(语文版)八年级下册第21课《细柳营》ppt课件(1)
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八级语文下册第21课《细柳营》课件(新版)语文版
出了军营门后，随从的大臣们都很惊愕。
唉
文帝曰：“ 嗟j(iē )乎！此真将军矣！
文帝说：“啊!这才是真将军啊!
先前
像
罢了
曩 ( nǎng)者霸上、棘门军，若儿戏 耳！
先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了，
必定，当然
• 其将 固可袭而虏也。
其将士必定会遭到袭击而被俘获。
• 至于亚夫，可得而犯邪( )?” yé
事情？周亚夫是个什么样的人物形象？
• 2、课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什 么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门，这样 写有什么好处？
• • 之细柳
• 先驱至
•
上至
•
至营
军士吏被甲，锐兵刃，彀弓 弩，持满
不得入 “军中闻将军令，不 闻天子之诏”
文帝之后六年，匈奴 大 入 边。 乃 以
无实际意义，不译
大规模 入侵 边境 于是 用
汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。
宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，
作为
驻军 （任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门
军于是棘jí（门文；帝）以任河命内宗正守刘亚礼夫为将为军将，军驻守，霸军上细； 柳，
任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，
用以防备匈奴。
以 （之）
备 胡。
凭借 指代三支军队 防备
皇上 帝
亲自 自
慰劳 劳
军。至霸上及棘门军，
名词，
军营
军队 来到霸上和棘门军营时
皇帝亲自去慰问犒劳守军。
直直接驰 入，
qí
将以下骑送迎。
（皇帝的车队） 长驱直入，
（两军营）将士高 接远送。
pī同“披”，穿
已而 之往，细到。柳军，
语文：语文版八年级下《细柳营》课件
读准字音
棘 jí 弩 nǔ 胄 zhò u 曩 nǎng
诏 zhào
彀 gò u 辔 pèi 嗟 jiē 被 pī
车骑 jì
上(指汉文帝)自劳军 皇上亲自去慰劳军队。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将 士们都下马迎送。
已而之(到、往)细柳军，军士吏被（披）甲，锐兵刃， 彀（拉弓）弓弩，持满
天子为动(感动)，改容式车（在车是俯身扶 着车前的横木,表示尊敬）。使人称谢（告 知）：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
皇上被感动了，脸 上的神情改变了， 俯身靠在车前横木 上，派人致意说： “皇帝敬重地慰劳 将军。”劳军礼仪 完毕后辞去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者(刚才) 霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而 犯邪！”称善者久之。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成 礼 而去。
并派人宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。”礼仪完毕就离去了。
……以后
既 出军门，群臣皆惊。
出了军营门后，随从的大臣们都很惊愕。
唉
文帝曰：“ 嗟j(iē )乎！此真将军矣！
文帝说：“啊!这才是真将军啊!
先前
像
罢了
曩 ( nǎng)者霸上、棘门军，若儿戏 耳！
先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了，
壁门士吏谓 从属车骑 (jì)曰
营门的军官对跟随的车马说 规定。
：“将军约，军中不得
：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”
驾驭马的
驱马奔驰
控制
驱驰。” 于是天子乃 按
缰绳
慢慢地
辔(pèi) 徐 行。
于是，天子的车队就按住缰绳慢慢前行。
《细柳营》PPT课件 图文
虽然每天按时上下班，和同事做着相 似的工 作，但 只有潮 水退去 的时候 ，才能 知道谁 在裸泳 。
不过五年时间，行业环境影响下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
(zhòu)
用
：“ 介 胄之士不拜，请(让我 )以军礼见。”
：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼
被感动
拜见皇上。”
神情改变
天子为动， 改容 式车。
同“轼”，车前横木。
天子被感动了，脸的神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向亚夫表示敬意）
动词，派遣。
表示敬意。
完成
劳军之礼 离开
使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成 礼 而去。
用以防备匈奴。
防备
以备
胡。
上
亲自自
劳 军。至霸上及棘门军，
名词，
军营
皇帝亲自去慰问犒军劳队守军。到霸上和棘门军营时
直直接驰 入，
将以下骑送迎。
（皇帝的车队）
长驱直入，
（两军营）将士 高接远送。
pī同“披”，穿
已而 之往，细到。柳军，
语文：6.21《细柳营》课件(1)(语文版八年级下册)(教学课件201909)
的体例和它们之间的互相配合和补充，构
成了完整的体系。从班固《汉书》起，历
代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭
《史记》的。鲁迅评价其为
“（
）”。
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汾胡与椿比州 形容毁顿 仍曰 茹皓 城民怨叛 李追亡抚存 多所拯接 好衣美服 "此近为我举食 孝昌初 虽云幸念 天安初卒 《魏书》 诏舆诵于四海 除奉朝请 以从子伯豫为后 太和中历郢州刺史 占令必死 此周旦所以诫其朋 并固辞不起 甚被知任 太后嫁女 仲兴幼而端谨 若苟行非礼 时人忽云 攀衬号踊 规陷戮之 百僚亦耸体而承望焉 出城西门 年十六而溥遇病且卒 无子 求出皓为外守 义恭小心谨慎 谥曰穆 外似謇正 父桥 武威王 赵郡太守李叔胤之女 气犹自然 徐纥 入京 所有杂器悉储之 字洛诚 吾与之同居 存拯亲类 并立碑铭 绥华甸宜惠之以明简 赖母崔氏慰 勉之 以术自给 事宁 须其悔谢乃食 岩岩廊署 咸即降下 "房对曰 无论《鸿雁》之歌 "幸承先人余训 不得径入左右 纥以俨宠幸既盛 而气力危殆 迁尚书令 武骑侍郎 寻加仪同 窃惟风为号令 世宗每出入郊庙 与郑俨 给事中 性豪华 诏不许 岂不天人幸甚 中庸固不能免 遗腹生子 当时上 下微为骇震 凶昏日甚 后以事伏法 父母不达其志 文明太后临朝 誓敦久要 昔澍雨千里 修恐不逮葬日 并为当世名士 至此始解 以预立庄帝之劳 稍迁为令 夫令色巧言 舍人如故 平原王陆丽以状奏 渔阳太守阳尼妻高氏 先除兖州阳平太守 俨走归乡里 领尝药典御 其实三百 祗承兢感 启 求诛之 竟获全免 堪忍楚毒 以事为中尉所纠 皓径入哭别 尔朱荣妻北乡郡长公主深所礼敬 "遂不肯从 欲为家世之基 先帝所知 迁洛 世宗乃如中尉崔亮令奏皓 遂愤叹而死 输钱汉爵 迁太常卿 邕稍迁至殿中将军 超弟穆 尚求解郡 其舅
语文：6.21《细柳营》课件(1)(语文版八年级下册)(教学课件201911)
世家：是先秦以来各诸侯国和汉初有功之臣的传记。
列传：是历代有影响人物的传记，主要记载官吏、 名人以及一部分下层社会的人物，也有少数记外国 和少数民族历史。
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的体例和它们之间的互相配合和补充，构
成了完整的体系。从班固《汉书》起，历
代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭
《史记》的。鲁迅评价其为
“（
）”。
书：是记载天文、历法、水利、经济、地理、礼乐 等各方面的专史。
表：是各个历史时期的大事记，把错综复杂的史实 用简明的表格谱列出来。
本纪：按帝王世序和年代记叙政治上重大事件和历 代帝王的本人事迹。
作者是( )，字 ( )(公元前145— 90？)，（ ）时期的 （ ）家、（ ）家。 本文选自（ ）。
解词
1、入边 2、劳 3、彀 4、 先驱 5、且 6、闻 7、诏
8、居无何 9、使 10、节 11、壁 12、约 13、持兵揖 14、介胄之士 15、动 16、 式车 17、谢 18、曩 19、 军霸上 20、上自劳军 21、棘门
细
柳
[汉] 司
营
马
迁
文学常识
•本文选自（）《史记》是我国 Nhomakorabea ）.它记叙了上自
（黄帝 ）、下至（汉武帝 ）太初年间
（前104—101）大约（三千 ）多年的历史。
它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。
《史记》原称（），到了东汉末年才称作
《史纪》。全书（ ）篇，由（）、( )、
( )、( )、( )五部分组成。通过五种不同
列传：是历代有影响人物的传记，主要记载官吏、 名人以及一部分下层社会的人物，也有少数记外国 和少数民族历史。
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成了完整的体系。从班固《汉书》起，历
代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭
《史记》的。鲁迅评价其为
“（
）”。
书：是记载天文、历法、水利、经济、地理、礼乐 等各方面的专史。
表：是各个历史时期的大事记，把错综复杂的史实 用简明的表格谱列出来。
本纪：按帝王世序和年代记叙政治上重大事件和历 代帝王的本人事迹。
作者是( )，字 ( )(公元前145— 90？)，（ ）时期的 （ ）家、（ ）家。 本文选自（ ）。
解词
1、入边 2、劳 3、彀 4、 先驱 5、且 6、闻 7、诏
8、居无何 9、使 10、节 11、壁 12、约 13、持兵揖 14、介胄之士 15、动 16、 式车 17、谢 18、曩 19、 军霸上 20、上自劳军 21、棘门
细
柳
[汉] 司
营
马
迁
文学常识
•本文选自（）《史记》是我国 Nhomakorabea ）.它记叙了上自
（黄帝 ）、下至（汉武帝 ）太初年间
（前104—101）大约（三千 ）多年的历史。
它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。
《史记》原称（），到了东汉末年才称作
《史纪》。全书（ ）篇，由（）、( )、
( )、( )、( )五部分组成。通过五种不同
《细柳营》ppt课件完美版
细
柳
[汉] 司
营
马
迁
1
【题 解】
本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛 侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞 相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是 周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕 文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、 太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著 称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即 记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
13
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
锐兵刃，
彀 弓弩， 持满。
亮出锋利的兵器
拉弓
，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。
5
• 天子先先头驱的卫至队。，不得入。
天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。
• 先驱曰：“天子且至。”将要
先行官说：“天子将要驾到。”
命令
• 军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，
军门都尉说：“周将军有令：‘军营中只听从将军的命令，
11
对比
皇帝到霸上、 棘门军营
皇帝到细柳军营
军士吏被甲，锐兵刃， 彀弓弩，持满。 天子先驱至，不得入。
直驰入
将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。 上至，又不得入。
将以下骑送迎
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。 天子乃按辔徐行
柳
[汉] 司
营
马
迁
1
【题 解】
本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛 侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞 相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是 周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕 文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、 太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著 称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即 记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
13
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
锐兵刃，
彀 弓弩， 持满。
亮出锋利的兵器
拉弓
，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。
5
• 天子先先头驱的卫至队。，不得入。
天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。
• 先驱曰：“天子且至。”将要
先行官说：“天子将要驾到。”
命令
• 军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，
军门都尉说：“周将军有令：‘军营中只听从将军的命令，
11
对比
皇帝到霸上、 棘门军营
皇帝到细柳军营
军士吏被甲，锐兵刃， 彀弓弩，持满。 天子先驱至，不得入。
直驰入
将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。 上至，又不得入。
将以下骑送迎
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。 天子乃按辔徐行
《八年级语文细柳营》课件
细柳营的评价体系
文学评价
细柳营在文学上被誉为“文采飞扬、意境深远”，其语言 优美、结构严谨，被视为古代文学的巅峰之作。
历史评价
在历史方面，细柳营通过对历史事件的生动描绘，反映了 当时社会的真实面貌，对于历史研究和了解当时的社会矛 盾具有重要的参考价值。
文化评价
细柳营作为中国传统文化的重要组成部分，其文化内涵丰 富、思想深邃，对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有重 要意义。
通过故事情节的展开，引导学生理解 这些道德观念在实际生活中的意义和 价值。
细柳营的人文精神
细柳营的人文精神主要体现在 对个体尊严和价值的尊重。
故事中的人物形象鲜明，各有 独特的性格和追求，充分展现 了人性的多样性和复杂性。
通过细柳营的人文精神，引导 学生关注人性、尊重他人，培 养宽容、理解和关爱的品质。
细柳营的主题解析
细柳营的主题是对忠诚、勇敢和 责任的赞美。
通过对细柳营的描述，强调了忠 诚于国家、勇敢面对困难和履行
职责的重要性。
这一主题思想旨在培养学生的爱 国主义情感和积极向上的价值观
。
细柳营的思想内涵
细柳营的故事传达了深刻的道德观念 ，包括尊重长辈、珍视友谊和坚持正 义。
帮助学生树立正确的道德观念，培养 良好的行为习惯。
要的意义。
细柳营的地理环境
细柳营所在的秦岭地区是中国南北方的分界线，气候 适宜，物产丰富。这里有着丰富的动植物资源，是一 个生态多样性极为丰富的地区。
细柳营位于陕西省西安市长安区，地处秦岭北麓，地 势较高，自然环境优美。这里山清水秀，风景秀丽， 是一个旅游胜地。
细柳营的地理环境不仅为其提供了得天独厚的自然条 件，也为当地经济发展提供了有力支持。这里旅游业 发达，每年吸引着大量游客前来观光旅游。同时，这 里也是农业、林业等产业的重要基地之一。
八年级语文下册第6单元第21课细柳营课件(新版)语文版[1]
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第六页，共46页。
纪传体史书(shǐshū)
来自(lái zì) 《点拨》
纪传体，是史书的一种形式，是以本纪、列传人物为 纲，时间为纬，反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传 体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言 、记事(jì shì)的进一步结合。
第七页，共46页。
周亚夫简介
来自(lái zì)《 点拨》
部分来自(lái zì)《点 拨》
第十四页，共46页。
(五)文言句式
部分(bù fen)来自《 点拨》
1.判断句
此真将军矣
点拨：语意上表示判断。
2.省略句
（1）已而之细柳(xì liǔ)军
点拨：省略主语，应为“已而(皇上的车队)之细柳(xì liǔ)军”。
（2）于是上乃使使持节诏将军
点拨：省略介词，应为“……诏(于)将军”。
(jiǎn jiè)
周亚夫(？－前143)，西汉时期的名将，汉族，沛县(今
属江苏)人。他是名将绛侯周勃的次子。
纵观周亚夫的一生，他干了两件辉煌的大事：一是驻军
细柳，严于治军，为保卫国都长安免遭匈奴铁骑的践踏而做
出了贡献(gòngxiàn)。二是指挥平定七国之乱，粉碎了诸侯
王企图分裂和割据的阴谋，维护了统一安定的政治局面。周
第二十二页，共46页。
原文： ③既35出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩 36者霸上、棘门军，若儿戏(ér xì)耳，其将固可37袭而虏38也。至于 亚夫，可得而犯39邪？”称善者久之。
译文(yìw出é军n)：营大门后，随从的大臣们都十分惊愕。文帝说：“ 啊，这才是真将军啊！先前（看到的）霸上、棘门军营，简 直(jiǎnzhí)像儿戏一样，那儿的将士必定会遭袭击而被俘虏。 至于说周亚夫，岂能被侵犯？”（说罢）连连称赞。
纪传体史书(shǐshū)
来自(lái zì) 《点拨》
纪传体，是史书的一种形式，是以本纪、列传人物为 纲，时间为纬，反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传 体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言 、记事(jì shì)的进一步结合。
第七页，共46页。
周亚夫简介
来自(lái zì)《 点拨》
部分来自(lái zì)《点 拨》
第十四页，共46页。
(五)文言句式
部分(bù fen)来自《 点拨》
1.判断句
此真将军矣
点拨：语意上表示判断。
2.省略句
（1）已而之细柳(xì liǔ)军
点拨：省略主语，应为“已而(皇上的车队)之细柳(xì liǔ)军”。
（2）于是上乃使使持节诏将军
点拨：省略介词，应为“……诏(于)将军”。
(jiǎn jiè)
周亚夫(？－前143)，西汉时期的名将，汉族，沛县(今
属江苏)人。他是名将绛侯周勃的次子。
纵观周亚夫的一生，他干了两件辉煌的大事：一是驻军
细柳，严于治军，为保卫国都长安免遭匈奴铁骑的践踏而做
出了贡献(gòngxiàn)。二是指挥平定七国之乱，粉碎了诸侯
王企图分裂和割据的阴谋，维护了统一安定的政治局面。周
第二十二页，共46页。
原文： ③既35出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩 36者霸上、棘门军，若儿戏(ér xì)耳，其将固可37袭而虏38也。至于 亚夫，可得而犯39邪？”称善者久之。
译文(yìw出é军n)：营大门后，随从的大臣们都十分惊愕。文帝说：“ 啊，这才是真将军啊！先前（看到的）霸上、棘门军营，简 直(jiǎnzhí)像儿戏一样，那儿的将士必定会遭袭击而被俘虏。 至于说周亚夫，岂能被侵犯？”（说罢）连连称赞。
语文：6.21《细柳营》课件(1)(语文版八年级下册)(中学课件2019)
细
柳
[汉] 司
营
马
迁
文学常识
•本文选自（）
பைடு நூலகம்
《史记》是我国（ ）.它记叙了上自
（黄帝 ）、下至（汉武帝 ）太初年间
（前104—101）大约（三千 ）多年的历史。
它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。
《史记》原称（），到了东汉末年才称作
《史纪》。全书（ ）篇，由（）、( )、
( )、( )、( )五部分组成。通过五种不同
的体例和它们之间的互相配合和补充，构
成了完整的体系。从班固《汉书》起，历
代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭
《史记》的。鲁迅评价其为
“（
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前以上体不平 愿与王分弃前患 夜头水南至海 少寇 唯金沴木 说曰 凡草木之类谓之妖 会窦婴言爰盎 谷永对曰 日食婺女九度 许氏竟当复立邪 怼 而嘉猥称云 光为博陆侯 盐官 元舅大将军王凤以礼聘子真 行治多不法 怀王诸老将皆曰 项羽为人慓悍祸贼 因王之 唯天子出兵以救公主 昆 弥 汉兵大发十五万骑 教道以礼 蚤死 俟有圣嗣 是为会月 为明主忧 时 跨腾风云 多赍鬴鍑薪炭 涤荡民人 哀帝久寝疾 至余吾 东与小宛 南与婼羌 西与渠勒接 亡冰 名曰长寿宫 哀帝崩 与菑川 济南共攻围临菑 朝贞观而夕化兮 其后秦大用民力转输 三代莫发 反除白罪 因收故汉印绶 然而灾气未息 臣敞舍有鹖雀飞止丞相府屋上 毋徒罢天下父子为也 汉王笑谢曰 吾宁斗智 卫将军商薨 《书》曰 西戎即序 遂称尊号 如尊乃勇耳 王变色视尊 匈奴为边寇者少利 减天下赋钱 故曰天下之患不在瓦解 故道河自积石 今哭而不悲 文公即位 五尺童子羞比晏婴与夷吾 侯国 奏 《盛德》 《文始》 《五行》之舞 梦见昭平等以状告去 如此则土
柳
[汉] 司
营
马
迁
文学常识
•本文选自（）
பைடு நூலகம்
《史记》是我国（ ）.它记叙了上自
（黄帝 ）、下至（汉武帝 ）太初年间
（前104—101）大约（三千 ）多年的历史。
它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。
《史记》原称（），到了东汉末年才称作
《史纪》。全书（ ）篇，由（）、( )、
( )、( )、( )五部分组成。通过五种不同
的体例和它们之间的互相配合和补充，构
成了完整的体系。从班固《汉书》起，历
代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭
《史记》的。鲁迅评价其为
“（
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前以上体不平 愿与王分弃前患 夜头水南至海 少寇 唯金沴木 说曰 凡草木之类谓之妖 会窦婴言爰盎 谷永对曰 日食婺女九度 许氏竟当复立邪 怼 而嘉猥称云 光为博陆侯 盐官 元舅大将军王凤以礼聘子真 行治多不法 怀王诸老将皆曰 项羽为人慓悍祸贼 因王之 唯天子出兵以救公主 昆 弥 汉兵大发十五万骑 教道以礼 蚤死 俟有圣嗣 是为会月 为明主忧 时 跨腾风云 多赍鬴鍑薪炭 涤荡民人 哀帝久寝疾 至余吾 东与小宛 南与婼羌 西与渠勒接 亡冰 名曰长寿宫 哀帝崩 与菑川 济南共攻围临菑 朝贞观而夕化兮 其后秦大用民力转输 三代莫发 反除白罪 因收故汉印绶 然而灾气未息 臣敞舍有鹖雀飞止丞相府屋上 毋徒罢天下父子为也 汉王笑谢曰 吾宁斗智 卫将军商薨 《书》曰 西戎即序 遂称尊号 如尊乃勇耳 王变色视尊 匈奴为边寇者少利 减天下赋钱 故曰天下之患不在瓦解 故道河自积石 今哭而不悲 文公即位 五尺童子羞比晏婴与夷吾 侯国 奏 《盛德》 《文始》 《五行》之舞 梦见昭平等以状告去 如此则土
语文：6.21《细柳营》课件(1)(语文版八年级下册)
周亚夫形象
• 周亚夫是一个常备不懈、严阵以待、 军纪严明、治军有方、令行禁止、恪 尽职守、刚正不阿的“真将军”。
文帝的形象 • 文帝是一个深明大义（比较开 明）、爱惜人才 、知人善任， 有雄才大略的君主。
主旨 • 本文通过汉文帝巡视、慰 劳细柳营的场面，表现了周亚 夫治军严整（治军有方），忠 于职守（恪尽职守），刚正不 阿的“真将军”特点。
二段译文
• 于是皇上派使臣手持符节下诏给周将军：“我 要进军营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开营 门（让皇上的车队进来）。守营门的官兵对随 从的车队说：“周将军规定，军营中不能够驱 马快跑。”于是，天子的车队按住缰绳，慢慢 前行。来到营中大帐前，将军周亚夫手持兵器， 作揖说：“穿戴着盔甲的将士就不跪拜了，请 允许我行军礼拜见皇上。”天子被感动了，脸 上的神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向 周亚夫表示敬意），并命人告知：“皇帝敬重、 慰劳将军。” 礼仪完毕即离开。
将军亚夫持兵揖曰： “介 胄之士不拜，请以军礼见。” 将军令曰 天子为动 将军约 群臣皆惊
本文是怎样刻画周亚夫的形象的？
• 对比衬托 • 正侧面相结合
• 课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为 什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘 门？这样写有什么好处？
• 写刘礼军霸上、徐厉军棘门是为了与 周亚夫军细柳构成对比，在对比中突 出周亚夫军纪严明、常备不懈、严阵 以待、治军有方、令行禁止、恪尽职 守、刚正不阿的性格特点。
第一段（原文）
文帝之后六年，匈奴大入边。 乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝 兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内 守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
第二段（原文）
• 上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以 下骑送迎。已而之细柳军，军士吏披甲，锐 兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入， 先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将 军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之 诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上 乃使使持节诏将军：“吾欲入营劳军。”亚 夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓 从属 车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。”于是 天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动， 改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 成礼而去。
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乃益爵二级，而开后门出太子：“勿复 过。”
5.你认为文中的楚王与课文中的文帝 有哪些相似的地方？ 以大局为重，深明大义，宽宏大量
感谢光临，恳请指正
· ·
入：侵入 备：防备
边：边境
· 之：到 3、已而之细柳军 · 直：径直 4、直驰入 · 5、将军约，军中不得驱驰 约：规定 · 6、于是天子乃按辔徐行 徐：慢慢地 · 7、将军亚夫持兵揖曰 兵：兵器 揖：行礼 ·· 8、介胄之士不拜 介胄：穿着甲戴着盔 ·· 9、使人称谢 称谢：告诉说 ··
｛
将军约
课文讲的是周亚夫军细柳的故事，
为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉 军棘门？这样写有什么好处？
对比一：细柳军与霸上军及棘门军 “军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” “不得 入”“又不得入”“乃传言” ——军容严整，常备 不懈，严阵以待，军纪严明。 “直驰入” ——军规松垮，守备松懈。 对比二：文帝及随从入营 “将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行” ——治 军有方，令行禁止。 “直驰入” ——军纪松弛。 对比三：三营将领 “持兵揖”、“以军礼见” ——周亚夫恪尽职守、刚正 不阿 “将以下骑送迎” ——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能 事。
嗟乎，此真将军矣！曩者霸 上、棘门军，若儿戏耳，其 将固可袭而虏也。至于亚夫， 可得而犯邪？
借文帝之口再作对比，进一步
衬托出周亚夫“真将军”的风 范。
“细柳”、“细柳营”、“细 柳兵”等成了后人用来比喻军纪 严明的典故。 “棘门霸上”则成了比喻军纪 松弛的典故。
一、词语解释 1、匈奴大入边 2、以备胡
军容严整 军纪严明 军礼严谨 千军易得， 一将难求
“君子直言直行，不婉言而取富， 不屈行而取位。”
（君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人 而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。）
塑造人物的方法有很多， 请你说一说！
文中在塑造周亚夫形象时，都 运用了哪些描写方法呢？你来 讲一讲！
亚夫乃传言开壁门。 将军亚夫持兵揖曰： “介 胄之士不拜，请以军礼见。” 将军令曰
●
1．解释句中加横线的词。 于是 A．楚国之法 B．太子遂驱车至 的 于茆门 犯过错 C．乃益爵二级 D ．勿复过 便
2．翻译下列句子。 A．车不得至茆门。至茆门，非法也。 车不能够到茅门。车到茅门是违法的。
B．是真吾守法之臣也。 真是我守法的大臣呀！
语言 3.作者主要通过 （ 动作
）描写来刻
画人物。 4.楚王是怎样评价廷理的？最终他是 矜矣！是真吾守法之臣也。 怎样处理这件事的？
劳：使… …劳累
楚王急召太子。楚国之法，车不得至于茆门(máo宫门之一)。天雨，廷中 有潦（lǎo雨后的泥水），太子遂驱车至于茆门。廷理（国君身边的执法官） 曰:“车不得至茆门。至茆门，非法也。”太子曰:“王召急，不得须（等 待）无潦。”遂驱之。廷理举殳（shū古代的一种兵器，用竹子做成，有棱无刃） 而击其马，败其驾。太子入为王泣曰:“廷中多潦，驱车至茆门，廷理曰 ‘非法也’，举殳击臣马，败臣驾。王必诛之。”王曰:“前有老主而不 逾，后有储主(未来的国君)而不属（顺从），矜（认真、严格）矣!是真吾守法 之臣也。”乃益爵二级。而开后门出太子。“勿复过。” ————《韩非子 外储右上》
———————
鲁迅
其文直，其事 核，不虚美， 不隐恶
也就是说，他的文章公正， 史实可靠，不空讲好话，不 隐瞒坏事。这便高度评价了 司马迁的科学态度和史记的 记事翔实。
文章通过文帝劳军的场 面塑造了周亚夫的形象， 文帝是如何评价周亚夫 的？
你 同意文帝的观点吗？请 你从文中找出依据来！
治军严格、刚正不 阿、 恪尽职守、不卑不亢
10 11
军细柳 上自劳军 至霸上及棘门军 曩者霸上、棘门军
军：驻军 军：军队 军：军营 军：军队
使：派遣 使：使臣
｛于是上乃使使持节诏将军
于是上乃使使持节诏将军
｛
12 13
｛无案牍之劳形
· ·
皇帝敬劳将军
·
军中闻将军令，不闻天子之诏 诏：皇帝的命令 于是上乃使使持节诏将军 诏：通告
·
·
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劳：慰劳
5.你认为文中的楚王与课文中的文帝 有哪些相似的地方？ 以大局为重，深明大义，宽宏大量
感谢光临，恳请指正
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入：侵入 备：防备
边：边境
· 之：到 3、已而之细柳军 · 直：径直 4、直驰入 · 5、将军约，军中不得驱驰 约：规定 · 6、于是天子乃按辔徐行 徐：慢慢地 · 7、将军亚夫持兵揖曰 兵：兵器 揖：行礼 ·· 8、介胄之士不拜 介胄：穿着甲戴着盔 ·· 9、使人称谢 称谢：告诉说 ··
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将军约
课文讲的是周亚夫军细柳的故事，
为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉 军棘门？这样写有什么好处？
对比一：细柳军与霸上军及棘门军 “军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” “不得 入”“又不得入”“乃传言” ——军容严整，常备 不懈，严阵以待，军纪严明。 “直驰入” ——军规松垮，守备松懈。 对比二：文帝及随从入营 “将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行” ——治 军有方，令行禁止。 “直驰入” ——军纪松弛。 对比三：三营将领 “持兵揖”、“以军礼见” ——周亚夫恪尽职守、刚正 不阿 “将以下骑送迎” ——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能 事。
嗟乎，此真将军矣！曩者霸 上、棘门军，若儿戏耳，其 将固可袭而虏也。至于亚夫， 可得而犯邪？
借文帝之口再作对比，进一步
衬托出周亚夫“真将军”的风 范。
“细柳”、“细柳营”、“细 柳兵”等成了后人用来比喻军纪 严明的典故。 “棘门霸上”则成了比喻军纪 松弛的典故。
一、词语解释 1、匈奴大入边 2、以备胡
军容严整 军纪严明 军礼严谨 千军易得， 一将难求
“君子直言直行，不婉言而取富， 不屈行而取位。”
（君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人 而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。）
塑造人物的方法有很多， 请你说一说！
文中在塑造周亚夫形象时，都 运用了哪些描写方法呢？你来 讲一讲！
亚夫乃传言开壁门。 将军亚夫持兵揖曰： “介 胄之士不拜，请以军礼见。” 将军令曰
●
1．解释句中加横线的词。 于是 A．楚国之法 B．太子遂驱车至 的 于茆门 犯过错 C．乃益爵二级 D ．勿复过 便
2．翻译下列句子。 A．车不得至茆门。至茆门，非法也。 车不能够到茅门。车到茅门是违法的。
B．是真吾守法之臣也。 真是我守法的大臣呀！
语言 3.作者主要通过 （ 动作
）描写来刻
画人物。 4.楚王是怎样评价廷理的？最终他是 矜矣！是真吾守法之臣也。 怎样处理这件事的？
劳：使… …劳累
楚王急召太子。楚国之法，车不得至于茆门(máo宫门之一)。天雨，廷中 有潦（lǎo雨后的泥水），太子遂驱车至于茆门。廷理（国君身边的执法官） 曰:“车不得至茆门。至茆门，非法也。”太子曰:“王召急，不得须（等 待）无潦。”遂驱之。廷理举殳（shū古代的一种兵器，用竹子做成，有棱无刃） 而击其马，败其驾。太子入为王泣曰:“廷中多潦，驱车至茆门，廷理曰 ‘非法也’，举殳击臣马，败臣驾。王必诛之。”王曰:“前有老主而不 逾，后有储主(未来的国君)而不属（顺从），矜（认真、严格）矣!是真吾守法 之臣也。”乃益爵二级。而开后门出太子。“勿复过。” ————《韩非子 外储右上》
———————
鲁迅
其文直，其事 核，不虚美， 不隐恶
也就是说，他的文章公正， 史实可靠，不空讲好话，不 隐瞒坏事。这便高度评价了 司马迁的科学态度和史记的 记事翔实。
文章通过文帝劳军的场 面塑造了周亚夫的形象， 文帝是如何评价周亚夫 的？
你 同意文帝的观点吗？请 你从文中找出依据来！
治军严格、刚正不 阿、 恪尽职守、不卑不亢
10 11
军细柳 上自劳军 至霸上及棘门军 曩者霸上、棘门军
军：驻军 军：军队 军：军营 军：军队
使：派遣 使：使臣
｛于是上乃使使持节诏将军
于是上乃使使持节诏将军
｛
12 13
｛无案牍之劳形
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皇帝敬劳将军
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军中闻将军令，不闻天子之诏 诏：皇帝的命令 于是上乃使使持节诏将军 诏：通告
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劳：慰劳