第六章 遗传与进化
初中生物教案:遗传与进化
初中生物教案:遗传与进化一、教学目标:1.了解生物遗传及其规律;2.了解生物演化的过程以及分类学原理;3.掌握生物繁殖与维持物种的方式。
二、教学重点和难点:重点:1、遗传的概念及其规律;2、进化的概念和分类学原理;3、繁殖和维持物种的方式。
难点:1、进化的理论和实践;2、不同物种繁殖方式的特点。
三、教学方法:1、讲授法:以黑板、课件、图书等资源作为工具,通过讲述遗传的规律、演化的实践以及分类学原理,让学生掌握遗传和进化相关的知识点。
2、实验法:通过实验,让学生亲手操作并体验和学习生物的遗传和进化。
3、讨论法:通过小组讨论,发掘不同物种间生物演化和遗传上的联系、差异,加深学生对生物遗传进化的理解。
四、教学内容:1、遗传的概念及其规律。
(1)基因、染色体和基因突变;(2)遗传规律和遗传学。
2、物种的演化和分类学原理。
(1)达尔文进化论及其理论依据;(2)演化的过程;(3)分类学原理和分类的方法。
3、繁殖和维持物种的方式。
(1)有性和无性生殖的不同;(2)种植、繁殖和保护物种。
五、教学示范:1、遗传的概念及其规律。
(1)基因、染色体和基因突变:基因是DNA序列信息的载体,是物种遗传的分子基础;染色体是组成基因的复杂的有机分子结构,是个体遗传的细胞基础。
基因突变是指DNA分子中的序列发生改变或突变,包括点突变、插入和缺失等。
(2)遗传规律和遗传学。
遗传规律包括孟德尔遗传规律、核酸生物学遗传规律、连锁基因遗传规律和人类遗传规律;遗传学是研究生物遗传现象、遗传变异及其分子机理等方面的学科。
2、物种的演化和分类学原理。
(1)达尔文进化论及其理论依据:达尔文进化论认为,在自然选择的作用下,环境中适应性强的个体可以得到更好的生存条件,最终进化为群体。
其理论依据有化石记录、生物地理和生态适应等。
(2)演化的过程:演化的过程包括生物起源、群体变异、群体分化、自然选择、适应性进化和物种形成等环节。
(3)分类学原理和分类的方法:分类学原理是根据物种间的差异,将其归纳为分类类别;分类的方法主要有形态学分类、生理学分类和分子生物学分类等。
遗传与进化优质课件PPT
2021/02/02
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1、判断是显性基因致病还是隐性基因致病
①如果有
,则此遗传病是隐性遗传病,患者的
双亲均为Aa,患者为aa(患病);
②如果有
,则此遗传病为显性遗传病,双亲基
因型均为Aa,子为aa(正常);
③如果有
,则可能为显性致病,也可能为隐性
致病,优先考虑为显性。
④如果为显性遗传病,则患者的双亲中,至少有一个是患
②隔代交叉遗传;
③女性患病,其父亲、儿子一定患病;
④男性患病,其母亲、女儿至少为携带者;
⑤男性正常,其母亲、女儿全都正常。
(2)X染色体上显性遗传 ①患者中女性多于男性;
②连续遗传;
③男性患病,其母亲、女儿必定患病;
④女性正常,其父亲、儿子全都正常;
⑤女性患病,其父母至少有一方患病。
4、确定为常染色体遗传 ①若致病基因不在Y和X染色体上,则必定在常染色体上。 ②若不能确定在X染色体上,则要进一步判断是否在常 染色体上。
示正常男女 示色盲男女
示白化男女 示白化、色 盲兼患男女
患的遗(传3)病若是Ⅲ白9和化Ⅲ病7结和婚色,盲子病女,中发可病能的概率为 5/12 。
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1、下图为人类一种稀有遗传病的家系图 谱。请推测这种病最可能的遗传方式是:A
《遗传与进化》第六章遗传与人类健康
目标
主要目标是完成对人类基因组的所有碱基序列的测定,阐
明人体中全部基因的位置、结构、功能、表达、调控方式
及致病突变的全部信息
绘制四张图谱
人类单倍体基因组
含30亿碱基对(bp)的DNA序列,包括约2.5万个基因, 分布于22条常染色体和X、Y性染色体
多基因病发病率在中老年群体中随年龄增加快速上升
遗传咨询
对象 遗传病患者、遗传性异常性状表现者、家属
内容 ①作出诊断;
②估计再度发生的可能性;
③解答有关病因、遗传方式、表现程度、 诊治方法、预后情况及再发风险等问题。
基本程序
病情诊断
系谱分析
染色体/生化测定
提出防治措施
遗传方式分析/发病率测算
优生
措施
1990年,美国国会批准美国的“人类基因组计划”于10月1日 正式启动。总体规划是:在15年内至少投入30亿美元,进行 对人类全基因组的分析
1999年7月,中科院遗传所人类基因组中心在国际人类基因 组HGSI注册,承担了1%即3号染色体上3000万个碱基的测序 任务,至此共有美、英、德、日、法、中六国加入SGHI
②易受环境因素的影响
染色体异常遗传病
概念:
由于染色体的数目、形态或结构异常引起的遗传病。
类型:
常染色体病 先天愚型(21三体综合征)
猫叫综合征
性染色体病 特纳氏综合征(卵巢发育不全症)
特点:
葛莱弗德氏综合征(47,XXY) XXX综合征
在自发性流产、死胎、早夭中占50%以上,是性 发育异常及男女不孕症、不育症的重要原因。
1. 请结合现代进化理论知识,说明什么是“选择放松”? 2. 为什么有人认为“选择放松”会导致人类有害基因留 存的现象增多?
遗传与进化(课件ppt)
三体综合症
新知讲解
猫叫综合症
(2)优生学
①定义
就是运用遗传学的原理 和方法,防止有明显遗 传缺陷的婴儿出生,以 改善人口质量。
新知讲解 图中哪些属于直系血亲,哪些属于旁系血亲?
真系血亲是指相互之间有血丝关系的上下各代亲属,即生育自己和自 己所生育的上下代亲属。如父母与子女、爷爷奶奶与孙子孙女等;三 代以内的旁系血亲是指除真系血亲以外的与自己同出一源的血亲,如 兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、伯叔姑、姨舅等。
人类已步入后基因组时代
新知讲解
“人类基因组计划”有什么意义?它会带来什么问题?
意义:“人类基因组计划” 核心内容是测定人类基因 DNA序列,并确定各种基因的功能等,从而获得人类 全面认识自我的生物学信息。人类基因组计划向人们展 示了广阔的应用前景,如应用基因组计划的研究成果, 我们可以正确解释各种生命现象,在基因水平上对疾病 进行诊断和治疗。 问题:由于不同种族的基因有所不同,有的人可能会针 对不同种族的基因制造出基因武器,给人类带来灾难。
人类基因组研究是一项基础性的研究,有 的科学家把基因组图谱看成是指路图,类 似于化学中的元素周期表。
新知讲解
(3)后续工作
基因组全序列测定完成后,科学家开始对基因 组的结构、表达、修复、功能等进行了研究, 从而跨入了后基因组时代
后基因组时代的研究将为人们深入理解人类基 因组遗传语言的逻辑构架,基因结构与功能的 关系,个体发育、生长、衰老和死亡机理,以 及各种生命科学问题提供共同的科学基础。
培育转基 因细菌的 过程
新知解
转基因技术的安全性 ①环境安全性:转基因植物在种植过程中 是否将基因转移到野生植物中,或是否 会破坏自然生态环境,打破原有生物种 群的动态平衡 ②食品安全性:现在,转基因食品在食 品供给中所占的比重起来越大。但由于 转基因食品发展时间短,其生产和消费 的安全性不确定,已经成为世界上许多 国家环境和健康的中心议题。
人教版高中生物必修第二册 遗传与进化 第6章第2节 自然选择与适应的形成(课件)
环节一:适应的普遍性和相对性(思路一)
不同环境中的雷鸟
这说明适应具有什么特征? 适应具有相对性 请你用自己的话概括适应相对性的原因。 适应性特征来自遗传,具有稳定性,而环境总是处于不断变化中, 遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因
环节二:适应是自然选择的结果(思路一)
• 枯叶蝶在停息时形似枯叶这一适应性特征的形成,能否同样用自然 选择学说来解释? 枯叶蝶的祖先群体中出现了在停息时形似枯叶的个体,这一变异是 可以遗传的。这样的个体不易被敌害发现,因而生存和留下后代的 机会多。经过若干代的繁殖,群体中具有这一变异的个体越来越多, 这一变异成为枯叶蝶的适应性特征。
环节一:适应的普遍性和相对性(思路二)
资料一 枯叶蝶从卵到成虫四个阶段,无一不受到天敌的攻击。卵期常受到 小蜂的寄生;幼虫期是最易受到捕食的时期,鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、猎蝽等 在它们体内,它们 还常受到细菌、真菌和病毒的感染;蛹期的天敌有姬蜂、小蜂、胡蜂等;成虫期 的天敌有鸟类、蜻蜓、蜘蛛、胡蜂等。
导入新课(导入二)
研究生物进化最直接、 最重要的证据是什么?
肱骨
化石
桡骨 尺骨
图中有关生物进化的证
腕骨 据是哪一方面的?
掌骨
指骨 比较解剖学方面
三种脊椎动物前肢和人的上肢骨骼比较的示意图
导入新课(导入二)
蝙蝠的翼 鸟的翅
有些器官,它们外形相似、功能相同,但结构和来源不同, 如鸟的翅和蝙蝠的翼,产生这种现象的原因是什么? 这是适应相同的环境的结果
资料二 雷鸟是寒带地区特有的鸟类,羽色因季节而异。冬季羽毛为白色的, 与雪地颜色相一致;春夏季则为有横斑的灰或褐色,与冻原地区的植被颜色相一 致。雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的,有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。
初中三年级生物遗传与进化
初中三年级生物遗传与进化遗传与进化是生物学中的重要内容,它关乎生物种群的变化和进化。
在初中三年级的生物学学习中,我们将会学习到遗传与进化的基本概念、原理及其在生物界中的应用。
本文将介绍初中三年级生物遗传与进化内容的核心要点。
一、遗传的基本概念遗传是指将生物个体的特点通过基因传递给下一代的过程。
在遗传过程中,父母个体的基因会以某种方式组合并传给子代。
人类遗传的基本单位是基因,而基因是DNA分子中的一段。
这些基因负责控制个体的性状,并且决定了细胞的功能。
二、遗传的途径遗传主要有两种方式:一是性状的遗传,即通过基因的遗传实现。
例如,父母具有蓝色眼睛的基因,则子女也有可能具有蓝色眼睛;二是病态的遗传,即某些疾病可能通过基因的传递产生。
三、基因突变基因突变是指在遗传过程中,基因发生的可变现象。
这种变化可能发生在DNA序列中的单个碱基上,也可能发生在基因的结构上。
基因突变是遗传变异的重要来源,它为种群的进化提供了物质基础。
四、进化的概念进化是种群基因频率在时间上的变化。
进化是生物界中普遍存在的现象,通过进化,物种可以适应环境的变化并延续生命。
进化是从一个物种向另一个物种的过渡,在进化过程中,个体的适应能力会逐渐改变。
五、自然选择自然选择是进化过程中重要的驱动力之一。
它是指个体适应环境的能力与繁殖机会之间的关系。
环境中的资源有限,个体的存活和繁殖机会也是有限的,只有适应环境的个体才能生存下来并传递其基因给后代,使其在种群中占据主导地位。
六、人工选择人工选择是人为干预物种进化的过程。
通过选择具有某种有利特征的个体,人类可以培育出更加适应人类需求的品种。
例如,通过人工选育,我们培育出了许多高产和优质的作物品种。
七、物种的形成物种的形成是进化的结果,当一个群体与其他群体隔离,或者发生了基因流断绝,就可能导致物种的分化和形成。
物种的形成是漫长的过程,需要经历许多世代的遗传变异和自然选择。
八、遗传工程的应用遗传工程是将外源基因导入生物体内,使其表达某种特定的功能。
高中生物人教版遗传与进化课件
高中生物人教版遗传与进化课件人教版高中生物课程中,遗传与进化是一个重要的章节。
本课件将为大家提供全面的遗传与进化相关知识,帮助同学们加深对这一内容的理解。
1. 遗传基础概念遗传是生物学的基础概念之一,我们先来了解一些遗传基因术语:- 基因:生物体某一性状的遗传因子。
- 染色体:细胞核中的遗传物质,由DNA和蛋白质构成。
- 纯合:某个个体两条染色体上的基因是相同的。
- 杂合:某个个体两条染色体上的基因是不同的。
- 有性生殖:两个个体进行交配,形成新的个体。
- 无性生殖:个体通过分裂、营养裂变等方式繁殖。
2. 遗传规律2.1 孟德尔的遗传规律孟德尔是遗传学的奠基人,他通过对豌豆的实验,总结出三个遗传规律:- 第一法则:孟德尔准则或分离定律。
个体的基因传递给子代是以一对一的方式进行的,即每个个体都有两个因子来决定性状,而每个个体只能将其中一个因子传递给子代。
- 第二法则:孟德尔第一准则的扩展和应用。
单因性状的遗传和双因性状的遗传是有区别的,通过对二次杂交的研究,发现双因性状遗传的内在规律。
- 第三法则:独立性原理。
孟德尔从两对性状的遗传实验中推理出,两对性状之间的遗传是相互独立的。
2.2 遗传交叉遗传交叉是指染色体在减数分裂过程中互换与结合,产生新的组合,以增加遗传的多样性。
交叉发生在同源染色体的互换点上,并且是随机发生的。
3. 进化理论生物进化是指物种在长时间内适应环境变化而逐渐变化的过程。
进化理论有以下几个重要的观点:- 自然选择:适应环境的个体能够更好地生存和繁殖,逐渐成为优势基因。
如达尔文的鸟嘴形状适应食物的情况。
- 适者生存:环境变化对生物种群造成选择的压力,只有适应环境的个体才能幸存下来。
- 物种形成:长时间的进化过程中,个体积累的适应性变化会导致新的物种形成。
- 共同祖先:不同物种之间会有共同的祖先,进化的过程中会有分支和改变。
4. 进化证据4.1 化石证据化石是生物进化中最重要的证据之一。
生物必修二第六章知识点
生物必修二第六章知识点生物必修二第六章主要讲述了遗传与进化的相关内容。
以下是该章节的主要知识点:1. 遗传与进化的基本概念:- 遗传是指物种内部代际之间基因的传递和变异,是生物多样性的基础。
- 进化是指物种在长时间内经过适应环境的选择而发生的基因组和表型的变化。
2. 遗传物质的基本单位:- DNA是遗传物质的基本单位,包含了决定生物性状和功能的遗传信息。
- DNA通过遗传密码来储存和传递遗传信息。
3. 遗传的基本规律:- 孟德尔的遗传规律:包括显性和隐性基因、基因的分离和重新组合等。
- 随性状的Mendel定律:分别是基因单子性、基因的自由组合和基因的均等互换。
4. 遗传变异的基本原因:- 突变是指遗传物质发生的突然、全面而持久的变异。
- 突变是进化的原始材料,通过自然选择和遗传漂变,可以进一步产生新的遗传变异。
5. 进化的基本原理:- 自然选择是指环境对个体适应性的选择,有助于那些具有更有利变异的个体在繁殖中占优势。
- 遗传漂变是指小种群中由于偶然因素而导致基因频率的变化,可以导致物种中的基因流失或丰富。
6. 进化的证据:- 化石记录:通过考察化石记录,可以了解到古生物的形态和结构特征。
- 比较解剖学:通过比较不同物种之间的解剖结构,可以揭示它们的进化关系。
- 胚胎发育:通过比较不同物种之间的胚胎发育过程,可以了解它们的进化关系。
- 分子生物学:通过比较不同物种之间的DNA序列和蛋白质结构,可以揭示它们的进化关系。
以上是生物必修二第六章的主要知识点,包括遗传与进化的基本概念、遗传物质的基本单位、遗传的基本规律、遗传变异的基本原因、进化的基本原理以及进化的证据。
遗传与进化第六章的听课记录
遗传与进化第六章的听课记录遗传与进化第六章的听课记录序号一:导言在遗传与进化的学习过程中,我们要理解基因的传承和演化是如何塑造生物世界的。
遗传与进化第六章深入探讨了遗传变异和自然选择的作用,以及它们对种群的影响。
通过听课记录,我们将详细了解这一章节的内容,从而加深对遗传和进化的理解。
序号二:遗传基础在遗传学中,基因是控制遗传特征的单位。
遗传变异是基因在个体之间的不同分布,而这种变异是由基因突变和基因重组引起的。
这种遗传变异通过自然选择作用于个体,进而影响种群的演化。
序号三:自然选择的作用自然选择是某些个体能够生存和繁殖,而其他个体则无法生存下去的过程。
这是由于自然环境中存在资源竞争和适应性差异。
自然选择会导致有利特征的频率增加,不利特征的频率减少,从而塑造了生物的特征和行为。
序号四:遗传进化的模式遗传进化可以通过四种不同的模式:稳定性选择、方向选择、分叉选择和平衡选择。
稳定性选择保持种群的表现稳定不变,方向选择使某个方向上的表现得到改变,分叉选择使表现在两个方向上发生变化,而平衡选择则维持种群中多样性的存在。
序号五:频率依赖选择频率依赖选择是指某个表现在自然选择下的成功取决于它在种群中的频率。
当一个表现在种群中很罕见时,它可能获得较大的成功;而当它变得普遍时,它的成功可能会下降。
这种选择方式在个体之间建立了相互作用,进一步推动了进化的发展。
序号六:性选择和生殖策略性选择是性别特征的形成和选择的过程。
雄性在吸引雌性的竞争中通过某些特征或行为获得优势,从而提高繁殖成功的机会。
而雌性则更倾向于选择具有高质量基因和资源的雄性。
这种选择过程塑造了性别之间的差异和生殖策略。
总结与回顾:通过遗传与进化第六章的学习,我们深入理解了遗传变异和自然选择的作用,并探讨了遗传进化的不同模式和频率依赖选择的影响。
我们了解到自然选择不断塑造着生物的特征和行为,并推动着物种的进化。
性选择在性别特征的形成和选择中起着重要作用,影响着生物的繁殖策略。
高中生物遗传与进化
高中生物遗传与进化生物遗传与进化是高中生物学中重要的内容之一。
通过对遗传与进化的学习,可以帮助我们更好地了解生物的起源、演化以及种群遗传的规律等方面的知识。
本文将从遗传与进化的基本概念开始,逐步展开具体的内容。
1. 遗传与进化的基本概念遗传是指物种的后代获得原始物种遗传信息的过程,是生物多样性的基础。
遗传的基本单位是基因,而基因是决定生物性状的分子遗传物质。
进化是指物种在环境变化下逐渐发生的遗传、变异和适应等过程。
进化的基本单位是群体或种群。
2. 遗传的规律遗传的规律包括孟德尔遗传规律、染色体遗传和基因突变等。
(1)孟德尔遗传规律:通过对豌豆的研究,孟德尔提出了遗传的基本规律,即显性和隐性基因的分离与再组合。
(2)染色体遗传:染色体是遗传信息的携带者,遗传物质位于染色体上。
染色体的结构和数量变化会引起遗传效应的变化。
(3)基因突变:基因突变是遗传信息在基因水平上的突变,包括点突变、染色体结构变异等。
3. 进化的机制进化的机制主要包括自然选择、突变、基因漂变和基因流动等。
(1)自然选择:自然选择是指适应环境的个体更容易生存和繁殖,从而使适应性状在种群中频率逐渐增加。
(2)突变:突变是新的遗传变异的产生,是进化中的重要机制之一。
突变可以是有利的、不利的或中性的。
(3)基因漂变:基因漂变是种群规模变小或隔离导致的随机遗传漂变,对遗传多样性的维持和增加有重要影响。
(4)基因流动:基因流动是指不同种群之间基因交换的现象,可以增加种群的遗传变异程度。
4. 遗传与进化的应用遗传与进化的研究在生物学和医学等领域具有广泛的应用价值。
(1)种质资源保护与利用:通过了解物种的遗传背景和进化历史,可以有效地保护和利用各种生物资源。
(2)疾病防治:通过遗传与进化的研究,可以深入了解疾病的遗传机制,从而提高疾病的预防和治疗水平。
(3)物种保护与恢复:通过遗传与进化的研究,可以了解物种的适应性和种群的遗传状况,为物种的保护和恢复提供科学依据。
第六节进化与遗传PPT课件(初中科学)
与面颊紧贴
较无名指长 较无名指短
为什么不同的人所有 性状都不相同的可能性很 小,所性状都相同的可 能性也很小呢?
遗传和变异是普遍存在的生命现象。
亲代的性状是如何传到后 代的?通过什么传递呢?
我们怎么 不像啊!
我们为 什么这 么像啊!
探索遗传的秘密:
17世纪时,有学者认为 在人的精子和卵细胞中有父 母性状的缩影,使得由受精 卵发育成的子代个体具备了 双亲的遗传性状。
双螺旋结构
基因
DNA分子上起遗传作用的片段叫做基因。
一个DNA分子上有成千上万个基因,每一 个基因都控制着一个或多个性状
活动二:读图
人体染色体有几条?男性的染色体与女 性的染色体有什么异同?
人:23对(46条)染色体。 其中22对常染色体,1对性 染色体(XX、XY)
在生殖发育过程中,体细胞与生殖细胞中的 染色体数目是怎样变化的?
父
(23对)
母
(23对)
精子
(23条) 受精 受精卵发育 子女
卵细胞
(23对) (23对)
(23条)
子女体细胞中的每一对染色体一条来自父 亲,另一条来自母亲。
生物的性状是通过生殖细胞遗传给后代的。
先天愚型
不同生物染色体数目一般不同
各种生物的细胞中染色体的形态结构和 数目是不同的;同一物种细胞中染色体的形 态结构和数目是相对稳定的。
很久以前,美国一名漂亮的舞蹈演员给英国著 名作家肖伯纳写了一封充满着爱慕之情的信,说到: “我希望与您结成美满的夫妻,将来我们的孩子一 定会像我的脸儿那么漂亮,像您的头脑那么聪明 ……。”相貌平平的肖伯纳风趣地给她回了一封信 说:“如果我们生的孩子像我的脸,像您的头脑, 那怎么办呢?”
遗传与进化知识点
遗传与进化知识点遗传和进化是生物学中非常重要的概念,它们帮助我们理解生命的奥秘以及生物多样性的形成。
首先,让我们来了解一下遗传的基本单位——基因。
基因是一段具有特定功能的 DNA 片段,它决定了生物的各种性状。
就好像是生命的“密码”,指挥着生物体的生长、发育和各种生理过程。
比如说,决定我们眼睛颜色的基因,决定我们身高的基因等等。
基因的传递遵循一定的规律。
在有性生殖过程中,亲代通过生殖细胞(精子和卵子)将基因传递给子代。
这就涉及到孟德尔的遗传定律。
孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律。
分离定律说的是,在杂合子细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
而自由组合定律则是指,当具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交,在子一代产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。
染色体也是遗传中的重要角色。
人类的细胞中有 23 对染色体,包括 22 对常染色体和 1 对性染色体。
染色体的数量和结构的稳定对于遗传的正常进行至关重要。
如果染色体发生变异,比如染色体数目增多或减少,或者染色体结构发生缺失、重复、倒位、易位等,都可能导致严重的遗传疾病。
基因突变是遗传变异的一个重要来源。
基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。
它可能是由于外界环境因素,如辐射、化学物质等,也可能是在细胞分裂过程中自发产生的。
基因突变具有随机性和低频性等特点。
有些基因突变可能对生物体没有明显的影响,而有些则可能导致严重的疾病,甚至可能带来新的性状,为生物的进化提供了原材料。
基因重组也是产生遗传变异的重要方式。
除了前面提到的孟德尔自由组合定律中的非同源染色体上的非等位基因自由组合,还有在减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换,也会导致基因重组。
遗传与进化课件ppt
祖父
祖母
外祖父 外祖母
上
三 伯 叔 姑父
母舅姨
代
堂兄 姑表 兄 弟姐 兄弟 弟
本
姐 妹
妹 姐妹
人类基因组计划能给我们带来什么 问题?
社会问题、经济问题,以及更重要的法律、 伦理问题的研究。...
育种与优生
育种方法:人工选择、 杂交育种
育种的目的: 改良动物、 植物的遗传性状
杂交水稻之父 育种的应用:杂交玉米、
袁隆平
杂交水稻、骡
1、杂种优势:杂 种 的 生 命 力 比 双
亲强的现象,叫杂种优
人
舅表 姨表 兄弟 兄弟 姐妹 姐妹
下
三 儿子
女儿
代 孙子女 外孙子女
直系血亲和三代以内的旁系血亲
进化理论的发展: 基因的“自然选择” 基因
具有 稳定性 存在 变 异
基因变异
生物性状变化
从基因水平解释生物进化的原因
亲代并不是直接把性状传给子代,而只是把基因遗传 给子代,再由基因使亲代的性状在子代身上得到表现。
存在变异
基因白变化异病人
生物性状变化
白化病人不能合成黑色素是因为细胞内控
制黑色素合成的基因发生变异而引起的。
白化病
遗传病:由于遗传物质(染色体、DNA、基因)
的改变而引起的疾病。
事例 达尔文
和表妹爱玛 生育六个子女, 三个中途夭折, 三个终生不育。
在生殖发育过程中,体细胞与生殖细胞中的 染色体数目是怎样变化的?
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◇ 最早的细胞迅速进化成三界:细菌、
古菌(archaea)和真核生物
人类的起源与进化
• 人类35亿年前从灵长类进化而来
• Wilson 及其同事通过比较来自不同地区的女人(如非 洲的美国人, 亚洲人,新几内亚人,澳大利亚人等)的 mtDNA序列,提出现代人于200000年前起源于非洲。
2、基因组的进化 (1) DNA变化是基因组进化的基础
4. 自然选择 基本含义:带有某些基因产物的个体比另一些 具有更多的后代。这些基因在下一代 中得到了增加。通过自然选择对生存 和繁殖有利的性状逐代增加。生物以 这种方式来适应它们的环境。 自然选择的本质是基因型的差别复制。
适合度(fitness,w): 群体中一个个体相对于其他个体存活并 传递其基因到下一代的能力。适合度具有两 个基本成分:存活力(viability)和生殖成 功(reproductive success)。 群体遗传学通常指定:适合度=1时,此 种基因型产生的后代最多。例如: 选择系数(selection coefficient,s): 在选择的作用下降低的适合度。 s = 1- w 例如:
◇ 真正中性的突变不受自然选择的影响,通过遗传漂变 维持在群体中或被淘汰。 ◇ 负选择(negative selection)淘汰群体中有害的突变。 ◇一些对生物有利的极稀有的突变通过正选择(positive selection)增加等位基因频率,并固定在群体中。
(2) 新基因的获得
一般认为有两条途径 基因倍增和趋异 基因组的倍增 2n
DDT对蚊子(A.aegypti)群体中基因型频率的影响
抗性基因R为显性突变,S为野生型易感等位基因, 对杂合子SR有利的选择使群体中R等位基因频率迅速 增加。 1964年,在泰国的曼谷喷洒DDT控制蚊虫,一年 内,蚊虫群体中出现DDT抗性基因型,频率迅速增加, 至1967年,RR基因型频率接近100%。
物种间的基因转移 • 微生物中 • 植物中 • 动物中
转 座 引 起 的 基 因 转 移
(3)非编码序列与基因组进化
•人类中有98%的DNA是非编码序列。没
有选择压力,基因组积累了大量的变异。
•非编码序列有未知的功能
玉米中转座因子MITE序列:在225kb中有 33个重复,在基因两侧。原来认为是没有生 物功能的序列,现发现它与DNA复制和调 控有关。
◇TB细菌抗性的进化
杀虫剂(pesticide)抗性的进化
许多农业害虫对杀虫剂抗性的进化方式类 似于感染性细菌对抗菌素的进化方式。昆虫 对昆虫杀虫剂(insecticide)抗性的选择和迅 速进化方式了解最清楚。
• 节肢动物门对DDT抗性的增加:抗性始于1908年, 1940年开始喷洒DDT,到1984年已报道了450个以上 的昆虫抗性种
四、基因组的起源与进化
1、生命的起源与进化
生命的起源的推测 ◇ 生命历程的第一步,必须有能自我复制
的replicator 分子 ◇ 核酶(ribozyme)的发现推测RNA是最 初的replicator
◇ RNA world
◇ 47亿年前最早的生物--现有细胞的前 体出现。
生物进化的历程
◇ 化石记录 指出, 至今所 发现的确切的 细胞于35亿年 前出现在澳大 利亚。
4n
复制增加基因组的大小
基因的倍增
基因的不等交换
功能域或外显子洗牌(exon suffling)
由不同基因中编码不同结构域的片段彼此 连接形成全新编码顺序,称为外显子洗牌。
例如:组织纤维蛋白溶原酶(TPA), 作用是促使血液中凝血块的分解。 由组织纤维蛋白溶原酶原激活因子;血 纤维蛋白酶原;生长因子等外显子共同组成。
突变和选择对a基因的作用达到平衡时:sq2=u q2=u/s
•人类全色盲是常染色体隐性遗传,约80000
人中有1个患者,患者的生存率(f)是0.5, 计算 平衡时的突变率。
q2=1/80000, s=1-f=0.5 u=sq2 =1/80000 X 0.5 =0.6 x 10-6
人类活动对病原体及作物害虫进化的影响
分子种系发生树的应用实例
• •
HIV从牙科医生到他的病人的传递
尼安德诗人(Homo neanderthals)与现代 人的关系
•
线粒体的起源
pq S ;S2 2N
2
(2) 遗传漂变的原因
a. 奠基者效应: Dunkers b. 小群体 c. 瓶颈效应 (3) 遗传漂变的效应
3. 迁移 生物个体从一个群体转入另一个群体的 过程。 基因流(gene flow): 生物或其配子迁移时 将它们的基因贡献给受纳群体的基因库, 这一过程叫基因流。 基因流的作用: (1)将新的等位基因导入到群体中。 (2)当迁入动物的基因频率和受纳群体不同 时。基因流改变了受纳群体等位基因的频 率。
第六章 遗传与进化
基本概念 群体遗传学(population genetics), 基因库(gene pool) 基因频率(allele frequency) 基因型频率(genetype frequency) 孟德尔式群体(Mendelian population) 群体的基因结构 一、基因型频率和基因频率
平衡群体的鉴定
•
1. 2. 3.
AA 0.5 0.4 0.25
Aa / 0.2 0.5
aa 0.5 0.4 0.25
是否平衡 +
三、影响群体遗传平衡的主要原因 1、基因突变
设初始频率为:a=q;A=1-q, 突变率:A→正突变→a(u);a→回复突变→A(v) 每代中有(1-q)u的A→a qv的a→A 当(1- q) u >qv,a的频率增加 (1- q) u <qv,A的频率增加 处于平衡时:
1-sp(2-p)
选择一代后p的改变: (p-sp)/[(1-sp(2-p) ] - p = -sp(1-p)2/1-sp(2-p)
突0=-sq2(1-q)/1-sq2
当q很小时,1-sq2近似等于1。
当选择对纯合隐性个体不利时,a基因的频率q每代减少sq2(1-q) 新产生的隐性突变基因(Aa)的频率 pu=u(1-q)
二、Hardy-Weinberg定律 当一个群体符合下述条件:群体无限大;每个个 体随机交配;没有突变;没有任何形式的选择压力, 则:此群体中的基因频率和基因型频率可维持世代 不变。简言之,在没有进化影响下,基因一代一代 传递时,群体的基因频率和基因型频率将保持不变。 1、特点 (1)理想群体 (2) Hardy-Weinberg平衡 平衡群体:符合Hardy-Weinberg定律的群体。
设有一个大群体A,每代有部分(m)个体从B迁 入,某一等位基因在A群体中的频率为qo,B群体中为 qm,则混合后的群体A基因频率为
q1 mqm 1 mq 0 mq m q 0 q 0 Δq1 q1 q 0 mq m q 0
◆ 迁移对ABO血型基因座B等位基因的影响,其频 率呈从东向西的梯度,亚洲中部最高,西班牙中西部 最低
选择对基因频率的作用:
选择对纯合隐性个体不利时基因频率的改变
AA Aa aa 合计 a频率
初始频率
适合度 选择后频率
P2
1 P2
2pq
1 2pq
q2
1- s q2(1-s)
1
1-sq2
q0=q
相对频率
P2
2pq
q2(1-s)
1-sq2
1
q1=q(1-sq)
1-sq2
1-sq2 1-sq2
a频率的改变q1-q0=-sq2(1-q)/1-sq2
1 qu qv
u q uv v p uv
2、遗传漂变(genetics drift) 在小群体中,由于样本的机误(chance errors) 导致群体基因频率的随机改变,称为遗传漂变。 (1)遗传漂变的量度 有效群体大小的计算 若两性的数目相等。 若雌雄数目不等 4×Nf ×Nm Ne = Nf +Nm
选择对显性个体不利时基因A频率p的改变
AA 初始频率 适合度 P2 1-s Aa 2pq 1-s 2pq(1-s) 1-sp(2-p) aa q2 1 q2 q
2
合计 1
A频率 p0
选择后频率 P2(1-s) 2pq(1-s) 相对频率 p2(1-s) 1-sp(2-p)
1-sp(2-p) p - sp 1-sp(2-p)
•自私DNA: 本身没有功能,进化中处于中
性,只是伴随编码DNA复制并遗传。
•内含子起源:GT-AG真核中的内含子,细
菌中没有。晚起源与早起源学说
五 、分子种系发生遗传学 1、利用基因组间遗传差异构建分子种系发生树
◇ 分子钟(molecular clock):分子进化过程中,特定的分子 (核苷酸或蛋白质)在所有谱系中的变化速率是恒定的。分子钟 是构建分子种系发生树的理论基础。 ◇ 分子种系发生树(molecular phylogenetic tree):同源基因 或蛋白质之间的关系的图解。如人的血红蛋白基因的种系发生树。 ◇ 分子种系发生树的构建 利用遗传学数据构建种系发生树的方法很多,如Maximum Parsimony法、Maximum likelihood法和UPGMA法等,均有相关 软件。
抗性的生物学代价(biological costs)
◇ RR基因型的增加,DDT不能再控制蚊虫; 停止喷洒DDT,R等位基因频率迅速减少,1970 年,RR基因型几乎消失,可见RR基因型的适合度 低于SS基因型,即纯合抗性基因型对个体付出了 适合度代价(fitness costs) ◇ 大鼠群体在施用Warfarin时,三种基因型的 相对频率为:0.37(SS),1.0(SR),0.68 (RR);没有施用Warfarin时,RR的适合度低于 SS。 ◇ 适合度代价是未用杀虫剂前抗性等位基因出 现的频率很低,甚至不能检测到的主要原因。