【高考生物】微生物检定工考试大纲

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微生物检验技术考试大纲

微生物检验技术考试大纲
(3)免疫细胞因子测定
掌握

4.抗原检验
(1)抗原检测的目的
(3)抗原的检测方法
掌握

(4)单克隆抗体的应用
八、食品卫生 微生物检验
1.概论
熟悉

2.样品的采集
(1)样品的种类
(2)采样方法
(3)采样的数量
(4)采样标签
(5)送检
(6
熟悉
熟悉
熟悉

3.菌落总数的测 定
(2) 特殊反应鉴定方法
(3) 噬菌体鉴定方法
(4) 其他特殊的鉴定方法
(5) 分型
(6) 特异性核酸片段鉴定 (7) 病原毒力测定
掌握

4.分离后细菌的 培养和保存
(1) 纯分后细菌的培养方法
(2) 菌种保存方式
掌握

五、病毒检验 基本技术
1.标本的采集、 处理与运送
熟悉

2.病毒的培养条 件
熟悉
(3)等电聚焦电泳
(4)脉冲电泳
(5)琼脂糖凝胶电泳
(6)丙烯酰胺电泳
了解

十二、微生物 实验室生物安 全
(1)概述
(2)生物安全委员会
(3)个人防护
(4)病原微生物的危害评估
(5)病原微生物的标准操作程序
(6)实验室废弃物处理原则和常规消毒
(7)病原微生物菌(毒)种的保存与使用
(8)实验室工作人员培训及健康监测
掌握

5.毒理学安全性 评价
(1)安全、安全性、可接受危险度水平
、实际安全剂量、毒理学安全性评价、毒 理学安全性评价概念
(2)毒理学试验项目
掌握

十一、微生物 实验室常用仪

医学各专业《医学微生物学》考试大纲(精)

医学各专业《医学微生物学》考试大纲(精)

医学各专业《医学微生物学》考试大纲一、考试方法和考试时间《医学微生物学》考试为笔试。

考试时间为2小时。

二、考试的基本要求要求学生了解医学微生物学的基本概念,系统掌握医学微生物学的理论和方法,具有利用所学知识分析问题和解决问题的能力。

三、考试的内容和要求1.细菌形态与结构重点掌握:细菌的典型与非典型形态,G +与G -菌的细胞壁结构及特点,细菌的特殊结构及其医学意义。

一般掌握:测量细菌的单位,细菌的基本结构,革兰氏染色的意义及方法。

了解内容:细菌形态学的检查方法。

2.细菌的生理重点掌握:细菌生长繁殖的条件、方式与速度,细菌的合成代谢产物的种类及其意义。

一般掌握:细菌的生长曲线,分解代谢产物的意义了解内容:人工培养细菌的方法,常用培养基,细菌在培养基中的生长情况及人工培养细菌的实际意义。

3.消毒与灭菌重点掌握:消毒、灭菌、无菌及无菌操作的概念一般掌握:常用的热力杀菌法、紫外线杀菌法、常用的化学消毒剂。

了解内容:常用化学消毒剂的作用机制及影响作用的因素4.噬菌体重点掌握:噬菌体的概念、噬菌过程一般掌握:噬菌体的特性了解内容:噬菌体的应用5.细菌的遗传与变异重点掌握:遗传、变异、质粒的基本概念。

一般掌握:细菌的常见变异现象及变异的机制。

了解内容:细菌变异的实际应用。

6.细菌的感染与免疫重点掌握:细菌毒力、正常菌群、条件致病菌的概念,构成细菌侵袭力的因素,细菌内外毒素的特性及区别,隐性感染、显性感染、带菌状态、毒血症、菌血症、败血症、脓毒血症的概念,皮肤粘膜、胎盘及血脑屏障的抗菌作用,吞噬细胞吞噬杀菌的过程及结果。

一般掌握:感染的来源及方式,体液与细胞免疫的抗菌作用及特点。

了解内容:细菌的数量及侵入门户与致病的关系,体液中抗菌物质的种类及作用。

7.细菌感染的检查方法与防治原则重点掌握:人工主动免疫与人工被动免疫的概念,人工免疫常用的生物制剂。

一般掌握:标本的采集与送检,病原菌的分离培养与鉴定,常用的血清学检测方法。

微生物检验技术专业考试大纲

微生物检验技术专业考试大纲

微生物检验技术专业考试大纲——副高级一、专业知识1、本专业知识全面掌握医学微生物学、生物化学、医学免疫学、分子生物学的理论和相关知识,包括:致病性微生物的分类、鉴定,常见细菌、病毒、真菌的检验技术、相关免疫学和分子生物学方法,有关的仪器设备的工作原理、使用方法,检验结果的病原学、卫生学意义。

熟悉与本专业有关的法律、法规、标准及技术规范。

2、相关专业知识熟悉传染病学、流行病学、卫生统计学等相关学科的理论知识。

二、专业实践能力医,学.全,在.线1、能独立完成传染性疾病或食物中毒疾病及环境样品的检验工作,根据专业能熟练进行体液、分泌物、排泄物、食品、食品添加剂、包装材料、水质和涉水产品、卫生用品、医疗用品、化妆品等样本的采集,致病微生物学指标和血清学指标检测,能为疾病诊断、疫情处理及公共卫生管理提出正确的建议和意见。

2、了解常用分子生物学实验技术及应用范围。

三、学科新进展了解本专业国内外现状和发展趋势,不断吸取新理论、新知识、新技术,并能应用于实践。

附录医,学.全,在.线一、细菌检验方法1、常规分离方法2、生化鉴定技术3、免疫学检测技术4、核酸鉴定技术5、药敏试验医,学,全,在,线,提,供二、细菌种类1、化脓性细菌:葡萄球菌属、链球菌属、奈瑟菌属、假单胞菌属。

2、肠道感染细菌:埃希菌、志贺菌、沙门菌、霍乱弧菌、副溶血性弧菌、幽门螺杆菌、弯曲菌。

3、厌氧性细菌:厌氧芽胞梭菌、无芽胞厌氧菌。

4、呼吸道感染细菌:结核分枝杆菌、白喉棒状杆菌、嗜肺军团菌、百日咳鲍特菌。

5、动物源性细菌:布氏菌属、炭疽芽孢杆菌、鼠疫耶氏菌。

6、放线菌医学全在线,搜集整,理7、螺旋体:钩端螺旋体、梅毒螺旋体、疏螺旋体。

8、支原体9、立克次体10、衣原体三、病毒检验方法1、常见病毒的分离及培养方法2、常见病毒病的实验室诊断方法(包括:抗原、抗体及核酸检测方法等)。

四、病毒种类医学全,在线.搜集.整理1 呼吸道感染病毒:流行性感冒病毒、冠状病毒(包括SARS冠状病毒)、副粘病毒(麻疹病毒、腮腺炎病毒、呼吸道合胞病毒等)、腺病毒、风疹病毒、鼻病毒;2 肠道感染病毒:肠道病毒、轮状病毒、肠道腺病毒、杯状病毒、星状病毒;3 肝炎病毒:甲型肝炎病毒、乙型肝炎病毒、丙型肝炎病毒、丁型肝炎病毒、戊型肝炎病毒、肝炎相关病毒;4 虫媒病毒和出血热病毒:流行性乙型脑炎病毒、登革热病毒、森林脑炎病毒、汉坦病毒、新疆出血热病毒、埃博拉病毒;5 人类疱疹病毒:单纯疱疹病毒、水痘-带状疱疹病毒、人巨细胞病毒、EB病毒、人疱疹病毒;6 反转录病毒:人类免疫缺陷病毒、人类嗜T细胞病毒;7 其他病毒:狂犬病毒、人乳头瘤病毒、人类细小病毒B19;8 朊病毒医学全在线,搜集整,理9 人禽流感病毒五、真菌学检验方法1 常见的致病性真菌的分离、培养、鉴定2 引起食物中毒的真菌毒素。

高中生物实验部分考试大纲

高中生物实验部分考试大纲

高中生物实验部分考试大纲关键信息项1、考试范围:涵盖高中生物教材中的所有实验内容。

2、考试形式:包括书面考试和实验操作考试。

3、考试时间:书面考试时长X分钟,实验操作考试时长X分钟。

4、评分标准:书面考试和实验操作考试分别占总成绩的X%和X%。

5、实验器材:明确考试中提供的实验器材种类和规格。

6、安全注意事项:强调实验过程中的安全要求和规范。

11 书面考试内容111 实验目的与原理理解每个实验的目的和所依据的生物学原理。

能够准确阐述实验目的和原理的内在联系。

112 实验材料与试剂熟悉实验所选用的材料和试剂。

了解材料和试剂的特点及作用。

113 实验步骤详细掌握实验的操作流程和步骤顺序。

能够指出关键步骤的操作要点和注意事项。

114 实验结果与分析预测实验可能产生的结果。

学会对实验结果进行分析和解释。

能够根据结果得出合理的结论。

115 实验误差与改进了解可能导致实验误差的因素。

提出改进实验方法以减少误差的措施。

12 实验操作考试内容121 实验操作技能熟练掌握基本实验仪器的使用方法,如显微镜、移液器等。

能够正确进行实验材料的处理和试剂的添加。

规范进行实验操作,如制片、染色、观察等。

122 实验数据记录与处理准确记录实验过程中的观察结果和测量数据。

对数据进行整理和计算,绘制图表等。

123 实验习惯与安全意识保持实验台面整洁,实验后清理仪器和实验区域。

遵循实验安全规则,正确使用防护设备。

13 考试准备131 教材复习认真复习高中生物教材中的实验内容。

理解实验的相关知识点和概念。

132 实验练习参加学校组织的实验课程,进行实际操作练习。

完成课后的实验作业和模拟试题。

14 考试纪律141 诚实守信考生应遵守考试规则,不得作弊。

独立完成考试内容,不抄袭他人成果。

142 违规处理对于违反考试纪律的行为,将按照相关规定严肃处理。

15 成绩评定与反馈151 成绩评定由专业教师按照评分标准进行评定。

保证评定过程的公平、公正、公开。

微生物检验复习提纲.doc

微生物检验复习提纲.doc

微生物复习提纲一、常用培养基的制备、消毒1、培养基的分类P902、培养基配制P211(1)计算根据配方计算出实验中各种药品所需要的量,然后再分别称量。

(2)称量准确称取各种成分。

一些不易称量的成分如牛肉膏,可用玻璃棒取出放称量纸(或小烧杯)称量。

(3)溶解向烧杯内加入合适的水量,将牛肉膏、蛋白腺、氯化钠等用水洗下后加热搅拌至全溶后,再加入琼脂进行溶解,最后补足水量。

(4)调pH值用酸度计或精密pH试纸测定其pH值,并用NaOH或HC1标准溶液调至所需pH值,必要时用滤纸或脱脂棉过滤。

一般比要求的pH 高出0.2,因为高压蒸汽灭菌后,pH常降低。

(5)分装根据不同需要,可将配好的培养基分装入配有棉塞的试管或三角瓶内。

注意分装时避免培养基挂在瓶口或管口上引起杂菌污染。

如液体培养基,应装试管高度的1/4左右;固体培养基装试管高度的1/5左右;装入三角瓶的量以三角瓶容量的一半为限。

(6)包扎试管扎成捆。

试管和三角瓶的棉塞外用硫酸纸或牛皮纸包扎,纸上标明培养基的名称、配制日期等。

(7)灭菌培养基用0.1Mpa(121摄氏度)高压蒸汽灭菌15〜20min。

3、消毒(高压蒸汽灭菌锅使用)灭菌方法:1、加水于灭菌器内到规定的水平面。

2、需灭菌的物品(分装在试管、三角烧瓶中的固、液体培养基),棉塞、硅胶泡沫塞等用防潮纸包好(防止锅内水汽把棉塞淋湿),放入灭菌锅内的套筒中。

摆放要疏松,不可太挤,否则阻碍蒸汽流通,影响灭菌效果。

3、将灭菌锅盖旋转,使锅盖向下紧压锅体,切勿漏气。

4、设定灭菌温度和时间:121摄氏度,20分钟;5、打开放气阀,加热,热蒸汽上升,以排除锅内冷空气,当温度到达100摄氏丿芟左右,关闭放气阀。

6、关闭放气阀后,整个灭菌锅成为密闭状态,而蒸汽又不断增多,这时压力和温度都上升,直至压力表指针达到所需压力时,温度达到121摄氏度,灭菌开始计时,通过调节热源,维持此压力到所需时间。

7、灭菌完毕,待压力自然降至0时,打开放气阀,注意不能打开过早,否则突然降压致使培养基冲腾,使棉塞、硅胶泡沫塞沾污,甚至冲出容器以外。

微生物学考试大纲

微生物学考试大纲

微生物学考试大纲微生物学是现代生物学的重要分支学科,是许多学科专业的重要基础课程,其主要内容包括微生物学的基本概念、微生物学的发展简史、微生物的形态构造、生理代谢、遗传变异和育种、分类与鉴定、微生物生态、免疫学以及微生物实验技术等。

要求考生对微生物学的基本概念、专业词语、技术原理有较深的了解;系统掌握微生物的系统分类、细胞结构与功能、生理代谢、遗传变异、生态学和免疫学的基本理论知识以及相关实验技术;并具有应用这些知识和技术分析和解决问题的能力。

一、考试内容(一)微生物学基本概念和意义1. 微生物的定义、特点、主要类群2. 微生物学的发展过程、重要事件和人物3. 微生物的重要作用(二)原核微生物的形态、构造和功能1. 原核生物的定义、关键内涵及其与真核生物的本质差异2. 原核微生物的细胞结构与功能3. 原核微生物的繁殖方式、培养特征(三)真核微生物的形态、构造和功能1. 真核微生物的定义、关键内涵及其与原核微生物的本质差异2. 真核微生物(酵母菌、霉菌、担子菌)的细胞结构与功能3. 真核微生物的繁殖方式、培养特征(四)病毒和亚病毒1. 病毒的特点和定义2. 病毒的形态结构与功能3. 病毒的化学组成4. 病毒的一般增殖过程5. 噬菌体及其生物学特性6.亚病毒(五)微生物的营养和培养基1. 微生物的6类营养要素2. 微生物的营养类型3. 营养物质进入细胞的方式4. 培养基(六)微生物的新陈代谢1. 微生物的能量代谢2. 分解代谢和合成代谢的联系3. 微生物独特合成代谢途径举例4. 微生物的代谢调控与发酵生产(七)微生物的生长及其控制1. 测定生长繁殖的方法2. 微生物的生长规律3. 影响微生物生长的主要因素4. 微生物培养法概论5. 有害微生物的控制(八)微生物的遗传变异和育种1. 遗传变异的物质基础2. 基因突变和诱变育种3. 基因重组和杂交育种4. 基因工程5. 菌种的衰退、复壮和保藏(九)微生物的生态1. 微生物在自然界中的分布与菌种资源的开发2. 微生物与生物环境间的关系3. 微生物与自然界物质循环4. 微生物与环境保护(十)传染与免疫1. 传染2. 非特异性免疫3. 特异性免疫4. 免疫学方法及其应用5. 生物制品及其应用(十一)微生物的分类和鉴定1. 通用分类单元2. 微生物在生物界的地位3. 各大类微生物的分类系统纲要4. 微生物分类鉴定的方法二、考试要求(一)微生物学基本概念和意义1. 掌握微生物的定义、主要类群和五大共性(特点);微生物学的研究领域和相关学科。

《微生物学》考试大纲

《微生物学》考试大纲

塔里木大学硕士研究生入学考试《微生物学》考试大纲第一部分考试说明一、考查目标《微生物学》考试内容主要涵盖微生物的形态和结构、营养和代谢、遗传和变异、生长及其控制、生态、分类鉴定以及微生物应用等。

要求考生理解和掌握相关概念、基础知识和基本理论,了解微生物学相关研究领域的前沿动态,能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。

二、适用范围适用于生物学专业的考生。

三、考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

2、答题方式及要求闭卷、笔试。

所有答案均写在答题纸上,在试卷上答题无效。

3、试卷内容结构题型:(1)名词解释;(2)填空题;(3)选择题;(4)简答题;(5)论述综合题四、参考书目1、《微生物学》,沈萍、陈向东主编,高等教育出版社,2016年1月第8版第二部分考试要点第一章绪论考试内容(1)微生物学的发展简史、重要任务及贡献;(2)微生物学研究的重要意义。

复习重点(1)微生物的分类地位、特点、作用;(2)微生物学发展史中重要人物及其贡献以及微生物学相关领域最新研究前沿动态;(3)微生物学研究内容和微生物学的研究意义;(4)微生物学研究领域的最新国际前沿和动态。

第二章微生物学的经典技术考试内容(1)微生物学中的显微技术;(2)无菌操作技术;(3)微生物的分离纯化技术;(4)菌种保藏技术。

复习重点(1)微生物学基本操作技术;(2)微生物学的分离纯化技术及应用。

第三章微生物细胞的结构与功能考试内容(1)原核微生物细胞的结构和功能(2)真核微生物细胞的结构和功能复习重点(1)原核微生物的代表类群;细菌细胞结构和功能;(2)细菌细胞结构和功能、细菌细胞壁的结构及其化学成分;(3)原核生物与真核生物的区别。

第四章原核微生物考试内容(1)真细菌(2)古生菌复习重点(1)真细菌和古生菌的类群多样性、系统发育情况和特性;(2)真细菌、古生菌、真核生物细胞的主要区别。

第五章真核微生物考试内容(1)真核微生物特征和多样性(2)真菌的菌落和繁殖及多样性复习重点(1)真菌的分类地位和分类方法;(2)真菌的一般形态和繁殖特征;(3)真核微生物各代表类群的特点。

微生物大纲

微生物大纲

微生物大纲第一篇:微生物大纲医学微生物学教学大纲供临床医学(五、六年制)、口腔医学、预防医学、护理学专业使用 2016年(新)前言医学微生物学是研究与医学有关的病原微生物学性状,以及病原微生物在一定环境条件下,与人体间相互关系的科学。

医学微生物学是一门重要的医学基础课程,其任务是通过教学使学生掌握和运用这门学科的基础理论、基本知识和基本技能,为学习有关基础医学和临床医学课程及从事由微生物所致疾病的诊断和防治工作奠定基础。

本大纲所列内容为医学本科学生所应掌握、熟悉和了解的内容。

为适应现代微生物学发展的需要,本大纲在05年大纲的基础上对讲授内容进行了精选与调整,力求重点突出,反映进展,如总论中重点对正常菌群、基因结构、致病物质基础、微生物学检查方法新进展、疫苗的发展等增加了相应内容。

各论中对以往重点讲解但目前已少见的疾病如白喉、脊髓灰质炎等的内容做了必要的删减,并对性病的病原、军团菌、弯曲菌、人类免疫缺陷病毒等增加了要求,实验教学中增开了新实验内容,以加强对学生基本技能操作的训练。

临床医学六年制的学生必须掌握本专业英语词汇,能阅读英语教科书及参考书,用英语回答问题、书写实验报告及解答试题。

课堂讲授要求专业名词、基本概念或定义一律用英文,考试命题用英文。

教学内容的程序按四大段分述,次序是微生物学基本原理、细菌学、病毒学及真菌学。

授课方式:课堂讲授采用多媒体化教学,配合投影片、实物模型等;实验课可配合幻灯片、录相教学。

教材及参考书选用:教材:《医学微生物学》(第6版)周正任主编.人民卫生出版社.2003 参考书:1.Outline of Medical Microbiology,山东大学医学院微生物教研室2.Medical Microbiology, David Greenwood,(15th Edition), 科学出版社理论教学部分第一章绪论[目的要求]1.掌握微生物和病原微生物的定义。

2.掌握微生物按细胞结构特点的分类。

卫生资格考试微生物检验技术中级考试大纲

卫生资格考试微生物检验技术中级考试大纲

卫生资格考试微生物检验技术中级考试大纲一、考试目的和基本要求卫生资格考试微生物检验技术中级考试是为了选拔和培养具备一定微生物检验技术知识和实践能力的专业人才,为卫生行业提供专业的微生物检验技术服务。

考试要求考生具备扎实的基础理论知识,掌握微生物检验相关的实验操作技能,熟悉国内外相关法规和标准,具备良好的数据分析和结果判读能力。

二、考试内容和权重分配1. 微生物检验技术基础知识(权重:30%)1.1 微生物学基础知识1.2 微生物检验原理和方法1.3 微生物培养与分离技术1.4 微生物鉴定技术1.5 微生物毒力检测技术2. 微生物检验实验操作技能(权重:40%)2.1 微生物样本采集和处理技术2.2 微生物培养和传代技术2.3 微生物鉴定和分类技术2.4 微生物抗菌药敏试验技术2.5 微生物菌株的保存和质控技术3. 国内外法规和标准(权重:15%)3.1 微生物检验质量管理体系3.2 微生物检验相关法规、标准和规范4. 数据分析和结果判读(权重:15%)4.1 微生物检验数据分析方法4.2 微生物检验结果判读准则三、考试形式和要求1. 考试形式:笔试和实务操作相结合。

2. 考试时间:总计180分钟,其中笔试120分钟,实务操作60分钟。

3. 考试工具和材料:考试提供实验器材、试剂和生物样本等相关材料。

4. 考试地点:指定的考试场所。

5. 考试要求:考生需要准时到达考试地点,按照考试规定完成笔试和实务操作,严禁作弊和抄袭。

四、考试评分和评价标准1. 考试评分:笔试部分按题目得分计算总分,在实务操作环节,评分人员根据考生的操作技能、实验纪律以及结果判读准确性等方面进行评分,并计入总分。

2. 评价标准:根据考试分值和相应权重,按照卫生资格考试评价体系对考生进行综合评价。

五、合格标准和证书颁发1. 合格标准:总分达到及格分数线的考生视为合格。

2. 证书颁发:经考试合格的考生将获得卫生资格微生物检验技术中级证书,并由卫生主管部门颁发。

微生物工程考试大纲

微生物工程考试大纲

微生物工程考试大纲
本《微生物工程》考试大纲适用于福建师范大学生命科学学院生物工程及相关专业研究生入学考试。

微生物工程是高等院校生物工程类专业一门重要的专业基础课程,涉及食物、医药、化工、能源、材料、环境爱惜和冶金采矿等领域。

它是现代生物工程的重要组成部份,是基因工程、酶工程、细胞工程等生物技术实现产业化的桥梁和关键技术。

其内容包括微生物工程概念、进展史、微生物菌种选育原理和方式、培育基设计与灭菌、微生物发酵进程大体原理、发酵进程参数操纵、基因工程菌培育、动植物和微藻细胞培育、微生物工程清洁生产和生物炼制等。

Ⅰ考查目标
要求考生对微生物工程的大体概念、基础知识具有较为系统深切的了解;把握微生物工程大体技术和研究手腕;并能将这些知识和技术应用于分析和解决实际生产中面临的工程问题。

Ⅱ考试形式和试卷结构
一、试卷总分值及考试时刻
本试卷总分值为150分,考试时刻为180分钟。

二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构
1.微生物工程概论 5分
2.工业微生物菌种选育及扩大培育 10分
3.工业微生物代谢调剂和代谢工程 10分
4.培育基设计与灭菌 15分
5.微生物发酵进程原理 25分
6.发酵进程工艺优化与操纵 40分
7.发酵染菌及其防治 10分
8.基因工程菌的培育 10分
9.动植物和微藻细胞培育 15分
10.生物炼制 5分。

高考考试大纲(课程标准实验版):生物

高考考试大纲(课程标准实验版):生物

高考考试大纲(课程标准实验版):生物
(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

(2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

3.获取信息的能力
(1)能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。

(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。

4.综合运用能力
理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

二、考试范围与要求
考试分为必考部分和选考两部分,必考为必修模块1、必修模块2和必修模块3的内容,选考为选修模块1“生物技术实践”和选修模块3“现代生物科技专题”的范围。

考生在上述两个选修模块中任意选考一个模块的内容。

考试内容以知识内容表的形式呈现。

知识内容要求掌握的程度,在知识内容表中用数字Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。

Ⅰ和Ⅱ的含义如下:
Ⅰ:对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。

Ⅱ:理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

【高考生物】微生物考试大纲

【高考生物】微生物考试大纲

(生物科技行业)微生物考试纲领高纲 1000江苏省高等教育自学考试纲领02798畜牧微生物学扬州大学编一、课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和特点《畜牧微生物学》课程是我省高等教育自学考试畜牧兽医专业的一门专业基础课,其任务是使学生牢固掌握病原微生物的形态观察、分别培养、分类判断等方面的基根源理、基本理论和基本技术,认识该学科的发展动向和新技术、新方法,掌握兽医临床常有的病原微生物特点及其微生物学诊断方法,为我国畜牧业的健康发展培养特地的技术人才。

(二)本课程的基本要求该课程要修业生学习和掌握微生物的生物学特点,即微生物的形态与构造、细胞构造、生理生化、生长生殖、遗传变异、生态分布、传染,外界环境因素对微生物的影响,以及免疫学基础、血清学反应及其在临床中的应用。

要修业生牢固掌握病原微生物的形态观察、分别培养、分类判断等方面的基根源理、基本理论和基本技术,认识该学科的发展动向和新技术、新方法,掌握兽医临床常有的病原微生物特点及其微生物学诊断方法,为今后学习和工作实践打下牢固基础。

(三)本课程与相关课程的联系本课程的前修课程包括动物生物化学、动物生理学、组织胚胎学等,后续课程包括动物传生病学、动物寄生虫学、兽医病理学、牲口内科学、牲口外科学等,这些课程可以帮助我们更好地掌握微生物学的原理、方法和应用技术。

二、课程内容与核查目标绪论(一)课程内容本章简要而全面地介绍了什么是微生物,微生物学的研究任务、内容和目的,经过对微生物学及免疫学发展史的学习,进一步认识微生物与人类社会的关系并认识该课程的基本概貌。

(二)学习要求认识微生物及其特点,认识它的主要成员。

认识微生物学的发展史和为人类进步所做的贡献。

认识微生物学的学科发展及与其他学科的交织、浸透和交融。

(三)核查知识点和核查要求1、意会:微生物学的任务与研究微生物的意义,我国古代劳动人民对微生物的认识和利用,微生物的发现和微生物学的确立人。

2 、掌握: .微生物的看法及其在生物学分类中的地位。

微生物检验技术初级大纲

微生物检验技术初级大纲
5.病毒致病原理
(1)病毒引起疾病类型
掌握

(2)病毒感染与繁殖的过程
(3)病毒感染的类型医学`教育网搜集整理
(4)病毒感染引起的暂时性免疫抑制
(5)病毒感染引起宿主细胞的变化
(6)病毒感染引起的机体变化
6.消毒
(1)概念
掌握

(2)消毒方法
(3)影响消毒灭菌的效果因素
三、传染病病原
1.细菌
鼠疫、霍乱、伤寒和副伤寒、淋病、梅毒、白喉、百白咳、脑膜炎奈瑟菌、致病性链球菌、钩端螺旋体、莱姆、布氏菌、炭疽、斑疹伤寒、结核、麻风、空肠弯曲菌、幽门螺杆菌、军团菌、流感嗜血杆菌、克雷白菌、衣原体、支原体
熟悉

(2)分离
熟悉
(3)生化试验
熟悉
(4)血清学分型鉴定
了解
(5)菌型的判定和结果报告
了解
6.志贺氏菌检验
(1)增菌
熟悉

(2)分离和初步生化试验
熟悉
(3)血清学分型和进一步的生化试验
了解
(4)结果报告
了解
7.致泻大肠艾希氏菌检验
(1)增菌
熟悉

(2)分离
(3)生化试验
(4)血清学试验
(5)肠毒素试验
(1)样品的种类
掌握

(2)采样方法
掌握
(3)采样的数量
了解
(4)采样标签
熟悉
(5)送检
熟悉
(6)检验
熟悉
(7)报告
熟悉
3.菌落总数的测定
(1)检样稀释及培养
掌握

(2)菌落计数方法
掌握
(3)菌落计数的报告
了解
4.大肠菌群测定
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(生物科技行业)微生物检定工考试大纲
微生物检定工考试大纲
1、职业概况
1.1、职业名称:微生物检定工
职业定义:从事药品,食品,化妆品,日常化学品等行业微生物检定工作的人员。

1.2、职业等级:初级工、中级工、高级工、技师。

1.3、基本文化程度:生物、医药、食品、精细化工等专业及其相关专业中等专业学校(含中技、中职)毕业,或初中毕业经过岗位实践和专业培训。

1.4、培训期限要求:各等级均为240学时。

1.5、申报条件:
具备下列条件之一的,可申报初级工:
(1)初中毕业,在同一职业(工种)连续工作二年以上或累计工作四年以上的;
(2)初中毕业,经过初级工培训结业。

具备下列条件之一的,可申报中级工:
(1)取得所申报职业(工种)的初级工等级证书满三年;
(2)取得所申报职业(工种)的初级工等级证书并经过中级工培训结业;
(3)在同一职业(工种)连续工作二年以上或累计工作四年以上,并经过中级工培训结业;
(4)中职、中专和中技以上毕业并从事与所学专业相应的职业(工种)工作。

具备下列条件之一的,可申报高级工:
(1)取得所申报职业(工种)的中级工等级证书满四年;
(2)取得所申报职业(工种)的中级工等级证书并经过高级工培训结业;
(3)高职、高专和高技以上毕业并取得所申报职业(工种)的中级工等级证书。

(4)本科以上毕业并从事本专业相关1年以上工作。

申报条件:具备下列条件之一的,可申报技师:
(1)取得所申报职业(工种)的高级工等级证书,在本职业岗位连续工作满三年。

(2)取得所申报职业(工种)的高级工等级证书,经过深圳市劳动行政部门认可的技师规定学时的培训并取得毕(结)业证书。

(3)取得相关专业本科以上学历并从事本职业(工种)工作4年以上。

(4)取得本职业初级专业技术职务后,在本职业工作满3年以上者。

(5)取得相关专业硕士以上学位并从事本职业(工种)工作1年以上。

1.6、鉴定方式、鉴定时间:(理论、实际操作考试方式与时间)
本工种采用理论知识笔试和技能操作考核两种形式鉴定,理论知识考试时间为90-120分钟,实际操作考核时间为120-180分钟。

本规范中知识要求和技能要求的成绩各满分为100分,60分及格。

1.7、考评人员与考生配比:(理论、实际操作考试考评人员与考生配比)
1、理论知识考评原则上每20名考生配备1名考评员(20:1)。

2、实际操作考评原则上按5名考生配备1名考评员(5:1),特殊情况不少于2名考评员;每40名考生配备1名实验员。

2、基本要求:
2.1、职业道德基本知识:身体健康无传染性疾病,有良好的卫生习惯和质量无差
错意识、了解药品管理法、药品生产质量管理规范等法律与法规相关知识;有强烈的责任感。

2.2、基础理论知识:应用化学、应用微生物学、生物化学。

2.3、专业基础知识:药品、食品、化妆品及日化产品卫生标准。

2.4、专业知识:药品卫生标准知识、质量管理基本知识。

卫生检验基本技术知识,常用工具设备使用基本知识,常见供试品、原材料、中间体一般性能知识。

2.5、专业相关知识:药品检验、食品检验、化妆品及日化产品检验、洁净操作和安全操作知识。

药品、食品、化妆品及日化产品卫生微生物检验和鉴定技术知识,工具设备使用和维护知识,供试品、原材料、中间体性能和鉴别知识。

2.6、质量管理知识:药品生产质量管理规范相关知识、一般卫生检验岗位的质量保证措施与责任。

2.7、安全文明生产与环境保护知识:微生物检定安全操作与劳动保护基本知识,常见废品处理方法等环境保护基本知识。

药品生产质量管理规范、卫生检验部门的质量保证措施与责任。

3、鉴定内容:
初级微生物检定工-理论部分内容
初级微生物检定工-实操部分内容
中级微生物检定工-理论部分内容
中级微生物检定工-实操部分内容
高级微生物检定工-理论部分内容
高级微生物检定工-实操部分内容
微生物检定技师-理论部分内容
微生物检定技师-实操部分内容
参考资料:
1.《中华人民共和国药典》(2005版),国家药典委员会编,化学工业出版社,2005年;
2.《药品生物检定技术》,汪穗福主编,中国医药科技出版社,1999年7月;
3.《中国药品检验标准操作规范》(2005年版),中国药品生物制品检定所编,中国医药
科技出版社,2005年2月;
4.《微生物学教程》(第二版)周德庆,高等教育出版社;
5.《微生物学实验》沈萍等,高等教育出版社,2003年印(第二版);
6.《中华人民共和国药品管理法》(2001年2月28日)
7.《药品生产质量管理规范(1998年修订)》(1999年3月18日)
8.《中国医学微生物菌种保藏管理办法》卫生部1985年颁布
9.《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》(2002年4月30日)
10.《中华人民共和国职业病防治法》(2001年10月27日)。

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