xx市教育局2016年度绩效评估工作方案
教育局工作计划中的绩效考核方案
教育局工作计划中的绩效考核方案一、背景教育局作为负责教育事务的行政机构，其工作计划的执行情况直接关系到教育事业的发展和质量提升。
为了推动教育局工作计划的顺利实施，确保教育事务的有效管理，绩效考核方案被引入教育局的工作体系中，以评估和激励工作人员的绩效。
二、目的绩效考核方案旨在通过量化和评估工作人员的工作表现，促进工作质量的提升，增强工作积极性和创造力，使教育局能够更加有效地开展教育事务。
考核结果将作为工作人员的绩效评价依据，对于激励优秀人员、鼓励个人成长和推动教育局整体发展具有重要意义。
三、考核内容1. 工作目标与任务完成情况：考核人员是否按照工作计划中确定的目标和任务进行工作，并及时高质量地完成；2. 工作效率与工作质量：考核人员在工作中的效率和质量表现，包括工作时效、工作的准确性和完整性等；3. 团队合作与协作能力：考核人员在团队中的协作能力和配合程度，包括与同事的沟通、协调、合作等；4. 专业知识与能力提升：考核人员在专业领域的知识储备和能力提升，包括持续学习的积极性、专业技能的提升等；5. 创新与改进能力：考核人员在工作中的创新意识和改进能力，包括提出的创新建议、改进措施等。
四、考核方法1. 考核周期：绩效考核将以年度为周期进行，每年一次；2. 考核指标：根据教育局的工作计划，制定相应的考核指标，并进行量化和明确；3. 考核方式：综合运用定性和定量方法进行考核，包括个人自评、上级评价和同事互评等多个评价方式；4. 考核结果：根据考核指标，对考核人员进行评分，并形成绩效考核报告，以便为激励、奖惩和培训提供依据；5. 考核过程透明：绩效考核的整个过程应当透明，所有相关人员都应了解考核标准和流程，并有权对结果提出质疑和申诉。
五、激励措施1. 奖励优秀：对于在绩效考核中表现优秀的工作人员，教育局应当通过奖金、晋升等激励措施予以奖励；2. 个人成长：根据考核结果，针对工作人员的发展需求，制定个性化的培训和发展计划，鼓励他们持续提升专业水平和能力；3. 工作改进：根据考核结果反馈，教育局应当及时对工作中存在的不足进行改进，并提供相关支持和资源；4. 绩效挂钩：根据绩效考核结果，教育局可以将绩效评价和薪酬、晋升等福利待遇挂钩，以激励工作人员的积极性。
教育局绩效管理工作方案
教育局绩效管理工作方案近年来，面对教育行业的快速发展，各级教育局也在逐步转变自身的工作方式，其中重要一项就是绩效管理。
绩效管理是评价和改进组织绩效的一项管理活动，在市场竞争日益激烈的现代社会中，绩效管理对于每个组织的持续发展和改进都至关重要。
那么，如何制定一份行之有效的教育局绩效管理工作方案呢？第一步，确立绩效管理目标。
教育局的绩效管理目标应当与教育工作的宗旨和要求相符合，同时必须具有可测量的性质。
常见的教育局绩效管理目标包括：提高学生的学习成绩和考试水平、提高教师的教育教学水平、管理运作效率、提高服务质量等等。
在确立绩效管理目标时，应该考虑到不同层面和岗位的职责，以及各项指标和评价方法的准确性和可操作性。
第二步，建立绩效管理机制。
教育局的绩效管理机制应该是一套完整的、线性化的管理系统，以目标为导向，以流程为纽带，涵盖了绩效计划、绩效评估、绩效分析、绩效反馈、绩效改进等过程。
建立这样的机制，能够更好地体现并完善教育工作的要求，使工作成果能够得以实际体现，从而避免工作中的漏洞和不足。
第三步，制定绩效评价指标。
绩效评价指标的设计要从实际需要出发，不仅表达各个层级的业绩目标，且应具有可量测的性质。
通常情况下，教育局的绩效评价指标包括：学生学习成绩、考试评价、校服质量、办公效率、卫生保健等。
在制定评价指标时，应该注重前期的考查和试验，保证指标的公正性和准确性。
第四步，实施绩效管理方案。
绩效管理方案的实施涉及到各个层面的具体操作，在实践中应遵循以下原则：确保绩效评价的公正、合理、准确和及时性；加强与行业、研究机构和社会组织的交流和合作，积极借鉴业内先进经验和成功模式；促进人才培养与团队建设，鼓励员工创新求变，提高团队协作和执行力等。
第五步，加强绩效管理成果的推进。
绩效管理的最终目的是达到与过往相比的效益提升，因此，在实施绩效管理方案后，还需要注重措施的跟踪和补充完善，尤其是对于可能出现的结果与预期不符的情况，要进一步通过总结经验和制定应对措施，共同推进绩效管理的全面推进与成就。
教育局工作绩效评估及总结报告及反思
教育局工作绩效评估及总结报告及反思一、引言教育局作为教育行政管理机构，在推动教育改革发展、促进教育事业蓬勃发展方面发挥着关键的作用。
为了确保教育局的工作能够有效地实施和达成预期目标，本报告将对教育局的工作绩效进行评估，并进行总结和反思，以期为未来工作提供借鉴和改进的方向。
二、工作绩效评估1. 教育资源管理在教育资源的配置中，教育局通过科学合理地规划和分配教育资源，确保各校能够获得相对公平的教育资源。
此外，教育局积极推动教育设施建设，提升学校的基础设施水平，为学生提供更好的学习条件。
2. 师资队伍建设教育局注重培养和引进高素质的教师，通过举办培训班、举办教育论坛等活动，提高教师的教育教学水平和专业素质。
此外，教育局还加强对教师的考核和评价，激励他们不断提升自己，为学生提供更优质的教育服务。
3. 教育质量监控教育局建立了完善的教育质量监控体系，通过定期抽查学校的教学质量，发现问题和不足，并及时采取措施加以改进。
教育局还注重听取学生、家长和教师的意见和建议，不断完善教育工作，提升教育质量。
4. 课程设置与教材发展教育局积极推动课程改革，根据国家和地方的教育政策，及时调整和完善课程设置，确保教育内容与时俱进。
同时，教育局也注重教材的质量和使用情况，严把教材审核关，确保学生能够获得高质量的教材。
三、工作绩效总结通过对教育局的工作绩效评估，我们可以得出以下几点总结：1. 教育局在教育资源管理方面表现突出，努力推动教育资源的均衡分配，提升学校的教育条件。
2. 教育局积极开展师资队伍建设，通过培训和评价机制，不断提升教师的专业素质，提高整体教学水平。
3. 教育局建立了有效的教育质量监控体系，能够及时发现问题并采取措施加以解决，保障了教育质量。
4. 教育局注重课程设置与教材发展，积极推动课程改革，确保教育内容与时俱进，学生能够获得高质量的教材。
四、工作绩效反思在工作绩效评估过程中，我们也发现了一些问题和不足：1. 在教育资源管理方面，仍然存在一些学校之间资源配置不均等的问题，需要进一步加大调整力度。
第四部分 2016年度部门绩效评价情况 .doc
第四部分 2016年度部门绩效评价情况一、绩效评价工作开展情况2017年，北京市教育委员会对2016年度部门项目支出实施绩效评价，评价项目709个，占部门项目总数的38%，涉及金额64.87亿元。
评价结果：项目立项符合单位职责及发展规划的需要，绩效目标合理；财务管理制度健全规范，财务监控措施有效规范；项目完成质量水平较高，绩效目标和各项指标总体实现，达到了既定的产出数量、质量和效益；通过项目实施，对教育事业的发展起到了较好的支撑和带动作用，社会效益较显著。
二、“学生资助—研究生学业奖学金”项目绩效评价报告（一）评价对象概况教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。
近些年北京市密集出台相关资助政策措施，已建立起覆盖学前教育至研究生教育的学生资助政策体系，从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学。
在研究生教育阶段，采取国家奖学金、国家助学金、研究生学业奖学金等多种方式并举，其中，“研究生学业奖学金”是为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取而设立的奖学金，各高校根据研究生收费标准、学业成绩、科研成果、社会服务以及家庭经济状况等因素，确定研究生学业奖学金的覆盖面、等级、奖励标准和评定办法。
按照绩效评价项目选择的原则，结合预算项目执行情况，我委选择了2016年度预算中的“学生资助-研究生学业奖学金”项目作为重点评价项目。
综合考虑项目资金、高校类别等因素，评价项目实施高校包括首都师范大学、北京工业大学等八所高校，评价金额总计9374万元。
“学生资助—研究生学业奖学金”项目支出绩效评价工作委托中介机构组织实施。
评价工作按照《北京市市级预算部门组织财政项目支出绩效评价规范》（京财绩效〔2013〕2334号）文件执行，通过资料收集与核实分析、专家评价等程序，对项目的投入、过程、产出、效果等方面进行了评价，形成评价结论。
（二）评价结论根据专家评价会结果，被评价项目实施情况较好，评价结论均为“优秀”。
教育局绩效管理工作方案
教育局绩效管理工作方案清晨的阳光透过窗帘，洒在教育局的办公室里，我坐在桌前，开始构思这个绩效管理工作方案。
这个方案，对我来说，早已不是什么新鲜事，毕竟十年的方案写作经验，让我对这个领域了如指掌。
一、方案背景近年来，随着教育改革的不断深入，教育局对绩效管理工作提出了更高的要求。
为了提高教育质量，激发教师工作积极性，我们需要制定一套科学、合理、可行的绩效管理方案。
二、绩效管理目标1.提高教师工作积极性，提升教育教学质量。
2.建立公平、公正、透明的绩效评价体系。
3.促进教师专业发展，提高教师队伍整体素质。
三、绩效管理原则1.科学合理：绩效管理方案要符合教育规律，体现教育教学特点。
2.公平公正：评价标准要公平，评价过程要公正。
3.动态调整：根据教育改革和发展需要，及时调整绩效管理方案。
四、绩效管理内容1.教师工作量：包括课时量、班主任工作量、教育教学任务等。
2.教育教学质量：包括教学成绩、学生评价、教学创新等。
3.教师专业发展：包括培训学习、学术成果、教学竞赛等。
4.教师师德：包括教育教学行为、关爱学生、遵纪守法等。
五、绩效管理流程1.制定绩效评价标准：根据教育局相关文件，制定详细的绩效评价标准。
2.开展绩效评价：按照评价标准，对教师进行客观、公正的评价。
3.反馈评价结果：将评价结果反馈给教师，帮助他们了解自己的优势和不足。
4.激励与约束：根据评价结果，对优秀教师给予奖励，对表现不佳的教师进行约谈、整改。
六、绩效管理保障措施1.加强组织领导：成立绩效管理工作领导小组，负责方案的实施和监督。
2.建立健全制度：制定相关制度，确保绩效管理工作的顺利进行。
3.提高评价能力：加强评价队伍建设，提高评价人员的业务水平。
4.加强宣传引导：通过多种渠道，宣传绩效管理工作的重要性和意义。
七、方案实施与监督1.方案实施：按照既定流程，开展绩效管理工作。
2.监督检查：对绩效管理工作进行定期和不定期的监督检查，确保方案的实施效果。
2016年绩效分配方案(总案)
太平小学教师奖励性绩效工资分配方案（总案）根据县教育局有关文件精神，为进一步加强教师岗位责任管理，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性，全面提升教育教学质量。
结合本校实际，特制定本方案。
一、绩效工资组成部分：绩效工资分配总额为教师奖励性绩效总额的10%。
（不足部分从绩效总额中平增，剩余部分全额返回个人绩效总额）。
校长奖励性绩效工资为教师平均绩效工资的1.5-2.5倍，不得高于2.5倍。
副校级按1000元/学期、中层及后勤人员900元/学期、少总部，安全办，营养办750元/学期。
(各管理岗位根据兼职工作量的大小和综合业绩考评优异者学校可适当给予激励性奖励。
教师绩效工资按照德、能、勤、绩四个方面据实考核。
二、考核方案：（一）考德1、教师应遵守党纪国法，遵守社会公德，忠诚党的教育事业，学高为师,身正为范，维护教师形象。
2、关爱学生，不讽刺、挖苦﹑歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
构建家校联系制度，家校携手关爱学生成长。
3、无教育“三乱”（乱收费、乱办班、乱发教辅资料）行为。
4、能顾全大局，团结同志,服从安排，主动完成学校布置的各项工作任务。
5、师德师风良好，受到学校、社会和家庭的好评。
（二）考能参照太平小学教师岗位责任制管理执行。
（三）考勤按太平小学内务管理制度进行考核。
（四）考绩考核教师业绩主要是教学效果和科研成果，参照《太平小学教学常规考核细则》执行。
三、考核办法：班子成员奖励性绩效工资和教师奖励性绩效工资由各职能部门负责考核，其考核依据由副校长室、教务处﹑行政办公室、少总部、安全办公室、营养餐办公室等相关部门提供。
本方案经教师大会讨论通过后实施，解释权归校长办公室。
2016年2月20日。
南宁市教育局关于2016年度教育工作绩效指标考评等级评定情况公示
南宁市教育局关于2016年度教育工作绩效指标考评等级评定情况公示各县区、开发区教育局，市教育局直属各单位：2016年，各单位按照2016年度南宁市教育工作绩效考评工作部署和指标评分标准等要求，认真抓好年度各项教育工作绩效指标的贯彻落实。
根据市教育局制定的《南宁市教育工作绩效指标考核和等级评定工作方案（修订）》要求，经各单位自评，市教育局绩效考评领导小组初评，拟评定南宁市兴宁区教育局等30个单位为一等，江南区教育局等19个单位为二等，良庆区教育局等7个单位为三等。
现将拟定等次情况进行公示。
公示期为2017年1月19日至23日，共3个工作日。
如有异议，请以电话或书面形式并署真实姓名和联系方式，于2017年1月23日前反馈到市教育局党办或绩效办，电话***。
群众如实反映问题受法律保护。
一、拟评为一等的单位南宁市兴宁区教育局南宁市马山县教育局南宁市青秀区教育局南宁市隆安县教育局南宁市西乡塘区教育局南宁市第一中学南宁市邕宁区教育局南宁市第二中学南宁市武鸣区教育局南宁市第三中学南宁市第五中学南宁市第三十三中学南宁市第六职业技术学校南宁市第三十六中学南宁市第八中学南宁市邕宁高级中学南宁市天桃实验学校南宁市盲聋哑学校南宁市第十四中学南宁市五象新区第一实验小学南宁沛鸿民族中学南宁市现代教育技术中心南宁市第二十一中学南宁市中小学校外教育活动中心南宁市第四职业技术学校南宁市中小学卫生保健中心南宁市第三职业技术学校南宁市教师培训中心南宁市第二十八中学南宁市学生资助管理办公室二、拟评为二等的单位南宁市江南区教育局南宁市第二十中学南宁市经济开发区教育局南宁市第二十四中学广西-东盟经济开发区教育文体局南宁市第二十六中学南宁市第四中学南宁市第三十四中学南宁市第一职业技术学校南宁市第四十一中学南宁市第九中学发南宁市第四十二中学南宁市第十中学南宁市第四十三中学南宁市第十三中学南宁市教育科学研究所南宁市第十五中学南宁市职业教育中心南宁市第十九中学三、拟评为三等的单位南宁市良庆区教育局南宁市上林县教育局南宁市高新区教育局南宁外国语学校（本资料仅供参考，请以正式文本为准）。
教师绩效考核实施方案 (2016.8.20)
教师绩效考核实施方案为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进全乡教育事业持续健康快速发展。
二、考核规范及方式范围：全体教职工。
方式：中小学单独考核。
三、考核时间：按学期进行考核，期末进行核算。
四、领导小组组长：张一峰副组长：朱振海金德军席江峰万成伟任焕升成员：陈永江马保平董新聚程来柱领导小组负责制定完善教师绩效考核方案并对教职工进行绩效考核和考核结果公示与建档工作。
五、考核原则1、坚持不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则。
绩效工资以绩效考核结果作为分配的主要依据。
2、坚持，公正，公平、公开的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，结果公示，充分接受广大教职工监督，确保公正，公平，阳光操作。
六、考核资金来源从每人每学期个人工资绩效津贴资金中扣除800元，作为考核资金。
（代课教师、支教教师考核资金由本人于开学两周内交学校财务处）。
七、考核项目及资金分配（一）考核项目包括考勤、常规教学、考量、考绩四项。
（二）资金分配1、考勤资金、常规教学管理罚金直接从本人总投入资金中扣除。
2、考量投入资金为每人每学期400元。
3、考绩投入资金为：总投入资金-考量实发资金-常规教学管理扣除资金+考勤结余资金。
八、具体考核计算办法1、考勤考核有办公室按学校考勤制度进行核算。
2、常规教学管理考核由教务处根据学校常规教学管理制度进行核算。
3、考量根据国家《中小学教职工工作量标准试行意见》执行。
（一）工作量计算办法：个人工作量系数=实际上课时数/规定标准课时数A: 中学教师各学科规定标准课时数：语文、数学、英语学科周课时10课时；物理、化学、生物、政治、历史、地理学科周课时12课时；体育学科周课时14课时；音乐，美术，信息技术及地方课程周课时16课时。
市州教育行政部门工作评估考核细则
15.新增城市义务教育校园和校舍面积（10分）
评分标准：按2015-2016学年度新增学生人数计算，2016年新增城市义务教育学校校园、校舍面积达到建标[2002]102号确定建设标准的计5分（校园、校舍面积各5分），低于规定要求的按缺口比例扣分，2016年城市义务教育校园校舍面积较2015年未增加的不计分。
考核办法：调研、检查、查阅资料。（基教处）
2.公办园及普惠性民办园占幼儿园总数达到55%（3分）
评分标准：达到规划目标，并按时完成普惠性民办幼儿园信息公开的，计3分；达到规划目标，未按时完成普惠性民办幼儿园信息公开的，计2分；未达到规划目标，但按照完成信息公开的，计1分；未达到规划目标的，也未按时完成信息公开的，计0分。公办园数使用2016年教育事业统计数，普惠性民办幼儿园数使用2016年10月31日前在湖南学前教育三年行动计划巡展专栏公布数。
6、农村中职攻坚
（30分）
18.农村中职教育攻坚计划统筹推进情况（5分）
评分标准：①将统筹推进本地农村中职教育攻坚计划纳入市州教育局年度工作要点（1分）；②建立本地攻坚计划推进情况专项督查制度，每次督查有方案、有结果通报，并认真组织本市州第一轮攻坚计划验收工作（4分）。
考核办法：查阅各市州教育局年度工作要点；查阅各市州开展攻坚计划专项督查和验收工作有关台账及相关资料。（职成处）
考核办法：查阅有关文件资料；有关部门验收为基本合格及以上等次；核查各县市区规划完成情况；进行目标管理考评。（基教处）
5、化解中小学大班额(30分)
13.制定规划
（2分）
评分标准：认真落实《湖南省中小学校幼儿园规划建设条例》，制定本地区城市义务教育基础设施项目建设规划，并按规划组织实施（2分），未制定规划计0分。
教育局工作总结与绩效评估
教育局工作总结与绩效评估近年来，教育局一直致力于提供优质的教育资源和服务，努力推进教育改革与发展。
为了全面总结工作成绩，进一步改进工作方法，以及评估教育局的绩效表现，特对教育局工作进行总结与绩效评估。
一、工作总结1. 教育资源配置优化教育局积极推动教育资源的优化配置，确保每所学校都能得到公平合理的资源分配。
通过调整学区划分和学校布局，解决了一些学校资源不足的问题，弥补了城乡教育差距。
此外，教育局还加大对师资力量的培养和支持力度，提高了师资的整体水平和教学质量。
2. 教育质量持续提升教育局密切关注各校的教学质量，制定并实施了一系列质量提升计划。
通过加强教学督导和课堂观摩活动，促进了校际教师间的交流与合作。
同时，教育局还加大了对学校办学特色和优秀教育案例的宣传力度，以鼓励更多学校和教师在教学方式和方法上进行创新。
3. 教育改革措施有效推进为了应对当前教育领域的挑战，教育局推进了一系列教育改革措施。
其中包括深化课程改革，更新教材，培养学生的实践能力和创新精神。
教育局还积极推动信息技术在教育教学中的应用，提高了学生和教师的信息技术素养。
二、绩效评估1. 教育资源配置评估通过调查问卷、学生和家长满意度调查以及学校资源报告等方式，评估了教育资源配置的公平性和合理性。
结果显示，教育资源的配置逐渐合理化，大部分学校和家长对资源分配较为满意，但仍存在一些学校和地区资源不足的问题。
2. 教育质量评估通过学生综合素质评价、学校内部考试和外部评估等方式，对教育质量进行评估。
结果显示，学生的综合素质得到了明显提升，学校整体教学质量稳步提高。
但仍有一些学校和教师在教学方法和有效教学策略方面有待改进。
3. 教育改革成效评估通过教育改革的实施情况、教育改革方案的落实情况、学校改革措施的推进情况等进行评估。
结果显示，教育改革的成效初步显现，一些改革举措取得了明显的效果，但仍有一些改革目标没有完全实现，需要进一步努力。
三、存在的问题与改进措施1. 存在的问题教育资源配置不均衡，一些学校和地区资源相对不足；部分学校教学质量有待提高；教育改革措施实施不够到位。
教育局工作绩效评估
教育局工作绩效评估近年来，教育领域的改革与发展成为社会关注的焦点之一。
为了提高教育质量，确保教育资源的合理利用，各地教育局开始重视工作绩效评估。
本文将讨论教育局工作绩效评估的重要性、评估指标以及评估方法。
一、教育局工作绩效评估的重要性在教育改革的进程中，教育局作为关键的管理机构，承担着推进教育事业发展的重要任务。
而工作绩效评估，则是教育局管理的重要环节。
它有着以下重要性：1. 提高教育质量：通过绩效评估，教育局能够了解不同学校的教育质量情况，及时发现问题，采取有效措施进行改进，推动教育质量的提升。
2. 提升工作效率：教育局工作绩效评估可以帮助教育局领导和工作人员了解各项工作的完成情况和存在的问题，及时调整工作方向和目标，提高工作效率。
3. 促进公平公正：绩效评估可以公平公正地对教育局的工作进行评价，避免偏向和主观因素的影响，保证各个学校和教育区域在评估中获得公平的待遇。
二、教育局工作绩效评估的指标为了进行科学客观的评估，教育局工作绩效评估需要明确一些评估指标。
以下是一些常见的评估指标：1. 教育质量指标：包括学生成绩、学生参与学习的积极性、学生满意度等方面的指标。
这些指标可以客观地反映学校教育质量的高低。
2. 教师专业发展指标：包括教师培训情况、教师职称评定情况、教师学科竞赛成绩等指标。
这些指标可以衡量教师的专业发展水平和教育教学水平。
3. 学校管理指标：包括学校预算管理、教学资源配置、校园安全管理等方面的指标。
这些指标可以评估学校的管理能力和资源利用效率。
三、教育局工作绩效评估的方法教育局工作绩效评估的方法多种多样，以下是几种常见的方法：1. 考核评估法：通过制定具体的评估标准和评估体系，对教育局工作进行考核评估，评估结果对工作人员的晋升、奖惩等有着直接的影响。
2. 自评互评法：教育局可以要求各学校对自身情况进行评估，同时组织专家对学校进行互评。
这种方法能够让学校和专家客观地评估工作情况。
3. 统计分析法：通过收集、分析各种数据，如学生人数、教师数量、学生成绩等，对教育局的工作进行评估。
教体局绩效工资实施方案
教体局绩效工资实施方案教育体制改革是当前我国教育事业发展的重要方向，而绩效工资作为一种激励机制，在教育体制改革中发挥着重要作用。
教体局绩效工资实施方案的制定，对于激发教育工作者的积极性，提高教育教学质量，推动教育事业的发展具有重要意义。
一、背景分析。
随着教育体制改革的深入，教育工作者的工作压力和责任不断增加，传统的薪酬体系已经不能满足教育工作者的需求。
因此，制定教体局绩效工资实施方案，可以更好地激励教育工作者，提高他们的工作积极性和责任感，推动教育事业的发展。
二、目标设定。
教体局绩效工资实施方案的目标是建立科学、公平、激励的绩效工资分配机制，激发教育工作者的工作热情和创造力，提高教育教学质量，推动学校的整体发展。
同时，通过绩效工资的实施，促进教育工作者的专业成长和职业发展，形成良好的教育教学氛围。
三、实施方案。
1.建立科学的绩效考核体系。
制定科学的绩效考核标准，包括教学成绩、科研成果、教学评价、学生评价等多方面指标，确保绩效考核的客观性和公正性。
同时，建立定期评估和动态调整机制，及时发现和解决问题，保证绩效考核的有效性和及时性。
2.建立灵活的绩效工资分配机制。
根据教育工作者的绩效考核结果，合理确定绩效工资的分配比例，激励优秀教育工作者，同时也给予一定的激励机制，鼓励教育工作者不断提高自身素质和专业水平。
同时，建立灵活的调整机制，根据实际情况对绩效工资进行动态调整，确保绩效工资的公平性和合理性。
3.加强绩效工资的宣传和解释。
通过各种途径和方式，对教育工作者进行绩效工资政策的宣传和解释，让教育工作者充分了解绩效工资政策的内容和意义，增强他们的参与意识和获得感。
同时，建立健全的沟通机制，及时解答教育工作者的疑问和困惑，确保政策的顺利实施。
四、保障措施。
为了确保教体局绩效工资实施方案的顺利实施，需要建立健全的监督和评估机制，加强对绩效考核和绩效工资分配的监督和评估，及时发现和解决问题。
同时，加强对教育工作者的培训和指导，提高他们的绩效意识和能力，确保绩效工资政策的有效实施。
教育局绩效评估
教育局绩效评估教育是一个国家发展的重要组成部分，而教育局作为教育系统的管理者，其绩效评估显得尤为重要。
本文将探讨教育局绩效评估的意义、目标以及实施的方法。
一、意义教育局绩效评估是对教育局工作的全面检验，具有重要的意义。
首先，绩效评估可以发现教育局在工作中存在的问题和不足，为后续改善提供依据。
其次，评估结果可以为教育局提供科学的数据支持，做出合理的决策。
最后，绩效评估可以增强教育局的透明度和公信力，提升其在公众心目中的形象。
二、目标教育局绩效评估的目标主要包括以下几个方面。
首先，评估教育局在教育质量方面的表现，包括学生的学习成果、教师的教学质量等。
其次，评估教育局的管理水平，包括预算使用情况、人员配置等方面。
再次，评估教育局的服务水平，包括家长、学生和社会的满意度等。
三、实施方法教育局绩效评估的具体实施方法可以根据不同地区和实际情况而有所不同。
以下是一些常见的方法供参考。
1.指标评估教育局可以制定一系列指标，对各项工作进行评估。
指标可以包括学生的考试成绩、学生的综合素质发展、教师的专业能力等。
通过收集数据、进行统计和分析，评估教育局在各项指标上的表现。
2.问卷调查教育局可以针对不同的利益相关方，设计相应的问卷调查。
例如，可以向学生和家长发放问卷，了解他们对教育质量和服务水平的评价。
也可以向教师和教育局工作人员发放问卷，了解他们对教育局管理的评价。
3.现场观察教育局可以派出评估组，对教育局的工作进行实地考察。
评估组可以参观学校、听取教师的授课、观察教室的教学情况等。
通过直接观察和调查，评估教育局在实际工作中的表现。
4.对比评估教育局可以与其他地区或国家进行对比评估，了解自身在教育工作中的优势和劣势。
通过与其他地区或国家的交流和学习，提升自身的绩效水平。
综上所述，教育局绩效评估对于提升教育质量、改善管理水平以及增强服务意识具有重要意义。
通过制定明确的评估目标和采取科学的评估方法，可以实现教育局绩效评估的有效实施。
教育局绩效评估与工作总结及改进建议报告
教育局绩效评估与工作总结及改进建议报告1.引言本报告旨在对教育局的绩效评估进行总结和分析，并提出改进建议以提升工作效能。
通过对过去一年的工作进行回顾和评估，我们将全面了解教育局在不同方面的表现和问题所在，并提供有效的解决方案，以促进教育局的发展。
2.绩效评估2.1 绩效指标我们根据教育局的工作任务和目标，制定了以下几个绩效指标：2.1.1 学生学业成绩2.1.2 教师教学素质2.1.3 教育设施与资源2.1.4 教育经费使用情况2.1.5 教育管理与服务水平2.2 绩效评估结果通过对以上绩效指标的量化评估，我们得出以下结论：2.2.1 学生学业成绩整体提升，但仍存在学生差距过大的问题。
2.2.2 教师教学素质较高，但需要进一步培养一批优秀骨干教师。
2.2.3 教育设施与资源不平衡，亟需加大投入和改善条件。
2.2.4 教育经费使用情况合理，但需要进一步加强预算管理。
2.2.5 教育管理与服务水平有待提升，部分业务流程需要优化。
3.工作总结3.1 已取得的成绩在过去一年中，教育局在以下方面取得了显著成绩：3.1.1 学校学业成绩整体提升，达到了教育局设定的目标。
3.1.2 教师培训和职业发展计划的实施，提高了整体教师素质。
3.1.3 注重学校基础设施建设，提供良好的学习环境。
3.1.4 教育经费分配公平合理，保障了教育资源的有效使用。
3.1.5 加强教育管理，提高了公共服务水平。
3.2 存在的问题然而，我们也意识到以下问题仍存在并需要解决：3.2.1 学生差距过大，需要加大对弱势群体的帮扶力度。
3.2.2 优秀骨干教师不足，需要加强师资储备和培养。
3.2.3 部分学校基础设施仍然不完善，需要加大投入。
3.2.4 教育经费管理需要进一步规范，避免浪费现象。
3.2.5 教育管理流程繁琐，需要简化和优化。
4.改进建议4.1 提升学生学业成绩的措施4.1.1 加强对弱势群体学生的个性化辅导和帮扶。
4.1.2 推行多元化的教育教学方法，满足不同学生的学习需求。
2016年教育局机关科室及工作人员绩效考核办法【精选文档
沙湾县教育局机关科室及工作人员绩效考评办法一、指导思想以科学发展观为统领，全面贯彻国家、自治区关于转变作风和加强效能建设要求，通过多层面对机关科室及人员考评，围绕机关人员行为规范和各项任务目标落实，构建科学的评价机制，营造“人争先进，事争一流”的浓厚工作氛围，努力实现“创一流机关、建一流队伍”工作目标。
二、目的和意义开展机关绩效考评工作，是加强政府机关自身建设的一项重大制度创新，是不断提高机关工作效率和服务水平的重要决策，也是推进科学发展、改进工作作风的一个重要抓手，对于教育系统完成新时期的各项工作具有重要意义。
开展机关绩效考评工作，是进一步加强机关效能建设，切实转变机关作风，建设服务型机关，充分调动机关人员的工作积极性和主动性，充分发挥局机关对全县教育工作的引领带动作用，为早日实现教育现代化，建设自治区教育强县奠定基础。
三、考评原则（一）本着检查、督促、提高的思想，坚持实事求是、奖优罚劣的原则，按照干部职工工作职责履行情况量化计分，考评结果与评优、评先、晋职、奖惩挂钩。
（二）坚持公平、公正、公开的原则，考评结果公开，接受群众监督。
（三）坚持民主集中的原则，考评评价实行平时考评和年终机关民主评议、基层评议、党委评议相结合，考评实行百分制（不含加减分）。
（四）坚持一票否决的原则，出现严重工作失误或重大安全稳定责任事故的科室及相关责任人年度考评一票否决，不得评优、评先、晋职。
四、考评领导小组组长：谈新明副组长：杨胜利、张立民、石学梅成员：莫海霞、王恒其、蒋晓玲、各科室负责人考评领导小组下设办公室，办公室设在行政办，办公室主任杨胜利（兼）、办公室副主任陈峰（兼）,办公室人员由行政办人员组成，负责考评的组织、指导、协调、督查、考评、表彰等日常工作。
五、绩效考评内容及标准（一）科室的考评内容1、科室重点业务工作目标完成情况。
2、机关效能建设情况（包括工作纪律、办事效率等情况）。
3、综合评价（分管领导评价、主要领导评价和群众评议）。
市教育局绩效考核细则
市教育局绩效考核细则市教育局绩效考核细则常州市教育局局属义务教育学校校长办法为推进义务教育学校绩效工资顺利实施，加强校长队伍建设，不断提高学校的办学质量和水平，办好人民满意的教育，根据《江苏省义务教育学校校长绩效考核工作意见》（苏教人〔2015〕24号）文件精神，现制定市教育局义务教育学校校长绩效考核办法。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高义务教育学校办学质量和管理水平为核心，以促进义务教育学校校长管理能力的提升为导向，将义务教育学校校长的考核与学校的考核相结合，着力构建导向明确、标准科学、体系完善的校长绩效考核评价制度，促进学校主动发展、内涵发展和特色发展。
二、考核对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校的校长。
三、考核原则对义务教育阶段学校校长实施绩效考核将坚持客观、公正、公开的原则，坚持注重绩效的原则，坚持注重发展、进步的原则，坚持民-主集中制的原则。
四、考核内容根据相关法律法规规定，对校长履行岗位职责情况进行全面考核，主要包括以下内容：（一）办学思想。
主要考核校长全面贯彻执行国家的教育方针、深入实施素质教育的情况，重点考核学校校风、教风和学风。
特别关注校长对办学方向把握情况，关注学校的办学理念是否先进，办学思路是否明晰，办学特色是否鲜明，办学行为是否规范等。
（二）学校管理。
主要考核校长依法管理、民-主管理、科学管理学校情况，执行《江苏省中小学管理规范》和建立、完善、执行学校规章制度，建设平安、文明、和-谐校园情况。
规范办学行为，重点关注江苏省规范中小学办学行为“五项严规”的执行情况。
学校管理规范，教学秩序良好。
校长主动研究、积极应对学校发展中的新情况、新问题，不断完善工作机制，改进工作方法。
学校不以任何理由、任何方式违规招生考试、违规收费、违反课程计划、加重师生过重负担，不以升学率作为衡量教师教育教学工作的标准。
市教育局绩效评价实施方案
市教育局绩效评价实施方案一、背景介绍市教育局作为教育行政管理部门，负责全市教育工作的统筹协调和监督管理。
为了更好地推动教育事业的发展，提高教育工作的效能和质量，市教育局决定制定并实施绩效评价实施方案，以科学、客观、全面地评价教育工作的成效和绩效。
二、目标和意义1. 目标：建立科学合理的绩效评价体系，促进教育工作的持续改进和提高，提高教育资源的配置效率，推动教育事业的可持续发展。
2. 意义：通过绩效评价，可以客观地评价教育工作的成效，发现问题并及时进行调整和改进；可以激励教育工作者的积极性和创造性，推动教育工作的创新和发展；可以提高教育资源的利用效率，实现教育工作的经济、高效管理。
三、实施方案1. 建立绩效评价指标体系：制定包括教育质量、师资队伍建设、学生素质培养、学校管理水平等方面的绩效评价指标，确保指标科学、全面、客观。
2. 设立绩效评价机构：成立市教育局绩效评价办公室，负责具体执行绩效评价工作，确保评价工作的独立性和客观性。
3. 开展绩效评价工作：每年对全市各级各类学校进行绩效评价，采取定量和定性相结合的方式，全面了解教育工作的实际情况。
4. 结果运用和反馈：将评价结果作为教育工作的重要参考，及时向各学校和教育部门反馈评价结果，并根据评价结果进行督促和指导。
四、保障措施1. 加强宣传和培训：通过各种途径向全市教育工作者宣传绩效评价的重要性和意义，并组织相关培训，提高各方对绩效评价工作的认识和理解。
2. 完善制度和政策：建立健全绩效评价的制度和政策，明确评价程序和标准，保障评价工作的公正、公开和透明。
3. 加强监督和考核：建立监督机制，对绩效评价工作进行定期检查和考核，确保评价工作的科学性和客观性。
五、结语市教育局绩效评价实施方案的制定和实施，将有力地推动教育工作的改革和发展，提高教育工作的效能和质量，为建设教育强市、推动教育现代化做出积极贡献。
希望全市教育工作者共同努力，积极配合绩效评价工作，共同促进教育事业的蓬勃发展。
2016兰州市小学教育教学绩效终结性评价方案
兰州市小学教育教学绩效终结性评价方案（试行）兰州市小学教育教学绩效终结性评价方案（试行）兰州市小学教育教学绩效终结性评价方案（试行）说明：1.评价采用量化评价与模糊评价相结合的方法进行。
量化评价指标积分超过该项权重分值，可在权重分值基础上按比例累计加分。
部分难以量化的指标，采用模糊评价法，先评出a、b、c、d四个等次，然后分别按照100%、90%、80%、70%的比例折算；2.学校、教师、学生获奖以各级党委、政府及其相关部门组织的活动为依据，教师和学生个人在学校组织参与下获奖的，按照教师和学生的比例核定分值；3.论文须在国家新闻出版总署认定的期刊上发表，内容以研究小学教育教学为准；4.B8指标中，学校若未参加县（区）统一测试，则以本校期末考试成绩为准进行统计。
学年学校获奖统计表学校（盖章）：填表时间：学年学生获奖统计表学校（盖章）：填表时间：2.获奖项目分学科按国家、省、市级分别填写。
学年学校教科研课题统计表（规划课题）学校（盖章）：填表时间：2.请附课题立项、中期评估、结题论证等证明材料复印件学年学校教科研课题统计表（个人课题）学校（盖章）：填表时间：2.请附课题立项、中期评估、结题论证等证明材料复印件学年教师学术交流及论文发表统计表学校（盖章）：填表时间：备注：1.国家新闻出版总署认定的期刊上发表，内容以研究小学教育教学为准，文章发表限于本年度内刊发；教师学术交流（专题报告、讲座、会议交流等）以市、县区教育行政部门认可为准（附复印件）。
2.按国家、省、市分级和分学科填写。
学年教师课堂、课例、课件获奖统计表学校（盖章）：填表时间：备注：获奖应指在本学年由教育部门组织或推荐参与的教学竞赛。
学年校本课程开设统计表学校（盖章）：填表时间：备注：以本学年学校开发、完善、实施的校本课程为准。
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xx市教育局2016年度绩效评估工作方案
为认真贯彻落实市委、市政府和和市机关效能领导小组关于开展绩效评估的工作部署和要求，切实做好我局绩效评估工作，圆满完成全年的工作任务，根据《2016年度xx市绩效评估工作方案》（晋委办〔2016〕84号）和《关于印发2016年市直政府部门和部分省驻晋直属单位绩效评估实施细则的通知》（晋政办〔2016〕129号）的要求，结合我局实际，制定本实施细则。
一、指导思想
认真贯彻落实上级和xx市委、市政府有关会议精神，围绕市委、市政府的决策部署，以办人民满意的教育为主线，以转变机关作风为抓手，以迈向教育现代化为目标，引导和激励局机关各科室以绩效评估为动力和载体，全面深化教育领域综合改革，推进教育公平，提升教育质量全面助推我市建设国际化创新型品质城市。
二、考评内容
采取平时考评、单位自评、目标考评、公众评议、察访核验相结合的方式进行。
（一）平时考评。
结合察访核验、专题调研和专项检查等形式，对各科室是否落实评估任务分解，是否按照时序进度开展工作，是否按照规定报送相关考核材料，是否对存在的问题进行分析整改，以及落实整改成效等进行考核评价。
（二）单位自评。
在年终集中考评之前，对一年来各科室的绩效管理工作情况进行总结自评。
按照本实施细则，依照审核批复的绩效评估工作方案所列考评指标及权重如实进行定档评分。
（三）目标考评。
由职能工作目标、行政能力目标两大部分构成。
职能工作目标包括三方面内容：
1.重点工作目标：由市教育局依据2016年市委、市政府全年重点工作目标分解，重点围绕2016年市党代会《工作报告》、市政府《工作报告》，2016年为民办实事项目、2016年“重大项目前期活动年”、项目建设百日攻坚活动、全面深化改革、跨越发展行动方案、“三比一看”活动、创建全国文明城市、全国双拥模范城市、推进新型城镇化、建设生态示范市（生态流域整治）、人才强县试点工作、承担泉州对各县（市、区）政府绩效评估指标数据采集等重点工作目标任务，制定相应的年度重要工作目标，工作目标必须有工作数量、工作质量、工作进度以及预期效果的具体要求，目标任务尽可能转化为量化指标。
2.常规工作目标：市教育局按照法定工作职责所确定的目标任务为主要内容，尽可能转化为量化指标。
3.动态工作目标：以贯彻落实各级党委、政府部署确定的阶段性工作任务为主要内容。
4.行政能力目标。
是指参评单位都涉及到的共性工作，主要体现参评单位制度建设情况，考评包括科学行政、依法行政、高效行政、廉洁行政和管理创新等五方面内容。
具体见《2016
年度xx市教育局绩效管理目标考核表》（附件1）。
（二）公众评议。
由统计局、社会调查队负责具体实施，采取问卷调查、电话调查和网上评议等方式进行。
参加评议对象为：市领导、市级及以上人大代表、政协委员、市党风廉政和机关效能监督员、市直单位负责人、市教育局自行聘请的政风行风评议代表、市教育局服务（管理）对象。
（三）察访核验。
由市效能办牵头，通过明察暗访、听取汇报、查看资料、现场调查、受理投诉、电子监察等形式进行。
具体按照《2016年xx市绩效评估察访核验评分细则》实施（附件3）。
三、考评实施
（一）制定方案，宣传发动。
市教育局根据实施细则的要求，结合自身工作实际，制定本单位的绩效评估工作方案，于2016年9月30日前报市人社局汇总，由市政府办、人社局报市机关效能建设领导小组批复实施。
同时，加强绩效评估理论和业务知识学习，提高绩效管理水平。
通过xx市教育信息网、党务和政务公开栏等载体和方式向社会公开。
（二）细化任务，明确责任。
建立绩效评估目标落实责任体系，对每一个工作岗位设定岗位职责。
对市委、市政府年度工作指标和为民办实事项目等重点任务、阶段性、临时性任务，指定科室予以责任分解，明确进度、质量和完成时限，责任科室两个以上的，排在第一个的为牵头科室，其他为配合科室，牵头科室
必须主动协调配合科室做好落实工作。
落实直接责任人及主管领导、分管领导的责任，建立主体明确、层级清晰、量化具体的责任体系。
（三）全面实施，规范运作。
各责任科室和责任人要紧紧围绕职责范围内工作目标，制定工作计划，强化工作措施，创新工作思路，加强监督检查，确保任务完成；要全力推动“马上就办”各项措施落实，进一步简化工作环节，优化工作流程，规范运作，改善管理，提升执行力，确保政令畅通。
（四）加强监控，强化问责。
建立健全绩效目标报告、分析、通报和跟踪问责等相关制度，通过季度分析会、半年汇报会、年终总结会等形式，加强对绩效目标的运行、实现情况的进度跟踪、动态分析与总结，确保绩效指标任务全面落实。
1. 加快工作推进进度。
局机关各科室必须严格按照批复方案中设定的考评内容、项目及权重进行，未经批准，不得擅自调整（取消或合并）考评指标（项目）。
对未按时序进度完成、进展缓慢工作指标，深入注意分析存在问题、薄弱环节及原因，认真抓好整改。
担负泉州对我市绩效评估指标数据采集任务的科室，要安排专人负责，及时与相对应上级主管部门联系沟通，做到统一上报口径，同时应对所负责的指标数据进行纵横对比，对落后的指标要进行分析，提出整改意见。
要根据工作方案，按照工作程序和基本要求，对各项绩效目标的运行情况进行分析、总结。
2. 认真做好考评迎检。
2016年1月15日前，我局各科室按照《2016年度xx市教育局绩效管理目标考核表》，逐条做好自评，并提供自查工作汇报、相关佐证材料和材料目录，归档备查。
2016年1月16-26日，接受由市绩效专员组成的考评组进行集中考评，并由效能办结合察访核验的情况计算和汇总最终成绩。
3. 建立督查问责制度。
按照《xx市绩效评估加分扣分暂行规则》（晋效〔2016〕5号）执行。
加分项目包括表彰通报、创新工作和目标任务等3类8项，累计加分最高限5分；扣分项目包括本级察访核验、工作落实不到位、指标任务完成差、违反机关纪律制度、违法违纪、效能问责等6类，累计扣分不封顶。
四、有关要求
（一）强化组织领导。
成立以局长为组长的领导小组（见附件2），明确分管领导，指定专人负责，特别要注重材料的日常收集与整档，做到责任到位、措施到位和督查到位。
（二）强化思想认识。
进一步深化开展绩效评估重要性的认识，增强绩效意识，自觉把思想和行动统一到贯彻落实市委、市政府关于加强绩效管理的工作部署上来，确保市委、市政府年度各项决策部署的落实。
（三）强化创新工作。
按照绩效评估的工作步骤和安排，围绕自身职能职责的发挥和年度工作任务，增强服务意识，扎实落实工作，要注重创新工作方法，加快发展步伐，确保全面完成或超额完成年度绩效设定目标，提高绩效水平。
（联系人）
1．xx市教育局2016年度绩效管理目标考核表
2. xx市教育局2016年度绩效评估领导小组名单
3．绩效目标考评定档分值明细表
4. 绩效评估工作成效显著加分申报表
xx市教育局
2016年9月30日
附件1
2016年市直政府部门和部分省驻晋直属单位绩效管理目标考评表参评单位（盖章）：市教育局2016年9 月27 日
附件2：
xx市教育局2016年度绩效评估领导小组名单组长：
附件3：
绩效目标考评定档分值明细表
附件4：
绩效评估工作成效显著加分申报表
填表说明：1、“申报依据”一栏应填写清楚相关文件、会议、获奖证书、领导批示等有效证明资料的名称、日期；
2、每个申报项目证明资料应附上佐证资料的有效原件复印件、音像资料或照片等，
并由申报单位主要领导和评估小组审核人员签名确认。
3、每个申报项目须填写《申报表》一式三份（此表可复制）。
4、此表由牵头单位统一收集送交市效能办。