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学校领导如何提高执行力心得体会
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学校中层干部在学校建设和发展过程中所起的作用是多方面的，有效贯彻学校决策并创造性地开展工作是其中重要的一个方面。
中层干部在这方面所具备的能力在管理科学中被称为执行能力，简称执行力。
具体说来，执行力是指通过提出问题、分析问题、解决问题，最终实现既定目标的系统工作流程。
这在中层干部的日常工作中，一般分解为领受任务、制订计划、布置实施、督促检查、总结汇报几个环节。
要做好这些环节并非易事。
因此，执行力体现在中层领导身上，不是单一的素质，而是多种素质、能力的结合与表现。
正确把握学校中层干部应具备的执行力，培养、锻炼和提高学校中层干部的执行力，是学校中层干部队伍建设的重要环节。
学校中层干部应具备的执行力主要包括以下几个方面。
1.正确认知岗位、身份的能力作为中层干部，必须清醒地认识到，学校中层部门处于校级决策层和教职工具体工作层之间，既是学校决策的执行者，又是组织职工贯彻学校决策的领导者，还是决策层与全体教职员工之间的桥梁和纽带。
在这几种定位中，具有较高的执行能力是发挥学校中层部门最大作用的关键。
作为中层干部，还要科学地把握定位问题。
举例来说，学院领导是站在全校大局的高度研究问题、制定政策、部署决定，一个部门往往是从自己职责范围内开展工作。
所以，如果向上越位，往往会干扰全局工作，即所谓盲目蛮干;向下越位，越俎代庖，容易造成具体工作人员无所适从。
但需要注意的是，不向下越位，不等于撒手不管，中层干部的重要之处在于布置任务与检查落实，调动系统进行有效管理。
2.深刻领悟政策、决策的能力作为中层干部，一方面要具备领会国家有关教育教学方面的政策法规并掌握其精神实质的能力。
另一方面还要真正领悟学校的决策意图、决策过程、决策内容、决策效果，并以此作为目标来把握中层部门的方向。
只有这样，才能做到执行时不片面、不偏向、不走样。
郑杰校长谈学校管理
郑杰校长谈学校管理一般办学有两个思路：一条是自上而下，基于理论办学，先有理念，画出美妙的图纸，然后在学校进行施工。
我的思路是基于问题解决，客观和理性地分析学校存在的问题，在实际中解决问题并形成理念，从而带动学校的发展。
陶行知是中国最后一个大教育家。
他是一个三无校长，一是没有政府荣誉，二是无科研课题，他最善于用平白的语言告诉教育的道理和本质；三是无高级职衔，我们不少地方都在评什么校长职级，我感觉这些标准都是按“残疾人”感觉，评“几级校长、名校长”。
名校长不是评出来的。
成不了教育家，往往都是我们太在于什么荣誉、称号，我们内心非常浮躁，所以我始终这样站在民间立场上，做老师校长的代言人，至于能不能成名成家，那让历史来说。
中国教育、学校面临很多问题。
谁能解决问题谁就是好校长。
问题就是你想的和现实对的差异。
什么样的学校是一所好学校各有各的说法，我找了一些公约部分。
好学校有三条标准：一是高效能，二是讲人道，三是可持续。
好学校的第一个标准就是高效能。
在一定的财力物力人力的情况下，你的产出有多大，这就是效能。
现在在评优质学校，我主张评高效能学校。
现在有很多投入很大的学校，我把它称作学校中的癌。
癌细胞很漂亮，但他要吸收其它细胞的营养，这是有害的。
学校也是这样。
很多所谓的优质学校是用钱堆出来的。
我们搞教育经常埋怨：学校校舍等不好，你就要思考怎么样才能使学校高效能。
当员工的目标和管理者的目标相一致的时候，这时候效能最高。
而其目标不一致时，则效能较低。
效能低下是任何一个组织系统的常态，因为在绝大多数情况下管理者与员工的目标不一致，因为管理者与员工的关系是一种委托——代理关系。
行政部门把校长任命到一所学校，由他来管理，校长会请很多的员工来完成工作，这样管理者与员工之间形成一种委托——代理关系。
因为他是被委托的，他代理我一部分的工作。
理性的人，他会认为他在单位工作，目标大多是希望工资最大化、休暇最大化。
因为他是被委托的，所以他要求工资大最大化、休闲最大化是正常的。
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【最新文档】学校执行力培训心得体会-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学校执行力培训心得体会导语：执行力无论在哪个地方都显得非常重要，那么如何写好执行力培训总结?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!学校执行力培训心得体会 (一)开学初，在支校长与金书记的倡导和带领下，我们学校的中层干部及各科教研组长于周六在大会议室进行了一次执行力的学习，原本以为是一次平平常常的学习，可随着学习的开始与深入，在发现这次学习是这么重要，影响这么深远。
上午学习结束已经11点半了，可大家意犹未尽，经教务处努力，把执行力的教育光碟放在了网上，可供大家随时观看学习。
通过一段时间的学习，对执行力有了深刻的理解和认识，现将学习心得总结如下：所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。
是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。
执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。
知行合一。
知乃行的前提，以利益为导向激发员工自律意识。
当今迅猛发展的知识经济时代使得员工素质日益提高，其自我实现意识日趋成熟，民可使由之，不可使其之的传统观念难以适应而今企业管理民主化的潮流，员工关注的不仅埋头苦干，更为关注的是干的目的、利益，有所求是有所为的真正动力。
员工个体利益与企业整体利益不尽同质，因此企业不能尽靠整体利益激励员工，诸如企业利润翻几翻，而且更多注重对员工个体受益具体承诺的激励。
利之所趋是人们的一种普遍的心理，企业应使员工明白，制度是企业整体利益与员工个体利益价值、利益的形式转换，强制性制度约束隐含着可取利益，只要付出就有回报，从而激发员工群体的尽责意识。
文武兼具。
古代兵家先廉耻而后刑法，先起亲爱而后律其身的治军理念对于今天企业制度文化构建具有积极的借鉴意义。
文而化之，强制性是制度自身属性所决定的但同时也表明了企业的价值取向，本身蕴含丰富的教育意义，企业通过对员工权利意识、自主意识教育、引导，通过架构尊重人、关心人、相信人的人文环境来提高广大员工尽责意识，借以强化执行的速度与力度。
优秀心得体会范文：执行力学习心得体会3篇2
优秀心得体会范文：执行力学习心得体会 (2) 优秀心得体会范文：执行力学习心得体会 (2)精选3篇（一）在学习执行力的过程中，我收获了很多宝贵的心得体会。
首先，我意识到执行力是一种关键的能力，能够帮助我有效地完成任务和实现目标。
没有执行力，即使我学习了很多知识，也无法将其转化为实际行动和成果。
其次，我明白了执行力的重要性在于能够帮助我克服惰性和拖延的习惯。
曾经，我总是容易被外界的干扰和诱惑所影响，导致我无法专注并坚持完成任务。
但通过学习执行力，我掌握了一些方法和技巧，帮助我抵抗拖延的诱惑，提高自己的专注力和持续性。
并且，我认识到执行力并不仅仅是自律和毅力的体现，还需要具备良好的时间管理和优先级规划。
在过去的学习中，我常常犯的错误是将时间浪费在无关紧要的事情上，导致我无法在有限的时间内完成重要的任务。
通过学习执行力，我学会了合理地安排时间和优化任务的顺序，从而提高了效率和执行力。
此外，我还意识到执行力需要不断地训练和锻炼。
只有通过不断地实践和坚持，我才能够培养出良好的执行力。
在实践过程中，我会遇到各种各样的困难和障碍，但是只要我能坚持下去，并不断总结经验和改进方法，我相信我能够不断提升自己的执行力。
总的来说，学习执行力是一条漫长的道路，但它是非常重要和有益的。
通过不断地学习和实践，我相信我能够提高自己的执行力，更好地完成任务和实现目标。
同时，我也明白了执行力不仅仅是一种能力，更是一种态度和习惯，它需要我们持之以恒地坚持下去。
优秀心得体会范文：执行力学习心得体会 (2)精选3篇（二）在过去的一段时间里，我对我的执行力进行了深入的学习和提高。
在这个过程中，我收获了很多宝贵的心得体会。
首先，我意识到执行力是成功的关键之一。
无论有多么优秀的想法和计划，如果没有执行力的支持，都只能成为空中楼阁。
我开始注重将我的想法转化为行动，并制定了明确的目标和计划。
每天早上起床后，我会列出当天要完成的任务清单，并且按照优先级进行排序。
学习《忠告中层》心得体会
学习《忠告中层》心得体会邵国强读完郑杰的《忠告中层》感触颇多，现将一点感受总结如下：学校工作的质量、效率的高低、事业的发展，不仅取决于校长的素质，而且也取决于中层干部的素质。
学校的各项工作在集体决策之后，更主要地是靠学校中层干部去贯彻、去落实、去实现。
因此中层干部在学校领导班子中，起到承上启下的关键作用。
中层干部扮演着许多双重的角色，既要当好配角，又要当好主角；既是一名助手，又是一名主管；不仅要当参谋，而且要作决策。
教育部门的行政管理体制是：学校实行校长负责制，明确规定了校长是学校的行政首长，是学校的法人代表，是政府主管教育的代表。
中层干部是校长的助手，完成校长委托的工作，并直接向校长负责，中层干部有分管工作的指挥权。
人们常说：“有一名好校长固然重要，但没有一名得力的助手，工作往往会显得被动”。
正如此言，中层干部在学校领导班子中，起到承上启下的关键作用。
在社会舞台上，人们并不能随心所欲地扮演任何角色。
这正如戏剧中演员要担当某个角色，必须经导演及有关人员认可和确定一样。
人们在承担某种社会角色时，就要明确意识到自己正担负着一定的权利、义务，意识到周围的人都是自己所扮演角色的观众。
许多实践表明：搞坏一个单位，往往一把手就够了；而搞好一个单位，仅靠一把手就远远不够，必须把中层干部的积极性充分调动起来，把中层干部的能动性发掘出来。
因此中层干部扮演着许多双重的角色，既要当好配角，又要当好主角；既是一名助手，又是一名主管；不仅要当参谋，而且要作决策。
读完《忠告中层》此书感受颇深，受到了很大的启发。
书中提及了很多作为中层领导者所应该具备的素养和能力，从思维方式到职业素养，从锻造高效的执行力，到打造高绩效的团队，都做了详细而深入的说明和探讨，使自己耳目一新，茅塞顿开。
更让自己看到了作为一名合格的中层学校管理者自身所缺少的东西。
总起来说，中层干部要做到以下几点：1、要为校长当高参、献良策。
防止三种倾向：一是违心式，明知不对，少说为佳，违心赞同。
学习执行力心得体会_心得体会
学习执行力心得体会_心得体会学习执行力心得体会。
在工作和生活中，执行力是非常重要的一项能力。
在学习和提
升执行力的过程中，我有了一些体会和感悟。
首先，执行力需要坚定的决心和毅力。
在面对困难和挑战的时候，我们需要有坚定的决心和不屈不挠的毅力，才能坚持下去，完
成任务。
要想提升执行力，就要不断锻炼自己的意志力，坚持不懈
地追求目标。
其次，执行力需要良好的时间管理能力。
合理安排时间，高效
利用时间，才能更好地完成任务。
我学会了制定详细的计划，将任
务分解成小步骤，有条不紊地完成每一个阶段，从而提高了执行力。
另外，执行力也需要团队合作和沟通能力。
在团队合作中，我
们需要与他人良好地沟通和协作，共同完成任务。
我学会了倾听他
人的意见，尊重他人的想法，与团队成员密切合作，从而提升了团
队的执行力。
最后，执行力需要不断学习和积累经验。
在工作和生活中，我们会遇到各种各样的问题和挑战，只有不断学习和积累经验，才能更好地应对各种情况，提升执行力。
总的来说，学习执行力是一个持续不断的过程，需要不断地学习和实践。
通过不断地提升自己的决心和毅力、时间管理能力、团队合作和沟通能力，以及不断学习和积累经验，我相信我会不断提升自己的执行力，更好地完成工作和生活中的各项任务。
郑杰校长学校执行力心得体会
竭诚为您提供优质文档/双击可除郑杰校长学校执行力心得体会篇一：校长读书心得体会校长读书心得体会今年开学，教办开展了一项读书活动。
庞主任为了提高教师的素养，更新观念，转变思想，特购买《教师的一百条建议》的书赠送给每所学校，让老师们学习，于是我校抓住了这一契机，利用每天下学后的一小时，认真学习这本书，并要求每位教师做好自己的读书笔记。
我也认真地阅读了这本书，深深感受到书对我的工作有很大的指导和促进作用。
要想成为魅力校长，不能不读书。
教师是教人读书的人，教师不能不读书，而校长是“教师的教师”，校长更不能不读书，要想成为一个魅力校长，必须多读书。
古人云：“读万卷书，行万里路”，我们校长应该有超前的意识，认识到读书的重要性，以使我们的知识学问、素质修养、见识思想，较好地适应工作的需要，适应形势的发展，适应创新的要求。
现将我的一点读书体会，归纳为以下几点：一、教育要让学生快乐。
田局长说:“我们要办学生快乐，教师幸福，群众满意的教育。
”怎样学生才能学得快乐呢？通过读这一本书，我认为教师应该具备以下几点：（1）学会赞美。
我们的教育对象是学生，学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。
他们更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美。
赞美可使学生达到心理满足，使学生心情愉快，奋发进取，尤其是那些学习成绩不突出还有自卑感的学生，赞美可使其扬起理想的风帆。
俗话说：气可鼓不可泄。
几句真心的赞美也许能创造一个奇迹，令学生鼓起学习生活的风帆。
然而几句不当的批评也许会葬送一个人的前程，令人自暴自弃。
请不要吝啬赞美，因为赞美是春风，它使人温馨和感激；请不要小看赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。
作为太阳底下最光辉的职业、教书育人的人民教师，更应该时刻注意，时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，让我们的学生能在赞美中健康成长！（2）要有一颗宽容的心。
我们要学会宽容，批评学生时，我们会看到孩子们难过的表情和无辜的眼神，这时，我们往往会觉得自己太苛刻。
“执行力提升年”活动校长学习心得
“执行力提升年”活动校长学习心得xx小学 xxx按照县教育局在全县教育系统开展“执行力提升年”活动的要求，在单位集中学习的基础上，我结合自身实际，重点学习和理解了执行力的有关内容。
执行力，就个人而言，就是把想干的事干成功的能力。
对于一个学校，则是大家围绕学校发展规划把长期战略一步步落到实处的能力。
它是把团队的战略目标、方案规划转化成为现实、成果的关键。
学校的执行力是所有教职工要全面贯彻落实全国、省、市、县教育工作会议精神，完成各项工作任务的能力，即执行命令、完成任务、达到目标的能力。
现将学习心得体会总结如下：一、加深了对提高执行力的认识。
执行力，顾名思义是执行并实现既定目标的能力，就是指把理念、思路、决策、规划和部署付诸实施的能力。
对于执行力的概念，虽然早就看到过、听说过，但是理解上很片面和肤浅，对执行力的内涵和提高执行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。
通过这次学习，我明白了执行力的含义。
执行力在不同领域中具有不同的含义。
学校的执行力就是学校的每位成员在共同的远景引领下，创造性地干好本职工作，并努力达成设定的理想目标。
执行力就是学校的核心的竞争力。
二、明确了提高执行力的方法。
我们在日常工作中完成某项工作时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择。
一种是不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务。
一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成。
同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题。
我们常说，观念决定思路，思路决定出路。
观念转、天地宽，观念的力量是无穷的。
有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。
观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力。
对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。
1、学校组织内部要建立一种执行力文化。
2024年执行力学习心得体会(34篇)
有时一个任务的完成会出现前松后紧或前紧后松的情况，这主要是工作过程未管控所造成的。而行之有效的方 法就是每项工作都制定进度安排，明确到哪天需要完成什么工作，在什么时间会有阶段性或突破性的工作成果，同 时要
自己检查计划实施的进度，久而久之，执行力也就会得到有效的提升。
四、执行需要注重细节
想要完成一个任务，光抓住重点是不够的，必须要从细节等小的方面抓起。所谓要让时针走的准，必须控制好 秒针的运行，要想把领导布置的任务完整、完美地做好，就必须从每一个细节做起。细节到位，执行力就不成问题 。
五、执行更需要团队精神
在完成一项任务时，缺乏团队协作的结果是导致失败。每个人都不是一座孤岛，在做工作时，需要相互协作， 相互帮助，相互提醒，这样才能不断提升自己完成任务的能力。
如今，在企业发展孰优孰劣的问题上，人们谈论得越来越多的便是执行力问题。一个好的执行人能够弥补决策 方案的不足，而一个再完美的决策方案，也会死在差劲的执行过程中。从这个意义上说，处于市场经济中的现代企 业，没有执行力，就没有竞争力。那么执行力是什么，其实执行力的定义很简单，就是按质按量、不折不扣的完成 工作
报告从西点军校“服从、牺牲、团队”精神和“名誉、责任、国家”的校训谈起，使老师们真正认识到“世界上没有完 美的个人，只有完美的团队”、“小的成功靠个人，大的成功只有靠团队才能得以实现”的道理。继而扩展开来，作为 一所学校，只有“心往一处想，劲往一处使“，发挥团队的力量，以促进学校的共同发展为己任，学校才能快速发展， 实现质的飞跃。
二、要有百分百责任心。
责任是最基本的职业精神，它可以让一个人在所有的教职员工中脱颖而出。一个人能力再大，如果在工作中不 愿承担责任，他的工作也不一定会有良好的结果，都说：没有做不好的工作，只有不负责任的人，在很多时候，责 任都
心得体会 工作心得体会 学校学习执行力心得体会
心得体会工作心得体会学校学习执行力心
得体会
标题：心得体会
引言概述：通过工作和学校学习的实践，我总结了一些心得体会，包括工作心
得体会和学校学习执行力心得体会。
这些经验和体会对我的成长和发展起到了重要的指导作用。
一、工作心得体会
1.1 专注于目标：在工作中，我意识到要时刻保持对目标的专注，不被琐事所
干扰，确保工作的高效执行。
1.2 团队合作：团队合作是工作中至关重要的一环，我学会了与同事相互配合、相互支持，共同完成任务。
1.3 持续学习：工作是一个不断学习的过程，我时刻保持学习的心态，不断提
升自己的能力和水平。
二、学校学习执行力心得体会
2.1 制定计划：在学习中，我发现制定详细的学习计划是提高执行力的关键，
可以帮助我更好地安排时间和任务。
2.2 坚持不懈：学习是一个持续不断的过程，我意识到要坚持不懈地学习，不
轻易放弃，才能取得好的成绩。
2.3 主动学习：学校学习需要主动去获取知识，我学会了积极主动地向老师请教、查阅资料，提高学习效率。
三、总结
通过工作和学校学习的实践，我深刻体会到专注于目标、团队合作、持续学习、制定计划、坚持不懈、主动学习等重要的心得体会，这些体会不仅对我的个人成长有着积极的影响，也为我未来的发展奠定了坚实的基础。
四、展望
在未来的工作和学习中，我将继续秉持着这些心得体会，不断提升自己的执行
力和学习能力，努力实现自己的目标和梦想。
五、结语
总的来说，工作心得体会和学校学习执行力心得体会是我在成长过程中的宝贵
财富，它们为我指明了前进的方向，帮助我不断进步。
我会铭记这些体会，不断完善自己，实现更好的自我。
读《执行力》心得体会最新6篇
读《执行力》心得体会最新6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀心得体会范文：执行力学习心得体会6篇
优秀心得体会范文：执行力学习心得体会 (2) 优秀心得体会范文：执行力学习心得体会 (2)精选6篇（一）在学习执行力的过程中，我收获了很多宝贵的心得体会。
首先，我意识到执行力是一种关键的能力，能够帮助我有效地完成任务和实现目标。
没有执行力，即使我学习了很多知识，也无法将其转化为实际行动和成果。
其次，我明白了执行力的重要性在于能够帮助我克服惰性和拖延的习惯。
曾经，我总是容易被外界的干扰和诱惑所影响，导致我无法专注并坚持完成任务。
但通过学习执行力，我掌握了一些方法和技巧，帮助我抵抗拖延的诱惑，提高自己的专注力和持续性。
并且，我认识到执行力并不仅仅是自律和毅力的体现，还需要具备良好的时间管理和优先级规划。
在过去的学习中，我常常犯的错误是将时间浪费在无关紧要的事情上，导致我无法在有限的时间内完成重要的任务。
通过学习执行力，我学会了合理地安排时间和优化任务的顺序，从而提高了效率和执行力。
此外，我还意识到执行力需要不断地训练和锻炼。
只有通过不断地实践和坚持，我才能够培养出良好的执行力。
在实践过程中，我会遇到各种各样的困难和障碍，但是只要我能坚持下去，并不断总结经验和改进方法，我相信我能够不断提升自己的执行力。
总的来说，学习执行力是一条漫长的道路，但它是非常重要和有益的。
通过不断地学习和实践，我相信我能够提高自己的执行力，更好地完成任务和实现目标。
同时，我也明白了执行力不仅仅是一种能力，更是一种态度和习惯，它需要我们持之以恒地坚持下去。
优秀心得体会范文：执行力学习心得体会 (2)精选6篇（二）在过去的一段时间里，我对我的执行力进行了深入的学习和提高。
在这个过程中，我收获了很多宝贵的心得体会。
首先，我意识到执行力是成功的关键之一。
无论有多么优秀的想法和计划，如果没有执行力的支持，都只能成为空中楼阁。
我开始注重将我的想法转化为行动，并制定了明确的目标和计划。
每天早上起床后，我会列出当天要完成的任务清单，并且按照优先级进行排序。
学习执行力心得体会_心得体会
学习执行力心得体会_心得体会学习执行力心得体会。
在工作和生活中，执行力是非常重要的能力。
它能够帮助我们更好地完成任务，实现目标，提高效率。
在学习执行力的过程中，我有了一些体会和心得体会。
首先，执行力需要坚定的决心和毅力。
在面对困难和挑战的时候，我们需要坚定的决心和毅力去克服，不轻易放弃。
只有坚持不懈，才能克服困难，取得成功。
其次，执行力需要合理的规划和时间管理。
在执行任务之前，我们需要对任务进行合理的规划，制定详细的计划和目标。
并且要合理安排时间，合理分配任务的优先级，确保高效地完成任务。
另外，执行力需要自律和自我约束。
在执行任务的过程中，我们需要保持自律，不被外界干扰所影响，保持专注，不断提高自己的专注力和耐心。
同时，要有自我约束，不断克制自己的惰性和拖延，及时完成任务。
最后，执行力需要不断的学习和提升。
在实践中总结经验，不
断学习新知识和技能，不断提高自己的执行力水平。
只有不断学习
和提升，才能更好地适应环境和任务的变化。
通过学习执行力，我深刻体会到了坚定的决心和毅力的重要性，合理的规划和时间管理的必要性，自律和自我约束的关键性，以及
不断学习和提升的重要性。
这些都是我在学习执行力中所获得的宝
贵财富，也是我在今后工作和生活中将会不断努力去提高和完善的
方向。
希望通过不断的实践和努力，我能够更好地提高自己的执行力，更好地实现自己的目标和梦想。
心得体会 工作心得体会 学校学习执行力心得体会
心得体会工作心得体会学校学习执行力心得体会工作心得体会在工作中，我深刻体会到了执行力的重要性。
执行力是指将计划、目标转化为行动的能力，是一个人在工作中能否高效地完成任务的关键因素。
下面我将从三个方面分享我在工作中的心得体会。
首先，制定明确的目标和计划是执行力的基础。
在开始一项工作之前，我会先明确工作的目标和计划，这样可以帮助我更好地掌握工作的方向和重点。
例如，在完成一个项目时，我会先梳理项目的需求和目标，然后制定详细的工作计划，包括每个阶段的任务和时间安排。
这样一来，我就能清楚地知道自己需要做什么，以及何时完成，从而提高执行力。
其次，合理分配时间和资源是提高执行力的关键。
在工作中，时间和资源是有限的，因此合理分配它们对于高效完成任务至关重要。
我通常会使用时间管理工具，如番茄钟法或时间表，来帮助我合理安排工作时间。
另外，我也会充分利用团队资源，与同事合作，共同完成任务。
通过合理分配时间和资源，我能够更好地控制工作进度，提高执行力。
最后，保持积极的工作态度对于提高执行力至关重要。
在工作中遇到困难和挑战是正常的，但是如何应对这些困难和挑战，决定了一个人的执行力。
我相信积极的工作态度可以激发我的潜能，让我更加专注和努力地完成工作。
当遇到困难时，我会主动寻求解决办法，与同事进行交流和合作，共同克服困难。
同时，我也会不断学习和提升自己的专业知识和技能，以应对不断变化的工作环境。
这种积极的工作态度可以提高我的执行力，使我能够更好地完成工作任务。
总结起来，执行力是工作中非常重要的一项能力。
通过制定明确的目标和计划，合理分配时间和资源，以及保持积极的工作态度，我能够提高自己的执行力，更加高效地完成工作任务。
我相信，只有不断提升执行力，才能在工作中取得更好的成绩。
学习执行力心得体会_心得体会
学习执行力心得体会_心得体会学习执行力心得体会。
在工作和生活中，执行力是非常重要的能力。
它能够帮助我们
有效地完成任务，取得更好的成绩。
通过学习和实践，我对执行力
有了一些体会和心得。
首先，执行力需要坚定的决心和毅力。
在面对困难和挑战时，
我们需要有坚定的信念和毅力，不轻易放弃。
只有坚持不懈，才能
克服困难，完成任务。
其次，合理的规划和时间管理是提高执行力的关键。
我们需要
对任务进行合理的规划，制定详细的计划和目标。
并且要合理安排
时间，充分利用每一分钟，提高工作效率。
另外，要培养良好的习惯和自律能力。
良好的习惯能够帮助我
们养成良好的工作和生活方式，提高工作效率。
自律能力可以让我
们在面对诱惑和困难时，始终保持清醒的头脑，不被外界干扰影响。
最后，要勇于承担责任和行动。
执行力的核心是勇于承担责任，
勇于行动。
只有敢于担当，才能有勇气去行动，去实现自己的目标。
通过不断的学习和实践，我深刻体会到执行力的重要性，也在
实践中不断提高自己的执行力。
相信在今后的工作和生活中，我会
更加注重执行力的培养和提高，不断完善自己，取得更好的成绩。
学校执行力心得体会（通用6篇）
学校执行力心得体会（通用6篇）学校执行力心得体会（通用6篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，可以将其记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的学校执行力心得体会（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校执行力心得体会1根据教育局关于《校长、教师读书工程》要求，我抓住了这一契机特购买《教师的一百条建议》的书，利用每天下学后的一小时，认真学习这本书，并要求每位教师做好自己的读书笔记。
我也认真地阅读了这本书，深深感受到书对我的工作有很大的指导和促进作用。
要想成为魅力校长，不能不读书。
教师是教人读书的人，教师不能不读书，而校长是“教师的教师”，校长更不能不读书，要想成为一个魅力校长，必须多读书。
古人云：“读万卷书，行万里路”，我们校长应该有超前的意识，认识到读书的重要性，以使我们的知识学问、素质修养、见识思想，较好地适应工作的需要，适应形势的发展，适应创新的要求。
现将我的一点读书体会，归纳为以下几点：一、教育要让学生快乐。
王禹局长说:“我们要办学生快乐，教师幸福，群众满意的教育。
”怎样学生才能学得快乐呢？通过读这一本书，我认为教师应该具备以下几点：（1）学会赞美。
我们的教育对象是学生，学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。
他们更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美。
赞美可使学生达到心理满足，使学生心情愉快，奋发进取，尤其是那些学习成绩不突出还有自卑感的学生，赞美可使其扬起理想的风帆。
俗话说：气可鼓不可泄。
几句真心的赞美也许能创造一个奇迹，令学生鼓起学习生活的风帆。
然而几句不当的批评也许会葬送一个人的前程，令人自暴自弃。
请不要吝啬赞美，因为赞美是春风，它使人温馨和感激；请不要小看赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。
作为太阳底下最光辉的职业、教书育人的人民教师，更应该时刻注意，时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，让我们的学生能在赞美中健康成长！（2）要有一颗宽容的心。
关于校长执行力的思考
关于校长执行力的思考——提高学校管理水平高级研修班学习体会大连电子学校于龙水执行力是学校生存与发展的决定性力量，是实现学校发展战略、落实发展策略的根本因素，是形成学校核心竞争力的组成部分，是学校各项工作有效运行的前提保障。
而校长是一所学校的航标与动力，校长执行力的强弱则直接影响学校管理的绩效。
下面就结合培训班学习体会和学校工作实践、校长履职体验谈谈对校长执行力的认识和思考。
一、对校长执行力重要性的认识着名管理学家德鲁克说：确定目标不是主要问题，如何实现目标和如何坚持执行、实现计划才是决定性问题。
当前，中等职业教育正处在改革发展的大好时期，国家教育方针和职教发展战略举措能不能得到有效执行，学校的发展目标能不能如期实现，校长执行力起着至关重要的作用。
作为职业学校校长我认为应从以下三方面提高对校长执行力的认识：1.提高校长执行力是时代发展的客观要求。
执政之道，重在正确决策，贵在落实执行。
执行出生产力、执行出竞争力、执行出创造力。
领导干部的执行力如何,关系到党的路线、方针、政策的贯彻落实,关系到教育事业的兴衰成败。
作为领导干部的一校之长，需要正确把握教育改革发展的基本态势和规律，清醒认识教育改革的形势和任务，不断转变教育思想和教育理念，提升工作执行力和领导学校科学发展的能力，这既是时代赋予我们的光荣使命，也应成为校长的一种追求。
2.提高校长执行力是学校事业发展的必然要求。
微软总裁比尔·盖茨先生认为竞争力就是执行力,没有执行力就没有竞争力。
在国家大力发展职业教育的形势下,职业教育所肩负的使命十分重要,职业教育培养的技能型人才的质量,直接关乎到我国人才参与世界人才竞争、服务经济建设和社会发展，是办人民满意职业教育的本质要求，是贯彻落实科学发展观的必然选择。
因此, 校长的治校能力是关系到学校事业发展的重大问题，其中的落脚点就是校长的管理水平即执行力，也是校长教育执行力的具体体现。
3.提高校长执行力是自身发展的内在需要。
如何提升校长执行力的心得
如何提升校长执行力的心得如何提升校长执行力的心得在我国现行的教育体制中，校长要执行来自上级教育主管部门的各种决策，而在学校内部，校长既是决策者又是执行者。
校长如何执行上级的决策，学校教职工便会上行下效地执行校长的决策。
为了学生、教师和学校的发展，校长应尽力与上级教育主管部门在思想上保持高度一致，对于上级的决策，校长应该不打折扣地创造性执行，从而培养全校教职工的执行力。
校长的主要工作就是管人、管事。
管人就是管思想，只有当全体教职工的认识统一，愿景一致，学校才有向心力、凝聚力，事也就管好了。
1、执着的目标追求办好学校就像漫漫“取经路”，需要校长有唐僧般的意愿和意志，而目标任务尽可放手交给徒弟们去做。
校长无论是执行上级的各种决策，还是把自己的办学思想、办学理念、教育决策转化为师生的共同愿景，都要把办好学校作为自己最执着的目标追求，因为这是一切行动的原动力。
真正把每一个学生的健康发展摆在学校教育工作的首位，把每一项工作都做好，作为日常工作目标的追求。
2、坚守的敬业精神作为校长，要对学校的发展负责，要努力把自己的思想播洒在师生的心目中，要努力把自己的价值实现在学校的发展中。
要把学校办成一所好学校，校长就要用自己的敬业精神去感染、感化教职工，带领教他们一道去建成好学校。
如果一个校长没有坚守的敬业精神，可想而知也不会有什么执行力，教职工也不会买他的账，学校还有什么前途呢3、广博的专业素养校长要善于学习，不为让自己成为使用的行家，而是要成为精通的行家。
从这个角度讲，校长要学的东西很多，比如后勤上的、学科教学上的、财务上的等等，同时校长还有需要自己去处理的一些事情，但是时间是有限的，所以更要学会学习。
特别是要学会在现场中学习，强化现场学习力，使自己拥有极强的专注力、捕捉力和转化力。
不管是行家、专家还是教育家，学会学习都很重要。
在当今社会，学习是每一个人一生永恒的主题。
作为校长，本来是抓学习的，在这个问题上不应该有什么问题，但从现状看，从执行力的角度讲，仍然有一个学习的问题。
关于执行力的学习心得.docx
这次很有幸参加了“全国中小学校长及中层管理干部管理艺术与领导力提升高级研修班”的学习，来讲课的都是我仰慕已久的名师大家，讲课的内容既精彩丰富又具有很强的指导性，总之使我收获满满。
郑杰校长是我崇拜了很久的校长，他高超的管理艺术和风趣幽默的人格魅力感染了我。
之前在拜读他的《给教师的一百条新建议》时，我就在想这位校长一定是一位具有很强实战经验和高超管理能力的校长。
这次有幸聆听了他《如何提高执行力》的报告，对我自身的工作有了很大的帮助，醍醐灌顶般指出了我工作中的不足，让我明确了改进方向。
我在学校是分管教学工作的副校长，我的工作效率和执行力直接或间接地影响着整个学校的教学质量。
对照郑校长讲课中提到的提高执行力的六个方面：目标、任务、沟通、说服、指导和监管，我自己作了一下反思。
在工作目标的确定和下达工作任务这两个方面自己做得还是比较好，应该说凡是有一点管理能力的领导，这两方面都会做得很好。
但是在沟通、指导、监管这些方面，我做得还不够，特别是“指导”方面，因为学校课程不仅仅是语文、数学，还有综合，以及地方课程、校本课程和其它。
我个人在综合科方面的能力就比较弱，所以对老师的指导就不够，再加上我们农村学校没有专业和专职的综合科教师，这项工作开展起来就很困难。
在以后的工作中，我们还要加强各学科老师的专业培养，采用“走出去，请进来”的方式开展教研活动。
因为我个人的能力和精力有限，所以我还要充分调动教研组长的工作积极性，发挥好教研组长的作用，从而加强教学的管理和方法的指导。
另外，我自身也还要加强学习，无论是专业知识还是管理能力，只要有学习机会，我都会尽量争取去参加，从而不断丰富和提高自己。
在提高执行力方面，我还有一点自己小小的想法。
《论语》里有一句话“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”我觉得工作中还应该：以身作则，树立榜样。
如果领导干部能以踏实、认真、严谨的工作作风来领导自己的老师，老师们肯定会深受启发，看到领导都那么认真，自己也就不敢怠慢工作。
校长领导力与执行力之我见
校长领导力与执行力之我见教育界有句名言，“一个好校长就是一所好学校”，我认为从好校长到好学校的路径就是校长的领导力与执行力。
我们都知道，领导力和执行力是在学校管理当中领导者和管理者的两种能力。
领导者既是管理者，管理者也是领导者，领导力强调激励、远景、感召、信任、文化、人格魅力、思想、教化、引导与宣导等。
执行力强调落地、结果、目标、计划、考核、措施、检查、控制。
通过学习和实践，我们感觉到二者之间是紧密联系，不可分割的，“执行力”问题就是“领导力”问题。
当下，不少人认为，领导者主要是管决策、管大方向，不必亲自参与政策的执行，因而他们并不需要具备执行力。
实际上，没有执行力，就没有领导力。
不具备执行力的领导者，是不可能具有领导力的领导者。
一项再正确的行政决策，再完美的方案计划，也会“死“在执行力单薄的领导人和工作人员手中。
执行力是促进领导决策力最终落实的关键。
我们打一比方：如一所学校没有良好的教学质量做支撑,领导力从何产生？而且，良好的教学质量必须需要强大的执行力做支撑，所以，我认为领导力需要执行力，领导力又产生执行力，它们互为因果、相互关联、相辅相成。
在实际工作中，我们经常会碰到执行力方面的问题，譬如在学校日常管理工作中,不少时候是目标有了,即校长布置了,也“强调”了,可还是有不少工作工作进展缓慢或者离预期相差甚远，甚至有的工作根本就没干。
这个时候我们很多人经常会责怪下面教师的执行力达不到要求。
我们在责怪教师执行力差的同时是不是也要从自身找一下原因呢？是不是我们的领导力也达不到工作岗位的要求而需要提高呢？实际上，校长所必须具有的领导力就是一种能够影响、激发、带动他人跟随自己一起工作从而达致共同目标的力量，因而领导力实际上首先就是影响力。
由于校长本身的行为是整个组织的风向标，校长本身所具有的执行力就显得非常重要。
在日常工作中，校长除了要具有较高的品格素养和能力水平外，还要身先士卒，积极参与各种执行活动并促进这些执行任务高效完成，才有可能赢得教师们的信服和支持，也才有可能获得影响力进而赢得领导力。
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郑杰校长学校执行力心得体会篇一：校长读书心得体会校长读书心得体会今年开学，教办开展了一项读书活动。
庞主任为了提高教师的素养，更新观念，转变思想，特购买《教师的一百条建议》的书赠送给每所学校，让老师们学习，于是我校抓住了这一契机，利用每天下学后的一小时，认真学习这本书，并要求每位教师做好自己的读书笔记。
我也认真地阅读了这本书，深深感受到书对我的工作有很大的指导和促进作用。
要想成为魅力校长，不能不读书。
教师是教人读书的人，教师不能不读书，而校长是“教师的教师”，校长更不能不读书，要想成为一个魅力校长，必须多读书。
古人云：“读万卷书，行万里路”，我们校长应该有超前的意识，认识到读书的重要性，以使我们的知识学问、素质修养、见识思想，较好地适应工作的需要，适应形势的发展，适应创新的要求。
现将我的一点读书体会，归纳为以下几点：一、教育要让学生快乐。
田局长说:“我们要办学生快乐，教师幸福，群众满意的教育。
”怎样学生才能学得快乐呢？通过读这一本书，我认为教师应该具备以下几点：（1）学会赞美。
我们的教育对象是学生，学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。
他们更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美。
赞美可使学生达到心理满足，使学生心情愉快，奋发进取，尤其是那些学习成绩不突出还有自卑感的学生，赞美可使其扬起理想的风帆。
俗话说：气可鼓不可泄。
几句真心的赞美也许能创造一个奇迹，令学生鼓起学习生活的风帆。
然而几句不当的批评也许会葬送一个人的前程，令人自暴自弃。
请不要吝啬赞美，因为赞美是春风，它使人温馨和感激；请不要小看赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。
作为太阳底下最光辉的职业、教书育人的人民教师，更应该时刻注意，时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，让我们的学生能在赞美中健康成长！（2）要有一颗宽容的心。
我们要学会宽容，批评学生时，我们会看到孩子们难过的表情和无辜的眼神，这时，我们往往会觉得自己太苛刻。
“人无完人，金无足赤”。
我们大人都会犯错，何况是小孩，我们应以学生的发展为本，以“平常心”“宽容心”对待孩子的错误，并巧妙合理地把错误当作教育资源，机智灵活地引导学生从正反不同角度改正错误，让学生在错中获得更多精彩的人生体验，在错中可以学会发现和创造。
（3）笑，是世界上最灿烂的语言。
一个微笑可以消除一天的工作疲劳，一个微笑可以拉近师生距离，一个微笑可以是一个爱的鼓励，微笑总是充满着神奇的魔力。
他可以感染身边所有的人，带给你愉悦的心情，有了好心情工作起来也特别有精神。
郑杰老师为我们分析，只要我们微笑地面对学生、面对工作，一切都会收到意想不到的效果。
假如你做到了以上的三点，我相信学生一定会快乐的成长。
二、教育要让教师幸福。
把教学工作看做一项简单的重复，那必然厌倦、也无言幸福。
那作为教师，什么是幸福？幸福是人的心灵体验，幸福是成功后的喜悦。
古人云：“知足者，常乐。
”作为教师，我们应该看到学生的长处，多看到学生的成绩。
满面春风地面对学生，让明媚的阳光照到学生的心坎上，学生进步了，教师也就快乐，，这时你就会感到一种幸福。
当你以积极乐观的情绪换来健康向上的情绪状态时，你就会每天处在愉悦的氛围中，你会为学生的快乐成长而自豪，周身充盈着幸福的感觉。
在生活中，每天有许多微不足道的小事，只要我们坚持做好每一件小事，就可以成就学生，幸福的感觉就会源源不断地注入教师的心田，促使教师不断地发展自己，学会爱自己，栽培自己，让教师真正成为有实力、能力、定力、有智慧、有创造、有魅力的教师，真正体现出自己的价值，做一个幸福的教师。
三、教育就是要让群众满意。
教育工作是一项与老百姓利益密切相关的事情，寄托了所有家庭的美好愿望，做好教育工作，我们责无旁贷。
“教书育人、功在千秋、利在当代。
”近年来家长、村委、市委对教育工作高度重视，在财力有限的情况下，想方设法加大了教育投入，全市教育工作有了新的进展。
我也不甘落后，将会要站在更高的角度，用更宽的视野分析当前的形势，积极做好学校的特色工作。
这学期我们开展了绘画、软笔、硬笔、韵律操等特色，丰富了学生的课余生活、让学生在学好文化知识的同时，能学有所长。
同时，狠抓教学质量提升和教师队伍建设，不断提高群众对教育工作的满意度。
当我们做好了以上的几点，办学生快乐、教师幸福、群众满意的教育将指日可待也。
“校长是一个学校的灵魂，也是一个学校兴衰成败的关键所在。
”校长在学校中起着至关重要的作用。
读完郑杰校长的《给教师的一百条建议》，我对自己的职业有了全新的认识，在以后的生活中，我将会以它为准则，反思自己的做法，充分发挥师生员工的积极性，使学校充满和谐、团结、积极向上的气氛，把教育教学始终稳定在高水平之上。
篇二：中心学校校长的读书心得中心学校校长的读书心得农村基础教育---平凡中的坚守与成长——品读冯恩洪先生《创造适合学生的教育》有感鲁迅有言：一碗酸辣汤，耳闻能讲的，总不如亲口呷一口的明白。
读了冯恩洪先生著的《创造适合学生的教育》一书，倒真的呷出了不少的味道。
冯恩洪——全国著名教育专家，中国关心下一代教育研究院副院长，中国关工委全国教育专家指导中心副主任，全国中小学德育研究会副理事长；华东师范大学、上海师范大学、上海大学客座教授。
曾先后担任上海培光中学副校长、上海建平中学校长兼上海建平（集团）学校总校长，现任全国教育专家委员会会长。
《创造适合学生的教育》——冯恩洪先生的教育专著。
一本让教育人重识教育目的、探寻教育本真、寻求教育出路的书；一本其主旨观点“让学生享受适合自己的教育”已经收入《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（2010年7月29日，国家正式颁布）的书；一本让教师学生可以做最好的自己的书；一本让农村学校教育者感受到在平凡的坚守中可以不断成长、创造伟大的书?? “创造适合学生的教育”无疑是一场革命，是一场告别书本中心、走进学生发展为本的革命。
从这种意义来说，昨天的教育是挑选适合教育的学生，是教师“心中有书本、眼中无学生”的教育；而今天的教育则应是创造适合学生的教育，即教师“眼中有学生、心中无书本”的教育。
反复品味《创造适合学生的教育》，作为一名农村学校的教育人，我静静玄默，冯恩洪的教育智慧渐渐萦绕于心——似乎大师就在身边，方法就在心中，出路就在前方，行动就在当下?? 体会冯恩洪教育智慧一、教育的目的是让学生享受教育。
教育的目的是让学生享受教育，教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育，教育不仅要创造适合教育的学生，教育更有责任创造适合学生的教育。
二、教育应该让人的强势智慧充分发展。
我们的教育必须要转变一个教育理念，那就是要根据每个学生的长处，发现学生的强势智慧，创造环境和条件让学生的强势智慧充分发展。
让“鸭子练游泳，兔子练长跑，老鹰学高飞”，把个性发挥到极致。
三、教育必须关注受教育者的差异。
人有差异性，无需论述。
人的差异表现在四大资源：政治资源、社会资源、文化资源、经济资源。
成功教育的创始人，闸北八中校长刘京海，把女儿嫁给了复旦附中校长的儿子，名校长成了亲家，可谓门当户对。
婚庆时，长辈代表致词，刘说，双方父母，年事已高，很希望抱上下一代，等孩子入学时，智商高就念复旦附中，智商一般就进闸北八中??大家想，孩子的爷爷是复旦附中的校长，二话不用说，无条件接纳；孩子的姥爷是闸北八中校长，大笔一挥，赞助费全免。
可农民工子女有这个待遇吗？这就是差异啊！——冯恩洪教师将终身面对差异。
面对差异我们不应该埋怨，埋怨会让学生变得灰头土脸，埋怨会让教师产生职业倦怠。
四、教育要释放学生的潜能。
人都是有潜能的。
总分第一的学生并不等于没有弱势智慧，总分倒数第一的学生并等于没有强势智慧。
哪一个教师能发现总分不高的学生身上的强势智慧并且创造环境让人的强势智慧充分燃烧，那么这个老师在他的孩子们的心目中是视为恩师的。
——冯恩洪教育的真谛在于实现人的社会化和人的个性化的和谐发展，为此创造和谐发展的教育是释放学生潜能的途径。
五、课堂娈革——撬起教育质量。
给有差异的学生提供无差异的课堂，合适吗？答案无疑是否定的。
课堂娈革要由讲授走进合作，构建差异课堂。
学生合作不是万能的。
面对人的差异，建平中学实现行政班和教学班并存的管理方式，让学生自主选择，家长参与选择，教师指导选择，管理保证选择，最后规范能提高质量，选择也能提高质量。
反观我们的现状，一个班五六十人，一个教案，统一练习，完全没有注意到受教育者的差异；对于学生的评价只有理性的对错，没有感性的激励，特别对于学生的“错误”回答，缺少引导，缺少尊重，致使学生在忍受教育，在挫败中痛苦学习；我们每天为了学生考高分，在想方设法为学生布置作业，批改作业，让学生在作业堆里拼命，经常性地忘却学生潜能的发展，只是固执地让学生在教师设定的学习网内挣扎，这样的教育能实现教育的目的吗？这样的教育能让学生感动吗，能让学生享受适合自己的教育吗？六、课程建设——释放学生的潜能。
国家课程和校本课程要相辅相成。
以国家课程为主，以校本课程为辅。
校本课程提供选择机会，发展选择能力。
国家课程是服从，能够出质量出人才，校本课程是选择，也能出质量出人才。
建平学校有110多种校本课程，50多个学生社团。
以国家课程为主，校本课程为辅。
教师应该为有差异的学生提供合适的教学。
学生可以走班制学英语、学数学，也可以进入校园网内网，内有老师15分钟的说课。
学生听懂80℅以上最好，既产生自信，也产生求知欲。
让每个学生的名字充满神圣和敬仰。
让他们有自立意识、共生意识、科学态度、人文情怀、领袖风采。
七、实效德育——为幸福人生奠基。
——学校德育工作审美化德育要回归基础，重视体验性。
冯恩洪说，我当年获得全国模范班主任，靠的是一次主题班会，题目叫“爱我的妈妈”。
我组织了一次看似奇特的活动，我起名叫“负重自修”，要求班级的每位同学带一个塑料袋，塑料袋里装上4公斤黄沙，然后把这个塑料袋绑在腰间，先上一节自修课。
课后立即召开主题班会讨论，题目就是“从负重自修谈起”。
这时，教室里响起了一片牢骚声：谁出的馊主意，违反未成年人保护法，应该押上道德法庭??就在这节骨眼上，我坦白交待：“这个馊主意是我出的，同学们身上绑上4 公斤重的沙袋连一节课都受不了，那我要告诉你们，妈妈养你可不是40分钟啊！有道是十月怀胎，我请同学们算一道算术题：10个月除上40分钟，等于多少节自修课？才40分钟就要把我押上道德法庭审判，那请想想，你妈妈为了生你、养你，付出了多少情感，多少辛劳。
今天的讨论会主题就叫做“爱我的妈妈”。
听完我的解释，同学们恍然大悟。
我趁热打铁：“每一位同学都设计一项让妈妈高兴的活动，但是这个设计方案在付诸实施前千万要保密，下个星期这一节课讨论，内部交流，交流的目的是汲取别的人的长处，完善自己的方案，然后星期天付诸实施，给妈妈一个在情理、期望之中，而又意料之外的惊喜。