语文人教版五年级下册《临死前的严监生》导学案

（1）读一读课文，划出人物细节描写的语句，说说你从中感受到了什么？
（2）另举一个细节描写的例子。（3）大胆猜一猜，说一说
面对两位侄子的猜测时，严监生心里会怎么想？面对奶妈的猜测时，严监生心里会怎么想？面对赵氏的释疑时，严监生心里又会怎么想？
提示：注意揣摩严监生的心理活动时，要依据他面对众人猜测后的反应。
人教版小学语文五年级下册第七组第一篇课文陈江中心小学郑燕娜
《临死前的严监生》导学案
类型
导学内容
搜集资料
1、搜集作者吴敬梓的资料。
2、搜集《儒林外史》的资料。
整体感悟
1、课文讲述了一件什么事？2、快速默读课文，说说你眼中的严监生。
___________________________________________________________________
（2）这个小男孩真调皮。
正面描写：___________________________________________________________
侧面描写：____________________________________________________________
2、小组合作学习，探究、汇报
深入探究
1、我能举出其他正面描写和侧面描写的例子，动笔写一写。
（1）孙悟空很厉害。
正面描写：__________________________________________________________
侧面描写：__________________________________________________________
3、我还可以从_____________方面修改我的小练笔。
质疑问难
1、我学习到了_________________________________________________________。
2、通过学习，我仍然不明白的地方是_____________________________________。
小练笔
请你对班上你最熟悉的一位同学展开描写，至少运用三种人物描写方法。注意不要点明该同学的姓名。说说从其他同学的人物描写中，学到了什么，怎么修改小练笔。
汇报格式建议：
1、我写内容是_________________。请同学们猜猜他是谁？
2、我从_______同学的人物描写中学到了______________。