【获奖课件】最新青岛版数学一年级下册《七 阿福的新衣--厘米、米的认识》ppt课件

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一年级数学下册 第八单元《阿福的新衣 厘米、米的认识》课件1 青岛版

一年级数学下册 第八单元《阿福的新衣 厘米、米的认识》课件1 青岛版
阿福的新衣
钢卷尺
皮尺
软尺 米尺
认识直尺
0厘米
1
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4
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7
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9
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11
观察直尺,你发现了什么?
0厘米
1
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3
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11
0刻度
刻度
刻度线
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
测量物体的长度通常用尺子。 测量较短物体的长度一般用厘米作 单位。厘米可以用字母cm 表示。
1厘米
1厘米
相邻两个数之间的距离就是1厘米。
2厘米
1厘米1厘米
2厘米
?厘米
?厘米
徒弟的一拃有多长 ?

测量物体长度时,先把 物体放平,一般将物体的左 边和 “0” 刻度线对齐,物体 的右边对准几厘米,就读出 几厘米。
昆虫跳 远比赛

一年级下册数学青岛版第八单元阿福的新衣课件(共19张PPT)

一年级下册数学青岛版第八单元阿福的新衣课件(共19张PPT)
阿福的新衣
青岛版一年级下册
新课导入
新课导入
你说我讲
统一标准 尺子
一起来认识尺子 刻度线
表示起点
数字
1 厘米 这些都是 1 厘米。
你知道生活中哪些物体 的长度大约是 1 厘米?
1厘米
?厘米
不用尺 子,你 能知道 它大约 长几厘 米吗?
试一试 要牢记, 用尺子量物体, 尺子物体靠一起 左端要和0对齐, 右端指向刻度几, 物体就是几厘米。
讨论:怎样用下面这把断尺量出绳子的长度。
右面的数—左面的数=长度
8-3=5 厘米。
1、 下面测量方法正确的打√。
()
(√)
()
2、选择合适的长度
橡皮大约长(① )厘米。① 4
②20
③10
新铅笔大约长(① )厘米。① 18 ②10 ③40
中指大约长(② )厘米。 ① 2 ②6 ③15
3.我当小裁判,谁跳得远? 11 厘米
9 厘米
跳得远。
4.
红铅笔的长比( 6 )厘米短一些,所以红 铅笔的长大约是( 6 )厘米。
4.
蓝铅笔的长比( 9 )厘米长一些,所以蓝 铅笔的长大约是( 9 )厘米。
思考:
如果我们用今天学的厘米单位去测量教室的 长,可以吗?

《阿福的新衣》PPT课件5-青岛版一年级数学下册

《阿福的新衣》PPT课件5-青岛版一年级数学下册

1.把物体放平;
2.将物体的左边和 “0” 刻度线对 齐3.;物体的右边对准几厘米, 就读出 几厘米.

大约9厘米
3厘米
5厘米
7厘米
5厘米
我能画一条比5厘米长2厘米的线段
7厘米
我能画一条比5厘米短1厘米的线段
4厘米
1、我是测量小能手
1、我是测量小能手 3 4 4
2
4
ห้องสมุดไป่ตู้
2 2
2、我来当裁判
阿福的新衣
厘米的认识
钢卷尺 米尺
皮尺 软尺
为了便于应用和交流, 在测量 时必须有一个统一的标准, 它 就是长度单位。 测量物体的长度通常用尺子。 测量较短物体的长度时一般用 厘米作单位。厘米可以用字母 cm表示。
1厘米有多长?你们能在尺子上找出 来吗?
1厘 米
在我们周围有哪些物体的 长度、宽度或厚度大约是 1厘米呢?
怎样测量一拃的长度?
你的一拃有多长? ( )厘米
了解统一单位的重要性
认识厘米(cm)
会用尺子量物体长度
回家后, 试着以厘米(cm)为 单位, 量一量你爸爸妈妈手 掌的宽度及爸爸妈妈一拃的长 度。

青岛版数学一年级下册第八单元《阿福的新衣 厘米、米的认识》公开课课件

青岛版数学一年级下册第八单元《阿福的新衣 厘米、米的认识》公开课课件

下课后,试着以厘米 (cm)为单位,量一量你喜 欢的物体的长度。
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
演示测量方法0来自1厘米 234
5
6
7
8
9
10
11
长4厘米
测量注意事项
3
长大约( 3 )厘米
5
长大约(
5
)厘米
纸条长6厘米
要求:认真规范完成训练题目。 当堂训练完成课本95页3题,96页4题。
猜一猜,谁是冠军?
我反思,我提高
今天我们学习了什么知识? 你学会了什么? 测量物体长度的时候要注意什 么?
厘米的认识
导入 先学 后教 训练
1.认识长度单位厘米,建立1厘米的空间观念, 知道厘米在生活中的作用。 2.初步学会估测物体的长度,并会用刻度尺 测量物体的实际长度。 3.经历统一长度单位的过程,体会统一长度单 位的必要性。 4.认识线段,并能够测量线段的长度。
1.看视频听故事,学习93页内容。讨论要解决的问 题: ►自学指导: 到底发生了什么事情呢? 出现了什么情况? 那么怎样做才不会出现这种情况呢? 把自己的想法,说给大家听。
钢卷尺 皮尺 软尺 米尺
自学94页95页内容 ►自学指导:
了解测量物体的长度通常用尺子。 知道生活中那些物体的长度大约是一厘米。 怎样测量一拃的长度。
(1)直尺上有什么。 (2)找直尺上的1厘米。 (3)比划直尺上的1厘米。 (4)想想生活中的1厘米。 (5)认识几厘米。 (6)估计你的数学课本的宽度有多长呢? (7)你的数学课本的宽度有多长呢?用直尺测 量一下。
0刻度
刻度 刻度线

阿福的新衣-厘米的认识PPT(青岛版)PPT优选课件

阿福的新衣-厘米的认识PPT(青岛版)PPT优选课件

作业 7
友情提示:
1.拇指和中指张开时的长度是一 拃。
2.注意量一拃的长度冠军 实践活动
估测
作业
8
2020/10/18
实践操作
估测
实践活动
作业
9
2020/10/18
实践操作
谁是冠军 实践活动
作业 10
2020/10/18
实践操作 谁是冠军
实践活动
作业
11
物品名称 课本的宽度 手的宽度
汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
估计结果
测量结果
2020/10/18
实践操作 谁是冠军
估测
作业
12
友情提示: 想一想怎样量领口和袖口?
要求:
小组内一人扮阿福,其余同学想办法测 量。
2020/10/18
13
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
2020/10/18
1
2020/10/18
2
2020/10/18
3
2020/10/18
4
2020/10/18
5
小结:测量物体的长度 时,应该用物体的一端对 着“0”刻度,物体的另 一端对着刻度几就是几
厘米。
2020/10/18 实践操作
实践活动
估测
谁是冠军
作业
6
2020/10/18
实践操作 实践活动 估测 谁是冠军

《认识米》厘米、米的认识PPT课件

《认识米》厘米、米的认识PPT课件
到底是1米,还是100厘米?
100厘米
10厘米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米
1米=100厘米
返回
厘米、米的认识 认识米
1米有多长?
伸开的双臂长约1米。
一庹
(tuǒ)
返回
厘米、米的认识 认识米
从脚底量, 1米到你身 体的哪个部 位?
1米有多长?
返回
厘米、米的认识 认识米
1米有多长? 大约这样的几步是1米?
返回
厘米、米的认识 认识米
课堂练习
填上合适的单位(米、厘米)。
1.一张贺卡宽8( 厘米 )。
2.一块蛋糕厚约10( 厘米 )。
3.同学们的手掌宽约5( 厘米 )。
4.操场跑道长100( 米 )。
5.一把米尺长100( 厘米 )。
6.一座楼房高30( 米 )。
7.一辆汽车长8( 米 )。
返回
厘米、米的认识 认识米
填上合适的数。
1米=(100 )厘米
2米=(
)厘米
500厘米=(
)米
返回
厘米、米的认识 认识米
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.米用字母m表示。 2.1米=100 厘米,亦可写作1m=100cm。
返回
厘米、米的认识 认识米
课后作业 课本: 第92页第1、2题
返回
厘青米岛、版米五的年认制识数认学识米一年级 下册
8 厘米、米的认识
认识米
厘米、米的认识 认识米
情境导入
观察右图,你能 得到什么信息?
根据这些信息,你能 提出什么问题?
返回
厘米、米的认识 认识米
探究新知

青岛版小学数学一年级下册《阿福的新衣——厘米的认识》课件

青岛版小学数学一年级下册《阿福的新衣——厘米的认识》课件

二、你说我讲
先用绳子比出1拃的长度,再用尺子量出绳子的长度。
பைடு நூலகம்

1拃长等于绳长,是12厘米。
三、自主练习
1.在正确的量法下面画“√”。

三、自主练习
2.我当小裁判,谁跳得远? ( 11 )厘米
( 9 )厘米

)跳得远。
三、自主练习
3.比一比。
红铅笔的长比( 9 )厘米短一些,蓝铅笔的长比( 9 ) 厘米长一些。这两支铅笔的长大约都是( 9 )厘米。
四、拓展提高
你们还想测量什么?
五、总结提升
会听 会问 会说 会想
---厘米的认识
一、情境导入
这是怎么回事呢?
二、你说我讲
你认识尺子吗?
0 刻度 刻度线
厘米
表示起点
数字
二、你说我讲
1厘米 1厘米
二、你说我讲
测量物体的长度通常用尺子。
测量较短物体的长度一般用厘米作单位。 厘米可以用字母cm表示。
二、你说我讲
二、你说我讲
生活中哪些物体的长度大约是1厘米? 图钉的长度是1厘米。
手指的宽度大约是1厘米。
二、你说我讲
你会测量纸条的长度吗?
左边与0刻 度线对齐 把纸条放平
右边对着刻度几,就是几厘米。
纸条的长度是( 3厘米 )。
试一试
下面测量方法正确的打√。
(
)
(
)
(√ )
二、你说我讲
怎样测量1拃的长度?
用尺子直接测量拃长。
拇指指尖对 准0刻度线
1拃长是12厘米。
中指指尖对准 几就是几厘米

一年级下册数学课件-第八单元《阿福的新衣——厘米的认识》青岛版(共22张PPT)

一年级下册数学课件-第八单元《阿福的新衣——厘米的认识》青岛版(共22张PPT)

2
34
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
1厘米
你能找出1 厘米吗?
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
手指的宽大约是1厘米
哪些物体的长度、宽度 或厚度大约是1厘米?
{ { { { { { { { { { {
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
这都是1厘米
认识几厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
用尺子量物体的 长度
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
X √ X
怎样量长方形的长边(长)和 短边(宽)?
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
( 6)厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
(4 )厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
测量儿歌
物体尺子要放平, 左端要和 0对齐, 右端指向刻度几, 物体就是几厘米。
大约9厘米 约9厘米
你的一拃有多长? ( )厘米
注意尺子!
( 3)厘米
11 9
回家后,试着以厘米 (cm)为单位,量一量你喜 欢的物体的长度。
青岛版一年级下册第七单元
钢卷尺 米尺
皮尺 软尺
认识直尺
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
910 11Fra bibliotek观察直尺,你发现了什么?

青岛版小学一年级下册数学课件 《阿福的新衣》PPT教学课件(第2课时)

青岛版小学一年级下册数学课件 《阿福的新衣》PPT教学课件(第2课时)

我展开双臂的长 度是1米。
门的宽度是1米。 讲桌的宽度是1米。
返回
根据右图想 一想,还可 以量一量。
返回
课堂练习
电视 床
茶几
估计结果 长宽
1米
50厘米
2米
1米
1米
50厘米
测量结果 长宽
120厘米 70厘米
2米
180厘米
140厘米
80厘米
返回
在括号里填上合适的长度单位。
门高2()米 铅笔长2(厘)米 大树高10()米
返回
课后作业 课本: 第98页第1、2题
返回
青岛版 数学 一年级 下册
8 阿福的新衣
情境导入
第2课时 探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察右图,你能 得到什么信息?
返回
探究新知
到底是1米,还是100厘米呢?
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130
厘米
一格代表10厘米。
返回
什么物品是1米长呢?
返回
比一比,在○里填“>”“<”“=”。 57厘米○<1米34厘米○23米 < 203厘米○>2米2米2厘米○2米 > 57米○>35厘米4米2厘米○5米 <
返回
填一填。 3米=()厘30米0 400厘米=()米4
5米40厘米=()54厘0 米 360厘米=()3米()厘60米
返回
教室的长 椅子的高 课桌的长



返回
连一连。



15厘米2米10米
返回
想一想,解答下面问题。
第一条公路比第二条公
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1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
手指的宽大约是1厘米
认识几厘米
0厘米
1
2
3
4
5
6
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10
11
用厘米量物体的长度
0厘米
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11
怎样量长方形的长边和短边?
0厘米
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3
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( 6)厘米
0厘米
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4)厘米
9 10 11
0厘米
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你能用这根尺子量铅笔的长吗?
认识1厘米
0刻度: 表示起 点
你还能找出1 厘米吗?
0厘米
1
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1厘米
1厘米
1厘米
你能找出1 厘米吗?
0厘米
{ { { { { { { { { { {
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
这都是1厘米
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0厘米
1
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11
0厘米
青岛版一年级下册第七单元
阿福的新衣
厘米的认识 信息窗1_to_AVI_clip0(流 畅).f4v
认识直尺
0厘米
1
2
3
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6
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11
观察直尺,你发现了什么?
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
Hale Waihona Puke 91011
0刻度
刻度
刻度线
0厘米
1
2
3
4
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6
7
8
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11
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
(
4
)厘米
测量儿歌 小朋友要牢记, 物体要放平。 用直尺量物体, 左端要和零对齐。 右端指向刻度几, 物体就是几厘米。
3
长大约( 3 )厘米
5
长大约(
5
)厘米
猜一猜,谁跳的远?
( 蚂蚱 )跳的远,它跳了( 8 )厘米。
谈谈这节课你有什 么收获?
测量物体长度时,先把物体 放平,一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐,物体的右边对准几 厘米,就读出几厘米。
回家后,试着以厘米 (cm)为单位,量一量你喜 欢的物体的长度。
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