生物圈中的动物复习课共22页
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第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 (复习课)
第三章动物在生物圈中的作用（复习课）【教材分析】【教学流程】【知识网络】（自主学习）：：生态系统中各种生物的动物在自和维持在的状态。
动然界中的：在生态系统中扮演角物作用色。
在生：意义物圈其他：如蝗灾中的日常生作活中用动物与人类生活的关系：目前最理想的是。
科技方【同步训练】1．在一个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做（）A.生态平衡B.动态平衡C.生物平衡D.相对稳定2．大多数动物在生态系统中扮演的角色是（）A.消费者B.生产者C.分解者D.生产者和消费者3．在珠江三角洲某产粮区，近几年人们大量捕杀青蛙赚钱，致使该地区的水稻产量大幅度下降。
造成减产的原因是（）A.造成了环境污染B.食物链遭到破坏C.植被受到了破坏D.造成了自然灾害4．苍耳果实表面长有钩刺，其意义主要是（）A.有利于钩挂在动物的皮毛上利于果实和种子的传播B.可以使果实和种子长得更大C.减少果实和种子内水分的散失D.吸引动物5．动物在生物圈的作用不包括（）A.促进物质循环B.维持生态平衡C.破坏食物链D.提高植物的结实率6．在一片没有鸟的茂密树林中，可能会发生的现象是（）A.杂草丛生B.容易发生虫害C.生长良好D.植物不能开花结果7．在“草→昆虫→食虫鸟”这条食物链中，如果食虫鸟的数量大增，则草的数量变化将（）A.不断上升B.先急剧下降，后又逐渐上升C.不断下降D.先急剧上升，后又逐渐下降8．以下不属于仿生的实例是（）A.薄壳建筑B.宇宙员的“抗荷服”C.荧光灯D.车轮9．资料分析：20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT。
蚊子死了，疟疾也得到了控制。
可是没多久，大范围的后遗症出现了。
由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。
与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT 无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。
人教版七年级上册第一单元 生物与生物圈 课件(22页ppt)
②消费者---大多数动物; ③分解者---腐生的细菌和真菌。 非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供 物质和能量〉。
食物链和食物网∶注意食物链的正确书写 生态系统具有一定的自动调节能力
人 教 版 七 年 级上册 第一单 元 生 物 与生物 圈 课 件 （22 张ppt)
人 教 版 七 年 级上册 第一单 元 生 物 与生物 圈 课 件 （22 张ppt)
2.科学探究“光对鼠妇的影响”应选用D（ ）方
法。
A、观察法
B、调查法
C、收集和分析资料
D、实验法
人 教 版 七 年 级上册 第一单 元 生 物 与生物 圈 课 件 （22 张ppt)
三、调查周边环境中的生物
调查时应注意的问题∶ ①明确调查目的和调查对象 ②注意保护生物及其生活的环境 ③认真观察，如实记录（不能凭个人好恶） ④注意个人安全 对调查的生物进行归类∶ ①按形态结构分为动物,植物和其他生物 ②按生活环境分为陆生生物和水生生物等 ③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等
人 教 版 七 年 级上册 第一单 元 生 物 与生物 圈 课 件 （22 张ppt)
习题举例：
1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属
于生物因素的是
（）
A.温度C B.土壤 C.草 D.水分
2.热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境 十分优越。这主要是和下列哪项因素有关
（）
A.水和温度
人 教 版 七 年 级上册 第一单 元 生 物 与生物 圈 课 件 （22 张ppt)
探究：光对鼠妇生活的影响 1.每小组应准备多少只鼠妇做实验（C ）
A、1只 B、2只 C、10只 2.铁盘一侧遮光，另一侧不遮光 的作用是什么？
食物链和食物网∶注意食物链的正确书写 生态系统具有一定的自动调节能力
人 教 版 七 年 级上册 第一单 元 生 物 与生物 圈 课 件 （22 张ppt)
人 教 版 七 年 级上册 第一单 元 生 物 与生物 圈 课 件 （22 张ppt)
2.科学探究“光对鼠妇的影响”应选用D（ ）方
法。
A、观察法
B、调查法
C、收集和分析资料
D、实验法
人 教 版 七 年 级上册 第一单 元 生 物 与生物 圈 课 件 （22 张ppt)
三、调查周边环境中的生物
调查时应注意的问题∶ ①明确调查目的和调查对象 ②注意保护生物及其生活的环境 ③认真观察，如实记录（不能凭个人好恶） ④注意个人安全 对调查的生物进行归类∶ ①按形态结构分为动物,植物和其他生物 ②按生活环境分为陆生生物和水生生物等 ③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等
人 教 版 七 年 级上册 第一单 元 生 物 与生物 圈 课 件 （22 张ppt)
习题举例：
1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属
于生物因素的是
（）
A.温度C B.土壤 C.草 D.水分
2.热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境 十分优越。这主要是和下列哪项因素有关
（）
A.水和温度
人 教 版 七 年 级上册 第一单 元 生 物 与生物 圈 课 件 （22 张ppt)
探究：光对鼠妇生活的影响 1.每小组应准备多少只鼠妇做实验（C ）
A、1只 B、2只 C、10只 2.铁盘一侧遮光，另一侧不遮光 的作用是什么？
七年级生物上册第二单元第二章生物圈中的动物复习课件(新版)济南版
第十九页，共45页。
演示实验
关 节 软 骨
2、观察关节的结构
关节
(guānjié)
囊关节
关节
关节(g头uānjié)腔
关节窝 关节面
①使关节牢固(láogù)的结构: 关节囊和韧带，关节头和关节窝的镶嵌结合
②使关节灵活的结构: 关节软骨和滑液。
第二十页，共45页。
高频考点、疑难突破
考点一：动物(dòngwù)与其生活环境相适应的特点
4、观察(guānchá)鲫鱼
体色(tǐ sè)：深背灰面黑＿＿＿＿色，腹面白色。
观察(guānchá)外形体体形表：：呈覆＿梭盖＿形着＿＿鳞，＿片＿,_鳞__片__上___有__粘__液____。
观察鳍
偶鳍胸_鳍__、__腹__鳍_____,奇鳍_背__鳍__、__臀__鳍___和__尾__鳍__ 运动器官__鳍___，动力____躯__干__部__和__尾__部_的__左__右__摆__动__
腔肠动物 扁形动物
身体辐射对称(fú 形），体壁仅
shè
duì
chēnɡ)（圆柱海 母蜇、、珊瑚海虫葵、水
身由体内(s、hē外ntǐ)两背层腹细扁平胞（构左成右，对有称口）无，有肛口门 涡虫、血吸虫、
无肛门
猪肉绦虫
线形动物 身体细线形(xiàn xínɡ)或圆筒状，有口有
肛门
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成
第二十三页，共45页。
【典题示范(shìfàn)】
1.(2014·泰安学业考)“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情
景，为小鱼游泳提供主要动力的是( )
C
A.胸鳍和尾鳍的左右摆动 B.尾鳍和臀鳍的左右摆动
C.躯干(qūgàn)和尾的左右摆动
演示实验
关 节 软 骨
2、观察关节的结构
关节
(guānjié)
囊关节
关节
关节(g头uānjié)腔
关节窝 关节面
①使关节牢固(láogù)的结构: 关节囊和韧带，关节头和关节窝的镶嵌结合
②使关节灵活的结构: 关节软骨和滑液。
第二十页，共45页。
高频考点、疑难突破
考点一：动物(dòngwù)与其生活环境相适应的特点
4、观察(guānchá)鲫鱼
体色(tǐ sè)：深背灰面黑＿＿＿＿色，腹面白色。
观察(guānchá)外形体体形表：：呈覆＿梭盖＿形着＿＿鳞，＿片＿,_鳞__片__上___有__粘__液____。
观察鳍
偶鳍胸_鳍__、__腹__鳍_____,奇鳍_背__鳍__、__臀__鳍___和__尾__鳍__ 运动器官__鳍___，动力____躯__干__部__和__尾__部_的__左__右__摆__动__
腔肠动物 扁形动物
身体辐射对称(fú 形），体壁仅
shè
duì
chēnɡ)（圆柱海 母蜇、、珊瑚海虫葵、水
身由体内(s、hē外ntǐ)两背层腹细扁平胞（构左成右，对有称口）无，有肛口门 涡虫、血吸虫、
无肛门
猪肉绦虫
线形动物 身体细线形(xiàn xínɡ)或圆筒状，有口有
肛门
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成
第二十三页，共45页。
【典题示范(shìfàn)】
1.(2014·泰安学业考)“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情
景，为小鱼游泳提供主要动力的是( )
C
A.胸鳍和尾鳍的左右摆动 B.尾鳍和臀鳍的左右摆动
C.躯干(qūgàn)和尾的左右摆动
北师大版八年级生物上册：第十七章 生物圈中的动物 复习课件
11. 在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的（ A ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.肉食动物
12.下列选项中构成生产者和消费者之间捕食关系的是（ B）
A.莲和青蛙
B.棉花和蚜虫
C.蝗虫和麻雀 D.蚜虫和瓢虫
13.下列食物链表示正确的是（ ） A.狐狸→狼→兔→草 B.阳光→D草→兔→狼
A.绝对平衡 B.动植物的数量相等的平衡
C.动态平衡 D.永久的平衡
9.在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（ D ）
A.逐渐增加
B.逐渐减少
C.稳定不变
D.相对稳定
10.假定由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群
的数量将会（ D ）
A.迅速上升
B.缓慢上升
C.保持相对稳定 D.上升虫→青蛙→蛇→鹰
14.动物帮助植物传粉的意义在于（ ）
A.促进植物繁殖
B.扩大植物分D布范围
C.帮助植物传播种子 D.以上三项都是
15.下列哪一类生物养育着地球上的其他生物（ ）
A.植物 B.动物 C.细菌 D.真菌
A
16.有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常
6、少动的物成不员仅。_适__应__环传境粉，而且能影种__响_子__和_改__变__环境。
7、动物繁能协殖助植分物布_____和传播_____。总之动物能促进
植物的_____和_____。
食物
8食、物动残物渣体不代断谢地废从物周围环境中摄取_____，同时又将其
___物__质和循___环__排到环境中去，可见动物能促进生态系统
是由于生态环境的被破坏造成的。所以人类活动破坏了生态环
境，才是造成野生动物濒危和绝灭的主要原因。当然，掠夺式
济南版七年级生物上册 2.2生物圈中的动物 复习课件(60张PPT)
愈合；有气囊辅助进行双重呼吸
类群
主要特征
常见种类
哺乳动物
体表被毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的 分化；体腔内有隔，用肺呼吸；大脑发
达；胎生哺乳
金丝猴，北极熊， 海豚、蝙蝠
典例3.下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（ ）
A.都属陆生脊椎动物
B
B.都属变温动物
C.所产的卵都有卵壳
D.发育过程都经过变态发育
第二章 生物圈中的动物
ห้องสมุดไป่ตู้ 动物的常见分类
动物 类群
无脊椎动 体内没有由脊椎 物 骨骨组组成成的的脊脊柱柱
脊椎动物 体体内内有有由由脊脊椎椎骨 骨组组成成的的脊脊柱柱
特点
腔肠动物，扁形动物，线形动物， 环节动物，软体动物，节肢动物 鱼，两栖动物，爬行动物，鸟和哺乳动物
变温动物 体温随环境温度 的变化而变化
水蛭、沙蚕、 蛭中的蛭素可用来提取抗
环节动物 似的体节构成，
蚯蚓
血栓药物；蚯蚓能疏松土
体壁内有肌肉
壤，提高土壤肥力
类群
主要特征
常见种类
与人类生活的关系
身体柔软，大多 软体动物
具有贝壳
蜗牛、河蚌、 乌贼、宝贝、
珍珠
河蚌等可食用；乌贼的 壳、珍珠粉可入药
体表有外骨骼， 节肢动物 身体分部，足和
触角都分节
典例2.珊瑚虫和血吸虫的共同特征是（ ）
A.背腹扁平
D
B.身体呈辐射对称
C.身体呈两侧对称
D.有口无肛门
3.脊椎动物的主要类群
类群
主要特征
常见种类
终生生活在水中，身体呈梭形，体表大 鲨鱼，带鱼，草鱼，
鱼
多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳
类群
主要特征
常见种类
哺乳动物
体表被毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的 分化；体腔内有隔，用肺呼吸；大脑发
达；胎生哺乳
金丝猴，北极熊， 海豚、蝙蝠
典例3.下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（ ）
A.都属陆生脊椎动物
B
B.都属变温动物
C.所产的卵都有卵壳
D.发育过程都经过变态发育
第二章 生物圈中的动物
ห้องสมุดไป่ตู้ 动物的常见分类
动物 类群
无脊椎动 体内没有由脊椎 物 骨骨组组成成的的脊脊柱柱
脊椎动物 体体内内有有由由脊脊椎椎骨 骨组组成成的的脊脊柱柱
特点
腔肠动物，扁形动物，线形动物， 环节动物，软体动物，节肢动物 鱼，两栖动物，爬行动物，鸟和哺乳动物
变温动物 体温随环境温度 的变化而变化
水蛭、沙蚕、 蛭中的蛭素可用来提取抗
环节动物 似的体节构成，
蚯蚓
血栓药物；蚯蚓能疏松土
体壁内有肌肉
壤，提高土壤肥力
类群
主要特征
常见种类
与人类生活的关系
身体柔软，大多 软体动物
具有贝壳
蜗牛、河蚌、 乌贼、宝贝、
珍珠
河蚌等可食用；乌贼的 壳、珍珠粉可入药
体表有外骨骼， 节肢动物 身体分部，足和
触角都分节
典例2.珊瑚虫和血吸虫的共同特征是（ ）
A.背腹扁平
D
B.身体呈辐射对称
C.身体呈两侧对称
D.有口无肛门
3.脊椎动物的主要类群
类群
主要特征
常见种类
终生生活在水中，身体呈梭形，体表大 鲨鱼，带鱼，草鱼，
鱼
多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳
中考生物复习课件人教版专题二(共22张PPT)
2.光合作用：生产生活中提高作物产量的方法是提高光合作用，抑制呼吸作 用，具体做法是通风、增加光照，增大昼夜温差等。另外还可通过合理密植、 放养有益昆虫传粉等来提高作物产量。
3.呼吸作用：呼吸作用是生物的共同特征，在生产生活中，有时需促进呼吸 作用，如排涝、松土等，有时需要抑制呼吸作用，如低温贮存蔬菜、水果， 晒干粮食等。
(2)“鱼儿离不开水”说明了______是鱼虾等水生生物生存的必需 条件之一。 (3)鱼特有的运动器官是______，其体内有脊柱，属于_____动物。
(4)过度排放污水，使内河的生态平衡遭到严重破坏，这说明生态系统的自动 调节能力是______的。
(5)“大型仿生式水面蓝藻清除设备”的制造应用了____技术。 (6)相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法有什么优点 ______(说出一点即可)。
专题二 生物圈中的生物
点击进入相应模块
【图示专题】
【归纳整合】 一、细菌、真菌和病毒
1.营养方式：细菌、真菌的营养方式一般为异养，包括寄生和腐 生两种。腐生细菌和真菌是生态系统的分解者，对生物圈中的物 质循环起重要作用。
2.食品腐败：食品腐败的原因是细菌从食品中获取有机物，并在 其上生长、繁殖。因此，防止食品腐败的原理是杀死细菌和真菌 或抑制它们的生长、繁殖。
3.结构不同：细菌属于无成形细胞核的单细胞生物；有的真菌是单细胞生物， 如酵母菌，有的真菌属于多细胞生物，由菌丝构成，如蘑菇；病毒无细胞结 构，必须寄生在活细胞内。
二、动物的适应性、运动和行为
1.适应性：各种环境中的动物都有与其生活环境相适应的形态、结构 和生理特点。鸟类和哺乳类为恒温动物，更适应环境。 2.运动：骨、关节和骨骼肌在运动中分别起到杠杆、支点和动力作用。 骨的位置变化能产生运动，骨的运动受骨骼肌的牵拉，骨骼肌两端的 肌腱可以绕过关节附着在不同的骨上。
3.呼吸作用：呼吸作用是生物的共同特征，在生产生活中，有时需促进呼吸 作用，如排涝、松土等，有时需要抑制呼吸作用，如低温贮存蔬菜、水果， 晒干粮食等。
(2)“鱼儿离不开水”说明了______是鱼虾等水生生物生存的必需 条件之一。 (3)鱼特有的运动器官是______，其体内有脊柱，属于_____动物。
(4)过度排放污水，使内河的生态平衡遭到严重破坏，这说明生态系统的自动 调节能力是______的。
(5)“大型仿生式水面蓝藻清除设备”的制造应用了____技术。 (6)相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法有什么优点 ______(说出一点即可)。
专题二 生物圈中的生物
点击进入相应模块
【图示专题】
【归纳整合】 一、细菌、真菌和病毒
1.营养方式：细菌、真菌的营养方式一般为异养，包括寄生和腐 生两种。腐生细菌和真菌是生态系统的分解者，对生物圈中的物 质循环起重要作用。
2.食品腐败：食品腐败的原因是细菌从食品中获取有机物，并在 其上生长、繁殖。因此，防止食品腐败的原理是杀死细菌和真菌 或抑制它们的生长、繁殖。
3.结构不同：细菌属于无成形细胞核的单细胞生物；有的真菌是单细胞生物， 如酵母菌，有的真菌属于多细胞生物，由菌丝构成，如蘑菇；病毒无细胞结 构，必须寄生在活细胞内。
二、动物的适应性、运动和行为
1.适应性：各种环境中的动物都有与其生活环境相适应的形态、结构 和生理特点。鸟类和哺乳类为恒温动物，更适应环境。 2.运动：骨、关节和骨骼肌在运动中分别起到杠杆、支点和动力作用。 骨的位置变化能产生运动，骨的运动受骨骼肌的牵拉，骨骼肌两端的 肌腱可以绕过关节附着在不同的骨上。
生物圈中的动物复习课
环 节 动 物
蚯蚓：身体分节，靠湿润的______呼吸， 通过肌肉和______的配合使身体运动 主要特征：身体由许多相似的_________构成 a.身体分为___________三部分 蝗虫 b.运动器官：_______
c.呼吸器官：_____，___是气体出入身体的门户 节 d.体表：有坚韧的_______，能保护和支持__ 肢 动 ______，防止_____________ 物 主要特征：身体_____，__________均分节， 体表有_______
C
课堂小结
环节动物
节肢动物
鱼类
鸟类
哺乳类
请同学们，完善小组思维导图 要有重难点的标记
4、南非周边海域发现一种新甲壳动物，形似龙虾，体型较小，
属于节肢动物。下列不属于节肢动物主要特征的是（ ）
A．身体由很多体节构成 C．足和触角分节 B．体表有外骨骼 D．有三对足，两对翅
D
同学互助，问题导学： 1、脊椎动物的主要类群有哪些？ 2、鱼类的呼吸器官、运动器官？
3、青蛙为什么是两栖动物？
涡虫；身 体扁平， 有口无肛门
蛔虫；两 头尖，有 口有肛门
扁形 动物
线形 动物
蠕 虫 动 物
软体 动物
无脊椎动物
河蚌；身 体柔软， 大多有贝壳 蝗虫；身 体分部， 足和触角 分节，有 外骨骼
腔肠动物
节肢 动物
蚯蚓；有 环节 许多相似 动物 的环状体节
水螅
体壁由内、 消化腔有 口无肛门 外两层细 胞构成
B
C．线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物
D．扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物
3、下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（
B A．体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用
人教版八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物 复习课件
A.氧气增多,二氧化碳减少 B.氧气减少,二氧化碳增多 C.氧气和二氧化碳都增多 D.氧气和二氧化碳都减少
3.在生长着许多水生植物的池塘中养鱼,经常可以看到鱼在黎明时浮头,甚至跳起。有下
面几种猜测,你认为更合理的是( C )
A.鱼喜欢阳光刺激 B.鱼要在水面觅食 C池水中含氧量较低 D.池塘外表的水较温暖
3.王川用手抓一只海蜇,突然感觉到手有火灼般的疼痛感,其原因是( B )
A.被海蜇咬一口
B.海重的触手刺细胞分泌毒素进入手
C.海蜇口中喷出毒液
D.被海重的触手刺伤
4.腔肠动物大都生活在( A)
A.海洋中 B.江河中 C.森林中
D.土壤中
5.腔肠动物的主要特征是( D)
A.结构简单 B.体内有消化腔 C.有口无肛门
2.在珍珠贝养殖场,工人们要在珍珠贝的外套膜和贝壳之间放上沙粒,这是为了( D ) 。
A.给珍珠贝食物 B.让珍珠贝的贝壳长得快 C.保护外套膜 D.让珍珠贝产生珍珠
3.以下特征中,不是扇贝和乌贼共有的是( D ) 。
A.身体柔软 B.运动器官是足
C.有外套膜
D.身体外有贝壳
4.青岛海鲜很有名,以下哪组海鲜都属于软体动物? ( ) B
D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发
鱼
生活环境 常见举例
有的生活在海洋中,有的生活在河流、湖洎和池塘
等淡水中
“四大家鱼”(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）、海水 鱼
主要特征
生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾
部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
能在水中生活的原因 一：是靠游泳来获取食物和防御敌害;
A.身体分节 B.体表具有外骨骼 C.具有刚毛 D.体表有环带
3.在生长着许多水生植物的池塘中养鱼,经常可以看到鱼在黎明时浮头,甚至跳起。有下
面几种猜测,你认为更合理的是( C )
A.鱼喜欢阳光刺激 B.鱼要在水面觅食 C池水中含氧量较低 D.池塘外表的水较温暖
3.王川用手抓一只海蜇,突然感觉到手有火灼般的疼痛感,其原因是( B )
A.被海蜇咬一口
B.海重的触手刺细胞分泌毒素进入手
C.海蜇口中喷出毒液
D.被海重的触手刺伤
4.腔肠动物大都生活在( A)
A.海洋中 B.江河中 C.森林中
D.土壤中
5.腔肠动物的主要特征是( D)
A.结构简单 B.体内有消化腔 C.有口无肛门
2.在珍珠贝养殖场,工人们要在珍珠贝的外套膜和贝壳之间放上沙粒,这是为了( D ) 。
A.给珍珠贝食物 B.让珍珠贝的贝壳长得快 C.保护外套膜 D.让珍珠贝产生珍珠
3.以下特征中,不是扇贝和乌贼共有的是( D ) 。
A.身体柔软 B.运动器官是足
C.有外套膜
D.身体外有贝壳
4.青岛海鲜很有名,以下哪组海鲜都属于软体动物? ( ) B
D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发
鱼
生活环境 常见举例
有的生活在海洋中,有的生活在河流、湖洎和池塘
等淡水中
“四大家鱼”(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）、海水 鱼
主要特征
生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾
部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
能在水中生活的原因 一：是靠游泳来获取食物和防御敌害;
A.身体分节 B.体表具有外骨骼 C.具有刚毛 D.体表有环带
山东省潍坊市2019年中考生物主题复习四生物圈中的动物课件济南版
1.提出问题：气门在蝗虫什么部位？
2.作出假设：蝗虫的呼吸入口——气门在胸部和腹部。
3.实验过程 （1）取两只生长状况良好，大小相近的甲、乙蝗虫和两支盛满水的 试管。 （2）把甲蝗虫的头部浸在试管水中，露出胸部和腹部；把乙蝗虫的
胸部和腹部浸在另一试管水中，而只露出头部。 正常生活 ，乙蝗虫_____ 死亡 。 （3）一段时间后，观察到甲蝗虫_________
知识点三
动物的行为
1.先天性行为和学习行为 （1）先天性行为：动物生来就有的，是由动物的遗传因素决定的 行为。例如：鲫鱼觅食、蜘蛛织网、候鸟迁徙、婴儿吮吸。
学习行为：动物通过后天的学习逐渐表现出来的行为，又称为后天性
行为，是在先天性行为的基础上形成的。 （2）动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作 用，由生活经验和学习获得的。动物越高等，形态结构越复杂，其学 习行为越复杂。
蝗虫的气门在胸部和腹部 。 （4）结论：_______________________
【跟踪训练】
（2018·安丘一模）下列关于图中动物的说法，正确的是（
A.图中①的突出特征是有口有肛门 B.属于脊椎动物的是②③ C.图中②和④的体表都有外骨骼， 属于节肢动物 D
）
D.图中③特有的呼吸方式保证了飞
【要点提醒】 1.水螅：观察时既用放大镜又用显微镜，腔肠动物，用触手 捕获食物（触手上有刺细胞），条件适宜时进行出芽生殖。
2.蚯蚓：用肉眼观察，环节动物，依靠肌肉和刚毛协调运动。
3.蝗虫：节肢动物昆虫科，运动器官是足和翅，呼吸器官是
气管，感觉器官是触角（触觉和嗅觉）。
【实验运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
4.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。 手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。
2.作出假设：蝗虫的呼吸入口——气门在胸部和腹部。
3.实验过程 （1）取两只生长状况良好，大小相近的甲、乙蝗虫和两支盛满水的 试管。 （2）把甲蝗虫的头部浸在试管水中，露出胸部和腹部；把乙蝗虫的
胸部和腹部浸在另一试管水中，而只露出头部。 正常生活 ，乙蝗虫_____ 死亡 。 （3）一段时间后，观察到甲蝗虫_________
知识点三
动物的行为
1.先天性行为和学习行为 （1）先天性行为：动物生来就有的，是由动物的遗传因素决定的 行为。例如：鲫鱼觅食、蜘蛛织网、候鸟迁徙、婴儿吮吸。
学习行为：动物通过后天的学习逐渐表现出来的行为，又称为后天性
行为，是在先天性行为的基础上形成的。 （2）动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作 用，由生活经验和学习获得的。动物越高等，形态结构越复杂，其学 习行为越复杂。
蝗虫的气门在胸部和腹部 。 （4）结论：_______________________
【跟踪训练】
（2018·安丘一模）下列关于图中动物的说法，正确的是（
A.图中①的突出特征是有口有肛门 B.属于脊椎动物的是②③ C.图中②和④的体表都有外骨骼， 属于节肢动物 D
）
D.图中③特有的呼吸方式保证了飞
【要点提醒】 1.水螅：观察时既用放大镜又用显微镜，腔肠动物，用触手 捕获食物（触手上有刺细胞），条件适宜时进行出芽生殖。
2.蚯蚓：用肉眼观察，环节动物，依靠肌肉和刚毛协调运动。
3.蝗虫：节肢动物昆虫科，运动器官是足和翅，呼吸器官是
气管，感觉器官是触角（触觉和嗅觉）。
【实验运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
4.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。 手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。
生物复习生物圈中的动物济南七年级上册讲课文档
__社__会__性__，类似这样的行为称为社会行为
。
具有明显的组织
特征 组织成员之间有明确的分工
有些还存在明显的等级
信息交流 声音、形体姿态、动作及气味
研究动物行 ：目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有 为的意义： 益的动物，控制和防范对人类有害的动物，使
人与动物在生物圈中和谐发展。
第四十三页，共44页。
五、动物在生物圈中的作用
促进生物圈的物质循环
动物将摄取的_有__机_物__通过__消_化__和__吸__收_
转变成自身能够利用的物质，并通过_________
分呼解吸体作内用 的有机物，______出生命释活放动所需要
的_____，同时产生能_量________、____二等氧。化动碳物
排水出的_____及其_____粪经便过其他生遗物体的分解后
肌腱 肌腹
骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由 肌腱附着在相邻的骨上。
特性 ：
受到刺激而收缩。
第三十七页，共44页。
运动的实现
当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后 ，就会收缩，并产生一定的拉力，牵动骨 围绕着关节活动，从而产生运动。
骨 关节
骨骼肌
杠杆 支点
动力
第三十八页，共44页。
屈肘时,_肱__二__头__肌__为主的屈肌肌群收缩，____肱___三__头为肌主的
列举 与人
类关
系的 实例
食用观赏 药用 经济价值 除害 危害
其它
可食用可观赏
牛蛙
干制品可入药 养殖
蟾酥 饲养牛蛙
青蛙蟾蜍等捕食害虫
鲨鱼
梭子织布
蟾蜍分泌毒液
大鲵是重点保护动物
第十七页，共44页。
爬行动物
。
具有明显的组织
特征 组织成员之间有明确的分工
有些还存在明显的等级
信息交流 声音、形体姿态、动作及气味
研究动物行 ：目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有 为的意义： 益的动物，控制和防范对人类有害的动物，使
人与动物在生物圈中和谐发展。
第四十三页，共44页。
五、动物在生物圈中的作用
促进生物圈的物质循环
动物将摄取的_有__机_物__通过__消_化__和__吸__收_
转变成自身能够利用的物质，并通过_________
分呼解吸体作内用 的有机物，______出生命释活放动所需要
的_____，同时产生能_量________、____二等氧。化动碳物
排水出的_____及其_____粪经便过其他生遗物体的分解后
肌腱 肌腹
骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由 肌腱附着在相邻的骨上。
特性 ：
受到刺激而收缩。
第三十七页，共44页。
运动的实现
当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后 ，就会收缩，并产生一定的拉力，牵动骨 围绕着关节活动，从而产生运动。
骨 关节
骨骼肌
杠杆 支点
动力
第三十八页，共44页。
屈肘时,_肱__二__头__肌__为主的屈肌肌群收缩，____肱___三__头为肌主的
列举 与人
类关
系的 实例
食用观赏 药用 经济价值 除害 危害
其它
可食用可观赏
牛蛙
干制品可入药 养殖
蟾酥 饲养牛蛙
青蛙蟾蜍等捕食害虫
鲨鱼
梭子织布
蟾蜍分泌毒液
大鲵是重点保护动物
第十七页，共44页。
爬行动物
第17章生物圈中的动物章末复习-2024-2025学年初中生物八年级上册(北师版)上课课件
我国的动物
动物的 多样性
物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性
资源的保护
动物的 多样性 的保护
就地保护→最有效措施 易地保护 法制教育和管理
随堂练习
1. （ 湛 江 中 考 ） 下 列 哪 项 属 于 生 产 者 与 消 费 者 之 间 的 关 系 ？
（C ）
消费者之间的捕食关系
A．青蛙捕食蝗虫
消费者和分解者真菌的捕食关系
（4）通过调查，兴趣小组的同学们认识到： 如果人们为了一时的经济利益，大量捕 捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会 造成__鼠___、_昆__虫__的大量繁殖，从而破 坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们： 不要随意灭杀某种动物，因为动物在维 持__生_态__平__衡__中起着重要的作用。
11. 某地草原上牧草长势很好，人们为了 保护该草原上的鹿群，自1907年开始 大量捕杀鹿的天敌——狼等捕食者。 如图是1900—1940年该草原上鹿群个 体数量的变化，请分析回答：
世界已知种数 4 342 8 730 6 300 4 010 19 056
10 000～12 000 850～940 260 000
百分比/% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 11.5
（4）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的__生_物__种__类___的多样性。 （5）你认为保护生物多样性最有效的措施是__建__立__自_然__保__护__区___。
（3）该草原上影响鹿生活的生物因素主要是_牧__草___、_狼___， 影响鹿生活的非生物因素有__阳__光__、_空__气__、_水___。
12．（茂名中考）分析下表的资料后，请回答下列问题。
类群 哺乳动物
2022八年级生物上册第七单元生物圈中的动物第一章动物的主要类群强化巩固复习课件鲁科版五四制
10．【改编•内江】动物的形态结构与其生活环境是相适应 的，下列有关叙述中，不属于因果关系的是( D )
A．家鸽长骨中空，有利于空中飞行 B．家兔大脑发达，能适应陆地复杂多变的环境 C．蛇体表覆盖角质的鳞片，可防止体内水分蒸发 D．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中
11．【中考•泰安】下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是
述，正确的是( B )
①卵细胞与精子在水中完成受精
②生殖和发育都在陆地上进行
③从幼体到成体的发育是变态发育
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③
14．【改编•青岛】在生物圈中，动物种类繁多，形 态千差万别，它们与人类生活密切相关。请回 答下列问题：
(1)夏天在海水中游泳时，常会遇到水母、海蜇等腔 肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水 螅相似，体现在身体呈_辐__射__对__称_________。
2．脊椎动物与其生活环境相适应的形态结构特征 (1)鱼类：生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。 (2)两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多
生活在陆地上，能在水中游泳，用肺呼吸，皮肤 可辅助呼吸，后肢发达，趾间有蹼。
(3)爬行动物：肺发达，体表有角质的鳞片或甲，受精卵大 ，卵表面有坚韧的卵壳。
A．附着在鸟胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞 行动作
B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊内进 行气体交换
C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进 行呼吸
D．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起协调 作用
4．【改编•荆门】生物体的结构与其生活环境是相适 应的，下面叙述错误的是( C )
8．【中考•威海】猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫，但分属无
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