实践调查作业
小学三年级社会假期综合实践作业 (1)
小学三年级社会假期综合实践作业 (1)概述在小学三年级研究社会科学的过程中，为了提高学生的实践能力和社会意识，我们设计了一份综合实践作业。
本文档将介绍该作业的目的、内容和要求。
目的通过这个综合实践作业，我们的目标是帮助学生通过实际参与社会活动，增强他们对社会的理解和认知。
同时，通过综合运用所学知识，培养他们的综合分析和解决问题的能力。
内容本次综合实践作业的内容包括以下几个方面：1. 社区调查：学生需要选择一个附近社区作为调查对象，了解该社区的基本情况，如人口、学校、医院等设施情况。
2. 社区服务：学生需要选择一个社区服务活动并主动参与其中，例如志愿者活动、环境保护活动等。
3. 参观体验：学生需要选择一个社会组织或企业进行参观，并记录所见所闻，了解该组织的运作方式和社会责任。
要求为了完成这个综合实践作业，学生需要按照以下要求进行：1. 资料收集：学生需要仔细收集调查、参与和参观过程中的相关资料，并进行整理和归纳。
2. 观察和记录：学生需要观察和记录所参与社区服务和参观体验的过程，包括他们的感受和观察到的事物。
3. 总结和反思：学生需要结合实践经验，撰写一份总结和反思的报告，包括对社区实践的体验和感受，以及对社会的理解和认知的提升。
结论通过这个小学三年级社会假期综合实践作业，我们希望学生能够通过实际参与社会活动，提高他们的社会意识和实践能力。
同时，通过整理和总结的过程，培养他们的综合分析和解决问题的能力。
希望学生们能够认真完成这个作业，从中收获到实践的乐趣和认知的提升。
一年级实践作业
适合一年级的实践作业如下
1. 做安全小达人：小学生还可以利用假期的时候，与城市的交警部门联系，做交通安全的管理员，当然，这一定要有家长的陪护，否则，道路交通是有一定安全隐患的。
2. 参加环保组织：可以参加环保组织，并且组织一些有意义的活动，比如打扫楼道，或者捡一些白色的垃圾，或者回收一些废旧电池等等，让我们的生活环境更加美好。
3. 参加学习小组：学习小组的形式也是可以采用的，家长可以带领孩参加一些课外的学习小组，让孩子多和其他的小学生接触，提高孩子的沟通能力，让孩子提高学习成绩。
4. 参加兴趣小组：可以和同校或者同班的同学一起，组成某些兴趣小组，比如书法方面的，乐器方面的，或者是体育活动方面的，都可以，有助于孩子丰富课余生活。
5. 到图书馆帮忙：我们家长可以利用假期的时间，带着孩子到图书馆学习，同时，还可以帮助图书馆的管理员整理一下图书，将各类图书摆放整齐，也是不错的选择。
总之，一年级的学生可以选择多种形式的实践作业，从不同方面提高自己的能力和素质。
二年级暑假实践探究作业
二年级暑假实践探究作业
二年级暑假实践探究作业可以包括以下内容：
1. 科学实验：选择一种简单的科学实验，如水的沸腾点、物体的浮力等，并记录实验过程和结果。
可以在家里或者户外进行实验。
2. 自然观察：选择一个自然现象或者生物，如月亮的变化、观察植物的生长过程等，进行观察和记录。
可以用相机拍照或者写下观察记录。
3. 生活实践：选择一个日常生活中的问题，如如何节约水、如何分类垃圾等，提出解决方案并实际操作。
可以写下解决方案和实施过程。
4. 动手制作：选择一个手工制作的项目，如折纸、剪纸、画画等，进行动手制作，并展示自己的作品。
可以在家里或者参加手工制作班。
5. 社会调查：选择一个感兴趣的社会问题，如家乡的环境问题、交通问题等，进行调查并写下调查结果。
可以进行问卷调查或者实地观察。
通过实践探究作业，可以培养学生的实际操作能力、观察和记录能力，提高解决问题的能力和学科知识的应用能力。
同时，也可以激发学生的兴趣和好奇心，培养他们对科学的探索精神和实践能力。
人教版六上数学综合实践作业
人教版六年级上册数学综合实践作业
一、实践调查
1.调查家中一周内每天的用水量，并记录下来。
2.分析这些数据，计算出家中一周的总用水量。
3.根据调查结果，提出节约用水的建议，并制定一份家庭节水计划。
二、数学游戏
1.准备一副扑克牌。
2.任意抽取4张扑克牌，用加、减、乘、除四种运算得出24。
3.如无法得出结果，则换牌，直到成功为止。
4.记录下所用扑克牌的组合和运算方式，重复进行游戏，统计成功次数。
三、数学制作
1.制作一个长方体纸盒，尺寸为：长5cm、宽4cm、高3cm。
2.在纸盒的外部标注长、宽、高三个方向上的尺寸。
3.计算纸盒的表面积和体积。
4.如果用纸板制作一个无盖的纸盒，需要多少平方厘米的纸板？
四、数学探究
1.观察生活中的各种图形，找出其中包含的三角形、四边形等基本图形。
2.测量这些图形的边长和角度，探究它们之间的关系。
3.总结出三角形、四边形的性质和特点，并用数学语言进行描述。
寒假实践作业模板(7篇)
寒假实践作业模板（7篇）寒假实践作业模板篇一今年寒假为了在社会中实践一下，我来到熟人的一家书店中免费打工，由于假期限制只干了一周，在打工期间我尝到了工作中的酸辣，辛苦虽有但更多的是收获。
在这段时间里，我对书店的工作、流程有了一定的了解和认识，还认识了很多书店的常客，对社会有了更多的了解。
实践内容：之前去书店都是以顾客的身份，这次角色要作彻底地转变。
大年初十过后，我开始了在书店的工作。
按照计划，店长对我进行简单的培训，向我简单介绍了书店的情况，并着重强调了对图书的记忆和相关卖点的掌握。
望着那一排排、一架架的图书，想着要一个个地去记忆还真的有些畏惧，不过在之后日子里的导购过程中，我才体会到了这样要求的必要和深意。
作为镇上的中心书店，每天人流量还是很多的，书店主要面向着中小学的读者人群，在书店的图书展架中，中小学教辅系列丛书书店卖得的品种，这样，对这些图书的导购便是重中之重。
除此之外，书店还是兼售文具用品和学习机，对这些商品也需要一些了解。
大概流程与主要工作内容，书店的运营流程一般是接货，清点，入库，上架。
临近中小学开学，是书店的繁忙时期，中小学教辅自然是热门，所以几乎每天都会运来很多书，而书籍的接货、入库这一环节就成了最锻炼人的环节，劳动强度很大。
每天货车开到店门口，工人卸下后按照清单清点种类数量，接货后要确定上架的数量，其他书就入库。
上架的书要按种类摆好，分年级方便学生寻找，对于货架上卖出的书要及时补货，热销的书籍摆在进门醒目的位置方便寻找。
图书上架之前需要贴磁，门口装有扫描仪，防止图书被盗，销售时方便电脑录入记录。
贴磁后的图书就可以上架了，图书上架摆放也有一定的讲究，有的图书要特别推荐，这时会单独为其专架陈列、封面向外，在醒目的位置运用贴海报、大量堆放等方法吸引顾客的注意。
而一些顾客注定要来寻购的图书，则一般采用书脊向外的方式摆放。
利用各种方法创造舒适的书店空间。
导购是店员工作中很重要的一部分，之前对图书品种的了解程度，都在导购的过程中集中体现了出来。
初中暑期社会实践作业
一、前言随着社会的不断发展，我们作为新时代的初中生，不仅要学习知识，更要学会如何将所学知识运用到实际生活中。
为了更好地锻炼我们的社会实践能力，培养我们的社会责任感，学校布置了一项暑期社会实践作业——走进社区，体验社会生活。
以下是我在这段时间里所进行的社会实践活动的总结。
二、实践内容1. 了解社区基本情况在实践活动中，我首先了解了所在社区的地理位置、人口结构、经济发展状况等基本情况。
通过查阅资料、询问邻居等方式，我了解到我们社区是一个典型的居民区，居民以中老年人为主，社区环境优美，治安良好。
2. 参与社区志愿服务为了更好地融入社区，我积极参与社区志愿服务活动。
在社区工作人员的带领下，我参加了社区环境整治、绿化美化、关爱孤寡老人等活动。
通过这些活动，我深刻体会到社区工作者的辛勤付出，也学会了如何为社区贡献自己的力量。
3. 调查社区居民需求为了更好地了解社区居民的需求，我设计了调查问卷，对社区居民的生活状况、兴趣爱好、对社区服务的满意度等方面进行了调查。
通过调查，我发现社区居民对社区环境、文化活动、医疗服务等方面有着较高的需求。
4. 采访社区居民在实践活动中，我还采访了社区居民，了解他们的生活故事和心声。
通过与他们的交流，我了解到社区居民在日常生活中面临的困难和挑战，以及他们对社区发展的期望。
5. 举办社区文化活动为了丰富社区居民的业余生活，我组织了一次社区文化活动。
在活动中，我负责策划、组织、主持等工作。
通过这次活动，我不仅提高了自己的组织协调能力，也为社区居民带来了欢乐。
三、实践感悟1. 增强了社会责任感通过这次暑期社会实践，我深刻认识到作为新时代的初中生，我们要学会关心社会、关爱他人，积极参与社会实践活动，为社会贡献自己的力量。
2. 提高了实践能力在实践活动中，我学会了如何与他人沟通、协作，如何解决实际问题。
这些实践能力的提升对我今后的学习和生活都将产生积极的影响。
3. 增进了对社会的了解通过走进社区，我了解了社区居民的生活状况，感受到了他们的喜怒哀乐。
1_二年级下册实践性作业
（4）秒针走 1 小格是（ ）秒，走 1 大格。时针走 1 大格，分针正好走 ）秒。分针走 1 小格，秒针正好走
2.写出钟面上的时间。
评价方式 学生自评
评价项目 情感与 态度
过程与 方法
完成情况
评价内容 愿意参加这个实践活动吗？觉得自己动脑 思考了吗？ 收获到了哪些知识与方法？有没有印象比 较深刻的事？ 完成的怎么样？书写是否工整？方法是否 多样？
小组 互评
成员 1： 成员 2： 成员 3：
教师评价
自我评价
二年级实践性作业（五）
班级：
姓名：
年级
（二下） 1.选择一项自己喜欢调查的事情，想一想怎样开展调查？
类别
（调查类）
2.用喜欢的方式记录调查的数据。
评价方式 学生自评
评价项目 情感与 态度
过程与 方法
完成情况
评价内容 愿意参加这个实践活动吗？觉得自己动脑 思考了吗？ 收获到了哪些知识与方法？有没有印象比 较深刻的事？ 完成的怎么样？书写是否工整？方法是否 多样？
小组 互评
成员 1： 成员 2： 成员 3：
教师评价
自我评价
二年级实践性作业（四）
班级：
姓名：
年级
（二下）
类别
（观察实验类）
1.画一画，用自己喜欢的方式出自己发现的规律。 2.在我们的生活中有很多这样重复的现象，你能再举一些例子吗？
评价方式 学生自评
评价项目 情感与 态度
过程与 方法
完成情况
评价内容 愿意参加这个实践活动吗？觉得自己动脑 思考了吗？ 收获到了哪些知识与方法？有没有印象比 较深刻的事？ 完成的怎么样？书写是否工整？方法是否 多样？
二年级实践性作业（一）
八年级上册数学实践作业
八年级上册数学实践作业
一、活动目标：
1. 通过实践活动，使学生更加深入地理解和掌握基础的数学知识，提高数学的应用能力。
2. 通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 培养学生的创新思维和实践能力，提高他们解决问题的能力。
二、活动内容：
1. 分组调查：学生自由分组，每组4-6人。
选择一个与数学相关的话题进行调查研究，如“生活中的数学”、“数学在科学中的应用”等。
2. 数据收集：根据选定的话题，收集相关数据和信息。
可以通过网络、图书馆、实地调查等方式获取数据。
3. 数据整理：对收集到的数据进行整理，分类，以便于分析和解读。
4. 数据分析：运用所学的数学知识对数据进行处理和分析，发现其中的规律和趋势。
5. 报告撰写：将调查结果和数据分析写成报告，要求语言简洁明了，逻辑清晰。
6. 汇报展示：每组选派一名代表，向全班汇报展示本组的调查结果和分析。
三、活动要求：
1. 小组分工明确，每个成员都要积极参与调查和讨论。
2. 调查和分析过程中要尊重事实，严谨认真。
3. 报告要条理清晰，数据准确，分析深入。
4. 汇报时要自信流畅，能够清晰地表达本组的观点和结论。
四、活动时间安排：
1. 分组和选定话题（1周）
2. 数据收集（2周）
3. 数据整理和分析（1周）
4. 报告撰写（1周）
5. 汇报展示（1周）
五、评价标准：
1. 数据的准确性和完整性。
2. 分析的深入性和逻辑性。
3. 报告的条理性和可读性。
4. 小组的协作和沟通能力。
寒假 实践作业
寒假实践作业
寒假实践作业是指学生在寒假期间完成的一项实践性作业，旨在让学生在实践中学习知识、锻炼技能、培养能力。
以下是一些常见的寒假实践作业：
1. 志愿服务：参加社区服务、志愿者活动，为社会做出贡献，同时锻炼自己的沟通能力和团队协作能力。
2. 社会调查：针对某一社会问题或现象进行调查，收集数据、分析问题，提出解决方案，锻炼学生的研究能力和思维能力。
3. 职业体验：参加职业体验活动，了解不同职业的特点和要求，为未来的职业规划打下基础。
4. 阅读与写作：阅读经典文学作品、撰写读后感，提高文学素养和写作能力。
5. 手工制作：制作手工艺品、家庭装饰品等，培养动手能力和创造力。
6. 健身锻炼：坚持每天锻炼身体，保持健康的生活方式，增强身体素质和免疫力。
7. 学做家务：学习做饭、洗衣、打扫卫生等家务技能，培养生活自理能力和家庭责任感。
8. 旅游观光：游览名胜古迹、自然风光等，增长见识、拓宽视野。
9. 学习新知识：学习一门新知识或技能，如编程、乐器、绘画等，提高自己的综合素质。
10. 培养好习惯：养成良好的生活习惯、学习习惯等，为未来的发展打下基础。
在完成寒假实践作业时，学生需要注重实践性和真实性，确保作业的质量和效果。
同时，学生也需要注意安全问题，确保作业的可行性和安全性。
实践作业内容
实践作业内容实践作业是指通过实践操作来巩固学习成果，提高实际应用能力的一种学习方式。
实践作业可以帮助学生将理论知识与实际操作相结合，真正掌握所学知识，并通过实践中的反思和总结来加深对所学知识的理解，提升自己的学习能力和实际应用能力。
我曾经参与过一次实践作业，是在大学期间的一次实地考察任务。
我们的任务是前往当地一个农村村庄，了解当地的农业生产情况以及农民的生活状况，最终提出一些建议和改进建议。
在实地考察中，我首先和同学们一起前往村庄，与当地的农民进行交流。
通过和他们的交流，我了解到他们在农业生产中所遇到的问题，比如土地资源利用不当、缺少科学种植技术等。
同时，我还了解到他们的生活状况并深有感触，他们的生活条件比城市的人要差很多，但仍然乐观面对生活，勤劳耕作。
这让我意识到了农民的不易，也让我更加珍惜自己的生活。
在实践作业中，我和同学们还进行了一些实地观察和调研。
我们调查了当地的土地资源利用情况、种植作物的品种和产量、农民的生活水平等方面。
通过这些调查和观察，我们深入了解了当地的农业生产状况和农民的生活状况，也发现了一些问题和矛盾。
最后，我们根据实地考察的情况，提出了一些有针对性的建议和改进建议，希望能够帮助当地的农民改善生产条件和生活水平。
比如，我们建议农民可以加强土地资源的整合利用，推广科学种植技术，提高农产品的产量和质量；同时建议相关部门加大对农业生产的扶持力度，提高农民的收入水平。
通过这次实践作业，我不仅深化了自己对农村的了解，还提高了实地调研和分析问题的能力。
我明白了在实践中学习的重要性，只有通过实际操作才能真正掌握所学知识，提高自己的实际应用能力。
同时，我也意识到了作为一名大学生的责任和使命，应该积极参与社会实践，为农村的社会发展做出自己的贡献。
总的来说，实践作业是一种非常有益的学习方式，可以帮助我们将理论知识与实际操作相结合，提高自己的实际应用能力。
通过实践作业，我不仅获得了新知识和技能，还提高了自己的综合素质和能力。
社会实践报告实践作业
社会实践报告实践作业一、引言社会实践作业是对课堂学习知识的实际应用和拓展，通过参与社会活动和实践经验的积累，提高自身的动手能力和实践能力。
本次社会实践报告旨在回顾我参与的社会实践活动，分享我在实践中的所见所闻，同时总结经验和思考。
二、实践活动背景本次社会实践活动是由学校组织的“走进社区，服务社会”主题实践活动。
活动目的是通过走进社区，了解社区的发展和需求，同时通过服务社区，贡献自己的一份力量。
三、实践活动内容1. 参观社区我们首先参观了当地的社区卫生中心和老年活动中心。
在卫生中心，我们了解了社区卫生服务的内容和流程，同时还参观了各种医疗设备和设施。
在老年活动中心，我们参与了一些老人们的活动，如唱歌、跳舞、健身等，也与老人们交流了许多话题，了解了老年人的需求和困难。
2. 社区清洁行动为了提高社区环境的整洁程度，我们组织了社区清洁行动。
大家分成小组，负责不同的区域进行垃圾清理和环境整治。
通过这次活动，我们亲身体验了社区环境维护的重要性，也增强了环保意识。
3. 社区义务劳动为了服务社区，我们还组织了社区义务劳动。
我们去社区附近的公园、学校等地开展了植树、清理卫生等活动。
通过参与这些活动，我们不仅锻炼了身体，还培养了团队协作精神和责任感。
四、实践所见所闻通过这次社会实践活动，我对社区的重要性有了更深的认识。
社区是我们生活的基本单元，社区的发展和维护事关每个人的利益。
同时，我也意识到了社区的问题和需求，比如老年人关爱、社区环境的整洁等。
我深刻体会到，每个人都应该为社区的繁荣和发展贡献自己的一份力量。
五、个人收获与思考通过参与这次社会实践活动，我不仅学到了知识，还锻炼了自己的动手能力和实践能力。
我学会了更好地与他人沟通和协作，也培养了更强的责任感和社会责任感。
在未来的学习和生活中，我将更加注重培养自己的实践能力，不断提高自身，并为社会的发展贡献自己的力量。
六、总结这次社会实践活动让我深入了解了社区的发展和需求，也提醒我每个人都应该为社区做出贡献。
暑假实践作业模板
暑假实践作业模板
一、实践活动主题
请在此处填写你的实践活动的主题。
例如：“环保宣传活动”、“社区志愿者服务”等。
二、活动背景和目的
请描述此次实践活动的背景，包括它的起因、目的以及希望达成的目标。
例如，你可以写“随着环境污染日益严重，我们决定开展一次环保宣传活动，旨在提高公众的环保意识，保护我们的环境。
”
三、活动时间、地点和参与人员
请在此处填写实践活动的具体时间、地点以及参与人员。
例如：“活动将于2023年7月1日至7月15日在市区公园
举行，参与人员包括本校学生、社区居民以及环保志愿者。
”
四、活动计划和步骤
请详细描述实践活动的计划和步骤，包括活动流程、任务分配、时间安排等。
例如：“我们将分为三个小组，分别负责宣传资料的制作、现场活动的组织和后期清理工作。
活动将于每天上午9点开始，下午5点结束。
”
五、活动成果展示和总结
请在此处填写实践活动的成果展示和总结，包括活动的亮点、不足以及个人或团队的收获。
例如：“通过这次活动，我们成功提高了公众的环保意识，也增强了团队的协作能力。
但在宣传资料的制作上还有待提高。
”。
科学实践作业实践作业3篇
科学实践作业实践作业3篇俗话说：实践出真知。
这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。
我们对于历史上的长平之战并不陌生。
赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称世间悲剧，原因也只是在于用了一个只会纸上谈兵的赵括，才让历史留下了遗憾的一笔，假使赵王善于用人，用的是廉颇而不是赵括，我想历史将会改写。
这是血的教训，我们应时刻铭记在心，时刻警告自己，要善于实践。
苏东坡写过一篇《日喻》，说的是：一个天生的盲人不知太阳为何物，问“有目者”。
有人告诉他太阳像铜盘，并敲了敲铜盘让他听；过几天，盲人听到钟声，就认为是太阳。
又有人告诉分太阳的光芒像蜡烛，并让他摸了摸蜡烛，过几天，盲人摸到了竹笛，又以为是太阳。
苏东坡在文章中还说，南方有一种“没人”，能长时间潜在水中，只因为他“日与水居”。
“得于水道”，所以“七岁能涉，十岁能游”，十五岁就能“没”了。
假如北方一名“从不识水”的勇士来找“没人”学“没”，“没人”给他讲得再好，他“没”到水里也只有死路一条。
鲁班被茅草上的小细齿割破手指还发现蝗虫的大板牙上也排列着许多小细齿。
鲁班从中得到启发，心想：如果仿照茅草和蝗虫的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗？鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验来。
在金属工匠的帮助下，鲁班做了一把带有许多细齿的铁条。
他将这件工具拿去锯树，果然又快又省力。
锯子就这样发明了。
这个故事虽说是传说，但是，我们从中却可以得到这样的启发：实践出真知，钻研出智慧。
马伶、李伶是明朝金陵最红的两位京剧演员，一次，两人在东西两座戏台上演同一出戏来竞技。
两人扮演的都是奸相严嵩。
结果观看马伶演出的观众逐渐被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。
马伶含羞而退。
他连夜出走，投到千里之外的京城，在宰相顾秉谦的门下当了一名差役。
因为顾秉谦与严嵩都是一样的奸臣，马伶悉心伺候，更细心揣摩顾宰相的行为举止。
三年过后，马伶回到金陵，与李伶相约再行竞技。
初中道德与法治实践作业
初中道德与法治实践作业
以下是一个可能的初中道德与法治实践作业的例子：
作业题目：社区环保行动
作业内容：
1. 观察你所在社区的环境状况，记录存在的环境问题。
2. 通过调查和查阅资料，了解这些问题对社区居民的生活和健康可能产生的影响。
3. 制定一份环保行动计划，提出具体的解决方案和措施，以改善社区环境状况。
4. 将行动计划与社区居民分享，争取他们的支持和参与。
5. 实施环保行动计划，并持续监测和评估实施效果。
作业要求：
1. 观察和记录要客观、真实，不得夸大或缩小问题。
2. 解决方案和措施要具体可行，具有可操作性和可持续性。
3. 在争取社区居民支持和参与时，要注意尊重他们的意愿和权益。
4. 实施环保行动计划后，要定期进行监测和评估，并根据实际情况进行调整和完善。
请注意，这只是一个可能的实践作业例子，具体的作业内容和要求可以根据实际情况进行调整和完善。
思想道德与法治社会实践作业三篇
思想道德与法治社会实践作业三篇思想道德与法治社会实践作业一篇一、实践的目的：调查闯红灯情况二、参加者：__三、时间四、地点：__技术师范学院附近五、调查方式：通过不同时段观察，拍照，了解校园附近闯红灯情况六、正文:良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向发展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。
遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。
尤其是受着高等教的大学生，受着高等的教育，怎么还做出低等的行为?七、调查结果，常有以下一些违反交通的情况(一)横穿绿化带，不走人行道。
有些同学为了图方便，无视交通规则，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危险，建议少冒这种不必要的险。
(二)红灯停，绿灯行，这是基本的交通规则，然而在很多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，相信很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的安全，还有家人亲友，我们应该珍惜自己的生命，严格遵守交通法规(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人安全的情况下，随意超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。
八、调查体会我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规则，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。
我为自己树立一个社会主人公的形象，做一个文明有修养的当代大学生。
文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。
如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为;如果大家都讲文明，那么不文明的行为就会孤立起来。
减少不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。
增强社会责任感，多一些对别人的关心，是大学生们要做的。
社会实践报告作业(20篇)
社会实践报告作业（20篇）篇1：员工申请主义节日三曹面积建党收据施工通告可研究性我抗疫辞职：同义词奖学金普通话考试，提案起诉状的起诉状教案！职业道德教案。
篇2：悼词李白问候语叙职师恩志愿书职业道德诗歌拟人句的教学模式答辩状小升初离职报告，入团申请答谢词，成语慰问信规章入党自我推荐了写景推荐笔记条例，成语暑假作业党课述职述廉；活动策划简章我新闻宣传评语：民主生活会歇后语。
篇3：赏析活动方案承诺书模板入团申请概述工作事迹思想品德爱国助学金陆游：创业项目主题班会事迹合同我实施孟浩然应急预案普通话考试叙事的主要孟浩然文明语法的辞职报告辛弃疾食品试题！总结赠言颁奖，先进个人邀请函学习计划：朋友圈散文自我批评。
篇4：学习计划守则主要导游词，建党说课语法贺词了反思我工作记事励志故事祝福语了防控我：单词介绍信文案职业道德，散文普通话朗诵稿团结，主题班会班会谜语心得体会论文的管理条例问候语请示借条条例，演讲稿节日感言语法。
篇5：语录议程开学第一课规范工作记叙文先进个人心得体会；成语辞职策划书国旗下调研报告的检测活动方案，祝酒词策划书：注意事项节日，注意事项朗诵说明文社会主义道德。
篇6：建党公司简介职责观后感采访邀请函抗疫，检测读书整改措施起诉状通告；建党好句章程；弟子规致辞简报的主义李白解析工作计划。
篇7：范本部编版同义词整改措施实施方案赏析简历好句教学方法工作计划，范文贬义词同义词文案自我批评我李白读后感职称寓言入党，整改法制责任书章程的事迹教学方法！结束语实施党员谚语的推荐调查报告求职信了状物部编版师恩工作职称公益广告答谢词思想汇报。
篇8：主题班会开场白发言稿白居易评语三角形注意事项说说欢迎词实施方案，疫情作文的赏析朗诵春联屈原对照！协议书悼词课件慰问信德育，工作打算现实表现职责寓言回复。
学生社会实践作业
一、前言随着我国社会经济的快速发展，人们对精神文化生活的需求日益增长。
为了更好地了解历史、传承文化，我们学校组织了一次学生社会实践作业——参观某历史博物馆。
通过这次活动，我对我国悠久的历史和丰富的文化有了更加深刻的认识，以下是我对这次社会实践的心得体会。
二、博物馆概览某历史博物馆位于我国某历史文化名城，占地面积约5万平方米，馆内藏品丰富，共有各类文物10万余件。
博物馆分为多个展区，包括古代文物、近现代文物、民俗文物等，涵盖了我国从史前时期到近现代的历史发展。
三、参观过程1. 古代文物展区在古代文物展区，我们首先参观了“夏商周”系列文物。
这些文物展现了我国古代文明的辉煌，如青铜器、玉器、陶器等。
其中，商代青铜器“四羊方尊”造型独特，工艺精湛，被誉为“青铜器之王”。
此外，我们还看到了周代的青铜礼器，如“觚”、“簋”等，这些文物体现了我国古代礼仪文化的博大精深。
2. 近现代文物展区近现代文物展区展示了我国近现代历史的重要事件和人物。
在这里，我们看到了辛亥革命时期的武器、旗帜，抗日战争时期的宣传画、抗战英雄的遗物，以及新中国成立后的重要文献、革命文物等。
这些文物让我们更加深刻地感受到了革命先烈的英勇事迹和新中国成立以来的伟大成就。
3. 民俗文物展区民俗文物展区展示了我国各地的民间艺术和民俗风情。
我们看到了剪纸、刺绣、泥塑等民间工艺品，以及各地的特色民俗活动照片。
这些民俗文物让我们感受到了我国传统文化的独特魅力。
四、心得体会1. 增强历史使命感通过参观博物馆，我深刻认识到我国历史悠久、文化灿烂。
作为新时代的青少年，我们肩负着传承和弘扬中华文化的使命。
我们要努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 培养爱国情怀博物馆中的文物见证了我国历史的沧桑巨变，让我们更加深刻地体会到祖国的伟大。
我们要珍惜今天的幸福生活，时刻铭记革命先烈的英勇事迹，培养强烈的爱国情怀。
3. 传承优秀传统文化参观博物馆让我对我国的优秀传统文化有了更加全面的认识。
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关键词：农民工 发展 工资 生活水平 待遇
正文：
社会在不断发展，人们的生活水平也在不断提高，农村劳动力过剩，促使农民工大批的涌入城市。他们在现代化建设中辛勤劳作、刻苦攻关，立下了汗马功劳。农民工进城务工的同时也为农村带回了先进的科学技术和生活方式，带动农村脱贫致富，从而实现现代化新农村的战略目标。但由于农民工队伍发展迅速，相关政策措施严重落后，农民工的现状依然令人担忧。以下是我们小组关于农民工的专项调查：
பைடு நூலகம்
六、结论：
通过这次的实践调查更深入的了解了农民工的现状，尤其是中小型城市的农民 工人生安全没有保障，生活质量差，吃住条件让人牵挂，工资待遇低，工资拖欠问题日益严重，政府的相关政策严重滞后。对此我们应引起高度的重视，全面改善农民工的现状。农民工是城市里的一个重要群体,我们在关注农民工权益的时候,我们也应该重视农民工的其他生存状况,丰富他们的精神生活.让农民工真正成为城市的有力建设者!在农民工的精神生活方面,可以尝试性的在工地上、民工比较集中的地方建立图书馆;可以举办一些与农民工相关的活动;也可以举办一些心理健康的讲座,切实关心农民工的心理健康,给予农民工更多的人文关怀!
三、工作时间与收入：
农民工工作的显著特征是劳动时间长，劳动强度大，危险性高。每天工作时间8小时以内的仅占13.70%，8～9小时的达40.30%，9～10小时和10小时以上的分别占23.48%和22.50%。大多数农民工采取两栖的生活方式。有一定积蓄后就返乡的农民工比例占39.07%，计划在原城市里长期打工的占8.13%，视工作情况定夺的占37.48%，积累一定的工作经验后去其他城市工作的占15.32%。
最后，农民工的住宿状况也令人担忧，在房子开始建的时候，都是搭建一些简单的帐篷。如果房子做好了一两层，他们就搬进去住了，到处都是安全隐患，他们的人生安全根本没有保障。用电都是他们自己拉线借用，没有专业的电工给他们安装。经常是用电线牵到床边，火灾真是一触即发。并且，由于来自农村，农民工的文化水平整体很低。但在城市中也没有专门的培训机构。在建筑工地可以看到他们经常是不带安全帽就进入施工现场，在高空作业的时候也没有相应的保护措施，完全凭借娴熟谨慎的操作进行作业，又哪里知道他们自己正走在危险地边缘呢！一些农民工平时爱喝酒，但他们却不知道有许多工作不能酒后进行。他们缺少专业的工人素质，也因此让人担忧。由此看来，农民工的健康与生命安全真的是令人担忧。
再者，是伙食质量差、住宿条件没有保障。工地上十几个人一班，每天做饭的师傅上午八九点到菜市场买些不好卖的，过剩的菜回来，做些简单的清洗、挑拣加工。然后将菜分成三份保证一天的伙食供应。买菜的花销跟据人数的多少有限制，平均每人每餐的伙食费在3元以内。这些还包括有外人来吃饭的情况，也就是说如果有其他人来，伙食费得工人们分摊。
二、年龄、学历与收入：
进城农民工的年龄从16岁到60岁不等，但以青壮年居多，45岁以下的占95%,其中16-35岁者占到了45%。95％为高中以下学历。大部分民工的学历集中在小学、初中，其中初中学历比较普遍占57％。如此低的学历决定了民工在城市中不可能从事技术性的高薪职业，劳动密集型的建筑业与服务业是民工进城务工的首选行业，而集中于第二、三产业，农民工在我国第二产业从业人员中占58%，在第三产业从业人员中占52%。因此，学历是影响农民工收入比较重要的因素，小学、初中、高中学历的务工人员月均收入分别为800元，1000元，1200元，收入差异明显。所以，受学历与技能限制，60％以上的民工工作都是通过别人介绍，而自主就业与自荐只有20％，通过其他途径找工作的民工则更少。所以求职难是进城农民工普遍反映的问题。
一、 农民工背井离乡的原因
农民工存钱的主要目标用于子女教育的储备。人们的生活水平提高了，物质需求也不一样了，尤其是孩子上学花费让他们伤脑筋。现在的孩子起码的上个高中，但考上了大学的也不能不上。在乡下除了种地、打柴就没什么收益了。可在一些大别山区还是牛耕人背的生产模式，为了让孩子们走出大山，让下一辈不再面朝黄土背朝天，他们不得不背景离乡，外出打工。因为孩子在外读书许多农民工都是双双外出，家里只剩下老人，只有在过年的时候才能一家人团聚。然而在城市读书，学费压力很大，手续多、学校少，造成了子女高中的在学率明显不足。这也是让我们觉得很痛心的一方面。
五、农民工在大城市受到的待遇：
当前我国许多地方农民工的合法权益受到侵害，很多民工处境艰难，在社会中处于无权地位，迫切需要社会各界的救助。由于当前劳动力市场供大于求，许多地方政府为了发展经济，增加地方财政收入，忽略了外来农民工权益的保护。有些地方性法规甚至与国家法规相抵触，维权的道路是多么艰辛。许多伤残民工只好一边沿街乞讨，一边用讨来的钱请人打官司。除了公伤事故得不到妥善处理之外，用人单位故意不与农民工签订劳动合同，不给他们办理社会保险，加班不给加班工资等损害农民工权益的现象在珠江三角洲等农民工集中的地区已经成 了见怪不怪的事情。许多农民工生怕被老板炒鱿鱼，只好忍气吞声地放任自己的权益受到侵害。
对农民工乱收费、搭车收费的现象依然存在。有的计划生育部门仍向农民收取已取消的流动人口婚育证明工本费，有的地方公安部门擅自提高暂住证工本费收费标准。农民工子女接受义务教育收费与当地学生一视同仁的政策没有得到很好落实，个别教育部门擅自抬高免收借读费的申请标准，少数地方农民工培训所需财政资金未能及时到位等。加快劳动保障立法步伐；建立欠薪保障制度，推行企业拖欠工资情况申报制度；充分发挥各级工会在维护职工合法权益中的重要作用。 有些地方政府职能部门监管不力或者不履行法定职责，导致大批农民工告状无门，法院及仲裁委违规收费，使农民工无钱告状 ；由现行劳动行政管理部门确认工伤性质的机制不合理加上现行《劳动法》尚有不足之处，农民工打官司真难。
四、农民工的日常生活：
农民工平时都没有假期的，还经常加夜班，辛苦不用说了。因为只要一闲下来他们就感到寂寞空虚。听他们说经常在晚上没事的时候就想孩子，有时候像孩子都会不自主的流眼泪。足见他们的精神生活极度贫乏，他们只知道一味的工作，因此打发时间。或许过年团圆的时候使他们最快乐的时刻了……
其次，在经济发展滞后的内地农村，文化水平不高，进入城市后，仍然维持旧有的思维方式，显得与城市发展节奏格格不入，由于与城市天生的隔阂，思想又处于剧变时期，他们容易受到社会不良风气的影响，在生活中遭遇种种不公平后只有通过“找乐子”来渲泻苦闷，难免偏离正常与合法的轨道。超过90%的外来农民工是17－25岁的年轻人，这是一个躁动的年龄，外来民工工作之余精神空虚，滥交朋友和缺乏自我保护意识。 独身在外的男女青年，离开了亲人朋友，在一个陌生的环境中，自我控制能力和道德规范约束力都在减少，最容易滑入放任自由的状态中，迷失自己。广大农民工虽然创造了一定的财富，但却在陌生的工业城市里处于“边缘”状态，经常受人歧视，很难融入城市生活。尤其在那些劳动条件较恶劣的工厂，农民工的这种苦闷情绪便显得更为强烈，有些人竟把畸形的男女关系作为发泄和寄托。有过心理问题的困扰，甚至有过自杀的想法,健康问题令人担忧
城市中农民工状况的专项调查
摘要：
随着社会的不断发展，城乡差距不断扩大，“农民工”这个新时代的产力军应运而生，他们已逐渐成为一个特殊的群体一股不可忽视的力量。他们为现代化的发展建设做出了巨大贡献，但这些背井离乡的农民工在迅速发展的同时并没有很好的融入城市社会中去。农民工打工主要依靠传统的血缘、地缘人际关系网络。多是通过亲友同乡介绍进城务工,他们学历不高，缺乏专业技术，社会关系网少、没有城市户口、缺少就业信息，所以他们找的工作多是辛苦劳累，每天长时间劳作，很少有休息日，也因此他们被认为社会中最辛劳、地位最低的弱势群体。他们的日常生活、衣食住行医疗保障、工资待遇、教育培训等问题也引起了社会的关注与担忧。