高中生物专题四生物技术的安全性与伦理问题4.1转基因生物的安全性课时作业新人教版选修3

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高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题4.1转基因生物的安全性课堂探究素材新人教版选修3

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4.1 转基因生物的安全性课堂探究探究点一转基因成果和对转基因生物安全性的争论·问题导引·某地转基因木瓜市场占有量达九成。

其中不少转基因木瓜为非法品种,在没有获得国家农业部授予的安全证书或审批进口的前提下就流向了市场。

据了解,国家农业部规定的可食用转基因食品包括五大类:大豆、玉米、番茄、棉花和油菜。

国内生产的转基因食品必须首先获得国家农业部授予的安全证书,然后批准允许进行商业化生产后才可进入市场流通;国外引进的转基因食品必须先获得当地政府授予的安全证书和商业化证书,才能够由国家农业部引进销售。

转基因食品在销售时必须明确标明该产品为转基因食品。

思考:(1)市场销售的木瓜绝大部分为转基因木瓜,但商家却将印有“非转基因木瓜”字样的标签贴在其上误导顾客消费。

由商家的这一做法,你能设想出顾客对转基因生物的态度吗?(2)材料暗示转基因生物会在哪一方面产生安全问题?(3)讨论列举由转基因生物引起的安全问题。

提示:(1)大部分顾客对转基因生物持排斥反对的态度。

(2)食品方面。

(3)转基因生物会引起食物安全、生物安全和环境安全等问题。

·名师精讲·1.转基因生物与食物安全的争论认为与天然品种“没有差别”。

②滞后效应:转基因植物的DNA经过重组后,有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质;转基因农作物所表达的某些蛋白质,可能会潜移默化地影响人的免疫系统,从而对人体健康造成隐性的伤害,食用者在过了若干年或者一两代之后,问题才显现出来。

2.转基因生物与生物安全的争论()A.“实质性等同”是对转基因农作物安全性评价的起点,而不是终点B.担心出现新的过敏原C.多环节、严谨的安全性评价可以保证转基因食物的安全D.转基因食物进入市场以来,未发现影响人体健康的实例解析:转基因植物特别是农作物在世界范围内被广泛种植,并被加工成一系列产品,因而特别容易引起公众的注意。

认为不必担心其安全性的公众列举对转基因食物认可的理由:从安全性评价的起点到终点是全程的、严谨的,是可以信赖的,而且重视举证,因此不必担心,“担心”不是他们的观点。

高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题1转基因产品的安全性课时提升训练含解析新人教版选修

高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题1转基因产品的安全性课时提升训练含解析新人教版选修

学习资料高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题1转基因产品的安全性课时提升训练含解析新人教版选修班级:科目:转基因生物的安全性(20分钟50分)1。

(16分)(2018·郴州高二检测)害虫损伤番茄的叶片后,组成叶片细胞的细胞壁能释放出一种类激素物质,这种物质可以扩散到番茄的其他部位,诱导细胞内蛋白酶抑制剂基因表达,合成蛋白酶抑制剂,导致害虫不能消化食物而死亡.科学家利用转基因技术把番茄的蛋白酶抑制剂基因转移到玉米中,使玉米获得了与番茄相似的抗虫性状,有效抑制了玉米螟对玉米的危害。

请结合上面的材料回答下列问题:(1)转移了番茄蛋白酶抑制剂基因的玉米合成番茄蛋白酶抑制剂的具体部位是____________,合成的化合物还需要在______________________中加工才具有生物活性。

(2)这种抗玉米螟玉米品种的培育技术属于__________________技术,这种变异在生物学上称为________________.(3)在种植了这种转基因玉米的农田中的杂草是否也会出现抗玉米螟性状?原因是什么?(4)抗玉米螟玉米具有显著的生态效应.你认为种植该玉米的农田是否还需要进行防虫管理?理由是什么?(5)有人对食用该玉米的安全性表示担忧,你认为这种担忧有无道理?请简要说明理由。

【解析】(1)番茄蛋白酶抑制剂的本质为蛋白质,其合成部位为核糖体,但还需要在内质网、高尔基体中加工才具有生物活性。

(2)由材料可获得信息,抗玉米螟玉米品种的培育运用的是转基因技术,这种技术的原理是基因重组。

(3)(5)属于开放性试题,答案不唯一,只要有道理即可。

(4)抗玉米螟玉米能抗玉米螟,但不一定能抵抗其他害虫,故种植抗玉米螟玉米的农田,仍需要进行防虫管理.答案:(1)核糖体内质网和高尔基体(2)转基因基因重组(3)(答案不唯一)不会;不同物种之间存在生殖隔离,玉米的花粉不能传给杂草.(或会;蛋白酶抑制剂基因可能会通过玉米的花粉传给杂草,使杂草获得抗虫基因,从而表现出抗虫性状.)(4)需要;转基因玉米能够抵抗玉米螟,但不一定能抵抗其他害虫。

高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题1转基因生物的安全性检测(含解析)新人教版选修3

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4.1转基因生物的安全性一、选择题题型一转基因技术的成就1.以下哪项不是转基因成就()A.消除石油污染的假单胞杆菌B.青霉素高产菌株C.转基因抗虫棉D.巨型小鼠答案B分析消除石油污染的假单胞杆菌、转基因抗虫棉、巨型小鼠等都是基因工程的产物,青霉素高产菌株是诱变育种的产物。

2.抗逆转基因作物的培养与推行带来的巨大社会效益是()①在必定程度上使作物挣脱了土壤随和候条件的限制②减少了化学农药对环境的污染和对人畜的危害③减少了化肥的制造和使用量,有益于环境的保护④已成为人类解决饥饿和贫穷不行或缺的技术A.①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④答案B分析“逆”就是不利于作物生长的要素 ( 如土壤的盐、碱;天气的寒、高温以及虫害等 ) ,抗逆就是将某种基因导入植物的基因组中,从而改变了其对这些不利要素表现出的反响,达到我们预料的目的。

抗逆转基因作物的培养与推行,不会减少化肥的制造和使用量。

所以③错误。

题型二转基因生物的安全性3.对转基因生物的安全性发生争辩,与科学发展水平的限制有亲密关系。

下边对于基因的有关知识中,不行能是争辩原由的是()A.对基因的构造和调控体制等的认识仍相当有限B.所转移的基因有许多是异种生物的基因C.外源基因插入宿主基因组的部位常常是随机的D. DNA重组技术需要有精心设计的“分子工具”答案D分析在 DNA重组技术中使用的“分子工具”包含限制性内切酶、DNA连结酶和载体,人们能够依据需要选择使用,不行能是争辩的原由, D 错误。

4.以下属于转基因生物可能致使食品不安全的凭证是()A.世界上数以亿计的人口食用转基因农作物B.转基因生物合成的营养物质与天然品种没有差异C.转基因生物合成的某些蛋白质可能对某些人造成过敏反响D.转基因产品经过了多环节、谨慎的安全性评论答案C物可能致使食品不安全的凭证之一, C 切合题意。

5.基因污染是指外源基因经过转基因作物或家养动物扩散到其余种植作物或自然野生物种中,并成为后者基因的一部分。

高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4_1 转基因生物的安全性课后课时精练 新人教版选修3

高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4_1 转基因生物的安全性课后课时精练 新人教版选修3

专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.1 转基因生物的安全性一、选择题1.2014·鹤壁高三检测]所谓“实质性等同”是指( )A.转基因农作物中的成分完全没有发生改变B.转基因农作物中的部分成分没有发生改变C.转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变,就可以认为与天然品种“没有差别”D.“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价解析:“实质性等同”是指在转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变,就可以认为与天然品种“没有差别”。

答案:C2.关于转基因技术的应用,不正确的是( )A.可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物,使其具有相应的抗性B.可以使用DNA重组的微生物生产稀缺的基因药物C.可以通过转基因技术使奶牛变成生物反应器,使它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药材或人类所需要的蛋白质D.将不同生物的DNA进行转移和重组,可以创造出新物种解析:只有产生生殖隔离后,才能出现新的物种,转基因生物和没有转基因的生物,仍然能进行基因交流,属于同一个物种。

答案:D3.2014·山东临沂测试]基因工程产物可能存在着一些安全性问题,但不必担心。

下列说法不正确的是( )A.三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交,进而导致自然种群被淘汰B.载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物C.目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性D.目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡解析:三倍体转基因鲤鱼不能与正常鲤鱼杂交,即使能杂交,后代也是不育的,不会导致自然种群被淘汰。

答案:A4.据统计,从20世纪90年代至今,全世界包括基因制药在内的生物技术药物的销售额以年均30%的速度增长,生物制药已成为21世纪的朝阳产业,下列有关说法不正确的是( )A.我们可以利用转基因工程技术使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”B.对于基因制药,我们应该科学的认识和评估,保障公众的知情权C.利用转基因技术还可以进行基因治疗,现在技术已经完全成熟D.由于转基因生物的安全问题,国家应建立相应的评估及预警机制解析:利用转基因工程技术可以使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”,如有人将抗胰蛋白酶基因转到羊体内生产抗胰蛋白酶;由于人们对基因药物持不同观点,所以应科学的认识和评估,保障公众的知情权;转基因技术可以进行基因治疗,但现在技术还不成熟。

高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题4.1转基因生物的安全性优化练习新人教版选修

高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题4.1转基因生物的安全性优化练习新人教版选修

4.1 转基因生物的安全性[课时作业]一、选择题1.建立有关的生物技术安全性和伦理问题的法律法规,能够( )①规范生物技术研究②防止生物技术滥用③规范科学家的研究行为④对生物技术产生负面影响A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④解析:建立生物技术安全性和伦理问题的法律法规,可规范生物技术研究、防止生物技术滥用和规范科学家的研究行为。

答案:A2.转基因生物威胁生物安全的理由一般不包括( )A.转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”B.转基因植物的抗除草剂基因有可能进入杂草,使杂草成为“超级杂草”C.转基因生物的外源基因有可能进入转基因生物携带的病原体D.转基因生物属于新的物种,与非转基因生物存在生殖隔离解析:转基因生物没有变成新的物种,而且转基因生物与非转基因生物存在生殖隔离支持的观点是“转基因生物不会威胁生物安全”。

答案:D3.目前我国对待转基因农作物的做法是( )A.在研究、农田试种阶段要进行严格的安全性评价B.在研究、农田试种和商品化阶段要进行严格的安全性评价C.在研究、农田试种、大面积种植和商品化等各阶段都要进行严格的安全性评价D.有的阶段需核发批准证书后才允许进入下一个阶段解析:目前我国对待转基因农作物的具体做法是在研究、农田试种、大面积种植和商品化等各阶段都要进行严格的安全性评价;在各阶段需核发批准证书后才允许进入下一阶段。

答案:C4.下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患( )A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原C.某些转基因生物可以合成干扰素进入人体,增强相应细胞的免疫力D.某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化,导致转基因农作物营养成分的改变解析:转基因生物引发食物安全的主要理由如下:对食物的安全性检测不够;担心出现滞后效应;担心出现新的过敏原;担心营养成分改变等。

因此A、B、D三项都属于转基因食物潜在的安全隐患,只有C项不是,它是基因在制药方面的应用。

2016-2017学年高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 第1节 转基因生物的安全性课时作业

2016-2017学年高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 第1节 转基因生物的安全性课时作业

第1节转基因生物的安全性一、选择题1.一部分公众认为不必担心转基因食物的安全性,下面哪项不是他们的理由导学号 65500334( )A.“实质性等同”是对转基因农作物安全性评价的起点,而不是终点B.担心出现新的过敏原C.多环节、严谨的安全性评价可保证转基因食物的安全D.[JP3]转基因食物进入市场以来,未发现影响人体健康的实例[JP][答案] B[解析] 转基因植物特别是农作物在世界范围内被广泛种植,并被加工成一系列产品,因而引起公众的特别注意。

认为不必担心其安全性的公众列举对转基因食物认可的理由,从安全性评价的起点到终点是全程的、严谨的,而且自从转基因食物进入市场以来,未发现影响人体健康的实例,因此不必担心。

2.目前我国转基因农作物导学号 65500335( )A.在研究、农田试种阶段要进行严格的安全性评价B.在研究、农田试种和商品化阶段要进行严格的安全性评价C.在研究、农田试种、大面积种植和商品化等各阶段都要进行严格的安全性评价D.有的阶段需核发批准证书后才允许进入下一阶段[答案] C[解析] 目前我国转基因农作物在研究、农田试种、大面积种植和商品化等各阶段都要进行严格的安全性评价,在各个阶段都需要核发批准证书后才允许进入下一阶段。

3.下列选项中不是由转基因生物可能带来的弊端的是导学号 65500336( )A.对生物多样性的影响,如抗除草剂作物的产生会破坏农田的生物多样性B.使近亲野生物种具有抗性基因,可能会变成“超级杂草”C.转基因生物的食品加工带来食品污染D.转基因生物的大规模繁殖导致生态入侵[答案] C[解析] 由于基因表达的产物一般为蛋白质,转基因食品进入人体内,其所表达出的蛋白质会被分解,即使有部分表达的基因进入体内,也同样会被酶水解,所以不可能带来食品污染。

4.缺乏科学依据的观点是导学号 65500337( )A.由于存在生殖隔离,转基因植物很难与其他植物杂交B.[JP3]转基因农作物一定能够表现出转入的基因控制的性状[JP]C.植物花粉的存活时间有限,一般不会对其他生物造成危害D.转基因农作物若缺乏配套的种植技术,也会造成减产[答案] B[解析] 转基因农作物在一定的条件下,如提供水、肥等条件,有可能出现转入的基因控制的性状。

4 生物技术的安全性与伦理问题(课时作业)-【新教材】高二生物(人教版2019选择性必修3 )(解析

4 生物技术的安全性与伦理问题(课时作业)-【新教材】高二生物(人教版2019选择性必修3 )(解析

第四章生物技术的安全性与伦理问题1.下列关于转基因产品的安全性问题的做法或叙述不正确的是( )A.若选择大肠杆菌作为转基因受体,必须使用在37℃便会死去的菌株B.要对外源DNA进行认真选择,避免产生对人体有毒害的或致敏的蛋白质C.植物花粉存活时间有限,因此转基因农作物不会对生物多样性构成威胁D.需要对转基因生物产品及其加工制品加贴标注,方便消费者自主选择1. C 在37℃便会死去的菌株即便是被人体意外摄入,在进入人体尤其是经过肠道菌群的时候也已经失去活性,而不会对人体造成不良影响,A正确;要对外源DNA进行认真选择,避免产生对人体有毒害的或致敏的蛋白质,B正确;转基因生物的花粉进入自然界后可能会与其亲缘相近的野生物种杂交而威胁其他生物生存,C错误;需要对转基因生物产品及其加工制品加贴标注,方便消费者自主选择,D正确。

2.转基因作物是通过转基因技术对农作物进行精确地改造而产生的。

转基因作物一方面在产量、抗逆性及品质等方面有显著改进,极大地降低了农业生产成本;另一方面,科学家通过动物实验发现转基因作物可能对人类健康存在危害。

英国前首相布莱尔为此发表了一篇文章,文中说:“毫无疑问,转基因作物对人类健康和环境有可能带来危害,保护公众和环境的安全,现在是,将来也是政府的首要任务;但与此同时,这种新的科技成果将给人类带来更多的利益,这也是毋庸置疑的。

”据以上材料,你认为下列说法欠妥的是( )A.转基因技术应用的基本原理是基因重组,转基因作物是转基因技术的一种产物B.若转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响,我们应该反思转基因技术C.科学家必须在现有知识与技术的基础上尽量考虑转基因作物可能存在的风险并采取相应的防范措施D.国家必须对转基因作物研究制定相应的法律法规,并进行严格管理与有效控制2.B 转基因技术应用的基本原理是基因重组,转基因作物是转基因技术的一种产物,A正确;据题干信息可知,政府会研究转基因技术,使科技带给人们更多利益,同时会保护公众和环境的安全,避免转基因技术成果给人类带来危害,而不是等危及了人类健康和环境后再反思转基因技术,B错误;科学家必须在现有知识与技术的基础上尽量考虑转基因作物可能存在的风险并采取相应的防范措施,C正确;国家必须对转基因作物研究制定相应的法律法规,并进行严格管理与有效控制,D正确。

高中生物 专题四 生物技术的安全性与伦理问题 4.1 转基因生物的安全性课时作业 新人教版选修3

高中生物 专题四 生物技术的安全性与伦理问题 4.1 转基因生物的安全性课时作业 新人教版选修3

4.1 转基因生物的安全性目标导航 1.结合转基因技术在现代生产生活中的应用,举例说明转基因生物取得的重要成果。

2.根据转基因生物对食物、生物、环境等方面的影响,说出转基因生物安全性问题的不同观点及论据,形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。

一、转基因成果令人叹为观止(阅读P87-88)1.微生物方面(1)利用DNA重组的微生物进行基因制药。

(2)制造出具有重要经济价值的各种重组微生物,如清除石油污染的假单胞杆菌等。

2.转基因动物方面(1)培育生长迅速、营养品质优良的转基因家畜、家禽。

(2)把转基因动物变成生物反应器,让它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药物或人类所需要的蛋白质。

3.转基因植物方面(1)培育具有抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等全新性状的农作物。

(2)种植最多的转基因植物有大豆和玉米,转基因棉花和油菜次之。

二、对转基因生物安全性的争论(阅读P88-93)1.转基因生物存在安全性的原因(1)科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解得相当有限。

(2)转移的基因虽然是功能已知的基因,但不少是异种生物的基因。

(3)外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的,有时会出现意想不到的后果。

2.转基因生物可能引起的安全性问题(1)食物安全问题:出现滞后效应;出现新的过敏原;营养成分改变;侵犯宗教信仰者或素食者的权益。

(2)生物安全问题:成为新杂草;成为“入侵的外来物种”,威胁其他生物生存;重组出对人类或其他生物有害的病原体;通过基因重组产生“超级杂草”。

(3)环境安全问题:打破自然物种的原有界限,破坏生态系统稳定性;重组微生物降解某些化合物过程中可能产生污染环境的中间产物;重组DNA与微生物杂交,产生有害的病原微生物;转基因植物的花粉中含有的有毒蛋白或过敏蛋白可通过蜜蜂进入蜂蜜中,最后进入其他动物和人体内。

3.理性看待转基因技术(1)应该趋利避害而不能因噎废食。

(2)建立相应的法规,如我国在1993年制定的《基因工程安全管理办法》和2002年颁布的《农业转基因生物标识管理办法》。

高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题41转基因生物的安全性学案含解析新人教版选修

高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题41转基因生物的安全性学案含解析新人教版选修

4.1 转基因生物的安全性1.关注转基因生物的安全性问题,认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。

2.了解转基因生物安全性问题的不同观点及论据。

(重、难点) 3.形成理性、务实地对待转基因生物安全性问题的态度。

(重点)一、转基因成果(阅读教材P87~P88)1.微生物方面(1)制造出具有重要经济价值的各种重组微生物,如清除石油污染的假单胞杆菌。

(2)使用DNA重组的微生物生产稀缺的生化药物,即基因制药。

2.转基因动物方面(1)在培育生长迅速、营养品质优良的转基因家畜、家禽方面不断取得辉煌成就,如转基因牛、猪、鸡、鲤鱼、鲫鱼等。

(2)科学家把转基因动物(如奶牛)变成生物反应器,让它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药物或人类所需要的蛋白质。

3.转基因植物方面(1)成果:目前,科学家已经培育出了大批具有抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等全新性状的农作物。

(2)推广国家:全球种植转基因农作物的国家已经达到20多个,种植面积较大的国家有美国、阿根廷、加拿大、中国、巴西和印度。

二、对转基因生物安全性的争论(阅读教材P88~P91)1.转基因生物存在安全性问题的原因(1)目前,科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解得相当有限。

(2)转移的基因多是异种生物的基因。

(3)外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的。

2.转基因食物的安全性(1)转基因食物会引发食物安全性问题的理由①反对“实质性等同”。

对食物安全性检测不仅要检测其主要成分是否发生改变,还应包括其他方面的测试结果。

②担心出现滞后效应。

③担心出现新的过敏原。

④担心营养成分改变。

⑤把动物蛋白基因转入农作物,是否侵犯了宗教信仰者或素食者的权益。

(2)不必担心转基因食物安全性的理由①所谓“实质性等同”是对转基因农作物安全性评价的起点,而不是终点。

②多环节、严谨的安全性评估,可以保证转基因食物的安全。

③科学家的负责态度,可以防止新的过敏原的产生,对于产生过敏反应的农作物予以销毁。

高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.1 转基因生物的安全性练习 新人教版选修3

高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.1 转基因生物的安全性练习 新人教版选修3

专题4 生物技术的安全性和伦理问题4.1 转基因生物的安全性基础巩固1转基因生物的安全性问题主要包括( )①食物安全②生物安全③环境安全④社会安全A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④解析转基因生物的安全性问题主要包括食物安全、生物安全和环境安全三个方面。

答案A2农业部颁布的《农业转基因生物标识管理办法》中要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注,其目的是( )A.警告消费者,不要随意购买B.维护消费者的知情权和选择权C.告诉消费者,可放心购买D.无任何实际意义答案B3下列各项中,不属于转基因成果的是( )A.可以清除石油污染的假单胞杆菌B.青霉素高产菌株C.转基因抗虫棉D.巨型小鼠解析可以清除石油污染的假单胞杆菌、转基因抗虫棉、巨型小鼠等都是基因工程的产物,青霉素高产菌株是诱变育种的产物。

答案B4下列选项中,不是由转基因生物可能带来的弊端的是( )A.对生物多样性的影响,如抗除草剂作物的产生会破坏农田的生物多样性B.使近亲野生物种具有抗性基因,可能会变成“超级杂草”C.转基因食品加工一定会带来食品污染D.转基因生物的大规模繁殖导致生态入侵解析转基因食品加工不一定带来食品污染。

答案C5所谓“实质性等同”是指( )A.转基因农作物中的成分没有发生改变B.转基因农作物中的部分成分没有发生改变C.转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变,就可以认为与天然品种“没有差别”D.“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价解析“实质性等同”是指在转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变,就可以认为与天然品种“没有差异”,因此不必再进行安全性检测,这是美国首先提出的。

不过有些人认为,对食物安全性检测不仅要检测其重要成分是否发生改变,还应包括其他方面的测试结果。

答案C6下列选项中,不属于转基因食物潜在的安全隐患的是( )A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原C.某些转基因生物可以合成干扰素,进入人体增强相应细胞的免疫力D.某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化,导致转基因农作物营养成分的改变解析转基因生物引发食物安全的主要理由如下:对食物的安全性检测不够;担心出现滞后效应;担心出现新的过敏原;担心营养成分改变等。

高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题4.1转基因生物的安全性课堂演练新人教版选修3

高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题4.1转基因生物的安全性课堂演练新人教版选修3

4.1 转基因生物的安全性1.转基因生物的安全性问题主要包括( )①食物安全②生物安全③环境安全④社会安全A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④解析:转基因生物的安全性问题主要包括食物安全、生物安全和环境安全三个方面。

答案:A2.转基因技术可引发“基因污染”。

下列有关“基因污染”的叙述,错误的是( ) A.转基因作物的外源基因可以通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库B.杂草、害虫从它的近亲中获得的抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性C.“基因污染”是一种不增殖不扩散的污染,故不必过分担心D.“基因污染”的危害在于引起了遗传物质的改变,难以立即消除解析:转基因作物的外源基因可以通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库,A正确;杂草、害虫从它的近亲中获得的抗性基因,成为超级杂草或超级害虫,这样可能破坏生态系统的稳定性,B正确;“基因污染”是一种可增殖和可扩散的污染,C错误;“基因污染”的危害在于引起了遗传物质的改变,难以立即消除,D正确。

答案:C3.科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。

以下有关该基因工程的叙述正确的是( )A.虽然转基因马铃薯与普通马铃薯之间可以相互授粉并产生可育的种子,但两者已属于不同的种了B.人工种植的转基因马铃薯种群的人奶蛋白基因频率将不会发生改变C.马铃薯的叶肉细胞不可作为受体细胞D.处理质粒和含有目的基因的DNA时通常用同一种限制酶解析:转基因马铃薯与普通马铃薯之间可以相互授粉并产生可育的种子,因此属于同一物种;人工种植的转基因马铃薯种群因导入了人奶蛋白基因,该种群的基因频率将会发生改变而发生进化;基因工程中的受体细胞可以是植物细胞、动物细胞、微生物细胞,马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞。

答案:D4.下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是( )A.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C.开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D.目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上解析:本题考查了转基因生物安全性的有关知识。

高中生物 生物技术的安全性和伦理问题 4.1 转基因生物的安全性课后作业 新人教版选修3

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专题4 生物技术的安全性和伦理问题4.1 转基因生物的安全性1.下列成果属于基因工程技术的是( )A.番茄—马铃薯新物种B.高产的青霉菌菌株C.将玉米细胞内的叶绿体移入菟丝子细胞内D.能进行生物固氮的酵母菌品种解析:番茄—马铃薯是通过植物体细胞杂交技术获得的,是细胞工程操作的实例。

将玉米细胞内的叶绿体移入菟丝子细胞内离不开细胞器移植,细胞器移植属于细胞工程技术。

高产青霉菌株来自诱变育种。

培育能进行生物固氮的酵母菌品种,需要将固氮菌的固氮基因通过重组DNA技术导入酵母菌,该过程属于基因工程操作。

答案:D2.下列关于转基因技术应用的叙述,不正确的是( )A.可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物,使其具有相应的抗性B.可以使用DNA重组的微生物生产稀缺的基因药物C.可以通过转基因技术使奶牛变成生物反应器,使它们的乳汁中富含某种营养物质、珍贵药材或人类所需要的蛋白质D.将不同生物的DNA进行转移和重组,可以创造出新物种解析:只有产生生殖隔离后,才能出现新的物种,转基因生物和没有转基因的生物,仍然能进行基因交流,属于同一个物种。

答案:D3.全球种植量最多的转基因作物是( )A.玉米和棉花B.大豆和玉米C.油菜和棉花D.大豆和油菜答案:B4.下列哪一观点缺乏科学依据?( )A.由于存在生殖隔离,转基因植物很难与其他植物杂交B.许多农作物花粉的传播距离有限,绝对不会造成其他生物的安全问题C.植物花粉的存活时间有限,一般不会对其他生物造成危害D.转基因农作物若缺乏配套的种植技术,也会造成减产解析:由于存在生殖隔离,植物很难与其他植物杂交;植物花粉存活时间有限,一般不会对其他生物造成危害;转基因农作物缺乏配套的种植技术,也会造成减产。

答案:B5.下列关于转基因植物的叙述,正确的是( )A.转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中B.转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加C.动物的生长激素基因转入植物后不能表达D.如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题解析:若把抗除草剂基因导入油菜的细胞核中,则会在减数分裂时进入配子,然后随花粉进入环境。

高中生物第4章生物技术的安全性与伦理问题第1节转基因产品的安全性课时作业新人教版选择性必修3

 高中生物第4章生物技术的安全性与伦理问题第1节转基因产品的安全性课时作业新人教版选择性必修3

第1节转基因产品的安全性A.解决粮食短缺问题B.减少农药的使用,减轻环境污染C.增加食品营养,提高附加价值D.可能产生人体的抗原性物质2.对微生物的基因改造是基因工程中研究最早、最广泛和取得实际应用成果最多的领域,关于其原因的描述,不正确的是()A.微生物具有生理结构和遗传物质简单的优点B.微生物具有生长繁殖快的优点C.微生物具有适应性强、对环境因素不敏感的优点D.微生物具有容易进行遗传物质操作的优点3.转基因技术的研究正以惊人的速度发展,新的转基因动、植物不断出现。

下列有关叙述正确的是()A.动物的抗冻基因导入植物后一定都表达B.转基因技术实现种间遗传物质的交换C.转基因食品对人类都是有益的D.转基因技术可产生新的物种4.下列不属于转基因微生物方面研究成果的是()A.转基因技术已被用来减少啤酒酵母双乙酰的生成,缩短啤酒的发酵周期B.用基因工程技术构建高产、优质的基因工程菌来生产氨基酸,是目前工业化生产氨基酸的重要途径C.目前开发成功的基因工程药物已经几乎涉及各种类型疾病的治疗D.通过转基因技术生产的无子草莓具有果实大、口感好、营养物质丰富的特点5.下列哪项不属于转基因技术的成果?()A.将人的生长激素基因导入猪的细胞中,以提高猪的生长速率B.转基因大米中含有β­胡萝卜素,营养丰富、产量高C.转基因植物合成的某些新蛋白质,引起个别人过敏D.让转基因牛为人类生产凝血因子,并在牛奶中提取6.有人认为转基因生物势必会打破自然界物种的原有界限,改变生态系统中的能量流动和物质循环,会对生态系统的稳定性造成破坏。

下列哪项是对上述观点的完全反驳()A.种植转基因抗虫作物,可以减少农药的使用量B.种植抗除草剂农作物,可以保护农田土壤环境C.重组的微生物在降解某些化合物的过程中所产生的中间产物,可能会造成二次污染D.转基因生物不会改变生物原有的分类地位,充其量只能说是具有某种新特征的同一物种,不会破坏生态系统的稳定性7.对转基因生物的安全性问题,人们在哪些方面存在着争论()①转基因生物可能存在食品安全问题②很多被转移的基因是异种基因③转基因生物可能影响到环境安全④科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解得相当有限⑤转基因生物可能存在生物安全问题A.①②④B.①③⑤C.③④⑤D.②③④8.(不定项)目前一部分人对“转基因微生物”的产生有激烈的争论,如果正方认为对人类是有利的,反方认为转基因微生物的产生是有潜在风险的。

2020高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.1 转基因生物的安全性练习(含解析)

2020高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.1 转基因生物的安全性练习(含解析)

转基因生物的安全性[基础全练]1.下列有关转基因生物引发的安全性问题的叙述,错误的是() A.转基因生物引发的安全性问题包括食物安全、生物安全、环境安全B.转基因生物引发安全性问题的原因之一是外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的C.转基因生物的安全性指转移的基因对接受基因的生物是否安全D.转基因生物有可能引发安全性问题,但不能一概而论解析:转基因生物的安全性包括食物安全、生物安全、环境安全,并不是指对转基因生物自身是否安全。

答案:C2.对转基因生物的安全性发生争论,与科学发展水平的限制有密切关系。

下面关于基因的相关知识中,不可能是争论原因的是( )A.对基因的结构和调控机制等的了解仍相当有限B.所转移的基因有不少是异种生物的基因C.外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的D.DNA重组技术需要有精心设计的“分子工具”解析:公众对转基因生物的安全性有争论是有多种原因的,生物科学的发展无论在基础理论方面还是工程技术方面都还有很大的局限性,科学家对基因的研究并未究其根本,转基因技术也只是在逐步完善和成熟,还有大量工作要做。

因此对基因结构和功能的不完全了解,DNA重组中极大的随机性,异种生物之间基因转移后果具有不可预测性,都提醒人们不能不考虑转基因生物是否安全.转基因生物是否安全关键在转移后的基因,而技术操作过程中所需的“分子工具”与转基因生物的安全性的关系不大。

答案:D3.美国农业部指导农民在种植抗性转基因农作物时,要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物,供害虫取食,这种做法的主要目的是()A.保护农作物物种的多样性B.保护害虫的天敌C.减缓害虫抗性基因频率增加的速率D.维持农田生态系统中的能量流动解析:大量种植抗性转基因作物,因为自然选择的作用,害虫的抗性基因频率会不断上升,转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物,供害虫取食可减缓害虫抗性基因频率增加的速率。

答案:C4.下列关于转基因生物与环境安全的叙述,错误的是() A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能会造成二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,这些物质可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的解析:重组的微生物在降解污染物的过程中有可能由重组的微生物或其分泌产物产生二次污染,A正确;种植抗虫棉对环境可能存在潜在的负面影响,B错误;如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,则有可能通过食物链流入人体,从而造成伤害,C正确;转基因生物所带来的环境安全问题是可以通过一定的技术手段及应对措施,逐步解决的,D正确。

高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.1 转基因生物的安全性学案 新人教版选修3

高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.1 转基因生物的安全性学案 新人教版选修3

4.1 转基因生物的安全性[学习目标] 1.举例说明转基因生物取得的重要成果。

2.说出转基因生物安全性问题的不同观点及论据,形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。

方式一随着转基因技术日趋成熟,由实验室走向农田,不少转基因作物及其产品已在生活中与人们休戚相关。

与此同时,转基因作物的生态风险,可能带来的环境问题、转基因产品作为食品对人体的健康是否会造成隐性伤害等问题,已引起世界性的“生物安全”的讨论。

作为一名普通的民众,对于生物技术带来的安全性和伦理问题,我们究竟该采取怎样的态度?作为普通民众,我们有义务接受正确的科学知识,理性地参与讨论,为国家的立法提供基础。

方式二“转基因是否安全?”近年来,这个问题在各种平台上被不断追问。

一方面,转基因食品、农作物、种子已经大量进入生活,事实上,在世界范围内都已经很难找出没有吃过转基因食品的人;另一方面,有关转基因食品的一系列疑问,还有待澄清。

我们该如何看待生物技术带来的伦理问题呢?转基因食品的安全性应当如何科学评价呢?一、转基因成果1.微生物方面(1)利用DNA重组的微生物进行基因制药。

(2)制造出具有重要经济价值的各种重组微生物,如清除石油污染的假单胞杆菌等。

2.转基因动物方面(1)培育生长迅速、营养品质优良的转基因家畜、家禽。

(2)把转基因动物(如奶牛)变成生物反应器,让它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药物或人类所需要的蛋白质。

3.转基因植物方面(1)培育具有抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等全新性状的农作物。

(2)种植最多的转基因植物有大豆和玉米,转基因棉花和油菜次之。

归纳总结抗逆转基因作物的社会效益(1)解决饥饿和贫困问题。

(2)在一定程度上可以使农作物摆脱土壤和气候的限制,提高产量。

(3)减少农药的使用,减少环境污染。

例1下列成就来自基因工程技术的是( )A.番茄—马铃薯新物种B.高产的青霉素菌株C.将一种植物细胞内的叶绿体移入另一种植物细胞内D.能进行生物固氮的酵母菌品种答案 D例2下列关于转基因技术的应用,不正确的是( )A.可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物体内使其具有相应的抗性B.可以使用DNA重组的微生物,生产稀缺的基因药物C.可以通过转基因技术使奶牛变成生物反应器,使它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药材或人类所需要的特定蛋白质D.将不同生物的DNA进行转移和重组,可以创造出新物种答案 D解析将不同生物的DNA进行转移和重组,可以创造出新品种,但不能产生新物种,D项错误。

广东省揭阳市高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题4.1转基因生物的安全性教案新人教版

广东省揭阳市高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题4.1转基因生物的安全性教案新人教版

专题四第1节转基因生物的安全性课题专题四第 1 节转基因生物的安全性课型新讲课1、知识目标:关注转基因生物的安全性问题,对生物技术安全性问题议论的必需性。

教课2、能力目标:目标举例说明转基因生物安全性问题的不一样看法和论据。

3、感情、态度和价值观目标:形成对待转基因生物安全性问题的理性、务实的态度。

要点:(1)对转基因生物的安全性问题多层面、多角度的关注。

(2)运用生物学知识对不一样看法的原由进行辨析和议论。

要点难点:难点(1)从关注整个生物圈的和睦、稳固与发展的高度去审察转基因生物的安全性。

(2)认识相关转基因生物安全性问题争辩背后复杂的政治、经济、宗教和伦理道德背景。

(3)保证讲堂议论、争辩会,以及社会检查的组织工作有序而有效地实行。

教具课时多媒体课件制作 2 课时准备安排教课方法、教课手段与学法、教课过程与教课内容学情(一)预习检查、总结迷惑检查落实了学生的预习状况并认识了学生的迷惑,使教课拥有了针对性。

(二)情形导入、展现目标。

阅读课本内容,在专题一学习转基因技术及其成就以后,你对转基因技术的应用远景必定吗?你在社会生活中接触到来自转基因大豆的食用油、巧克力中的卵磷脂,或在媒体上听到了一些关于转基因产品安全性争辩时,你有疑虑和想法吗?那么,关于转基因产品我们该怎样对待?转基因产品安全性问题议论的焦点是什么?人们心中的疑虑有多少是盲目的,有多少是有科学依据的?(三)合作研究、精讲点拨。

一、转基因成就令人惊叹不已1.1972 年美国斯坦福大学的伯格第一次重组DNA获取成功 .(见课件图片)现代基因工程的首创人P·伯格(美国 ,1926 -)在 1960 年以敏锐的科学预示力提出一个勇敢的假想:能否能够创建出一种人工方法,把外界的遗传基因引入动物体内,以达到改变遗传性状和治疗某些疾病的需要呢?1972 年,伯格把两种病毒的DNA用同一种限制性内切酶切割后,再用 DNA连结酶把这两种 DNA分子连结起来,于是产生了一种新的重组DNA分子,初次实现两种不一样生物的DNA 体外连结,获取了第一批重组DNA分子,这标记着基因工程技术的出生。

2019年春高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题4.1转基因生物的安全性学案含解析新人教版

2019年春高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题4.1转基因生物的安全性学案含解析新人教版

4.1 转基因生物的安全性1.关注转基因生物的安全性问题,认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。

2.了解转基因生物安全性问题的不同观点及论据。

(重、难点) 3.形成理性、务实地对待转基因生物安全性问题的态度。

(重点)一、转基因成果(阅读教材P87~P88)1.微生物方面(1)制造出具有重要经济价值的各种重组微生物,如清除石油污染的假单胞杆菌。

(2)使用DNA重组的微生物生产稀缺的生化药物,即基因制药。

2.转基因动物方面(1)在培育生长迅速、营养品质优良的转基因家畜、家禽方面不断取得辉煌成就,如转基因牛、猪、鸡、鲤鱼、鲫鱼等。

(2)科学家把转基因动物(如奶牛)变成生物反应器,让它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药物或人类所需要的蛋白质。

3.转基因植物方面(1)成果:目前,科学家已经培育出了大批具有抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等全新性状的农作物。

(2)推广国家:全球种植转基因农作物的国家已经达到20多个,种植面积较大的国家有美国、阿根廷、加拿大、中国、巴西和印度。

二、对转基因生物安全性的争论(阅读教材P88~P91)1.转基因生物存在安全性问题的原因(1)目前,科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解得相当有限。

(2)转移的基因多是异种生物的基因。

(3)外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的。

2.转基因食物的安全性(1)转基因食物会引发食物安全性问题的理由①反对“实质性等同”。

对食物安全性检测不仅要检测其主要成分是否发生改变,还应包括其他方面的测试结果。

②担心出现滞后效应。

③担心出现新的过敏原。

④担心营养成分改变。

⑤把动物蛋白基因转入农作物,是否侵犯了宗教信仰者或素食者的权益。

(2)不必担心转基因食物安全性的理由①所谓“实质性等同”是对转基因农作物安全性评价的起点,而不是终点。

②多环节、严谨的安全性评估,可以保证转基因食物的安全。

③科学家的负责态度,可以防止新的过敏原的产生,对于产生过敏反应的农作物予以销毁。

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4.1 转基因生物的安全性目标导航 1.结合转基因技术在现代生产生活中的应用,举例说明转基因生物取得的重要成果。

2.根据转基因生物对食物、生物、环境等方面的影响,说出转基因生物安全性问题的不同观点及论据,形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。

一、转基因成果令人叹为观止(阅读P87-88)1.微生物方面(1)利用DNA重组的微生物进行基因制药。

(2)制造出具有重要经济价值的各种重组微生物,如清除石油污染的假单胞杆菌等。

2.转基因动物方面(1)培育生长迅速、营养品质优良的转基因家畜、家禽。

(2)把转基因动物变成生物反应器,让它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药物或人类所需要的蛋白质。

3.转基因植物方面(1)培育具有抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等全新性状的农作物。

(2)种植最多的转基因植物有大豆和玉米,转基因棉花和油菜次之。

二、对转基因生物安全性的争论(阅读P88-93)1.转基因生物存在安全性的原因(1)科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解得相当有限。

(2)转移的基因虽然是功能已知的基因,但不少是异种生物的基因。

(3)外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的,有时会出现意想不到的后果。

2.转基因生物可能引起的安全性问题(1)食物安全问题:出现滞后效应;出现新的过敏原;营养成分改变;侵犯宗教信仰者或素食者的权益。

(2)生物安全问题:成为新杂草;成为“入侵的外来物种”,威胁其他生物生存;重组出对人类或其他生物有害的病原体;通过基因重组产生“超级杂草”。

(3)环境安全问题:打破自然物种的原有界限,破坏生态系统稳定性;重组微生物降解某些化合物过程中可能产生污染环境的中间产物;重组DNA与微生物杂交,产生有害的病原微生物;转基因植物的花粉中含有的有毒蛋白或过敏蛋白可通过蜜蜂进入蜂蜜中,最后进入其他动物和人体内。

3.理性看待转基因技术(1)应该趋利避害而不能因噎废食。

(2)建立相应的法规,如我国在1993年制定的《基因工程安全管理办法》和2002年颁布的《农业转基因生物标识管理办法》。

判断正误:(1)转基因食物是安全的,可以放心食用。

( )(2)转基因生物可能会破坏生态平衡。

( )(3)对待转基因技术应该趋利避害,不能因噎废食。

( )(4)转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中。

( )(5)转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中。

( )答案(1)×(2)√(3)√(4)×(5)√一、转基因成果1.转基因成果的种类(1)植物性转基因成果:如转基因小麦,蛋白质含量比一般小麦高。

(2)动物性转基因成果:如转入了人基因的牛,产生的牛奶中含有基因药物,提取后可用于人类疾病的治疗。

(3)转基因微生物成果:如生产奶酪的凝乳酶,以前只能从杀死的小牛的胃里提取,现在利用转基因微生物已经能够使凝乳酶在体外大量生产。

2.转基因生物的优缺点分析3.抗逆转基因作物是指通过基因工程技术使农作物具有抗逆能力(如抗除草剂、抗虫、抗病毒、抗干旱、抗盐碱等),因此,抗逆转基因作物的培育和推广在一定程度上可以使农作物摆脱土壤和气候的限制,使得作物在不良的环境中更好的生长,提高产量,同时还可以减少农药的使用量、减轻对环境的污染,但是,抗逆作物不能固氮,不会使土壤中无机盐的含量增加,因此,不可能减少化肥的制造量和使用量。

你所知道的我国转基因成果都有哪些?答案中国科学家培育的转基因猪、牛、鸡、鲤鱼等,还有大批具有抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等全新性状的农作物。

1.转基因成果令人叹为观止,下列不是转基因成果的一项是( )A.抗虫棉花B.能清除石油污染的假单胞杆菌C.我国奶牛的主要品种——中国荷斯坦牛D.抗除草剂玉米问题导析(1)转基因生物是指运用基因工程操作程序,即通过目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、对目的基因的检测和鉴定等获得的转基因生物。

(2)包括转基因植物、转基因动物和转基因微生物。

答案 C一题多变想要获得既高产又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草剂等多重优点的农作物,下列的方法中能做到的是( )A.细胞融合技术 B.转基因技术C.组织培养技术 D.人工诱变答案 B二、对转基因生物安全性的争论1.对转基因生物安全性争论的内容(1)转基因生物与食物安全(1)首先认识到转基因技术的应用前景是非常广阔的,以基因工程为代表的一大批生物技术在生产和生活,特别是在医药和农业生产上发挥了极大的作用。

(2)要正视转基因技术带来的安全性问题,切实认识到个别有害转基因生物的危害性,要趋利避害。

(3)完善相应的法令法规,利用法律手段确保转基因生物的安全性。

(4)增强科学家的法律意识,提高科学家的研究道德水平。

1.转基因抗虫玉米在环境保护上的重要作用是什么?答案 减少了农药使用对环境造成的污染。

2.如何理解实质性等同?答案实质性等同是指转基因生物与自然存在的传统生物在相同条件下进行性状表现的比较。

比较的内容包括生理性状、分子特征、营养成分、毒素含量和过敏原等是否具有等同性。

如果实质上是相同的,就应该将转基因生物与传统生物同等对待,视为安全。

2.二十世纪九十年代,乌干达木薯业遭到了病害的毁灭性打击。

科学家究其原因发现,是一种新的病毒引发的疾病,而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的。

这一事实有力地支持了下列的观点是( )A.转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”,威胁生态系统中其他生物的生存B.导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌或病原体杂交,从而重组出对人类或其他生物有害的病原体C.转基因植物的抗除草剂基因,有可能通过花粉传播进入杂草中,使杂草成为除不掉的“超级杂草”D.抗虫棉能抵抗棉铃虫,但随着棉铃虫抗性的增强,抗虫棉有可能被淘汰问题导析(1)阅读题干,获取信息:这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的。

(2)两种病毒的基因可以重新组合,形成新的生物。

答案 B一题多变下列选项中是转基因生物引起的食物安全问题的证据是( )A.世界上数以亿计的人口食用转基因农作物B.转基因生物合成的营养物质与天然品种没有差别C.转基因生物合成的某些蛋白质可能对某些人造成过敏反应D.转基因产品经过了多环节、严谨的安全性评价答案 C1.自从1983年第一株转基因植物问世以来,已有数十种乃至上百种转基因植物在世界各地的实验室中诞生,随着转基因技术的发展,“基因污染”应运而生,关于基因污染的下列说法不正确的是( )A.转基因植物的果实或其他部分作为食物可能会引起食用者产生不良反应B.转基因植物可能与它们的近缘野生种发生自然杂交,可能破坏生态系统的稳定性C.基因污染是一种不可以增殖的污染D.为了防止转基因的扩散,在大面积种植时,必须在周围设置缓冲带作物答案 C解析食用转基因的食物时,可能会因外源基因产生的性状对食用者不适而造成不良反应,故A对;转基因植物是人造物种,可能与自然物种杂交,而危及生态系统的稳定性,故B 对;在大面积种植转基因植物时,要在周围设置缓冲带作物以防转入基因的扩散,故D对;基因污染是一种可增殖的污染,可通过繁殖而传递下去,故C错。

2.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。

其原因是( )A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离答案 B3.美国科学家在研究生长在墨西哥某地的野生玉米后发现,这种玉米含有包括苏云金芽孢杆菌抗虫毒蛋白基因在内的转基因作物的基因,由此可见:①转基因作物的基因可传播到野生植物中②转基因作物可对天然植物的基因多样性构成威胁③为防止基因污染,应当禁止转基因作物的研究④自然杂交过程实质是一个长期的转基因过程,两者没有任何区别其中说法正确的是( )A.①②③④ B.③ C.①② D.①答案 C解析根据题意可知:转基因植物的基因传播到野生植物中,这样会对植物基因多样性构成威胁。

自然杂交是通过授粉的方式实现转基因过程的,与转基因技术中通过重组质粒转基因有一定的区别。

4.一个学习小组的同学在对当地栽培作物种类进行调查时,发现有的地方种植了转基因抗除草剂玉米,这种玉米在喷洒除草剂的环境中生长良好,杂草被除草剂杀死,玉米还能正常生长,给农民节省了很大的人力和物力。

跟踪调查还发现,这种转基因玉米除直接食用外,还被加工成食品摆在超市的货架上。

请回答下列问题:(1)一部分同学认为,这种转基因玉米不会对当地的生物多样性构成威胁。

如果你同意这种观点,请列举出三条理由:①________________________________________________________________________;②________________________________________________________________________;③________________________________________________________________________。

(2)用转基因玉米加工的食品被摆在超市货架上,生产厂商根据我国的有关规定,对产品进行转基因生物标志,这样做是为了保护____________________。

在有关标识中,应标注“__________________”或“__________________”。

如果该产品中已不再含有或检测不出转基因成分,应标注为“本产品为__________________加工制成,但本品中________________________________________________________________________”。

答案(1)①玉米与其他植物之间存在生殖隔离②玉米花粉的传播距离有限③玉米花粉的存活时间有限(或其他理由也可) (2)消费者的知情权转基因玉米加工品加工原料为转基因玉米转基因玉米已不再含有转基因成分解析(1)转基因生物不会对当地生物多样性构成威胁的理由有以下几点:转基因生物虽然具有某些新的性状,但其生命力没有人们想象的那么强,扩散到种植区以外时,会很快死亡;转基因生物的种植需有一定的水、肥等条件,以及配套的种植技术;转基因生物与其他自然生物之间存在生殖隔离,难以进行自然杂交;许多植物花粉传播距离有限,存活时间有限,具有受精能力的时间更短。

(2)2002年,我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》,要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注,以方便消费者自主选择,保护消费者的知情权。

对不同产品标注内容不同。

基础巩固1.转基因生物的安全性问题主要包括( )①食物安全②生物安全③环境安全④社会安全A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④答案 A解析转基因生物的安全性问题主要包括食物安全、生物安全和环境安全三个方面。

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