加强中小学生文明礼仪教育养成良好行为习惯
加强文明礼仪教育 做文明守礼小学生
加强文明礼仪教育做文明守礼小学生——关山小学特色教育专项材料我校是一所村级完全小学，近几年来，我们将“文明礼仪教育”定位为学校办学特色，在实践中思考，在思考中实践，取得和积淀了一定的经验和成效。
一、特色创建的背景文明礼仪是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人教育程度的标尺。
文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质，振兴民族精神的基础教育。
追溯历史，有着五千年历史文化，我国是一个有“礼仪之邦”之美誉的文明古国，自古以来就推崇“百行以德为首”，讲文明、重礼貌、和善待人……成为我们中华民族世代相传的传统美德。
近年来，从行为习惯入手来研究，少年儿童德育也开始受到国内学术界的关注，有利于提高学生的文明礼仪素养，为孩子未来一生发展奠基。
文明礼仪教育实际上也是道德的建构过程，更是传承文明的需要也是时代发展的需要。
前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。
当前，“文明”是我国社会主义核心价值观的重要内容之一。
文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。
因此，学校必须抓好学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。
基于这样的认识，结合我校学生文明礼仪素养形成上的现实问题，我们确定文明礼仪教育作为特色创建内容。
二、特色教育的内容学校组织班主任代表、家长代表、班子成员代表，对学生文明礼仪达成状况进行客观分析，认真研读《小学德育纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，借鉴先进学校的成功经验，制定出《关山小学文明礼仪教育活动方案》，从指导思想、活动目标、活动内容到活动安排，一一作了周密规划。
小学生文明礼仪教育内容
小学生文明礼仪教育内容
一、上学
1、记住父母的话，听从老师的指导，做一个乖巧可爱的孩子。
2、早晨在上学前要洗漱干净，发型梳理规范，穿着时尚大方，并不
要过于张扬，整洁漂亮，一个可爱的形象就展示出来了。
3、要有良好的习惯，不要晚到，到达学校要及时准时报到，放学后
也要安静离校。
4、学校里要学会尊重实现的人，要学会有礼貌地与老师和家长交谈，不要乱说，乱叫，乱笑。
二、课堂
1、认真听课，不要到处乱跑，不要大声喧哗，除了课堂上尊重课堂
纪律，遵守老师的安排，不要上课迟到、早退。
2、及时回答老师的问题，认真读书，及时记笔记，及时完成作业，
主动与老师交流，及时解决学习中遇到的困难。
3、自觉做好班级事务，多参加有益的活动，培养有益的兴趣爱好。
三、活动
1、参加体育活动时要注意规范自己的行为，为了自己和他人的安全
应该遵守体育规则，不参加暴力活动。
2、参加文娱活动时要学会有礼貌的表现，学会尊重别人，遵守礼仪，不准打架斗殴。
3、参加校外活动时，要尊重习俗，注意安全，不参加不文明行为，认真聆听讲解，遵守当地法律法规。
四、生活
1、如果冲动或心情不好，要学会沉着冷静。
加强中小学生文明礼仪教育养成良好行为习惯
加强中小学生文明礼仪教育养成良好行为习惯我国是文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。
讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神面貌。
讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。
讲究文明礼貌，养成良好的行为习惯，对中小学生的成长与发展有重大影响。
在我们团场学校的青少年身上，却表现出很多不文明的现象，如很多学生卫生习惯差，爱吃零食、随地乱扔垃圾；有的学生学习态度不端正，学习目的不明确，没有形成良好的学习习惯，有的学生品德行为不好，满口脏话，遇事不谦让，甚至还出手打人等等，这样严重影响到学校的校风和精神面貌。
加强德育教育，提高青少年的素质修养，让他们养成良好的行为习惯，是当今新课改和素质教育的时代要求，也是作为学校教育工作的重要内容。
其中，加强文明礼仪教育是培养学生养成良好行为习惯的基础，要提高他们的思想素质，就要让他们知书达礼。
那么怎样加强中小学生文明礼仪教育，促使他们养成良好的行为习惯呢？首先，应让学生知礼，提高他们的思想认识。
利用班会、主题教育活动、集会等活动上对学生进行文明礼仪教育，让他们明白文明礼仪的重要性，并对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规细节，使学生知道怎样去做。
让学生形成正确的文明礼仪观念，树立正确的文明礼仪意识，逐步养成良好的文明礼仪习惯。
其次，就是组织开展各种活动，为学生形成良好的文明习惯创造环境和条件。
要学生养成讲文明礼仪良好行为习惯是需要时间的，是一个培养的过程，我们不能一蹴而就，一下子就想让学生变得怎么样，其最关键和最难的就是如何让学生养成讲文明礼仪的良好行为习惯。
当然，我们要经常开展一些活动，营造良好的氛围。
如利用升国旗活动、创办文明礼仪教育主题黑板报、开展主题文明礼仪教育班团队活动、开展文明礼仪教育演讲活动等活动形式，让学生进一步认识文明礼仪的重要性，让他们明礼，懂得该如何规范自己的行为。
如何培养小学生的文明礼仪习惯
如何培养小学生的文明礼仪习惯自古以来，礼仪就是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现，古人云：少成若天性，习惯成自然。
下面是小编给大家搜集整理的培养小学生的文明礼仪习惯的措施。
如何培养小学生的文明礼仪习惯文明礼仪，尚礼守法，是社会和谐的保障，也是每个人立身社会、走向社会的人格基石。
文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。
文明礼仪及其习惯的养成也对学生的终生发展有着十分重要的意义。
然而，在当今社会，学生们多数为独生子女，娇生惯养的居多，再加上家长望子成龙、望女成风心切，过分看重分数，养成教育反而被淡化。
从学生身上体现出来的就是对文明礼仪知识的无知、少知、偏知和淡知，从而导致违规违纪、违背社会公德的事时有发生。
这就要求我们要对学生进行有目的、有计划的文明礼仪教育，使之学会正确的认识问题，掌握判断是非美丑、荣辱善恶的标准，为逐步形成爱国主义、集体主义、社会主义、共产主义道德品质，树立正确的人生观、价值观、世界观打下坚实的思想基础。
那么，如何加强文明礼仪教育，弘扬传统美德，培养学生学会关心他人，学会与他人共处，养成良好的行为习惯，学会做人呢?我做了一下尝试：创设一定的文明礼仪环境、营造良好的氛围陈鹤琴先生认为：凡是可以给小孩子刺激的都是他的环境。
因此，我们要十分注重在自然环境、人文环境和社会环境中充分挖掘学生学习文明礼仪的资源，从营造丰富的环境入手，让学生在耳闻目濡、潜移默化中形成良好的文明礼仪行为。
而学校又是进行思想道德教育基地之一，学校教育，育人为本。
因此，学校必须切实加强学生文明礼仪养成教育，引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。
培养学生良好行为习惯的文明礼仪
培养学生良好行为习惯的文明礼仪随着社会的快速发展和多元化的进步，学生的行为习惯和文明礼仪成为了教育界普遍关注的话题。
良好的行为习惯和文明礼仪是学生必备的基本素养，它不仅能够提升学生的综合素质，还对他们未来的个人发展和社会交往能力有着深远的影响。
因此，如何培养学生良好的行为习惯和文明礼仪成为了一项极其重要的任务。
一、树立正确的行为榜样在学生的行为习惯和文明礼仪培养中，树立正确的行为榜样是至关重要的。
学校教师作为学生的引路人，应该自觉维护良好行为习惯，积极维护校园文明礼仪。
他们应该成为学生值得学习和模仿的榜样，让学生从他们身上感受到正确的行为方式和文明礼仪的力量。
二、建立完善的行为规范建立完善的行为规范是培养学生良好行为习惯和文明礼仪的前提。
学校可以通过制定校规、班规等规章制度，明确学生在校园中的行为准则和标准。
同时，学校也应该注重与家长合作，共同制定学生在家庭中的规范，形成家校共育的良性循环。
三、注重行为教育的过程培养学生良好行为习惯和文明礼仪不能仅仅停留在口号和宣传上，而是要通过有针对性的行为教育过程进行。
学校可以通过举办主题班会、开展校本课程等形式，向学生普及相关知识，培养正确的价值观和行为观念。
此外，适当开展行为规范教育也是必要的，通过引导学生自觉遵循行为规范，形成自律和自觉的行为习惯。
四、加强日常管理和督导学校要加强对学生日常行为的管理和督导，及时发现并纠正不良行为。
学生在校园中的一举一动都要受到关注和指导，教师和家长要密切配合，共同督促和引导学生养成良好的行为习惯。
同时，也要设置相应的奖励和惩罚机制，激励学生树立正确的行为观念，自觉遵守行为规范。
五、倡导文明礼仪的校园文化将文明礼仪纳入校园文化建设是培养学生良好行为习惯的重要途径。
学校可以通过形式多样的活动来宣传和倡导文明礼仪，如举办主题教育活动、开展相关比赛、设置文明志愿服务点等。
这些活动旨在引导学生进一步认识到文明礼仪在个人发展和社会交往中的作用，并通过亲身实践来提升他们的行为素养。
弘扬中华传统美德养成文明礼仪的良好习惯
养成良好文明习惯文明礼貌的养成教育是小学生道德教育的奠基工程，从培养21世纪合格的建设者和接班人的长远目标，从提高民族素质和道德水准的高度来认识，强化学生的文明礼仪，加强养成教育显得十分重要。
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。
对学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。
一学期来,我校以弘扬传统美德为切入点，扎实开展小学生文明礼仪教育,使我校学生养成良好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节标准入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
我们的做法是：一、认知明理，使学生形成自觉的行为习惯。
1、认真学习《守则》《标准》。
我校以《中小学生守则》、《中小学生日常行为标准》为主要依据，根据小学生年龄特点，开展活学活用守则活动，以“文明礼貌，老实守信，学会关心，学会合作，学会竞争”为中心进行思想教育。
使学生通过活动掌握标准、礼仪的基本要求，逐步养成了良好的文明行为习惯。
2、抓住课堂教学德育点，畅通文明礼仪教育主渠道。
我们充分发挥《思品与生活》《思品与社会》这些教材教育作用，创设乐学氛围，落实礼仪标准训练，把爱国主义教育，革命传统教育，中华传统美德美德教育和文明礼仪教育有机统一于教材之中，把传授知识和陶冶情操及养成良好的行为习惯结合起来。
学校还坚持各学科教学中渗透礼仪养成教育，授课时力求熔知识传授、能力培养、智力发挥、思想情操陶冶于一炉。
二、以丰富的活动为载体，丰富礼仪教育的内涵，促进文明礼仪行为标准养成。
1、开展丰富的文明礼仪主题教育活动。
为了使弘扬传统美德与文明礼仪教育具体化，生动化，贴近生活实际，真正起到教育实效。
我校在三月份广泛开展了“中华传统美德故事课本剧”展演活动和“文明礼仪歌谣朗诵会”活动。
学生们人人都当演员，人人都背诗歌，既锻炼了同学们的表演能力，又生动的对自己和同学进行了教育。
活动中，学校评选了最正确演员、最正确课本剧、最具创意奖等多个奖项。
中小学文明礼仪教育实施方案
中小学文明礼仪教育实行方案礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质旳重要途径, 是推进素质教育旳重要环节。
加强中小学生文明礼仪教育, 既是弘扬中华民族老式美德旳需要, 也是培养社会主义合格公民旳必然规定。
为深入贯彻贯彻教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》, 切实推进我区中小学文明礼仪教育工作, 提高学生文明素养, 提高都市文明形象, 特制定如下实行方案:一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导, 全面深入学习贯彻党旳十八大和十八届三中全会精神, 把社会主义关键价值体系融入学校教育全过程, 弘扬中华民族优秀老式美德和社会主义道德, 遵照中小学教育教学规律和学生身心发展规律, 通过礼仪学习、礼仪体验、礼仪实践、礼仪展示, 全面提高我区中小学文明礼仪教育水平, 为培养中国特色社会主义伟大事业合格建设者和可靠接班人奠定基础。
二、目旳任务继承和弘扬我国优秀旳礼仪老式, 让学生明确现代公民文明礼仪基本规定；理解文明礼仪基本内容；掌握基本旳谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、校园、公共场所等社会领域旳交往礼仪；增进学生明礼诚信, 养成文明礼仪习惯, 全面提高学生文化、艺术、道德、思想等个人修养。
到, 建成区级文明礼仪教育示范学校40所, 全区所有中小学均到达文明礼仪教育合格原则。
三、基本原则（一）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。
根据学生旳年龄特性, 结合学生旳生活实际, 科学规划教育内容, 使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进, 优化教育教学措施, 增强礼仪教育旳针对性和实效性。
（二）坚持知行统一。
在教育学生学习文明礼仪知识旳同步, 引导学生在生活中不停体验和感悟, 并积极践行, 把礼仪规定内化为个人修养和行为习惯。
（三）坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。
文明礼仪教育, 既需要学校全体师生员工共同努力, 又需要社会和家庭等方面协同配合, 形成合力, 实现教育旳最佳效果。
四、教育内容（一）小学: 懂得常用旳礼貌用语, 学会与他人友好相处；尊敬老师, 尊重他人旳劳动成果。
教育部关于印发《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知
教育部关于印发《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知教基一[2010]7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节。
加强中小学文明礼仪教育，既是弘扬中华民族传统美德的需要，也是培养社会主义合格公民的必然要求，是需要常抓不懈的重要工作。
近年来，各地教育行政部门和中小学贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，在课堂教学、校内外活动、学校日常管理等方面进行文明礼仪教育，不断丰富内容，创新形式，建设资源，建立机制，积累了经验，取得了成效。
面对全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设和建设社会主义和谐社会对人的全面素质的要求，面对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》进一步加强中小学德育工作的新任务，迫切需要在总结各地经验的基础上，对进一步加强中小学文明礼仪教育提出系统性和规范性要求，不断提高针对性和实效性。
据此，我部制定了《中小学文明礼仪教育指导纲要》，现印发给你们。
请结合实际，进一步提高加强中小学文明礼仪教育重要性和紧迫性的认识，充分利用和开发文明礼仪教育资源，坚持和拓展文明礼仪教育的实施途径，认真组织实施。
附件：中小学文明礼仪教育指导纲要中华人民共和国教育部二○一○年十二月三十日附件：中小学文明礼仪教育指导纲要加强中小学文明礼仪教育，对于提高中小学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。
为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号），大力推进中小学文明礼仪教育工作，制定本纲要。
一、指导思想中小学开展文明礼仪教育，要深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。
培养中小学生良好的学习习惯和行为规范
培养中小学生良好的学习习惯和行为规范中小学教育是培养下一代的重要途径，学生在学校中接受的教育对于其未来的学业、事业和生活都有着重要的影响。
因此，培养中小学生良好的学习习惯和行为规范是教育的一个基本方向。
良好的学习习惯和行为规范对于学生的学习和发展有着重要的意义。
一、培养中小学生良好的学习习惯中小学时期是学生形成学习习惯的重要时期。
学生要养成良好的学习习惯，需要从以下几个方面入手：1.制定规律的学习计划学生在进行学习前，要根据自己的学习进度和能力，制定一个规律的学习计划，根据计划有序地进行学习。
这不仅可以提高学习效率，还可以帮助学生养成规律的学习习惯，从而更好地掌握学习内容。
2.养成良好的阅读习惯阅读是学生获取知识的重要途径，良好的阅读习惯可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
学生要养成定期阅读的习惯，选取适合自己的读物，慢慢提高阅读的速度和理解能力。
3.做好笔记和总结学生在学习过程中，要有良好的记笔记和总结的习惯。
笔记可以帮助学生更好地掌握学习内容，总结可以让学生对所学知识进行梳理和归纳，帮助其更好地理解和吸收。
4.保持独立学习的能力独立学习的能力是学生成长过程中必不可少的能力。
学生要养成独立学习的习惯，可以在学习中主动寻找问题和答案，解决问题的过程中可以锻炼其思维能力和自主学习的能力，这对于以后的学习和工作都有着帮助。
二、培养中小学生良好的行为规范良好的行为规范可以帮助学生建立良好的学习环境，促进学生的成长和发展。
中小学生在学校中需要遵守一些行为规范，如：1.遵守校规中小学生在校园中需要遵守学校的规章制度，不违反课堂纪律和生活行为规范。
学生应该养成尊重老师、尊重同学的习惯，建立良好的师生关系和同学关系。
2.尊重学识和认真听讲学生需要尊重老师的教学过程和知识，认真听讲，积极提问。
同时，学生要养成认真对待学习的习惯，保持良好的学习状态。
3.文明交往和礼仪美德中小学生需要养成文明交往的习惯，保持良好的社交关系。
5加强文明礼仪教育
加强文明礼仪教育，培养学生良好习惯潮州市湘桥区振德街小学蔡铭浩礼仪是文明行为的道德规范与标准，是构成社会主义精神文明的基本要素，也是一个国家文化与传统的象征，更是一个国家治国教民的经典。
中华民族具有五千年的文明史，且素以“礼仪之邦”著称于世。
孔子的“为国以礼”、“不学礼，无以立”，荀子的“人无礼则不生，事无礼则无成，国无礼则不宁”，都从不同角度充分说明“礼”的重要性。
但是，当前城市学校的小学生多为独生子女。
由于家庭结合的变化和教育观念的变化，无疑给当今学生在思想意识和行为习惯及其个性形成都带来或多或少的正负效应。
从负效应来讲，当今学生心理承受力差，不能谦让他人，不能宽容忍让同伴的过失行为；要求别人尊重理解帮助自己，而自己又不愿意尊重理解帮助他人，甚至连自己的父母都不会关心、理解，更不愿为父母做一些力所能及的家务事。
特别在群体活动中，不愿与他人打招呼，受不得一点委屈，随便抢占活动用具，需要同伴的学习用品时，不得到别人允许就随便拿走；在课间，甚至在课堂上为一点小事就不顾一切地与他人争吵，甚至闹得不可开交。
遇事先想到的是自己，以“我”为中心，这些现象无论在家里还是在学习都有明显的表现。
近年来，针对礼仪这一传统美德教育有所淡化的问题，党和国家领导人多次强调，要“广泛深化开展传统美德教育”，而且“要从少年儿童抓起”。
《中国教育改革和发展纲要》明确规定，“要重视对学生进行优秀文化传统教育”。
基础教育，不仅要传播文化知识，更要注重传统美德教育，培养小学生高尚道德情操和良好的文明行为习惯，让学生知道起码的做人道理和从小学习做人的“基本功”。
在倡导终身教育、构建学习化社会的今天，礼仪教育尤为重要。
礼仪教育是德育、美育的重要内容，进行礼仪教育，使孩子处事有准则，言行有遵循，逐步形成良好的礼仪行为习惯，开展礼仪教育实践活动，促进小学生智力、能力和身心全面发展，提高学生自身修养、养成良好的习惯，塑造健康人格，让孩子终身受益。
中小学生文明礼仪规范
中小学生文明礼仪规范随着社会的进步和教育的发展，中小学生在礼仪方面的要求也越来越高。
作为未来社会的栋梁之材，他们需要具备良好的礼仪规范。
本文将从整体、细节和实践等方面，详细介绍中小学生应当遵守的文明礼仪规范。
一、整体礼仪规范1.仪表整洁中小学生应当注重自己的仪表整洁，包括服装、容貌等方面。
他们要保持衣着整洁，不要穿着脏污的衣物出现在校园或公共场所。
同时，在上学以及参加公共场合时，要注意头发是否整齐，面容是否清洁。
这样才能树立一个良好的形象。
2.言谈举止中小学生在言谈举止方面也要遵循一定的规范。
他们在与人交流时应该保持礼貌，用文明的语言沟通。
同时要避免说粗话、脏话，避免恶作剧、捉弄他人等不文明行为。
同时，在公共场所要注意声音的大小，避免大声喧哗，保持安静有序。
3.态度端正中小学生在学习和与人相处的过程中要保持端正的态度。
他们要对老师、家长和同学保持尊重，不嘲笑、挖苦他人，不对他人产生体罚或谩骂等不礼貌行为。
同时，在解决问题时要保持冷静、理性的态度，不急躁、盲目。
二、细节礼仪规范1.上下楼梯中小学生在上下楼梯时要遵守一定的规范。
首先，在楼梯上要保持规矩，不要奔跑、打闹或推搡他人。
同时，要保持右手上楼、左手下楼的习惯，以免发生意外。
最后，在拥挤的情况下要保持秩序，让需要下楼的人先行。
2.排队中小学生在排队时也需要遵守礼仪规范。
他们要按照等候的先后顺序排队，不插队或拥挤。
同时，要保持队伍整齐，不要随意踩踏他人的脚，保持安静有序。
在公共场所排队时，还要注意不要将身体贴近他人，给他人留出足够的空间。
3.就餐礼仪中小学生在就餐时也应该遵守一定的礼仪规范。
他们要保持良好的餐桌仪态，不吹口哨、咀嚼声音大或放出怪异的声音。
同时要遵循一定的用餐顺序，不要夹取过多的食物一次进入口，保持用餐慢慢品味的习惯。
就餐时还要保持与他人的交流，不要低头玩手机，展示良好的交际品质。
三、实践礼仪规范1.公共场所中小学生在公共场所也要遵守一定的礼仪规范。
2024年新版中小学生行为规范
2024年新版中小学生行为规范一、前言为了加强中小学生的思想道德建设，培养良好的行为习惯，提高学生的综合素质，根据国家教育方针和法律法规，结合我国教育实际，制定本规范。
本规范适用于全国范围内的小学、初中和高中学生。
学校、家庭和社会各界应共同关注学生的健康成长，积极营造良好的教育环境。
二、基本原则1. 坚持立德树人，培养学生的社会主义核心价值观。
2. 注重个性化发展，尊重学生的兴趣和特长。
3. 强调自律与他律相结合，培养学生的自觉性和自律性。
4. 倡导全面发展，注重学生的道德、智力、体育、美育和劳动教育。
三、具体规范1. 爱国守法1.1 热爱祖国，了解国情，尊重历史，继承优良传统。
1.2 遵守国家法律法规，维护社会公德，不参与违法犯罪活动。
1.3 尊重师长和他人，礼貌待人，团结友爱，互帮互助。
2. 尊敬师长2.1 尊敬校长、教师和其他教育工作者。
2.2 认真听讲，积极参与课堂活动，尊敬师长，不顶撞老师。
2.3 关心同学，乐于助人，为集体利益着想。
3. 勤奋学习3.1 养成良好的学习习惯，认真完成作业和课外任务。
3.2 积极参加课外活动，发展个人特长，丰富兴趣爱好。
3.3 注重实践，培养创新精神和团队协作能力。
4. 遵守纪律4.1 按时到校，遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课。
4.2 遵守校园秩序，服从管理，不违规违纪。
4.3 爱护公共设施，珍惜教育资源，不损坏财物。
5. 文明礼仪5.1 养成良好的卫生习惯，保持个人整洁。
5.2 言谈举止文明，不骂人、不打架、不吸烟、不喝酒。
5.3 尊重他人权利，不侵犯他人隐私。
6. 环保意识6.1 珍惜资源，节约用水、用电、用纸。
6.2 保护环境，不乱扔垃圾，不损坏绿化。
6.3 倡导低碳生活，积极参与环保活动。
7. 健康生活7.1 注重锻炼，保持良好的身体素质。
7.2 合理饮食，养成良好的生活习惯。
7.3 心理健康，积极面对生活和学习中的困难。
四、实施与监督1. 学校应建立健全学生行为规范教育制度，将其纳入教育教学工作计划。
国旗下讲话 强调文明礼仪培养学生文明行为习惯
国旗下讲话强调文明礼仪培养学生文明行为习惯尊敬的学生们：大家早上好！站在这里，我感到非常荣幸能够和大家一起在国旗下进行讲话。
今天，我想和大家分享的主题是“强调文明礼仪，培养学生文明行为习惯”。
文明礼仪是一个国家、一个社会乃至一个学校的重要标志之一。
它不仅仅是一种外在的仪态和方式，更重要的是一种内化于心灵的素养和修养。
学生时代正是培养文明行为习惯的关键时期，因此我们要重视这个问题，努力培养良好的文明行为习惯。
首先，文明礼仪的培养需要从小事做起。
学生们要注意自己的行为举止，尊重师长、守纪律、遵守学校规章制度。
在课堂上，要保持安静听讲，不随意走动，不打闹。
离开教室时，要保持队伍整齐，不大声喧哗。
这些小事看似微不足道，但却是培养文明行为习惯的基础。
其次，学校作为一个集体，我们要共同建设文明和谐的校园文化。
校园是学生学习、成长的地方，也是学生养成行为习惯的重要场所。
我们要树立起共同的价值观念，尊重师长和同学，不随意扔垃圾、乱涂乱写；在食堂就餐时，要讲究文明用餐礼仪，不挑食、浪费食物。
同时，我们还要保持良好的环境卫生，不随意在校园内乱扔垃圾，保持校园的整洁美观。
只有形成共同的规范，才能培养出良好的文明行为习惯。
另外，家庭是孩子教育的第一课堂，也是培养孩子文明行为习惯的重要地方。
家长们要在日常生活中给予孩子正确的引导和榜样。
例如，与人交谈时要注意礼貌用语，尊重老人，乘坐交通工具时遵守交通规则等等。
同时，家长们也要注重孩子的自我管理和养成良好的生活习惯，如准时起床、整理床铺、自己打理个人卫生等等。
通过这些日常生活的点滴培养，孩子将逐渐形成文明行为习惯。
最后，文明礼仪是一种积极向上的精神风貌，与学习环境和学业成绩息息相关。
我们要积极参与各项学校活动，注重礼仪仪表，展现良好的形象。
同时，要加强学习，提高自身修养和素质水平，以更好地适应社会发展的要求。
亲爱的同学们，文明礼仪是一种内外兼修的品质，也是我们成长道路上的必备素养。
加强小学生文明礼仪教育
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------加强小学生文明礼仪教育加强小学生文明礼仪教育礼仪是一个人立足社会，成就事业，获得美好人生的基础。
很多国家办有专门礼仪学校，更多的是将礼仪纳入基础教育之中，让孩子在进入校门时就开始学习礼仪，使之从小形成良好的行为习惯，掌握立人立业的根本。
中国加入WTO，国际国内人际交往日益频繁，人们的工作、生活将越来越多地融入国际社会，各种场合的礼仪对人们的要求越来越高，礼仪日益成为个人修养、国家形象和社会文明的一个重要标志，也是一个人在社会交往中必须具备的一种素养。
一、文明礼仪教育的重要性和必要性文明礼仪要养成重平时，从小培养，形成良好习惯。
有句老话：少成若天性，习惯成自然。
小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期。
然而当今一种现象却令人担忧，小学生文明礼仪缺失严重：一些孩子在学校里不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌，他们不知道文明礼仪的行为界定，存在对文明礼仪认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。
因此，对小学生进行文明礼仪的养成教育至关重要。
（一）礼仪是传承文明的需要。
1 / 6我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有礼仪之邦的美称。
中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。
我们知道：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；程门立雪更是为尊敬师长的典范。
老子在《道德经》中告诉我们做一天人就要讲一天道德。
这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。
教育部关于印发《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知
教育部关于印发《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知作者：来源：《云南教育·视界》2011年第01期各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节。
加强中小学文明礼仪教育，既是弘扬中华民族传统美德的需要，也是培养社会主义合格公民的必然要求，是需要常抓不懈的重要工作。
近年来，各地教育行政部门和中小学贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，在课堂教学、校内外活动、学校日常管理等方面进行文明礼仪教育，不断丰富内容，创新形式，建设资源，建立机制，积累了经验，取得了成效。
面对全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设和建设社会主义和谐社会对人的全面素质的要求，面对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》进一步加强中小学德育工作的新任务，迫切需要在总结各地经验的基础上，对进一步加强中小学文明礼仪教育提出系统性和规范性要求，不断提高针对性和实效性。
据此，我部制定了《中小学文明礼仪教育指导纲要》，现印发给你们。
请结合实际，进一步提高加强中小学文明礼仪教育重要性和紧迫性的认识，充分利用和开发文明礼仪教育资源，坚持和拓展文明礼仪教育的实施途径，认真组织实施。
中小学文明礼仪教育指导纲要加强中小学文明礼仪教育，对于提高中小学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。
为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号），大力推进中小学文明礼仪教育工作，制定本纲要。
一、指导思想中小学开展文明礼仪教育，要深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。
加强文明礼仪教育 培养学生良好行为习惯
加强文明礼仪教育培养学生良好行为习惯对小学生进行文明礼仪教育，是继承优良传统美德、养成良好的行为习惯的重要途径。
文明礼儀、良好行为习惯内化为学生的自觉行动，可以达到立德树人，培育社会主义核心价值观的目的。
中小学校可以通过养成教育活动、学校文化氛围创设、学科教学中德育渗透、家校合作等方式，提升学生的文明礼仪素养，帮助学生养成良好行为习惯。
关键字：文明礼仪教育良好的行为习惯养成自我教育自我完善在小学生中进行文明礼仪教育，是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德的重要途径。
通过文明礼仪教育，帮助学生养成良好的行为习惯，让良好的行为习惯逐渐内化为学生的自觉行动，以达到立德树人，培育社会主义核心价值观的目的。
提高对文明礼仪和习惯培养的重要性和必要性的认识在博大精深的伦理文化遗产中，优良的、传统的礼仪规范，仍然有很强大的生命力。
童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。
孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。
”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。
”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。
现代社会人与人之间日渐频繁、密切的交往中，文明礼仪是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。
文明礼仪教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质的基础教育。
因此，学校抓好小学生文明礼仪教育，是时代的需要。
强化训练，开展活动，以礼仪教育促行为规范养成《小学生日常行为规范》的落实，是学生文明、行为习惯培养的重要途径和载体。
而习惯的形成又在于训练，它的特点是规定性和重复性，对学生站、坐、写、读姿势和课堂常规、礼貌用语、学生仪表衣着，按规范性要求进行反复训练。
根据学生特点，参加有关符合学生的活动，来训练文明礼仪、行为习惯，使学生始终保持一种乐于参与的良好心态，并在参与训练的过程中，养成良好的礼仪、行为习惯。
养成良好习惯做文明中小学生(国旗下讲话稿)
养成良好习惯做文明中小学生（国旗下讲话稿）
亲爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是XX班的XX同学，今天很荣幸站在这里，向大家分享如何养成良好习惯做文明中小学生的一些观点和经验。
作为中小学生，我们是祖国的未来，我们肩负着责任，需要从小就养成良好的习惯，
做文明的中小学生。
那么，养成良好习惯的重要性首先体现在学习上。
我们要有始有终、脚踏实地、积极主动地完成老师交代的任务，提高课堂纪律，尊重老师和同学，
主动关心帮助他人，共同营造良好的学习氛围。
另外，养成良好的行为习惯也是非常重要的。
我们要远离课堂上的琐事，不打闹、不
搞破坏，遵守学校规章制度，保持良好的校园秩序。
我们要打破陈规定律，用平等的
态度对待每个人，珍惜友谊，培养团结和勇气，积极参加集体活动，为班级、学校的
荣誉贡献自己的力量。
此外，我们还要从小事做起，细节处体现文明。
比如，保持整洁，不乱扔垃圾，注意
个人卫生，帮助老人、弱势群体等等。
这些小小的举动都是我们作为文明中小学生的
必备素质。
我们要树立正确的价值观念，注重素质教育，提高自身的品德修养。
最后，我想告诉大家，良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，需要我们长期的努力和
坚持。
希望同学们能时刻保持良好的习惯，在学习和生活中做到“文明行为成为习惯，习惯成为美德”，做一个优秀的文明中小学生。
谢谢大家！。
如何加强文明礼仪养成教育
如何加强文明礼仪养成教育如何对学生实行文明礼仪养成教育展开文明礼仪养成教育以来，学校发生了翻天覆地的变化：校园里骂人的话越来越少了，同学之间越来越有礼貌了；穿奇装异服的学生越来越少了，学生遇到老师问好的学生越来越多了；放学买饭学生排队越来越有秩序了……我作为政教主任，在对学生实行文明礼仪行为习惯养成教育的过程中有一些切身感受，并总结出一些经验，与大家商榷。
一、树立榜样示范，带动养成对学生实行文明礼仪养成教育，最容易而最有效的方法是把学生们应该怎样做的榜样放在他们眼前，用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质，模范行为教育学生。
通过榜样的示范作用，给学生一个更感性、更直观的理解，使教育形象化、具体化。
（一）教师示范“学博为师，德高为范”，教师的完美人格是任何教科书、任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量，它对学生成长起着耳濡目染，潜移默化的作用。
教师是文明礼仪教育的主要实施者，也是学生直接仿效的对象，一个谈吐文雅、穿戴端庄、对学生文明礼仪行为习惯的养成起着潜移默化的促动作用。
相反如果教师对班内学生提出一大堆卫生方面的要求，而自己的办公室却脏、乱、差；教师不让学生随地吐痰，自己却在校园内随地吐痰；不让学生说脏话，自己有时却说脏话，这样的教师又如何反过来教育学生呢？即使去做了，教育效果也可想而知。
所以我们教师必须时时事事树立文明礼仪形象，当好文明礼仪标兵，以自己巨大的人格魅力来感染学生，激发学生心灵的共鸣，我们的文明礼仪教育才会收到事半功倍的效果。
我非常注意在学生面前树立文明礼仪的榜样。
对于学生的问好，我都是微笑点头，碰到内向的学生，我都先跟他们打招呼。
对于学生的协助，我都亲切地跟他们道声"谢谢"。
如果我做错了，也敢于向学生道歉。
我以自己良好的师德表率给学生树立榜样，以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做文明礼仪示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。
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加强中小学生文明礼仪教育养成良好行为习惯
剑阁县义兴小学校徐玉富
我国是文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。
讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神面貌。
讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。
讲究文明礼貌，养成良好的行为习惯，对中小学生的成长与发展有重大影响。
在我们农村学校的青少年身上，却表现出很多不文明的现象，如很多学生卫生习惯差，爱吃零食、随地乱扔垃圾；有的学生学习态度不端正，学习目的不明确，没有形成良好的学习习惯，有的学生品德行为不好，满口脏话，遇事不谦让，甚至还出手打人等等，这样严重影响到学校的校风和精神面貌。
加强德育教育，提高青少年的素质修养，让他们养成良好的行为习惯，是当今新课改和素质教育的时代要求，也是作为学校教育工作的重要内容。
其中，加强文明礼仪教育是培养学生养成良好行为习惯的基础，要提高他们的思想素质，就要让他们知书达礼。
那么怎样加强中小学生文明礼仪教育，促使他们养成良好的行为习惯呢？
首先，应让学生知礼，提高他们的思想认识。
利用班会、主题教育活动、集会等活动上对学生进行文明礼仪教育，让他们明白文明礼仪的重要性，并对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规细节，使学生知道怎样去做。
让学生形成正确的文明礼仪观念，树立正确的文明礼仪意识，逐步养成良好的文明礼仪习惯。
其次，就是组织开展各种活动，为学生形成良好的文明习惯创造环境和
条件。
要学生养成讲文明礼仪良好行为习惯是需要时间的，是一个培养的过程，我们不能一蹴而就，一下子就想让学生变得怎么样，其最关键和最难的就是如何让学生养成讲文明礼仪的良好行为习惯。
当然，我们要经常开展一些活动，营造良好的氛围。
如利用升国旗活动、创办文明礼仪教育主题黑板报、开展主题文明礼仪教育班团队活动、开展文明礼仪教育演讲活动等活动形式，让学生进一步认识文明礼仪的重要性，让他们明礼，懂得该如何规范自己的行为。
要让学生养成讲文明礼仪的良好行为习惯，我们还得加强训练，如开展文明礼仪评比活动、开展文明礼仪知识竞赛活动，把文明礼仪教育作为对学生评价的重要内容，也作为评价班级的重要依据和重要内容，只有不断加强对学生的强化训练，才能让学生养成讲文明的良好行为。
最后，文明礼仪养成教育要持之以恒，把它作为常规工作来抓。
文明礼仪教育，是一种行为养成教育。
通过强化教育训练，使学生逐步形成文明识礼的良好习惯。
当然，可能出现反复现象，这是正常的，我们应对学生充满信心，经常反复抓、活动开展要扎扎实实，工作要坚持不懈。
文明礼仪的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中得以强化，最终内化为自己的一种素质。
只要持之以恒，一抓到底，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。
通过文明礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都会产生积极的影响。
通过文明礼仪教育，形成了良好的班风和校风，从而促进教育教学质量的全面提高。