主题(大树和小花)第八周(3、6、7)

第八周(2009年3月30日——2009年4月3日)主题名称：大树和小花主题目标●知道几种常见树和花的名称与外形特征，感受与大树、小花的美好情感。

●懂得要保护大树和小花，知道它们能美化我们的环境。

●浅显的说出大树的作用，知道它与我们生活密不可分。

3月30日星期一下午活动数学活动：美丽的花园一、活动目标（一）复习5~8的序数，感知这些数之间的多与少。

（二）用目测的方法比较花的高矮，并乐意为矮的物品涂上色彩。

二、活动准备幼儿数学用书，水彩笔。

三、活动过程（一）数数花的数量，复习8以内的序数。

1．谈话引出。

2．数数花园里有多少花，哪种花数量最多，哪种少。

（二）比较同类花的高矮1．花圃中，哪几朵花高，高的有几朵；2．哪些花矮，矮的有几朵。

3．请给矮的花涂上颜色。

（三）幼儿按要求完成练习，教师根据幼儿能力进行指导。

（四）活动整理和小结。

课后游戏：老狼老狼几点钟一、目标喜欢参与集体游戏，在追逐中体验游戏的乐趣。

二、过程（一）教师讲述游戏规则。

（二）幼儿与教师一起玩，游戏数遍。

（三）组织幼儿回教室休息。

3月24日星期二上午活动晨间活动：小松鼠拉松果一、目标（一）尝试和同伴合作用报纸将松果运送到目的地。

（二）体验合作游戏的乐趣。

二、准备松果（报纸团）若干，大张报纸三、玩法幼儿双手拉着拖在底部的报纸，分别从筐中拿一个松果放在报纸上，倒退着走到场地的另一端，将松果放进筐子，然后拿起报纸跑回家。

用同样的方法继续游戏。

晨间谈话：树最喜欢谁活动目标说说对树朋友生长有利的事物，增进对树的了解。

数学活动：花儿多美丽一、活动目标（一）感知9以内的数量，比较数量的多少。

（二）将相同种类的物体归类摆放。

二、活动准备（一）三种不同大小、颜色、形状的纸花人手一份。

（二）摸箱、数字卡1—9。

（三）幼儿活动材料第二册第35页。

三、活动过程（一）看数摸花1．出示装有花朵的摸箱，猜猜摸箱中有什么，引导幼儿的活动兴趣。

2．请幼儿根据教师出示的卡片摸出相应数量的花朵，并数一数。

（二）花朵归类1．引导幼儿将相同种类的花朵归类。

这些花都一样吗？什么地方不同？你能把一样的花放在一起吗？数数每种花各有多少花？2．同伴之间交流各自归类的标准，说说自己把什么样的花放在了一起。

3．帮助幼儿明确：用不同的标准，就有不同的摆法。

（三）花儿多美丽1．指导幼儿在活动材料上按要求记录，比较每种花朵数量的多少。

2．在幼儿自由交流操作结果的基础上，展示少数幼儿的操作结果。

综合活动：树的朋友一、活动目标（一）了解和树有密切关系的事物，大胆地描述树的朋友的特征和作用。

（二）尝试用身体动作表现树和树朋友，增进爱护树朋友的情感。

二、活动准备（一）活动前在家长的协助下，进行树的朋友的调查。

（二）图片，制作用的材料。

三、活动过程（一）交流调查表1．每位小朋友都调查过树的朋友，知道树有哪些朋友了吗?2．幼儿互相交流自己的调查结果。

3．教师以简笔画的形式记录在集体记录表上。

（二）树的朋友真正多。

1．根据幼儿的交流，提问：为什么说它们是树的朋友?2．出示图片，引导幼儿观察树与其他事物的关系。

（三）树和树朋友1．启发幼儿以小组为单位，商量怎样分配角色，表演与树关系密切的事物。

2．引导幼儿互相欣赏每个小组的表演，说说他们分别表演了哪几件与树关系密切的事物。

如花儿在树旁静静开放，一只小松鼠在树枝间跳来跳去，一头熊在树洞里冬眠，一只啄木鸟在为大树捉虫，等等。

课后游戏：别让筷子掉下来一、目标与同伴合作传递筷子，能较好地控制自己的身体动作，完成任务。

二、玩法幼儿两人一组，面对面坐着，每人左右各拿一根筷子，把另外一根筷子横放在其中一人的筷子上然后传递给对方，再由对方传回来，动作越慢越好，不能让筷子掉地上。

2009年4月1日星期三下午活动美术活动：一条街一、目标（一）能沿着横线画各种高低、形状不同的房子。

（二）大胆涂色，体验涂画的乐趣。

二、准备《幼儿绘画》本第十四页，水彩笔三、过程（一）小小建筑师的创想1．启发思考：如果你是小小建筑师，你会设计怎样的房子。

2．幼儿大胆想象并表述自己想设计的房子。

3．教师根据幼儿回答，画房子。

（二）想象一条街1．幼儿画自己想象中一条街的房子。

2．教师个别指导。

3．给自己画的房子涂色，教师鼓励幼儿大胆选色，并要求涂色均匀。

（三）欣赏同伴作品，收拾学具。

课后游戏：网鱼一、活动目标（一）在追逐中，锻炼幼儿的奔跑和躲闪能力。

（二）体验和同伴一起游戏的快乐。

二、活动准备鱼网或布一块三、活动过程（一）热身运动（二）交代规则，分配角色请两名幼儿当“捕鱼人”，其余幼儿当“鱼”，教师当“鱼妈妈”。

（三）幼儿和教师活动教师和幼儿共同游戏，并将抓到的鱼放入“鱼缸”。

（四）抬着鱼儿回家了2009年4月2日星期四上午活动晨间活动：老鹰捉麻雀一、活动目标1．练习双脚并拢跳跃着逃跑，提高身体的灵敏度和协调性。

2．体验运动带来的乐趣。

二、活动准备头饰若干三、活动过程（一）幼儿集体进场，教师交代游戏规则和玩法1．一幼儿扮演老鹰，其余幼儿扮演麻雀，扮演麻雀的幼儿都必须双脚并拢地跳，不能跑。

被鹰抓住的必须和麻雀交换角色。

2．在游戏时，注意安全。

（二）幼儿和教师一起游戏，教师指导犯规的幼儿游戏。

（三）整理与小结。

晨间谈话：春天的变化一、活动目标（一）知道春天来了，它给我们身边带来了许多变化。

（二）喜欢春天，乐意表达自己的想法。

二、活动过程（一）现在是什么季节？你觉得春天来了我们的身边有哪些变化？（二）幼儿大胆讲述。

（三）教师小结。

语言活动：树真好一、目标（一）欣赏散文，感受树的用途。

（二）萌发亲近树木，爱护树木的情感。

二、准备大树背景图，幼儿用书。

三、过程（一）我们热爱树1．展示背景图，教师有表情地朗读散文。

2．为什么说“树真好”？你喜欢树吗？喜欢它的什么？为什么？（二）树真好1．树有什么好的地方？小鸟喜欢它什么？我们又喜欢它什么？用散文中的语言说一说树的好处。

2．幼儿边看幼儿用书画面，边轻轻地有感情地朗读散文，讨论：用怎样的声音.语气来读《树真好》才能表达我们对树的热爱？3．树还有哪些好处？4．请幼儿模仿“树真好……”的表达方式来表达。

美术活动：花树一、活动目标（一）大胆想象，尝试创造出与众不同的美丽花朵。

（二）用美丽的花朵装饰大树。

二、活动准备幼儿美术材料第8页，作画工具。

三、活动过程（一）说一说1．你知道的花朵有哪些？2．它们的形状是怎样的呢？3．请个别幼儿上来画一画。

（二）画一画1．这些都是我们生活中看到的花，那你能不能自己创造出一些更美丽的花来装扮大树呢？2．鼓励幼儿大胆想象，创造出与众不同的花朵来装扮大树。

3．要求花朵颜色鲜艳，涂色均匀，画面丰富。

（三）评一评1．请幼儿互相欣赏对方的作品，并说说谁画的花好看，好在哪里。

2．教师将个别作品进行展示并进行一定的评价。

游戏活动：趣味轮胎一、活动目标（一）能尝试多中方法玩轮胎；（二）体验幼儿与同伴合作游戏的乐趣。

二、活动过程（一）说说轮胎可以怎么玩；（二）找个朋友一起玩轮胎；（三）介绍各自的玩法并试一试其他小朋友的方法；（四）放松身体。

3月27日星期五（下午活动）活动三：区域活动区域名称目标投放材料观察指导要点小鬼大卖场1．乐意与人交往，学习与同伴合作来游戏。

2．在使用货币过程中，学习数字的对应该。

3．在活动中掌握排队付钱等一些简单的社会规则以及规划用钱的习惯。

1．收集各种废旧材料：牛奶瓶、饮料等。

2．自制的钱币。

3．将收集的物品按照食品、日用品等分类摆放到货架上。

1．以角色身份加入游戏，指导幼儿遵守游戏规则。

2．指导幼儿在游戏中如何正确的使用货币。

3．提醒幼儿及时整理。

我是小厨师1．与同伴合作绘制各种菜品，并将各种菜品合理搭配。

2．乐意与人交往，学习与同伴分工合作，体验游戏中不同工种协作的乐趣。

纸盘、油画棒、剪刀等1．指导幼儿画出荤素不同的菜，合理涂色。

2．引导幼儿根据菜品的颜色和荤素合理搭配。

美味蛋糕坊1．大胆的设计、制作各种蛋糕，体验制作过程。

2．用揉、团、等方法来制作点心。

3．满足幼儿当糕点师傅的愿望，为自己能模仿他们的劳动内容和过程而感到自豪，并感受制作的乐趣。

1．各种盒子、自制“奶油”2．面粉团、橡皮泥以及棉签、盘子等辅助材料引导幼儿能大胆地想象，用不同的方法制作多种糕点。

厨房叮当响1．幼儿自主的选择各种厨房中的餐具合着音乐进行简单的打击乐活动。

2．培养幼儿对打击乐活动的兴趣各种厨房餐具、音乐磁带引导幼儿分工合作，自主地选择“乐器”，合着音乐有节奏地打击。

小书虫1．能一页一页有序地翻阅图书，并有自己的解读。

2．能将自己看到的故事以图画形式画下来。

图书若干、温馨而安静的阅读区1．能按照页码或图标一页一页的看书。

2．将看到的内容用绘画的形式画下来，并尝试编成短小的故事。

活动四：我最棒一、目标能在集体面前大胆表述自己的优点与不足，建立幼儿自信心的同时，能发现自己的不足。

二、过程（一）说说自己的优点与不足。

（二）同伴间相互说说各自的优点。

（三）教师小结，发小红花。