观测天气
如何观测天气
1、久雨刮南风天气将转晴2、云绞云雨淋淋3、朝起红霞晚落雨晚起红霞晒死鱼4、天有铁砧云地下雨淋淋5、直雷雨小横雷雨大6、南闪四边打北闪有雨来7、月亮撑红伞有大雨8、月亮撑蓝伞多风去9、日落射脚三天内雨落10、西北天开锁午后见太阳11、星光含水雨将临12、久晴天射线不久有雨见13、对时雨连几天14、朝有棉絮云下午雷雨鸣15、风静又闷热雷雨必强烈物象16、燕子低飞天将雨17、燕子窝垫草多雨水多18、群雁南飞天将冷群雁北飞天将暖19、蚂蚁搬家天将雨20、大榕树冬不落叶兆春寒21、猪衔草寒潮到22、狗泡水天将雨23、鸡晒翅天将雨24、蜜蜂迟归雨来风吹25、蚯蚓封洞有大雨看云测天谚语1、早起浮云走，中午晒死狗2、早怕南云漫，晚怕北云翻3、早看东南，晚看西北4、云从东南涨，有雨不过晌5、日出红云升，劝君莫远行；日落红云升，来日是晴天6、日落云里走，地雨半夜后7、乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里8、乌龙打坝，不阴就下。
9、云在东，雨不凶；云在南，河水满10、天上钩钩云，地上雨淋淋11、天上棉絮云，地上有雨淋12、天上堡塔云，地下雨淋淋13、云交云雨淋淋14、西北黄云现，冰雹到跟前15、屏山出云，不用问神16、晚上西北暗，有雨还有闪；晚若西北明，来日天气晴17、鱼鳞云，不雨也风颠18、西北来云无好货，不是风灾就下雹19、黑云是风头，白云是雨兆20、云结亲，雨更猛雷电声光测天谚语1、早雷下大雨，下雨不过晌2、雷打天顶不雨不大，雷打云边大雨降3、响雷雨不凶，闷雷下满坑4、急雷快晴，闷雷难晴，5、昙天西北闪，有雨没多远6、雷声像拉磨，狂风夹冰雹7、春雷十日阴，春雷十日寒8、露水闪，来日晴9、东闪空，西闪雨，南闪火门开，北闪连夜来观风测天谚语1、四季东风下，只怕东风刮不大2、春东夏西秋不论3、春起东风雨绵绵，夏起东风并断泉；秋起东风马牛不相及秋不论，冬起东风雪边天4、开门风，闭门雨5、东风下雨东风晴，再刮东风就不灵6、南风刮到底，北风来还礼7、东风急，雨打壁8、南风腰中硬，北风头上尖9、早刮东风不雨，涝刮西风不晴10、南风转东风，三天不落空11、雨后西南风，三天不落空12、五月南风下大雨，六月南风井底干13、西风随日落止，不止刮倒树14、西北风开天锁15、西南转西北，还得半个月16、南风不过三，过三不雨就阴天17、风乱转，不用算18、东风湿，西风十，北风寒，南风暖19、顶风上云，不雨就阴△种麦不过霜降关。
观察天气作文（精选20篇）
观察天气作文观察天气作文（精选20篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的观察天气作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
观察天气作文篇1天气虽然变换,不过,只要学会了观察天气，就能知道很多关于天气的知识了。
云，云是一种会变形的东西，他让我感觉是一块棉花糖，白白的，软软的，有时候我还真想舔一下呢！云分为三种：层云，一层层的，离地面很近。
积云，非常大块，最象棉花糖了。
卷云，卷卷的，很象少女的卷发。
降水！唉，真可惜，我作了雨量器，可是因为要做作业，测不了了；不过，我可以说以下我是怎么做量水器的，先拿一个15厘米的杯子，注意，被子上下要相等，不能上宽下窄，在把一条标有刻度的纸贴在杯子上，这样，一个量水器就作好了！风，大家都都知道，风有坏处也有好处；好处就是，如果人们热的时候，一阵风吹来，不是把你凉爽?四了坏处就是，刮大风的时候，如果把树吹倒了，会有人员伤亡的。
风呢，也能测量，可以作为一个风向标，底盘标上各个方位，这样就容易测量风向了。
我已经会观察天气了，你呢？观察天气作文篇2雨不是很大。
我的心情，还好不是很差。
今天的雨，把前几天的燥热，一扫而光。
我希望能再多下几天雨，把这份凉爽，再多留几天。
起码，留到我心情好的时候。
下雨的时候，如果能够选择，我希望抛开生活中的杂事，泡一杯茶，靠在沙发上，拿一本喜欢的书，打开，静静的读着，忘掉一切，只和书中的人物说着悄悄话。
天气观察日记第七篇：爱哭的老天爷今天早上，老天爷露出了灰白忧郁的面容，好像遇见了什么伤心事。
终于，他按捺不住了，在大地面前抽泣了，一滴滴晶莹剔透的泪水淌在了地上，汇成了一个个波光粼粼的小水坑，水面上还不停地出现一个个小圆圈，扩大，再扩大，没了。
众多充盈着雨水的小水坑，形成了一道独特的风景。
中午，老天爷好像受到了谁的安慰，渐渐不哭了，但仍然是一副忧郁的表情，天空中露出了他那苍白的脸。
地面气象观测——天气现象的观测
(11)冰雹 “ ”：坚硬的球状、锥状或形状不规则 的固态降水，雹核一般不透明，外面包有透明的冰
层，或由透明的冰层与不透明的冰层相间组成。大
小差异大，大的直径可达数十厘米，常伴随雷暴出
现。
最大直径15毫米，最小直径3毫米。
霰
米雪
冰雹
降水现象的特征和区别：
天气 现象
符 号
直 径
(mm)
外形特征及着 地特征
(8)霰“ ”：白色不透明的圆锥形或球形的颗粒固 态降水，直径约2～5mm，下降时常呈阵性，着硬 地常反跳，松脆易碎。
(9)米雪“ ”：白色不透明的比较扁、长的小颗粒 固态降水，直径常小于ｌｍｍ，着硬地不反跳。
(10)冰粒“ ”：透明的丸状或不规则的固态降水， 较硬，着硬地一般反跳。直径小于5mm。有时内部 还有未冻结的水，如被碰碎，则仅剩下破碎的冰
雨
·
干地面有湿斑， ≥0.5 水面起波纹
下降情况
雨滴可辨，下降如 线，强度变化较缓
阵雨
＞0.5
同上，但雨滴 往往较大
， 毛毛雨
干地面无湿斑， ＜0.5 慢慢均匀湿润，
水面无波纹
雪
大小 不一
白色不透明六 角或片状结晶， 固体降水
阵雪
同上
同上
骤降骤停，强度变化 大，有时伴有雷暴
稠密飘浮，雨滴难辨
飘落，强度变化较缓
(6)霾“ ”：大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空 中，使水平能见度小于10.0km的空气普遍混浊现 象。霾使远处光亮物体微带黄、红色，使黑暗物体微
光滑或略有隆突。
(4)雾凇“ ”：空气中水汽直接凝华，或过冷却雾 滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶物，常呈毛茸茸
的针状或表面起伏不平的粒状，多附在细长的物体
小学科学观测天气教案
小学科学观测天气教案篇一：三年级科学上册观测天气教案2 人教新课标版观测天气教学目标1.会用温度计、简易风向仪、雨量器、湿度计等对天气进行定量观测，采集有关数据，尝试整理加工数据，并能分析数据做出合理的解释；能制作一种简单的测量天气的仪器，如测量风、雨量、湿度的仪器。
知道使用工具比感官更有效。
2.热爱自然，积极探索气象科学的奥秘，意识到气象科学的发展给人们的生活带来方便，逐步建立科学严密的思维模式，形成认真细致的科学态度。
3.知道几句谚语及含义，了解天气对农业、人们工作和生活的影响；知道天气可以用一些可测量的量（温度、湿度、风向、风力、降水量、云量等）来描述。
4.了解到天气观测是一门严密的科学，需要多种仪器来观测天气。
内容设计本课是在学生学会定性地观察、描述各种天气现象，知道天气变化对人类生活和植物生长有很大影响之后，进一步了解气象工作者的工作内容和意义，学习简单地、定量地观测天气方法。
在教材的呈现上，承接上一课查找节气资料的活动，本课由阿静获得的几条谚语导入。
谚语的出现，一方面体现出人类对天气变化规律的探寻，另一方面，由于谚语具有通俗易懂、语言简洁、朗朗上口等特点，可以较好地激发学生对气象知识的学习兴趣。
然而谚语毕竟只是基于表象的观察，缺乏足够的科学依据，因此具有较大局限性，不是十分准确。
所以教材在谚语后面通过梅老师的话过度为利用科学仪器可以更加准确地观测天气。
贯穿第3课的故事境是梅老师带领同学们参观气象站。
参观前首先引导学生理性地分析人们为什么要测量天气？作为气象工作者应该观测哪些项目？然后以探究的形式开展对气温、风力风向、降水量及湿度的观测活动。
在积累了大量的感性经验之后，带领学生参观气象站，全面了解气象工作内容和方法，认识各种专业的测量工具。
教学准备活动（1）：搜集气象谚语。
活动（2）：准备气温计、湿度计、风向标、风速计、雨量器等专业测量工具（或图片）及自制湿度计、风向标、风速计、雨量器的各种材料，如布条、小棍、玻璃瓶、量筒等。
《天气现象观测》课件
收集用户对天气预报的反馈意见，不断改进 和提高预报质量。
05
天气现象与人类生活
天气现象对农业的影响
农业收成
天气现象如降雨、温度、风速等直接影响农作物的生长和收成。适 量的雨水有助于植物生长，高温或低温可能影响作物的成熟度和产 量。
种植计划
农民需要根据天气预报来制定种植计划，选择适合的作物和种植时 间，以充分利用气候条件。
卫星遥感
卫星遥感通过卫星上的传感器探测地球大气的气象要素和 现象，具有覆盖范围广、观测频次高的优点。
气象雷达
气象雷达利用电磁波探测大气中的气象目标，主要用于降 水监测、风场探测、云层高度和厚度探测等。
探空气球
探空气球是一种将气象仪器携带到高空进行观测的气象观 测设备，可获取大气的温度、湿度、压力等数据。
探空气球通过释放探空气球携带的仪器， 在高空中进行大气数据的观测，再通过无 线电传输回地面站。
气象观测设备的使用方法
安装与调试
根据观测场地的实际情况，选 择合适的安装位置，并进行设
备的安装和调试。
数据采集与传输
根据设备类型和观测要素，设 置采集频率和传输方式，确保 数据的实时性和准确性。
数据处理与分析
基于长期积累的气象经验和观 察，对天气进行预测。
人工智能预报
利用机器学习和深度学习技术 ，对大量气象数据进行处理和
分析，进行天气预测。
天气预报的准确性评估
准确率评估
通过与实际观测到的天气情况进行对比，计 算预报的准确率。
预报检验
定期对预报结果进行检验，评估预报方法的 可靠性和稳定性。
误差分析
分析预报结果与实际观测之间的误差，找出 误差来源和改进方法。
《天气现象观测》PPT课件
3观测和记录天气
3．观测和记录天气观测天气观测天气需要我们通过气象仪器和目力，对靠近地面的大气层现象进行观察。
【想一想】还可以通过观察什么现象判断天气呢？【探一探】我们学校的气象站有什么气象观测设备呢？可以观测到哪些天气现象？我们可以通过观测云量来判断天气。
也可以观察风向和风速。
还可以观察大气的能见度。
【说一说】根据你的经验，判断一下图中哪种形态的云可能会引起下雨？【议一议】谚语是古人在长期观察的基础上总结出来的一些天气变化的规律，你还知道哪些谚语？觉得它有道理吗？记录天气【说一说】天气现象与我们的生活息息相关，记录天气有什么好处呢？记录天气的要素不同，记录的方式也可以不一样。
深圳6月份部分日期气温记录表朝霞不出门，晚霞行千里。
东虹日头西虹雨。
水里鱼儿跳，雨水就要到。
有利于我们整体进行气象分析。
方便掌握天气变化的规律。
还可以研究环境的变化。
°C40353025201510【写一写】我们每天都要写日记，如果在其中插播一份有个性的天气记录，岂不妙哉！快哉！2015年7月9日天气：阵雨风力：最高6级温度：27-32 °C台风“莲花”今天中午在陆丰登陆。
最高风力有13级啊！未来几天可能都有雨哦！4．天气与我们的生活天气与我们的生活关系十分密切，根据天气情况科学安排自己的衣食住行，特别是要预防和避免不利天气对我们的生活的影响。
【说一说】下面的天气对我们的生活有什么影响？深圳的气象灾害【写一写】深圳一年中有可能发生哪些气象灾害？深圳市1—12月份气象灾害情况【议一议】下面月份 发生的主要气象灾害1 寒冷、灰霾、大雾、干旱、森林火灾2 寒冷、灰霾、大雾、干旱、森林火灾、低温阴雨3 寒冷、大雾、森林火灾、雷电、低温阴雨、潮湿4 暴雨、雷电、雷雨大风、冰雹、潮湿5 暴雨、雷电、雷雨大风、龙卷、台风、大雾6 暴雨、雷电、高温、台风7 暴雨、雷电、台风、高温、雷雨大风、冰雹 8 暴雨、台风、雷电、雷雨大风、灰霾、高温、冰雹 9台风、暴雨、雷电10 雷电、干旱11 灰霾、干旱、森林火灾 12 寒冷、干旱、森林火灾雷暴、台风这些不同颜色的信号有什么特殊的意义呢？我发现蓝色预警级别是最低的，红色最高。
三年级下册观测天气知识点
三年级下册观测天气知识点天气是自然界中变化多端的现象，对于三年级的小朋友们来说，了解和观察天气是一项非常有趣且实用的活动。
在三年级下册的课程中，我们将会学习一些基本的观测天气的知识点。
天气的定义和重要性天气是指大气层在短时间内的状态，包括温度、湿度、风速、风向、降水等。
了解天气对于我们的日常生活至关重要，它影响着我们的出行计划、健康以及农业活动等。
基本的天气现象1. 晴天：天空晴朗，阳光充足。
2. 阴天：云层较厚，阳光被遮挡。
3. 雨天：有降水，可能伴随雷电。
4. 雪天：气温低，降水以雪的形式出现。
5. 雾天：空气湿度大，能见度低。
6. 风天：风速较大，可能会影响户外活动。
观测天气的工具1. 温度计：用来测量气温。
2. 湿度计：用来测量空气中的湿度。
3. 风速计：用来测量风速。
4. 雨量器：用来测量降水量。
5. 气象站：综合测量多种气象数据。
如何记录天气小朋友们可以通过制作天气日记来记录每天的天气情况。
在日记中，可以记录以下内容：- 日期和时间- 天气状况（晴、阴、雨等）- 温度（最高和最低）- 风速和风向- 降水情况（雨量、雪量等）天气与日常生活1. 穿衣选择：根据天气状况选择合适的衣物，如晴天穿轻便衣物，雨天则需带伞。
2. 户外活动：晴朗的天气适合户外活动，而雨天或大风天则需要避免。
3. 健康防护：注意天气变化对健康的影响，如气温骤降时需要保暖。
结束语通过学习观测天气的知识点，小朋友们不仅能够更好地理解自然现象，还能够提高对环境变化的敏感度，培养观察和记录的习惯。
希望每个小朋友都能成为小小气象专家，享受探索自然的乐趣。
记住，天气总是在变化，但通过观察和学习，我们可以更好地适应它。
小学四年级科学天气观测与记录
小学四年级科学天气观测与记录天气是我们生活中经常涉及的一个话题。
通过观测和记录天气情况，我们可以更好地了解大自然的变化和规律。
本文将介绍小学四年级学生如何科学地进行天气观测和记录。
天气观测是一项既有趣又有挑战的任务。
要进行准确的观测，我们首先需要选择合适的观测位置。
最好选择没有遮挡物的开阔地区，例如操场或者花园。
同时，观测点的位置应该固定，这样可以保证每次观测的数据可比性。
在观测过程中，温度是最基本的指标之一。
我们可以使用温度计来测量温度。
温度计应该放在遮阳的地方，避免阳光直射。
要注意，观测温度时应该把温度计完全插入到测量物体中，以获取准确的数据。
除了温度，天气观测还包括其他重要指标，如湿度、风速和气压。
湿度表示空气中水分的含量，可以使用湿度计进行测量。
风速可以通过风速计进行观测，注意要将风速计放在无阻挡的地方。
气压则可以使用气压计来测量，气压计放置的位置应该尽量平稳，避免受到外部物体的影响。
天气观测完毕后，我们需要记录观测到的数据。
记录天气数据可以使用表格或者图表的形式，这样可以更直观地展示天气变化。
在表格中，我们可以把日期、时间和各项指标的数值作为列标，每次观测的数据作为一行填入相应的位置。
在绘制图表时，可以选择合适的图表类型，如线形图或者柱状图，来展示不同指标随时间变化的趋势。
除了观测和记录天气数据，我们还可以进行一些简单的天气预测。
例如，当气温逐渐升高，湿度下降，风速增大时，可能意味着天气会转晴。
而如果气温下降，湿度增加，风速减小，则可能预示着天气将变得阴雨连绵。
当然，这只是一种简单的推测，并不能完全准确预测未来的天气情况。
通过科学地进行天气观测和记录，小学四年级的学生可以提高对自然变化的观察力和记录能力。
同时，他们也可以学习到一些基础的观测和记录方法，为今后学习更复杂的气象知识奠定基础。
总之，天气观测和记录是小学四年级科学学习中的重要内容。
通过准确观测和记录天气数据，我们可以更好地了解天气的变化规律，并培养学生的观察和记录能力。
掌握观测、记录天气的基本方法《多变的天气》地理课教案
天气是人们日常生活中必须要关注的重要因素之一，尤其是在房屋建筑、交通运输、农业种植、旅游出行等领域，天气对人们都有着不小的影响。
因此，掌握观测、记录天气的基本方法对于我们来说是非常重要的。
一、气象观测的基本方法1.观察气象观测的第一步，就是耐心观察。
由于天气变化多端，时时刻刻都在变化，因此我们应该时刻保持关注，留心天空、云层、气温等方面的变化。
在观察云层的时候，我们需要关注云量、云形、云高、云厚等要素，判断出当前的天气状况。
在观察气温的时候，我们需要对测量温度的仪器的精度、安装位置等方面进行考虑，以获得准确的温度记录。
2.记忆记忆是气象观测的重要手段之一。
我们可以通过观察天气状况来形成自己的天气记忆，以便在未来的气象观测中提供参考依据。
对于云的观察，我们可以将不同的云型、云量、云高等信息记录在笔记本或手机等设备上，以便日后参考。
同时，也可以根据云的变化情况预测下一步的天气变化。
对于气温的观察，我们可以将每日的气温记录下来，形成一份气温记录表，以便日后比较不同季节的气温变化规律。
3.测量测量是气象观测的重要手段之一。
气象观测中常用的测量手段主要有如下几种。
（1）温度计：用于测量空气温度的仪器。
（2）湿度计：用于测量空气湿度的仪器。
（3）气压计：用于测量大气压力的仪器。
4.日志记录日志记录是气象观测的重要手段之一。
我们可以将气象观测的结果记录在日志本或手机等设备上，以便后期的分析和研究。
二、天气记录的基本方法1.天气日志天气日志是记录天气的一种有效方法。
天气日志中，我们可以记录当前日期、星期、天气情况、空气质量、降雨量、风力等相关内容。
通过长期的记录和比对，可以形成一份详细的天气记录，以便于后续的天气分析和研究。
2.气象图气象图是记录天气的另一种有效方法。
通过使用气象图，我们可以更清晰地了解当前地区的天气状况，包括气压、温度、风向等方面。
同时，气象图也可以用于分析天气预报，帮助我们做出更准确的天气预测。
天气观测和记录的方法
天气观测和记录的方法1. 温度观测和记录温度是天气观测中最基本的参数之一。
观测温度可以通过使用温度计进行测量。
常见的温度计有汞柱温度计和电子温度计。
观测时应注意选择合适的位置，避免暴晒或者受到其他人为因素的干扰。
记录温度时，应标明观测时间，并注意保持观测设备的准确性。
2. 降水观测和记录降水观测是衡量降水量和类型的重要方法。
观测降水可以使用雨量计、雪量计等设备。
观测时应选择开阔的地方，避免有建筑物或树木遮挡。
记录降水时，应标明观测时间和降水类型，并注意准确记录观测设备的读数。
3. 风力观测和记录风力观测是了解风速和风向的关键方法。
观测风力可以使用风力计进行测量。
观测时应选择没有遮挡物的开阔地方，避免建筑物或树木的影响。
观测风力时，应注意标明观测时间和方向，并记录观测设备的读数。
4. 湿度观测和记录湿度是衡量空气中水分含量的重要参数。
湿度观测可以使用湿度计进行测量。
观测时应注意选择开阔的地方，避免受到其他因素的影响。
记录湿度时，应标明观测时间，并记录观测设备的读数。
5. 气压观测和记录气压是指单位面积上受到的大气压力。
气压观测可以使用气压计进行测量。
观测时应选择不受外界干扰的地方，避免受到日照或人为因素的影响。
记录气压时，应标明观测时间，并记录观测设备的读数。
总结天气观测和记录的方法包括温度观测、降水观测、风力观测、湿度观测和气压观测。
在进行观测和记录时，需要选择合适的观测设备，注意观测位置的选取，并确保观测结果的准确性。
通过这些方法可以获得重要的天气数据，为气象学研究和气象预测提供有力支持。
如何观测天气
◆看蜘蛛:晴天的下午.蜘蛛若大量的结网.在今后的一二天内将会有雨.网结的结实.风雨较大.反之.则较小.雨后结网意味天要转晴.◆看蚯蚓:如果蚯蚓是在春夏季节爬出土外.常常有大雨到来.◆观鱼:夏季傍晚.鱼塘中若有鱼儿乱蹦出水面的[跳水"现象.预示将有雷阵雨到来.◆观青蛙:天气将转雨前.空气中湿度较大.青蛙皮肤较湿润.青蛙的叫声较小.频率也低.风雨将来临时.更听不到蛙鸣.但晴天时.青蛙叫声响亮.◆看鸡鸭:鸡归窝早.第二天一般是晴天.反之.在天快黑时才进笼.天气将转坏.鸭与鸡的表现却相反.鸭是喜水千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。
我们在这里将这些有关“看云识天气”的谚语汇总在一起，有兴趣的朋友不妨留心作一些观察对照。
“天上钩钩云，地下雨淋淋”：钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。
但是，雨后或冬季出现的钩钩云，则会连续出现晴天或霜冻，所以又有“钩钩云消散，晴天多干旱”，“冬钩云，晒起尘”的谚语。
“炮台云，雨淋淋”：炮台云指堡状高积云或堡状层积云，多出现在低压槽前，表示空气不稳定，一般隔8～10小时左右有雷雨降临。
“云交云，雨淋淋”：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有“逆风行云，天要变”的说法。
“江猪过河，大雨滂沱”：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。
有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有像江猪的云飘过“银河”，也是有雨的先兆。
“棉花云，雨快临”：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。
“天上灰布悬，雨丝定连绵”：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。
三年级下册观测天气知识点
三年级下册观测天气知识点第一节：天气观测的重要性及方法天气观测是一种重要的科学活动，可以帮助我们了解地球上不同地区的气候特点以及天气的变化规律。
通过观测天气，我们可以预测未来的天气情况，并采取相应的措施，保护自己的安全。
观测天气的方法主要有以下几种：1.观察云的形状和颜色：不同类型的云会出现在不同的天气情况下。
例如，大片的乌云通常意味着有可能下雨，而白色的薄云可能表示天气晴朗。
2.量测温度：使用温度计可以测量空气的温度。
温度的变化对于预测天气非常重要。
例如，温度的骤降可能意味着即将到来的寒冷天气。
3.观察气压变化：气压是指大气对于单位面积的压力。
气压的变化可以预示天气的变化。
例如，气压的下降常常伴随着即将到来的风暴。
4.观察风向和风速：风向和风速的改变也是预测天气变化的重要指标。
例如，风向的变化可能意味着即将到来的天气系统。
第二节：观测天气的工具观测天气需要一些特定的工具，下面是一些常见的观测天气工具：1.温度计：用于测量空气温度。
2.气压计：用于测量大气压力。
3.风向仪：用于测量风的方向。
4.风速计：用于测量风的速度。
5.湿度计：用于测量空气中的湿度水平。
6.雨量计：用于测量降雨量。
第三节：天气图的制作和分析天气图是用来记录和显示各种天气要素的图表。
通过观察和分析天气图，我们可以了解不同地区的天气情况，并预测未来的天气。
天气图上常用的符号和颜色表示不同的天气要素，例如，云的类型和覆盖程度、降水情况、风的方向和速度等。
通过学习和理解这些符号和颜色的含义，我们可以解读天气图，并进行分析。
第四节：观测天气的实践进行天气观测是一项具有实践性的活动，可以帮助我们巩固并应用所学的知识。
我们可以选择一个合适的时间和地点进行观测天气的实践。
在观测过程中，可以使用温度计、气压计、风向仪等工具进行测量，并记录下来。
观测结束后，我们可以根据观测的数据制作天气图，并分析天气情况。
通过对观测数据的分析，我们可以了解不同天气要素之间的关系，并进一步深入了解天气变化的规律。
三年级科学下册教案：天气现象的观测与记录
三年级科学下册教案：天气现象的观测与记录作为小学生的孩子，我们每日都要面对五彩斑斓的天气现象。
有时候阳光明媚，有时候狂风暴雨，还有时候会出现彩虹、露珠等有趣的天气现象。
那么，我们今天要学习的就是如何观测和记录这些天气现象。
I. 知识点概述1.什么是天气现象？天气现象是指大气层中各种气象要素的变化，包括温度、湿度、气压、风速等。
这些要素的变化会导致不同的气象现象，如阳光、风、雨、雪、霜、露、雾、云等。
2.天气现象的观测有哪些内容？观测天气现象需要掌握以下内容：（1）温度观测：使用温度计测量空气温度。
（2）湿度观测：使用湿度计测量空气湿度。
（3）气压观测：使用气压计测量大气压强。
（4）风向观测：观测风旗或风筝的飞行方向。
（5）风速观测：使用风速计测量风速大小。
（6）降雨观测：观测空中、地面或植物上水滴的数量。
（7）其他观测：如观测露珠、降雪、闪电等。
3.天气现象的记录方法为了保留天气现象的历史记录，我们应该掌握以下方法：（1）绘制天气图：每天在一张大型的天气图上面绘制天气现象的变化。
（2）记录温度、湿度、气压、风向与风速的变化：按照标准时间点进行记录，以分析其变化规律。
（3）记录降雨量：使用容器测量降雨量，并记录在气象日记中。
（4）其他记录：记录有趣的天气现象、误报现象等。
II. 教学与实践1.观测与记录天气现象（1）教师应该引导学生分别使用温度计、湿度计、气压计和风速计等，按照标准方法进行天气现象的观测。
（2）观测结束后，教师应该与学生一起在天气图上绘制当日的天气。
（3）使用测量容器测量降雨量，并记录在气象日记上。
（4）教师可以带领学生对天气图进行分析，探索大气层中各种气象变化之间的相互关系。
2.制作天气传真在天气观测与记录的基础上，学生可以通过制作天气传真来汇报天气情况。
具体操作步骤如下：（1）学生在一张白纸上绘制当天的天气图。
（2）学生填写气象日记中收集到的观测数据。
（3）学生用彩笔或钢笔填写当天的天气情况，并进行简要说明。
8.2天气现象的观测和记录解析
1306－1307 1322－1325 1341－1342
1344－1345
1302－
1325 1341－1345
二、记录规定
(8) 沙尘暴、雾、雪暴以及浮尘，烟幕、霾、降 水等现象消失，除按规定记录外；当能见度小 于1.0km时应加记最小能见度，并加方括号 “[ ]”。最小能见度是指视程障碍或降水现象 在一次消失过程中的小有效能见度，以米为单 位，取整数。三个等级的雾或沙尘暴连续变化 时应连记。
8-910
(3)
1605-20
二、记录规定
(2) 飑只记开头时间。凡规定记起止时间的现象， 当其消失时间缺乏一分钟即已终止时，则只记 开头时间，不记终止时间。
例如： 1302 1515
二、记录规定
(3) 以下天气现象不记起止时间：冰针、轻雾、 露、霜、积雪、结冰、烟幕、霾、尘卷风、闪 电。
二、记录规定
§8种特殊状况的记录
一、观测留意事项
⑴ 值班观测员应随时观测和记录消失在视区 内的全部天气现象。夜间不守班的气象站，对 夜间消失的天气现象，应尽量推断记录。 ⑵为正确推断某一现象，有的时候还要参照气 象要素的变化和其它天气现象综合进展推断。 ⑶ 凡与水平能见度有关的现象，均以有效水 平能见度为准，并在能见度观测地点观测推断 天气现象。
01615－1657－01820 －1945
[300] [800]
0220－340[600]
425 －650 [900]
二、记录规定
(9) 雷暴应从整体动身判别其系统，记录其起止时间 和开头、终止方向，切忌零乱记载。 起止时间的记法： 以该系统第一次闻雷时间为开头时间，最终一次闻雷 时间为终止时间。两次闻雷时间相隔15分钟或以内， 应连续记载；如两次间隔时间超过15分钟，须另记起 止时间。如仅闻雷一声，只记开头时间。方向的记法： 按八方位记载。以该系统第一次闻雷的所在方位为开 头方向，最终一次闻雷的所在方位为终止方向。假设 雷暴始终在一个方位，只记开头方向；假设雷暴经过 天顶，要记天顶符号“Z”； 假设起止方向之间到达 180°或以上时，须按雷暴的行径，在起止方向间加 记一个中间方向；当起止方向不明或多方闻雷而不易 判别系统时，则不记方向。
观测天气实验报告
一、实验目的本次实验旨在通过实际观测天气现象，了解天气的基本特征，掌握气象观测的基本方法，提高对天气变化的认识和预测能力。
二、实验时间与地点实验时间：2023年X月X日实验地点：我国某气象观测站三、实验器材1. 气象观测仪器：温度计、湿度计、气压计、风速计、风向计、雨量计等。
2. 记录工具：笔记本、铅笔、气象记录表格等。
3. 个人防护用品：雨衣、雨靴、帽子等。
四、实验步骤1. 准备工作（1）检查气象观测仪器是否完好，如有损坏及时更换。
（2）准备好记录工具和个人防护用品。
2. 观测天气现象（1）观察天空云层变化，记录云的类型、高度、厚度等。
（2）使用温度计、湿度计、气压计等仪器，分别测量气温、相对湿度、气压等数据。
（3）观察风向、风速变化，记录风向和风速数据。
（4）使用雨量计观测降水量，记录降水量数据。
3. 记录数据（1）将观测到的天气现象和仪器数据填写在气象记录表格中。
（2）对观测数据进行整理和分析，发现规律。
4. 分析与讨论（1）根据观测数据，分析当天天气现象的特征。
（2）结合气象知识，解释当天天气现象的原因。
（3）探讨天气现象对日常生活的影响。
五、实验结果与分析1. 天气现象特征当天观测到的天气现象为多云转晴，气温在15℃～25℃之间，相对湿度在40%～70%之间，气压在1013～1020hPa之间。
风速为2～4级，风向为东南风。
2. 天气现象原因分析（1）多云转晴：由于近日气温逐渐回升，大气层结稳定，云层较厚，但湿度适中，导致多云天气。
随着气压逐渐升高，云层逐渐消散，天空逐渐放晴。
（2）气温变化：受高压系统控制，气温逐渐回升。
同时，多云天气使得地表辐射减少，气温变化较为平缓。
（3）相对湿度变化：受云层影响，相对湿度在40%～70%之间波动。
随着云层消散，相对湿度逐渐降低。
（4）气压变化：受高压系统控制，气压逐渐升高。
3. 天气现象对日常生活的影响（1）多云转晴的天气有利于户外活动，但紫外线辐射较强，需注意防晒。
对天气的观察作文三年级作文三年级20篇
对天气的观察作文三年级作文三年级20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学天气变化观察
科学天气变化观察天气是人们日常生活中的重要组成部分，对于农业、旅游、交通等各个行业都有着重要影响。
为了更好地理解和预测天气变化，科学家们进行了长期的观察和研究。
本文将介绍科学天气变化观察的方法和意义。
一、气象观测设备为了准确观测和记录天气现象，科学家们使用各种气象观测设备。
其中最重要的设备包括气象站、气象卫星、天气雷达和气象探空仪等。
1. 气象站：气象站是进行天气观测的主要场所，通过测量温度、湿度、气压、风速和降水等参数来获取天气信息。
气象站通常配备有温度计、湿度计、气压计和风速风向仪等设备。
2. 气象卫星：气象卫星搭载各种仪器，可以在太空中观测地球的云图、气候变化和大气环境。
它们通过发送和接收信号来获取大气中的各种数据，并将这些数据传输回地面。
3. 天气雷达：天气雷达主要用于观测雷达回波，以提供降雨的位置、强度和形态等信息。
它通过发射微波信号，然后接收和分析这些信号的反射，从而确定附近的降水情况。
4. 气象探空仪：气象探空仪常用于观测大气的垂直温度、湿度和风速等参数。
它们通过将气象探空仪系在气球上升空，收集升空过程中的数据来获得大气的垂直分布情况。
二、观察天气现象科学家们通过观察和分析不同的天气现象来推测天气的变化趋势。
以下是几种常见的天气现象观察方法。
1. 云的形状和高度：观察云的类型、形状和高度可以帮助预测天气状况。
例如，浓密的乌云通常表示下雨的可能性较大，而高积云常常伴随着晴朗的天气。
2. 风向和风力：观察风向和风力的变化可以预测天气的改变。
例如，大风可能预示着天气系统的移动，而风向的变化可能表示天气转暖或转凉。
3. 气温和湿度：观察气温和湿度的变化可以了解天气趋势。
温度的升高通常伴随着晴朗的天气，而湿度的增加可能意味着降雨的来临。
4. 降水情况：观察降水的类型、强度和持续时间可以预测未来的天气状况。
例如，短时强降雨可能导致洪水和暴风雨，而持续的小雨可能表明天气将持续不变。
三、天气观测的意义准确观测和预测天气变化对于社会经济和人类生活都具有重要意义。
气温观测注意事项
气温观测注意事项气温是我们日常生活中经常关注的一个重要指标，它直接影响着我们的穿衣、出行、农作物生长等方方面面。
然而，准确观测气温并非一件简单的事情，需要我们注意一些细节，以确保观测结果的准确性和可靠性。
下面，我将为大家介绍一些气温观测的注意事项。
要选择一个合适的观测位置。
观测点应尽量远离人工热源和干扰因素，比如建筑物、机动车辆等。
观测点的周围环境应该是开阔的，没有遮挡物，并且尽量避免阳光直射。
只有选择了合适的观测位置，才能得到真实的气温数据。
要使用专业的气温观测仪器进行观测。
常见的气温观测仪器有温度计、红外线测温仪等。
温度计是最常用的气温观测工具，我们在观测气温时应该选择标准的玻璃温度计，而不是电子温度计，因为玻璃温度计对环境的影响较小，且读数较为准确。
在使用温度计观测气温时，要保持仪器的水平，并且等待足够的时间让温度计与环境达到热平衡。
观测气温时还要注意避免人为因素的干扰。
在观测过程中，我们应尽量避免呼吸到温度计上，以免因体温的影响导致观测结果出现误差。
同时，观测者的手部温度也可能对观测结果产生影响，因此在观测时要尽量避免用手直接接触温度计。
观测气温时还要注意气温的变化规律。
气温观测一般要连续观测一段时间，以获取更准确的结果。
在观测过程中，我们要注意记录气温的上升或下降趋势，并尽量避免在气温变化较大的时候进行观测，以免出现较大误差。
观测气温还应注意天气条件。
在观测气温时，要确保天气晴朗无风，避免雨雪天气观测。
雨雪天气会对温度计的读数产生干扰，导致观测结果不准确。
观测气温后要及时记录和整理观测数据。
观测数据的记录要准确无误，包括观测时间、观测地点、气温读数等信息。
观测数据的整理要及时进行，可以使用表格或图表的形式进行整理，以便后续的分析和应用。
气温观测是一项需要细心和耐心的工作，只有注意到这些细节，才能得到准确可靠的气温数据。
希望以上提到的注意事项能帮助大家更好地进行气温观测，为我们的生活和工作提供更准确的参考。
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风向
• 风向是指风吹来的方向
• 通常用8个方向来表示 天气现象变化形成的三要素：由水、 来自太阳的热、风。
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温度
30
25 20 15 10 5
最高 温度 最低 温度
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 日期
达标检测，巩固延伸。
• 1、阴晴雨雪霜雾台风等各种天气现象，都是由 ___ 、______ 、 _____这三个要素的变化形成 的。 • 2、根据教材制作风向仪、雨量器。 • 3、根据9月1号15 度、2号17度、3号20度、4号 21度、5号23度的气温变化，绘制气温变化图。
• ________________________________________________ • ______________________________________
2、固定好温度计，进行观察。 3、记录各时段的温度。
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风向仪的作用
• 检测风向，当风向仪指向哪方时就是哪方 风向。 • 如：风向仪指向北方时就是北风。
观测计划
• 观测的时间：_____________________.
9月5号
学校操场 • 观测的地点：_____________________.
• 观测的内容：_________________________.
温度பைடு நூலகம்
温度计 • 观测的工具：________________________. 张三观测，李四记录 • 小组的分工：_______________________________________. 1、检查温度计是否正常，进行调整。 • 观测的步骤：_____________________________________
观测天气
自主学习，尝试解决。
1、制定小组的观测计划。 2、风向仪用来干什么？怎样制作风向仪， 需要什么材料？ 3、什么是风向？ 4、雨量器怎样制作？ 5、天气现象形成的三要素是什么？
探究问题，合作交流。
• 根据气温的变化绘制气温曲线图，结合教材12页。
日期 9月9 9月10 9月11 9月12 9月13 最低温度 5 3 4 6 8 最高温度 10 12 13 18 20 绘制幻灯片 7图