高二语文念奴娇-赤壁怀古7
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
念奴娇
赤壁怀古
北宋· 苏轼
•
宋神宗元丰三年 （1080），苏轼因 写作背景 “乌台诗案”被贬往 黄州（今湖北黄冈） 充团练副使，元丰五 年，四十五岁的苏轼 在游赤壁（黄州赤鼻 矶）时，吊古抒怀， 写下了“两赋一词”， 借此表达了他对古代 英雄的赞美和自己壮 志未酬的感慨，同时， 也显示了他豁达的人 生观。
寒蝉烟波 杨柳残月
执手相看 无语凝噎
凄 美 缠 绵
凄 凉
壮志难酬 之恨
清秋离别 之恨
苏轼 豪放
阳刚之美
粗犷豪迈雄伟刚劲,给人惊心动魄 崇敬景仰之情 得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖 如长风出谷如决大河如奔骐骥
柳永 婉约
阴柔之美
秀雅恬静安适柔媚,给人心旷神怡轻 松愉悦之情
如升初日如云如霞如烟如清风如幽 林曲涧如珠玉之辉
大江东去: 介词，向东 淘: 淘洗 风流: 英俊潇洒，事业有成 穿空: 向上，刺破青天 拍: 击，打 英发: 卓越不凡，英姿勃发 灰飞烟灭: 像……（灰，烟）一样 多情应笑我: 倒装，应笑我多情 尊： 通樽 装酒的器皿
布置作业
1、背诵这首词。 2、预习《永遇乐·京口北固亭 怀古》 3、把《念奴娇· 赤壁怀古》写在 语文作业本上。
多情应笑我， 早生华发。
人间如梦， 一尊还酹江月。
洒酒酬月，表现自己化解胸中
郁闷，以求精神超脱的心态
小乔初嫁
下 阕 （公瑾） 总 赤壁之战 结 伤己： 早生华发 感慨： 人生如梦 怀古
现实
合作探究
作者从几个方 面将周瑜与自 己进行比较？
34岁 雄姿英发
百度文库
东吴都督
江山在
周郎不在
功名显赫
幸福美满
47岁
早生华发
团练副使 功业无成 屡遭不幸
东坡在 事业不在
豪 放 中 见 旷 达 ， 苍 凉 中 见 洒 脱
豪放派词的特点
意境壮美 感情豪迈
高远清新
《雨霖铃》与《念奴娇》比较鉴赏，体味豪 放、婉约两派词风的不同。 赤壁怀古 意 象 人 事 情 感 雨霖铃 壮 美 豪 迈 悲 愤
大江乱石 惊涛峭壁
指挥若定 谈笑却敌
能否把“公瑾” 换成“周郎”，能 否把“初嫁”换成 “出嫁”？
雄 姿 英 发
小 乔 初 嫁 了
遥 想 公 瑾 当 年
“羽扇纶巾”说的 是“风流人物”的 哪一面呢？ “樯橹”在有的版本 作“强虏”。这两个 词，你觉得哪个更好？
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟 灭。
故国神游，
“多情应笑 我”，这句 怎么理解？
下阕： 写周瑜的丰功伟绩 和词人的感慨。
千 浪 大 古 淘 江 风 尽 东 流 去 人 物
为何用 “风流人物” 而不写成 “英雄人 物”?
三 国 周 郎 赤 壁
人 道 是
故 垒 西 边
“周瑜赤壁” 还是 “周郎 赤壁” ？有 什么特别意义 吗？
乱 词人眼中的 惊 石 卷 赤壁是怎样的 涛 穿 起 一幅景？ 拍 空 千 岸 堆 这三句分别 雪 是从什么角
度来写的？
乱 石 惊 穿 卷 涛 空 起 拍 千 岸 堆 雪
江山如画 一时多少豪杰
过渡，承上启下，由写景到写人
认真朗诵并思考： 上阕的景物描 写有什么特点？ 这些景物描写有 什么作用？
上阕作者的视野开阔， 通过比喻、拟人、夸张 等修辞手法，把眼前的 大好河山描绘得宏伟、 壮阔、气势磅礴。
①这就为叱咤风云的英雄人 物的出场作了绝好的铺垫。 ②同时也表现了作者博大的 胸襟和豪迈的气概。这也体 现了作者作为豪放派代表的 词风。
念奴娇· 赤壁怀古
朗 读
苏 轼
大江东去，浪淘尽，千古风流 人物。故垒西边，人道是，三国周 郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷 起千堆雪。江山如画，一时多少豪 杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯 橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑 我，早生华发。人生如梦，一尊还 酹江月。
上阕: 描绘赤壁的景色。
wod68xqy
起的上课铃，身材高挑的班主任拿着成绩单和试卷向教室走来。清脆的高跟鞋声犹如一把钛合金材质的杀猪刀，毫不留情的刺入在场每位同学 的心中。再配合上她那魔鬼似的步伐更如同逐步逼近的死神。“啊～我已经听见上帝的召唤了。”许晨涵(友情客串)刻意压低了自己的声音， “凌娢，现在还不晚。赶快祈祷上帝让你上天堂吧。”“额……比起上帝，我更愿意相信改卷老师。”慕容凌娢依旧目不斜视的盯着教室前门， 这紧张的气氛让她一动也不敢动。“如果改卷老师看走眼了，我至少可以多得10分的……”“得了吧，我的同桌。我对那些东西可不感兴趣” 秦萌曦(友情客串)懒懒散散地趴在桌子上，“我啊，只相信我自己的实力哦。”“好了，好了。学神大人，你就别说了。”慕容凌娢有些幽怨 的撇了秦萌曦一眼，“谁不知道你的水平啊，下次考试前真应该给你上几柱香。你可要保佑我下次数学上一百一十啊。”“真实的，你的目标 就那么低吗？”秦萌曦露出了学霸特有的眼神，“满分一百二十，你的目标至少也要有一百一十五以上吧！”“哎呀，不都说了吗，我跟你完 全不一样啊。”慕容凌娢对于严肃较真的秦萌曦十分的无语。毕竟向她这样看似反射弧极长，上课经常性不按老师计划行事的人，稳居全班第 一两个学期，实在是一大奇迹。用老师的话来说，就是：天才是有的，但并不是经常有的。“上课了，都安静下来。”班主任黄老师已经站在 了讲台上。“咱们期中考试的成绩已经出来了。”“啧啧……”虽然全部同学都早已知道了这件事，但还是有几个好事的人装作毫不知情的样 子发出了感叹。又因为从众心理全班至少有一半同学发出了这样起哄是声音。慕容凌娢的面无表情恰好掩盖了她那颗快要跳出嗓子眼的心。 “单科成绩和排名，秦萌曦 数学 117……慕容凌娢 数学 99……”“真是的。”秦萌熙小声抱怨，“居然不是满分……”她根本没有发现旁边 的慕容凌娢已经接近石化了。“慕容凌娢 历史 50 年级排名第一……”一句不算太大声的话，在此时显得穿透力极强。“真是吗！”能发出这 种极尖细声音的人，不用看也知道是谁。出于礼貌，慕容凌娢用死鱼眼回敬了他。林浩也算是识相，马上闭上了嘴。此时班里的议论声已经算 是明目张胆了。“怎么可能。”“这回的历史试卷可是相当难的啊！”“她居然考了满分。”“不会是……”慕容凌娢已经不想再听下去了。 虽然很相信自己在历史方面的能力，但经过被他人怀疑，还是很不习惯。装作毫不在乎的样子，心中有了少许不甘。一节课，就这样过去了。 “好了，同桌。"秦萌熙依旧心情轻快，毕竟第一依旧是她。“让我来总结一下，你的语文，单科名次是第21，英语是42，政治67，单
理清思路，指导背诵
1、从眼前江景起兴，引出对往昔英雄的怀念
2、点明怀古内容，引出古战场
3、正面描写赤壁景色，突出江流气势和赤壁的雄奇
4、过渡，承上启下，由写景到写人 5、写周瑜英雄形象，以美人陪衬英雄，突出少年得志 6、写周瑜赫赫战功，以曹军惨败反衬周瑜儒将风流 7、由怀古到伤己，抒发自己年近半百而功业无成的感慨 8、洒酒酬月，表现自己化解胸中郁闷，以求精神超脱的 心态
； ； ；
http://www.168oz.com 墨尔本自助游 http://www.168oz.com/travelSearch/index/tid/1/cid/78/ 布里斯班自助游 http://www.168oz.com/travelSearch/index/tid/1/cid/136/ 阿德莱德自助游
赤壁怀古
北宋· 苏轼
•
宋神宗元丰三年 （1080），苏轼因 写作背景 “乌台诗案”被贬往 黄州（今湖北黄冈） 充团练副使，元丰五 年，四十五岁的苏轼 在游赤壁（黄州赤鼻 矶）时，吊古抒怀， 写下了“两赋一词”， 借此表达了他对古代 英雄的赞美和自己壮 志未酬的感慨，同时， 也显示了他豁达的人 生观。
寒蝉烟波 杨柳残月
执手相看 无语凝噎
凄 美 缠 绵
凄 凉
壮志难酬 之恨
清秋离别 之恨
苏轼 豪放
阳刚之美
粗犷豪迈雄伟刚劲,给人惊心动魄 崇敬景仰之情 得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖 如长风出谷如决大河如奔骐骥
柳永 婉约
阴柔之美
秀雅恬静安适柔媚,给人心旷神怡轻 松愉悦之情
如升初日如云如霞如烟如清风如幽 林曲涧如珠玉之辉
大江东去: 介词，向东 淘: 淘洗 风流: 英俊潇洒，事业有成 穿空: 向上，刺破青天 拍: 击，打 英发: 卓越不凡，英姿勃发 灰飞烟灭: 像……（灰，烟）一样 多情应笑我: 倒装，应笑我多情 尊： 通樽 装酒的器皿
布置作业
1、背诵这首词。 2、预习《永遇乐·京口北固亭 怀古》 3、把《念奴娇· 赤壁怀古》写在 语文作业本上。
多情应笑我， 早生华发。
人间如梦， 一尊还酹江月。
洒酒酬月，表现自己化解胸中
郁闷，以求精神超脱的心态
小乔初嫁
下 阕 （公瑾） 总 赤壁之战 结 伤己： 早生华发 感慨： 人生如梦 怀古
现实
合作探究
作者从几个方 面将周瑜与自 己进行比较？
34岁 雄姿英发
百度文库
东吴都督
江山在
周郎不在
功名显赫
幸福美满
47岁
早生华发
团练副使 功业无成 屡遭不幸
东坡在 事业不在
豪 放 中 见 旷 达 ， 苍 凉 中 见 洒 脱
豪放派词的特点
意境壮美 感情豪迈
高远清新
《雨霖铃》与《念奴娇》比较鉴赏，体味豪 放、婉约两派词风的不同。 赤壁怀古 意 象 人 事 情 感 雨霖铃 壮 美 豪 迈 悲 愤
大江乱石 惊涛峭壁
指挥若定 谈笑却敌
能否把“公瑾” 换成“周郎”，能 否把“初嫁”换成 “出嫁”？
雄 姿 英 发
小 乔 初 嫁 了
遥 想 公 瑾 当 年
“羽扇纶巾”说的 是“风流人物”的 哪一面呢？ “樯橹”在有的版本 作“强虏”。这两个 词，你觉得哪个更好？
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟 灭。
故国神游，
“多情应笑 我”，这句 怎么理解？
下阕： 写周瑜的丰功伟绩 和词人的感慨。
千 浪 大 古 淘 江 风 尽 东 流 去 人 物
为何用 “风流人物” 而不写成 “英雄人 物”?
三 国 周 郎 赤 壁
人 道 是
故 垒 西 边
“周瑜赤壁” 还是 “周郎 赤壁” ？有 什么特别意义 吗？
乱 词人眼中的 惊 石 卷 赤壁是怎样的 涛 穿 起 一幅景？ 拍 空 千 岸 堆 这三句分别 雪 是从什么角
度来写的？
乱 石 惊 穿 卷 涛 空 起 拍 千 岸 堆 雪
江山如画 一时多少豪杰
过渡，承上启下，由写景到写人
认真朗诵并思考： 上阕的景物描 写有什么特点？ 这些景物描写有 什么作用？
上阕作者的视野开阔， 通过比喻、拟人、夸张 等修辞手法，把眼前的 大好河山描绘得宏伟、 壮阔、气势磅礴。
①这就为叱咤风云的英雄人 物的出场作了绝好的铺垫。 ②同时也表现了作者博大的 胸襟和豪迈的气概。这也体 现了作者作为豪放派代表的 词风。
念奴娇· 赤壁怀古
朗 读
苏 轼
大江东去，浪淘尽，千古风流 人物。故垒西边，人道是，三国周 郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷 起千堆雪。江山如画，一时多少豪 杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯 橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑 我，早生华发。人生如梦，一尊还 酹江月。
上阕: 描绘赤壁的景色。
wod68xqy
起的上课铃，身材高挑的班主任拿着成绩单和试卷向教室走来。清脆的高跟鞋声犹如一把钛合金材质的杀猪刀，毫不留情的刺入在场每位同学 的心中。再配合上她那魔鬼似的步伐更如同逐步逼近的死神。“啊～我已经听见上帝的召唤了。”许晨涵(友情客串)刻意压低了自己的声音， “凌娢，现在还不晚。赶快祈祷上帝让你上天堂吧。”“额……比起上帝，我更愿意相信改卷老师。”慕容凌娢依旧目不斜视的盯着教室前门， 这紧张的气氛让她一动也不敢动。“如果改卷老师看走眼了，我至少可以多得10分的……”“得了吧，我的同桌。我对那些东西可不感兴趣” 秦萌曦(友情客串)懒懒散散地趴在桌子上，“我啊，只相信我自己的实力哦。”“好了，好了。学神大人，你就别说了。”慕容凌娢有些幽怨 的撇了秦萌曦一眼，“谁不知道你的水平啊，下次考试前真应该给你上几柱香。你可要保佑我下次数学上一百一十啊。”“真实的，你的目标 就那么低吗？”秦萌曦露出了学霸特有的眼神，“满分一百二十，你的目标至少也要有一百一十五以上吧！”“哎呀，不都说了吗，我跟你完 全不一样啊。”慕容凌娢对于严肃较真的秦萌曦十分的无语。毕竟向她这样看似反射弧极长，上课经常性不按老师计划行事的人，稳居全班第 一两个学期，实在是一大奇迹。用老师的话来说，就是：天才是有的，但并不是经常有的。“上课了，都安静下来。”班主任黄老师已经站在 了讲台上。“咱们期中考试的成绩已经出来了。”“啧啧……”虽然全部同学都早已知道了这件事，但还是有几个好事的人装作毫不知情的样 子发出了感叹。又因为从众心理全班至少有一半同学发出了这样起哄是声音。慕容凌娢的面无表情恰好掩盖了她那颗快要跳出嗓子眼的心。 “单科成绩和排名，秦萌曦 数学 117……慕容凌娢 数学 99……”“真是的。”秦萌熙小声抱怨，“居然不是满分……”她根本没有发现旁边 的慕容凌娢已经接近石化了。“慕容凌娢 历史 50 年级排名第一……”一句不算太大声的话，在此时显得穿透力极强。“真是吗！”能发出这 种极尖细声音的人，不用看也知道是谁。出于礼貌，慕容凌娢用死鱼眼回敬了他。林浩也算是识相，马上闭上了嘴。此时班里的议论声已经算 是明目张胆了。“怎么可能。”“这回的历史试卷可是相当难的啊！”“她居然考了满分。”“不会是……”慕容凌娢已经不想再听下去了。 虽然很相信自己在历史方面的能力，但经过被他人怀疑，还是很不习惯。装作毫不在乎的样子，心中有了少许不甘。一节课，就这样过去了。 “好了，同桌。"秦萌熙依旧心情轻快，毕竟第一依旧是她。“让我来总结一下，你的语文，单科名次是第21，英语是42，政治67，单
理清思路，指导背诵
1、从眼前江景起兴，引出对往昔英雄的怀念
2、点明怀古内容，引出古战场
3、正面描写赤壁景色，突出江流气势和赤壁的雄奇
4、过渡，承上启下，由写景到写人 5、写周瑜英雄形象，以美人陪衬英雄，突出少年得志 6、写周瑜赫赫战功，以曹军惨败反衬周瑜儒将风流 7、由怀古到伤己，抒发自己年近半百而功业无成的感慨 8、洒酒酬月，表现自己化解胸中郁闷，以求精神超脱的 心态
； ； ；
http://www.168oz.com 墨尔本自助游 http://www.168oz.com/travelSearch/index/tid/1/cid/78/ 布里斯班自助游 http://www.168oz.com/travelSearch/index/tid/1/cid/136/ 阿德莱德自助游