12.古诗二首一下部编优秀课件

小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。 上 头：上面，顶端。 为了押韵，“头”不读轻声。
诗意：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮 的小蜻蜓立在它的上头。
小池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
• 1、诗歌中描写了哪些景物？ （泉眼 树阴 小荷 蜻蜓） • 2、谁能用自己的话说说诗歌的大概意思？
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
[唐]白居易
池上
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
[唐]白居易
看谁还能背诵？
采
（采花）（采蜜） （采摘）
cǎi
会意字。
上像手，下像树木果实。表示以手在
树上采摘果实和叶子。 巧记：蔬“菜”长得好，因回。
诗意：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映 水面是喜爱晴天和风的轻柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 荷hé（荷花）（荷叶） 形声字 露lù（露水）（雨露） 角jiǎo（触角）（角落）
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
角 jiǎo象形字。
（触角）（角落） 1、牛、羊、鹿等头上长 出来的坚硬的东西。 2、形状像角的东西。 巧记：“用”字头上 插把刀。
思考：1、看课本67页插图，图上有什么？ 2、这两句诗是什么意思？ 3、你最欣赏其中哪个字？你小时候有没有偷偷做个一 些顽皮的事？
偷 孩子——无邪、可爱、纯真 童年——快乐、无忧、自由
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
思考：最后这两句是什么意思？
小娃哪里知道，小船一路划开的一道浮萍 已经暴露了他的“偷采”之事。
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
撑小艇 小娃/撑小艇，
藏 踪迹 不解/藏踪迹，
fú píng 巧记：这是一种草，水平 面上漂。
浮 萍
浮萍/一道开，
池上
[唐]白居易
小娃/撑小艇， 偷采/白莲回。 不解/藏踪迹， 浮萍/一道开。
（
）是（
）留下的踪迹
池上
泉水 荷花 流水 踪迹
清泉 荷叶 水流 足迹
这两首诗描写的都是什么季节的诗？
（夏季）
晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里
闲居初夏午睡起·其一
宋 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
梅子留酸软齿牙， 芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。
小池
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。
泉quán（泉水）（泉眼） 流liú（流水）（河流）
巧记：小“白”“水”上漂。
巧记：“梳”子落水木腐烂。
爱ài（爱心）（爱情）（爱国）（爱人）
巧记：张开手拥抱朋友。 柔róu（温柔）（柔软） 巧记：一条长“矛”，下接“木”棒。
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 泉眼：泉水的出口。 惜：吝惜。 照水：映在水里。 晴柔：晴天里柔和的风光。
[宋]杨万里
泉眼无声/惜细流， 树荫照水/爱晴柔。 小荷才露/尖尖角， 早有蜻蜓/立上头。
小池
1、比一比：看谁 读得有味道！
2、试一试：我能 背诵啦！
wú
shù
无
无（无名） （有无）
树
树（树林） （树木）
ài
jiān
爱
爱（爱人） （爱情）
尖
尖（刀尖） (尖叫）
jiǎo
角（牛角） （羊角）
角
读一读，记一记
第一课时
12 古诗二首
首（首都）（首脑）
象形字，本义指头。 上面是头发和头皮,用以表示头盖; 下面是眼睛,用以代表面部。
shǒu
比较：首——手 量词：一首（ ）
首
我来猜
青竹竿，顶蜂窝， 吃了肉，还有窝。
(莲蓬）
池上
唐·白居易
池上：荷花池上
白居易
字乐天，号香山居士。 他一生写诗3600多首， 是唐朝写诗最多的诗人。 他每次写成诗后，都要把 诗读给老人听，所以他的 诗人人都听得懂，都会读。
清·袁枚
第二课时
认一认 读一读
踪迹 浮萍
首 手
比一比 填一填
（ ）先 一（ ）小诗
（ ）指 双（ ）
小池
[宋]杨万里
杨万里
南宋诗人，字廷秀，号 诚斋。一生作诗两万多 首，但只有四千二百首 流传下来，被誉为一代 诗宗。
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
池上
[唐]白居易
1、比一比：看谁 读得有味道！
小娃/撑小艇， 偷采/白莲回。 不解/藏踪迹， 浮萍/一道开。
2、试一试：我能 背诵啦！
描写儿童的古诗还有很多呢！
村居
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
清·高鼎
所见
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。