进才中学北校悦读节之经典诵读篇目

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中学生经典诵读篇目

中学生经典诵读篇目

中学生经典诵读篇目1、诗经·关雎关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧.参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

2. 诗经·蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘.溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚.3。

橘颂(屈原)后皇嘉树,橘徕服兮.受命不迁,生南国兮.深固难徙,更壹志兮。

绿叶素荣,纷其可喜兮.曾枝剡棘,圜果抟兮。

青黄杂糅,文章烂兮。

精色内白,类任道兮。

纷缊宜修,婷而不丑兮。

嗟尔幼志,有以异兮.独立不迁,岂不可喜兮?深固难徙,廓其无术兮。

苏世独立,横而不流兮.闭心自慎,终不失过兮。

秉德无私,参天地兮。

愿岁并谢,与长久兮。

淑离不淫,梗其有理兮。

年岁虽少,可师长兮。

行比伯夷,置以为像兮。

4.国殇(屈原)操吴戈兮披犀甲,车错毂兮短兵接。

旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮土争先.凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤.霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。

天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反,平原忽兮路超远.带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。

诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。

身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。

5.木兰辞(《乐府诗集》)唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,唯闻女叹息.问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头.不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

上海进才中学北校语文八年级下册阅读理解试卷

上海进才中学北校语文八年级下册阅读理解试卷

上海进才中学北校语文八年级下册阅读理解试卷一、八年级语文下册阅读理解1.阅读下面材料,完成下面小题。

材料一:壶口瀑布是黄河中游流经秦晋大峡谷时形成的一个天然瀑布,西临陕西省宜川县,东濒山西省吉县,距陕西省宜川县城40公里,距山西吉县城西南约25公里,面积约100平方公里,为陕西省和山西省共有的著名风景名胜区。

瀑布宽达50米,深约50米,最大瀑面3万平方米,是中国仅次于贵州省黄果树瀑布的第二大瀑布。

滚滚黄河水至此,300余米宽的洪流,骤然被两岸所束缚,上宽下窄,在50米的落差中翻腾倾涌,如同在巨大无比的壶中倾出,故名“壶口瀑布”。

壶口瀑布的形成和发展,是河床上裂点发展和移动的结果。

最典型的裂点就是瀑布,因为瀑布是河水垂直跌下的地方。

因此,瀑布必须有一层坚硬所成的“造瀑层”,才不易被河水所侵蚀而使瀑布变为急流。

由于溯源侵蚀,裂点不断沿河向上游推移,瀑布不断后退,瀑布跌水以每年3—4厘米的速度不断向上游退移,龙槽也以同样的速度向上游延伸,瀑布下的深潭便延伸成“十里龙槽”。

材料二:黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。

从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。

当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。

不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。

尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打漩。

还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。

我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。

上海市进才中学北校悦读节

上海市进才中学北校悦读节

上海市进才中学北校“悦读”节经典诵读第四辑各位同学:中华民族有着五千年的悠久文化历史,我们的文化宝库中的经典诗文犹如一颗颗璀璨的明珠,散发着弥久不散的幽香。

这些经典被人们代代相传,在书写和吟诵中滋润了无数心灵,本学期我们继续开展经典诵读活动,学校指定了二十篇诵读篇目。

请同学们根据每周安排,提前一周作好准备,新学期我们来比一比,看哪个班级在诵读活动中表现最出色。

第一周次北固山下【唐·王湾】客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

【题解】次,这里是停泊的意思。

诗人借景抒情,细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,表达了诗人对祖国山河的热爱,流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀。

颈联蕴含了时序变迁,新旧交替的自然规律,表现出具有普遍意义的生活哲理,给人乐观积极向上的力量。

第二周春望【唐·杜甫】国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

【题解】这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象,饱含着兴衰感慨;后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀,充溢着凄苦哀思。

这首诗格律严整,对仗精巧,声情悲壮,表现了诗人爱国之情。

第三周望洞庭湖赠张丞相【唐·孟浩然】八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

【题解】此诗是一首投赠之作,通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。

婉转地表达了诗人想做官无人引荐的苦衷,和不能在天下太平盛世出仕为官、为民谋利而深感惭愧的心情。

第四周登金陵凤凰台【唐·李白】凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外,一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。

【题解】此诗是唐代伟大诗人李白登金陵凤凰台而创作的怀古抒情之作。

中学生经典诵读篇目

中学生经典诵读篇目

我们奋发,我们开拓, 我们爱你啊,中国!金子般的天地 辐射出万人向往的季节, 黄金般的天地, 干杯的啸吼, 会聚在圆圆的饼上,
忆往昔: 看今朝: 追忆那共同播种的春雨, 我们畅想: 畅想那辉煌你我的红日;
多少文人墨客,
举杯邀月慨叹家国的忧思,
我们同仁的思绪更加浩瀚, 如醉如痴;
追忆那披星戴月的艰辛,
水调歌头 (苏轼) 0 1
明月几时有? 把酒问青天。不知 0 天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风 2 归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影, 何似在人间!转朱 0 阁, 低绮户, 照无眠。不应有恨, 3 何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 0 事古难全,但愿人长久,千里共婵 4 娟。
大草原的羊群、戈壁滩的骆 驼。
改革开放谱写的新歌,
我们爱你…… 神州万里涌动的滚滚春潮,
祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你……
奋斗书写的史册,
汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁,
博大的胸怀、恢弘的气魄。
我们骄傲,我们自豪, 你是世界民族之林的强者, 凝结了三千年文化的那轮浩月, 金秋, 酿造着丰收的美酒; 划出明天的灿烂, 演义着丰收的幸福;
中学生经典诵读
沁园春 雪(毛泽东) 望长城内外,惟余莽莽; 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 唐宗宋祖,稍逊风骚。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
北国风光,千里冰封,万里雪飘。 大河上下,顿失滔滔。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 惜秦皇汉武,略输文采; 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
我们追忆: 追忆那团结进取的高风;
畅想那喷薄欲出的宏图大业,
畅想那你追我赶的彩云,

中华经典诵读大赛诵读篇目中华经典诵读大赛诵读篇目中...

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一個農夫,他粗糙的身軀移動在田野中, 他是一個女人的孩子,許多孩子的父親,
多少朝代在他的身邊升起又降落了 而把希望和失望壓在他身上, 而他永遠無言地跟在犁後旋轉,
翻起同樣的泥土溶解過他祖先的, 是同樣的受難的形象凝固在路旁。 在大路上多少次愉快的歌聲流過去了,
多少次跟來的是臨到他的憂患; 在大路上人們演說,叫囂,歡快, 然而他沒有,他只放下了古代的鋤頭, 再一次相信名詞,溶進了大眾的愛, 堅定地,他看著自己溶進死亡裏,
剛從神話的蛛網裏掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線
是緋紅的黎明 正在噴薄
—— 祖國啊 我是你十億分之一 是你九百六十萬平方的總和 你以傷痕累累的乳房
餵養了 迷惘的我,深思的我,沸騰的我
那就從我的血肉之軀上 去取得
你的富饒,你的榮光,你的自由 —— 祖國啊 我親愛的祖國
20. 《教我如何不想她》
劉半農
天上飄著些微雲, 地上吹著些微風。
啊! 微風吹動了我頭髮, 教我如何不想她?
月光戀愛著海洋, 海洋戀愛著月光。
啊! 這般蜜也似的銀夜, 教我如何不想她?
水面落花慢慢流, 水底魚兒慢慢游。
啊! 燕子你說些什麼話? 教我如何不想她?
枯樹在冷風裏搖, 野火在暮色中燒。
啊! 西天還有些殘霞, 教我如何不想她?
靖康恥,猶未雪。 臣子恨,何時滅。 駕長車踏破,賀蘭山缺。 壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。 待從頭、收拾舊山河,朝天闕。
14. 《祈禱》
聞一多
請告訴我誰是中國人, 啟示我,如何把記憶抱緊;
請告訴我這民族的偉大, 輕輕的告訴我,不要喧嘩!
請告訴我誰是中國人, 誰的心裏有堯舜的心, 誰的血是荊軻聶政的血, 誰是神農黃帝的遺孽。 告訴我那智慧來得神奇, 說是河馬獻來的饋禮; 還告訴我這歌聲的節奏, 原是九苞鳳凰的傳授。 誰告訴我戈壁的沉默, 和五嶽的莊嚴?又告訴我 泰山的石溜還滴著忍耐, 大江黃河又流著和諧? 再告訴我,那一滴清淚 是孔子弔唁死麟的傷悲? 那狂笑也得告訴我才好,——

朗诵经典篇目

朗诵经典篇目

朗诵经典篇目朗诵经典篇目写出相关参考内容,其中不得出现链接。

本文中将为大家介绍几篇经典的朗诵篇目,并给出相关的参考内容,用以帮助朗诵者更好地准备和理解这些经典篇目。

篇目一:《黄河大合唱》参考内容:《黄河大合唱》是一首脍炙人口的经典音乐作品,旨在表达人民对黄河母亲的热爱和崇敬之情。

朗诵这首作品时,应注意把握节奏感和情感的递进,以展现作品中的激情和壮丽。

篇目二:《国家》参考内容:《国家》是一首由伟大音乐家聂耳创作的经典歌曲,歌颂了民族英雄主义精神和对祖国的深深热爱。

朗诵《国家》时,要注意把握好节奏和韵律感,以及词曲之间的互相补充和配合关系。

篇目三:《陋室铭》参考内容:《陋室铭》是伟大文学家刘克庄的经典诗作,描述了一个简陋但宁静的住所所带来的智慧和安逸。

朗诵这首诗作时,要注意把握好语气和韵律,以展现出诗人的豁达和深思。

篇目四:《古代战争》参考内容:《古代战争》是一本关于古代战争战略的经典著作,揭示了古代战争的智慧和技巧。

朗诵这本著作时,要注意理解其中的战争理论和实践经验,以使朗诵更有深度和力度。

篇目五:《圣经》中的诗篇参考内容:《圣经》中的诗篇是世界文学史上的经典之作,既有宗教意义,也有文学艺术价值。

朗诵诗篇时,要通过理解和感受其中的宗教情感和韵律,以展现出神圣和庄严的氛围。

朗诵经典篇目是一种对文学艺术和历史文化的深度理解与表达。

以上所列的几篇经典篇目,是非常具有代表性和影响力的作品。

通过朗诵这些篇目,不仅可以拓宽自己的文化视野和艺术修养,更可以深入感受其中的情感和智慧。

希望以上的参考内容对朗诵者有所帮助,能够更好地准备和演绎这些经典篇目。

经典诵读篇目

经典诵读篇目

经典诵读篇目第一篇:经典诵读篇目初中经典诵读篇目古文:《论语》十则《孟子》二章《鱼我所欲也》《狼》《《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《三峡》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《出师表》《唐雎不辱使命》《晏子使楚》《诫子书》《少年中国说》《捕蛇者说》《黄生借书说》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《愚公移山》古诗:《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙秋思》《龟虽寿》《过故人庄》《夜雨寄北》《泊秦淮》《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》《如梦令(常记溪亭日暮)》《观书有感》《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《滁州西涧》《江南逢李龟年》《约客》《论诗》《望岳》《春望》《长歌行》《望洞庭湖赠张丞相》《黄鹤楼》《送友人》《秋词》《十一月四日风雨大作》《使至塞上》《游山西村》《送杜少府之任蜀州》《登幽州台歌》《送元二使安西》《宣州谢脁楼饯别校书叔云》《早春呈水部张十八员外》《相见欢(无言独上西楼)》《登飞来峰》《清平乐村居》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》《水调歌头(明月几时有)》《山坡羊潼关怀古》《饮酒》《行路难(其一)》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《己亥杂诗》《观刈麦》《月夜》《商山早行》《卜算子咏梅》《浣溪沙(簌簌衣巾落枣花)》《醉花阴(薄雾浓云愁永昼)》《南乡子登京口北固亭有怀》《渔家傲秋思》《江城子密州出猎》《破阵子(醉里挑灯看剑)》《月下独酌》《登楼》《左迁蓝关示侄孙湘》《望月有感》《雁门太守行》《赠从弟》《无题(相见时难别亦难)》《山坡羊骊山怀古》《朝天子咏喇叭》《别云间》《关雎》《蒹葭》《题破山寺后禅院》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《约客》《论诗》《观猎》《旅夜书怀》《蝶恋花(伫倚危楼风细细)》《登金陵凤凰台》另:1.古诗十九首·迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄机杼。

经典诵读200篇(篇目)

经典诵读200篇(篇目)
杜甫
72逢入京使(故园东望路漫漫)★
岑参
73白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)★
岑参
74走马川行奉送封大夫出师西征(君不见走马川行雪海边)★
岑参
75月夜(更深月色半人家)★
刘方平
76兰溪棹歌(凉月如眉挂柳湾)
戴叔伦
77寄全椒山中道士(今朝郡斋冷)
韦应物
78同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人(漠漠轻阴晚自开)
杜甫
63房兵曹胡马(胡马大宛名)
杜甫
64春日忆李白(白也诗无敌)
杜甫
65春望(国破山河在)★
杜甫
66月夜忆舍弟(戌鼓断人行)
杜甫
67蜀相(丞相祠堂何处寻)
杜甫
68登楼(花近高楼伤客心)★
杜甫
69羌村三首(之三)(群鸡正乱叫)★
杜甫
70石壕吏(暮投石壕村)★
杜甫
71茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)★
王维
38终南别业(中岁颇好道)★
王维
39使至塞上(单车欲问边)★
王维
40题破山寺后禅院(清晨入古寺)★
常建
41峨眉山月歌(峨眉山月半轮秋)★
李白
42闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄(杨花落尽子规啼)★
李白
43山中问答(问余何意栖碧山)
李白
44山中与幽人对酌(两人对酌山花开)
李白
45春夜洛城闻笛(谁家玉笛暗飞声)★
杜牧
102题乌江亭(胜败兵家事不期)
杜牧
103陇西行(誓扫匈奴不顾身)
陈陶
104夜雨寄北(君问归期未有期)★
李商隐
105无题(相见时难别亦难)★
李商隐
106商山早行(晨起动征铎)★
温庭筠

上海市进才中学北校

上海市进才中学北校

上海市进才中学北校
佚名
【期刊名称】《今日上海》
【年(卷),期】2006(000)009
【摘要】上海市进才中学北校是1997年诞生在浦东陆家嘴金融贸易区的一所现代化公办花园式初级中学。

学校分南北两个校区,占地近50亩,现有四个年级49个教学班,165名教职员工,教师中具有中高级职称的占72%,教师学历达标率为100%。

【总页数】1页(P60)
【正文语种】中文
【中图分类】G471.2
【相关文献】
1.从感动到感恩:让感恩伴你我成长--上海市进才中学北校"感恩教育"活动的思考和探索 [J], 金卫东
2.上海市进才中学让学生在思考、体验和创造活动中成长发展 [J], ;
3.上海市进才中学北校简介 [J],
4.不忘绿色初心,迈向美好未来——上海市进才中学生态校园建设实践研究 [J], 马皎
5.渗透环保理念,共创生态校园——上海市进才中学生态文明教育纪实 [J], 马皎因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

八年级经典诵读篇目

八年级经典诵读篇目

八年级经典诵读篇目第一篇:八年级经典诵读篇目八年级经典诵读篇目1.舒婷《致橡树》2.欧阳修《卖油翁》3.汪国真《热爱生命》4.梁启超《少年中国说》5.李白《长干行》6.岳飞《满江红》7.李商隐《锦瑟》8.秦观《鹊桥仙》9.雪莱《西风颂》(第五节)10.泰戈尔《最遥远的距离》第二篇:定稿八年级经典诵读篇目及文本内容八年级经典诵读目录1、《桃花源诗》节引“相命肆农耕……斑白欢游诣。

”陶渊明2、《虞美人》李煜3、《卜算子·我住长江头》李之仪(宋)4、《水调歌头·明月几时有》苏轼5、《满江红•怒发冲冠》岳飞6、《送别》李叔同7、《敕勒歌》南北朝(乐府诗集)《泊秦淮》杜牧8、《书愤五首·其一》陆游9、《定**•莫听穿林打叶声》苏轼10、《清平乐•红笺小字》晏殊11、《临江仙•滚滚长江东逝水》杨慎12、古诗中的“雨”《送元二使安西》王维《山居秋暝》王维13、古诗中的“雨”《水槛遣心》(其一)杜甫《春夜喜雨》杜甫14、古诗中的“雨”《芙蓉楼送辛渐》(其一)王昌龄《清明》杜牧15、古诗中的“花”《诗经•周南•桃夭》《榴花》韩愈16、古诗中的“花”《赏牡丹》刘禹锡《北楼樱桃花》李绅17、古诗中的“花”《蔷薇花》杜牧《菊》李商隐18、古诗中的“花”《山园小梅》(其一)林逋《北陂杏花》王安石19、《与施从事书》(吴均)20、《记游松风亭》(苏轼)21、《癸卯岁始春怀古田舍二首》(其二)陶渊明22、《晚登三山还望京邑》谢眺23、石壁精舍还湖中作谢灵运26、《世说新语•容止》六则刘义庆27、《却东西门行》曹操28、《斗鸡诗》刘祯29、《静女》《诗经》 30、《野有蔓草》《诗经》31、《木瓜》(诗经)32、陶渊明传节选(萧统)33、滕王阁序(节选)(王勃)34、《汉乐府》之《上邪》《古诗十九首》之《行行重行行》35、《登金陵凤凰台》《金陵酒肆留别》李白36、<<陈情表>>(1)李密37、<<陈情表>>(2)李密38、<<陈情表>>(3)李密39、<<陈情表>>(4)李密40、《论语》之《学而篇》(节选)41、《北方有佳人》李延年《古诗十九首》之《迢迢牵牛星》42、《苏幕遮·燎沈香》周邦彦43、《论语》之《为政篇》(节选1)44、《论语》之《为政篇》(节选2)45、《七哀诗》王璨46、《咏史》(其二)左思47、《蜀相》杜甫48、《赴戍登程口占示家人》(其二)林则徐49、《论语》之《述而篇》(节选)50、《短歌行》曹操八年级经典诵读篇目:1、《桃花源诗》节引陶渊明(魏晋)相命肆农耕,日入从所憩。

上海进才中学北校语文九年级上册文言文试卷

上海进才中学北校语文九年级上册文言文试卷

上海进才中学北校语文九年级上册文言文试卷一、文言文1.阅读下面两则文言文选段,完成后面小题甲文若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

……已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(《醉翁亭记》节选)乙文修之来此①,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。

既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。

掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。

因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。

夫宣上②恩德,以与民共乐,刺史③之事也。

遂书以名其亭焉。

(《丰乐亭记》节选)注释:①此:指滁州。

②上:皇上。

③刺史:代称知州。

写此文时,作者为滁州知州。

(1)下列划线词语解释有误的一项是()A.掇幽芳而荫乔木(拾取)B.因为本其山川(根据)C.而不知太守之乐其乐也(以……为乐)D.太守谓谁(对……说)(2)下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是()A.遂书以名其亭焉/且焉置土石B.夫宣上恩德,以与民共乐/以君之力C.宴酣之乐/四时之景,无不可爱D.朝而往,暮而归/博学而笃志(3)下列对选文理解有误的一项是()A.甲文运用对比手法,用滁人和太守作对比,批判滁人不事生产、只知享乐的习气。

B.乙文中,作者取亭名为“丰乐亭”的原因是:民众为那年谷物的丰收而高兴,也知道能够安享丰年的欢乐。

C.甲乙两文都善于抓住景物的特征来描写,语句凝练,笔墨传神。

D.甲乙两文在语言上都很有特色。

乙文多用散句描写,甲文则多用对偶句,句式变化,错落有致,甲文还巧用虚词“而”“也”,增添了回环咏叹的意味。

中华经典诵读推荐篇目

中华经典诵读推荐篇目

中华经典诵读推荐篇目1.《论语》(节选)2.《弟子规》3.《三字经》4.《春笋》5.《小池塘》6.《草原的早晨》7.《我真希望》8.《我想》高红波9.《海上的风》10.《初冬》13.《鸟岛》望安14.《乡下孩子》15.《小纸船》柯蓝16.《旅行者之歌》柯蓝17.《山茶花》郭沫若18.《丑小鸭》(丹麦)安徒生19.《日月潭》26.《欢乐的泼水节》27.《真想变成大大的荷叶》王宜振28.《砸鱼》尹正茂29.《雨》刘半农30.《做一片美的叶子》金波31.《北大荒的秋天》32.《拉萨的天空》王宗仁33.《荷花》叶圣陶34.《翠鸟》35.《东方之珠》36.《海底世界》37.《多变的脸》张歧38.《往事》冰心45.《麻雀》屠格涅夫46.《黄昏》季羡林47.《声音的温度》查一路 48.《春》朱自清49.《记金华的双龙洞》叶圣陶50.《窗外》马德51.《夕照》李颖52.《最幸福的一晚》邱红波53.《珍珠鸟》冯骥才54.《匆匆》朱自清55.《西湖的“绿”》宗璞56.《山上漫步》徐志摩(节选自<<翡冷翠山居闲话>>)57.《富饶的西沙群岛》58.《提醒幸福》毕淑敏59.《夸父逐日》《山海经》60.《舍生取义》孟子61.《紫藤萝瀑布》宗璞62.《草原》老舍63.《白杨礼赞》(节选)茅盾64.《一只惊天动地的虫子》迟子建65.《月光下的蛙鸣》查一路 66.《溪流》贾平凹67.《空山鸟语》郭枫68.《鼎湖山听泉》谢大光69.《鸟是树的花朵》吴忌70.《梅雨潭》朱自清71.《观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》冰心72.《陋室铭》刘禹锡 73.《爱莲说》周敦颐74.《百家姓》75.《千字文》76.《老子》(节选)77.《增广贤文》(节选)。

高级中学典范诵读推荐篇目

高级中学典范诵读推荐篇目

鹿鸣呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

吹笙鼓簧,承筐是将。

人之好我,示我周行(h áng )。

呦呦鹿鸣,食野之蒿。

我有嘉宾,德音孔昭。

视民不恌y áo,君子是则是效。

我有旨酒,嘉宾式燕以敖。

呦呦鹿鸣,食野之芩q ín。

我有嘉宾,鼓瑟鼓琴。

鼓瑟鼓琴,和乐且湛(d ān )。

我有旨酒,以燕乐嘉宾之心。

九歌·国殇操吴戈兮被犀甲,车错毂(g ǔ)兮短兵接。

旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。

凌余阵兮躐li è余行,左骖c ān 殪y ì兮右刃伤。

霾两轮兮絷zh í四马,援玉枹f ú兮击鸣鼓。

天时坠兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反,平原忽兮路超远。

带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。

诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。

身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄!《蒿里行》关东有义士,兴兵讨群凶。

初期会盟津,乃心在咸阳。

军合力不齐,踌躇而雁行。

势利使人争,嗣还自相戕。

淮南弟称号,刻玺于北方。

铠甲生虮虱,万姓以死亡。

白骨露于野,千里无鸡鸣。

生民百遗一,念之断人肠。

咏怀八十二首其一夜中不能寐,起坐弹鸣琴。

薄帷鉴明月,清风吹我襟。

孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。

徘徊将何见?忧思独伤心。

拟行路难·其四泻水置平地,各自东西南北流。

人生亦有命,安能行叹复坐愁?酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。

在狱咏蝉西陆蝉声唱,南冠客思深。

那堪玄鬓影,来对白头吟。

露重飞难进,风多响易沉。

无人信高洁,谁为表予心?夜归鹿门歌山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。

人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。

岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。

燕歌行开元二十六年,客有从御史大夫张公出塞而还者,作《燕歌行》以示适,感征戍之事,因而和焉。

汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼,男儿本自重横行,天子非常赐颜色。

摐金伐鼓下榆关,旌旗逶迤碣石间。

上海进才中学北校语文七年级上册诗歌鉴赏试卷

上海进才中学北校语文七年级上册诗歌鉴赏试卷

上海进才中学北校语文七年级上册诗歌鉴赏试卷一、七年级上册诗歌鉴赏1.古诗阅读秋夜寄邱员外①(唐)韦应物怀君属②秋夜,散步咏凉天。

空山松子落,幽人③应未眠。

【注释】①邱员外:名丹,苏州人,曾拜尚书郎,后隐居平山上,与韦应物常有唱和。

②属:正值,恰逢。

③幽人:幽居隐逸的人。

(1)本诗首句点明季节是秋天,我们还可从诗句的、等地方看出。

(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?2.阅读下面古诗,回答小题十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

(1)诗中“僵”“孤”二字,表现了诗人怎样的处境?(2)本诗表达了诗人怎样的愿望?3.阅读下面这首古诗,完成小题。

丰乐亭游春①(其一)欧阳修绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉。

明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。

丰乐亭在琅琊山幽谷泉上,距醉翁亭不远,为欧阳修所建。

(1)这首诗写了哪些景物?体现了丰乐亭怎样的景色特点?(2)“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的思想情感?4.阅读下面古诗,回答问题。

野步宋·周密麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。

(1)前两句描绘了一幅怎样的画面?(2)“烂醉”二字,语新意丰,请作简要赏析。

5.阅读诗歌,回答问题寒夜【宋】杜耒寒夜客来茶当酒,竹炉①汤沸火初红。

寻常一样窗前月,才②有梅花便不同。

【注释】①竹炉:用竹篾套子套着的火炉。

②才:仅。

(1)“寒夜客来茶当酒”一句,能让人产生哪些联想?(2)试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情。

6.阅读诗歌,完成各题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

(1)请你写出这首诗歌四个诗句的大意?(2)“月亮”这一意象在诗中有怎样的作用?请简要分析。

7.阅读下面的古诗,完成下列小题。

早寒有怀孟浩然木落雁南度,北风江上寒。

上海进才中学北校悦读节经典诵读第三辑

上海进才中学北校悦读节经典诵读第三辑

上海市进才中学北校“悦读”节经典诵读第三辑各位同学:中华民族有着五千年的悠久文化历史,我们的文化宝库中的经典诗文犹如一颗颗璀璨的明珠,散发着弥久不散的幽香。

这些经典被人们代代相传,在书写和吟诵中滋润了无数心灵,本学期我们继续开展经典诵读活动,学校指定了二十篇诵读篇目。

请同学们根据每周安排,提前一周作好准备,新学期我们来比一比,看哪个班级在诵读活动中表现最出色。

第二周关雎《诗经国风·周南》关关雎鸠(jū jiū),在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑(hǎo qiú)。

参差(cēncī)荇(xìng)菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼(mào)之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

【题解】先秦时代汉族民歌。

是《诗经》中的第一篇诗歌,通常认为是一首描写男女恋爱的情歌,但恐怕也不是一般的爱情诗。

《毛诗序》说:“《风》之始也,所以风天下而正夫妇也。

故用之乡人焉,用之邦国焉。

”这里牵涉到中国古代的一种伦理思想:在古人看来,夫妇为人伦之始,天下一切道德的完善,都必须以夫妇之德为基础。

第三周硕鼠《诗经国风·魏风》硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯汝,莫我肯顾。

逝将去汝,适彼乐土。

乐土乐土,爰得我所。

硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯汝,莫我肯德。

逝将去汝,适彼乐国。

乐国乐国,爰得我值。

硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯汝,莫我肯劳。

逝将去汝,适彼乐郊。

乐郊乐郊,谁之永号?【题解】先秦时代魏地汉族民歌。

各章均重叠“硕鼠”,揭露剥削阶级贪婪、残酷的本性,抒发了被剥削者切齿痛恨的仇视情绪与反抗行动。

第四周浪淘沙令南唐李煜帘外雨潺潺,春意阑珊。

罗衾不耐五更寒。

梦里不知身是客,一晌贪欢。

独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。

流水落花春去也,天上人间。

【题解】这首词作于李煜被囚汴京期间,抒发了由天子降为臣虏后难以排遣的失落感,以及对南唐故国故都的深切眷念。

中华经典诵读推荐篇目

中华经典诵读推荐篇目

中华经典诵读推荐篇目(仅供参考)一、四书五经1、《论语》(10则2、《孟子》(2章3、《诗经》(部分)⑴《关睢》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《伐檀》⑸《硕鼠4、《礼记》(3篇)⑴《苛政猛于虎也》(3篇)⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先5、《左传》(1篇)⑴《曹刿论战》二、神话故事(5篇)1、《精卫填海》(《山海径》2、《夸父逐日》(《山海径》3、《鲧禹治水》(《山海径》4、《女娲补天》(《山海径》5、《嫦娥奔月》(《山海径》)三、寓言故事(10篇)1、《画蛇添足》(《战国策》2、《狐假虎威》(《战国策》3、《拔苗助长》(《孟子》4、《鹬蚌相争》(《战国策》5、《自相矛盾》(《韩非子》6、《愚公移山》(《列子》7、《螳螂捕蝉》(《说苑》8、《卖椟还珠》(《韩非子》9、《曾子杀猪》(《韩非子》0、《朝三暮四》(《庄子》)四、爱国治国篇(10篇)1、《国殇》(屈原2、《谏太宗十思疏》(唐·魏征3、《阿房宫赋》(唐·杜牧4、《木兰诗》(北朝民族5、《岳阳楼记》(宋·范仲淹6、《满江红》(宋·岳飞7、《正气歌》(宋·文天祥8、《少年中国说》(清·梁启超9、《前出师表》(诸葛亮0、《生于忧患·死于安乐》(孟子)五、劝学励志名篇(10篇)1、《劝学》(前3节)(荀子2、《师说》(韩愈3、《孟母戒子》(韩愈4、《送东阳马生序》(明·宋濂5、《孙权劝学》(司马光6、《陋宝铭》(唐·刘禹锡7、《爱莲说》(宋·周敦颐8、《为学》(清·彭端淑9、《卖油翁》(宋·欧阳修0、《得道多助失道寡助》(《孟子》)六、经典古诗35篇1、《静夜思》(李白2、《游子吟》(孟郊3、《清明》(杜牧4、《送元二使安西》(王维5、《九月九日忆山东兄弟》(王维6、《送友人》(李白7、《送杜少府之任蜀州》(王勃8、《水调歌头·明月几时有》(苏轼9、《春望》(杜甫0、《过零丁洋》(文天祥1、《泊秦淮》(杜牧2、《题临安邸》(林升3、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩4、《天净沙·秋思》(马致远5、《望岳》(杜甫6、《观书有感》(朱熹7、《元日》(王安石8、《雪梅·梅雪争春》(卢梅坡9、《山园小梅》(林逋0、《乌衣巷》(刘禹锡1、《游园不值》(叶绍翁2、《登鹳雀楼》(王之涣3、《春晓》(孟浩然4、《枫桥夜泊》(张继5、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼6、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》(杜甫7、《江南春》(杜牧8、《春夜喜雨》(杜甫9、《初春小雨》(杜甫0、《示儿》(陆游1、《卖炭翁》(白居易2、《望庐山瀑布》(李白3、《如梦令》(李清照4、《西江月》(辛弃疾5、《石壕吏》(杜甫)1.古诗十九首·迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

适合全班诵读的经典名篇

适合全班诵读的经典名篇

适合全班诵读的经典名篇
适合全班诵读的经典名篇既包括古代的诗词文赋,也包括现代的散文和小说。

以下是一些建议的篇目:古代诗文:
1. 《三字经》:一部简明扼要的儿童启蒙读物,内容涵盖了伦理道德、历史地理、名人典故等方面。

2. 《千字文》:一部由1000个不重复汉字组成的韵文,内容涉及天文、地理、历史、伦理等方面。

3. 《论语》:记录孔子及其弟子言行的经典之作,蕴含丰富的道德教诲和人生哲理。

4. 《道德经》:道家经典之作,阐述了道家的宇宙观、道德观和政治观。

5. 《诗经》:古代诗歌总集,收录了周代以前的诗歌,反映了当时社会风俗、历史和人民生活。

现代散文和小说:
1. 《朝花夕拾》:鲁迅的散文集,收录了作者回忆童年和青年时期的篇章,充满人文关怀。

2. 《呐喊》:鲁迅的小说集,收录了《狂人日记》《阿Q正传》等名篇,揭示了社会现实的黑暗面。

3. 《围城》:钱钟书的小说,以幽默讽刺的笔触描绘了知识分子的生活困境。

4. 《平凡的世界》:路遥的小说,讲述了一个普通家庭在改革开放时期的生活变迁,展现了人们为美好生活而奋斗的精神风貌。

以上仅为建议篇目,可以根据学生的年龄、兴趣和教学需求进行选择。

在诵读过程中,可以分段分角色进行,以提高学生的参与度和兴趣。

中华经典诵读比赛篇目

中华经典诵读比赛篇目

中华经典诵读比赛篇目中学中华经典诵读比赛开场白结束语中学中华经典诵读比赛开场白结束语开场白甲:尊敬的各位老师乙:亲爱的同学们丙:尊敬的各位评委丁:亲爱的参赛队员们合:大家下午好!甲:亲近经典,就是和一位位充满智慧的先哲对话乙:阅读经典,就是打开一扇扇通向未知世界的大门。

丙:感悟经典,体验中华传统文化的博大深邃,丁:品味经典,感知中华传统文化的神奇魅力甲、乙:满怀虔诚的心轻轻地叩响经典,丙、丁:让我们的灵魂再次接受真善美的洗礼甲:《弟子规》让我们明白了孝悌谨信,学会了做人。

乙:《百家姓》为我们解读了姓氏的奥秘,认识了自己。

丙:《千家诗》让我们欣赏祖国锦绣河山丁:《道德经》赐予我认识世界的真理甲、乙:每一部经典都凝聚着先贤圣哲的人生思索丙、丁:每一部经典都是灿烂中华文明的凝练概括。

甲:连日来班主任、科任教师的精心策划、运筹帷幄。

乙:连日来同学们的积极参与刻苦训练丙:激动人心的时刻即将来临丁:让我们共同欣赏精彩,见证奇迹合:朱韦林一中中华经典诵读比赛现在开始。

结束语甲:精彩的时刻,总是短暂。

乙:转眼间,又是要说再见的时候丙:也许此刻你心情激动,还沉浸在成功的喜悦之中丁:也许此刻你心情忧郁,还在为分数的高低难以释怀。

甲:这些并不重要,重要的是我们踊跃参与,精彩展示。

乙:让我们记住参赛选手的声情并茂、慷慨激昂。

丙:让我们记住参赛班级的团结协作、众志成城。

丁:让我们记住各位评委工作人员的公平亮分、热情服务。

甲乙:让我们记住为活动顺利开展精心策划的学校领导。

丙丁:让我们记住默默无闻、无私奉献的服务人员。

合:热烈的掌声响起来,表达我们由衷的敬意!甲:《弟子规》言简意赅、文约义丰,为我们指明了做人的方向乙:中华经典博大精深、源远流长,闪耀着我们民族的智慧之光。

丙:诵读中华经典,传承中华文明,我们责无旁贷。

丁:争做文明学生,打造书香校园,我们任重道远。

合:朱阳一中中华经典诵读比赛到此结束。

中华经典诵读比赛“中华经典诵读比赛”活动小结洋墩中Xue 为了积极响应顺政教[2012]108Hao文件精神,推动我县文明城市建设,推进“Zhong华诵.经典诵读行为”活动,加强校园精神Wen明建设,丰富学生的校园文化生活,增强学Sheng的爱国意识,激发学生的爱国热情。

金色经典朗诵推荐篇目

金色经典朗诵推荐篇目

金色经典朗诵推荐篇目
以下是一些非常经典且适合朗诵的文字作品,它们既能展示朗诵者的技巧,又能带给听众深刻的思考和感受。

1. 《青春》 - 王维
《青春》是唐代诗人王维的作品,具有深邃的意境和富于哲理的表达。

通过描述大自然的美景,描绘人们的生活和情感,王维将青春与自然相连,引发人们对时间流逝和人生意义的思考。

2. 《登鹳雀楼》- 王之涣
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的作品,以其豪迈的气势和振奋人心的词句而著称。

诗中描绘了壮丽的自然景色,以及作者对登上高楼远眺的喜悦和壮志凌云的情感。

3. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 杜甫
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人杜甫的作品,展示了
杜甫对友谊和别离的深切思念之情。

诗中以黄鹤楼为背景,描绘了
壮美的江山和离别时的伤感,表达了作者对友人孟浩然的深情告别。

4. 《郁次郎继承者演讲》 - 郁次郎
《郁次郎继承者演讲》是郁次郎先生的一篇演讲稿,该稿件以
简洁明快的语言表达了对家族企业的热爱和继承者的决心。

通过展
示自己的理念和追求,郁次郎激励了听众对事业的热情和追求卓越
的态度。

5. 《人生若只如初见》 - 乔布斯
《人生若只如初见》是乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲,内容充满了哲理和情感。

乔布斯讲述了自己从大学辍学到创办苹果
公司的故事,以及面对死亡的思考和对人生的觉悟。

这篇演讲激励
了无数听众追逐梦想和珍惜人生。

以上是几篇非常经典的朗诵推荐篇目,它们具有丰富的意义和情感,是展示朗诵者技巧和触动听众情感的绝佳选择。

希望这些建议对您有所帮助!。

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进才中学北校悦读节之经典诵读篇目
各位同学:
中华民族有着五千年的悠久文化历史,我们的文化宝库中的经典诗文犹如一颗颗璀璨的明珠,散发着弥久不散的幽香。

这些经典被人们代代相传,在书写和吟诵中滋润了无数心灵,下学期我们将开展悦读节的经典诵读活动,学校指定了二十篇诵读篇目。

请同学们利用寒假的时间来熟悉这些诗文,选择其中的十篇进行背诵。

新学期我们来比一比,看哪个班级在诵读活动中表现最出色。

一、《诗经·蒹葭》
蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

二、长歌行(汉乐府)
青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

三、饮酒(晋陶渊明)
结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下, 悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

四、从军行(唐杨炯)
烽火照西京,心中自不平。

牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画,风多杂鼓声。

宁为百夫长,胜作一书生。

五、使至塞上(唐王维)
单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

六、白雪歌送武判官归京(唐岑参)
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

七、将进酒(唐李白)
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。

与君歌一曲,请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱,径须酤取对君酌。

五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

八、茅屋为秋风所破歌(唐杜甫)
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得。

归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
九、虞美人(五代·李煜)
春花秋月何时了,往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

十、渔家傲(宋·范仲淹)
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里,长烟落日
孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

十一、水调歌头(宋苏轼)
明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟
十二、念奴娇(宋苏轼)
大江东去,浪淘尽、千古风流人物。

故垒西边人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑,我早生华发。

人生如梦,一尊还酹江月。

十三、书愤(宋陆游)
早岁哪知世事艰,中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

十四、满江红(宋岳飞)
怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月。

莫等闲,白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。

驾长车,踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河,朝天阙。

十五、过零丁洋(宋文天祥)
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

十六、送别(近代·李叔同)
长亭外,古道边,芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。

天之涯,地之角,知交半零落。

人生难得是欢聚,唯有别离多。

长亭外,古道边,芳草碧连天。

问君此去几时还,来时莫徘徊。

天之涯,地之角,知交半零落。

一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒。

十七、沁园春·雪(毛泽东)
北国风光,千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

十八、《论语》(14则)
★子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
★曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
★子曰:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。

行有余力,则以学文。


★子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。


★子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如
浮云。


★子曰:“不患人之不己知,患不知人也。


★子曰:“智者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。


★子曰:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。


★子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。


★子曰:“岁寒,然后知松柏之后雕后也。


★子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。


★子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。


★子曰:“无欲速,无见小利。

欲速,则不达;见小利,则大事不成。


★子曰:“君子和而不同,小人同而不和。


十九、生于忧患死于安乐孟子舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改。

困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

二十、少年中国说节选清梁启超使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。

使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。

故今日之责任,不在他人,而全在我少年。

少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升,其道大光。

河出伏流,一泻汪洋。

潜龙腾渊,鳞爪飞扬。

乳虎啸谷,百兽震惶。

鹰隼试翼,风尘吸张。

奇花初胎,矞矞皇皇。

干将发硎,有作其芒。

天戴其苍,地履其黄。

纵有千古,横有八荒。

前途似海,来日方长。

美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!。

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