2020广东中考语文课件：第2部分 第3节说明文阅读
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2020广东中考语文：第2部分 第3节说明文阅读
第二部分第三节一、阅读下面文段，完成1～3题。
戴着“帽子”对抗癌症刘方舟①这听起来有点像科幻小说的情节——戴上一顶插满电子元件的帽子，就能抑制脑部癌细胞的生长，从而挽救恶性脑癌患者的生命。
不过，一家美国生物科技公司将它变成了现实。
通过长达5年的临床试验，该公司最终证实了这种帽子能够有效帮助脑癌患者提高生存率。
目前，这款医疗设备已经获准在美国上市销售。
②这种帽子利用电力供给，能够持续为患者脑部输送不同频率的电子脉冲。
这些特殊的脉冲信号在医学上被称为“肿瘤治疗电场”。
其工作原理是通过干扰肿瘤细胞的分裂增殖过程，从而抑制癌细胞的增长和扩散。
③这听起来有点玄乎。
事实上，最新兴起的“肿瘤治疗电场”又被称为“交替电场疗法”，是一种被美国医学界认可的癌症治疗方案，有严谨的科学原理，并在长期的临床试验中得到了证实。
④细胞分裂有3个主要步骤：第一，细胞内的染色体排列在细胞中央；第二，细胞内形成微管组织，将这些染色体按照1∶1的比例“拉”到细胞两侧；第三，细胞从中央区域分裂，形成两个独立的细胞。
细胞在分裂过程中都携带电荷，这些电荷能够帮助染色体进行规则的排列，并促进微管的形成。
也就是说，电场在细胞分裂的过程中起到了关键的辅助作用。
肿瘤治疗电场可以扰乱细胞自带的电场，从而让细胞无法正常进行分裂过程中的前两个步骤。
如果染色体排列异常或分布不均，细胞的分裂速度就会减慢，甚至导致细胞死亡，这对癌细胞来说将是致命的打击。
⑤那么，肿瘤治疗电场会不会影响正常的细胞分裂，产生严重的副作用呢？这家生物科技公司开发的帽子只适用于脑胶质瘤的治疗。
也就是说，电场直接作用于脑部，而不会影响身体其他部位。
⑥癌细胞是持续进行分裂的，而脑部绝大多数正常细胞是不进行分裂的。
根据肿瘤治疗电场的特点，它只能作用于分裂过程中的细胞即癌细胞，而不会影响正常细胞的生理活动。
⑦这种帽子利用癌细胞持续分裂这个特点，巧妙地把它们和正常细胞区分开来，精准打击。
临床试验表明，接受治疗的患者并未出现任何严重的副作用，仅可能有轻微头痛，整个治疗过程也不会影响患者的日常活动。
2020年语文中考专题复习课件：说明文阅读(共30张PPT)【优秀课件】
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7.对人类关注的问题提出解决的方法； 8.有创见地补写文章结尾； 9.针对生态环境情况，拟写警示性的标 语、建议或公益广告等； 10.针对文章的某个方面或某段内容，自 己设计题目并做出回答。
原因-结果、主-次 整体-部分、现象-本质 概括-具体、特殊-一般
方 2分类别、3列数字、
法 4作比较、5画图表、 6下定义、
7作诠释、8打比方、9摹状貌、10引用
说明文语言： 准确、简明、周密
下定义
为了使读者对被说明的事物、事理有个明确的 概念，作者用准确、简单、科学的语言给被说 明的事物下定义，揭示出事物的本质特征。
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引用：为了使说明的内容更充实具体，可 以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人 名言，可使说明更具说服力。 引资料的范围很广，可以是经典著作，名 家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语， 诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、 介绍事物。 例如： “生命在于运动”，这是生物界的一个普 遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰； 脑子用得勤的人，肯定聪明。
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笔记：对应的术语
记叙文 说明文 修辞方法 说明方法
举例子
比喻
打比方
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7.对人类关注的问题提出解决的方法； 8.有创见地补写文章结尾； 9.针对生态环境情况，拟写警示性的标 语、建议或公益广告等； 10.针对文章的某个方面或某段内容，自 己设计题目并做出回答。
原因-结果、主-次 整体-部分、现象-本质 概括-具体、特殊-一般
方 2分类别、3列数字、
法 4作比较、5画图表、 6下定义、
7作诠释、8打比方、9摹状貌、10引用
说明文语言： 准确、简明、周密
下定义
为了使读者对被说明的事物、事理有个明确的 概念，作者用准确、简单、科学的语言给被说 明的事物下定义，揭示出事物的本质特征。
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引用：为了使说明的内容更充实具体，可 以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人 名言，可使说明更具说服力。 引资料的范围很广，可以是经典著作，名 家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语， 诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、 介绍事物。 例如： “生命在于运动”，这是生物界的一个普 遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰； 脑子用得勤的人，肯定聪明。
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笔记：对应的术语
记叙文 说明文 修辞方法 说明方法
举例子
比喻
打比方
2020广东中考英语第三节 阅读理解
细节理解题。根据“sending bad messages online”可知
cyberbullying意思是“网络欺凌”;故选D。
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英语
( B )58.When you get bad messages online, you
should
.
A.share them with friends B.give them to your teacher
返回
英语 2017~2019年广东中考英语阅读理解考点分析
年份
篇 序
话题
主题
考点
体现的课标要 求和 学科核心素养
校园内外 56 细节理解题
的欺凌现 57 细节理解题
2019 A
安全与 救护
象 文体:应用 文
58 59
细节理解题 细节理解题
情感态度—— 自信意志
词数:247 60 推理判断题
词
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英语
返回
英语
B In our daily life, robots are often found to do work that is too dangerous, boring, difficult, or dirty.And we often see kids play with toy robots. But what exactly is a robot? There are some important characteristics( 特征 ) that a robot must have.These characteristics might help you to decide what is and what is not a robot.It will also help you to decide what you will need to build into a machine before itcan be considered as a robot.A robot has these important characteristics. Sensing First of all, your robot would have to be able to sense the environment around it.Give your robot sensors ( 传感器 ):light sensors( eyes ), touch sensors ( hands ), chemical sensors ( nose ), hearing sensors ( ears ) and taste sensors ( tongue ). Movement A robot needs to be able to move around its environment.It can move on wheels, walk on legs or be driven by small engines( 发动机 ).A robot can move either the whole body or just parts of it. Energy A robot needs to be able to power itself.Some robots might power itself with sunlight,some might with electricity, while others with the battery( 电池 ).The way your robot gets its energy will depend on what your robot needs to do. Intelligence A robot needs some kind of “smarts”.A programmer is the person who gives the robot its “smarts”.The robot will have to have a certain way to receive the program so that it knows what it is to do.
2020年广东省中考语文第三轮复习阅读指导 文学文本阅读 共65张PPT
附：熟记表示心理情感的基本词汇： 喜：欢欣鼓舞、大喜过望、心花怒放、心旷神怡、悲喜交集、百感交
集、感人肺腑、动人心弦、心潮澎湃、激昂慷慨、慷慨激昂、感激涕零、 感恩戴德
怒：愤怒、义愤填膺、怒不可遏、怒形于色、怒火中烧、忍无可忍 哀：悲伤、哀伤、失望、灰心、万念俱灰、黯然销魂、心如刀割、切 肤之痛 乐：乐以忘忧、乐不可支、兴高采烈、兴致勃勃
7.答题格式：(人＋事＋结果) (1)什么人(主人公，即作者思想情感寄托的对象)做什么事，结果怎样。
4.抓文眼，归纳主旨。文眼大多即文章中的关键性语句，它能点 明写作缘由，定下文章感情基调，揭示主旨等。如《背影》第一段 “我最不能忘记的是他的背影。”就交代了写作的缘由，叙事线索， 定下全文感情基调；如《昆明的雨》在首尾都有“我想念昆明的雨”， 作者的感情、文章的中心就不言而喻了。但文眼也可以是一个字、一 句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要 的“文眼”。
情境与形象。(理解)
时代气息、人文关怀的记叙性材料 在文中的作用；
3.揣摩作品中的精彩细节 (小说或叙事散文)，内容比较接近 (4)理解句子在文中的含义。
。(理解)
考生生活，形象具体，主题帮助学 2. 赏析写作技巧：
生树立正确的人生态度和价值观。 (1)表现手法；(2)语句赏析。
3. 标题的含义和作用。
常见考点 1、人物情感 3、句段作用 5、品析标题 7、表现手法
2、概括内容 4、品味语言 6、深层解读
五、高频考点整理
考点 1、人物情感 2、内容概况 3、品味语言 4、表达技巧 5、句段作用
近十年广东省中考考查情况 2018、2016、2012、2011、2010、2009年考
2019、2017、2016、2015、2014年考 2019、2018、2017、2015、2014、2013、2010年考
中考语文总复习说明文阅读专题PPT教学课件
14
➢分析说明语言的典型试题：
4、阅读《你的唾液贵如金》，结合具体 内容分析本文语言特点。
A、分析说明语言的平实、准确性
B、分析说明语言的生动、准确性
2020/12/11
15
➢分析说明语言的典型试题： 方法归纳
1定性。本文语言平实、准确或生动、准确。
2列举修饰限制性词语、句子或具有比喻拟人 等修辞手法的句子
2020/12/11
17
➢分析说明语言的典型试题：
5 通读全文，说说第⑥段中“我们已经得出的 这一结论”指的是 什么。（05。济南） 《2050，告别一百万个物种》
考察指示代词的指代内容。根据“词不离句、 句不离段、段不离篇”的原则，答案应在文 章中找。
据保守估计，这6个地区的物种到2050年将消 失15﹪～37﹪，即平均有26﹪的物种将因为气 温升高且无法寻找到适宜的栖息地而灭绝。
3分析词语、句子的表达作用，体现语言特点
2020/12/11
16
示例：
本文语言生动、形象、准确。例如“唾液 是消化系统中不可或缺的帮手 ”、“研究 证明，唾液是你宝贵的信息库，是反应你 健康状况的一扇窗。 ”等语句中把“唾液” 比作“帮手 ”“信息库”“窗”，生动、 形象地说明了唾液可以帮助消化、传递珍 贵信息、反应健康状况的重要作用。语言 表达生动、形象。
强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思
变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好
是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密
了。
“很可能”一词表估计，它说明月球成为人
类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达
准确，严密。
2020/12/11
11
➢分析说明语言的典型试题：
2020年广东语文中考专版解读课件-阅读理解第三章 文学类文本阅读
键段落的 作用
2017年
16.联系全文，简要分析第 ④段在文中的作用。(4分)
2014年
18.小说的结局耐人寻味， 请说说其妙处。(5分)
课标要求
D.欣赏作品 的表现手法 ，品味富于 表现力的语 言
考点分解 D1.分析写 作手法、表 现手法的作 用
D2.品味富 于表现力的 语言
考查年份
典型题型
16.文章多处运用了伏笔的手Leabharlann 14.(2)文中儿子对母爱的
2012年 体悟经历了怎样的变化？
(3分)
课标要求 考点分解 考查年份
典型题型
C1.理解某
18.文章结尾写“一缕阳光
处细节描 2017年 ”正好照在父亲的脸上，
写 C．揣摩 作品中的 精彩细节
C2.分析关
2019年 2018年
有什么深意？(5分) 16.第②段在文中有什么作 用？(4分) 16.分析第①段在文中的作 用。(4分)
“急”这里有“着急、生气”的意思，表达了母亲 对女儿的不满，突出母亲“视地如命”。
(2)我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说……
“急切”有“迫不及待”的意思，突出母亲内心的 兴奋及对父亲言行的认同。
4．文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有 什么深意？(5分)
①父亲的内心像阳光一样明亮；②父亲的言行像 阳光一样温暖了周围的人；③邻居的回馈、母亲 的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福；④进 一步升华了“水长流，情常在”的主题。
E1.理解
18.有人认为，小说的标题“平
标题的含
衡”独具匠心；也有人认为小
义及作用 2016年 说以“锁”作为标题耐人寻味
E.领悟作
品的内涵 ，获得有 益启示
初中语文中考说明文阅读课件PPT
选文第4段说明的主要内容是什么？
答：本段说明了太空清洁工的特点 及其用途。
•
非典型肺炎的传播方式可能主要是通过近距离空气飞沫传播以及病人密切
接触传播。密切接触是指：治疗或护理病人、探视病人、与病人共同生活、
直接接触病人的呼吸道分泌物或体液。
• 本段说明的内容：
非典型肺炎的传播方式
说明对象必须用确定的表述
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下
请说出本段文字的说明对象及其特征
龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的威力。 它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同象鼻 在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，“象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、 尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞舞飘移。在水面上则吸 起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场灾 难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。1925年3 月18日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980 人受伤。
• 近→远；前→后；左→右；南→北；低 →高；上→下；内→外；东西南北中； 四周→中央……
广东省广州市中考语文总复习 第二部分 阅读与鉴赏 第二章 现代文阅读与鉴赏 说明文阅读鸟坛大嘴大-人
鸟坛“大嘴大”瘦驼随着《里约大冒险》在全球热播，作为重要配角的巨嘴鸟拉菲尔也好好地秀了一把。
巨嘴鸟的大名是妥鸟空鸟，生活在南美洲。
全世界现存的34种巨嘴鸟，绝大多数只生活在巴西。
因为大嘴带来的视觉效果，巨嘴鸟是最不容易被人认错的鸟。
它们的嘴实在是太大了，长度几乎占了身长的三分之一。
不过，你不用担心这会给巨嘴鸟的飞行带来沉重的负担，它的嘴里面是泡沫状的，非常轻，重量一般不会超过50克。
巨嘴鸟为什么会长这么大的嘴？这个问题困扰了科学家很多年。
起先，只看到标本的鸟类学家们曾认为，巨嘴鸟的大嘴是用来捉鱼的，就像鹈鹕那样。
后来，鸟类学家发现巨嘴鸟的主要食物是各种果子，于是又猜测，或许拥有一X大嘴比较方便啄食长在树梢的果子。
直到最近，科学家们才揭开了巨嘴的秘密：原来它们生活在热带雨林，在高温炎热环境下，大嘴可帮助它们散热降温。
吸引人们注意的，还有巨嘴鸟的脚。
它有四根脚趾，两根朝前，两根朝后。
这种脚型，啄木鸟也有。
实际上，巨嘴鸟就是啄木鸟的亲戚，它们与啄木鸟一样，也喜欢住在树洞里。
不过，它们并不自己凿洞，一些大型的巨嘴鸟喜欢住在树木腐烂形成的天然树洞里，而一些小型的巨嘴鸟则不客气地借住到亲戚家里，去抢占啄木鸟辛苦开凿的洞穴。
巨嘴鸟是鸟类夫妻中的模X，大部分巨嘴鸟夫妻会厮守很多年。
繁殖时，巨嘴鸟夫人会产下1~5枚白色的卵，经过夫妻俩大约16天的轮番孵化，小巨嘴鸟就会破壳而出。
刚出壳的雏鸟非常虚弱，全身连一根绒毛都没有，双眼紧闭。
这个时候，雏鸟的嘴还很短，完全看不出以后会变成一个大嘴巴。
巨嘴鸟夫妇会喂刚孵出来的雏鸟吃小虫子，后来，水果逐渐成为小巨嘴鸟的主食。
与其他的鸟相比，小巨嘴鸟长得非常慢，有的种类过了满月身上还没有几根羽毛。
科学家们后来还发现，有些巨嘴鸟会齐心协力一起抚养雏鸟，即便这些雏鸟并不是它们的孩子。
科学家们估计，这些自愿出力的巨嘴鸟“保姆”可能是雏鸟的哥哥姐姐，也就是巨嘴鸟夫妇上一次繁殖的后代。
经过两个月的悉心哺育，小家伙们终于可以离开巢穴了。
2020中考说明文专题阅读专题课件
向沙漠进军 (节选) 地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产生和发展起 来的。但是两三千年来，这个区域不断受到风沙的侵占，有些部分逐渐变成荒漠了。
【问题】 划线句使用了什么说明方法，它有什么作用？
【参考答案】 运用了作比较的说明方法。把古代的地中海沿岸是西方文明的摇篮，和如今有些 地区变成了荒漠，形成强烈的比较，突出强调地说明了沙漠对人类的严重危害。
“植物大熊猫”——四合木 ①四合木，蒺藜科四合木属落叶小灌木，草原化荒漠区强旱生植物，是1.4亿年前古地中海孑遗种，目前 仅存有1万公顷左右，被列为国家一级保护植物，世界上称其为“植物大熊猫”。 ②四合木高30-50厘米，成簇生长。根节上生有白色的毛根，有光泽或柔毛。偶数羽状复叶，叶片很小， 肉质，圆润翠绿，表面有一层白毛。开白色或黄色的小花，花期5-6月。在荒原上，它的长相可算得上是植 物中的“美人”。四合木果期是7-9月，果实为蒴果，四深裂，形成像四个小翅膀一样的结构，很多资料把 它称为“四翅油葫芦”。有些人也把四合木称为“油柴”。这种植株含油量大，即使新鲜时也极易燃烧， 当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。近几年，由于保护措施到位，砍伐四合木的事情已经不见了，“油柴”这 个词已很少被提及。四合木还是长寿植物，根据DNA检测结果，四合木的遗传多样性接近130种长寿多年 生植物的平均水平。 ③四合木的主要分布地乌海地区冬季寒冷，夏季炎热，大陆性气候强烈，年均降雨仅150毫米左右，地下 水位很低，植物种类很少，四合木能在如此恶劣的条件下存活至今，堪称奇迹。
【问题】 加点词语“大体上”不能删去的理由是什么？
【参考答案】 （1）“大体上”是限制性的词语，表示这是大致的分类，还有其他的类 型；随着技术的不断进步，可能还会产生新的类型， （2）这个词语的运用体现了说明文语言的准确性。
2020年中考语文复习专题三 非文学类文本阅读(说明文)(课件)
考点知识讲解
典型考题精析
中考真题精选
3．去伪存真。 答题时要反复斟酌，分析比较，去伪存真，对有效信息做出准确判断 。 (二)整合信息 整合信息的原则是依据题干要求和原文信息，把原文中能够表现题意 的有关词语或句子，尤其是重点词句作为整合的主要对象，因为它们 是答题的主要信息，在此前提下进行整合，才能提高准确度。 整合信息时，既可摘引符合要求的文中原句，还可以对零散的信息进 行提炼重组。
二、说明对象及其特征 (一)明确说明对象 1．事物说明文。 (1)一般标题就是说明对象。 (2)有些说明文开头点明了说明对象，或稍加分析组合，就能从开头 明确说明对象。 答案一般是一个名词或名词性短语。
考点知识讲解
典型考题精析
中考真题精选
2．事理说明文。 (1)既要研究标题，还要通读全文，在整体感知文章大概内容的基础 上，思考分析，才能明确文章的说明对象。 (2)要抓住开头、结尾及段(层)的中心句，找出或总结出说明对象。 (3)事理说明文的说明对象往往就是文章说明的主要内容。 如2017年四川广元中考题《DNA数据》的说明对象不是“DNA”，而 是“DNA储存数据技术”。 【答题模板】本文介绍(说明)……的……(对象加内容)特征(原理)。
3．筛选关键词。抓其段落首尾句、中心句及关键句(很多说明文往往 运用这些句子来突出说明对象的特点)，对这些句子进行摘要总结， 即可得出要点。
考点知识讲解
典型考题精析
中考真题精选
4．结合一些连接词。如“首次”“还”“也”“此外”等词语，对一段或几 段的内容进行归纳、整合，即能明确事物(事理)的特征。 5．答案形成之后要与题干要求、赋分进行对照，检查有没有漏掉要 点。把握说明对象的特征要透过现象看本质，防止以事物的表面特征 掩盖事物的本质特征。须细读全文，做总体的分析和归纳。
2020年广东中考语文现代文阅读——专题三 说明性文本阅读
专题三 说明性文本阅读
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考点1 考点2
方法指导 第一步，阅读选项，明确要判断的说明方法对应的句(段)。
考点3
第二步，结合句(段)，根据说明方法的语言标志判断说明方法。
考点4 考点5 考点6 考点7 考点8
第三步，结合句(段)内容和说明方法的一般作用分析，并与选项对 比分析。 注意：(1)区别易混淆的说明方法，如作诠释与下定义。(2)审清题意， 答题方向到底是一种说明方法，还是多种说明方法，或者是主要运用的说 明方法。
专题三 说明性文本阅读
考点1
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考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7
特征：用具体、准确的数字来说明某事物的特征和本质，句中通 常会呈现确数、概数、小数、分数、百分比、度数等。 列数字 作用：用具体的数据，科学、准确、具体地说明了……的特征、 （2018） 道理，使说明更准确、更直观、更有说服力。 举例：《中国石拱桥》第⑤段“赵州桥非常雄伟，全长50.82米， 两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，具体的数字给人以准确鲜明 的印象。
考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7
时间 顺序
用途：多用于介绍事物的发展变化过程、工序流程，如说明 生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、生 物成长等。 标志：一般文中会出现表示时间先后的标志性词语。如年月、 时代、朝代等。 举例：法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入 土中的过程就采用了时间顺序。
专题三 说明性文本阅读
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考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8
特征：引用名言、公式定律、典故、谚语、传说、言论、诗词、文献 资料、经典著作等进行说明，一般都有引号。 作用：①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出被说明的 引 事物，增强说明文的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引用名言、格 资 言：用……这句名言说明了事物……的特点，使说明更具权威性和说 料 服力。③引用诗句：使文章充满诗情画意，增强了文章的可读性。 举例：《中国石拱桥》第⑤段引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不 知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初 月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，这些引用都增强了文章 的说服力和感染力。
2020广东中考语文第三轮 中考作文命题解析 89张PPT
运思在先、高明补题，要以“我”为中心，以内容“熟”为重点， 以立意“新”为前提，以口子“小”为上策，想方设法，扬长避 短，补自己最有把握能写好的题。具体说来，必须着重注意两点：
(1)多角度思维来补题。半命题作文的“补题”，如果能从多角 度发散思维，甚至逆向思维，或许会有意外的效果。 多角度补题的表现形式主要有：
（二）对点训练 命题作文题目：这就是青春 【选材】我们可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这
三个方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现成熟走进我青春的 风采
我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福 无比这三个角度来选取典型事例，生动表现幸福走进我青春的精彩； 还可去写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程。
可叙写自己怎样走出青春的迷惘或是消除青春的烦恼；
（二）对点训练 命题作文题目：这就是青春 可表达青春的感激，用自己成长中的感受来感激自然，感激社会，感激
父母、老师、朋友和同学…… 如果着眼他人立意：可援引古今中外许多成功人士在青春时期勤奋学习，
努力奋斗，创造了辉煌业绩的事例；也可讲述甘洒热血写青春的革命英 烈故事；还可叙写平凡人物书写的不平凡青春，以此激励自己珍惜青春， 把握青春，青春有为，青春无悔！
（二）对点训练 命题作文题目：这就是青春 【审题】“青春”是什么？“这”就是什么。“这”＝“青春”。
青春是审题的重心词，它不仅是人生的一段时期，更是心灵的一种 状态。是有声有色、有形有味、多姿多彩、生动鲜活的，它就在我 们身上，我们身边，我们的生活中。“青春”还有引申义，因为不 仅人有青春，宇宙中的万事万物都有青春，青春是一切美好事物的 代名词。
”为题
写一篇作文。
一、命题解析
文题前的材料从多个维度为考生打开写作思路，有立意的启发， 还有选材的帮助，唤醒学生的写作经验，触发学生的写作灵感。相 比前两种文题形式，材料补充型文题显然增加了难度，需要考生首 先理解材料，然后分析材料，提炼出适合自己写作的词语补充题目。
(1)多角度思维来补题。半命题作文的“补题”，如果能从多角 度发散思维，甚至逆向思维，或许会有意外的效果。 多角度补题的表现形式主要有：
（二）对点训练 命题作文题目：这就是青春 【选材】我们可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这
三个方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现成熟走进我青春的 风采
我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福 无比这三个角度来选取典型事例，生动表现幸福走进我青春的精彩； 还可去写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程。
可叙写自己怎样走出青春的迷惘或是消除青春的烦恼；
（二）对点训练 命题作文题目：这就是青春 可表达青春的感激，用自己成长中的感受来感激自然，感激社会，感激
父母、老师、朋友和同学…… 如果着眼他人立意：可援引古今中外许多成功人士在青春时期勤奋学习，
努力奋斗，创造了辉煌业绩的事例；也可讲述甘洒热血写青春的革命英 烈故事；还可叙写平凡人物书写的不平凡青春，以此激励自己珍惜青春， 把握青春，青春有为，青春无悔！
（二）对点训练 命题作文题目：这就是青春 【审题】“青春”是什么？“这”就是什么。“这”＝“青春”。
青春是审题的重心词，它不仅是人生的一段时期，更是心灵的一种 状态。是有声有色、有形有味、多姿多彩、生动鲜活的，它就在我 们身上，我们身边，我们的生活中。“青春”还有引申义，因为不 仅人有青春，宇宙中的万事万物都有青春，青春是一切美好事物的 代名词。
”为题
写一篇作文。
一、命题解析
文题前的材料从多个维度为考生打开写作思路，有立意的启发， 还有选材的帮助，唤醒学生的写作经验，触发学生的写作灵感。相 比前两种文题形式，材料补充型文题显然增加了难度，需要考生首 先理解材料，然后分析材料，提炼出适合自己写作的词语补充题目。
2020中考语文冲刺现代文阅读课件：第二节 说明文阅读 考点类解(共68张PPT)
3. 分析全文说明对象及其特征 准确把握说明对象：首先，要弄明白说明对象是具 体事物，还是抽象事理（原理）。其次，分析说明 的角度或方面。一般来说，事物说明文从形状、性 质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明，说 明内容“聚焦”的事物即是说明对象。同样，事理 说明文从概念、原理、成因、规律、联系等方面进 行说明，说明内容“聚焦”的事理即是说明对象。 注意：很多说明文的题目中就包含有说明对象。
⑥第三板块为“齐鲁家园”，承担展馆的尾厅功能。 这一部分重点展示对未来城市发展的展望，和对未来生 活、未来家庭的追求。该区域主要以互动方式使观众切 身体验“好客山东”。……
●本文最突出的说明顺序是什么？从哪里可以看出来？
考点二： 筛选ห้องสมุดไป่ตู้息，概括要点，判断正误
（高频考点）
一、方法思路
1. 牢记顺口溜：先读原文通大意，再读题干做标记， 找出范围对应句，比较选项看差异。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成 功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中 有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必 使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图 画。（苏州园林的总体特征，说明对象的特征一般出 现在开头部分）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭 的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬， 讲究近景远景的层次。
一、方法思路
此类题型主要考查对全文内容或者局部文段的理解， 题目对所要提取归纳的信息有明确的要求，根据要 求浏览文章或文段内容，一般都能直接找到关键词 句。这些关键词句有的可以直接作为答案，有的需 要整理归纳，重新组织语言表达，得到答案。
二、 典题例解
●（2011年广东省）根据文意，谈谈我们应该怎样科学 地认识沙尘暴。
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解、语言分析、运用信息解决问题
运用
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近几年来，实用类文本阅读版块(第12～14题)都是考查3道题，共10 考查方式 分。其中，第12题和第13题均为四选一的选择题，多考查对作品的整
体把握，以及对选文局部内容的理解；第14题为简答题，考查根据要 求筛选信息、重组和运用信息 预计2020年实用类文本阅读还会沿用上述考查方式和题型，当然很有 可能再次考查说明文，在备考中，要按照本书指引，深入理解每个考 命题预测 点的内涵，明确每个考点所对应的常见题型及其解题思路，能在读懂 全文的基础上深入地思考，准确而娴熟地解题
第二部分 阅 读
第三节 说明文阅读
中考导航 真题典例 备考指南 实战演练
1.整体把握实用类文本的主要内容。(能力层级：理解) 中考要求 2.阅读说明文，筛选信息，概括要点。(能力层级：理解)
3.运用说明文中的信息解决相关问题。(能力层级：运用)
3
说明文由选文和链接材料组合而成。选文出自 时隔五年之后，说明文重
⑤相对于漂浮的藻类和其他生物残骸等自然物质，微塑料的性 质稳定，但是，微塑料也可能造成入侵物种及病原微生物的 传播。因为在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船， 能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行，其中部分有害微藻 8
⑥现在，荷兰、澳大利亚和美国都发明了海洋塑料垃圾收集装 置，对塑料垃圾有很好的收集效果，但问题的关键在于投入 运行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何进一步分类、利用 等。此外，如果没有政府的资金等方面的支持，推广工作也 会困难重重。
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一、(2018年广东省)阅读下面文段，完成1～3题。(10分) 微塑料——海洋中的新型污染物 李道季
①最近，一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈”刷 屏，据说英国王室将禁用一次性塑料吸管和塑料瓶。这一新 闻再次引发了人们对海洋塑料污染问题的关注。
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②塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计，全球每年有1000 万～2000万吨的塑料垃圾进入海洋，随着时间的流逝破碎成 不计其数的微塑料存在于水体中，这些塑料垃圾能够存在数
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的传播，造成了其他物种的入侵。 D．人类食物链中的微塑料来源于水产品，其对人类的健康是
否造成危害，还有待科学证实。
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2．下列对选文的分析理解，不．正．确．的一项是( )(3 分) A．选文先用新闻引出话题，接着介绍微塑料的来源、分布和分类，然后说明其 危害及治理面临的困难。 B．选文第②段列举的数字，说明海洋塑料垃圾数量多，存留时间长，表明治理 海洋塑料污染形势严峻。 C．微塑料对海洋的污染表现在它能像小船一样随洋流旅行，进入超深渊带，产 生有害微藻和水产致病菌。 D．塑料垃圾的再分类，循环利用和设备的运行管理、推广，是海洋塑料垃圾收 集装置投入使用后的新课题。
百年。
③微塑料指粒径小于5毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区
域已遍及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋，从赤道海
域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，都有它的踪
迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，即
微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及在运输过程中因
泄露而进入环境的塑料微珠；另一类是次生微塑料，也就是
(选自《南方周末》2018年5月17日；有删改)
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1．下列对“微塑料”的理解，正确的一项是( )(3分) A．微塑料是指粒径小于5毫米的塑料个体，体积与海洋食物链
底端的生物相当，能随着洋流流动。 B．微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用，从而
形成的塑料微珠，进入环境会产生污染。 C．微塑料对海洋生态系统的危害体现在其加速了病原微生物
⑦面对现在海洋塑料污染问题，我们从上到下都应该行动起来。 让我们共同向海洋中的“新型污染物”宣战！ (选自《人民日报》2018年4月13日；有删改)
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链接： 科学家已经在许多食品中发现了微塑料。有研究表明，平均每
只海洋生物贻贝中含有1.8个微塑料粒，每公斤食盐中含有1～ 10个，每瓶啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人的危害要考 虑剂量。东海每立方米的海水中只含有几个甚至不到一个微 塑料粒，虽然微塑料可以通过水产品等进入人类食物链，但 其对人类健康是否造成危害还未被科学证实。
2018 年
《人民日报》，由英国王室禁塑之举引出微塑 新回归中考。从多年考查 料，接着介绍微塑料的特点、分类及危害，最 的选文看，说明文所涉及 后提出解决问题的倡议。三道题依次考查说明 的话题都与人们的生活息
考
对象的理解、选文内容分析和关键信息的筛选 息 相 关 ， 引 导 考 生 以 科
情
选文先介绍“毒胶囊”的由来，接着介绍其危 学、理性的态度对待日常
体积较大的塑料垃圾经物理、化学及生物降解作用，碎片化
后形成的微塑料。
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④海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋 食物链底端生物体积相当，而且表面还可以附着微生物和其 他海洋生物。在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化 学上的危害。例如无法消化也不容易排出体外的微塑料，在 海洋生物的消化道中长期累积，使生物产生饱腹感，导致营 养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及 从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤 害，并且可能在食物链中的各个层级的生物体内富集。
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3．阅读下面材料，结合选文，分析可能导致海鸟死亡的几种原 因。(4分)
英国南极科考队在距离极点1500米的南乔治亚岛考察时，在死 亡的海鸟胃中发现了微塑料、包装袋碎片等物。
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分 析
2012 年
害，最后告诉读者辨别毒胶囊的方法。三道题 生活中的种种问题。所命
依次考查内容理解、鉴别方法和筛选信息
制的试题紧扣中考要求，
选文由新闻引出说明对象，接着分析其存在的 重在考查考生是否真正读
2011 历史，进而分析沙尘暴的益处，最后指出应当 懂文章，能否根据要求筛
年 理性对待。三道题依次考查对文章的分析理 选恰当的信息，并能灵活