行为规范达标

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初一年学生日常行为规范量化标准

上塘中学2015-2016学年度第一学期初一年学生日常行为规范量化标准一、尊师方面1.辱骂与顶撞老师（包括学校职工），提意见或接受批评时态度不端正。

（每次扣2分）2.背后对教职员工评头品足，取绰号、直呼姓名。

（每次扣2分）二、仪容方面1.戴首饰，女生烫发化妆，男生留长发盖耳。

（每次扣1分）2.进校穿统一穿校服。

（每次扣1分）3.未按规定佩带校卡或红领巾。

（每次扣1分）三、言行文明方面1.同学间打骂人、说脏话，取侮辱性绰号。

（每次扣1分）2.在教室内、走廊上追逐打闹、吹口哨。

（每次扣1分）3.能拾金不昧，做好人好事。

（奖3分）四、关心集体方面1.能积极参加学校、班级、团、队等集体活动。

（奖3分）2.对同学的不良现象敢于批评，不讽刺、打击别人。

（奖3分）五、爱惜财物方面1.在树木、墙、门、桌、凳上刻划、涂写或损坏其他公物。

（每次扣1分并赔偿）2.攀折树木、践踏花草、跨越绿篱、花坛。

（每次扣1分）3.爬墙、踢墙、踢门、踏凳、坐桌、摇攀门窗玩耍。

（每次扣1分）4.私自在班级玩弄、乱丢粉笔以及多媒体。

（每次扣1分）六、遵守纪律方面1.在校期间不请假擅自外出或虽请假但不经班主任或值周教师同意外出。

（每次扣1分）2.在车棚乱停放自行车。

（每次扣1分）3.偷窃他人东西，看不健康书刊和录像、玩手机、抽烟。

（扣3分）4.晨读、午自习、自习课、上课讲话，或看与学习无关的书刊或做小动作或违反其它课堂常规。

（每次扣1分）5.升国旗、唱国歌时态度不端正，手插入衣袋内或讲空话、做小动作。

（每次扣1分）。

6.私自带运动器材进入班级（篮球、足球、排球、实心球等）。

（每次扣1分）7.不遵守就餐秩序，乱拥挤。

剩菜剩饭乱倒，用餐桌面不干净。

（每次扣1分）8.上课不能做好课前准备，上课铃响，未能及时坐好静候教师进入教室。

（每次扣1分）9.回答问题时未举手、起立。

（每次扣1分）10.上课时间出入教室，未经教师允许。

（每次扣1分）七、出勤方面1.迟到、早退。

技工学校学生管理日常行为规范评定细则(4篇)

技工学校学生管理日常行为规范评定细则1. 准时到校：学生应按照学校规定的时间准时到校，不能迟到早退。

2. 穿着整洁：学生应穿着整洁干净的校服，不得穿着非校服参加校内活动。

3. 尊敬师长：学生应尊敬师长，听从教师的教导和管理。

4. 课堂纪律：学生应保持课堂纪律，不得打闹、嘈杂，不得私自离开教室。

5. 遵守宿舍规定：学生应在宿舍内保持室内整洁，不得乱扔垃圾，不得在宿舍内吸烟、喝酒等违规行为。

6. 文明礼仪：学生应具备基本的文明礼仪，不得嘴巴咳嗽、打喷嚏不遮掩，进出教室要有礼貌。

7. 爱护校园环境：学生应爱护校园环境，不得乱扔垃圾，不得在墙上涂写或损坏公共设施。

8. 禁止欺凌行为：学生之间应相互尊重，不得进行欺凌、霸凌等侮辱、恐吓、伤害他人的行为。

9. 手机使用规定：学生应按照学校规定的时间和地点使用手机，不得在上课时间或严禁使用手机的场所使用手机。

10. 加强学习：学生应保持良好的学习态度，按时完成作业，积极参加学校组织的各类学习活动。

以上是技工学校学生管理日常行为规范评定细则，学校可以根据实际情况对细则进行相应调整和完善。

同时，学校应定期对学生的行为进行评定，并及时与学生及其家长进行沟通和交流，以促进学生良好行为的养成和规范。

技工学校学生管理日常行为规范评定细则（2）第一章总则为了规范技工学校学生的日常行为，促进学生综合素质的全面发展，制定本评定细则。

本评定细则适用于技工学校全体学生。

第二章行为评定1. 课堂行为评定1.1 准时上课：学生按时到达教室，准备好学习材料，遵守课堂纪律，不迟到、早退和旷课。

1.2 注意听讲：学生专心听讲，不擅自打闹、交头接耳，不在课堂上进行与学习无关的行为。

1.3 认真回答问题：学生积极参与课堂讨论，勇于发言，能准确回答问题，不随便、不含糊回答问题。

1.4 完成课堂作业：学生按时完成课堂布置的作业，且作业质量符合要求。

1.5 课堂纪律评定：学生守规矩，不打闹、不嬉戏、不吃零食，遵守课堂纪律。

中学教室规范达标要求制度(3篇)

中学教室规范达标要求制度1.教室是学生学习的主要场所，应当整洁干净，环境优雅，明亮安静。

2.教室内外墙面不乱张贴，应按学校统一规定布置，一面国旗，二张守则，四条名人名言，八字班风，一方学习园地。

3.保持教室清洁，不乱抛纸屑，不随地吐痰，做到地面无纸屑，无瓜皮果壳，无痰迹，墙面无脚印、球印、墨迹等痕迹，天花板无灰尘，无蜘蛛网。

4.讲台、课桌椅保持干净，课桌椅；纵一条线，横一个面，排列整齐。

5.爱护公物，节约用电(不开无人灯、太阳灯)，不损坏门窗，不在黑板、墙壁、课桌等处涂抹乱刻画。

6.洒扫工具、学习用品一律摆放整齐。

7.做好教室安全保卫工作，及时关锁门窗。

中学教室规范达标要求制度（2）是指为了保证教学环境整洁、有序，提高教学质量，制定和执行的一系列规范和要求。

1. 教室清洁要求：- 教室要保持地面、桌椅和墙面的清洁，定期擦拭、清扫。

- 窗户要保持清洁透明，避免灰尘和脏污。

- 桌椅要整齐摆放，不得乱丢乱放。

- 教室杂物要及时清理，保持整洁有序。

- 垃圾桶要配备充足，定期清空。

2. 教室环境要求：- 教室要保持空气清新，开窗通风，保持适宜的温度和湿度。

- 教室要保持安静，避免噪音干扰教学。

- 教室要保持良好的照明条件，确保充足的光线。

- 教室内要设有卫生间和饮水机，方便学生生活需求。

3. 学生行为规范要求：- 学生要保持庄重姿态，入教室前要整理衣着，坐姿端正。

- 学生要遵守教室纪律，不得吃零食、乱动、打闹等行为。

- 学生要尊重师长，听从教师安排和指导。

- 学生要爱护公物，不损坏教室设施和教学用具。

4. 教师管理要求：- 教师要保持教室的清洁整洁，定期检查、指导学生维护教室卫生。

- 教师要规范教学秩序，确保学生遵循教室纪律，营造良好的学习氛围。

- 教师要及时反馈教室问题，维护教室设施和用具的正常使用。

上述是中学教室规范达标要求制度的一些基本内容，不同学校可以根据实际情况进行具体要求的补充和修改，以适应学校的教学管理的需要。

小学日常行为规范守则及评比办法范文

小学日常行为规范守则及评比办法范文1. 介绍作为小学生，我们应该遵守日常行为规范，进行有序的学习和生活。

下面是一份小学日常行为规范守则及评比办法范文，希望能够帮助大家更好地理解和遵守规范。

2. 日常行为规范守则(1) 小学生应该遵守教师和班主任的指示，按时完成作业和学习任务。

(2) 小学生应该保持教室、图书馆、食堂等公共场所的卫生，不乱扔垃圾，保持环境整洁。

(3) 小学生在校内活动时应注意安全，不乱跑乱闯。

(4) 小学生应该尊重师长和同学，互相帮助，不欺凌他人。

(5) 小学生应该着装整洁，不穿违规服装。

(6) 小学生应该积极参加集体活动，展示团队精神。

(7) 小学生应该遵守学校的规章制度，不违反纪律。

3. 评比办法为了激励小学生遵守日常行为规范，学校可以设立评比活动，表彰表现优秀的学生。

评比办法如下：(1) 评选内容评选内容可以包括学业表现、品德表现和活动参与等方面。

学校可以根据学生的学习成绩、道德品质和活动参与情况进行综合评定。

(2) 评选标准学校可以制定评选标准，以便公正评判学生的表现。

评选标准可以包括学习成绩、遵守规章制度、团队合作能力、勤勉努力等方面。

(3) 评选程序评选程序应该公开、公正、透明。

学校可以组建评选委员会，由学校领导、班主任和教师组成，负责评选活动的组织和评定。

(4) 奖励措施学校可以设立奖励措施，鼓励学生更好地遵守日常行为规范。

奖励可以是物质奖励，如奖状、奖品等，也可以是精神奖励，如师长或同学的认可和赞扬。

4. 总结小学是孩子们成长的重要阶段，遵守日常行为规范对于他们的发展至关重要。

我们应该时刻提醒自己遵守规则，培养良好的生活习惯和行为规范。

学校评比活动的设立可以鼓励学生更好地遵守规范，激发他们的积极性和创造力。

希望大家共同努力，共同创建和谐、有序的学习和生活环境。

中医四诊行为规范标准

望舌
望舌：主要是观察舌质与舌苔的变化.
舌质------即是舌体,是舌的肌肉脉络组织、包括舌下脉络 . 能反映正气情况、脏腑虚实、气血盈亏
舌苔------舌质面上的一层苔状物,由胃气上蒸而成.能反映外邪性质
舌与内脏的关系
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舌诊的方法和注意事项
• 望舌的体位和伸舌姿势
•
望舌时,医者姿势可略高于患者,以便俯视口舌部位.患者可以采用坐位或
2、但寒不热——多为里寒证不热,但寒,手足常冷—虚寒证
3、但热不寒——多为里热证发热不恶寒,大渴,脉洪大——阳明气分病潮热、燥热,手足心灼热——虚热证
4、寒热往来——见于少阳证、疟疾.
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〔二、问汗
• 汗液是阳气蒸腾阴液出于腠理而成.
•
可辨邪正盛衰、腠理疏密、气血盈亏.
• 无汗— 风寒表实证 • 有汗----表虚证 • 自汗---气虚证、阳虚证 • 盗汗---阴虚证 • 绝汗〔脱汗---大汗不止为亡阳证、亡阴证
湿盛. • 裂纹：舌面上有多少不等、深浅不一的裂沟.称为裂纹舌. 阴血亏虚,不
能上荣润舌面. • 舌下络脉粗大迂曲,舌紫有瘀点瘀斑---主血瘀.
望苔质
• 厚薄：可测邪气的深浅、病情的轻重. • 润燥：反映津液的盈亏和输布情况. • 腐腻：主要测知中焦湿浊及胃气的盛衰情况.
• 剥脱：测胃气、胃阴之存亡.
想见亲人面色无华两颧泛红如妆
言语不休
突然饮食增进病情急剧恶化脏腑精气将绝 “回光返照” “残灯复明”
望色
望色是通过观察病人全身皮肤〔主要是面部皮肤色〔颜色泽〔光泽变化以了解病情的方法.
正常色：微黄透红,明润光泽. 主色：先天禀赋,终生不变. 客色：随季节、气候、情绪、运动、

年度个人工作总结行为规范

年度个人工作总结行为规范尊敬的领导、同事们：在这一年的工作中，我通过努力工作、不断学习和提升自己的专业素养，全面发挥了自己的优势，不断为团队和企业的发展做出了贡献。

在此，我对自己的工作进行了总结，也对以后的工作提出了规范行为的期许。

一、工作态度规范1. 严格遵守公司的工作纪律和规定，积极主动完成领导安排的工作任务。

2. 保持良好的工作态度，积极主动地与同事合作，形成良好的工作团队。

3. 积极主动地主动了解并接受领导分配的任务，尽力做到快速反应和高效执行。

二、沟通协作规范1. 积极主动地参与团队协作，与同事和上级保持良好的沟通，并给予积极的反馈和建设性的意见。

2. 在团队合作中，尊重他人，倾听不同意见，共同达成一致并协同努力，积极提升团队的整体绩效。

3. 在合作过程中，尊重职业道德和个人隐私，维护良好的工作环境。

三、学习提升规范1. 继续不断地学习新知识和技能，保持好奇心，不断提升个人的专业能力。

2. 主动接受上级安排的培训和学习机会，不断提高自身技能水平与知识储备。

3. 积极倡导知识分享，与团队成员分享学习成果，共同进步。

四、奉献与责任规范1. 总结工作中的经验和教训，主动承担工作失误带来的后果，及时总结改进。

2. 对公司的工作贡献持积极态度，为公司发展贡献自己的一份力量。

3. 时刻以身作则，做一个模范员工，塑造良好的企业形象。

总之，我会继续努力做好本职工作，不断提高自身能力，与团队一起为企业发展贡献自己的力量，并且树立良好的企业形象。

希望在公司的新一年，我可以得到更多的锻炼与成长机会，为公司的发展贡献自己的一份力量。

同时也希望上级和同事们能够给我更多的指导和支持，共同努力，开创未来。

让我们一起为共同的目标努力，共同成长！谢谢大家！抱歉，我无法满足你的要求。

小学评选行规达标班级细则（3篇）

小学评选行规达标班级细则1. 互相尊重和礼貌。

学生之间应互相尊重，并且用礼貌的语言对待他人。

不允许辱骂、侮辱或嘲笑其他同学。

2. 守时和遵守纪律。

学生应该按时到达学校，并在课堂上保持秩序。

不允许迟到、早退或逃课。

3. 尊重老师和其他工作人员。

学生应该尊重老师和其他学校工作人员，并积极参与课堂活动。

4. 清洁和整齐。

学生应保持教室和学校设施的整洁，并遵守学校的垃圾分类和清洁规定。

5. 文明用语和行为。

学生应使用文明用语与他人交流，并且遵守学校的行为规范。

6. 安全第一。

学生应遵守学校的安全规定，并且不参与任何危险行为。

7. 团队合作。

学生应积极参与班级和校园活动，并与同学们合作完成任务。

8. 积极参与学习。

学生应专心听讲，完成作业，并积极地参与课堂讨论和活动。

9. 尊重财物。

学生应尊重他人的财物，并保持自己的物品整洁和完好。

10. 社会公德。

学生应遵守社会和道德规范，并树立良好的品行榜样。

这些细则将帮助班级保持良好的纪律和秩序，促进学生之间的合作和友好关系。

同时，这些规则也有助于学生养成良好的行为习惯和价值观。

小学评选行规达标班级细则（2）--百分制为了更好地贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，全面向学生展开养成教育的要求，有序地规范学生的日常行为，培养学生良好的学习习惯，生活习惯，推进我校良好的校风、班风、学风建设。

江岠小学大队部将举行行规达标班级评比，特制定《评选行规达标班级细则》。

考核项目总分内容和要求方式和方法安全管理共____分不吃流动摊点食品及不合格食品如发现一次违规行为原则上扣____分，如情况严重，酌情扣分。

不在教室、走廊追逐、喧哗上下楼梯靠右走，不挤抢不在回家路上追逐打闹及时关闭水电开关不做危险的游戏不在危险的地方玩耍：不在水池边玩；不在栏杆上玩；不攀高。

没有出现安全事故中餐管理共____分按规定时间就餐本项目管理由各班班主任管理监督，每周五下午第二节课后送大队部，逾期不理。

小学评选行规达标班级细则范本

小学评选行规达标班级细则范本第一章总则第一条为了促进班级的良好发展，增强班级凝聚力，根据学校的有关规定与要求，制定本《小学评选行规达标班级细则》（以下简称“细则”）。

第二条本细则适用于小学各年级各班级的评选行规达标的工作，是班级规范管理和评选工作的依据。

第三条学校班级应当根据小学评选行规达标标准，结合班级实际情况，细化制定本细则的实施办法。

第四条班级教师是班级评选行规达标工作的主要责任人，应当负责组织、指导、推动班级评选行规达标的工作。

第五条学校应当定期对班级评选行规达标工作进行检查和考核，对达标班级加强表彰激励，对未达标班级加强指导和整改。

第二章评选标准第一条评选标准应当根据学校的要求与实际情况相结合，确保评选的公平、公正。

第二条评选标准应包括班级学习、班级纪律、班级文化、班级管理、班级活动等方面的内容。

第三条评选标准应设立不同的级别，分为优秀级、良好级、一般级等。

优秀级为最高级别，一般级为最低级别。

第四条每个评选标准应设立相应的指标和达标要求，并在指标和达标要求后列出考查项，供班级评选人员进行考核。

第三章评选程序第一节评选汇总第一条每学期结束后，班级教师应当对班级的评选标准进行汇总，形成评选报告，并将报告提交至学校班级评选办公室。

第二条班级评选办公室负责对各个班级的评选报告进行审核和汇总，形成评选结果，并将结果上报至学校。

第三条学校的相关部门根据评选结果，确定达标班级，并在学校内进行通报。

第二节评选流程第一条班级评选工作应在学期末进行，确保评选结果的真实可靠。

第二条班主任应当组织评选人员对班级进行评选，评选人员包括班主任、学科教师、班级团支书等。

第三节评选环节第一条班级评选工作分为学习表现、纪律表现、文化建设、管理能力和活动开展等环节。

第二条学习表现环节主要考察班级学习成绩、学习态度和学习兴趣等方面的表现。

第三条纪律表现环节主要考察班级的纪律意识、纪律规范执行情况等方面的表现。

第四条文化建设环节主要考察班级文化建设情况，包括班级活动、班级口号、班级座右铭等。

小学评选行规达标班级细则

小学评选行规达标班级细则第一章：班风建设1. 养成良好的卫生习惯，保持教室和环境的整洁有序。

2. 尊重师长，遵守教师的教学纪律和规定。

3. 班级活动中积极合作，互相帮助，建立和谐的同学关系。

4. 班级活动期间保持安静有序，遵循组织安排完成任务。

第二章：学习成绩1. 认真听课，专心学习，积极参与课堂讨论。

2. 完成课堂作业和练习题，及时复习所学知识。

3. 积极参加各类学科竞赛和知识问答活动。

4. 不抄袭他人作业和考试成绩，诚实守信，提倡公平竞争。

第三章：行为规范1. 尊重他人的权利和尊严，不欺负同学和弱势群体。

2. 注意言行举止，讲文明礼貌，遵守课堂纪律。

3. 保护学校和公共设施，不损坏、乱涂乱写。

4. 遵守交通规则，安全上下学，不横穿马路。

第四章：文明礼仪1. 公共场合保持安静，不大声喧哗或打闹。

2. 遵守用餐礼仪，吃饭时注意说话轻声细语。

3. 尊敬老师和年长者，遇到需要帮助的人主动伸出援手。

4. 爱护小动物，不虐待或欺负动物。

第五章：社会责任1. 参加社会实践活动，积极回报社会。

2. 爱护环境，保持校园整洁，并积极参与环保行动。

3. 爱国主义教育，学习国家历史和文化。

4. 遵守法律，不参与违法活动，举报违法犯罪行为。

第六章：团队荣誉1. 参加班级活动，积极发表意见和建议，为班级争光。

2. 班级合作项目中完成个人任务，力争团队荣誉。

3. 参加学校的社团和俱乐部活动，展示个人才华。

4. 培养各类运动和艺术特长，代表班级参加比赛。

第七章：乐于助人1. 热心助人，关心他人的困难和需求，主动提供帮助。

2. 接纳新同学，帮助他们适应新环境和同学关系。

3. 参加志愿者活动，为社区服务和慈善事业献出爱心。

4. 尊重每个人的特长和差异，避免歧视和偏见。

第八章：诚实守信1. 对于发现的问题和错误，勇于承认并及时更正。

2. 遵守班级和学校的规章制度，不作弊和造假。

3. 守信用，言出必行，对待承诺认真负责。

4. 言行一致，言而有信，坚守道德底线。

2024年小学评选行规达标班级细则

2024年小学评选行规达标班级细则第一章总则为了促进小学生全面发展，激发学习积极性，树立竞争意识，培养良好的学习和行为习惯，特制定本细则。

第二章行为规范一、爱校乐群1. 学生应积极参加学校组织的各项活动。

2. 学生应当遵守班级和学校的日常秩序，不得迟到、早退、旷课等。

3. 学生应当尊重师长、团结同学，互相帮助、学习。

二、遵守纪律1. 学生应当遵守学校的纪律，遵守班级的规章制度。

2. 学生应当对他人尊重，不欺负同学，不辱骂同学。

3. 学生应当爱护学校设施，不在校园内乱扔垃圾，损坏公共物品。

三、学习规范1. 学生应当按照老师的要求完成作业，不得抄袭、作弊。

2. 学生应当诚实守信，不撒谎、不作弄同学。

3. 学生应当认真听讲，积极参与课堂讨论。

第三章评选标准一、学习成绩1. 学生在各科目成绩达到年级平均分以上。

2. 学生在测试、测验等考试中取得良好成绩。

二、品德表现1. 学生能够尊重师长，遵守纪律。

2. 学生能够团结同学，友善待人。

3. 学生能够积极参加班级和学校组织的各项活动。

三、综合素质1. 学生积极参与体育活动，体能素质良好。

2. 学生具备良好的观察、思考和创造能力。

3. 学生具备良好的沟通能力和团队合作精神。

第四章评选程序一、季度评选1. 每个学期评选一次，共四次评选。

2. 每次评选根据学生的学习成绩、品德表现和综合素质进行综合评估。

二、班级评选1. 班级评选基于季度评选的结果，评选出在各科目成绩和品德表现上达标的班级。

2. 达标班级将进行班级荣誉标识的佩戴。

三、学校评选1. 学校评选基于班级评选的结果，评选出在各个方面达到标准的班级。

2. 根据评选结果，学校将颁发奖状、奖品等表彰。

第五章奖励措施一、个人奖励1. 每次季度评选，根据学生的评选结果，颁发奖状及奖励品。

2. 每次班级评选，班级所有成员均可获得奖状及奖励品。

二、班级奖励1. 达标班级将获得班级荣誉标识。

2. 达标班级成员将获得额外的奖励，如参加优秀班级活动。

小学评选行规达标班级细则范文

小学评选行规达标班级细则范文【导言】为了提高小学生的综合素质和团队意识，激发他们的学习热情，我们学校决定评选行规达标班级，旨在培养学生遵守纪律、积极参与的良好习惯。

为此，制定了以下的班级细则范文，以供学校和班级参考。

【正文】第一章纪律意识1. 早操：每天准时参加早操，不迟到，不早退。

2. 上课：上课时保持安静，听从老师指挥，不随意走动，不私自离开教室。

3. 课间：课间休息时不打闹、不追逐，不乱扔垃圾，保持教室和操场的整洁。

4. 集体活动：参加班级、学校组织的活动，服从安排，积极参与，保持队列整齐。

5. 作息时间：遵守规定的作息时间，按时上床睡觉，不玩手机、不熬夜。

第二章学习态度1. 完成作业：每天按时完成作业，书写认真，字迹工整，不潦草涂抹，不借鸡蛋、抄袭。

2. 课堂表现：上课时专心听讲，积极回答问题，不做与学习无关的事情，不与同学交头接耳。

3. 提问答疑：勇于提问，积极与老师互动，多思考问题，主动向老师请教解答。

4. 课外阅读：积极阅读课外书籍，每周至少读一本书，记录读书心得或写读书报告。

第三章卫生习惯1. 个人卫生：保持个人卫生干净，坚持每天洗漱，不随地吐痰、乱扔纸屑等。

2. 教室卫生：保持教室整洁，经常打扫卫生，不在教室乱涂乱写、乱扔垃圾。

3. 食品卫生：在食堂用餐时排队，自觉维护讲究卫生，不乱扔食物渣滓，不浪费食物。

4. 公共场所：在公共场所保持文明礼貌，不随地吐痰、乱扔垃圾，不打架斗殴，不辱骂他人。

第四章社交礼仪1. 尊师重教：对老师要尊重，礼貌待人，听从老师的教导和指挥，不搞恶作剧、不取笑老师。

2. 班级友善：与同学和睦相处，互相帮助，不欺负他人，有困难及时向老师或同学求助。

3. 公平竞争：在活动中遵守公平竞争的原则，不作弊，不使用作弊工具，争做公平竞争的模范。

4. 礼貌用语：与他人交流应礼貌用语，不说粗话，不恶意调侃和伤害他人。

【结语】通过对行规达标班级的评选，我们旨在培养小学生遵守纪律、积极参与的良好习惯。

让行为符合规范-让规范成为习惯

让行为符合规范让规范成为习惯——余杭区闲林中学开展行为规范养成教育的报告养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育，是我国传统教育的体现。

早在古代就有“养习于童蒙”的思想，主张养成良好的道德习惯，须从小抓起。

我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单地说就是养成教育。

”因此，学校的教育要从道德行为习惯培养入手，持之以恒地抓好学生的养成教育，使学生从小养成讲文明、守纪律、勤奋学习、艰苦朴素、助人为乐等良好的思想品德和行为习惯。

我校在抓好素质教育、提高教学质量的同时，十分重视学生的行为习惯养成教育工作为加强我校学生行为习惯养成教育工作，促进了良好校风、学风的形成，始终坚持以“做文明师生，建和谐校园”为主旨，促进学生良好行为习惯养成为主要目标，一直不断的探索中学生养成教育规律，从细节入手，科学管理，严格要求，抓持久，受到良好效果。

开展“养成教育活动月”等一系列相关主题活动，收到了显著成效，校风校貌发生了根本改观。

现将活动状况报告如下：一、抓好组织落实，健全组织机构几年来，在组织落实方面，我校健全了规范教育管理机构，建立了由德育副校长负责，德育处主任亲自抓、年级组和班主任、学生会和班级团队干部协作的领导机制，形成了全员抓规范，全员育人的良好局面，并制定了德育首位制，建立监督检查机制，实行量化管理。

二、建立健全行为规范管理制度根据《中学生日常行为规范》《中学生守则》和有关教育的方针政策、法律法规以及校纪校规规范约束学生的日常行为。

对学生实施规范约束，首先要明理，要对学生进行多种形式的灌输教育。

其次要有激情，要通过学生喜闻乐见的方式，创设情景，宣传规范，使学生从内心自觉接受。

再次要促行，要发挥规范的督促、制约作用就要经常开展检查、评比活动，及时发现学生中带倾向性的问题，对学生中产生的不良行为要对照要求，及时矫治，使规范落到实处。

（一）学校层面1 •通过坚持开展每周国旗下讲话，总值周进行每周学生规范教育宣讲，公布上周班级四项竞赛结果，表扬先进，鞭策后进，强调每周规范训练重点。

日常行为规范达标活动评分表

日常行为规范达标活动评分表一、纪律1. 文明进校（检查时间：7:05）评分标准：●红领巾、校牌、小黄帽，每件扣1分。

●检查学生要问清楚原因，如不配合检查工作请反映给值日老师和该同学的班主任。

●学生进校时如果没有佩戴完整，而是求助于校内班级已经进校同学带出红领巾、校牌、小黄帽，每件扣1分。

2. 早读（检查时间：7:45）评分标准：●安静有序，违反纪律扣1分。

3. 升旗仪式、早操评分标准：●检查进入操场每一个班级路队的学生，及时到位，有严重拖拉现象的视情况，扣1分。

●做操时，违反纪律每人扣1分。

4. 眼保健操评分标准：●不睁眼、不说话，认真做操。

违反纪律每人扣1分。

5. 午休评分标准：●文明游戏，不追逐打闹，轻声慢步，安全有序。

违反纪律每人扣1分。

6. 放学路队（检查时间：15:40）说明：●雨雪天可以撑着伞排队，值日学生和家长提前来校接的学生可以不用排队。

评分标准：●校门口检查学生离校队列，班级队列有无组织无纪律现象者加以扣分，每人1分。

二、卫生1. 班级（检查时间：12:10）评分标准：●检查卫生的学生检查时，认真检查班级的每一个卫生角落，如果发现明显的污垢，灰尘、油渍、纸张，扣1分。

2. 包干区（检查时间：12:10）评分标准：●保持地面清洁干净，不要有明显垃圾，如垃圾袋，纸张等。

有脏乱现象扣1分3. 个人（检查时间：进校、检查眼保健操及班级卫生时）说明：●着装整洁，注意个人卫生，勤换洗衣服。

●周一和其他重要场合需穿校服，少先队员要佩带红领巾，经常清洗红领巾。

评分标准：●按要求保持个人卫生，如不符合要求，每人扣1分。

三、文明礼仪（检查时间：在校期间）1. 尊师礼仪说明：●尊重老师和来宾，主动问候，进办公室前喊注意文明礼仪等。

评分标准：●如有发现不文明、不礼貌的行为每人扣1分。

2. 同学礼仪说明：●尊重同学，诚实守信，团结谦让，常用文明语言，不打架、不欺凌等。

评分标准：●如有发现不文明、不礼貌的行为每人扣1分。

小学生行为规范三字经

小学生行为规范三字经（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如管理制度、管理办法、管理规定、规程规范、条例细则、程序标准、岗位职责、管理守则、试题大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as management systems, management methods, management regulations, rules and regulations, detailed rules and regulations, procedural standards, job responsibilities, management rules, complete test questions, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学生行为规范三字经随着社会一步步向前发展，人们运用到三字经，行为规范的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是本店铺帮大家整理小学生行为规范三字经，欢迎阅读收藏。

小学生日常行为规范评比细则范本

小学生日常行为规范评比细则范本一、注意课堂纪律(1)上课不迟到，不早退，不随意离座。

(2)进入教室要保持安静，不大声喧哗，不乱扔纸屑。

(3)举手发言，不插队抢答，不打断老师或同学发言。

(4)听讲专心，不玩手机、打闹或做其他与学习无关的事情。

(5)上课不吃零食，不吃辣条、糖果等不健康的食物。

(6)上课认真完成老师布置的任务，不随意翻书或做与课堂无关的事情。

二、遵守操场规则(1)不打架斗殴，不欺负弱小，不参与恶作剧。

(2)不乱丢垃圾，保持操场的整洁与卫生。

(3)尊重老师和值日同学的管理，不擅自离开操场。

(4)不摔跤、推搡或进行危险的体育活动。

(5)不追逐跑动，不在操场上乱窜、追打球。

三、校园安全常识(1)放学后没有家长接送的，要按时回家，不留校外闲逛。

(2)上学放学要走指定的路线，不乱穿马路和在人群中闯动。

(3)遇到陌生人的招呼和请求，要保持冷静、谨慎，并及时向老师或家长报告。

(4)不随意进入陌生人的车辆或房屋，遇到陌生人不要逃跑，而是大声呼救。

(5)遇到火灾、地震等紧急情况时，要迅速、有序地撤离并听从老师的指挥。

四、文明礼仪规范(1)遵守交通规则，不闯红灯，保持队伍整齐。

(2)尊重老师和长辈，说话礼貌、文明，不说粗话或使用不良语言。

(3)不能乱扔垃圾，要保持环境整洁和卫生。

(4)排队时要遵守秩序，不插队或争抢。

(5)遇到有需要帮助的人，要主动伸出援助之手。

(6)遵守公共场所的秩序，不大声喧哗或乱跑乱闹。

五、卫生习惯养成(1)自己的课桌椅要保持整洁，不乱写乱画，不在课桌上乱摆东西。

(2)上厕所要保持整洁和干净，使用完毕后要冲水并关好门窗。

(3)要养成洗手的好习惯，尤其是在饭前、上厕所后。

(4)不乱丢纸屑，尽量使用可回收物品，节约用水用电。

(5)保持个人卫生，讲究仪容仪表，不穿破旧的衣服或不整洁的鞋袜。

六、友善互助的行为(1)与同学之间相互尊重，不欺负、嘲笑或歧视他人。

(2)团结友爱，互相帮助，成为友善的小学生。

中小学生日常行为规范达标活动方案

中小学生日常行为规范达标活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!第一部分：活动背景。

1.1 目的中小学生是未来国家的栋梁，他们的行为规范直接关系到社会的和谐与发展。

小学“阳光学生”行规达标评比方案(二篇)

小学“阳光学生”行规达标评比方案一、指导思想学校作为精神文明建设的主阵地，应该化大力气重视对学生的行为规范的教育与训练，从小培养学生良好的道德素质和文明习惯。

因此抓好学生的基本道德认知和文明行为的养成教育是德育工作的重点任务，挖掘教育的深层次内容，重视教育的内化，研究深化学生在行为规范训练的对策与措施，促使学生行为由他律转为自律。

根据我校实际，开展“阳光学生”行规达标活动。

通过有效的常规养成教育，在具体有序的、可操作、易评价的行为训练中，逐步规范学生的日常行为，提高学生的自理能力，形成优良的道德品质。

二、实施办法：1、制定方案为了有章可循，有“法”可依，学校根据本校实际情况，制定校《“阳光学生”行规达标活动方案》，各班根据学校的实施方案制订本班行为规范达标活动的实施方案。

2、发动___月份我们对全体学生进行“阳光学生”行规达标活动的宣传教育，营造氛围，通过晨会动员、班会、广播室、校报等宣传，激励学生人人做阳光少年、行规达标生。

同时，各班在教室内开设“阳光学生”行规达标活动专栏，分阶段、有步骤地对学生进行行规知识教育。

3、训练和督察学生日常行为规范，着重在平时的训练和养成，为保证工作到位，学校、班级要成立达标创优活动考评小组，做好平时的记载和教育引导工作。

各班要把行为规范的教育和训练作为班风、学风、校风建设的内容，把这一活动贯穿于班___建设的全过程，形成全面育人、全程育人的局面。

三、评定办法1、达标生为保证达标创优活动持续、高质、高效地开展，行规达标生的命名不搞终身制，每两星期评定一次，学生分别按“浦南集团学校学生行规训练手册”上的内容进行自评，在此基础上由班主任、家长根据了解和记载进行评定并记录。

评定结果由班级记录，并公布于本班“阳光学生”行规达标活动专栏。

行规达标生人数为每班每次___人。

2、行规达标班达标班每学期命名一次，由各班按照“阳光班级”评分表进行自评，自认为较优者可向大队部申报，学校考评小组根据平时班___建设有关内容的了解和记载进行评定，评定结果由大队部公布，并授予奖状及阳光班级评分表加分。

小学五年级中队行为规范细则

小学五年级中队行为规范细则学校五班级中队行为规范细则为培育我们良好的行为习惯及道德品质，建立良好的班风，我班打算从11月份开头进行"纪律'、"卫生'、"两操'与"学习'四项积分竞赛活动，每项计10分，满分为40分，每周积分满40分的为该周的"行为规范达标生'，每获得一次"班级之星'在总积分中累计1分。

评分细则如下：一、纪律1、遵守课堂纪律。

课堂上有做小动作、讲废话等违反纪律的，令老师、同学不满的，每人每次要减1分。

（中队长负责记录）2、遵守晨读纪律。

根据早读要求，宁静有序地进行，负责干部（班长、纪律班长）每点名提示1次减1分，经提示仍我行我素的减2分，并告知班主任，由班主任处理。

（由中队长负责记录）3、遵守午餐秩序。

吃饭动作较慢、讲废话，负责干部（席长、纪律委员）每点名提示1次减1分。

（由中队长负责记录）4、课间文明休息，排队上专用教室做到静、齐、快。

课间活动不文明（如讲脏话，吵架或与班内同学闹冲突等）每点名提示1次减1分。

（由中队长评分并记录）5、放学排好路队，一路到家不停留。

无故带零用钱的，每人每次减1分，离开路队买零食的，每人每次减2分，排队不整齐，经路队长提示仍不改的，每人每次减1分。

（由中队长负责记录）6、每天坚持佩戴红领巾，每周一和大型活动要穿校服。

不穿不戴每人每次减1分二、卫生1、值日生必需按时、按规定次数到岗打扫。

如没有主动按时打扫，经老师或班干部提示的，每人每次减1分。

（由劳动委员负责评分中队长记录）2、虽打扫但仍不合格，影响班级卫生得分的，每人每次减1分。

（由劳动委员负责评分中队长记录）3、教室值日生每次打扫洁净后，各位同学自己的课桌椅底下区域由每位同学自行负责，发觉有垃圾的将追查究竟，每查到1次减1分。

（卫生班长上午、下午各检查一次评分中队长、记录）4、放学后清理洁净抽屉再回家。

技工学校学生管理日常行为规范评定细则范本（2篇）

技工学校学生管理日常行为规范评定细则范本1. 出勤表现：学生按时上课、认真听讲，不迟到、不早退、不旷课。

学生主动完成课程作业，及时向教师请教问题，积极参与课堂讨论。

2. 仪容仪表：学生整齐划一的穿着校服，衣着干净整洁。

学生注意个人卫生，保持面部清洁，头发整齐。

学生不携带过大、过长、过短的饰物，不佩戴夸张的耳饰。

3. 班级纪律：学生遵守班级纪律，听从班级管理人员的指挥。

学生按规定时间进入教室，课内课外保持安静。

学生爱护班级设施，不违规使用学校财物。

4. 作业完成：学生按时完成作业，不抄袭、不作弊、不代写。

学生认真复习课堂知识，积极参加学校组织的竞赛与活动。

学生积极主动地向教师请教问题，主动找出自己存在的困难并努力克服。

5. 与他人相处：学生友善待人，不欺凌、不歧视他人，互相尊重。

学生遵守集体活动规则，不擅自离队或提前离开。

学生积极参与团队活动，与团队成员合作，共同完成任务。

6. 考勤纪律：学生按规定时间参加考试，不擅自缺考、逃考。

学生遵守考场纪律，不传递、传阅、抄袭、作弊等违规行为。

学生自觉维护考试的公平性，不利用任何外部工具获取不正当的优势。

7. 安全意识：学生遵守学校安全规定，不擅自带入危险物品。

学生在实验室及工作车间内，严格按照实验室安全操作和生产操作规程执行。

学生参与集体活动时，严格遵守安全要求，不擅自离队。

8. 学风建设：学生勤奋学习，保持良好的学习态度和学习习惯。

学生按时完成学习任务，不拖延、不浮躁。

学生积极参加学习活动，主动向老师请教、讨论问题。

9. 社会公德：学生树立正确的价值观和社会道德观念，不参与违法、违规行为。

学生维护良好的社会形象，不在公共场所乱扔垃圾，不随意涂写乱画。

学生具备一定的社交礼仪，善于与他人进行沟通和交流。

10. 奖惩制度：学校将根据学生的日常行为评定情况进行奖惩，以激励和引导学生积极向上。

学生的优秀行为将受到表扬和奖励，如荣誉证书、奖金或其他形式的奖励。

学生违反行为规范将接受相应的纪律处分，如口头警告、书面警告、停课、扣分等。