统编人教部编版小学五年级下册道德与法治11屹立在世界的东方 第二课时教案
部编版五年级下册道德与法治第三单元第11课《屹立在世界的东方》第二课时教学设计(集体备课)
部编版五年级下册道德与法治第三单元第11课《屹立在世界的东方》第二课时教学设计（集体备课）一. 教材分析《屹立在世界的东方》是部编版五年级下册道德与法治第三单元第11课的主题。
本课教材通过对中国在国际事务中的地位和作用进行介绍，使学生认识到中国在世界舞台上的重要性，培养学生热爱祖国、自豪自信的情感。
教材内容主要包括中国的发展历程、中国在世界舞台上的地位、中国对世界发展的贡献等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对中国的历史和文化有一定的了解。
但他们对于中国在世界舞台上的地位和作用的认识还不够深入，需要通过本课的学习来进一步拓展他们的视野和知识面。
同时，学生对于国家、民族的概念有一定的认知，但需要通过本课的学习来培养他们热爱祖国、自豪自信的情感。
三. 教学目标1.让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，认识到中国在世界舞台上的重要性。
2.培养学生热爱祖国、自豪自信的情感，增强学生的国家认同感。
3.提高学生的观察、思考、表达和合作能力。
四. 教学重难点1.重点：中国在国际事务中的地位和作用，中国在世界舞台上的重要性。
2.难点：如何培养学生热爱祖国、自豪自信的情感，提高学生的国家认同感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受和理解中国的地位和作用。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。
3.情感教育法：通过激发学生的情感，培养学生的热爱祖国、自豪自信的情感。
六. 教学准备1.课件：制作与教材内容相关的课件，包括图片、视频等。
2.教学素材：准备相关的文章、图片等教学素材，用于情境创设和讨论。
3.课堂活动准备：准备相关的课堂活动道具和材料，如地图、卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中国地图，引导学生观察中国的地理位置，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）通过课件和教学素材，呈现中国的发展历程、中国在世界舞台上的地位、中国对世界发展的贡献等内容，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用。
11 屹立在世界的东方(教案)-部编版道德与法治五年级下册2
11 屹立在世界的东方教学目标1.初步感受并了解新中国初期工业发展的艰难以及取得的前所未有的成就，激发学生的民族认同感和自豪感。
2.通过了解学习新中国建设者的典型代表人物，感受人物的精神品质。
3.学生通过搜集、分析新中国的建设史，感受美好生活的来之不易，树立做好接班人的理想信念。
教学重难点1.通过了解新中国工业“第一”的故事，认识到祖国工业从零开始的不易，激发对祖国的自豪之情。
2.通过了解学习新中国建设者的典型代表人物，感受人物的精神品质。
3.学生通过搜集、分析新中国的建设史，感受美好生活的来之不易，树立做好接班人的理想信念。
教学过程一、激趣导入：我和祖国共成长1.教师谈话:同学们，你们今年都11岁了，来看看这些年你们的变化：这是刚出生的你，这是读幼儿园的你，这是读小学一年级的你，这是现在的你。
祝贺你们健康成长。
可是你们知道吗？你们的健康成长离不开祖国母亲，在这11年里，我们祖国也发生了翻天覆地的变化。
我们通过一个小短片来感受祖国的进步。
看完之后请你用一个词来赞美中国。
（预设：繁荣昌盛、国泰民安、了不起、伟大。
）2.板书。
二、背景介绍：发展工业必要性1.教师谈话：我们生在最好的时代，正是祖国欣欣向荣、富起来的好时候。
但你看看中国的昨天，中华民族在中国共产党的领导下好不容易才站了起来，可百年战乱后的中国（PPT图片展示），吃穿住行远远比不上发达国家，可谓是一穷二白，什么也没有。
用的火柴叫“洋火”，水泥叫“洋灰”，黄包车叫“洋车”···他们都有一个什么字？（预设：“洋”字。
）“洋”是什么意思？（预设：外国的）中国要一直依靠外国人吗？（预设：不行）2.于是，毛主席提出了“自力更生”，自己依靠自己。
没有飞机，我们自己造；没有石油，我们自己挖；没有汽车，我们自己产；没有原子弹，我们自己创！中国要想站稳脚跟，要想繁荣昌盛，只有一条路走，那就是？（预设：实现工业化。
）于是，国家开始大力发展工业，许多工业在这时都是从无到有、从小到大发展起来的。
11 屹立在世界的东方(第二课时)(教案)学年五年级下册道德与法治(部编版)
11 屹立在世界的东方（第二课时）（教案）一、教学目标1.知晓新中国成立后各行各业所取得的巨大成就。
2.阅读关于激动人心的瞬间，感受中国人自力更生的精神。
3.搜集整理关于为新中国做出杰出贡献的科学家，体会精神学以致用。
4.了解模范人物的故事，增强个人为人民服务的意识。
二、教学重点及难点1.了解新中国成立后我国工业的发展，知道国家发展的背后离不开人民的努力。
2.感受先辈为建设中国的无私付出，鼓励学生树立报国意识。
三、教学用具多媒体设备、等四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程活动一：激动人心的瞬间反馈指导：1.课堂导入：课件出示图片对比过去的中国和现在的中国，引导学生思考这些变化、发展、成就离不开谁的努力。
2.请同学们自主阅读教材“活动园”，了解关于新中国成立后取得的成就，说一说自己还知道中国工业史上取得了哪些“第一”。
教师总结：实现工业化是改变我国工业落后面貌的唯一出路。
新中国成立后，我国工业迅猛发展，取得了辉煌成就，许多工业都是从无到有、从小到大地发展起来的。
中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，踏上了社会主义革命和建设的新征程。
广大人民群众满怀激情投入到社会主义建设中，在各行各业创造了前所来有的成就。
设计意图：通过图片对比感受先辈们的无私奉献的精神，感受他们对新中国的付出的重大奠基意义。
从各项第一中感受中国的发展。
活动二：摘掉“贫油”的帽子反馈指导： 1.简单介绍石油以及新中国成立初期我国石油产量的状况。
2.请同学们自主阅读教材“活动园”，了解“铁人”王进喜和地质学家李四光的故事，说一说中国“贫油”的局面是怎么扭转的。
教师总结：正是靠着这种民族精神，靠着这些英雄们，我国建成了一个个大油田。
我们到1965年实现了石油自给。
设计意图：从中国发展的故事背后，感受中国精神。
懂得自力更生的重要意义。
活动三：震惊世界的核力量反馈指导： 1.出示原子弹爆炸的图片，让学生们谈一谈什么是原子弹？中国为什么要研制原子弹。
11屹立在世界的东方第2课时(教学设计)部编版道德与法治五年级下册
- 新中国成立的意义，包括结束百年屈辱、实现民族独立等
2. 政治体制的建立与发展
- 人民代表大会制度的确立
- 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
- 社会主义法治国家的建设和发展
3. 经济发展的历程与成就
- 计划经济时期的探索与实践
- 改革开放的重要决策和举措
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于我国的基本国情、国旗、国徽等方面的知识。本节课在此基础上，进一步让学生了解我国在国际舞台上的地位和作用，以及在世界东方屹立的原因。通过对比新旧中国的发展，帮助学生认识到祖国的伟大成就，激发他们的自豪感和责任感。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生对国家发展历程的认知，提升学生的国家认同感和自豪感，强化法治意识和社会责任感。通过学习我国在政治、经济、文化、科技领域的伟大成就，使学生能够理解并传承中华优秀传统文化，增强民族文化自信；培养他们具备批判性思维和问题解决能力，在面对国家发展中的挑战时，能够积极参与社会事务，为国家的繁荣发展贡献力量。同时，激发学生热爱祖国、尊敬法治、关爱社会的情感，树立正确的历史观、民族观和国家观。
2. 引导学生进行小组讨论和课堂展示，不仅提高了他们的合作能力和表达能力，还让学生在互动中深化了对国家发展问题的理解和思考。
（二）存在主要问题
1. 教学组织方面，我发现课堂时间分配上存在一定的不均衡，案例分析环节用时较多，导致学生小组讨论和课堂展示的时间相对紧张。
2. 教学方法上，我注意到部分学生对抽象概念的理解仍显不足，需要我在今后的教学中更多地运用生动具体的实例来辅助讲解。
- 中国特色社会主义市场经济体制的建立和发展
部编版五年级下册道德与法治第三单元第11课《屹立在世界的东方》第二课时教案(集体备课)
【板块三】导学
一.从“贫油”到产油国变化故事：
3、这种局面是怎么扭转的呢?阅读p95活动园。
4、交流：王进喜、李四光的事迹
二、第一颗原子弹的故事
1、什么是原子弹?
2、为什么需要研制原子弹?
3、默读邓稼先的故事
交流：什么地方最令你感动?
4、相关链接：结合航天特色，讲述航天方面从无到有的成就。
1、什么石油？石油--—-又称原油，是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体的混合物，与煤一样属于化石燃料。工业的发展离不开石油。
靠着这些英雄们，我们到1965年实现了石油自给。
【板块四】用学
小结本课
1、齐读p97第1-2节。
在这严峻的考验面前，年轻的共和国政府毅然决定：抗美援朝，保家卫国。
【板块二】互学
1.抗美援朝战争胜利
2、中缅、中印联合声明。
提出了“和平共处五项原则”。根据课前收集的资料，说一说和平共处五项原则的具体内容。
2、万隆会议。提出了“求同存异”的方针，体现出对其他民族和文化的包容尊重。
4、中国重返联合国。1971年中国重返联合国并成为五个常任理事国之一。这意味着中国在国际事务中的话语权越来越高。
2、结合上学期的学雷锋活动，召开故事汇，交流模范人物的故事。
3、齐读p97结语4、
小结本课：我们中国人用实际行动证明了自己，吃立在世界民族之林。
板 书
设 计
教 学
反 思
2.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
教学资源
课件
预习作业设计
（自学）
教师活动方式、内容
第11课 屹立在世界的东方 第2课时(教案)部编版道德与法治五年级下册
第11课屹立在世界的东方第2课时(教案)部编版道德与法治五年级下册【教学目标】1. 知道中国位于世界的东方，绘画中国地图，并标出各大洲的位置。
2. 理解科技发展对人类进步带来的重要作用。
3. 认识曾经和正在为国家科技发展做出杰出贡献的科学家和发明家。
【教学重点】1. 了解中国位于世界的东方，并掌握世界地图。
2. 了解科技发展对人类进步带来的重要作用。
3. 认识中国科学发展的里程碑和杰出人物。
【教学难点】1. 让学生认识到科技对人类进步的贡献和重要作用，让学生学会感恩。
2. 让学生了解曾经和正在为国家科技发展做出杰出贡献的科学家和发明家，提高爱国意识。
【教学方法】1. 课前布置任务，让学生体验绘画。
2. 图片展示法，可以让学生了解世界地图、中国地图和中国科技发展的历程。
3. 课堂讲解和问答交流，有利于教师让学生理解和强化要点。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 提问并分享：今天我们来学习什么？地理知识？历史人物？还是科技发展？2. 学生回答并分享自己对该领域的了解和经验。
3. 教师引出本节课的探究主题，让学生知道中国是世界的东方，以及中国科技发展的历程和里程碑人物。
二、呈现新知识（15分钟）1. 展示世界地图，让学生标出各大洲，让学生发现中国位于世界的东方。
2. 展示中国地图，让学生学会绘画中国地图，并标出各大洲的位置，帮助他们了解中国和世界的各个区域。
并以此为契机让学生了解中国科技发展的历程和里程碑人物。
3. 讲解中国科技发展的历程和里程碑人物，比如中国四大发明等。
三、思考问题（10分钟）1. 学生回答提问：科技对人类的贡献和重要作用是什么？2. 学生发表自己对科技发展重要作用的一些看法。
3. 教师强调让学生学会感恩，这些科学家、发明家们为人类文明、为国家发展做出的巨大贡献。
四、合作学习（15分钟）1. 分组学生认真阅读课本有关于中国科技发展的章节，小组内讨论学习内容，互相交流和研究科学家、发明家们的事迹和成就。
道德与法治五年级下册-11 屹立在世界的东方 第2课时(教案)
第11课屹立在世界的东方（教案）核心素养目标1．政治认同：能够认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。
2．道德修养：知道中华人民共和国成立初期的重大历史事件。
3．责任意识：了解中华人民共和国成立后中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗取得的伟大成就，感受各族人民百折不挠投身社会主义建设的精神。
课时安排3课时。
第2课时课时教学目标1．知道抗美援朝战争胜利的伟大意义，体会抗美援朝战争胜利时人民的喜悦心情。
（重点）2．通过中美双方物资装备对比，了解抗美援朝战争中志愿军克服困难英勇奋战的英雄事迹，了解我国在这次战争中能够以弱胜强取得胜利的原因，学习英雄人物为了祖国和人民的利益奋不顾身、舍生忘死的爱国主义精神。
3．了解新中国和平共处五项原则等外交政策及其作用。
（难点）4．感悟新中国走上了世界舞台的喜悦与自豪。
教学过程一、情境导入，激活学习动机1．播放视频“沈阳抗美援朝烈士陵园迎接第七批英雄回家”。
2．谈话同学们，大家都知道2020年是抗美援朝70周年，2020年9月，在沈阳的桃仙机场，我们以最高礼遇迎接英雄回家。
看了这段视频，我们不禁要问：抗美援朝是一场怎样的战争？中国人民志愿军是一群怎样的战士？我们为什么要以最高礼遇迎接他们回家？今天就让我们走进那段历史，揭开这段尘封的记忆。
二、了解抗美援朝战争感悟战争胜利的伟大意义1．分析史实材料，探究新中国出兵朝鲜的原因（1）提问：为什么要抗美援朝呢？回顾：1950年朝鲜内战爆发，当时新中国的政权刚刚建立，我国百废待兴、百业待兴，这时我们的邻国朝鲜发来请求出兵援助的电报。
同学们，如果让你来决策你会怎样抉择呢？请说说你的意见。
（2）出示史实材料：抗美援朝战争示意图；美国第七舰队登陆台湾海峡图片；东北边境设施及百姓被美军轰炸的图片。
（3）学生交流。
预设1：通过地图我发现，我国的东北和朝鲜边境接壤，东北领土已经遭到了美军空军的轰炸，领土受到了侵犯。
11.《屹立在世界的东方》(第2课时)(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册
1. 中国在国际舞台上的地位和作用
- 地位：世界第二大经济体、联合国安理会常任理事国
- 作用：全球治理的积极参与者、国际事务的重要影响者
2. 中国在国际舞台上的挑战与应对
- 挑战：国际贸易摩擦、国际恐怖主义威胁
- 应对：推动构建开放型世界经济、积极参与国际反恐合作
3. 中国的外交政策和原则
二、核心素养目标
1. 理解中国在世界舞台上的地位和作用，增强国家认同感和自豪感。
2. 培养学生的法治意识，了解和尊重法律，学会依法维护自身权益。
3. 提高学生的批判性思维和问题解决能力，能够分析和解决实际生活中的德和法律问题。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，学会与他人合作，尊重他人意见，共同解决问题。
- 组织学生参加辩论比赛或研讨会，让他们在实践中锻炼表达能力和解决问题的能力。
- 鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，培养他们的社会责任感和公民意识，同时了解中国在国际社会中的角色和责任。
- 利用网络资源，如学术数据库、在线课程等，为学生提供更多的学习资源和途径，鼓励他们自主学习和探索。
七、课后作业
1. 请学生撰写一篇关于中国在国际舞台上的文章，要求不少于300字。文章可以包括中国在国际舞台上的地位、作用、以及面临的挑战等方面。
- 案例研究：学生通过分析具体的案例，深入理解中国的国际地位和作用，以及道德和法治知识。
- 项目导向学习：学生分组完成项目，例如设计一份关于中国的国际地位的展示，通过实践和合作学习。
2. 设计具体的教学活动：
- 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，例如中国政府的代表、外国记者等，通过角色扮演来模拟真实的场景，深入理解中国的国际地位和作用。
- 结构清晰：板书要有清晰的逻辑结构，便于学生跟随教学思路。
部编版道德与法治五下第三单元第五课《屹立在世界的东方》第2课时教学设计
部编版道德与法治五下第三单元第五课《屹立在世界的东方》第2课时教学设计一. 教材分析《屹立在世界的东方》是部编版道德与法治五年级下册第三单元第五课的内容。
本课主要让学生了解新中国成立以来，我国在政治、经济、科技、文化等方面取得的伟大成就，培养学生热爱祖国的情感。
教材内容主要包括四个方面：新中国成立的意义、我国取得的伟大成就、发生在我们身边的成就与变化、做自信的中国人。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对新中国成立以来的一些重大事件有所了解。
但在具体的历史事件和人物方面，还需要教师的引导和补充。
学生对我国取得的成就有一定的认识，但缺乏系统性和深入的了解。
此外，学生对身边的成就和变化感受较为直观，但对国家层面的成就和变化认识不足。
在情感态度方面，学生普遍具有爱国情怀，但需要培养做自信的中国人的意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立以来我国在政治、经济、科技、文化等方面取得的伟大成就，认识发生在我们身边的成就与变化。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、探究讨论等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的情感，增强做自信的中国人的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立以来我国取得的伟大成就及其意义。
2.教学难点：如何引导学生从身边的变化认识国家的成就，培养做自信的中国人的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，引导学生身临其境地感受新中国成立以来我国取得的成就。
2.案例教学法：选取身边的典型事例，让学生从中感受到国家的成就。
3.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生从不同角度分析问题，提高学生的思辨能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学活动和作业。
2.学生准备：预习教材，了解新中国成立以来我国取得的成就。
3.教学资源：准备相关图片、视频等教学素材。
五年级下统编版道德与法治第11课屹立在世界东方 第2课时 示范教案
第11课《屹立在世界东方》第二课时一、教学目标1.体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。
3.了解老一辈外交家的外交政策及建国初期的外交成就。
二、教学重点及难点重点：体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
难点：了解建国初期的外交成就。
三、教学过程【新课导入】音乐导入师导语：同学们，知道我们中国人民志愿军曾跨过鸭绿江吗？出示任务：听歌曲《中国人民志愿军战歌》，了解历史。
上图为视频《中国人民志愿军战歌》的截图，本环节可以使用该资源。
反馈指导：引导学生讨论分享。
教师总结：中华人民共和国成立后，帝国主义没有因此放弃对中国的侵略野心，美国利用朝鲜战争之机把战火烧到中朝边境，严重威胁我国的安全。
在这严峻的考验面前，年轻的共和国政府毅然决定：抗美援朝，保家卫国。
设计意图：通过听歌曲让学生了解历史，体会历史。
一、保家卫国活动一：抗美援朝师导语：中国人民志愿军最终打败了侵略者，保卫了新生的人民共和国，捍卫了世界和平。
出示任务1：在抗美援朝战争中，中国人民志愿军被称为“最可爱的人”。
说说他们的故事，从中体会他们保家卫国的革命精神。
反馈指导：引导学生查找资料，以小组的形式展开分享讨论。
预设1：邱少云的英雄事迹。
在一次夺取敌人高地的任务中，邱少云所在部队遭遇美军发射燃烧弹，他潜伏地点的草丛被点燃了，火焰迅速烧到他的身上。
为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他咬紧牙关，一动不动，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持了30多分钟，最终壮烈牺牲。
预设2：黄继光的英雄事迹。
1952年10月20日，上甘岭战役中，为了战斗的胜利，黄继光在多处负伤、弹药用尽的情况下，顽强地向敌火力点爬去，靠近地堡射孔时，他奋力扑了上去，用自己的胸膛堵住了敌人正在喷射火舌的枪眼，壮烈牺牲，年仅21岁。
在黄继光英雄壮举的激励下，部队迅速攻占零号阵地，全歼守敌两个营。
教师总结：中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，在赴朝作战的过程中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，他们是当之无愧的“最可爱的人”。
新部编版小学五年级下册道德与法治第11课《屹立在世界的东方》教案教学设计
新部编版小学五年级下册道德与法治第11课《屹立在世界的东方》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：通过学习，使学生了解中国几千年的文明历史，理解中国在世界上的重要地位。
2.能力目标：培养学生的观察力、思维逻辑能力和表达能力。
3.情感目标：激发学生对中国文化和国家的自豪感和归属感。
二、教学重点1.了解中国几千年的文明历史及其对世界的影响。
2.学会用简洁的语言表达自己对中国的情感。
三、教学内容1.通过学习《屹立在世界的东方》，了解中国几千年的文明历史。
2.学习如何用简洁的语言表达对中国的情感。
四、教学步骤与方法步骤一：导入新课1.利用图片、视频等多媒体方式导入新课，激发学生对中国的兴趣和好奇心。
2.用简短的语言概括课文的主要内容，引发学生对课文的思考。
步骤二：课文阅读与分析1.学生独立阅读课文，并在阅读后回答指定问题。
2.学生分组讨论自己对课文的理解和感受，并向全班汇报讨论结果。
步骤三：情感教育1.引导学生从课文中找出对中国的自豪感和归属感，并用简洁的语言表达出来。
2.分组进行竞赛，看哪个小组能用最简洁的语言表达出最深入的情感。
步骤四：知识深化与拓展1.利用多媒体和互动活动，扩展学生对中国文化的了解。
2.引导学生从多个角度思考中国在世界上的重要地位，并对其产生更深的认识。
步骤五：小结与反思1.对本节课的学习内容进行小结，重点强调中国的文明历史和国家地位。
2.学生个体反思，思考如何将所学的知识和情感融入到生活中。
五、教学评价与反馈1.观察学生在课堂讨论中的参与程度和表达能力，评价其对课文的理解程度。
2.收集学生的情感表达作业，评估其对中国的情感认同和思考深度。
六、板书设计•教育目标：了解中国文明历史，激发对中国的情感•重要内容：屹立在世界的东方•教学方法：导入新课、课文阅读与分析、情感教育、知识深化与拓展、小结与反思•教学评价与反馈：观察参与度和表达能力、情感表达作业七、教学反思本节课采用了多种教学方法，如多媒体导入新课、分组讨论和竞赛等，能够充分激发学生的学习兴趣和积极性。
人教部编版五年级下册道德与法治第11课《屹立在世界的东方》第2课时教案
第11 课屹立在世界的东方教学目标1.知晓新中国成立后各行各业所取得的巨大成就。
2.阅读关于激动人心的瞬间，感受中国人自力更生的精神。
3.搜集整理关于为新中国做出杰出贡献的科学家，体会精神学以致用。
4.了解模范人物的故事，增强个人为人民服务的意识。
教学重难点教学重点:知晓新中国成立后各行各业所取得的巨大成就。
教学难点：搜集整理关于为新中国做出杰出贡献的科学家，体会精神学以致用。
教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立后取得的成就的相关资料。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第二课时一、视频播放导入，揭示课题。
1.播放中国第一颗原子弹爆炸成功的视频片段。
2.师：在当时的时代，中国从千疮百孔、百业待兴，到一项项研究取得成功。
作为一名中国人，在这一刻你有怎样的感受？3.师：新中国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，踏上了社会主义革命和建设的新征程。
广大人民群众满怀激情投入到社会主义建设中，在各行各业创造了前所来有的成就。
比如，刚才我们视频中所见的中国第一颗原子弹的爆炸成功，加强了我国的国防力量，提升我国的国际地位。
这节课，我们将来探究中国取得的新成就。
4.揭示课题：11.屹立在世界的东方二、新知探究。
活动一：自力更生扬眉吐气（一）中国工业史上的“第一”1.上一次课后，老师就让你们调查关于新中国成立后取得的成就，你知道中国工业史上取得了多少“第一”？2.了解书上的两个第一。
（1）1954年12月25日，川藏、青藏公路建成通车，全长4 360千米，将雪域高原与内地紧密连接。
这是用鲜血和生命铺筑的公路，沿线长眠着为修路献出生命的3000多名烈士。
10多万筑路大军卧冰雪、斗严寒，以简陋的施工机具在青藏高原上修通了川藏公路和青藏公路，创造了世界公路史上的奇迹。
（2）1956年7月13日，中国生产的第一辆汽车，由长春第一汽车制造厂试制成功，从此结束了中国不能生产汽车的历史。
11 屹立在世界的东方 第2课时 (教案)部编版道德与法治 五年级下册
11 屹立在世界的东方第2课时（教案）部编版道德与法治五年级下册教学目标1.了解中国的东部沿海省份的基本情况和重要城市；2.知道香港、澳门的特殊地位，了解“一国两制”政策；3.引导学生了解东部沿海城市的发展规律及其原因；4.培养学生的爱国情感和民族自豪感。
教学重点1.了解中国的东部沿海省份的基本情况和重要城市；2.知道香港、澳门的特殊地位，了解“一国两制”政策；3.引导学生了解东部沿海城市的发展规律及其原因。
教学难点1.引导学生了解东部沿海城市的发展规律及其原因。
教学过程导入（5分钟）1.引出话题：“我们的祖国有哪些城市？”2.出示地图并引导学生说出自己所知道的城市。
确保学生知道哪些城市位于祖国的东部沿海地带。
学习（25分钟）第一步：引导学生了解中国的东部沿海省份的基本情况。
1.出示中国地图并指出东部沿海地带。
2.引导学生口述东部沿海省份的名称。
第二步：引导学生了解东部沿海城市的发展规律及其原因。
1.出示中国地图并标出重要城市。
2.观看PPT《中国东部沿海城市的发展历程》。
3.向学生介绍中国东部沿海城市的发展规律及其原因，如交通便利、地理位置优越等。
4.给学生提供几个东部沿海城市的例子，并让学生围绕其发展原因展开讨论。
第三步：引导学生了解香港、澳门的特殊地位，了解“一国两制”政策。
1.出示地图并指出香港、澳门的位置。
2.向学生简要介绍香港、澳门的特殊地位，了解“一国两制”政策。
温故知新（5分钟）向学生出示汉字“屹立”，并让学生解释其含义。
拓展（10分钟）展示图片或录像资料，让学生了解海南、深圳的现代化建设情况，并引导学生发表他们对未来城市建设的看法。
总结（5分钟）通过本节课的学习，学生了解了中国东部沿海的基本情况，了解了香港、澳门的特殊地位，知道了“一国两制”政策，也了解了东部沿海城市的发展规律及其原因。
同时，通过拓展，学生也了解了海南、深圳的现代化建设情况，并表达了自己的看法。
作业1.完成课本上的练习题。
部编人教版五年级道德与法治下册第11课《屹立在世界的东方》(2课时)优秀教案
11屹立在世界的东方教学目标 :1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。
3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
教学重点：初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
教学难点：了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
教学准备：课件课时安排： 3 课时第一课时一、情境导入，揭示课题。
出示照片：毛主席在天安门上庄严宣布1.提问：图片反映什么时候的什么事？2.旧中国是什么样的？师：近代的中国，由于战争的不断爆发，使中国遭受战争之苦。
饱尝了战争之苦的中国人民终于盼来了胜利 . 此时此刻他们最最希望的，最最渴望的是什么呢？过渡：不再打仗，幸福生活，建立一个人民当家作主的国家，新的国家是一个怎样的国家，又需要哪些准备工作呢，这节课）二、理解政治协商会议师：一个国家由谁来领导呢，当时在中国有许许多多的党派，这些党派非常支持革命，可以说中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国人民政治协商会议。
什么叫政治协商会议？( 全国各民族党派的代表来共同商讨国家大事的会议。
简称政协会议。
) 第一次政治协商会议的任务就是要建立一个人民当家作主的新中国。
因此，这个提议得到民主党派各人民团体的热烈响应。
三、知道国旗、国微、及国歌知识(1)国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子：红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。
象征意义：红色象征革命。
旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。
国旗制作者： 1949 年 7 月，为了迎接新中国的诞生，中国人民政治协商会议筹备会在《人民日报》上登载了征求国旗图案的启事，立即得到公众的响应。
教学设计：屹立在世界的东方第二课时
第11课屹立在世界的东方
保家卫国 独立自主
抗美援朝和平共处求同存异
重返联合国
维护世界和平
深刻感受英雄的精神。
感受中国人民顽强的斗争精神。理解抗美援朝胜利的意义。
分析国际影响
帮助学生了解和平共处五项原则诞生的意义，认识中国独立自主的和平外交政策。
学习老一辈外交人员为国家及人民利益，排除万难、勇往直前的精神。
通过教师介绍讲解、观看视频资料了解恢复“中华人民共和国在联合国的一切合法权利”的过程。
7.同学们听了这些抗美援朝中的英雄事迹，说一说你的感受？
8.相关链接。同学齐读。
9.讨论会：抗美援朝胜利原因及影响之我见。
活动二：独立自主和平外交
1.师：新中国奉行独立自主的和平外交政策,积极开展外交活动,取得了巨大的成就。一些国家对我国由敌视、不理解逐步转化为友好相处,纷纷同中国建立外交关系,中国逐渐迈着稳健的步伐走上世界舞台。
重点
懂得在中国共产党的领导下，全国人民努力奋斗，在政治、外交方面取得的伟大成就，树立民族自信心。
难点
4.了解中华人民共和国初期如何战胜内忧外患，屹立于世界民族之林。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它。
为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。
----《英雄赞歌》
活动三：入驻联合国——五个常任理事国之一
1.随着中国的不断发展和国际地位的不断提高,中国在国际事务中逐渐成为一个不可或缺的国家,得到了越来越多国家的支持。
出示：中国代表团首次出席联合国大会图片。
2.1971年10月25日,这是一个值得中国和世界纪念的日子。联合国大会经过投票,以压倒性多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等国提出的“恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利”的提案,承认中华人民共和国政府的代表是中国在联合国组织的唯一合法代表,中华人民共和国是安全理事会五个常任理事国之一。
402.最新部编版五年级下册道德与法治第11课《屹立在世界的东方》第二课时(优质教学设计)
第11 课屹立在世界的东方教学目标1.知晓新中国成立后各行各业所取得的巨大成就。
2.阅读关于激动人心的瞬间，感受中国人自力更生的精神。
3.搜集整理关于为新中国做出杰出贡献的科学家，体会精神学以致用。
4.了解模范人物的故事，增强个人为人民服务的意识。
教学重难点教学重点:知晓新中国成立后各行各业所取得的巨大成就。
教学难点：搜集整理关于为新中国做出杰出贡献的科学家，体会精神学以致用。
教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立后取得的成就的相关资料。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第二课时一、视频播放导入，揭示课题。
1.播放中国第一颗原子弹爆炸成功的视频片段。
2.师：在当时的时代，中国从千疮百孔、百业待兴，到一项项研究取得成功。
作为一名中国人，在这一刻你有怎样的感受？3.师：新中国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，踏上了社会主义革命和建设的新征程。
广大人民群众满怀激情投入到社会主义建设中，在各行各业创造了前所来有的成就。
比如，刚才我们视频中所见的中国第一颗原子弹的爆炸成功，加强了我国的国防力量，提升我国的国际地位。
这节课，我们将来探究中国取得的新成就。
4.揭示课题：11.屹立在世界的东方二、新知探究。
活动一：自力更生扬眉吐气（一）中国工业史上的“第一”1.上一次课后，老师就让你们调查关于新中国成立后取得的成就，你知道中国工业史上取得了多少“第一”？2.了解书上的两个第一。
（1）1954年12月25日，川藏、青藏公路建成通车，全长4 360千米，将雪域高原与内地紧密连接。
这是用鲜血和生命铺筑的公路，沿线长眠着为修路献出生命的3000多名烈士。
10多万筑路大军卧冰雪、斗严寒，以简陋的施工机具在青藏高原上修通了川藏公路和青藏公路，创造了世界公路史上的奇迹。
（2）1956年7月13日，中国生产的第一辆汽车，由长春第一汽车制造厂试制成功，从此结束了中国不能生产汽车的历史。
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统编版道德与法治五年级下册第11课屹立在世界的东方第2课时教学设计
✧万隆会议
✧日内瓦会议：周恩来舌战"十六国" 显现大国风范
✧清粥小菜化矛盾
16、讲述：中国恢复联合国合法席位。
17、说一说：当看到联合国总部大楼升起五星红旗的时候，你会想到什么？
18、总结：国际舞台上的中国。
19、图片：中国在联合国的身影
20、活动园：课本第81页。
21、视频：“小球转动大球”的中美“乒乓外交”
22、视频：中华人民共和国的建交国家从10个到180个感受先辈的外交智慧。
感受国家的发展。
课堂小结中国，越来越成为一个能够保卫自己，独立自主的国家。
总结提升板书。