九年级历史与社会上册 《战后世界新格局》同步练习 人教新课标版
最新-九年级历史与社会上册 《战后世界新格局》同步
第一课战后世界新格局练习1、两极格局形成的原因：政治、经济、军事实力在二战中迅速膨胀，成为世界霸主。
实力也迅速增长，成为唯一可以抗衡美国的国家。
和两大阵营在政治、经济、军事等方面展开了激烈的较量。
形成了格局。
2、二战结束后，美国对苏联等社会主义国家采取了非军事手段的敌对政策称之为，提出这一政策的美国总统是______。
1947年的提出，是冷战开始的标志，冷战的表现有1961年、1962年危机、美苏展开军备竞赛等。
3、1949年成立了以美国为首的西方国家针对苏联的军事政治集团________，1955年苏联也建立了与之相抗衡的“”，两大集团的出现，标志着 ____________的形成。
4、20世纪80年代末90年代初，标志着两极格局结束，世界朝发展。
（）1、二战后世界上的头号强国是A．英国 B．苏联C．美国 D．法国（）2、对二战后国际格局的形成影响最大的会议是A、开罗会议B、雅尔塔会议C、波茨坦会议D、德黑兰会议（）3、标志着东西方对峙格局形成的两大集团是A、以英国为首的“北约”和以中国为首的“华约”B、以美国为首的“北约”和以苏联为首的“华约”C、以中国为首的“北约”和以英国为首的“华约”D、以苏联为首的“北约”和以美国为首的“华约”（）4、冷战开始的重要标志是A、“铁幕演说”和杜鲁门主义的提出B、北约和华约的建立C、东欧剧变和苏联解体D、雅尔塔协定（）5、下列事件不是发生在冷战时期的是A．东西柏林墙的建立 B．美国在日本长崎投掷原子弹C．古巴导弹危机的发生 D．美国在越南发动侵略战争（）6、标志着东西方对峙格局形成的是A、“铁幕演说”的发表B、“杜鲁门主义”的发表C、以美国为首的“北约”和以苏联为首的“华约”的形成D、亚非会议的召开（）7、冷战时代结束的标志是A、拆除“柏林墙”B、东欧剧变、苏联解体C、中美关系正常化D、世界向多极化发展8、美国总统杜鲁门1947年在国会发表国情谘文，史称“杜鲁门主义”。
九年级历史第六单元冷战结束后的世界冷战后的世界格局同步练习新教版(1)
第21课冷战后的世界格局一、填空题1. 美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预, 严重干扰着世界的和平与发展。
如：1999年对南斯拉夫联盟共和国的轰炸; 2003年伊拉克战争等。
2. 地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖活动抬头，威胁着世界安全。
如：“9 • 11 ”事件等。
3. 苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，企图建立一个以美国为主导的“单极世界”。
但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。
4.20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立, 摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起了不结盟运动。
5.1961年，不结盟运动正式成立。
不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
6. 中国作为最大的发展中国家,主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。
二、选择题7. 1999年以美国为首的北约以维护人权为借口，对某国进行了持续轰炸，该国是（D ）A. 伊朗B. 伊拉克C.朝鲜D.南斯拉夫联盟共和国8. “东欧剧变，苏联解体，两极格局崩溃。
”“俄罗斯走出低谷，’东方巨龙’腾飞，不结盟运动组织不断壮大。
”材料反映了当今世界政治格局的基本特征是（A ）A. 多极化趋势加强B. 稳定的世界格局已定型C. 经济全球化趋势D. 军事政治集团不断涌现9. 1999 年北约轰炸南联盟，2003 年美国发动伊拉克战争。
这充分表明( )A. 和平与发展是当今时代的主题B. 国际竞争愈演愈烈C.霸权主义是世界和平的主要威胁之一D.美国是维护世界和平的主要力量10. “巴以冲突”“印巴战争”“波黑战争” ,这些战争反映出( C )A. 世界多极化趋势在加强B. 各国要求建立公正合理的国际新秩序C. 民族和地区冲突是亟待解决的重大问题D. 地区霸权主义阴魂不散11. 20 世纪五十年代，新兴国家不得不在夹缝中，为自己的存在寻求新的出路，这些新兴国家寻找的新出路是( C)A. 加入北约组织B •加入美国或苏联中的一极C.推动不结盟运动 D •成立上合组织12. “世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动……美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。
九上参考答案 人教版 历史与社会练习册
第一单元充满机遇与挑战的时代第一课战后世界新格局第1课时“两极”与“冷战”基础训练1. B2. D3. A4. C5. B6. B7. A8. C9. 问题一：图1：第一次世界大战；图2：法西斯势力；图3：“冷战”时期；苏联解体。
问题二：大国结盟，瓜分世界，争夺世界霸权等等。
10. 问题一：苏联。
因为在材料中极力抨击美国的文化和生活方式，这是思想领域的“冷战”表现。
问题二：政治上：“杜鲁门主义”的出台。
经济上：“马歇尔计划”的提出。
军事上：成立北约和华约；柏林危机和古巴导弹危机。
问题三：“冷战”加剧了以美苏为首的两大阵营的对峙，两极格局形成；“冷战”加剧了世界范围内美苏争霸的态势，不利于世界的稳定与发展；“冷战”不利于经济一体化和全球化的发展。
拓展与探究问题一：美国是能耗大国，而我国面临严峻的资源形势，因此在能源消耗上我们做不起“美国梦”。
问题二：苏联是军工大国，而和平与发展是当今时代的主题，当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
因此在增强综合国力上我们不想做“苏联梦”。
第2课时殖民体系的瓦解与各国的现代化追求基础训练1. B2. D3. C4. A5. C6. 国家主权：捍卫了国家主权。
经济效益：苏伊士运河是东西方的交通要道，能从中获得巨大经济效益，这对恢复和发展埃及经济具有重要意义。
国际影响：激励了其他非洲国家的民族独立和解放斗争。
7. 问题一：二战后，亚非地区民族解放运动空前高涨，已有约三十个国家打碎了帝国主义国家的殖民枷锁取得独立。
为建立国际政治新秩序，亚非国家普遍感到应增进相互之间的团结与合作。
问题二：周恩来总理发挥外交才能，识破了帝国主义的破坏行径，提出了“求同存异”的方针，认为各国不同的意识形态和社会制度并不妨碍各国间的求同与团结。
这一原则的提出打破了会议的僵局，赢得了各国代表的广泛支持，促进了亚非的团结与合作。
拓展与探究问题一：和平共处五项原则，即国家之间“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”。
人教新课标九年级上册 历史与社会 3.3世界反法西斯战争的转折与胜利 练习题
人教新课标九年级上册历史与社会 3.3世界反法西斯战争的转折与胜利练习题一、单选题1.热爱和平，避免战争是人类追求的永恒主题，历史上发生的两次世界大战给人类带来了巨大的灾难和创伤。
下列有关两次世界大战的说法不正确的是( )A. 第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件B. 日本在两次世界大战中都是战败国C. 德国都是祸首之一D. 第二次世界大战彻底改变了世界面貌，影响了世界历史的发展进程2.揭示历史事物的内在联系是学习历史的重要方法。
下列存在因果联系的是（）①八国联军侵华-----戊戌变法②巴黎和会中国外交的失败-----五四运动③不抵抗政策------南京沦陷④反法西斯同盟建立------世界反法西斯战争胜利A. ②③B. ①④C. ①②D. ②④3.第二次世界大战期间，中华民国国民政府军事委员会委员长蒋介石、英国首相丘吉尔和美国总统罗斯福首次会晤并发表共同宣言的国际会议是（）A. 开罗会议B. 德黑兰会议C. 雅尔塔会议D. 波茨坦会议4.参加诺曼底登陆的军队属于( )①英国②法国③美国④意大利A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③5.20世纪上半期发生的两次世界大战，深刻影响了人类社会的发展进程。
以下关于它们共同点的表述，正确的是（）①都是帝国主义争夺殖民霸权的非正义战争②都给世界人民带来巨大灾难③两次大战中国都是战胜国④战后都形成了新的国际关系格局A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④6.第二次世界大战中德国老兵回忆说“9月13日我们的队伍突入市区，攻占了市中心，双方开始了逐街逐屋的争夺厮杀，光是火车站一个地方就先后易手十多次。
斯大林和希特勒都下定了拼死争夺的决心”。
上述内容描述的战役是（）A. 凡尔登战役B. 不列颠空战C. 斯大林格勒战役D. 诺曼底登陆7.参加开罗会议的反法西斯同盟国家有( )①美国②英国③中国④苏俄A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④8.丘吉尔说：“俄国的灾难就是我们的灾难”，“我们要给俄国人民以一切可能的援助”。
人教新课标九年级上册 历史与社会 1.1世界的格局与第一次世界大战 练习题
人教新课标九年级上册历史与社会 1.1世界的格局与第一次世界大战练习题一、单选题1.在学习“第一次世界大战”的历史课上，有些同学认为德国是有罪的，而有些同学则主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份。
总的说来，第一次世界大战的性质应该是（）A. 德国蓄意发动的侵略战争B. 英法被迫应战的正义战争C. 帝国主义争夺霸权的战争D. 塞尔维亚的民族解放战争2.华盛顿会议确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
这次会议主要缓和了哪两个帝国主义国家之间的矛盾（）A. 英、法B. 英、日C. 英、美D. 美、日3.100年前凡尔登战役，造成法、德交战双方七十多万人的惨重伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”和“屠场”，结果使德国速战速决的计划破产。
当时，德国所在的军事集团是（）A. 反法同盟B. 协约国中学历史教学园地版权C. 同盟国D. 法西斯同盟4.百年前的一次灾难，“令全欧洲的希望之光消失了，这是一场野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争的真正胜利者”。
这场“百年前的灾难”指什么？灾难的转折点是什么？（）A. 第一次世界大战凡尔登战役B. 第二次世界大战斯大林格勒保卫战C. 第一次世界大战索姆河战役D. 第二次世界大战凡尔登战役5.一战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议对战后世界作出了安排，形成了新的国际关系体系，这个新的国际关系体系称为( )A. 维也纳体系B. 凡尔赛—华盛顿体系C. 雅尔塔体系D. 国际反法西斯联盟6.“第一次世界大战爆发前，帝国主义国家政治经济发展不平衡，实力对比发生重大变化，德国和美国作为后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。
”该材料揭示了（）A. 第一次世界大战爆发的原因B. 第一次世界大战爆发的过程C. 第一次世界大战爆发的性质D. 第一次世界大战爆发的后果7.20世纪以来，世界政治格局经历了三次大的演变，其出现的先后顺序是（）A. 两极格局--多极化趋势--凡尔赛•华盛顿B. 多极化趋势--两极格局--凡尔赛•华盛顿体系C. 凡尔赛•华盛顿体系--多极化趋势--两极格局D. 凡尔赛•华盛顿体系--两极格局--多极化趋势8.第一次世界大战爆发的根本原因是( )A. 萨拉热窝事件B. 资本主义国家政治经济发展不平衡C. 两大军事集团疯狂扩军备战D. 后起的帝国主义国家要求重新分割世界9.以《凡尔赛和约》为核心的一系列条约是第一次世界大战后战胜国依据各自实力的对比，经过斗争和妥协达成的协议。
人教新课标九年级上册 历史与社会 1.1世界的格局与第一次世界大战 练习题-教育文档
人教新课标九年级上册历史与社会 1.1世界的格局与第一次世界大战练习题一、单选题1.在学习“第一次世界大战”的历史课上，有些同学认为德国是有罪的，而有些同学则主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份。
总的说来，第一次世界大战的性质应该是（）A. 德国蓄意发动的侵略战争B. 英法被迫应战的正义战争C. 帝国主义争夺霸权的战争D. 塞尔维亚的民族解放战争2.华盛顿会议确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
这次会议主要缓和了哪两个帝国主义国家之间的矛盾（）A. 英、法B. 英、日C. 英、美D. 美、日3.100年前凡尔登战役，造成法、德交战双方七十多万人的惨重伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”和“屠场”，结果使德国速战速决的计划破产。
当时，德国所在的军事集团是（）A. 反法同盟B. 协约国中学历史教学园地版权C. 同盟国D. 法西斯同盟4.百年前的一次灾难，“令全欧洲的希望之光消失了，这是一场野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争的真正胜利者”。
这场“百年前的灾难”指什么？灾难的转折点是什么？（）A. 第一次世界大战凡尔登战役B. 第二次世界大战斯大林格勒保卫战C. 第一次世界大战索姆河战役D. 第二次世界大战凡尔登战役5.一战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议对战后世界作出了安排，形成了新的国际关系体系，这个新的国际关系体系称为( )A. 维也纳体系B. 凡尔赛—华盛顿体系C. 雅尔塔体系D. 国际反法西斯联盟6.“第一次世界大战爆发前，帝国主义国家政治经济发展不平衡，实力对比发生重大变化，德国和美国作为后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。
”该材料揭示了（）A. 第一次世界大战爆发的原因B. 第一次世界大战爆发的过程C. 第一次世界大战爆发的性质D. 第一次世界大战爆发的后果7.20世纪以来，世界政治格局经历了三次大的演变，其出现的先后顺序是（）A. 两极格局--多极化趋势--凡尔赛•华盛顿B. 多极化趋势--两极格局--凡尔赛•华盛顿体系C. 凡尔赛•华盛顿体系--多极化趋势--两极格局D. 凡尔赛•华盛顿体系--两极格局--多极化趋势8.第一次世界大战爆发的根本原因是( )A. 萨拉热窝事件B. 资本主义国家政治经济发展不平衡C. 两大军事集团疯狂扩军备战D. 后起的帝国主义国家要求重新分割世界9.以《凡尔赛和约》为核心的一系列条约是第一次世界大战后战胜国依据各自实力的对比，经过斗争和妥协达成的协议。
初中历史与社会 人教版 九年级上册 1.1.1 20世纪初的世界格局 同步测试(含解析)
九年级上册第一课第一次世界大战第一框20世纪初的世界格局[见学生用书P1]1．后起的资本主义国家走上对外扩张之路，要求重新瓜分世界：(1)原因：发端于19世纪晚期的第__二__次工业革命，使资本主义国家的生产力获得突飞猛进的发展。
(2)表现：①美国；②日本；③__德国__：渴望重新瓜分世界的愿望最为强烈。
2．世界殖民体系确立：到__20世纪初__，世界基本上被帝国主义列强瓜分完毕。
3．欧洲列强的军备竞赛：(1)原因：在瓜分世界和争夺霸权的过程中，欧洲列强的矛盾日益尖锐，彼此间展开了激烈的军备竞赛。
(2)表现：德国和英国的海军竞赛引人注目。
4．两大军事集团的形成：(1)__三国同盟__：德国、奥匈帝国和意大利，核心是__德国__；__三国协约__：英国、法国和俄国，核心是__英国__。
(2)影响：这两大集团的扩军备战，造成国际关系的极度紧张，整个欧洲笼罩在战争阴云下。
一、选择题1．20世纪初，欧洲第一号资本主义强国是(A)A．英国B．法国C．德国D．俄国2．19世纪末20世纪初，帝国主义国家积极结盟的主要目的是(C)A．维护世界和平B．镇压国内人民的反抗C．增强实力，在瓜分世界的竞赛中战胜对手D．推动集团之间的合作，促进经济发展3．世界基本上被瓜分完毕是在(C)A．19世纪中期B．19世纪末C．20世纪初D．20世纪20年代4．小明在学完本节课后进行知识总结，下面是他对三国同盟和三国协约的性质的总结，你认为最能体现出它们的性质的是(A)A．帝国主义侵略集团B．封建军事侵略集团C．资本主义联盟D．经济发展组织5．1885年6月20日，美国著名政治漫画家托马斯·纳斯特在《Harper′s Weekly》刊登了一幅名为“THE WORLD′S PLUNDERERS(瓜分世界)”的漫画(如图)，并配文“It′s English，you know(你知道，这是英国人的)”。
这幅漫画反映的历史现象是(B)A．英德俄联合重新瓜分世界B．英国的殖民霸权受到崛起的俄德的挑战C．英国在俄德争夺时保持中立D．英国支持俄国与德国对抗【解析】从漫画中可知，德国人和俄国人正在把手伸向英国人的殖民地。
人教版(新课程标准)九年级上册历史与社会第三单元第三课《世界反法西斯战争的转折与胜利》同步练习(I)
人教版（新课程标准）九年级上册历史与社会第三单元第三课《世界反法西斯战争的转折与胜利》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）（扭转时局的联合）1942年，美、英、苏、中等26国签署了《联合国家宣言》。
虽然各国的社会制度和意识形态并不一致，但为了共同目标，它们互相配合支援。
此次“联合”的共同目标是（）A . 摧毁法西斯B . 规划战后格局C . 建立联合国D . 结束美苏冷战【考点】2. （2分）下列图片反映的历史事件发生的先后顺序是（）A . ①③④②B . ④③②①C . ②①③④D . ③①②④【考点】3. （2分）法西斯轴心国集团开始瓦解的标志是（）A . 苏联对日宣战B . 希特勒自杀身亡C . 盟军攻克柏林D . 意大利投降【考点】4. （2分）反法西斯国家协同作战，开辟欧洲第二战场的战役是（）A . 莫斯科保卫战B . 斯大林格勒战役C . 诺曼底登陆D . 柏林战役【考点】5. （2分）下列二战期间的战役与斯大林格勒战役作用一致的有（）①中途岛海战②阿拉曼战役③不列颠之战④淞沪会战A . ①③B . ②④C . ①②D . ③④【考点】6. （2分）某历史兴趣小组制作了有关“二战”的系列知识卡，下列卡片内容正确的是（）A . “二战”爆发的标志：日本偷袭珍珠港B . “二战”结束的标志：德国正式签署投降书C . “二战”转折性战役：莫斯科保卫战D . 开辟欧洲第二战场：诺曼底登陆【考点】7. （2分）多渠道获取历史信息，有助于帮助我们分析和解决历史和现实问题。
下面这段材料是2013年5月中国国务院总理李克强参观位于德国波茨坦会议旧址时的讲话：不能从以上材料中获得的信息是（）A . 波茨坦会议召开的时间是1945年7月B . 日本投降时接受了《波茨坦公告》C . 波茨坦会议对世界反法西斯战争的胜利有重要意义D . 波茨坦会议召开后，德国正式签署投降书【考点】8. （2分） 1944年6月6日，6000多艘战舰、运输船和登陆舰艇驶出了英国港口，当它们正利用夜暗接近法国海岸时，专门派出的3个空降师所属伞兵部队已经升空。
最新人教九年级历史二战后的世界变化材料同步练习题(含答案)
最新人教九年级历史二战后的世界变化材料同步练习题(含答案)一、第五单元二战后的世界变化材料辨析论述题1．阅读下列材料，回答问题。
（1）从图一到图二，说说美国经济地位发生了怎样的变化？据图一和图二，分析美国经济地位发生如此变化的原因。
（2）据图三，说说各国（地区）占世界工业生产总值比例对世界格局的变化会产生怎样的影响。
【答案】（1）变化：从接近一半的比例下降到三分之一，经济地位明显下降。
原因：20世纪50—70年代，欧洲经济复苏，日本经济迅速发展（或西欧与日本经济的迅速发展）。
（2）推动世界格局向多极化方向发展【解析】【分析】【详解】（1）根据所学和材料图片1、图片2可知，美国发生的变化是，从接近一半的比例下降到三分之一，经济地位明显下降。
这是因为，20世纪50—70年代，欧洲经济复苏，日本经济迅速发展，西欧与日本经济的迅速发展。
（2）根据所学和材料图片3可知，这种变化会推动世界格局向多极化方向发展。
2．欧洲的一体化与欧洲各国的利益密切相关。
在这一进程中，英国一直扮演着三心二意的角色。
阅读下列材料：材料一戴高乐想要恢复法国的大国地位。
激起法国的民族自信心，就不能不寻求合作和支持的力量。
处于下坡态势的法国，单靠自己的力量根本无法实现复兴和强大…因此，他提出了建立“欧洲人的欧洲”的主张。
材料二 20世纪40年代英国议会对欧洲一体化不感兴趣。
欧共体成立后，英联邦国家纷纷独立，采取了独立的政治经济政策，英国失去在英联邦中的贸易统治地位；而英国经济不振，远远落后于欧共体国家。
这种情况迫使英国重新审视其对欧共体的政策。
材料三英国的离开引发的消极影响，会打击其他欧盟成员国对欧洲一体化发展的信心；从长远看，无论英国最终是否离开欧盟，英国脱欧这一事件都迫使欧盟不得不重新审视自身的制度结构，从这一点来看，英国脱欧也为欧盟接下来的制度改革提供了机遇，为未来欧洲一体化的发展方向提供了参考。
（1）据材料一，结合所学知识回答戴高乐关于建立“欧洲人的欧洲”的主张是什么。
历史与社会人教九年级上册(2014年新编)《世界格局与第一次世界大战》习题
《世界格局与第一次世界大战》习题一、选择题1、德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘”。
这反映了德国（）A．要求重新分割世界的野心 B．不满意当时的本国领土的狭小C．对其它帝国主义的不满 D．想称霸世界的野心2、“第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化、而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势。
慢慢地，欧洲分成两个对立的列强集团。
”文中“两个对立集团”是指（）A. 三国同盟、三国协约B. 轴心国集团、反法西斯同盟C. 北约组织、华约组织D. 社会主义阵营、资本主义阵营3、有人把经济上的竞争作为第一次世界大战爆发的最重要因素之一。
为了重新分割世界而挑起第一次世界大战的国家是（）A. 日本B. 塞尔维亚C. 俄国D. 德国4、1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普在萨拉热窝刺杀了奥匈帝国皇储斐迪南大公，这成为第一次世界大战爆发的导火线。
萨拉热窝事件留给我们的教训是（）①恐怖活动会威胁世界和平②刺杀行动是解决政治问题的良策③恐怖主义可能造成灾难性后果④个人英雄主义能够拯救民族危亡A．①③B．②④ C．①② D．③④5、1914年7月，德皇威廉二世借口“千载难逢的机会”向塞尔维亚宣战。
这个机会是指（）A. 三国同盟成立B. 三国协约形成C. 萨拉热窝事件D. “一战”全面爆发6、挑起第一次世界大战的国家是（）A．英国、法国 B．英国、俄国C．德国、奥匈帝国 D．德国、意大利7、萨拉热窝事件为什么成为第一次世界大战的导火线？（）A．因为斐迪南大公夫妇被打死 B．因为塞尔维亚民族主义者的不满C．因为德国、奥匈帝国借机发动了战争 D．因为俄国想插手巴尔干半岛8、结成三国同盟的是（）A．德、意、日 B．德、意、奥 C．英、法、俄 D．德、俄、意9、“一战”中被称为“绞肉机”的是哪一次战役？（）A．马恩河战役 B．凡尔登战役C．索姆河战役 D．马祖尔湖战役10、“一战”中第一个被摧垮的帝国主义国家是（）A．俄国 B．意大利 C．奥匈帝国 D．德国11、“欧洲正在奔向奴役和毁灭。
九年级历史下册 《战后世界格局的变化》同步练习1 人教新课标
第七单元：战后世界格局的变化一、1、第二次世界大战后，经济和军事势力居世界第一位的国家是美国；美国带领西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取除武装进攻以外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，这种政策称为：冷战政策；这一政策开始于：“杜鲁门主义”的出台；（苏美泠战开始的标志）结束于：20世纪八九十年代的东欧巨变和苏联解体。
2、美国泠战政策在经济方面的主要表现是：推出马歇尔计划。
3、二战后两局格局形成的标志是“北约”和“华约”成立；两级格局的“两局”是指：美苏为首的两大阵营4、苏美争霸时苏联的最高领导人是：赫鲁晓夫。
东西泠战结束于20世纪八九十年代。
5、1962年的古巴导弹危机表明，在苏美争霸中优势一方在：美国：6、在苏美争霸的高潮时期，美国实行：战略收缩7、标志美苏两级格局结束的事件是苏联解体。
8、在当前“一超多强”格局中，“一超”指美国9、在当前新的世界格局形成过逞中，越来越具有决定性作用的是经济势力。
10、以美国为首的北约发动科索沃战争的借口是：南联盟军队屠杀阿族人。
11、用导弹袭击中国住南联盟使馆的是北约12、说以美国为首的北约发动科索沃战争违背了国际法准则，其主要原因是：没有经过安理会授权13、严重削弱了联合国作用的事件是：科索沃战争14、当今世界总的发展趋势是：和平与发展；20世纪末，世界经济全球化的一个重要表现是：世界贸易组织成立。
15、2001年，中国正式加入：世界贸易组织。
5二、列举题列举二次大战结束后美国推行“泠战”政策的重要表现答：提出杜鲁门主义，“推行马歇尔计划”，建立北大西洋公约组织。
三、材料解析题阅读下列材料，并回答问题“和平与发展已成为当今时代的主题，世界格局正在走向多极化，争取较长时期的国际和平是可能的”。
请回答（1）、这是谁人的讲话内容？答：江泽民。
（2）、材料所描述的情况是在什么事件之后出现的？答：东欧剧变和苏联解体。
（3）、多极化的“级”指什么？“多极化”含义指什么？答：级指：综合国力强，对国际事务影响大的国家和国家集团；多极化指：世界上出现了多级并存的发展趋势。
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第一课战后世界新格局同步练习
一、选择题
1、美苏战时同盟正式破裂，美苏之间冷战开始的重要标志是---------------------------------（）
A、北约的成立
B、华约的成立
C、“铁幕演说”与“杜鲁门主义”的出台
D、世界上掌握核武器的国家只有美苏
2、“二战”以后，各国对现代化的追求成为具有世界意义的现象，其中（）的发展最突出。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------（）
A、经济现代化
B、政治现代化
C、生活现代化
D、军事现代化
3、1964年，在第一届联合国贸易和发展会议上，77个发展中国家发表了《七十七国集团联合宣言》，其目的是------------------------------------------------------------------------------------（）
①要求改变不平等的国际经济秩序②争取建立平等、公平、合理的国际经济秩序③加入发达国家的经济联盟④摆脱发达国家控制，追求经济现代化的发展
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
4、下列反映美苏争霸的事件是----------------------------------------------------------------------（）①双方大力发展军事工业②核武器的疯狂军备竞赛③七十七国集团的建立④1962年的古巴导弹危机
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
5、标志着东西方对峙格局形成的是----------------------------------------------------------------（）
A、北约的建立
B、华约的建立
C、北约和华约两大军事集团的出现
D、“二战”的结束
6、1973年，中东爆发了石油危机，从石油危机中看出-------------------------------------------（）
①阿拉伯石油输出国不仅把石油作为资源，而且作为与欧美强国进行较量的武器和筹码②危机的发生是因为石油能源的减少导致石油价格上涨③石油输出国组织为保护自己的利益已经凝聚成一股重要力量④发达资本主义国家对石油需求已经越来越少了
A、①④
B、①②
C、②③
D、①③
7、标志着殖民时代终结的历史事件是-----------------------------------------------------------（）
A、万隆会议的召开
B、印度的独立
C、纳米比亚的独立
D、非洲独立年
8、下列会议中，对二战后的世界格局影响最大的是---------------------------------------------（）
A、开罗会议
B、雅尔塔会议
C、德黑兰会议
D、波茨坦会议
9、20世纪50年代以后，国际政治格局的主要特点是-----------------------------------------（）
A、第三次科技革命的发展
B、美、苏两个超级大国的争霸
C、第三世界的兴起
D、美、苏经济实力衰退
二、非选择题
1、观察右图，结合所学知识，回答问题。
（1）古巴导弹危机为什么没有导致战争爆发？
图一古巴导弹危机图二美国民众反战示威
（2）美国国内对战争的态度怎样？说明了什么？
（3）上述图片反映了冷战时期的哪些特点？
（4）冷战给世界人民带来了哪些影响？
2、阅读材料，回答问题。
“世界已分为‘政权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。
美国对外政策的总原则是：帮助自由民族保持他们的自由制度和国家完整，对抗想把共产主义强加给他们的侵略活动。
……美国对受到共产主义威胁，需要援助的国家给予金钱、原料和技术等方面的支持。
”
——1947年杜鲁门在国会发表国情咨文（1）国情咨文中提到的“极权政体”和“自由国家”分别是指哪一政治力量？
（2）材料反映了怎样的世界格局？这一格局形成的标志是什么？
（3）材料表明美国在战后推行的是什么政策？美国为什么要推行这一政策？
第一课战后世界新格局同步练习参考答案
一、选择题
1.C
2.A
3.D
4.B
5.C
6.D
7.C
8.B
9.B
二、非选择题
1、（1）20世纪60年代初，美苏两国都具备相当的军事实力，拥有足以毁灭地球的核武器，当时也确实出现了剑拔弩张的局面。
但也正因为如此，双方互相威慑，彼此牵制，谁也不敢轻举妄动。
另外，苏联军事实力稍逊于美国，赫鲁晓夫只好妥协，最终没有发生军事冲突。
（2）国内民众的反对越来越强烈。
这反映出人民不想再遭受战争之苦，祈盼和平的愿望。
民众的呼声和反战行动最终起到了加速战争结束的作用。
（3）古巴导弹危机反映出“冷战”时期美苏两个超级大国之间大搞军备竞赛，争夺霸权。
美国民众的反战示威反映了世界各国人民都渴望和平，反对战争。
（4）冷战时期的美苏两国争霸是世界长期不得安宁的主要根源，威胁着世界人民的生命财产安全。
2、（1）“极权政体”是指以苏联为首的社会主义阵营或“华约”；“自由国家”是指以美国为首的西方资本主义阵营或“北约”。
（2）东西方两极对峙的格局。
形成的标志是以苏联为首的“华约”和以美国为首的“北约”两大军事集团的出现。
（3）“冷战”政策。
因为“二战”后，美国确立了霸权地位，欲凭借强大的经济实力称霸世界，而共产主义制度是它控制全球的最大障碍，社会主义国家是它的主要敌人。