞含有 _______和_______两大类物质
无机物
有机物
物质进入细胞有什么作用？
你知道吗？
物质
建造你的身体
为身体提供能量
●物体的运动和生物的生活需要能量
能 量
光 能
热 能
化 学 能
不同形式的能量
电灯亮
蜡烛燃烧
汽车开动
产生热水
汽车开动
●能量是可以从一种形式转变成另一种形式.
发动机
能量转换器
三、细胞中的能量转换器
光能
有机物
转变
储存 化学能
线粒体
线粒体
总结
细胞中的物质 细胞膜控制着物质的进出 细胞中的能量转化器：线粒体、叶绿体
无机物：水、无机盐
有机物:糖类、脂类、蛋白质
细胞生活需要物质和能量
巩固练习
1 细胞中控制物质进出的结构是( ) A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核 2. 动物细胞中的能量转换器是 ( ) A 线粒体 B 细胞膜 C 叶绿体 D 细胞核
细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界——细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜是否将细胞封闭起来了呢？
第一章 细胞是生命活动的基本单位
- .
想一想，生物中可能含有哪些物质？
糖类
水
蛋白质
脂肪
无机盐
细胞中含有的物质
科学研究表明：水、氧气、葡萄糖、蔗糖等许多物质，都是由分子（构成物质的一种基本微粒）构成的。
糖在水中溶解
B
A
巩固练习
3、植物细胞中的能量转换器是_和_（ ） A 细胞壁和叶绿体 B 细胞膜和线粒体 C 细胞质和叶绿体 D 线粒体和叶绿体
D
6 细胞含有 _______和_______两大类物质
无机物
有机物
物质进入细胞有什么作用？
你知道吗？
物质
建造你的身体
为身体提供能量
●物体的运动和生物的生活需要能量
能 量
光 能
热 能
化 学 能
不同形式的能量
电灯亮
蜡烛燃烧
汽车开动
产生热水
汽车开动
●能量是可以从一种形式转变成另一种形式.
发动机
能量转换器
三、细胞中的能量转换器
光能
有机物
转变
储存 化学能
线粒体
线粒体
总结
细胞中的物质 细胞膜控制着物质的进出 细胞中的能量转化器：线粒体、叶绿体
无机物：水、无机盐
有机物:糖类、脂类、蛋白质
细胞生活需要物质和能量
巩固练习
1 细胞中控制物质进出的结构是( ) A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核 2. 动物细胞中的能量转换器是 ( ) A 线粒体 B 细胞膜 C 叶绿体 D 细胞核
细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界——细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜是否将细胞封闭起来了呢？
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第一章 细胞是生命活动的基本单位
第四节 细胞的生活
人造皮肤在临床上的应用
• 同学们先观看视频
• 思考：培养这些细胞，应该给这些 活细胞提供什么？
提示：水、氧气、糖类等物质以及提供适宜的温 度、无菌、无毒的环境条件。
一、细胞的生活需要物质和能量
1、物质的结构 糖在水中溶解
一、细胞的生活需要物质和能量
巩 供（物质）和（ 能）量。
固 2、判断题
练
①细胞不需要的物质一定不能通
叶绿体和线粒体（ ×）
课堂小结 作业
• 细胞中含有有机物和无机物
• 细胞膜能控制物质进出细胞
• 细胞中叶绿体和线粒体是能 量转换器
• 细胞的生活既需要物质，又 需要能量
阅读课 本P53资料分 析，并尝试 收集与“多 莉羊”有关 的新闻。
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，
3、细胞膜控制物质的进出
（请同学们阅读课本P50最后一段文字）
思考：细胞膜如何控 制物质进出细胞？
细胞膜控制物质出入细胞
其他物质
废物 有用的物质
• 物体运动和生命活动都离不开能量
没
电 了
能量
走你
充 电
能量
一、细胞的生活需要物质和能量
4、叶绿体和线粒体是能量转换器
不 同 形
光能
请同学们思考：
式 的
自然界中常见的热能量能有
能 哪些形式？
量
化学能
生
活
中
蜡烛燃烧
的 “
电灯亮
能
产生热水
量
转
换
汽车开动
器
”
一、细胞的生活需要物质和能量
4、叶绿体和线粒体是能量转换器
线粒体
动物细胞： 有机物
（化学能） 转化
植物细胞：
可利用的能量
光 能
叶绿体
线粒体
有机物
可利用的能量
转化 （化学能） 转化
1、医生常给危重病人吸氧和点滴 葡萄糖，是为了给细胞的生活提
细胞活得好， 健康没烦恼！
I谢mNa谢og！e
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
1、物质的结构 糖在水中溶解
结论：许多物 质都是由分子 构成的。
一、细胞的生活需要物质和能量
2、细胞中含有的物质
演示实验：将一粒小麦种子穿在铁丝上，用
火烧，观看种子的变化。
结论：
有机物：分子较大，一般含有碳（如糖类、 脂质、蛋白质和核酸等） 无机物：分子较小，一般不含碳（如水、 氧气、无机盐等）
一、细胞的生活需要物质和能量
第四节 细胞的生活
人造皮肤在临床上的应用
• 同学们先观看视频
• 思考：培养这些细胞，应该给这些 活细胞提供什么？
提示：水、氧气、糖类等物质以及提供适宜的温 度、无菌、无毒的环境条件。
一、细胞的生活需要物质和能量
1、物质的结构 糖在水中溶解
一、细胞的生活需要物质和能量
巩 供（物质）和（ 能）量。
固 2、判断题
练
①细胞不需要的物质一定不能通
叶绿体和线粒体（ ×）
课堂小结 作业
• 细胞中含有有机物和无机物
• 细胞膜能控制物质进出细胞
• 细胞中叶绿体和线粒体是能 量转换器
• 细胞的生活既需要物质，又 需要能量
阅读课 本P53资料分 析，并尝试 收集与“多 莉羊”有关 的新闻。
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，
3、细胞膜控制物质的进出
（请同学们阅读课本P50最后一段文字）
思考：细胞膜如何控 制物质进出细胞？
细胞膜控制物质出入细胞
其他物质
废物 有用的物质
• 物体运动和生命活动都离不开能量
没
电 了
能量
走你
充 电
能量
一、细胞的生活需要物质和能量
4、叶绿体和线粒体是能量转换器
不 同 形
光能
请同学们思考：
式 的
自然界中常见的热能量能有
能 哪些形式？
量
化学能
生
活
中
蜡烛燃烧
的 “
电灯亮
能
产生热水
量
转
换
汽车开动
器
”
一、细胞的生活需要物质和能量
4、叶绿体和线粒体是能量转换器
线粒体
动物细胞： 有机物
（化学能） 转化
植物细胞：
可利用的能量
光 能
叶绿体
线粒体
有机物
可利用的能量
转化 （化学能） 转化
1、医生常给危重病人吸氧和点滴 葡萄糖，是为了给细胞的生活提
细胞活得好， 健康没烦恼！
I谢mNa谢og！e
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
1、物质的结构 糖在水中溶解
结论：许多物 质都是由分子 构成的。
一、细胞的生活需要物质和能量
2、细胞中含有的物质
演示实验：将一粒小麦种子穿在铁丝上，用
火烧，观看种子的变化。
结论：
有机物：分子较大，一般含有碳（如糖类、 脂质、蛋白质和核酸等） 无机物：分子较小，一般不含碳（如水、 氧气、无机盐等）
一、细胞的生活需要物质和能量