岳麓书社版高中历史必修一《大一统与秦朝中央集权制度的确定》课件(33张)
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岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 说课课件(PPT34张)
四、说教法
多媒体辅助教学 让学生参与到 教学中来 提高学习兴 趣 更好感受和理 解内容
问题探究法
合作探究法
创设情境法
五、说教学过程
（一）导入新课（4分钟）
歌曲：《秦始皇》
设计意图：将学生的心引向课堂，提起 学生的学习兴趣
（二）讲授新课（25分钟）
第一部分：大一统的背景及原因 第二部分：中央集权制度的确立
2、中国古代有一个统一王朝，它最先
在全国范围内推行了郡县制，建立起中 央集权制的政治模式。据此判断，这个 王朝是（ ） A. 西周 B. 秦朝 C. 东汉 D. 明朝
3．秦统一后设置的中央三个最高官职
中，协助皇帝处理全国政务的是( A．丞相 B．太尉 C．郡守 D．县令
思考：秦始皇还用了那些手段加强中 央集权？
扩展阅读
阴历一月本又叫“政月”，这是因为古代的
王在一年的第一个月都要接受百官的朝拜， 并决定一年政事。到了秦朝，由于秦始皇出 生在一月，所以取名叫嬴政。秦始皇统一六 国后，建立了高度集中地中央集权制度，下 令将“政月”改称“正月”，并且“正”字 不准读“政”的音，而要读“蒸”的音。
加深印象 更好理解
功 OR 过 ?
小组讨论
（5分钟）
习题（3分钟）
1、依据西周礼制，天子殉葬用鼎九个，诸侯
七个。春秋时期，在诸侯墓葬里出现了用九 鼎殉葬的现象。这反映了当时社会最重要的 变化是( ) A．奴隶主生活更加腐化 B．当时人们更加迷信 C．分封制遭到严重破坏 D．青铜铸造业有了较大发展
历史教学论说课稿
大一统与秦朝中央集权制 度的确立
大一统与中央集权制度的确立
说教材 说学情 说学法 说教法 说教学过程
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(共24张PPT)[优秀课件][优秀课件]
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周天子必须有威望和实力，大部分诸侯 才会拥戴；分封制遭到破坏，周王室逐渐 失去天下共主的地位，诸侯国力量逐渐强 大，形成群雄割据的局面。
法家思想的两位代表人物: ①商鞅:约前390--前338年，秦孝公时期 ②韩非:约前280--前233年，秦王嬴政时
①商鞅变法极大地提升了秦国实力(历经100多年)； ②韩非子的法家学说影响到秦国的大政方针。
No 它蕴涵着丰富的思想文化内涵，凝聚着古代中国劳动
人民的勤劳、勇敢和智慧。如今，长城已成为中华民 族精神的象征。
据史书记载，秦始皇修筑长城，历时五年，运用 了约三十万的劳动力，这个数字相当于当时全国男劳
Image 力的十分之一。其中，绝大多数人死于这个沉重的徭
役。“生男慎勿举，生女哺用脯；不见长城下，尸骸 相撑住！”这首吟咏长城的秦朝民歌，揭示了秦始皇 的暴政。唐朝人柳宗元分析秦朝骤亡的原因时，认为 是“咎在人怨”。 人们对长城的看法为何有如此大的反差？你怎么看秦 修长城。
一、秦朝的大统一（公元前221年）
西西
北至长城
到
陇
海东
人口达2000万 到
东
秦还会分封吗，
会采取什么措施 来维护和巩固大 帝国的统治？
南到南海
二、秦朝中央集权制度的建立
皇帝制度 中央官制
三公九卿制
地方制度
郡县制
制定选拔、考察官吏的制度
颁布秦律
1.皇帝制度：
材料1：“ 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世
“家国一体”
史
情景创设：据《史记》载，始皇曾外出巡游，见 到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事 告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒， 遂将当时在场之人全部杀掉。
请思考： 1）秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？ 2）这则故事反映出什么问题？
法家思想的两位代表人物: ①商鞅:约前390--前338年，秦孝公时期 ②韩非:约前280--前233年，秦王嬴政时
①商鞅变法极大地提升了秦国实力(历经100多年)； ②韩非子的法家学说影响到秦国的大政方针。
No 它蕴涵着丰富的思想文化内涵，凝聚着古代中国劳动
人民的勤劳、勇敢和智慧。如今，长城已成为中华民 族精神的象征。
据史书记载，秦始皇修筑长城，历时五年，运用 了约三十万的劳动力，这个数字相当于当时全国男劳
Image 力的十分之一。其中，绝大多数人死于这个沉重的徭
役。“生男慎勿举，生女哺用脯；不见长城下，尸骸 相撑住！”这首吟咏长城的秦朝民歌，揭示了秦始皇 的暴政。唐朝人柳宗元分析秦朝骤亡的原因时，认为 是“咎在人怨”。 人们对长城的看法为何有如此大的反差？你怎么看秦 修长城。
一、秦朝的大统一（公元前221年）
西西
北至长城
到
陇
海东
人口达2000万 到
东
秦还会分封吗，
会采取什么措施 来维护和巩固大 帝国的统治？
南到南海
二、秦朝中央集权制度的建立
皇帝制度 中央官制
三公九卿制
地方制度
郡县制
制定选拔、考察官吏的制度
颁布秦律
1.皇帝制度：
材料1：“ 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世
“家国一体”
史
情景创设：据《史记》载，始皇曾外出巡游，见 到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事 告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒， 遂将当时在场之人全部杀掉。
请思考： 1）秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？ 2）这则故事反映出什么问题？
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 优质PPT课件
——樊树志《国史十六
讲》
第十三页，共19页。
1.史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联 合在一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于（）
A．建立中央集权的政治体制 B．提高同姓贵族的地位
C
C．强化周王室对地方的控制 D．保证贵族血统的纯正
2.《史记·齐太公世家》载：“于是武王已平商而王天下，封 师尚父（姜尚）于齐营丘。”这段材料反映了西周时期实行的
”这主要强调分封制( ) 大一统与秦朝中央集权制度的确立
②奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 与宗法制相联系，以血缘关系为基础 B、宗法制的嫡长子继承原则 执掌奏章下达诏令监察百官 在国家大一统的条件下实行，按地域划分 姓名是人的符号，中国人的姓总是位于名字之前，而不像西方那样，位于名字之后。 B．具有家国一体的特点
地方独立性 强，易发展 为割据势力
在国家大一 统的条件下 实行，按地 域划分
官吏由皇帝任免，是地方行政机 概不世袭，仅有 构，有利于中 俸禄，没有封地 央集权和国家
统一
第十页，共19页。
➢ 归纳：秦朝官僚机构的特点和作用
三公
九卿
郡
县
……
（1）特点：实行俸禄制度，官位概不世袭，主要官
吏由皇帝任免调遣。
C推动了中原文明的扩展 D促成了统一民族的形成
10.据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一
套隆重的册封典礼，并由司空（官职）“授土”，司徒（官职）
“授民”。对这一史实最恰当的解释是
A．周天子用最高礼节接待鲁国国君
B
B．鲁国国君的权力来源于周天子
C．鲁国国君的地位与周天子相似
D．周天子重视礼仪制度建设
讲》
第十三页，共19页。
1.史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联 合在一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于（）
A．建立中央集权的政治体制 B．提高同姓贵族的地位
C
C．强化周王室对地方的控制 D．保证贵族血统的纯正
2.《史记·齐太公世家》载：“于是武王已平商而王天下，封 师尚父（姜尚）于齐营丘。”这段材料反映了西周时期实行的
”这主要强调分封制( ) 大一统与秦朝中央集权制度的确立
②奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 与宗法制相联系，以血缘关系为基础 B、宗法制的嫡长子继承原则 执掌奏章下达诏令监察百官 在国家大一统的条件下实行，按地域划分 姓名是人的符号，中国人的姓总是位于名字之前，而不像西方那样，位于名字之后。 B．具有家国一体的特点
地方独立性 强，易发展 为割据势力
在国家大一 统的条件下 实行，按地 域划分
官吏由皇帝任免，是地方行政机 概不世袭，仅有 构，有利于中 俸禄，没有封地 央集权和国家
统一
第十页，共19页。
➢ 归纳：秦朝官僚机构的特点和作用
三公
九卿
郡
县
……
（1）特点：实行俸禄制度，官位概不世袭，主要官
吏由皇帝任免调遣。
C推动了中原文明的扩展 D促成了统一民族的形成
10.据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一
套隆重的册封典礼，并由司空（官职）“授土”，司徒（官职）
“授民”。对这一史实最恰当的解释是
A．周天子用最高礼节接待鲁国国君
B
B．鲁国国君的权力来源于周天子
C．鲁国国君的地位与周天子相似
D．周天子重视礼仪制度建设
2016-2017学年岳麓版必修一 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(34张)
秦 兼 并 六 国
前221年秦灭六国： 韩赵魏楚燕齐
咸阳
秦
北至长城
西 到 陇 西
人口达2000万
东 到 东 海
南到南海
一、从群雄割据到大一统
1、秦统一的背景： ①政治： 春秋战国战乱频仍，人民渴望统一 ②经济：商鞅变法极大提升了秦国实力 ③思想：法家学说为秦统一奠定基础 ④秦王嬴政个人的雄才伟略 2、秦统一： 公元前221年 3、秦统一的意义： ①结束割据，实现大一统 ②为中央集权制度建立奠定基础
皇帝
太尉、丞相、 御史大夫
中 央
九
卿
郡尉、郡守、监御史
郡
县尉、县令、县丞
县
地 方
乡 三老、啬（sè ）夫、游徼（jiǎo）
合作探究： 分封制与郡县制的异同
分封制 郡县制
在国家大一统条件下实 划分标准 与宗法制相联系，以
血缘关系为基础
与中央政 府的关系
行的，按地域划分
被分封的诸侯具 有一定的独立性
由中央任命，随时调换
1 、建立皇帝制度 ①皇权至上（核心）
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
②皇位继承“家天下” 请结合材料归纳秦 朝时期皇帝制度的 特点。
材料一：“天下之事 无小大，皆决于上”。 “丞相诸大臣皆守成 事，倚办于上”。
材料二：“朕为始皇 帝。后世以计数，二 世三世至于万世，传 之无穷。”
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
问题思考①：上述争论的焦点是什么？ 地方上实行分封制还是郡县制 问题思考②：假如你是秦始皇，你会采纳谁的 建议？为什么？
始皇曰：“天下共苦战 斗不休，以有侯王。赖宗庙， 天下初定，又复立国，是树 兵也，而求其宁息，岂不难 哉！廷尉议是。” 3、地方行政制度——郡县制
岳麓版高中历史必修一第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立课件 (共37张ppt)
秦 朝 的 疆 域
二、秦专制主义中央集权制度的确立
概念解析： 秦朝专制主义中央集权制度的确立 “专制主义”：
指中央决策和国家政权的主宰。皇帝集军政大权于一 身，从决策到行使军政大权都具有独断性和随意性， 即皇权至上。（君臣关系）（矛盾：皇权vs相权） “中央集权”： 指中央与地方权力分配中，军政大权归中央，地方完 全由中央管理和控制，绝对服从中央。（中央和地方 关系）（矛盾：中央vs地方）
战国时期，各大国广泛实行；
秦统一后，在全国范围内推行
废分封，置郡县，是建立中央集权制度 的根本性变革。
秦朝的地方机构：郡县制度
郡
郡守（郡的最高长官） 郡丞（监御史）（辅佐郡守掌行政、刑狱） 郡尉（军事、治安） 县 县令（县的最高长官） 县丞（辅佐县令掌行政、刑狱） 县尉（军事、治安） 乡 （三老、啬夫、游徼） 里 （里典）
皇 帝
太 尉 奉 常
负责军务 （虚位）
百官之首 全国政务 副丞相
御 史 大 夫
于彼 互 皇此 不 帝牵 相 一制 属 身， ， 。军 相 政互 大配 权合 集▼
三公
丞 相 廷 尉
律令图籍
监察百官
（位低权重）
郎 中 令
卫 尉
太 仆
典Байду номын сангаас客
宗 正
治 粟 内 史
少 府
九卿
讨论：
你认为三公九卿是否分享把持了国家的 最高权力？
1、皇帝制度： 动动脑：“皇帝”这个称 我统一天下 号是怎么来的呢？ 德盖三皇 功过五帝
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
二、秦专制主义中央集权制度的确立
阅读下列材料 皇位世袭 材料1：“ 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至 于万世，传之无穷。”
岳麓书社版高中历史必修一《大一统与秦朝中央集权制度的确定》课件(39张)
柳宗元在《封建论》中回答说：因为秦朝统治 者残酷压迫剥削人民群众，“人怨于下”，所 以一呼百应，揭竿而起一下子推翻了秦的统治 。“咎在人怨，非郡邑之制失也”。
• （4）制定选拔、考察官吏制度； • （5）制定秦律。
法律制度
刑者相伴于道，而死人日成 积于市。杀人众者为忠臣。
——《史记·李斯列传》
“轻罪重刑”
集中
分封制PK郡县制
划分 依据
地方长官 确认方式
地方和 中央关系
影响
分封制
郡县制
划分 依据
地方长官 确认方式
地方和 中央关系
影响
分封制 血缘关系
郡县制 地域
划分 依据
地方长官 确认方式
地方和 中央关系
影响
分封制 血缘关系
世袭
郡县制 地域
皇帝任免
划分 依据
分封制 血缘关系
郡县制 地域
地方长官 确认方式
云梦睡虎地秦简
“囹圄成市”、“赭衣塞 (sè)道”两个成语说明了秦法 律的残酷。
秦长城遗址 灵渠
2、影响
2、影响
• （1）奠定大一统王朝制度的基础，有利于 统一多民族国家的形成和社会经济文化发 展；
• （2）奠定中国2000多年封建社会政治制度 的基本格局，为后世所沿袭，提高行政效 率，强化对地方控制。
• （2）意义： 结束割据混战，建立空前统一的大帝国，有利
于社会经济文化发展。
东到东海 西到陇西
北至长城 南到南海
• 对于如此空前辽阔的大帝国，你如何 使自己的国家长治久安？
• 你是不是一个更出色的秦始皇？
概念：
“专制主义”
指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇 权至上、皇帝独裁；（矛盾：皇权vs相权）
• （4）制定选拔、考察官吏制度； • （5）制定秦律。
法律制度
刑者相伴于道，而死人日成 积于市。杀人众者为忠臣。
——《史记·李斯列传》
“轻罪重刑”
集中
分封制PK郡县制
划分 依据
地方长官 确认方式
地方和 中央关系
影响
分封制
郡县制
划分 依据
地方长官 确认方式
地方和 中央关系
影响
分封制 血缘关系
郡县制 地域
划分 依据
地方长官 确认方式
地方和 中央关系
影响
分封制 血缘关系
世袭
郡县制 地域
皇帝任免
划分 依据
分封制 血缘关系
郡县制 地域
地方长官 确认方式
云梦睡虎地秦简
“囹圄成市”、“赭衣塞 (sè)道”两个成语说明了秦法 律的残酷。
秦长城遗址 灵渠
2、影响
2、影响
• （1）奠定大一统王朝制度的基础，有利于 统一多民族国家的形成和社会经济文化发 展；
• （2）奠定中国2000多年封建社会政治制度 的基本格局，为后世所沿袭，提高行政效 率，强化对地方控制。
• （2）意义： 结束割据混战，建立空前统一的大帝国，有利
于社会经济文化发展。
东到东海 西到陇西
北至长城 南到南海
• 对于如此空前辽阔的大帝国，你如何 使自己的国家长治久安？
• 你是不是一个更出色的秦始皇？
概念：
“专制主义”
指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇 权至上、皇帝独裁；（矛盾：皇权vs相权）
高中历史岳麓版必修1 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(共32张PPT)
（既配合又牵制） 御史大夫--- 律令、图籍，监察 太尉--- 军务
2、地方： 郡县制----标志官僚政治取代贵族政治
3、其他：
•实战演练
1．秦王赢政把“皇帝”作为自己名号的主要目的是 A．永续秦的统治 B．树立个人权威 C．加强中央集权 D．巩固秦的统一
2．秦朝御史大夫的职责不包括 A．掌管奏章 B．管理军事 C．下达诏令 D．兼理监察
专制主义：君主集权
中央集权：地方服从中央 2、两大基本矛盾：
A皇权与相权的矛盾(皇权加强，相权衰弱，直至废除丞相制）
B中央与地方的矛盾（中央权力加强，地方无力对抗中央） 3、秦朝（封建王朝）政治制度的基本特点：
权力的高度集中
第2课
二、秦朝加强中央集权制的措施：
1、中央：①皇帝制度: 皇权至上、皇位世袭制 ②三公九卿制：丞相--- 政务
官职
官员世袭 （贵族政治）
中央任免 （官僚政治）
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央
（2）地方
郡县制：
A.起源于： 春秋后期
B.内容： 官吏由中央任免，不能世袭
C.作用： 标志官僚政治取代贵族政治； 有利于中央集权加强和国家统一。
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央 （2）地方 （3）其他
B地方权力不断削弱，中央集权不断 加强，直至中央完全控制地方
二、中央集权制的确立
1、基本特征：
权力的高度集中
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央 （2）地方
（3）其他
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央 ①皇帝制度: 皇权至上
皇位世袭制
②三公九卿制：
2、地方： 郡县制----标志官僚政治取代贵族政治
3、其他：
•实战演练
1．秦王赢政把“皇帝”作为自己名号的主要目的是 A．永续秦的统治 B．树立个人权威 C．加强中央集权 D．巩固秦的统一
2．秦朝御史大夫的职责不包括 A．掌管奏章 B．管理军事 C．下达诏令 D．兼理监察
专制主义：君主集权
中央集权：地方服从中央 2、两大基本矛盾：
A皇权与相权的矛盾(皇权加强，相权衰弱，直至废除丞相制）
B中央与地方的矛盾（中央权力加强，地方无力对抗中央） 3、秦朝（封建王朝）政治制度的基本特点：
权力的高度集中
第2课
二、秦朝加强中央集权制的措施：
1、中央：①皇帝制度: 皇权至上、皇位世袭制 ②三公九卿制：丞相--- 政务
官职
官员世袭 （贵族政治）
中央任免 （官僚政治）
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央
（2）地方
郡县制：
A.起源于： 春秋后期
B.内容： 官吏由中央任免，不能世袭
C.作用： 标志官僚政治取代贵族政治； 有利于中央集权加强和国家统一。
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央 （2）地方 （3）其他
B地方权力不断削弱，中央集权不断 加强，直至中央完全控制地方
二、中央集权制的确立
1、基本特征：
权力的高度集中
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央 （2）地方
（3）其他
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央 ①皇帝制度: 皇权至上
皇位世袭制
②三公九卿制：
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通过三公九卿，直达于郡、县、 制度……但他忘记了两件组
乡、亭、里。这是秦始皇最具 主要的事：一个是民心和民
历史意义的创制，……用中央 力，再一个是同一君主制国
集权的帝国体制取代封建制度， 家的建设手段和方式，它用
其历史意义无论如何评估，都 残暴的掠夺方式对付人民，
不嫌过分，因为这种帝国体制 用极端专制的方法对待思想
商鞅
秦王嬴政时期（任用人才）
事在四方，要在中央； 圣人执要，四方来效。
——《韩非子·物权》
王翦：秦代杰出的军事家，主要战绩有破赵 国，消灭燕；灭楚国。为秦始皇兼灭六国的 最大功臣。
李斯：秦代杰出的政治家，其政治主张的实 施助秦王政灭诸侯、成帝业。
韩非子 王翦
李斯
秦灭六国
灭六国时间图
秦王政17年 秦王政19年 秦王政22年 （-230年） （-228年） （-225年）
制
文化：统一文字
度
军事：北击匈奴，南征越族）
三、中央集权制度的影响
当时：有利于经济、文化的发展，利于巩固 国家统一和多民族国家疆域的初步奠定。
后世：奠定了中国两千多年社会政治制度的 格局
人们都常常说中国是世界上的四大文明古国之一， 津津乐道的事例极多，但有一项更伟大的文明，而且已 创造出、并行用了两千余年，却为人们所忽视，这就是 在中国所实行的中央集权制度。此制度的创行和存在、 发展、完善，是中国古代政治文明的标志；也应当说， 是世界古代政治文明的重要标志之一。
——班固《汉书·百官公卿表》
课堂活动2：归纳三公的职能，分析特点
考古实物
秦虎符铭文： 甲兵之符， 右才（在）皇帝， 左丞相、右丞相左封才泥（在）阳陵
三公九卿结构 皇帝
御史 （牵制） 丞 直
大夫 （统率） 相
接 控
监察百官
百官之首
制
律令图籍
全国政务 （统率）
九卿
太 （虚设） 尉
军务
特点：相互配合、彼此牵制
韩赵魏
秦王政24年 （-223年）
楚
秦王政25年 （-222年）
秦王政26年 （-221年）
燕齐
韩地 赵破，
置颍 置邯郸郡、钜鹿郡 川郡 、
设立 雁门郡
一、中央集权制度的背景
经济
小农经济的发展需要
政治
巩固维护国家统一的需要
思想
法家“集权”理论的影响
北抵长城
西
东
到
人口达2000万
达
陇
大
西
海
南濒南海
岳麓书社版高中历史必 修一《大一统与秦朝中 央集权制度的确定》课
件（33张）
一、中央集权制度的背景
秦襄公 秦穆公 秦孝公 秦惠文王 秦王嬴政
商鞅变法
法家思想
秦 国
封为诸 侯秦
春秋五霸 秦增强国力 之一 ，
-770年 -682~-621年威-3震90中~-原338年
秦国成为战 完成兼并 国七雄中版 战争 图最大
二、大一统的政治制度
2、限制地方权力措施 ——郡县制
1．郡县制结构
郡
地
方县
政
权 机
乡
构
里
在郡县制度下
郡守、郡丞、郡尉 ，地方的郡守、
县令、县丞、县 县令、县丞、县尉 尉等均由皇帝任
乡吏
免，官吏食俸治 民，对皇帝负责。
里典
—《秦代政区地理》
官吏的选拔和考核
选拔资格 凡良吏，明法律令，事无不能也 ——《秦简语书》
春秋争霸、 战国七雄局面的出现给秦朝带来的教 训是？
王室衰微
应加强中央权力
?
诸侯争霸
应限制地方权力
?
二、大一统的政治制度
1、加强中央权力措施（1） ——皇帝制度
阅读材料，回答问题
秦以来，天子独以印称玺1，）又皇独帝以玉独，尊群臣莫敢用
。
2）皇位世袭
朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传
之无穷。
北击匈奴，修筑长城
桂林郡灵渠 象郡
南海郡
南征越族，修建灵渠
直道
修建驰道、直道 统一车轨
秦驰道
请你概括总结秦朝官僚机构的特点
中
皇帝
央
集 中
集
中央权力
权
集 中
制
地方权力
度
三、中央集权制度的影响
皇帝制度
大 中央
三公九卿制度
一 统
地方
郡县制度
的 官吏选拔和考核制度
政 法律制度
治 辅助措施（经济:统一货币、度量衡
影响 当时：有利于经济、文化的发展，利于巩固国家统一
奠定格局、影响深远 和多民族国家疆域的初步奠定。
后世：奠定了战国两千多年社会政治制度的格局
课堂探究2：结合所学，谈一谈你对下面观点的 看法，赞同或者反对，请史论结合。
这是一种先秦时代没有的
尽管秦建立了比较完备
中央集权体制，皇帝的政令， 的中央政权组织和行政管理
细密严苛
1975年12月，在湖北云梦睡虎地 出土了秦墓竹简，共两百零一枚简 ，记载了秦律十八种，律文一百零 八条。
据学者统计，秦代的刑法不下20 种，如宫、黥、笞、劓、斩趾、城 旦舂(苦役)等。同是死刑，也名目 繁多，如戮、坑、绞、枭首、囊扑 、剖腹、车裂、蒺藜等。
4、其他辅助措施
统一文字
统一货币、度量衡
考察制度 ①中央派员进行监督、视察； ②官员自报政绩。
2 ． 郡 县 制 分 布
课堂活动3：结合所学，试比较郡县制与分封制的不同
划分标准：血缘→地域 官员产生方式：世袭（封地）→皇帝任命（俸禄）
任人唯亲 任人唯贤（选贤举能) 特点：世卿世禄的贵族政治→正式的官僚政治
作用：地方割据→中央集权
3、法律制度
3）皇权至上
天下之事无大小，皆决于上。 —
—《课史堂记活·动秦1始：皇结本合纪材》料，概括出皇帝制度的特点
二、大一统的政治制度
1、加强中央权力措施（2） ——三公九卿制
三、太宰、太卜、太宗、太士
阅读材料，回答问题
秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。 丞相，掌丞天子，助理万机。秦有左、右。 太尉秦官，金印紫绶，掌武事。 御史大夫，……掌副丞相。有两丞，秩千石。一曰 中丞，在殿中兰台，掌图籍秘书，外督部刺史，内领侍 御史员十五人，受公卿奏事，举劾按章。
一直延续了两千年。
文化，这决定了秦朝的短命。
—樊树志《国史十六讲》 —张岂之《中国历史十五讲》
-325~-311年 -280~-233年
西周
诸 侯
分封 宗法
国 遭到
破坏
春秋
战国
铁犁牛耕 小农经济发展
变法图强 建立县制
百家争鸣
秦孝公时期——商鞅变法
政治： 奖励军功——根据军功大小授予爵位、田宅 建立县制——由国君直接派官吏管理 以法治国——法不阿贵，厚赏重刑 经济： 废除井田制，奖励耕织，重农抑商 统一度量衡
——张传玺《这样评价历史上的中央集权不妥》
课堂探究1：谈一谈你对中央集权制度的认识
背景 经济：小农经济的发展的需要
顺应潮流、符合国情 政治：巩固维护国家统一的需要
思想：法家“集权”理论的影响
措施 皇帝制度 三公九卿制度
郡官县吏继制选度拔承和考、核制发度 展、创新
秦律 其他辅助措施：经济.文化.军事……