2013成长宣言主题活动方案教程
成长主题活动实施方案
成长主题活动实施方案一、活动背景。
随着社会的不断发展，学生的成长问题越来越受到关注。
为了帮助学生更好地成长，我们学校决定开展一系列成长主题活动，以引导学生树立正确的成长观念，培养积极向上的人生态度，促进学生全面健康成长。
二、活动目标。
1. 帮助学生树立正确的成长观念，树立自信心；2. 培养学生积极向上的人生态度，提升自我认知；3. 促进学生心理健康，增强学生心理韧性；4. 提高学生的社会适应能力，培养学生的团队合作精神。
三、活动内容。
1. 主题演讲，邀请心理专家、成功人士等为学生进行成长主题演讲，分享成长经历、人生感悟，激励学生树立正确的成长观念和积极的人生态度。
2. 心理健康讲座，开展心理健康讲座，引导学生正确处理情绪，增强心理韧性，提高心理适应能力。
3. 成长经验分享会，组织学生进行成长经验分享会，让学生们分享自己的成长故事，互相学习、鼓励，促进学生之间的交流和成长。
4. 团队合作活动，开展团队合作活动，如集体拓展、团队游戏等，培养学生的团队合作精神，提高学生的社会适应能力。
5. 心理健康测试，组织学生进行心理健康测试，了解学生的心理健康状况，为学生提供个性化的心理健康指导。
四、活动安排。
1. 活动时间，活动将在每学期末进行，持续1周时间。
2. 活动地点，校园内的多功能活动室、操场等场所。
3. 活动人员，学校全体学生和相关老师。
五、活动预期效果。
通过此次成长主题活动的开展，预期能够帮助学生树立正确的成长观念，培养积极向上的人生态度，促进学生心理健康，提高学生的社会适应能力，培养学生的团队合作精神，为学生的全面健康成长提供有力的支持。
六、活动评估。
通过问卷调查、学生反馈等方式对活动进行评估，了解学生对活动的感受和收获，及时调整和改进活动方案，确保活动的质量和效果。
七、活动总结。
活动结束后，将对活动进行总结，总结活动的经验和不足之处，为今后的成长主题活动提供参考和借鉴。
以上是本次成长主题活动的实施方案，希望通过这些活动能够为学生的成长提供更多的帮助和支持，让每个学生都能够茁壮成长、健康成长。
成长仪式活动策划方案
成长仪式活动策划方案一、活动背景和目的成长仪式活动是指以某种形式，通过特定的仪式和活动，来表达对参与者成长的认可和鼓励，以及对他们未来发展的期望。
该活动旨在给予参与者成长的肯定，增强其自信心和自我认同，激发他们的潜能和动力，促使他们积极发展和取得更好成就。
二、活动对象本次活动的对象为初中学生和高中学生。
三、活动内容1. 开场仪式活动开始前，组织方在场地布置上精心准备，根据活动主题进行主题广告牌、书法挂件、鲜花等装饰布置，营造温馨、庄重的氛围。
同时也为参与活动的学生们准备小礼物作为鼓励和奖励。
开场仪式由传统的鼓乐、舞狮等表演拉开序幕，增添整个仪式的热烈氛围。
2. 愿景分享组织方邀请知名人士、成功人士或学长学姐等作为特邀嘉宾分享他们的成长故事和成功经验，鼓励学生们树立远大的目标。
同时，通过这些故事激发学生们的团队合作精神、坚持不懈的品质，培养他们的责任感和领导力。
3. 能力展示为了展示学生们的才艺和特长，组织方会在活动中设置专门的舞台供学生展示，并通过报名报备的方式征集学生们的参与。
准备舞蹈、演讲、歌唱、魔术等多种形式的节目，通过公平的选拔，使更多的学生有机会展示自己，并且得到社会的认可和肯定。
4. 互动游戏通过互动游戏，组织方希望增强学生之间的交流和合作意识。
比如，设置智力游戏、团队拼图、小组合作等环节，让学生们在游戏中学会工作协作，培养互相帮助和倾听的习惯，从而增加他们的团队凝聚力和感恩之心。
5. 成长仪式成长仪式是整个活动的重点，组织方将按照每位学生的需求和特点，为他们量身定制成长仪式。
该仪式旨在回顾学生们的成长历程，总结他们成长过程中的收获和经验，鼓励他们在今后的发展中继续努力。
同时，也会设立特别的环节，让学生们在成长仪式中表达对父母、老师和朋友的感恩之情，表达自己的梦想和愿望。
6. 教师代表发言本次活动中，组织方将邀请学校的教师代表进行发言，表达对学生们成长的肯定和鼓励，同时也向学生们传递激励和期望，充分发挥他们在学生成长中的示范作用。
成长为主题的策划书3篇
成长为主题的策划书3篇篇一成长主题策划书一、活动主题成长二、活动目的通过本次活动，让参与者在体验中学习，在学习中成长，提升自我认知和团队协作能力，培养积极向上的人生态度。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动安排1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 团队建设（30 分钟）通过简单的游戏和互动，让参与者快速熟悉彼此，建立团队意识。
3. 主题讲座（60 分钟）邀请专业人士进行主题讲座，分享成长的经验和故事，激发参与者的思考和共鸣。
4. 小组讨论（30 分钟）将参与者分成小组，围绕讲座内容进行讨论，分享自己的感悟和体会。
5. 成长体验活动（90 分钟）设计一系列与成长相关的体验活动，如拓展训练、角色扮演等，让参与者在实践中提升自己的能力和素质。
7. 闭幕仪式（10 分钟）七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座费用：[X]元3. 体验活动费用：[X]元4. 餐饮费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动期间，请参与者遵守活动规则和安全注意事项，如有身体不适或其他情况，请及时告知工作人员。
2. 请参与者保持手机畅通，以便工作人员联系。
3. 活动结束后，请参与者清理好个人物品，保持活动场地的整洁和卫生。
篇二《成长策划书》一、引言成长是一个持续不断的过程，它涵盖了个人在生理、心理、情感和社会等方面的发展。
每个人都有自己独特的成长路径，但都需要面对各种挑战和机遇。
本策划书旨在提供一个全面的框架，帮助个人规划和实现自己的成长目标。
二、目标设定1. 短期目标：在的[具体时间段]内，我希望能够[具体目标 1]、[具体目标 2]和[具体目标 3]。
2. 中期目标：在未来的[具体时间段]内，我希望能够[具体目标 4]、[具体目标 5]和[具体目标 6]。
3. 长期目标：在我的人生中，我希望能够[具体目标 7]、[具体目标 8]和[具体目标9]。
成长 主题教育活动方案
成长主题教育活动方案成长主题教育活动方案一、活动目标和意义活动目标：通过成长主题教育活动，促使参与者在情感、认知和行动层面上实现全面的成长，提升个人素质和综合能力，培养道德品质和健康心态。
活动意义：1. 促进自我认知和自我价值认同：通过活动，参与者可以更好地了解自己的长处和短处，明确自己的未来目标和方向，增强对自我的认知和自我价值认同。
2. 培养团队合作和交往能力：通过团队活动，参与者可以学会相互合作、相互包容，发现和培养个人的领导力和团队意识，提升与人交往的能力和水平。
3. 培养道德品质和价值观：通过思辨教育和体验活动，参与者可以对价值观进行解析和反思，树立正确的人生观、价值观和职业道德观，培养优秀的道德品质。
4. 培养创新思维和解决问题能力：通过思维训练和实践活动，使参与者学会合理分析和解决问题的方法和思维模式，培养创新的思维方式和解决问题的能力。
5. 培养健康心态和心理素质：通过身体训练和心理调适活动，参与者可以提高自我调节和心理抗压能力，培养健康的心态和积极的情绪状态。
6. 提升综合能力和竞争力：通过各类技能培训和综合实践活动，参与者可以全面提升个人能力和综合素质，增强自身竞争力。
二、活动内容和安排1. 情感成长- 情感教育课程：通过情感教育课程，让参与者从情感上认识自己、理解他人，培养爱、关心和支持他人的情感能力。
- 心理咨询活动：组织专业心理咨询师进行个人心理咨询和群体心理辅导，帮助参与者解决情感问题，提升心理素质。
2. 认知成长- 学习培训课程：组织各类学习培训课程，包括科学学习方法、阅读技巧、逻辑思维训练等，帮助参与者提升学习能力和认知水平。
- 解决问题活动：组织参与者进行解决问题的实践活动，培养他们的思维逻辑和解决问题的能力。
3. 行动成长- 社会实践活动：组织参与者到社区、农村等地进行实践活动，增强他们的社会责任感和实际动手能力。
- 志愿者活动：组织参与者参与志愿者活动，提高他们的服务意识和团队合作能力。
成长 主题教育活动方案
成长主题教育活动方案成长主题教育活动是一项针对青少年开展的教育活动，旨在引导青少年正确认识自我、发展自我，并培养他们良好的品德和道德素质。
本方案将围绕成长主题教育开展一系列活动，帮助青少年全面成长。
一、活动目标：1. 帮助青少年认识自我，了解自己的优势和不足；2. 培养青少年的责任感和自律意识；3. 培养青少年的团队合作能力和沟通能力；4. 培养青少年的创新思维和解决问题的能力；5. 培养青少年的品德和道德素质。
二、活动内容：1. 自我认识与定位：a. 举办自我认识与定位研讨会，由专家讲解青少年自我认识的重要性和方法；b. 组织青少年参与自我认识的互动游戏和小组讨论，帮助他们了解自己的优势和潜力；c. 安排导师指导个别青少年完成自我定位的思考作业，帮助他们明确自己的人生目标和追求。
2. 责任感与自律：a. 组织青少年参加公益活动，如社区服务、环保活动等，培养他们的责任感；b. 组织青少年参与生活管理培训，如时间管理、财务管理等，培养他们的自律能力；c. 安排导师指导个别青少年制定个人目标和计划，并进行定期跟踪督促。
3. 团队合作与沟通：a. 安排团队合作的游戏和项目，培养青少年的团队合作能力；b. 组织团队沟通培训，教授沟通技巧和解决冲突的方法；c. 组织青少年参与社团活动、团队建设等，提升他们的团队合作和沟通能力。
4. 创新思维与问题解决：a. 组织青少年参与创意设计活动，如手工艺制作、小发明制作等，培养他们的创新思维；b. 安排导师开展创新思维研讨会，分享创新经验和方法；c. 组织青少年参与问题解决训练，培养他们分析问题和解决问题的能力。
5. 品德与道德素质培养：a. 开展道德教育课程，教授青少年正确的道德观和行为规范；b. 组织青少年参加品德测评和评选活动，激励他们树立良好的品质和道德；c. 组织青少年参与社会实践活动，如慈善义卖、关爱老人等，提升他们的社会责任感和道德素质。
三、活动流程：1. 第一阶段：自我认识与定位（2周）a. 自我认识与定位研讨会；b. 自我认识互动游戏和小组讨论；c. 自我定位思考作业。
成长宣言活动教案大班下学期
成长宣言活动教案大班下学期教案标题：成长宣言活动教案（大班下学期）教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的成长过程，并培养积极、自信的心态。
2. 提供创意和表达的机会，鼓励幼儿探索个人兴趣和潜能。
3. 发展幼儿团队合作和表达自己观点的能力。
教具准备：1. 图画书或多媒体资源，展示不同人物的成长故事。
2. 白板、彩色笔等写字工具。
3. 成长宣言活动海报或标语。
4. 丰富的纸张、彩笔、色纸、安全剪刀等创作材料。
教学活动：1. 引入（5分钟）- 通过图片或故事，向幼儿介绍不同人物的成长过程，如小草成长为大树、蝴蝶从蛹变成美丽的昆虫等，激发幼儿对成长的兴趣。
2. 分组讨论（10分钟）- 将幼儿分成若干小组，每个小组讨论并分享他们希望在下学期中成长和改善的方面，例如学习新的技能、提高社交能力等。
3. 制定成长宣言（15分钟）- 老师引导幼儿思考并记录下他们的成长目标，例如：“我希望在下学期学习画画，变得更有创意。
”4. 制作海报（20分钟）- 幼儿使用各种材料制作个人的成长宣言海报，他们可以用图片、文字或贴纸等方式表达自己的目标。
教师可以提供创作指导和建议。
5. 展示和解释海报（10分钟）- 每个幼儿有机会在全班面前展示自己的海报，并解释其中的意义和目标。
6. 小组合作（15分钟）- 将幼儿分成小组，组织一些团队合作的活动，如团队拼图、角色扮演等，以培养幼儿的合作和沟通能力。
7. 结束（5分钟）- 对整个活动进行总结，鼓励幼儿用他们制定的宣言实际行动来实现自己的目标，并鼓励他们互相支持和鼓励。
扩展活动：1. 鼓励幼儿为自己的成长宣言制作视频或音频记录，与家长分享。
2. 定期回顾和评估幼儿的成长宣言，为每个幼儿提供反馈和建议。
3. 邀请一些成功人士或父母来班上分享他们的成长故事，激励幼儿更加努力追求自己的目标。
此教案旨在通过成长宣言活动激发幼儿对自我成长的兴趣和动力，帮助他们树立目标并发展积极的心态。
同时，通过小组合作和表达活动，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
成长教育主题活动方案
成长教育主题活动方案成长教育主题活动方案一、活动背景和意义随着社会的发展和变革，越来越多的家长开始重视孩子的成长教育。
然而，很多家长对于如何给孩子提供一个良好的成长环境和教育方法还存在一定的困惑。
因此，开展一场以成长教育为主题的活动将有助于引导家长正确地面对孩子的成长问题，提供适合的教育方式，培养他们的素养和能力，为他们的未来发展奠定良好的基础。
二、活动目标1. 提供家长成长教育的知识和方法，帮助家长更好地引导孩子成长；2. 培养家长正确的成长教育理念，树立正确的教育观念；3. 培养家长的教育能力和素养，提高他们的育人水平；4. 增进家长之间的交流和互动，分享教育经验，互相学习。
三、活动内容1. 主题演讲主题演讲是活动的核心部分，邀请专家学者、教育界重要人士进行演讲，以科学的理论和案例分析为基础，向家长们传授成长教育的知识和方法，帮助家长更好地引导孩子成长。
主题演讲可以涵盖以下内容：- 家庭教育的目标与原则；- 如何培养孩子的学习兴趣和动力；- 亲子沟通与家庭关系的管理；- 家庭阅读与语言启蒙；- 童年的心理发展与个性塑造；- 培养孩子的社交能力和情绪管理等。
2. 分组讨论在主题演讲之后，将家长们分成小组进行讨论。
每个小组由一名教育专家或教师带领，讨论的主题可以根据家长的需求和兴趣来确定，如教育问题、家庭教育经验交流、子女教育困惑等。
通过小组讨论，激发家长们的思考和主动参与，提供更加具体和实用的建议和方法。
3. 亲子互动游戏亲子互动游戏是为了促进家长与孩子之间的互动和沟通，以及孩子自我管理和发展的能力。
可以设置一些亲子游戏，如套圈、解谜、合作游戏等，通过游戏中的互动，加深亲子关系，培养孩子的合作精神、团队意识和自信心。
4. 成果展示与分享活动结束时，家长们可以展示他们的成果和收获，分享他们在活动中学到的知识和经验。
可以通过展板、口头汇报、展示孩子的作品等形式进行分享，激发更多家长的参与和学习。
四、活动实施计划时间：活动时间为一天，一般在周末进行，方便家长和孩子的参与。
学生成长主题教育活动方案
学生成长主题教育活动方案学生成长主题教育活动方案一、活动背景随着社会的发展和经济的进步，青少年的成长环境正在发生巨大变化，面临许多新的问题和挑战。
为了培养青少年的健康成长、全面发展和积极向上的心态，提高他们的创造力、创新能力和综合素养，需要开展学生成长主题教育活动。
二、活动目标1. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养积极向上的心态和自信心；2. 提高学生的学习能力和应对挑战的能力，培养他们的创新精神和实践能力；3. 培养学生的良好行为习惯，增强他们的责任感和团队合作意识；4. 激发学生的兴趣爱好，培养他们的综合素质和审美能力；5. 培养学生积极参与社会实践和公益活动的意识，提高他们的社会责任感。
三、活动内容1. 学习品德修养通过讲座、读书推广、故事会等形式，向学生传授道德教育知识，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，通过开展志愿活动、班级服务等形式，培养学生乐于助人、关爱他人的品质。
2. 学习方法与能力培养开展学习方法指导课程，帮助学生正确选择学习方法，提高学习效果。
同时，组织学生参加学科竞赛、学科科研等活动，提高他们的学科能力。
3. 创新思维与实践能力培养通过开展课程设计、科技创新、实验研究等活动，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，组织学生参加科技创新竞赛、创业训练等活动，提高他们的实践能力和创新能力。
4. 学生社团活动鼓励学生参加各类社团活动，如音乐社团、舞蹈社团、美术社团等，培养他们的艺术修养和审美能力。
同时，组织学生开展社团展示、艺术展览等活动，展示他们的才艺和成果。
5. 社会实践与公益活动组织学生参加社会实践和公益活动，如走进社区、参与环保活动、支教等，培养他们的社会责任感和参与意识。
四、活动方案1. 活动时间安排活动时间为一个学期或一整学年，按照学科、课程和活动的需求，合理安排活动时间表。
2. 活动具体内容（1）开展学习品德修养活动①组织讲座和座谈会，邀请专家学者介绍道德教育知识和案例，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
大班成长宣誓活动方案
大班成长宣誓活动方案大班“我成长、我快乐”幼儿成长宣誓活动方案活动目的：为了让孩子们一起发现自己的成长，珍爱身边的人和事。
使孩子们回味自己的成长经历，体会父母养育的辛劳，学会感恩。
让孩子们与父母、老师一起互动，体验、分享成长的快乐与感动，为孩子们的童年生活留下值得珍藏的美好记忆。
我园将于4月3日上午开展大班“我成长、我快乐”的幼儿成长宣誓活动。
时间：2015年4月3日上午10:00地点：活动室参加人：大班全体幼儿以及10名家长代表活动准备：1、提前给幼儿教授歌曲《我是大班小朋友》2、全体幼儿提前准备诗歌《我长大了》3、宣誓词《我长大了》4、每个班邀请两名家长代表来参加活动，其中一位家长代表提前准备好发言稿活动过程：一、歌曲《我是大班小朋友》：今天，我们欢聚在一起是为了庆祝孩子们的成长，新的一年，孩子们长大了一岁，也即将要告别幼儿园的生活，成为一名光荣的小学生了。
现在就让我们听一听孩子们在新的一年都有哪些变化呢？，二、诗歌《我长大了》：谢谢小朋友们带来的歌曲，老师为你们的成长感到骄傲，孩子们长大了，也有了很多新的想法，现在就让我们来听听孩子们的心声，请听所有大班小朋友带来的诗歌《我长大了》。
三、幼儿成长宣誓活动：再过几个月你们就将走进小学，成为一名真正的小学生了，今天，请让我们大声的说出我们自己的成长宣言。
四、家长代表祝贺：小朋友们讲的真好，老师和爸爸妈妈相信在你们的努力下，一定会做得更好，取得更大的进步。
下面有一位妈妈代表所有的家长也要来给我们的小朋友送祝福了，让我们热烈欢迎。
五、教师总结：孩子们，在你们成长的道路上，一定会发生许许多多的事情，希望你们都要学会勇敢的去面对，你们要学会独立，学会坚强。
老师和爸爸妈妈都会在你们身边支持和帮助你们，你们的健康成长是我们共同的心愿。
成长分享会方案
成长分享会方案一、活动主题“分享成长，共筑未来”二、活动目的1、为参与者提供一个交流与分享的平台，促进彼此的成长和学习。
2、激发参与者的积极性和创造力，鼓励他们在成长道路上不断探索和进步。
3、增强团队凝聚力和合作精神，营造积极向上的团队氛围。
三、活动时间和地点时间：具体日期地点：详细地址四、参与人员具体人员范围五、活动流程1、开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，欢迎参与者的到来。
2、主题分享（40 分钟）邀请几位在不同领域有突出成长经历的嘉宾进行主题分享。
每位嘉宾分享时间约 10 分钟，分享内容包括个人成长故事、成功经验、面临的挑战及解决方法等。
3、小组交流（30 分钟）将参与者分成若干小组，每组X人。
小组成员相互介绍自己的成长经历和困惑，分享彼此的经验和见解。
4、互动游戏（30 分钟）设计一些与成长主题相关的互动游戏，如“成长拼图”“成长之路”等，通过游戏增强参与者之间的互动和合作，同时也让大家在轻松愉快的氛围中深入思考成长的意义。
5、自由交流（30 分钟）参与者可以自由走动，与其他感兴趣的人进一步交流和探讨，扩大自己的社交圈子，获取更多的成长资源。
6、总结发言（10 分钟）由主持人对活动进行总结，强调成长的重要性和持续性，鼓励大家在今后的生活和工作中继续努力成长。
7、结束活动（5 分钟）主持人宣布活动结束，感谢大家的参与和支持。
六、活动准备1、邀请嘉宾提前联系并确定分享嘉宾，向他们发送邀请函，明确分享主题和时间要求。
2、宣传推广通过内部邮件、社交媒体、海报等多种渠道宣传活动，吸引更多人参与。
3、场地布置根据活动的规模和需求，提前布置活动场地，包括摆放桌椅、准备音响设备、展示板等。
4、物资准备准备活动所需的物资，如饮用水、小礼品、游戏道具等。
5、人员安排确定活动的主持人、摄影摄像人员、后勤保障人员等，明确各自的职责和任务。
七、活动执行1、活动当天，工作人员提前到达场地进行最后的准备工作，确保一切准备就绪。
我的成长历程演讲活动方案
我的成长历程演讲活动方案活动目标本次演讲活动的目标是鼓励和展示个人成长历程，促进互相借鉴和研究。
通过分享自己的成长历程，参与者将能够获得启示和鼓舞，并从中受益。
活动内容1. 主题演讲：邀请数位优秀个体（可以是学生、教师、职业人士等）来分享自己的成长历程。
演讲者可以从学业、职业、个人生活等方面讲述自己的成长经历，包括挑战、收获和教训等。
2. 群体分享：邀请参与者以小组形式分享彼此的成长历程。
每个小组由几位参与者组成，他们可以互相倾听、分享并互相提供反馈和建议。
3. 互动问答：通过问答环节，参与者可以向演讲者提出问题，更深入地了解他们的成长过程。
这将提供一个机会，让参与者通过互动与演讲者交流和研究。
活动流程1. 演讲活动开场：主持人简要介绍活动目的和流程，并介绍第一位演讲者。
2. 主题演讲：每位演讲者有约15分钟的演讲时间，后面紧接着是5分钟的问答环节。
3. 群体分享：参与者分成小组，每个小组有约20分钟的时间进行自由分享和讨论。
4. 互动问答：参与者可以就刚刚的分享内容提出问题。
演讲者也可以参与其中，为参与者提供进一步的指导和建议。
5. 活动总结：主持人总结本次演讲活动的收获和体会，表达对参与者的感谢。
活动物料1. 演讲设备：准备好适当的音响和投影设备，确保演讲者的声音和图像清晰可见。
2. 材料制作：为演讲活动制作宣传海报和手册，包括演讲者的简介和活动流程的介绍。
3. 笔记工具：提供足够数量的笔记本和笔供参与者进行记录和互动。
活动宣传1. 在校内宣传栏、网站和社交媒体上发布活动海报和相关信息。
2. 发送邀请函给潜在演讲者和参与者，介绍活动内容和目的。
3. 鼓励参与者将活动信息分享给朋友和同学，扩大参与范围。
活动评估1. 收集参与者的反馈：通过问卷或面对面访谈等方式收集参与者对本次活动的评估和建议。
2. 演讲者的反馈：询问演讲者对活动组织和参与者的印象，并请他们提供改进意见。
3. 活动后续：根据参与者和演讲者的反馈，对活动进行总结并制定改进措施，为未来的活动提供依据。
成长漫谈活动策划书3篇
成长漫谈活动策划书3篇篇一成长漫谈活动策划书一、活动主题分享成长经验，助力青春梦想二、活动目的1. 为同学们提供一个交流成长经历的平台，让大家能够互相学习和借鉴。
2. 帮助同学们解决成长过程中遇到的问题，提供一些有益的建议和指导。
3. 增强同学们的自信心和自我认知，鼓励大家积极面对成长中的挑战。
4. 营造一个轻松、愉快的氛围，让同学们在活动中放松心情，增进友谊。
三、活动对象全体学生四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动内容1. 主题演讲邀请一位成功人士或专家进行主题演讲，分享他们的成长故事和经验，激发同学们的思考和共鸣。
2. 分组讨论3. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，让同学们在游戏中增进彼此的了解和团队合作精神。
4. 成长分享同学们可以自由分享自己在成长过程中的经历、感悟和收获，也可以提出自己的问题和困惑，其他同学可以给予建议和支持。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息。
3. 邀请学校广播电台进行宣传报道。
4. 班级宣传，发动班委积极组织同学参加。
七、活动准备1. 确定活动的时间、地点和主题，并提前向学校申请使用场地。
2. 邀请演讲嘉宾和相关工作人员，并与他们沟通活动的流程和要求。
3. 准备活动所需的道具和设备，如音响、投影仪、麦克风等。
4. 收集同学们的成长故事和问题，提前做好整理和分类。
5. 安排活动的志愿者和工作人员，明确他们的职责和任务。
6. 活动现场的布置和装饰，营造出轻松、愉快的氛围。
八、活动预算1. 嘉宾费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 道具和设备费用：[X]元4. 奖品和小礼品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保同学们的人身安全。
2. 鼓励同学们积极参与活动，但不要强迫或逼迫任何人发言。
3. 活动工作人员要认真负责，热情服务，确保活动的顺利进行。
“长大后我就成了你”活动策划方案
“长大后我就成了你”活动策划方案一、活动背景：随着社会的发展，家庭关系日益紧张，亲子沟通也越来越少，孩子们渴望得到父母更多的关注和陪伴。
因此，为了建立亲子关系，促进家庭和谐，本次活动“长大后我就成了你”旨在打破传统家庭沟通模式，为孩子们提供更多与父母相互交流的机会。
二、活动目标：1.提高父母与孩子之间的沟通交流，增加相互了解的机会。
2.培养孩子的独立思考能力和自信心。
3.加强亲子之间的感情，建立亲子关系。
三、活动内容：1.父母讲述自己的童年故事：父母可准备一些有趣的童年故事，包括自己的遭遇、成长经历等，在活动中分享给孩子们。
这样不仅可以增加亲子间的交流，还能够让孩子们更好地了解父母的成长过程。
2.孩子们表达对父母的期望：通过绘画、手工制作等方式，让孩子们表达对父母的期望和愿望。
例如，孩子可以绘制一幅画，表达对于与父母共同度过时光的渴望。
3.亲子竞赛：设置一些小游戏或知识竞赛，让父母与孩子共同参与。
例如，亲子拼图比赛、亲子猜谜等。
通过比赛的方式，增加亲子间的互动和娱乐性，提高沟通的效果。
4.制定亲子计划：在活动中，鼓励父母与孩子共同制定一些亲子计划，包括共同完成的任务、一起去旅行等。
这样不仅可以增强亲子之间的互动，还可以提高孩子们的责任感和计划能力。
5.结对活动：在活动中，可以为每个家庭配对，父母与孩子以一个小组的形式完成一些任务。
这样可以增加亲子间的互动和合作意识，增强活动的参与度。
四、活动实施步骤：1.活动宣传：通过校园宣传、家长会等方式向家长传达活动的意义和内容，鼓励他们积极参与。
2.活动筹备：组织策划团队，确定活动的时间、地点和内容，并准备相关材料和奖品。
3.活动开展：a.父母讲述自己的童年故事。
b.孩子们表达对父母的期望。
c.亲子竞赛。
d.制定亲子计划。
e.结对活动。
f.签到、颁发奖品，全体合影。
4.活动总结与反馈：组织反馈问卷调查，了解家长和孩子对活动的评价和建议，总结活动经验，为日后的活动提供参考。
成长宣言活动方案PPT教案
活动的传播— 电视媒体
第10页/共20页
— 教育网络媒体
各 地 教 育 网 对 我 司 活 动 的 报 道
第11页/共2/共20页
重视评比发奖
1、活动组织的过程，及学生漂亮的 成长宣言卡，成长宣言墙提供电子版 照片给养生堂。展示各学校的特色， 我们会进行评选并给与奖励。 2、活动完毕后，第二天每个学校推 荐5名优秀学生的成长卡，交给养生 堂公司参与全市的评选；全市评选出 的优秀小作者，发放奖品。
进校流程
以下用图片展示我的成长宣言活动进学校 流程
第6页/共20页
校园里组织宣讲我的成长宣言活动
第7页/共20页
1.物料到学校
2.组织分发物料到班级
3.班级内物料分发
4.老师协助宣讲
5.认真填写宣言卡
6.组织学生分享
7.宣第言8页墙/共美20页化
8.上墙合影留念
媒体的放大
学校可以运用校园网站、黑板报、红旗下的讲话、主题作 文比赛、广播稿等媒体形式，对我们的中国梦加以传播和 放大。
第13页/共20页
活动物料--宣言卡
第14页/共20页
活动物料--宣言墙
第15页/共20页
活动物料--营养包（派样包）
第16页/共20页
我的成长宣言流程小提示
1)请大队辅导员要求每班派一名学生集中领取红背包等物料,各班学生到 达后集中派发以上物料并给学生讲清背包中的三样东西,最好选择4-6年 级学生进行，尽量选择思品、传统文化、班会等副科进行.
第3页/共20页
活动形式— 主题活动
活动形式，以进班级开展主题班会为 基础，重点区域可结合多样化的校园 活动（歌唱比赛、诗朗诵比赛、作文 大赛等）展开主题沟通，内容以感恩 母亲、儿童成长等为沟通话题
给学校“争当四好少年我的成长宣言”活动执行案
“争当四好少年——我的成长宣言”活动方案活动主题：“争当四好少年——我的成长宣言”——设计梦想，约定未来活动时间：6月活动方式：1）围绕争当“四好少年”的要求，在市小学组织学生填写“我的成长宣言”征集卡，用简短的话描绘自己的成长理想、人生追求，并作为礼物赠送给母亲或其他长辈，和母亲、长辈做个约定，帮助自己朝着预定目标不懈努力；特别提醒：在原有的卡片基础上，可以自己再进行设计，比如画一副美丽的画，或者贴上精美的水钻等。
设计富有自己特色的成长宣言卡。
2）每个参与活动的学生赠送“母亲”营养包一份；3）宣言卡有正副卡，正卡填好后，由学校推选出的比较优秀的宣言卡张贴在每个学校的校宣传栏里的宣言墙（纸质海报）上，副卡则带回家交给妈妈永久保存，与妈妈做个成长梦想的约定；4）每个学校可推荐10名优秀征集卡参与全国的抽奖；全国抽取100所优秀学校的宣言卡片，优秀小作者每人奖励200元奖学金。
5）所有选中作品将在中国少年先锋队网站、全国少代会专题网站上进行宣传。
养生堂工作内容：1）按照地方学少部提供的学校明细以及每个学校的校辅导员联系方式，预先联系好校辅导员，确定每个学校的班级、人数、以及活动日期，安排车辆进行各学校的物资配送，物资交到校方！并在一到两个班级示范。
2）提供空白成长宣言墙。
展示较好的成长宣言卡片。
校方工作内容：1）接到养生堂送的物资后，按班级分配给每个班主任，由班主任发到小朋友手上，并向班主任说明，怎么引导孩子填写宣言卡以及如何回收（正卡收回，副卡让小朋友带回家给妈妈保存）2）活动完毕一周后，每个学校推荐10名优秀学生的成长卡，交给养生堂公司，参与评选。
3）活动组织的过程，及学生漂亮的成长宣言卡，成长宣言墙提供电子版照片给养生堂。
展示各学校的特色。
4）比较优秀的宣言卡张贴在班级或学校的宣言墙上一周。
5）温馨提醒，母亲营养包内牛肉棒如有涨袋，漏气请勿吃用。
建议执行流程（四个步骤，拍照记录）1）动员学生集合，启动成长宣言活动。
成长宣言活动教案设计及反思
成长宣言活动教案设计及反思教案标题：成长宣言活动教案设计及反思教案目标：1. 帮助学生思考和表达自己的成长目标和愿望。
2. 提供学生展示自己成长宣言的机会，增强他们的自信心和自我认同感。
3. 培养学生的口头表达能力和团队合作意识。
教学内容：1. 成长宣言的定义和意义。
2. 如何制定个人成长目标和愿望。
3. 如何有效地表达个人成长宣言。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍成长宣言的概念和意义，解释它对个人发展的重要性。
2. 引导学生思考并讨论他们对成长的理解和期望。
制定个人成长目标和愿望：1. 分发工作表，要求学生在工作表上写下自己的成长目标和愿望。
提醒学生目标应该具体、可行和有挑战性。
2. 学生可以选择以个人形式或小组形式完成这项任务。
3. 鼓励学生相互分享他们的目标和愿望，并提供互相的建议和支持。
表达个人成长宣言：1. 引导学生思考如何有效地表达自己的成长宣言。
2. 提醒学生要注意清晰的语言和肢体语言，以及表达自信和积极的态度。
3. 学生可以通过口头演讲、绘画、写作或其他形式来展示自己的成长宣言。
4. 鼓励学生在小组或全班范围内分享他们的成长宣言，并互相欣赏和鼓励。
反思：1. 让学生回顾自己在制定成长目标和愿望以及表达成长宣言过程中的体验和感受。
2. 引导学生思考他们在这个活动中取得的进步和面临的挑战。
3. 鼓励学生分享他们对自己未来成长的展望和计划。
教学资源：1. 工作表：包含制定个人成长目标和愿望的空白表格。
2. 演讲提示卡：提供学生在口头演讲中参考的关键点和提示。
教学评估：1. 观察学生在制定成长目标和愿望时的参与程度和思考深度。
2. 评估学生在表达个人成长宣言时的语言表达能力和自信程度。
3. 收集学生对活动的反思和自我评价。
教案反思：通过这个成长宣言活动，学生有机会思考和表达自己的成长目标和愿望，同时展示他们的成长宣言。
这个活动可以激发学生对个人成长的关注和意识，增强他们的自信心和自我认同感。
成长宣言教案设计方案模板
1. 知识目标：- 了解成长宣言的含义和重要性。
- 学习如何撰写个人成长宣言。
2. 能力目标：- 培养学生自我认知和自我规划的能力。
- 提高学生的写作能力和表达能力。
3. 情感目标：- 激发学生对成长的热爱和追求。
- 增强学生的自信心和责任感。
二、教学重难点1. 重点：- 如何撰写具有个人特色和针对性的成长宣言。
- 如何将宣言内容与个人成长目标相结合。
2. 难点：- 引导学生深入思考个人成长的意义和价值。
- 帮助学生克服写作中的困难和焦虑。
三、教学准备1. 教师准备：- 准备相关教学材料，如PPT、成长宣言模板等。
- 设计互动环节和小组讨论活动。
2. 学生准备：- 每位学生准备一张纸和一支笔，用于书写个人成长宣言。
（一）导入（5分钟）1. 教师通过提问或故事引入话题，如：“什么是成长？为什么我们需要成长宣言？”2. 引导学生思考成长的意义，为后续活动做铺垫。
（二）讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解成长宣言的定义、作用和撰写方法。
2. 展示一个优秀的成长宣言范例，并分析其特点。
（三）小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，讨论以下问题：- 个人成长的目标是什么？- 如何实现这些目标？- 如何将目标融入成长宣言中？2. 小组内分享讨论成果，每组派代表进行汇报。
（四）个人写作与修改（20分钟）1. 学生根据小组讨论的结果，开始撰写个人成长宣言。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决写作中的问题。
3. 学生完成初稿后，进行自我修改。
（五）展示与分享（15分钟）1. 学生自愿上台展示自己的成长宣言。
2. 其他学生进行点评和反馈。
3. 教师总结学生的表现，给予鼓励和指导。
（六）总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生反思本次活动的收获和体会。
2. 学生分享自己的成长宣言，并表达对未来成长的期待。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在小组讨论和写作过程中的参与度、合作能力和创新思维。
2. 结果评价：评估学生成长宣言的质量，包括内容、结构和表达等方面。
“长大后我就成了你”活动策划方案
“长大后我就成了你”活动策划方案一．活动目的：（1）总结大学生的活动成果，从中获得经验，调动同学们学习的热情。
（2）可以展示同学们的学习成果，为人生的规划做好打算。
（3）夯实专业技能，以求自己更好的为自己满足社会的需要，构建和谐丰富的教育专业文化范围，发扬传统美德。
（4）提高教育系学生的专业技能，专业意识和应用水平。
二．活动名称：“长大后我就成了你”模仿教师技能大赛活动三．活动主题：夯实专业技能，塑造美丽校园四．主办部门：教育系学生会学习部五．活动时间：2012年4月六．活动地点：XXX活动安排：七．活动定位：通过一系列专业技能比拼，提高教育系专业学生的技能，提升本专业的学生专业知识和应用水平八．活动形式：教育系大一大二学生共12个班级，以班级为单位，每班选四名选手为团队作为班级代表参加比赛。
12个班级通过抽答进行分组，选手按照顺序依次出场。
九．比赛内容第一轮：“初次见面认识你我他”选手依次按照编号进行自我介绍，以不同的形式，可以体现新颖，有创新，让观众留下深印象（时间3分钟，内容不限）第二轮：“迎难而上”儿时的旋律，吟唱，情景案例分析。
选手依次按照编号上场进行抽题，分析并解决案例中所提到的问题，要求有责任心，语言流畅，富有新意，能体现专业技能（限时4分钟）第三轮：“儿时的旋律”演唱童真选手依次按照编号出场，本环节分为必答和抢答环节。
必答环节由音响组播放儿童歌旋律，每小队限唱出歌曲的任意两句，并报出歌名得一分；抢答环节同样由音响组播放儿歌旋律，哪个小队首先举手强唱并报上歌名的得一分第四轮：模拟课堂，笔艺双飞选手参赛前准备，课堂内容不限，但必须结合专业，相关紧密，有新意，积极向上，能引起共鸣，可带道具，影像，资料等（限时五分钟）第五轮：“才艺展示”大比拼（我型我秀）选手以说，唱，演，学多种形式展示自己的才华，但必须与相关专业相结合，内容健康，积极向上，有活力十．活动流程1.三月份底——四月份中旬，在教育系对本次活动宣传，者为每四人一小队，（自由组队进行报名）在系部，班级做板报和海报进行宣传2.四月中旬进行比赛十一.注意事项1.各小组组长负责管好组员，做好自己的本职工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“红领巾成长正航向——我的成长宣言”
主题活动安排
一.活动目的
进一步加强我校学生思想道德建设,引导他们认识和了解中国特色社会主义,从小培养对党和社会主义祖国的朴素感情,增强广大少先队员的责任感和使命感,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,永远热爱我们伟大的祖国,永远热爱我们伟大的人民,永远热爱我们伟大的中华民族。
二.活动时间
5月6日下午第二节课(班会课
三.活动要求
1.各班营造良好的环境氛围,黑板写上活动主题或用多媒体出示。
(参考主题:a. 红领巾成长正航向——我的成长宣言b. 我的成长宣言c.d.我成长我快乐
2. 精心组织,做好活动记录、资料收集和信息反馈。
四.活动过程(参考
1.宣布活动开始。
2.主持人介绍活动情况。
3.学生写下成长宣言。
4.学生说出成长宣言并贴在征集墙上。
5.教师总结讲话。
小学少先队
2013年5月6日。