幼儿卫生学选择和案例
幼儿园公共卫生案例分享：健康与安全教育
《幼儿园公共卫生案例共享：健康与安全教育》作为幼儿园的一名老师，我深深地意识到孩子们的健康与安全教育的重要性。
在幼儿园，我们不仅要关注孩子的学习，更要关注他们的健康和安全。
我将在本文中共享一些幼儿园公共卫生案例，以及我们在健康与安全教育方面的实践经验。
1. 公共卫生案例一：传染病防控在幼儿园中，传染病防控是我们非常重视的一个方面。
在去年的流感季节，一场病毒性传染病在幼儿园中爆发，许多孩子受到感染。
在这种情况下，我们立即采取了一系列措施来控制疫情的蔓延。
我们及时通知家长，要求他们在孩子有感冒症状时暂时不要送孩子来幼儿园。
我们加强了幼儿园的清洁消毒工作，保持教室和公共场所的卫生干净。
我们组织了健康宣教活动，教导孩子们如何正确洗手、咳嗽礼仪等，有效地控制了病情的蔓延。
2. 公共卫生案例二：食品安全食品安全是幼儿园健康与安全教育的重要内容之一。
有一次，有几名孩子在吃午餐后出现了腹泻的症状，经过调查发现是食品安全问题导致的。
在这之后，我们加强了对食品供应的管理，定期检查食材的来源和保存情况，严格执行食品安全卫生制度。
我们还邀请了食品安全专家来给老师和家长进行食品安全教育，提升了大家的食品安全意识。
3. 健康与安全教育实践经验总结通过以上的案例共享，我深刻地意识到健康与安全教育的重要性。
在幼儿园开展健康与安全教育，不仅仅是一项工作，更是一种责任和担当。
在日常工作中，我们要做好以下几方面的工作：加强对疾病的预防和控制，及时发现孩子的不适症状并及时处理。
加强幼儿园卫生与安全设施的建设和管理，保障孩子们的安全。
加强对孩子们健康饮食和生活习惯的教育，培养孩子们健康的生活方式。
结语在健康与安全教育方面，幼儿园需要全体教职工和家长的共同努力。
只有通过全社会的关心、支持和辅导，我们才能让幼儿园的健康与安全教育工作做得更好，让孩子们健康快乐地成长。
通过以上的案例共享和实践经验总结，我深刻体会到了健康与安全教育的重要性。
我相信，只要我们不断地努力，加强实践，健康与安全教育工作一定能够取得更好的成效。
幼儿园卫生习惯养成案例分析 幼儿园卫生
习惯的养成对幼儿的健康成长至关重要。
在幼儿园阶段，培养和养成良好的卫生习惯对孩子们的身心发育有着深远的影响。
本文将通过实际案例分析，探讨幼儿园卫生习惯的养成及其影响，以期为家长和教育者提供一些参考和启示。
1. 案例一：小明的手部卫生习惯养成小明是一位幼儿园的学生，他在幼儿园阶段就养成了良好的手部卫生习惯。
在日常生活中，小明会定期洗手，并且在关键时刻如用餐前、上厕所后等，都会特别注重手部卫生。
这种良好的卫生习惯使得小明很少生病，身体健康状况良好，也给老师和家长带来了很多便利。
2. 案例分析及启示小明的案例为我们提供了一个很好的参考。
幼儿园阶段是培养卫生习惯的关键时期，要抓住这个时机，通过日常的引导和激励，帮助孩子们养成良好的卫生习惯。
家长和老师的示范和引导至关重要，他们可以在日常生活中时刻提醒孩子们注意卫生习惯的养成，营造良好的卫生环境和氛围。
3. 案例二：小红的口腔卫生习惯养成小红是另一个幼儿园的学生，她在幼儿园阶段就养成了良好的口腔卫生习惯。
每天早晚刷牙成为了小红的日常习惯，她也会定期去口腔医生那里做口腔检查和护理。
小红的口腔卫生习惯良好，牙齿健康状况非常好，也给周围人留下了好印象。
4. 案例分析及启示小红的案例告诉我们，口腔卫生习惯的养成对于孩子的口腔健康至关重要。
家长和老师可以通过多种方式来引导和激励孩子养成良好的口腔卫生习惯，比如给予奖励、制定口腔卫生习惯养成计划等。
家长和老师也需要从小事做起，给孩子们树立榜样，亲自示范正确的刷牙、漱口等卫生习惯。
5. 案例三：小华的环境卫生习惯养成小华是一位幼儿园的学生，他在幼儿园阶段就养成了良好的环境卫生习惯。
在幼儿园，小华会主动参与环境卫生的保洁工作，如捡垃圾、整理教室等。
小华也对环境的整洁卫生有着很高的要求，并且会主动维护和保持环境的整洁卫生。
6. 案例分析及启示小华的案例告诉我们，环境卫生习惯的养成对于孩子们的身心健康和成长十分重要。
家长和老师可以通过多种方式来引导和激励孩子们养成良好的环境卫生习惯，比如组织环境卫生保洁活动、倡导环境保护理念等。
幼儿园卫生常识教育案例分析
幼儿园卫生常识教育案例分析幼儿园卫生常识教育案例分析幼儿园是孩子们学习、成长和生活的场所，卫生健康至关重要。
然而，由于幼儿园儿童年龄较小，卫生知识的学习和掌握尚不完全，所以幼儿园需要进行卫生常识教育，让孩子们懂得如何保持自身卫生，增强自护能力。
以下是针对幼儿园卫生常识教育的一些实例案例：1. 常洗手能够预防病菌传播在某幼儿园，老师们为孩子们进行了常洗手的教育。
在一次活动中，老师们给孩子们展示了在菌落计数器上检测手指细菌数的实验。
实验前，老师们提醒孩子们在进食、玩泥沙等活动后要及时洗手。
孩子们在实验后愉快地发现，洗手后手指随即变干净，菌落计数器上的细菌数消失了。
2. 普及垃圾分类知识，创造干净卫生的环境某幼儿园实行了垃圾分类制度。
早晨，班级委员会成员在老师和家长的帮助下，分别分发两个垃圾桶：一个是垃圾桶，可以扔废纸、废塑料、废玻璃等不易分解的垃圾；另外一个是食品垃圾桶，可以扔果皮、菜叶、鱼骨等可回收利用的垃圾。
老师们还组织了讲座，向家长们推广垃圾分类知识，号召家长们在家中落实垃圾分类制，让孩子们身边的环境变得更加卫生、整洁。
3. 确保饮食安全，预防传染病某幼儿园在食品的存储、运输和食品加工环节加强了监督，确保食品的安全。
在老师们的引导下，孩子们学会了如何选择新鲜的食材和正确的食品储存方法，并向同学们传播食品安全、防病知识。
此外，幼儿园也规定每个孩子都要自带餐具、纸巾、杯子等日常用品，以降低食品污染与交叉感染。
总之，幼儿园卫生常识教育是众多教育内容中极为重要的一部分。
透过具体实例的分析，我们会发现，针对孩子们年龄特点和身处环境的实际需要，科学而有针对性地给孩子们提供有关卫生常识的信息和实践提示，有益于孩子们养成健康的生活习惯，增强自我保护能力。
幼儿园儿童基本卫生健康案例 幼儿园卫生健康
幼儿园儿童基本卫生健康案例一、晨检工作不到位1.1案例描述：某幼儿园晨检工作并不到位，导致一名幼儿在上午出现发热、咳嗽等症状，后被确诊患有传染性疾病。
1.2问题分析：晨检工作不到位导致传染性疾病未能及时发现，加重了幼儿的病情严重程度，也增加了其他幼儿感染的风险。
1.3解决方案：加强晨检工作力度，确保每名幼儿入园前都接受全面的体温、身体状况等检查，及时发现疾病，减少传染风险。
二、食品安全问题2.1案例描述：某幼儿园食品原料采购渠道不明确，食品安全隐患较大，曾发生一次食物中毒事件。
2.2问题分析：食品安全问题直接关系到幼儿的健康，食物中毒事件严重影响了园所的声誉，并给家长和幼儿带来了极大困扰。
2.3解决方案：加强对食品原料的采购管理，建立健全的食品安全管理制度，加强食品安全培训，确保食品安全。
三、卫生室设施不完备3.1案例描述：某幼儿园卫生室设施不完备，缺乏必要的急救设备和药品，导致在一次幼儿受伤事件中未能及时给予有效的急救措施。
3.2问题分析：卫生室设施不完备严重影响了园所对于突发疾病和意外伤害的处理能力，增加了幼儿及家长的不安全感。
3.3解决方案：完善卫生室设施，配备必要的急救设备和药品，确保在发生幼儿受伤和突发疾病时能够及时给予有效的急救和治疗。
四、个人卫生习惯培养不足4.1案例描述：某幼儿园存在个别幼儿个人卫生习惯不良，如不勤洗手、不讲究饮食卫生等，容易引发传染性疾病传播。
4.2问题分析：个人卫生习惯的不良会增加幼儿感染传染病的风险，也容易导致园所内传染病的扩散。
4.3解决方案：加强对于个人卫生习惯的培养和教育，建立健全的个人卫生管理制度，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
结语幼儿园的卫生健康工作是确保幼儿身心健康成长的重要保障，需要引起园方和家长的高度重视。
只有建立健全的卫生保健制度，加强对幼儿园卫生健康的管理和培训，才能有效预防和控制各类疾病的传播，保障幼儿的健康成长。
希望园方和家长共同努力，为幼儿提供一个健康、安全的成长环境。
幼儿园卫生习惯培养案例分析 幼儿园卫生教育
幼儿园卫生习惯培养案例分析幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，卫生习惯的培养是幼儿园教育工作中的重要任务之一。
本文以幼儿园卫生习惯培养为主题，通过具体案例分析，探讨了幼儿园卫生教育的重要性和实施方法。
一、案例一：开展卫诞辰常检查在某幼儿园，为了培养孩子们的良好卫生习惯，幼儿园老师在每天早晨进行卫诞辰常检查。
检查内容包括洗手情况、口腔卫生、个人卫生等方面。
每个班级评选出卫生小卫士，负责检查同学们的卫生情况，并对表现好的同学进行奖励。
通过这样的举措，孩子们逐渐养成了良好的卫生习惯，养成了勤洗手、讲卫生的好习惯。
二、案例二：开展卫生常识教育在另一所幼儿园，老师们利用游戏和故事等形式，向孩子们传授卫生常识。
他们用生动有趣的画面和语言，向孩子们介绍了洗手的重要性、饮食卫生、环境卫生等方面的知识。
孩子们通过趣味性的学习，不仅增加了对卫生知识的了解，也养成了良好的卫生习惯。
三、案例三：营造整洁卫生的环境一些幼儿园将环境卫生与卫生习惯的培养结合起来，通过打扫卫生、整理环境等活动，让孩子们亲身参与到维护卫生的过程中。
在这个过程中，孩子们不仅感受到了整洁卫生的环境带来的舒适感，也培养了保持卫生的自觉性。
结语通过以上案例的分析，我们可以看到，在幼儿园中开展卫生教育工作，是十分必要和重要的。
通过日常的教育活动、教育方法的创新，能够有效地培养孩子们良好的卫生习惯。
这也需要幼儿园老师和家长的共同努力，让孩子们从小就享受到整洁健康的生活环境，养成良好的卫生习惯。
希望本文对幼儿园卫生教育工作有所启发，能够为幼儿园的卫生习惯培养提供一些借鉴和参考。
四、案例四：家园共育，形成合力除了幼儿园开展的卫生教育活动外，家长的参与和支持也是至关重要的。
一些幼儿园通过家园共育的方式，加强家长对孩子卫生习惯的培养。
定期举办家长会，向家长们介绍孩子卫生习惯培养的重要性和方法，并鼓励家长在家中给予孩子正确的引导和教育。
在一所幼儿园的案例中，家长会上组织了家长互动讨论和共享活动。
幼儿园健康小卫士：卫生健康教育案例
幼儿园健康小卫士：卫生健康教育案例一、引言在幼儿园教育中，卫生健康教育是至关重要的一环。
幼儿时期是孩子身体、心理和认知发展的关键时期，良好的卫生习惯和健康意识的养成对于孩子终身的健康至关重要。
如何在幼儿园阶段培养孩子的卫生健康意识，成为了每个幼儿园教育者和家长要重视的问题。
二、案例描述为了更好地进行卫生健康教育，某幼儿园特别开设了名为“健康小卫士”的课程。
该课程旨在通过多种形式和内容，培养孩子们的卫生健康意识和行为习惯。
1. 创意活动在课程中，幼儿园为孩子们设计了一系列创意活动，包括卫生手抄报、小小卫生员的角色扮演、健康游戏等。
这些活动不仅寓教于乐，让孩子们在玩中学，在学中乐，还增强了他们对卫生健康的认识，激发了他们养成良好卫生习惯的兴趣。
2. 专题讲座幼儿园邀请了卫生专家和医生来为孩子们进行卫生健康专题讲座。
专家们生动有趣地讲解了卫生健康知识，引导孩子们正确洗手、饮食饮水、保持环境整洁等方面，让孩子从小学会爱护自己身体和生活环境的重要性。
3. 亲子互动为了进一步巩固孩子们的卫生健康教育，幼儿园还积极开展了亲子互动活动。
在家长的参与下，孩子们更加深刻地理解了卫生健康的重要性，并且在实际生活中开始尝试养成相关的卫生健康习惯。
三、个人观点和理解从事卫生健康教育多年的我深刻地认识到，幼儿园期是孩子养成良好卫生健康习惯的关键时期。
幼儿园开设“健康小卫士”课程的做法，不仅提升了孩子们的卫生健康意识，更加深了孩子们对健康的理解。
总结：幼儿园健康小卫士：卫生健康教育案例通过上述案例的描述，我们深刻意识到幼儿园的卫生健康教育至关重要。
在这个特殊的课程中，孩子们从多种形式和活动中学习，如创意活动、专题讲座和亲子互动等，使他们在玩中学，在学中乐，从小就养成了良好的卫生健康习惯。
这种全面深入的教育方式，不仅提高了幼儿们对卫生健康的认识，更能让他们在日常生活中更好地保护自己的健康，促进了他们健康成长。
幼儿园“健康小卫士”课程的开设，对于培养孩子们的卫生健康意识和行为习惯是非常有益的。
幼儿园掌握好身体卫生案例分析
幼儿园掌握好身体卫生案例分析幼儿园掌握好身体卫生案例分析身体卫生是潜在的疾病和疾病传播的最重要渠道之一。
在幼儿园，防止疾病传播的最好方法之一是通过教授适当的身体卫生技巧。
在本文中，我们将通过具体的幼儿园案例分析，探讨如何在幼儿园中掌握好身体卫生。
案例一：洗手的正确方法小李是一名幼儿园老师，她在课上教授了儿童正确的洗手方法。
她告诉孩子们，洗手要用温水和肥皂，并且要进行充分的揉搓。
为了让孩子们真正理解这个流程，小李还特意为孩子们准备了一个洗手实验。
她用一些涂有颜料的手让孩子们观察，随后让孩子们用肥皂和温水进行洗手。
通过这个实验，孩子们学会了正确的洗手技巧，并时刻保持洗手习惯。
案例二：饮食卫生的重要性小张的幼儿园告诉家长，孩子们在学校餐厅都需要提供符合卫生标准的食物，同时幼儿园也会定期检查食堂的卫生状况。
此外，幼儿园也会教导孩子们如何正确地清洗食物、避免生食以及如何咀嚼食物。
在食堂内，幼儿园会引导孩子们先洗手后用筷子吃饭。
通过这些措施，孩子们可以学习到饮食卫生的相关知识，并能在实践中掌握好身体卫生。
案例三：避免伤害的安全教育小王是一个担任幼儿园教师的年轻女孩。
为了防止被孩子们的误伤，她向孩子们进行了有关使用工具的安全教育。
她教导孩子们如何小心使用工具，比如锋利的剪刀和锯子。
她还教导孩子们如何保持卫生，如避免和陌生人接触，避免在公共场所玩耍等。
在幼儿园中，这些安全教育措施将会有效地提高孩子们的安全意识和身体卫生水平。
结论通过以上幼儿园案例分析，我们深刻认识到，幼儿园的身体卫生教育，对孩子们的身体健康、心理健康和成长至关重要。
幼儿园需要采取合适的方法，从所学知识到实际操作，引导幼儿掌握好身体卫生。
只有当孩子们习惯并时刻注重卫生问题时，他们才能在健康和快乐中成长。
幼儿园儿童基本卫生健康案例
幼儿园儿童基本卫生健康案例幼儿园儿童基本卫生健康案例一、背景介绍某市一所幼儿园，招收3-6岁的幼儿，共有班级10个，每个班级有30名学生，共计300名学生。
由于幼儿园学生年龄较小，生理、心理、行为等方面存在许多不稳定因素，因此，保障幼儿园儿童基本卫生健康尤为重要。
二、卫生保障措施1.环境卫生（1）清洁卫生：每天进行室内外环境卫生清理，保持教室、活动室、餐厅、厕所等公共场所的环境整洁，消除污染源。
（2）通风换气：保证幼儿园内的空气流通，防止空气污染，定时开窗通风，保持室内空气清新。
（3）消毒处理：在幼儿园的公共场所和器具上定期进行消毒处理，保证环境卫生，防止疾病传播。
2.饮食卫生（1）食品安全：保证幼儿园的饮食安全，严格按照食品安全标准采购食材，确保食品无污染、无毒害。
（2）饮食营养：提供多样化、均衡的饮食，丰富幼儿的营养需求，保证幼儿的健康成长。
（3）餐具消毒：每日定时对餐具进行消毒处理，保证餐具的卫生安全。
3.个人卫生（1）手卫生：教育幼儿养成勤洗手的卫生习惯，保持手部清洁卫生，防止细菌传播。
（2）口腔卫生：教育幼儿养成良好的口腔卫生习惯，定期进行口腔检查，保证幼儿口腔健康。
（3）个人清洁：每日检查幼儿的个人清洁状况，保证幼儿身体清洁卫生。
4.疾病预防（1）预防接种：根据国家规定，对幼儿进行必要的疫苗接种，保护幼儿的健康。
（2）疾病监测：定期对幼儿进行疾病监测，及时发现幼儿的健康问题。
（3）应急处理：针对幼儿出现的健康问题，及时进行应急处理，保证幼儿的身体健康。
三、案例分析在幼儿园实施上述卫生保障措施的基础上，幼儿园儿童基本卫生健康状况良好。
但是，在实施过程中，还是会存在一些问题。
1.幼儿出现呕吐、腹泻等症状在幼儿园中，因为孩子的年龄小，免疫系统还不够健全，很容易感染疾病。
在幼儿园中，孩子们可能会出现呕吐、腹泻等症状。
此时，幼儿园应及时采取措施，如隔离患病幼儿，对公共场所进行消毒，提醒家长注意幼儿的个人卫生等。
幼儿园卫生知识教育案例
幼儿园卫生知识教育案例幼儿园卫生知识教育案例随着社会的发展，幼儿园卫生问题越来愈得到重视。
养成良好的卫生习惯，能够保护儿童免受疾病侵害，促进其身体和心理的健康发展。
教授儿童卫生知识，对于促进幼儿的健康成长和发展起着十分重要的作用。
以下是幼儿园的一个卫生教育案例。
一、教育目标通过学习，幼儿能养成良好的卫生习惯，懂得日常生活中的卫生措施，如洗手、刷牙、洗脸、剪指甲等。
二、教育内容1.如何洗手首先，向幼儿展示手指间和手掌的细菌数量，强调细菌需要通过洗手才能除去。
其次，介绍正确洗手的步骤：用流动水湿润手部，取适量肥皂搓手（指缝和手背），最后用流动水冲洗干净。
并引导幼儿掌握洗手的时间，建议每次卫生手部的时间不少于20秒。
2.如何刷牙首先，告诉幼儿为什么需要刷牙，强调保护口腔健康的重要性。
其次，引导幼儿正常刷牙的顺序，从前牙刷到后牙，外表和内部都要刷干净，再清洗掉口腔中的牙齿垃圾，在用水漱口。
最后，指导幼儿合理掌握刷牙的时间和频率，建议每次刷牙时间不少于2分钟，并每天刷两次。
3.如何洗脸介绍洗脸的重要性，告诉幼儿，洗脸可以保持肌肤的洁净和健康。
正确的洗脸步骤应该是：用温水清洗脸部，涂上适当的洗面奶。
轻轻摩擦脸部，注意不要用手指甲刮脸。
最后，用流动水清洗掉洗面奶。
4.卫生细节引导幼儿了解其他卫生细节，如剪指甲、清洗耳朵、梳头发、清洗鼻孔等。
并强调了解保持自己卫生的合理方式。
三、实施方法1.以实际示范为主教师通过实际操作向幼儿展示正确的卫生习惯，同时加以讲解和强调。
2.互动交流为辅通过互动讨论、游戏等方式，帮助幼儿深入理解和记忆相关的卫生知识。
3.适当反馈在实践过程中，教师要适时提供肯定或建议，以鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
四、教育成果通过专业的教育培养，幼儿已经掌握了洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
在日常生活中，幼儿能自觉执行卫生习惯。
此外教育不仅提高了幼儿的卫生意识，同时也培养了他们的公共卫生环保意识。
幼儿园良好卫生习惯教育案例分析
幼儿园良好卫生习惯教育案例分析幼儿园良好卫生习惯教育案例分析一、案例背景某市区一所幼儿园，为了确保幼儿健康成长，注重卫生习惯教育。
该幼儿园采用多种方式进行卫生习惯教育，如游戏、歌曲、图画等形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学会正确的卫生习惯。
二、具体实施方案1. 开展主题活动该幼儿园每月定期开展主题活动，如“洗手是好习惯”、“口腔清洁大作战”等。
通过有趣的游戏和互动环节，让孩子们了解正确的卫生习惯，并在实践中养成良好的习惯。
2. 制作故事书该幼儿园制作了一本名为《小熊学卫生》的故事书。
通过可爱的小熊形象和简单易懂的文字来引导孩子们学会正确的卫生习惯。
孩子们喜欢这本书，并在读后自觉遵守书中所提到的习惯。
3. 歌曲集锦该幼儿园根据孩子们的喜好，制作了一套卫生习惯歌曲集锦。
这些歌曲旋律优美，歌词简单易懂，孩子们听后容易记住正确的卫生习惯。
4. 绘画比赛该幼儿园通过绘画比赛来激发孩子们对卫生习惯的兴趣。
比赛主题包括手洗、饮食卫生等方面。
孩子们在绘画过程中加深了对正确卫生习惯的理解和记忆。
三、效果评估该幼儿园开展了一次调查，结果显示，该幼儿园的孩子们已经养成了良好的卫生习惯。
他们不仅能够自觉地洗手、刷牙、保持室内清洁等基本卫生习惯，还能够在日常生活中自觉地遵守饮食卫生、个人卫生等方面的规定。
四、结论通过多种方式进行卫生习惯教育是非常有效的。
该幼儿园采用主题活动、故事书、歌曲集锦和绘画比赛等方式，使孩子们在轻松愉快的氛围中学会正确的卫生习惯。
这种方法不仅可以让孩子们养成良好的卫生习惯，还可以提高他们自我保健意识，促进身心健康发展。
幼儿园日常卫生教育案例 幼儿园卫生教育
幼儿园日常卫生教育案例随着社会的发展，人们对幼儿园的卫生环境越来越重视。
卫生教育是幼儿园教育工作中的重要组成部分，有效的卫生教育有利于培养幼儿良好的卫生习惯，提高他们的自理能力，并在一定程度上减少幼儿园传染病的发生率。
以下是一些幼儿园日常卫生教育的案例，以供参考。
一、建立卫生教育的常规制度在幼儿园，定期的卫生教育活动对幼儿的健康成长至关重要。
园方可以制定卫生教育的常规制度，比如每日晨检、课间卫生活动、午睡前口腔卫生等，通过常规制度的执行，让幼儿养成良好的卫生习惯。
二、制定幼儿园卫生安全规范幼儿园应当制定一套详细的卫生安全规范，包括食品卫生、环境卫生、个人卫生等，制定规范要符合相关的卫生法规和标准，并且要结合实际情况，确保规范的执行。
禁止食用过期食品、定期清洁教室、定期消毒玩具等。
三、家园合作，共同推动卫生教育幼儿园可以通过家长会、家长培训等形式，加强家园合作，共同推动卫生教育。
幼儿园可以邀请专业医生或卫生专家为家长进行卫生教育讲座，让家长了解幼儿卫生保健知识，帮助家长培养孩子良好的卫生习惯。
四、丰富多彩的卫生教育活动为了增加幼儿对卫生教育的兴趣，幼儿园可以举办丰富多彩的卫生教育活动，比如知识竞赛、卫生环境布置比赛、卫生主题手工活动等。
这些活动不仅可以增加幼儿的专注力和兴趣，还可以让他们在活动中学会如何正确地保持卫生。
五、小组活动，培养团队合作意识幼儿园可以组织卫生小组活动，让幼儿学会团队合作和相互帮助。
让幼儿自觉地组织起来，合作整理玩具，清扫教室等。
这样的小组活动不仅能够培养幼儿的团队合作意识，还能锻炼他们的自理能力。
六、做好卫生教育效果的评估对于卫生教育活动的效果，幼儿园应当进行定期的评估。
可以通过观察幼儿的卫生习惯、环境的整洁度等方面来评估卫生教育的效果，并根据评估结果来及时调整相关的教育措施，提高卫生教育的效果。
以上是一些幼儿园日常卫生教育的案例，希望对相关工作有所启发。
幼儿园的卫生教育工作是一项长期的工作，需要全体教职工的共同努力，只有这样，才能够培养出良好的卫生习惯，确保幼儿的身体健康成长。
幼儿园卫生习惯养成案例分析 幼儿园卫生教育
幼儿园卫生习惯养成案例分析幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，而卫生教育作为其中的一部分，对幼儿的身心健康和未来生活习惯具有重要影响。
本文将从实际案例出发，对幼儿园卫生习惯的养成进行分析并提出相应建议。
1. 案例一：小明的洗手习惯小明是一位3岁的幼儿，平时在家中很少主动洗手，每次回到家中都需要家长的提醒才会去洗手。
在幼儿园的情况也类似，在老师的提醒下才会勉强去洗手。
分析：小明的洗手习惯并不良好，缺乏主动性和自觉性。
建议：幼儿园应该加强对小明的卫生教育，引导他养成良好的洗手习惯。
可以通过开展洗手演示活动、播放洗手歌曲等方式，让小明对洗手的重要性有更深刻的认识，并激发其主动性和自觉性。
2. 案例二：小红的口腔卫生习惯小红是一位4岁的女孩，家庭环境优渥，但她的口腔卫生习惯却较差，经常出现牙齿发黄、口气不佳的情况。
分析：小红缺乏口腔卫生习惯，可能是由于家庭对此重视程度不够，或者是缺乏正确的口腔卫生知识。
建议：幼儿园应该针对小红的具体情况，加强口腔卫生教育。
可以邀请口腔医生到校进行口腔卫生知识讲解，组织口腔卫生技能的实践活动，帮助小红养成良好的口腔卫生习惯。
3. 案例三：小华的餐具清洁习惯小华是一位5岁的男孩，家庭环境较为简单，经常在外就餐，因此餐具清洁习惯较差。
分析：小华缺乏正确的餐具清洁习惯，可能对其身体健康造成潜在的危害。
建议：幼儿园可以开展餐具清洁的相关教育活动，引导小华养成良好的餐具清洁习惯。
可以设置示范模型，组织幼儿进行餐具清洁实践，让小华在实践中体会到正确的餐具清洁习惯的重要性。
总结：幼儿园卫生习惯的养成需要多方面的配合，包括幼儿园、家庭和社会的共同努力。
幼儿园应该根据幼儿的实际情况，有针对性地进行卫生教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
家庭和社会也应该给予积极的支持和配合，共同为幼儿的健康成长努力。
希望通过对这些案例的分析和建议，能够对幼儿园的卫生教育工作提供一些借鉴和参考。
在幼儿园卫生教育工作中，除了针对个别幼儿制定具体的教育方案外，也需要通过一系列系统性的措施来全面提升幼儿的卫生意识和习惯。
幼儿园健康小卫士：培养卫生习惯健康教学案例
幼儿园健康小卫士：培养卫生习惯健康教学案例在幼儿园教育中，培养幼儿的卫生习惯是非常重要的。
通过正确的教学案例，可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，从而有效预防疾病的传播，保障幼儿健康成长。
在本文中，我将从幼儿园教学的角度出发，共享一些关于培养幼儿卫生习惯的健康教学案例，并展开讨论。
1. 清洁卫生环境在幼儿园中，提供一个清洁卫生的环境对幼儿的健康成长至关重要。
教师可以通过教学案例，引导幼儿学习如何保持教室、玩具和个人物品的清洁。
教师可以组织幼儿一起参与教室的清洁工作，让他们学会扔垃圾、擦拭桌椅、整理玩具等，培养孩子的环境整理能力和自律意识。
2. 手部卫生习惯正确的洗手是预防传染病的第一道防线。
通过教学案例，幼儿可以学习到什么时候需要洗手，如何正确洗手。
教师可以讲解在什么情况下需要洗手，如何使用肥皂和水洗手，并与幼儿一起进行实际操作。
可以利用卡通形象或故事情节等方式，让幼儿更好地理解并记忆洗手的重要性。
3. 饮食卫生习惯健康的饮食习惯对于幼儿的身体健康至关重要。
教师可以通过教学案例，引导幼儿养成好的饮食习惯。
组织幼儿一起参与食材清洗和食物制作的过程，让他们亲身体验健康食品的重要性。
也可以通过游戏或活动的形式，培养幼儿对蔬菜水果的认识，激发他们对健康食品的兴趣。
4. 日常生活卫生习惯日常生活中的卫生习惯同样需要重视。
教师可以通过教学案例，指导幼儿养成如刷牙、洗澡、换洗衣物等日常生活卫生习惯。
可以通过互动游戏、角色扮演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会正确的日常生活卫生习惯。
总结回顾通过以上的几个教学案例，我们可以看到，培养幼儿的卫生习惯需要从多个方面入手，并且需要结合实际操作和生活情境，使幼儿能够真正理解和掌握这些卫生习惯。
教师的引导和示范是至关重要的，只有通过教学案例中的多次实践，幼儿才能真正养成良好的卫生习惯。
个人观点和理解在幼儿园教育中，培养卫生习惯是一个细致而又重要的工作。
只有通过教学案例、耐心的引导和不断的实践，幼儿才能真正掌握这些卫生习惯，从而在日常生活中有效预防疾病传播，保障自身和周围同伴的健康。
幼儿园卫生习惯培养案例研究 幼儿园卫生习惯
幼儿园卫生习惯培养案例研究在幼儿园教育中，卫生习惯的培养是非常重要的一环。
良好的卫生习惯不仅关乎幼儿个体的健康，也影响着整个幼儿园的环境卫生。
本文将通过一些案例研究，探讨幼儿园卫生习惯的培养方式和效果。
一、案例一：定期卫生教育某幼儿园通过设置固定的卫生教育时间，每周一次，由专门的卫生老师负责。
卫生老师会结合具体的卫生习惯内容，如洗手、整理书包、保持座位整洁等，进行系统地讲解和示范。
通过这种方式，幼儿们在老师的引导下逐渐养成了良好的卫生习惯。
二、案例二：家校合作一些幼儿园通过建立家长信信群等形式，加强家校之间的沟通，将卫生习惯的培养延伸到家庭生活中。
家长们可以在幼儿园老师的指导下，积极引导孩子在家庭中养成良好的卫生习惯。
这种家校合作的模式，让幼儿们在家园两个环境中都能接受到一致的教育，加深了他们的卫生意识。
三、案例三：榜样力量在一些幼儿园中，老师们会通过“模范幼儿”的评选活动，树立榜样，激励其他幼儿养成良好的卫生习惯。
这种方式通过身边的榜样影响，使得幼儿们更容易接受和践行卫生习惯。
四、案例四：游戏教学在培养卫生习惯的过程中，一些幼儿园采用游戏教学的方式，增加了乐趣和趣味性。
利用游戏的形式，教导幼儿如何正确刷牙、洗手等。
孩子们在游戏中不仅学到了正确的卫生习惯，还在愉快中建立了这些习惯。
五、案例五：实践操作除了言传身教外，让幼儿亲自动手实践也是非常有效的一种培养卫生习惯的方式。
组织幼儿园的孩子们一起参与卫生环境的整理和清扫。
通过亲身实践，幼儿们更容易理解和接受卫生习惯的重要性。
六、结论部分通过以上几个案例的研究可以看出，幼儿园的卫生习惯培养需要多种手段的结合，而且需要持之以恒。
定期的卫生教育课程、家校合作、榜样力量、游戏教学和实践操作，都是非常有效的方法。
老师的榜样作用也是不可替代的。
幼儿园应该注重卫生习惯的培养，从小抓起，让孩子们养成良好的卫生习惯，为他们的健康打下坚实的基础。
七、案例六：奖惩机制在一些幼儿园中，还采用了奖惩机制来加强幼儿的卫生习惯培养。
幼儿园医学卫生教育案例
幼儿园医学卫生教育案例
幼儿园医学卫生教育案例：
随着现代医学的不断发展和人们生活水平的提高，健康已经成为了人们最为关注的话题之一。
在这种情况下，幼儿园医学卫生教育变得越来越重要，它不仅可以提高幼儿的健康意识和卫生素养，还可以有效预防疾病的发生。
以下是一则幼儿园医学卫生教育的案例：
某幼儿园在开学前进行了一次家长会，会上邀请了医生和保健专家向家长们讲解如何保障孩子的健康和安全。
会上，医生向家长们介绍了常见疾病的预防和症状诊断，包括手足口病、流感、肺炎等常见病的预防措施和治疗方法。
此外，医生还向家长们详细介绍了如何正确使用体温计、血压计等医疗器械，以及如何进行简单的急救处理。
另一方面，保健专家则向家长们介绍了如何在日常生活中培养孩子的健康习惯，如勤洗手、正确刷牙、合理饮食等。
他们还向家长们介绍了幼儿园为保障孩子健康和安全所采取的措施，如进行常规的消毒、建立健康档案、加强幼儿的体育锻炼等。
通过这次家长会，家长们进一步加强了对孩子健康和安全的重视，并
深入了解了如何正确对待孩子的健康问题。
同时，幼儿园也能够更有
效地做好健康教育工作，保障孩子的健康和安全。
总之，幼儿园医学卫生教育的重要性不言而喻。
通过加强健康教育工作，我们可以从根本上预防疾病的发生，提高幼儿的健康意识和素养，为其未来的健康和成长奠定坚实的基础。
幼儿园健康小卫士：卫生常识教育实践案例
幼儿园健康小卫士：卫生常识教育实践案例在幼儿园教育中，健康教育是非常重要的一部分。
培养孩子们正确的卫生意识和习惯，不仅有助于他们个人的健康成长，也对整个幼儿园的环境卫生和公共卫生具有重要意义。
如何通过实践教育来教授幼儿卫生常识，培养他们成为健康的小卫士，是每个幼儿园都需要重视的问题。
在本文中，我将共享一个幼儿园卫生常识教育的实践案例，从而探讨如何通过全面的教育方式来促进幼儿的健康成长。
案例内容1.主题介绍在幼儿园的卫生常识教育中，我们选择了“健康小卫士”作为主题。
通过这一主题，我们旨在让幼儿了解如何保持个人卫生，如何正确洗手、饮食健康等，并通过亲身实践和游戏活动来培养他们的卫生习惯和意识。
2.课程设置为了达到上述目标，我们设计了一系列课程和活动。
首先是关于洗手卫生的课程，我们通过故事、图片和实际操作引导幼儿正确洗手的方法；其次是饮食健康的课程，通过食物模型和互动游戏让幼儿认识健康食物和不健康食物；最后是环境卫生的课程，我们带领幼儿们一起清理和整理幼儿园的环境，教导他们保持卫生的重要性。
3.活动实施在课程设置的基础上，我们进行了一系列的活动实施。
我们设置了洗手时间，每天固定让幼儿洗手并讲解正确的洗手步骤；我们组织了健康餐品展示和共享活动，让家长也参与到健康饮食的教育中；我们还开展了“卫生小卫士”评选活动，激发幼儿的参与和学习热情。
4.成效评估通过对活动的观察和数据统计，我们发现幼儿的洗手频率和方法得到了明显改善，食物选择也更加健康多样，幼儿园的环境卫生得到了明显的提升。
家长和教师的反馈也表明，孩子们在健康常识方面的自理能力和认知水平有了显著提高。
我的观点和理解通过这个实践案例的介绍，我深刻认识到幼儿园卫生常识教育的重要性和可行性。
在幼儿阶段，通过形象生动的课程和亲身实践的活动，可以有效培养孩子们的卫生意识和健康习惯。
这种教育不仅仅局限于个人层面，还涉及到家庭和社会，具有广泛的影响力。
我也意识到教育者在教育实践中扮演着非常重要的角色。
幼儿园环境卫生：卫生习惯培养案例研究与分享
幼儿园环境卫生：卫生习惯培养案例研究与共享在幼儿园阶段，卫生习惯的养成对孩子的健康和未来都具有重要的意义。
良好的卫生习惯不仅能够降低疾病传播的风险，还能够培养孩子的自我管理能力和责任感。
本文将通过一个实际的案例来共享幼儿园环境卫生和卫生习惯培养的经验，并探讨其中的启发与教训。
1. 案例背景某幼儿园位于城市中心，招收了三至六岁的幼儿。
该园区规模适中，拥有宽敞明亮的教室、室外游乐场和食堂。
然而，环境卫生一直是该园区面临的难题。
教师们发现，一些孩子缺乏卫生习惯，不爱洗手、随地吐痰，导致疾病传播增多，同时也影响了园区的整体卫生水平。
2. 解决方案为了改善幼儿园的卫生状况和培养孩子的卫生习惯，园方采取了一系列行之有效的措施。
2.1 注重环境整治园方加大了对幼儿园环境的整治力度。
他们通过增加清洁人员、加强日常清洁消毒的频率，使幼儿园的环境变得更加清洁、整洁。
在教室和卫生间设置了“卫生小卫士”的角色，号召幼儿们一起保护幼儿园的卫生环境。
2.2 加强卫生教育园方注重加强对幼儿的卫生教育。
他们组织了各种形式的卫生宣传活动，向幼儿们普及洗手、咳嗽礼仪等卫生知识，并通过有趣的故事、游戏等方式深入孩子们的心灵。
2.3 树立表率园方也注重老师和家长的示范作用。
他们要求老师在日常生活中成为孩子们的榜样，主动示范正确的卫生习惯。
鼓励家长们和孩子一起进行卫生习惯的培养，形成园校家之间的良好合作。
3. 效果与总结这些措施的实施，使幼儿园的环境卫生状况有了显著改善，孩子们的卫生习惯也得到了有效的培养。
孩子们养成了勤洗手、咳嗽捂口、随手丢垃圾等良好的卫生习惯，同时也形成了爱护环境的观念。
园区内疾病传播的情况明显减少，孩子们的健康状况也大为改善。
4. 个人观点在深入了解和研究这个案例后，我深有感触。
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，良好的卫生习惯培养对孩子的成长至关重要。
从这个案例中，我们不仅看到了园方的努力和付出，更看到了卫生习惯带来的积极影响。
幼儿卫生学选择和案例
幼儿卫生学选择和案例《幼儿卫生学》选择题训练1.人体能成为一个统一的整体，各系统能密切配合协调地活动,起调节作用的是（）。
A、大脑和神经B、大脑脊髓C、神经和体液D、体液和脊髓2.幼儿血液中含（）较多，含（）较少，因此，幼儿出血时血液凝固得较慢。
A.凝血物质,水分B.水分，凝血物质C.水分，红细胞D.凝血物质，红细胞5.幼儿血液中有吞噬细菌作用的（）较少，所以抗病能力差,易感染疾病。
A、红细胞B、白细胞C、血红蛋白D、胶原蛋白4.在冷水浴中刺激较温和、方法简便的锻炼方法是（）。
A.冷水擦身B.冷水盥洗C.冷水冲淋D.冷水洗手5.从（）岁开始，乳牙先后脱落，逐渐换上恒牙。
A、2—3B、3—4C、4—5D、5—66.因甲状腺素分泌过少，导致人体骨骼生长发育缓慢，身材矮小，性功能不成熟，这样的病称“（）”。
A、矮小病B、呆小症C、低下症D、巨人症7.生长激素是由（）分泌的。
A、甲状腺B、甲状旁腺C、胸腺D、脑垂体8.幼儿的骨骼比较柔软，软骨多，大约到（）岁左右，骨化才完成。
A.10-15B.15-20C.20-25D.25-309. 胸围在一定程度上说明身体形态和（）功能的发育，并且能反映体育锻炼的效果。
A、消化B、吸收C、呼吸D、循环10.阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成（）。
A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D11.在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是（）。
A.基础代谢B.生长发育C.活动D.食物特殊动力12.（）是人体中含量最多且极为重要的矿物质，尤其儿童的需要量很大。
A.钙B.镁C.铁D.锌13. 托幼机构禁止使用的玩具是（）。
A.电动玩具B.口吹玩具C.塑料玩具D.布料玩具14. 下列根据蛋白质营养效能由高向低的顺序排列是（）。
A.完全蛋白质、不完全蛋白质、半完蛋白质B.完全蛋白质、半完蛋白质、不完全蛋白质C.半完蛋白质、完全蛋白质、不完全蛋白质D.不完全蛋白质、半完蛋白质、完全蛋白质15.（）是人的一生中生长发育最迅速的时期。
幼儿园儿童基本卫生健康案例 幼儿园卫生保健
幼儿园儿童基本卫生健康案例幼儿园卫生保健幼儿园是儿童接受教育的第一步，也是他们健康成长的关键时期。
而幼儿园卫生保健就显得格外重要，因为幼儿园孩子的免疫系统尚未发育成熟，易受感染，需要得到更加细心的呵护。
以下将结合实际案例，从幼儿园儿童基本卫生健康的角度进行探讨。
一、饮食卫生1.实例一：XX幼儿园发生食物中毒事件在某幼儿园，因厨房卫生条件较差，食材保存不当，导致多名幼儿食物中毒。
这一事件给孩子们和家长带来了巨大的伤害和困扰，也引起了社会的高度关注。
2.实例二：XX幼儿园开展营养健康月活动XX幼儿园通过组织营养健康月活动，引导家长和孩子们关注饮食健康，讲究饮食均衡，提倡幼儿园食堂的清洁卫生，有效地提高了幼儿们的饮食卫生意识。
二、环境卫生1.实例一：XX幼儿园实施环境卫生整治行动某幼儿园为了改善环境卫生状况，开展环境卫生整治行动，配备专职保洁员负责幼儿园内外的清洁工作，提高了园所的整体卫生水平。
2.实例二：XX幼儿园操场卫生问题频发某幼儿园操场长期存在卫生问题，杂草丛生，地面不平整，给孩子们的健康带来了隐患，需要引起领导的高度重视，加强操场卫生的管理和整治。
三、传染病防控1.实例一：XX幼儿园手足口病疫情防控某幼儿园发生手足口病疫情，对幼儿园周边和家庭造成了较大影响，需要采取有效措施进行疫情防控，做好患儿的隔离和治疗工作，加强环境清洁和消毒。
2.实例二：XX幼儿园开展预防传染病知识宣传活动某幼儿园通过开展预防传染病知识宣传活动，向家长和孩子们普及有关传染病的防控知识，提高了师生和家长们的防病意识，有效预防了传染病的发生。
四、个人卫生1.实例一：XX幼儿园开展卫生习惯培养活动某幼儿园开展卫生习惯培养活动，引导孩子们养成良好的洗手、漱口等卫生习惯，培养他们的自理能力，提高了幼儿的个人卫生水平。
2.实例二：XX幼儿园卫生习惯教育得到家长支持某幼儿园通过邀请专业医生开展卫生习惯教育讲座，引起了家长们的高度重视，他们纷纷表示将在家中加强对孩子个人卫生习惯的培养，形成了家园合作的良好局面。
第三章案例分析(1)
《幼儿卫生学》第三章案例分析（1）1、小明，男，现5岁，身高110㎝，体重38㎏，智力性发育正常无异食癖症状，其父母正常。
分析：小明是否有什么疾病？若有，是什么因素造成的？怎样预防？2、亮亮近来夜里常常惊起，还老是出汗，头枕部也有一圈毛发稀疏。
妈妈听人说，这是孩子缺钙的原因造成的。
于是，给亮亮买来了钙片，还给孩子每天订了一斤牛奶，想给孩子补钙。
半个月过去了，亮亮还是那样，症状没见减轻。
请你帮亮亮妈分析一下原因？并说明注意事项。
3、平时人们看见胖娃娃，总爱说，“多好啊，长的真胖！”并露出羡慕的神色，认为孩子“长的胖”就是好，就是健壮。
你的看法呢？说明理由。
4、上呼吸道感染是儿童的一种特别常见的疾病，请根据所学的理论并结合实际，谈一谈上呼吸道感染的一般症状及护理要点。
5、. 有人说，乳牙有病没事，反正乳牙是要换的，等换了后自然就好了。
这种观点对吗？为什么？6、有人说：孩子患龋齿是从小吃糖多造成的，所以要严格控制孩子吃糖及含糖多的食品，以预防孩子患龋齿。
你认为这话有道理吗？为什么？7、有些地区的人，有为小乳儿捆腿的习惯。
用带子或小被子把孩子的腿捆的很直、很紧，认为这样可以防止孩子长大后腿长成“X”型或“O”型，影响其美观。
你认为这样做有道理吗？为什么？请谈谈你的看法。
8、"有一个儿童，看东西的时候总是歪着头，上下楼梯的时候小心翼翼，生怕摔倒了，在手工课上剪纸的时候也总是剪不好。
请问：①该儿童发生了哪方面的生理问题？在《学前卫生学》中有一个专门名词来表述上述现象，叫什么？其危害是什么？②在日常生活中如何才能及早发现这一问题？治疗该问题的关键期是什么时候？。
9、"幼儿园体检时，李老师发现小强的颈部淋巴结肿大，有硬块，孩子还说嗓子疼，老师看了一下小强的喉咙，发现他的扁桃体红肿。
小强怎么了？你认为他应注意什么问题？。
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《幼儿卫生学》选择题训练1.人体能成为一个统一的整体，各系统能密切配合协调地活动,起调节作用的是（）。
A、大脑和神经B、大脑脊髓C、神经和体液D、体液和脊髓2.幼儿血液中含（）较多，含（）较少，因此，幼儿出血时血液凝固得较慢。
A.凝血物质,水分B.水分，凝血物质C.水分，红细胞D.凝血物质，红细胞5.幼儿血液中有吞噬细菌作用的（）较少，所以抗病能力差,易感染疾病。
A、红细胞B、白细胞C、血红蛋白D、胶原蛋白4.在冷水浴中刺激较温和、方法简便的锻炼方法是（）。
A.冷水擦身B.冷水盥洗C.冷水冲淋D.冷水洗手5.从（）岁开始，乳牙先后脱落，逐渐换上恒牙。
A、2—3B、3—4C、4—5D、5—66.因甲状腺素分泌过少，导致人体骨骼生长发育缓慢，身材矮小，性功能不成熟，这样的病称“（）”。
A、矮小病B、呆小症C、低下症D、巨人症7.生长激素是由（）分泌的。
A、甲状腺B、甲状旁腺C、胸腺D、脑垂体8.幼儿的骨骼比较柔软，软骨多，大约到（）岁左右，骨化才完成。
A.10-15B.15-20C.20-25D.25-309. 胸围在一定程度上说明身体形态和（）功能的发育，并且能反映体育锻炼的效果。
A、消化B、吸收C、呼吸D、循环10.阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成（）。
A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D11.在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是（）。
A.基础代谢B.生长发育C.活动D.食物特殊动力12.（）是人体中含量最多且极为重要的矿物质，尤其儿童的需要量很大。
A.钙B.镁C.铁D.锌13. 托幼机构禁止使用的玩具是（）。
A.电动玩具B.口吹玩具C.塑料玩具D.布料玩具14. 下列根据蛋白质营养效能由高向低的顺序排列是（）。
A.完全蛋白质、不完全蛋白质、半完蛋白质B.完全蛋白质、半完蛋白质、不完全蛋白质C.半完蛋白质、完全蛋白质、不完全蛋白质D.不完全蛋白质、半完蛋白质、完全蛋白质15.（）是人的一生中生长发育最迅速的时期。
A.胎儿期B.乳儿期C.婴儿期D.幼儿期16.（）是神经活动最旺盛的时间，此时是幼儿获得知识技能和接受教育最好的时间。
A.早晨 5～7点B.上午8～10点C.中午 11～13点D.下午14～16点17.正确的坐姿是脊柱的支点落在（）。
A.胸部B.胯部C.腰部D.骶部18.人体各系统的发育是不均衡的，其中（）是个系统中发育最快的。
A.消化系统B.内分泌系统C.神经系统D.运动系统8、医学上根据百分位数法把人体生长发育情况分为（）个等级。
A、两B、三C、四D、五20.增进抗龋齿能力的最主要微量元素是( )。
A.钙B.氟C.磷D.维生素D21.产后12天以内的母乳称为（），可以把母亲的抗体带给新生儿，增强其抵抗力。
A.过度乳B.成熟乳C.未成熟乳D.初乳22.幼儿园不宜高层建筑，一般不超过（）层。
A.7～8B.5～6C.3～4D.1～223. 幼儿园的食谱是根据幼儿营养需要量、每日三餐供热量的比例、饮食习惯、市场供应情况等因素，制定出( ）内每日三餐和午点用量及菜肴配制的计划。
A、一周B、一个月C、一学期D、一年24.维生素C又名( )。
A.硫胺素B.胡萝卜素C.抗坏血酸D.叶酸25.作为传染病的传染源主要有（）。
A、病人、病原携带者、受感染的动物B、病人和受感染的动物C、病人和病原携带者D、病人26.传染病的易感人群是指（）。
A、没有接种疫苗的人B、未曾感染过某种传染病的人群C、对某种传染病缺乏免疫力又容易感染该病的人D、经常播散病原体的27.为了防止艾滋病，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（）。
A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、保护传染源28.幼儿若长期缺乏热量和（），可患营养不良症，表现为精神欠佳、食欲不振、体重下降。
A.蛋白质B.牛奶C.维生素D.矿物质29.（）是幼儿生活中一项最基本的活动，也是向其进行全面发展教育的最有效的手段。
A.游戏B.教学C.节日娱乐D.阅读与绘画30.婴幼儿耳咽管较粗短，位置平直，鼻、咽、喉部感染易引起（）。
A.鼻炎B.咽炎C.中耳炎D.鼻咽炎31.父母是孩子的第一任教师，父母的言行举止、教育方式时刻都影响着孩子的心理发展。
下列属于良好的教养方式的是（）。
A.矛盾型B.专制型C.说服型D.自流型32.幼儿眼睛的辨色力在1周岁时才出现，（）岁时已发育完全。
A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁33. 菌痢的主要症状是（）。
A、眼球巩膜、皮肤、黏膜变黄B、腹泻，大便水样，量多C、突然发烧，腹痛、腹泻，里急后重，便后有沉胀下坠的感觉，大便有粘液及脓血D、惊厥、昏迷、呼吸衰竭等全身中毒症状34.幼儿起病急，畏寒、伴有头疼，腰部和四肢酸疼，眼球结膜及咽部充血，喷嚏，呕吐等症状，可能是（）。
A.流行型感冒B.腮腺炎C.咽炎D.肺炎35. 百日咳与感冒的区别主要在于（）。
A、百日咳病人以五岁以下儿童为最多，呈阵发性痉咳，夜间发作较多。
感感冒伴有轻咳，无痉挛性咳嗽现象，任何年龄的人都可患感冒。
B、百日咳由细菌引起，感冒由病毒引起C、百日咳咳嗽厉害，感冒咳嗽较轻D、百日咳发烧时体温高，感冒只是轻微发烧36.世界卫生组织极力推荐的最佳哺养方式是（）。
A.母乳喂养B.人工喂养C.混合喂养D.代乳品喂养37.骨折现场急救的原则是防止伤肢再活动，这种处理叫( )。
A.消炎B.接骨C.附着D.固定38.“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗（）A.远视B.近视C.弱视D.散光39.儿童梦魇现象属于（）。
A.睡眠障碍B.情绪障碍C.品行障碍D.心理机能发育迟缓40. 肥胖病发生的主要诱因是（）。
A、遗传因素B、过食、缺乏适当的体育锻炼C、内分泌疾患D、精神因素41.儿童膳食中所供热能占总热量25%的餐点是（）A.早餐B.午餐C.午点D.晚餐42.一般情况下，骨折现场急救处理的第一步是（）。
A.固定B.冷敷C.止血D.把伤者移到担架上43.给婴幼儿测量体温的合适情境是（）。
A.哭闹B.饭后C.运动后D.安静后44.用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是（）。
A.36℃B.37℃C.38℃D.39℃45.滴鼻药水时，应让小儿仰卧，肩下垫上枕头，使头后仰，鼻孔向上。
或坐在椅子上，背靠椅背，头尽量向后仰。
滴药后应保持原姿势（）A.10~15分钟B.5~10分钟C.3~5分钟D.2~3分钟46.儿童做噩梦，并伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹。
醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。
这是（）A.癫痫发作B.夜惊C.梦游症D.梦魇47.婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于（）A.睡眠障碍B.情绪障碍C.品行障碍D.心理机能发展迟缓48.给婴幼儿滴（涂）眼药水（膏）时，合适的滴（涂）药位置是（）A.上眼皮内B.下眼皮内C.眼角膜上D.眼外眦49.不适宜用于幼儿衣服被褥消毒的方法是（）A.日光曝晒B.煮沸C.来苏水浸泡D.漂白粉熏蒸50.新生儿护理中最重要的环节是（）A.抚触B.定时哺乳C.身体清洁D.身体的保暖51.儿童腕骨全部钙化，约在（）A.12岁左右B.10岁左右C.8岁左右D.6岁左右52.属于情绪障碍的行为是（）A.夜惊B.屏气发作C.梦游D.拒绝上幼儿园53.蛔虫病的最佳驱虫时期为（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季54.肥胖症病因中不包括（）A.多食少动B.心理因素C.内分泌疾病D.母乳喂养55．小儿对食物以外的物品有不可控制的食欲，称为（）A.桑叶黄B.钩虫病C.异食癖D.懒黄病56.骨折现场急救的原则是防止伤肢再活动，这种处理叫（）A.固骨B.接骨C.附着D.固定57.濒临死亡是指呼吸停止（）A.2分钟以上B.3分钟以上C.4分钟以上D.5分钟以上58.智力落后儿童的智商低于（）A.70B.80C.90D.10059.属于虫媒传播的疾病是（）A.百日咳B.乙型肝炎C.麻疹D.流行性乙型脑炎60.空气浴锻炼最好开始于（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季61.噪音是在（）分贝下比较安静的正常环境。
A.50B.60C.70D.8062.增进抗龋齿能力最主要的微量元素是（）A.钙B.氟C.磷D.维生素D63.食物供给中，既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为（）A.碳水化合物B.脂肪C.蛋白质D.无机盐64.乳牙过早丢失的主要原因是（）A.龋齿B.缺碘C.长期流涎D.错齿65.学龄前期的心理卫生首要的是培养孩子的（）A. 行为习惯B.生活态度C.积极情感D.角色意识66.婴幼儿眼球前后径较短，物体成像于视网膜后方称（）A.正常视力B.生理性近视C.生理性远视D.弱势67.缺铁的儿童可以补充下列哪种食物？A.乳类食品B.西红柿C.海带D.胡萝卜68.婴幼儿常见的细菌性传染病有（）A.流行性感冒B.水痘C.乙肝D.猩红热69.下列哪种食物不会导致婴幼儿食物中毒？A.蓖麻子B.菠萝C.银杏D.四季豆70.造成贫血的原因很多，儿童时期最为常见的贫血原因是（）A.营养不良B.造血不良C.失血性贫血D.溶血性贫血71.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是（）A.正常的智力水平B.适度的情绪反应C.融洽的人际关系D.良好的性格特征72.婴幼儿长“第一恒磨牙”的时间一般在（）A.4岁B.5岁C.6岁D.7岁73.钩虫病一般是通过（）传播。
A.食物B.水源C.土壤D.医源性74.预防呼吸道传染病，简便有效的措施（）A.用具消毒B.保持空气畅通C.保护水源D.管理好粪便75.骨与骨之间的连接属于不动连结的是（）A.脊柱B.膝盖C.颅骨D.肘关节76.“运动功能发育迟缓，出牙迟”属于婴幼儿常见疾病的（）的神经精神症状。
A.佝偻病B.肥胖病C.贫血D.中耳炎77．在每日膳食中，动物性蛋白质和植物类蛋白质应占每日所需蛋白质总量的（）A.60%B.50%C.40%D.30%78.在神经系统中属于中枢神经的是（）A.脑神经B.脊神经C.植物神经D.脊髓79.下列（）不是病毒性传染病。
A.流感B.乙肝C.乙脑D.脊髓灰质炎80.护理高烧病人应让其（）A.多运动B.少喝水、多休息C.补充营养，多吃鱼、肉D.采用物理降温或化学降温81.成人与儿童的能量消耗不同，成人在（）方面不需要消耗能量。
A.基础代谢B.摄取食物，排泄废物C. 生长发育D.从事劳动和速度82.治疗弱视的最佳时机是（）。
A.9岁B.8岁C.7岁D.6岁前83.幼儿骨头所含无机盐与有机物是（）。
A.无机盐占三分之二，有机物占三分之一B.无机盐占三分之一，有机物占三分之二C.无机盐占二分之一，有机物占二分之一D.无机盐占三分之一，有机物占三分之一84.（）是消化管中最宽大的部分。