第三章 如何进行文献信息收集
第三章图书信息的检索
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【期刊论文】王健等.金生宝胶囊治疗22例HIV感
染者的临床研究[J].中国中医基础医学杂志，
2000,6（7）:33-35.
斜体字代表论文的篇名,“[J]”是文献类型标识符， journal代表期刊论文。该论文发表在《中国中医基础医学杂志》 上。“2000,6（7）:33-35.”则表明论文所登载的卷期号和页 码，表示为：2000年出版的第6卷第7期第33-35页。
电子图书、电子期刊、学位论文检索
网络信息资源检索（搜索引擎）
前面课程回顾
信息的来源叫做【信息源】。信息源可按 不同的方法 分类描述，比较常见的分类方法
有如下【三种】：
1、按信息的【载体形式】划分（电子文献 等）； 2、按信息【加工的级别】划分（四次文献）； 3、按信息的【发布形式】划分（十大文献信 息源等）
有电子化）。
电子图书还有一部分只有电子版，没有纸本版，
在网上大家可以用搜索引擎找到这样的电子图 书。 电子图书正在逐步发展成为比较主要的数字信 息资源。
图书馆的电子图书资源
书生之家电子图书
超星数字图书馆
方正阿帕比电子教参书
“读秀”学术搜索
什么是读秀？
读秀是由海量全文数据及资料基本信息组成的
【优先算符】
例如:( ,在实际查 询时,真正的关键字是“知识经济”或“信息经济”。 以上四种操作符可互相结合使用,但有一定的执行先后次序,其 【优先顺序】依次为:括号、NOT、AND、OR
知识or信息)and经济
布尔逻辑（语言）检索
布尔逻辑语言的应用，是文献信息检索的一个重要方法。其【运 算符有三种】1.AND（逻辑与），指两个概念的交集；2.OR(逻 辑或)，指两个概念的并集；3.NOT(逻辑非)，指两个交叉概念 中去除交叉的部分。
文献搜集技巧
文献搜集技巧
在进行文献搜集时，我们常常会遇到各种各样的问题和困难，如
何有效地搜集到我们需要的文献，是每个研究者必须面对和解决的问题。
下面列举几个简单却实用的文献搜集技巧。
第一，利用各种文献数据库进行搜索。
目前，国内外有许多专业
的文献数据库，如中国知网、万方、SCI等。
我们可以根据自己的需要选择相应的数据库进行搜索，对于经常使用的数据库可以直接在数据
库的高级检索中进行操作，提高搜索的准确性。
第二，按照文献的时间顺序进行搜索。
在进行文献搜索时，我们
可以按照时间顺序进行搜索，这有助于我们了解该研究领域的发展历
程和最新研究动态。
例如，我们可以先搜索最近的文献，然后再根据
需要搜索早期的文献。
第三，利用同行引用文献进行搜集。
如果我们找到了一篇相关文献，可以查看该文献所引用的文献，这些文献可能会对我们的研究也
有很大的帮助。
另外，我们也可以利用文献数据库中的同袍推荐功能，寻找与我们所需研究领域相关的文献。
第四，注意文献的可信度和权威性。
在整理和筛选文献时，我们
需要注意文献的来源、作者、机构等信息，尽量选取可信度高、权威
性强的文献，提高研究的可信度。
以上几个文献搜集技巧只是其中的几种常见方法，更好的方法还
需要根据具体情况而定。
总之，在进行文献搜集时，需要我们耐心和
细心，综合运用各种方法和技巧，才能寻找到符合我们研究的文献。
第三章 二次文献信息检索
美国《工程索引》
一、概述
美国《工程索引》（The Engineering Index ,简称 Ei ）是世界 著名的有关工程技术领域的检索工具。由美国工程信息公司（The Engineering Information Inc.）编辑出版，创刊于1884年，至今已
有100多年的历史。《Ei》概括报导工程技术各个领域的文献，还穿
AGRICOLA 引文存取号
HD1.A3
Drainage and tion
1614813（22054832）
题名
Multicriterion decision making in irrigation planning. Raju , K. S . ;
NAL 索取号 作者 页码
Kumar, D. N . Agric. syst. p.117-129.
三、《中国农业文摘》
简介：
1981年创刊，双月刊。由中国农业科学院文献信息中心编辑出版。以文摘
的形式报道我国公开发行的200多种农业及与农业相关的科技期刊上选出的重
要文献。是报道和检索我国农业科技最新成就和发展水平的重要检索工具。
《中国农业文摘》系列刊物
《中国农业文摘——粮食与经济作物》 《中国农业文摘——植物保护》
正文著录格式
①文摘号 ②著者
① ② ④ ⑦ ⑧ ⑤ ⑥
③
姓在前用全称，名在后用首 字母缩写。姓、名之间用 “，”分开。
期 刊 论 文
③英文题目（黑体印刷）
非英文文献其英译题名外加[ ]
④原文题目
若原文为中、日、俄等非 拉丁语系语种，无原文题 目。
⑤文献出处
（刊名（年）卷（期）起止页码）
⑥出版地、出版者 ⑦文种及辅助资料 ⑧摘要
第三章 信息检索教程
举例：期刊2
23
期刊著录格式
24
期刊的著录
写出下面期刊文献著录：
25
小节练习1
1. 什么是文献著录？ 2.文献著录的结果是—— 3. 既著录主要项目，还著录全部选择项目的著录级次称为—— 4. 既著录主要项目，还著录部分选择项目的著录级次称为——
26
3.2 机读目录与元数据
3.2.1 机读目录
43
3.2.3 都柏林核心元数据和机读目录的比较
1. 著录的对象不同
DC与 MARC的 3. 著录的主体不同 比较 4. 著录的详简程度不同
5. 标识的方法不同
2. 数据的形式不同
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小节练习2
1、什么是机读目录，一条CNMARC机读目 录的组成？ 2、头标区数据元素： 00123cbm1#2200277###52## 其中c、b、m、1分别表示什么？ 3、什么是元数据？
12
图书的著录（参考文献著录规则）
13
14
图书著录中的文献类型标志
常用文献类型用单字母标识，具体如下： （1）期刊[J]（journal） （2）专著[M]（monograph） （3）论文集[C]（collected papers） （4）学位论文[D]（dissertation） （5）专利[P]（patent） （6）技术标准[S]（standardization） （7）报纸[N]（newspaper article） （8）科技报告[R]（report）
CNMARC记录
记录头标区
地址目次区
数据字段区
记录分隔符
注：各字段数据元素及其标准详细情况参见教材P83-87
33
ISO-2709的机读目录标准
文献信息检索 第三章
The end
A
B
运算顺序：先算“ 然后是“ 运算顺序：先算“与”和“非”、然后是“或” 混合运算， 电脑) 混合运算， (计算机 OR 电脑) AND 软件 NOT 硬件
二、计算机信息检索技术-6
２.截词检索
前截词（后方一致）。 ：？computer ）。例 computer， ① 前截词（后方一致）。例：？computer， 可检索出computer mirocomputer， computer， 可检索出computer，mirocomputer， 后截词（前方一致）。 ）。例 instruction？ ② 后截词（前方一致）。例：instruction？ 可检索出instruction instructions， instruction， 可检索出instruction，instructions， instructional 中间截词。 wom？ 可检索出woman woman， ③ 中间截词。 例：wom？n，可检索出woman， women。 women。 colo？？？？ ？？？？r 可检索出colour colour， colour， colo？？？？r，可检索出colour，colour， colonizer。 colonizer。 前后截词。 ：？Plane Plane？ ④前后截词。 例：？Plane？ 可检索出 airoplane，planes， “airoplane，planes，plane
４.限制检索 为提高查全率和查准率， 为提高查全率和查准率，需要一些缩小或 约束检索结果的方法， 约束检索结果的方法，称之为限制检索 用这种方法可将检索过程限定在特定的范 或字段）中进行。 围（或字段）中进行。 前缀写法： JN＝，LA＝ TI＝ ＝，LA （1）前缀写法：例：JN＝，LA＝ TI＝ 后缀写法： /DE,/DF—叙词 叙词； （2）后缀写法：例：/DE,/DF 叙词；/ID, /IF—标引词；／TI――题目；／AB――文 标引词；／TI――题目；／AB―― /IF 标引词；／TI――题目；／AB――文 摘。
第三章+++文献信息分类
第三章文献信息分类第一节文献分类和文献分类法一、文献分类的概念二、文献分类的作用三、文献分类法一、文献分类有广义和狭义之分广义的文献分类，应该指一切知识载体的分类狭义的文献分类是指图书馆所收藏的文献（包括书籍及其它文献资料）的分类。
文献分类：是以文献分类法为工具，根据文献所反映的学科知识内容与其他显著属性，分门别类地、系统地组织与揭示文献的一种方法。
文献分类概念的含义1、文献分类的根据是文献的学科内容属性与其他显著特征。
2、文献分类的工具是文献分类法。
3、文献分类的主要目的是按学科知识的系统性，分门别类地组织与揭示文献。
4、文献分类的对象是图书馆与各种文献信息机构所收集与使用的古今中外各种文献。
二、文献分类的作用1、组织分类排架：藏书的排列方法有很多种，其中分类排架效果比较理想。
2、建立分类检索系统：分类检索系统是我国图书馆常用的一种检索工具，它是按照文献分类法组织起来的。
建立分类检索系统便于人们按类检索、查找文献。
分类排架的优点1、能够使图书馆工作人员按类熟悉馆藏文献，便于向读者宣传、推荐文献；2、提高了开架借阅的质量；3、可以按类进行文献流通统计，了解读者的借阅情况与阅读倾向，为藏书建设提供可靠依据。
4、分类号反映了文献资料所属学科内容，使内容相同的书集中在一起，相近的书联系在一起，把不同的书区别开来，便于人们按学科系统来利用藏书；三、文献分类法的概念1、文献分类法是指按照一定的思想观点，以科学分类和知识分类为基础，并结合文献的特点，对概括文献情报内容特征及某些外表特征的概念或术语，进行逻辑划分和系统排列而形成的类目一览表。
2、分类法一般包括类目表和分类规则，它是类分文献、编制分类检索工具的工具。
第二节《中国图书馆分类法》概述一、《中图法》的基本序列二、《中图法》的框架结构三、《中图法》中类目的排列四、《中图法》中类目的关系五、类目注释六、《中图法》的标记符号七、《中图法》的编号制度一、《中图法》的基本序列基本序列也称基本部类或部类，是分类法编制中为建立知识分类体系，对知识门类所进行的最概括、最本质的划分与排列，是确立基本大类的基础。
档案管理教案 第三章 档案的收集
第三章档案的收集案例：通讯设备公司十分重视档案的管理工作，为了保证公司档案收集的齐全，档案管理人员协助公司以文件的形成阶段为起点建立完善的文件管理制度。
该公司的具体做法是清理自身各种文件的来源和种类，规定文件形成、管理和归档的分工，如规定各种会议文件、电话记录、照片、电子文件的管理责任人等。
这样做，就从档案形成的源头上保证了档案的齐全；同时，也使档案部门比较清楚地掌握了本公司档案的来龙去脉。
文件归档时，档案管理人员就能够比较顺利地将有价值的文件完整地收集起来。
简析：在单位，为了做到档案收集齐全完整，档案室和档案管理人员需要从文件形成阶段就开始关注其完整性，并监督文件管理的全过程。
如果发现了问题则应尽快通过有关的领导建立健全制度，帮助本单位文书部门、承办部门和相关人员堵塞文件在形成、传递、处理和归档中的漏洞。
文件齐全了，档案收集工作就有了基本的保证。
档案的收集是档案管理工作中的一个关键性、基础性的业务工作环节，要作好档案的收集工作，必须了解和把握其工作的内容和方法与途径，明确其指导思想与要求，正确处理好档案收集工作中的质量与数量，优化与丰富馆（室）藏等方面的关系。
第一节档案收集工作概述一、档案收集工作的内容：档案的收集是指接收与征集档案及有关文献资料的活动。
就具体工作而言，是指将分散或保存在各机关、单位或个人手中的档案，以及散失在国内外的档案（或复制品），按照国家的有关规定，通过例行的接收制度和专门的征集办法，有计划地集中到各有关档案馆（室），进行统一保管的工作。
这一工作的内容可以概括为两个方面：一是档案的接收，即档案馆（室）收受移交档案的工作过程；二是档案的征集，就是指档案馆按照国家的有关规定，征集散存在社会上的档案和有关文献。
这是档案馆获取并积累档案的必要补充渠道。
档案收集工作的具体内容包括以下四个方面：1、政府机关、企业、事业单位的档案室对本单位（部门）需要归档的档案进行接收。
2、政府机关、企业、事业单位的档案室对那些未及时归档的档案进行补充收集。
第三章 文献信息检索基本原理及方法
标题词语言关键词语言单词语言叙词语言检索语言
主题语言 由于不同概念相交就会 形成一个新概念， 形成一个新概念，这个 新概念是组配前各概念的 下位概念。 电子” 下位概念。如：“电子”和 信息”组配产生电子信息。 “信息”组配产生电子信息。 同级词间不同概念并 组配结果，可提高查准率。 组配结果，可提高查准率。 列也会形成一个新概 念，这个新概念是组配 前各概念的上位概念。 前各概念的上位概念。 数字计算机” 如“数字计算机”和“模 拟计算机” 拟计算机”组培后得 到“计算机”这一新的 计算机” 是不同级词间的组配， 是不同级词间的组配，是用 上位概念。组配结果， 上位概念。组配结果， 时间、 时间、空间和学科范围某一 提高查全率。 提高查全率。 方面的属性进行限定的一种 概念关系。 建筑物” 概念关系。如：“建筑物”为 主体事物， 设计” 主体事物，“设计”为某个方 组配结果被限定为“ 面，组配结果被限定为“建 筑物设计”这个新概念， 筑物设计”这个新概念，组配 结果可使检索到的文献专指度 和查全率提高。 和查全率提高。
3.1.1 文献信息检索的基本含义 一、文献信息检索的基本含义
“检索”即“查找”之意。信息检索，是将信息按照一定的方式 检索”即“查找”之意。信息检索 信息检索，是将信息按照一定的方式 组织、存储起来，并针对用户的需要查找所需信息的过程。因此信 息检索包含了信息的存储和检索两个不可分的部分。我们通常所说 的信息检索是指狭义的信息检索，即从检索工具和检索系统中查找 所需信息的过程及其所采取的一系列方法和策略。
手工检索和计算机检索的关系：手检是基础，机检是发展方向。 手工检索和计算机检索的关系：手检是基础，机检是发展方向。
3.1.2 文献信息检索的类型 按检索要求划分： 按检索要求划分： 相关性检索——是系统不直接回答用户所提出的 相关性检索 技术问题本身，而是只提供与之相关的文献供用 户参考。 确定性检索——是以数据或事实为检索对象，系 确定性检索 统要直接问答用户提出的技术问题，即直接提供 用户需要的确切的数据或事实。
第三章次级资料的收集
三、次级资料的评价
3、收集什么信息 – 很多研究宣称提供了关于某一特定主题 的信息，但实际上与它所测量的却大不 一样。
4、如何获得信息 –收集信息的不同方法对数据的性质 和质量有不同的影响。
17
三、次级资料的评价
5、这些信息和其他信息有什么差异 –如果两个或多个组织报告了同样 的数据，资料使用者就可以对数 据的有效性和可靠性拥有较强的 信心
6
• 通过《人民日报》一条新闻报道中“王进喜到马 家 窑，说了一声‘好大的油田呀！我们要把中国石油 落 后的帽子甩到太平洋去！‘”推断出马家窑就是大 庆 的中心； • 从报刊报道的大庆的设备全是肩扛人抬，又得到 一个推断：马家窑离火车站不远。
7
• 从1966年《中国画报》上找到了一张炼油厂反应 塔照片，从反应塔上的扶手栏杆（一般为一米多） 与塔的相对比例推知塔直径约5米，从而计算出大 庆炼油厂年加工原油能力约为100万吨，而在966 年大庆已有820口井出油，年产360万吨，估计到 1971年大庆年产量可增至1200万吨。
35
辛迪加数据的主要应用
•测量消费者态度以及进行民意调查；
•确定不同的细分市场； •进行长期市场追踪； •监督媒体的使用和促销效果。
36
数据库
数据库的指的是按照一定要求收集且具有 内相关性的数据的集合体。外部数据库指的是 公司外部的组织所提供的简单的数据库。它们 可以作为次级资料的来源。一般是计算机存储。 • 文献目录数据库：文献资料索引及文献概要 • 数字数据库：调查数据资料、各类统计资料 等 • 名录数据库：企业名录等 • 全文数据库
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第一手数据（资料）的涵义
• 第一手数据——是指研究人员就当前研究 的项目而收集整理的资料
第三章文献查阅及研究
文献、教育文献等
⒉ （处理加工程度） 一次文献、二次文献、三次文献
一次文献：未经加工的原始文献，如实验报 告、会议记录、统计报表等
二次文献：在原始文献基础上加工整理的文 献，如文摘、索引、目录，即各种检索工 具。
三次文献：对原始文献综合分析和研究后形 成的文献，如综述文章
果较多的时期进行重点检索。 分段法：划定一段时间，查找这段时间内的
文献 。
⒉ 计算机一般检索步骤 ⑴ 确定检索的目标、内容、范围； ⑵ 了解和掌握相关的网络和数据库情况； ⑶ 选择并输入检索词； ⑷ 审查部分命中文献，决定取舍； ⑸ 输出检索结果，如检索到的题录形式、文
摘形式或全文形式的检索结果，并获得复 印文件。
注意：在文献登记时，严格按照这种格式登 记所阅读的文献，将会使文献综述和研究 报告写作事半功倍。
⒊ 记录资料 ⑴ 书目 ⑵ 问题 ⑶ 对象 ⑷ 方法 ⑸ 结果 ⑹ 结论
4.准备文献目录
通常，参考材料名单仅限于在报告中引用的材 料（注释），而文献目录则可能包括为了解背景 或深入阅读提供信息的材料（参考文献）。尽管 文献的目录可以包括在评论中并没有直接引用。 文献排列一般有两种方式： 一是：按文献的重要和权威性排列 二是：按文献的作者姓氏的英文字母或者汉语拼音 首个字母顺序排列，这种方式更为实用。
又包括定量研究。狭义的文献研究法仅仅 指定性研究。
㈡ 非结构式定性分析
1. 教育研究者常常倾向于对文献进行定性分析，应用逻 辑推理探索事物之间的逻辑关系，而不是其数量关系。
2. 文献的定性分析具有的明显特点 ⑴ 它不太注重文献资料的数量特征和完整程度，更注重 对文献性质做出分析研究，探索规律性或特殊性。 ⑵ 文献的定性分析的一个重要方面是个人文献研究。
03657学前教育研究方法(2015版)
第二章 幼儿园教师的研究课题从哪里选择
5、研究问题的目的指向（论述题）
（2）个人目的与社会目的 研究问题的个人目的一般是指通过研究可以提高学前教育与研 究工作者的研究意识与从事科研的能力。学前教育事业的发展、 为家长服务、促进学前儿童的健康发展等应该是学前教育科学 研究的核心目的。 在学前教育科学研究当中，研究问题的社会目的与个人目的之 间有一种互相依存的关系，其中社会目的是核心，个人目的为 问题的研究提供动机。
第二章 幼儿园教师的研究课题从哪里选择
4、研究问题常见的分类
（1）理论性研究问题与应用性研究问题 理论性研究问题有时也称基础性研究问题， 主要是指旨在探索学前教育现象 的本质和学前教育过程的基本规律、丰富学前教育基础理论、拓展研究领域的研 究问题，不强调研究结果的直接应用。 （名词解释） 应用性研究问题是指以改进学前教育实践活动为目的， 在理论的指导下， 探 究各种具体的学前教育活动的途径和方法的研究问题。 （名词解释）
第一章 幼儿园教师应做什么样的研究
7、学前教育研究过程由 6 个环节组成：选择研究问题、查阅文献、研究设计、 收集资料、整理分析资料、成果表达与评价。 （选择题）
8、纵观学前教育研究方法的发展历史，可以把学前教育研究方法的演进历程划 分为三个阶段（选择题、简答题、论述题）
第一章 幼儿园教师应做什么样的研究
13、反思性实践者的实践性知识的构成：活动过程中对缄默知识的认识、活动过 程中的反思、情境中的对话、关于活动过程的认识与省思的反思、与情境的反 思性对话。 （选择题）
第二章 幼儿园教师的研究课题从哪里选择
1、研究课题可以从人们发现不太满意或未解决的任何事情、某种困难、 某种需要改变的态度、任何运转不理想的事物等发展而来。问题的存在是 研究课题产生的根本。
第三章医学文献信息检索基础
一、文献检索方法
• 2. 浏览法 • 通过定期或不定期浏览新近出版的期刊、 专著等文献来了解最新信息的方法。 • 注意选择浏览对象的范围和质量，适合于 平时的学习积累。
一、文献检索方法
• 3. 引文追踪法 • 就是从现有的文献出发，以其后所附参考 文献为线索，去追踪、查找相关文献的方 法。 • 获取的文献越来越旧，获取的信息受论文 作者的影响具有一定的主观性。优势在于 对问题的追根溯源，能够了解经典文献、 追踪科研发展轨迹。
三、文献数据库的检索途径
一、检索语言的概念 二、检索语言的类型 三、常用的医学文献检索语言
第二节 检索语言 一、检索语言的概念
检索语言（retrieval language）又称文献存储与检
索语言、标引语言等，是信息检索系统存储与检索过
程中共同使用的一种专用语言，是在文献检索领域中 用来描述文献特征和表达信息检索提问的一种专用语 言。
第二节 检索语言
二、检索语言的类型
题名 描述文献 外部特征 检 索 语 言 描述文献 内容特征 分类语言 主题语言 单元词 标题词 分类号 关键词 叙词 主题词 受 控 语 言 非 著者 专利号、档案号等 控 语 言
第二节 检索语言 三、常用的医学文献检索语言
（一）中国图书馆分类法
《中国图书馆分类法》简称《中图法》，是目前国内最常
形 目录、索引、文摘等手工检索工具 式 文献数据库、网络等计算机检索工具
信息检索系统
• 信息检索系统，是指根据人类社会对知识 信息的普遍性需要，由一定的硬件设备和 软件条件构成的，具有选择、整理、加工 存储和检索功能的有序化的信息资源集合 体。 • 信息检索系统由硬件设备、计算机软件和 数据库组成。
文 档 1
第三章文献信息检索的基本知识
第三章文献信息检索基本知识随着信息技术的发展，互联网的应用得到广泛普及，信息环境发生了相当大的变化，应用现代化技术手段获取各种信息、知识成为高等院校师生与广大科技工作者的一种必备知识和技能。
为此，首先就必须了解文献信息检索的基本知识。
第一节信息检索的基本原理一、信息检索的概念信息检索（Information Retrieval）全称为“信息存储与检索”（Information Storage and Retrieval），其概念有广义和狭义之分。
广义上认为，信息检索包括文献信息的存储和检索两个方面，即一个完整的信息检索系统由信息存储子系统和信息检索子系统两部分组成。
信息存储子系统：首先对一定数量的信息进行筛选，把能够描述文献信息的外部特征和内部特征进行加工、整理，使之有序化，形成信息特征标识集合，然后将之存储在某种载体上，编制成为检索工具或建立一个数据库。
信息检索子系统：根据信息用户的特定需求，对用户需求进行主题分析，利用一定的检索方法和检索技术，对存储子系统中的特征标识进行比对，把需要的文献线索或知识信息从系统中查找出来的过程，即信息检索。
这就是通常人们所说的信息检索过程，也就是狭义上的信息检索。
信息存储与信息检索是意义不同却又相互联系、相互依存、不可分割的两个过程。
信息存储是为了检索，信息检索又必须先有信息存储。
如果没有存储，检索就无法实现；没有检索，信息存储也就变得没有意义。
所以说存储是检索的前提和基础，检索是存储的目的。
信息检索系统的工作原理如图3-1所示。
图3-1 信息检索系统的工作原理二、 信息检索的类型信息检索可以按不同的划分标准划分为不同的类型。
（一）、 根据检索内容划分根据检索信息内容不同可划分为文献信息检索、事实信息检索和数据信息检索。
1、文献信息检索（document retrieval ）：是以文献（包括目录、索引、文摘等二次文献或全文）为检索对象，查找有关文献的出处和收藏处等信息，都属于文献信息检索范畴。
第3章如何收集和利用文献资料
• 二、内容编排与著录格式
（一）内容编排
• • • • • • • • 18个大类具体如下： A Food Science食品科学 B Biotechnology生物技术学 C Hygiene and toxicology卫生与毒理学 D Economics经济学 E Engineering 工程 F Packaging 包装 G Catering，specialty and multi-component foods料理食物，特殊品及多元食品 • H Alcoholic and non—alcoholic beverages含酒精 与无酒精饮料 • J Fruits，vegetables and nuts水果、蔬菜及坚果
字段检索举例
•字段检索时，可使用后缀代码对基本检索 字段进行限制，使用前缀代码对辅助检索 字段加以限制。 例：要通过题名字段检索有关“生物防 治”方面的文献，可输入 ? s biological(w) control／T1。 要检索上述原文为中文的文献可输入 ? s biological(w)control／T1(c)LA=CH
• １、布尔逻辑检索 • ③逻辑“非”也称逻辑差。 • 用NOT或“-”表示(如图 33)。用逻辑“非”组配A、B 两个检索词，表示这两个检 索词的包含关系。即A-B(逻 辑非)表示检索时必须从含 有A的文献记录中删除含有B 的不需要的文献。
或※B B
A or或“十” B
A NOT或“-”
3-1即A※B(逻辑与)表示这两个词必须同时 在一个记录内，才算检索命中 3-2要包括A或B一个检索词，或同时包含A、 B两个检索词，都为检索命中，其作用是扩大 检索范围，提高检索的检全率。 3-3即A-B(逻辑非)表示检索时必须从含有A 的文献记录中删除含有B的不需要的文献。
文献资料的搜集和利用3
论文资料来源
理论材料：他人研究成果，通过检索工具或检索系统查找所需要的文 献资料。如到图书馆（网页）、资料室或在互联网上查找。
事实材料：事实材料有些在图书、报刊资料中，有的是自己亲身接触 到的，也有他人的经验、科学实验的实验数据统计资料、案例等。有 条件的还可以就自己的选题专门作一些调查研究，如访谈、问卷调查 等。
2.中文电子图书的检索
电子图书的检索，建议使用《超星数字图书数 据库》。它是目前全球最大的中文电子图书资 源库，有着丰富的电子图书资源，几乎涵盖所 有学科门类，几乎每天都在增加更新。用户可 通过互联网阅读超星网（网址： ）中的图书资料。
材料搜集方法 (1)顺查法。 是一种从研究对象的起始年代查 起 , 顺序一直查到近期的方法。这种 方法,检索全面,可靠性强,但费时较多, 只有在对某一论题作较全面和深入 的 研 究 时 才 采 用 。
(4) 列纲的程序、方法： 拟定标题；写出总论点； 考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序 来论述总论点，这是论文结构的骨架； 大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目 的下位论点，直到段一级，写出段的论点句 (即段旨)； 依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按 顺序编码，以便写作时使用；全面检查，作必
如何定义综述性论文的抄袭？
引用他人文献中资料、数据和观点等，未作直接标注超 过5处，或者该类不规范写作的篇幅累计超过总篇幅的10% 者。具体抄袭形式如下： 1) 观点抄袭：不引用别人的文献 ，好象观点是自己； 2) 句子抄袭：不重新组织别人的观点，照抄原话，不加引号； 3) 过多引用别人原话：三句以上，即使加了引号，也算抄袭； 4) 句子重新组织，但是整个段落和别人的非常相似； 5）整段拷贝，以下处理后仍然属于抄袭 a. 铲除其中几句 b. 把句子顺序颠倒 c. 增加几句 d. 只改变一些动词和少量的词，但是整体结构一样
文献信息检索的方法和途径
文献信息检索的方法和途径文献信息检索的方法方式有好多，以下是店铺为大家整理的关于文献信息检索的方法和途径，欢迎阅读!文献信息检索的方法和途径文献检索步骤：文献检索是一项实践性很强的活动，它要求我们善于思考，并通过经常性的实践，逐步掌握文献检索的规律，从而迅速、准确地获得所需文献。
一般来说，文献检索可分为以下步骤：(1)明确查找目的与要求。
(2)选择检索工具(3)确定检索途径和方法(4)根据文献线索，查阅原始文献文献检索方法(1)、直接法又称常用法，是指直接利用检索系统(工具)检索文献信息的方法。
它又分为顺查法、倒查法和抽查法。
(1)顺查法顺查法是指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。
这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。
例如，已知某课题的起始年代，现在需要了解其发展的全过程，就可以用顺查法从最初的年代开始，逐渐向近期查找。
(2)倒查法倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。
此法的重点是放在近期文献上。
使用这种方法可以最快地获得最新资料。
(3)抽查法抽查法是指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。
(2)、追溯法是指不利用一般的检索系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文(被引用文献)，然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，一环扣一环地追查下去的方法。
它可以像滚雪球一样，依据文献间的引用关系，获得更好的检索结果。
(3)、循环法又称分段法或综合法。
它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取长补短，相互配合，获得更好的检索结果。
文献的检查途径简单地说，就是查找文献的方法。
常用查找文献的方法有检索工具法、引文追踪法、综合法和浏览法。
1.1检索工具法检索工具法是指直接利用检索工具(系统)检索文献信息的方法，这是文献检索中最常用的一种方法。
文献资料收集方法
文献资料收集方法
1. 图书馆检索：前往图书馆，使用图书馆的检索系统，搜索相关主题的书籍、期刊、论文等资料。
2. 在线数据库：使用在线数据库，如Google Scholar、Web of Science、PubMed 等，搜索相关主题的文献资料。
3. 学术论坛：参加学术论坛，与其他学者交流，获取相关主题的文献资料。
4. 专家咨询：向相关领域的专家咨询，获取相关主题的文献资料。
5. 社交媒体：使用社交媒体，如Twitter、LinkedIn等，关注相关领域的专家，获取相关主题的文献资料。
6. 学术期刊：阅读相关领域的学术期刊，获取相关主题的文献资料。
7. 学术会议：参加相关领域的学术会议，获取相关主题的文献资料。
8. 网络搜索：使用搜索引擎，如Google、Bing等，搜索相关主题的文献资料。
学前教育研究方法,章节测试第三章
第三章如何进行文献信息收集一、单项选择题1.下列哪类文献是信息最主要的载体A.一次文献B.二次文献C.声像文献D.印刷型文献【解析】：D2.以事件或成果的目击者身份出现，离事实最近的文献被称为A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献【解析】：A 本题考查的知识点是一次文献、二次文献和三次文献的区别。
一次文献是未经加工的原始文献，以事件或成果的目击者身份出现，离事实最近二次文献是关于文献的文献，它的目的是使原始文献系统化、条理化，为查找一次文献提供线索。
三次文献是文献研究的成果，是派生的文献，同二次文献一样，本身也不直接产生新知识、新技术。
3.文献检索的方法多种多样，学前教育研究中适用于检索最新课题的检索方法是A.顺查法B.逆查法C.跟踪法D.计算机检索法【解析】：B 本题考查的知识点是文献检索的方法。
一般检索法分为顺查法和逆查法两种。
顺查法常用于范围较广、项目复杂、所需文献较系统全面的研究课题以及学术文献的普查；顺查法一般适用于检索最新课题。
跟踪法一般在检索工具缺乏时使用。
计算机检索法具有速度快可同时检索多个检索词等优点。
4.文献综述是对某个时期或某一方面的专题搜集大量情报资料进行系统组织和叙述性的概括，一些期刊上的“动态”“述评”“进展”“综述”等属于哪种文献综述类型A.目录性综述B.文摘性综述C.分析性综述D.演绎性综述【解析】：C 本题考查的知识点是文献综述的类型文献综述一般可分为目录性综述文摘性综述和分析性综述。
分析性综述要求将原始文献中涉及的内容加以归类、浓缩、综合、分析，附有综述撰写者的见解和评论，有的甚至提出新的结论。
分析性综述要求高、难度大，是一项创造性研究工作，对撰写者的分析概括能力以及对专业的熟悉程度都要求较高，一些期刊上的“动态”“述评”“进展”“综述”等都属于分析性综述。
二、多项选择题5.根据文献载体形式，学前教育文献可分为A.印刷型文献B.电子文献C.机读文献D.缩微文献E.三次文献【解析】：ACD 本题考查的知识点是学前教育文献根据文献载体形式的分类。
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2、文献综述的意义
A、通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉教育类文献的查找方法和资料的积累 方法。 B、查找资料的过程中，扩大了研究者的知识面。 C、查找文献资料、写文献综述是学前教育实践科研选题及进行实际科研的第一 步，因此，学习文献综述的撰写也是为今后学前教育科研活动打基础的过程。 D、通过文献综述的撰写，能提高研究者归纳、分析、综合能力，有利于独立工 作能力和科研能力的提高。 E、文献综述选题范围广，题目难易程度，可根据自己的能力和兴趣自由选题。
三、文献检索的途径
文献检索 的途径
网络检索 馆际检索
摘要与索引
是一种以网络计算机为工 具的检索方法 是一种获得文献资料的有效途径
是一种重要的文献资料获取的手段
四、文献查阅时易犯错误 P74
第四节 如何写文献综述 一、文献综述的内涵与意义 1、文献综述的内涵
文献综述既不像读书报告、文献复习那样，单纯把一级文献客观地归纳报告， 也不像研究进展那样只讲科学进程，其特点是“综”，要求对文献资料进行综合分析、 归纳整理，使材料更精炼明确、更有逻辑层次；“述”要求对综合整理后的文献进行 比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题 的历史背景、研究成果、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论 文。
分析性综述
分析性综述要求将原始文献中涉及的内容加 以归类、浓缩、综合、分析，附有综述撰写 者的见解和评论，有的甚至提出新的结论。 分析性综述要求高、难度大，是一项创造性 研究工作，
三、文献综述的步骤
选题
文献综 述的步
骤
搜集文献 阅读文献
撰写文献综述
四、格式与写法
格式与 写法
前言 主题 总结 参考文献
二、文献检索的方法
1、一般检索
是指利用索引、文摘、题录等各种检索工具查找所需要文献的方法，可 分为顺查法和逆查法。
一般 检索
顺查法
指在一定的时间范围内，以所检索的课题研 究的发生时间为检索始点，按事件发生、发 展的时间顺序，由远及近，由旧到新地进行 检索。
逆查法
又称倒查法，是根据由近及远的时间 逆序进行检索。
没有一定量的阅读和思考，就不可能有一定 深度、一定质量的写作。
.没有写作的驱动，有很难进入深度阅读的 境界。
.阅读不仅是量的积累，也是发现新的视角， 新的体验，新的境界的过程，更是发现自我、替
身自我的过程。
第二节 学前教育文献的类型 一、根据文献载体形式划分
文献
印刷型文献 非印刷型文献
机读文献 缩微文献 声像文献
.印刷型文献：以纸为媒介，通过铅印、油印、胶印等方式记录、 保存信息，主要有书籍、报纸、期刊、档案资料等
特点：数量巨大，是信息最主要的载体 .非印刷文献：是以其他介质记录保存信息。
二、 根据文献编辑出版形式划分
是各种形式文献中数量最大、种类
书籍
最多的一个门类
期刊和报纸
定期或不定期连续出版物
文献
教育档案类
2、跟踪法
跟踪法又称引文查找法，是以已掌握的参考文献或参考书目，以及期刊上发表 论文所引用的参考文献为线索，跟踪查阅有关主题的文献。 .优点：这种方法能在比较集中的范围内查找文献资料，获取文献资料方便、迅速， 针对性强，能抓住圭要问题，并可以不断扩大文献检索线索，往往容易找到有关领域 中重要的丰富的原始资料。 .缺点：但通过这种方法获取的文献经常受原作者引用资料局限性及主观随意性的影 响，资料可能会比较杂乱，容易漏检。 因此。一般在检索工具缺乏时使用，同时还要注意文献的可靠性。
3、计算机检索法
3、计算机检索法
在大多数的大学图书馆和公共图书馆中，都可运用计算机检索文献。 .中文数据库主新华社多媒体数据库等。 .常用的外文数据库主要包括：ERIC数据库①、中国高校人文社会科学文献中心、 EBSCO电子期刊数据库、WSN全文期刊数据库、IOP北大镜像（见附录）等。 .优点：与手工检索相比，计算机检索具有速度快、免费（即使不免费也比较便 宜）、可打印出检索结果（包括资料的摘要）、可同时检索多个检索词等。 一般情况下，计算机检索包括以下基本步骤： A、尽可能准确地定义研究问题 B、确定检索的范围 C、确定数据库 D、选择检索词 E、进行检索 F、输出想要的文献
二、文献综述的类型
目录性综述
是按某一专题或某种共同特征将一定时段 内出现的内容相似的原始文献题目加以综 合描述．既不反映原始文献的质量，也不 涉及作者的观点，只是根据事实提供信息， 如某研究者写过什么文献资料。
文献综述 的类型
文摘性综述
是对文献研究的问题进行综合性的描述， 反映的内容比目录性综述要具体，但对信 息不加以分析、评论，只是将收集的文献 论述的问题各幼儿园课程计划的制定 制定幼儿园课程计划的基本原则
第三章 如何进行文献信息收集 学习目标
01
识记文献分类、文献检索的方法与途径
领会文献检索的过程；计算机检索的步骤；检索过程中易犯的错误；文献
02
综述的意义、步骤与注意事项
03 应用从生活及阅读中积累文献并能进行检索；撰写文献综述
第三章 如何进行文献信息收集
如何进行文献信息收集
幼儿教师学习工作中的
文献积累
根据文献载体形式划分
学前教育文献的类型
根据文献编辑出版形式划分 根据文献内容加工工程度划分
学前教育文献检索的 过程与方法
文献检索的过程 文献检索的方法 文献检索的途径 文献查阅时易犯错误
如何写文献综述
文献综述的内涵与内容 文献综述的类型 文献综述的步骤 格式与写法 注意事项
四、注意事项
注意事 项
搜集文献应尽量全
注意引用文献的代表性、 可靠性和科学性
引用文献要忠实文献内容
参考文献不能省略
第三章 如何进行文献信息收集
讲授：鄢老师
第三章 如何进行文献信息收集
如何进行文献信息收集
幼儿教师学习工作中的
文献积累
根据文献载体形式划分
学前教育文献的类型
根据文献编辑出版形式划分 根据文献内容加工工程度划分
学前教育文献检索的 过程与方法
文献检索的过程 文献检索的方法 文献检索的途径 文献查阅时易犯错误
二次文 献
指对一次文献进行加工、提炼、 压缩后得到的文献，是关于文献 的文献
三次文 献
指对前两类文献分析、概括后撰 写的参考性文献，是文献研究的 成果，
书目、题录、索引 、提要、文摘等
本身不直接产生新知识、 新技术，目的是使原始文 献系统化、条理化，为查 找一次文献提供线索。
动态综述、进展报 告、专题评述、辞 典、午鉴、手册等
概括较全面、浓缩度高、 覆盖面宽、信息量大、既 有综合性、又有参考性。
第三节 学前教育文献检索的过程与方法 一、文献检索的过程
.首先要明确课题研究的方向与要求，确定所需文献的主题范围、载体类型、 时间跨度及地域界限等。 .其次，确定检索工具的检索标志，一般要求研究者根据现有条件，在自身 所熟悉的检索工具和能把握的信息源中查找文献。 .再次，确定检索的途径与方法，根据文献的既定标识，即文献的外表特征 （如作者名、文献名、相关的代码等）或内容特征（如分类目录、主题词等） 进行查找。 .最后，根据检索线索，找到文献的馆藏，索取所需文献。
为什么要进行文献信息收集？
.吸收和借鉴他人的研究成果，思想和经验 .扩大研究视野 .掌握相关的研究动态 .同时避免重复性研究，造成对人才与资源的浪费
第一节 幼儿教师学习工作中的文献积累
.幼儿教师学习工作中的文献积累主要是通过阅读的积累，并进行整理，进 而开始专业写作。 阅读中的写作，写作中的阅读 .写作中的学识主要来源与大量的阅读和思考，
是人类在社会实践中直接形成并具有并 存价值的原始文献资料
电子文献
是以数字形式存在光盘、磁盘上，需 借助于计算机阅读的各种文献资料
三、根据文献内容加工程度划分
文献
概念
例
特点
一次文 献
是未加工的原始文献，是直接反 映事件经过、研究成果，产生新 知识、新技术的文献
专著、科学论文、 研究报告
以事件或成果的目击身份 出现，有较高的参考价值 。