小学数学人教版二年级上册《加减混合》教案精品

小学数学人教版二年级上册

加、减混合

教学目标：

1．探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。

2．发展解决简单实际问题的意识和能力。

教学重点：

初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。

教学难点：

能正确地使用竖式计算加减混合运算式题。

教学准备：

实物投影、主题图

教学过程：

一、创设情景引入新课

教师出示题目：有一辆公共汽车，车上原来有67人，到了中山路站，下车25人，上车28人，问：现在还有多少人？

二、合作交流，掌握算法

学生回答，教师板书：67－25＋28。

教师提问：怎么计算这道题目呢？

学生计算，教师出示两个竖式，指名学生填写。

教师引导学生回忆连加和连减，进行类推，先填好分步计算中的第一个竖式，并算出得数，再填写第二步计算的竖式，并计算出结果。

教师提问：把它们写成连写的竖式该怎么写？

学生思考，分小组讨论、汇报。配合学生的回答，教师进行板书：

教师提问：在加减混合运算时，需要注意些什么问题？

学生分小组讨论，选代表汇报。教师进行评价，并总结如下：

（1）抄数的时候要仔细，不要因为把数抄错出现计算错误。

（2）在竖式计算过程中，要注意看清运算符号。

（3）在计算之前要先想一想，这道题的运算顺序是什么，运算顺序错了，题目就该算错了。

三、巩固练习

1．完成练习题，分小组比赛完成。指名说说计算方法。

2．完成练习题，教师巡视、指导。学生独立完成。集体订正。

3．完成练习题。观察了解信息，和同桌交流发现。独立思考并说出计算方法。

四、课堂总结：

今天我们学习了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题？教师引导梳理。