五年级上册科学课件-5.1解释｜苏教版共12张PPT
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苏教版五年级科学上册全册课件
苏教版五年级科学 上册全册课件
2020/11/17
1.1太阳和影子 1.2太阳钟 1.3昼夜交替 1.4 看月亮 1.5 昼夜对动植物的影响 2.1光的行进 2.2照镜子 2.3研究透镜 2.4七色光 3.1简单电路
2020/11/17
3.2导体和绝缘体 3.3探测暗盒里的电路 3.4研究磁铁 3.5电磁铁 4.1测量呼吸和心跳 4.2 肺和呼吸 4.3心脏和血液循环 5.1解 释 5.2建立模型
2020/11/17
一天中， 气温是怎样变化的？
2020/11/17
早晚气温变化图
30 25 20 温度（℃） 15 10 5 0
6时 8时 10时 12时 14时 16时 18时 时间
2020/11/17
我知道，我 来回答：
一天中，早晚 气温较低，中午气 温较高。
2020/11/17
一天中，阳光下同一物体的 影子的长短、方向是怎样变化的？
2020/11/17
昼 当“地球不动，太阳围绕地球转”时， 夜 地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一
圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球 1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/ 秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一 圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才
交 替 的
认 会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内
2020/11/17
1.在同一时间物体的影子方向相 同。 2.一天中，中午影子最短，早晚 影子最长，并且与太阳运行的方 向相反。 3.早晨影子指向西方，中午影子 指向北方，傍晚影子指向东方。
2020/11/17
们我 的们 生来 活说 有一 什说 么太 关阳 系位 ？置
的 变 化 与 我
2020/11/17
2020/11/17
1.1太阳和影子 1.2太阳钟 1.3昼夜交替 1.4 看月亮 1.5 昼夜对动植物的影响 2.1光的行进 2.2照镜子 2.3研究透镜 2.4七色光 3.1简单电路
2020/11/17
3.2导体和绝缘体 3.3探测暗盒里的电路 3.4研究磁铁 3.5电磁铁 4.1测量呼吸和心跳 4.2 肺和呼吸 4.3心脏和血液循环 5.1解 释 5.2建立模型
2020/11/17
一天中， 气温是怎样变化的？
2020/11/17
早晚气温变化图
30 25 20 温度（℃） 15 10 5 0
6时 8时 10时 12时 14时 16时 18时 时间
2020/11/17
我知道，我 来回答：
一天中，早晚 气温较低，中午气 温较高。
2020/11/17
一天中，阳光下同一物体的 影子的长短、方向是怎样变化的？
2020/11/17
昼 当“地球不动，太阳围绕地球转”时， 夜 地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一
圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球 1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/ 秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一 圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才
交 替 的
认 会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内
2020/11/17
1.在同一时间物体的影子方向相 同。 2.一天中，中午影子最短，早晚 影子最长，并且与太阳运行的方 向相反。 3.早晨影子指向西方，中午影子 指向北方，傍晚影子指向东方。
2020/11/17
们我 的们 生来 活说 有一 什说 么太 关阳 系位 ？置
的 变 化 与 我
2020/11/17
苏教版五年级上册数学5.1小数乘整数课件(共17张PPT)
更简便的方法： 2.35 找到百分位 去掉小数点，有235个百分之一
57.12
148.4
25.75
观察与思考
看一看，积的小数位数和乘数的小数位数有什么关系？
积的小数位数和乘数的小数位数相同。 结合这两个式子，你认为：
0. 1 4 × 15
看乘数中有几位小数，就在积的右
0. 1 4 边数出几位，点上小数点。
苏教版五年级上册数学
第 五单元 小数乘法与除法
第 1 课时 小数乘整数
四年级下册我们学过三位数乘两位数
128× 16
十个
128 × 16
768 128 2 0 48
三位数乘两位数的乘法
三在上，二居下； 数位对齐别乱画； 两位个位乘三位； 再用十位去乘它；
乘哪位，对哪位； 两排得数再相加。
夏天
列横式： 0.8×3＝____2_._4__（ 元） 方法一：用加法 方法二：化成角
小知识
以十分之一为单位化 为以一为单位的数，小 数点向左移一位； 以百 分之一为单位化为以一 为单位的数，小数点 分之一 为单位的数，小数点向右移一位； 以 一 为单位化为以百分之一 为单位的数，小数点向右移两位…
…（ 235）个百分之一
7. 0 5
7 . 0 5 …是705个（百分之一 ）
冬天
10个十分之一是1 20个十分之一是2
4个十分之一是0.4
你能用什么方法计算出它的结果？
方法三：转换计数单位 0.8个一是__8__个十分之一 计算3个8个十分之一怎样列式？ 8×3＝24（个十分之一） 24个十分之一是2.4
根据刚才分析得到的运 算结果你会写出竖式吗？
特别提醒：乘法都是右对齐（末位对齐）
五年级上册科学课件-5.1解释 ｜苏教版 (共14张PPT)
（× ） （× ） （√ ）
解释
解释不一定就是事实，它可能正确，也 可能不正确。为了做出正确的解释，需要在 获得充分证据的基础上，利用已有的知识， 进行合理的思考。
彩色水点实验
实验用品：烧杯、水、画有彩色圆点的过滤纸条 温馨提示：
1.将画有彩色圆点的过滤纸条底部浸到烧杯的水里。 注意：水不能碰到彩色圆点。 2.观察：有什么现象发生？你能做出什么解释？
3.注意：实验小组分工合作，完成实验记录单。
实验记录表
实验名称：彩色水点实验
现象
解释
水慢慢地被吸 上纸条，颜色随着 水分移动了不同的 距离，圆点由原来 的一种颜色分解成 几种颜色。
一些颜色其实 原本并不是你所看 见的那样，它是由 不同颜色混合后组 成的。
许多科学结论就是令 人信服的解释，它们是科 学家长期观察、调查、实 验、分析、思考并不断修 改完善的结果。
解释
身高曲线图
解释
解释就是在观察的基础上进行思考，合 理地说明事物变化的原因、事物之间的联系， 或者是事物发展的规律。这是一个充满发现 和创造的过程。
解释的内容是什么？
事物变化的原因 事物之间的联系 事物发展的规律
腐烂的苹果
判断：下面这些说法中，哪些是观察到的事 实？哪些是解释？
苹果表皮渗出了水
（ 事实 ）
闻起来有异味
（ 事实 ）
捏上去发软 室温有30℃
（ 事实 ） （ 事实 ）
苹果变坏是因为温度太高
（ 解释 ）
苹果变坏是因为被捏来捏去
（ 解释 ）
苹果表面细菌在繁殖
（ 解释 ）
判断：下面这些解释中，哪一个是苹果变坏 的正确原因？
苹果变坏是因为温度太高 苹果变坏是因为被捏来捏去 苹果表面细菌在繁殖
《光是怎样传播的》小学科学五年级上册PPT课件
教科版小学《科学》五年级上册《光》单元
2.光是怎样传播的
光的传播方式与声音的传播方式有什么不同？
声音是怎样传播的？
思考：光是怎样传播的？ 如何来证明自己的猜测呢？
光是怎样传播的？
实验材料：
手电筒
卡纸
夹子
光是怎样传播的？
实验过程：
1.在3张卡纸的同一位置上分别打一个小孔； 2.两端折边分别固定，并直立在桌子上； 3.两张卡纸间隔约15厘米； 4.在第3张打洞的卡纸约15厘米处，立一张卡纸作为纸屏； 5.拉上窗帘，关闭灯光，保证室内处于昏暗环境。
移动一张纸后的实验
画一画光的行进路线
纸屏
通过这两个实验，大家明白了什么呢？
的聆听
光是怎样传播的？
实验要求：
1.保证手电筒的光是唯一光源。 2.实验需做3次。 3.做好后，及时记录光的传播路径。
光直接穿过小孔实验
画一画光的行进路线
纸屏
移动一张纸后的实验
实验要求：
1.横向移动中间的一张有孔卡纸，向左或向右移动5厘米。 2.实验做3次，直到能够清晰看到光斑。 3.观察光斑，记录光的行进路线。
2.光是怎样传播的
光的传播方式与声音的传播方式有什么不同？
声音是怎样传播的？
思考：光是怎样传播的？ 如何来证明自己的猜测呢？
光是怎样传播的？
实验材料：
手电筒
卡纸
夹子
光是怎样传播的？
实验过程：
1.在3张卡纸的同一位置上分别打一个小孔； 2.两端折边分别固定，并直立在桌子上； 3.两张卡纸间隔约15厘米； 4.在第3张打洞的卡纸约15厘米处，立一张卡纸作为纸屏； 5.拉上窗帘，关闭灯光，保证室内处于昏暗环境。
移动一张纸后的实验
画一画光的行进路线
纸屏
通过这两个实验，大家明白了什么呢？
的聆听
光是怎样传播的？
实验要求：
1.保证手电筒的光是唯一光源。 2.实验需做3次。 3.做好后，及时记录光的传播路径。
光直接穿过小孔实验
画一画光的行进路线
纸屏
移动一张纸后的实验
实验要求：
1.横向移动中间的一张有孔卡纸，向左或向右移动5厘米。 2.实验做3次，直到能够清晰看到光斑。 3.观察光斑，记录光的行进路线。
《真正的友谊》PPT课件苏教版
—谚语 4、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。—
—谚语
《真正的友谊》PPT课件｜苏教版 (共12张PPT)
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《真正的友谊》PPT课件｜苏教版 (共12张PPT)
友谊是什么
《真正的友谊》PPT课件｜苏教版 (共12张PPT)
友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把 它表现得尽善尽美；友谊是乐谱上的一个跳动音符， 感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。
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有奖问答
你的朋友是谁？ 你
认为什么是真正的友 谊? 你和你的朋友有什
《真正的友谊》PPT课件｜苏教版 (共12张PPT)
友谊是什么
友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到 人间的温暖；友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使 濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘 荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
友谊是美酒，年份越久越醇香浓厚；友谊是焰火， 在高处绽放才愈是美丽；友谊是鲜花，送之于人手 有余香。
么共同语言/特点?
《真正的友谊》PPT课件｜苏教版 (共12张PPT)
树上的两个苹果。 • 可是，他们谁也不会碰那个会给一个人带来生命之光的果子。
《真正的友谊》PPT课件｜苏教版 (共12张PPT)
《真正的友谊》PPT课件｜苏教版 (共12张PPT)
• 夜深了，两个好朋友深情的凝望着对方，他们都相信，这是他们的最后一晚。 • • 当太阳从沙漠的一端再次升起的时候， • 其中一个朋友醒了过来，他发现，另一位朋友不在了，而树上只剩下一个干
高
适
4、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，但 是和你一同哭过的人，你却永远不忘。——纪伯伦
—谚语
《真正的友谊》PPT课件｜苏教版 (共12张PPT)
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《真正的友谊》PPT课件｜苏教版 (共12张PPT)
友谊是什么
《真正的友谊》PPT课件｜苏教版 (共12张PPT)
友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把 它表现得尽善尽美；友谊是乐谱上的一个跳动音符， 感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。
《真正的友谊》PPT课件｜苏教版 (共12张PPT)
有奖问答
你的朋友是谁？ 你
认为什么是真正的友 谊? 你和你的朋友有什
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友谊是什么
友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到 人间的温暖；友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使 濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘 荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
友谊是美酒，年份越久越醇香浓厚；友谊是焰火， 在高处绽放才愈是美丽；友谊是鲜花，送之于人手 有余香。
么共同语言/特点?
《真正的友谊》PPT课件｜苏教版 (共12张PPT)
树上的两个苹果。 • 可是，他们谁也不会碰那个会给一个人带来生命之光的果子。
《真正的友谊》PPT课件｜苏教版 (共12张PPT)
《真正的友谊》PPT课件｜苏教版 (共12张PPT)
• 夜深了，两个好朋友深情的凝望着对方，他们都相信，这是他们的最后一晚。 • • 当太阳从沙漠的一端再次升起的时候， • 其中一个朋友醒了过来，他发现，另一位朋友不在了，而树上只剩下一个干
高
适
4、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，但 是和你一同哭过的人，你却永远不忘。——纪伯伦
高中通用技术苏教版必修1课件-5.1方案的构思方法――手机支架的设计和制作(共18张PPT)
功能结构稳定安全可靠成本适当易于制作等对象意识习惯心理造型功能材料环境产品设计的三要素产品设计手机支架的设计要考虑的因素众多可归结为产品设计的三要素
方案的构思方法之设计分析
手机支架的设计与制作
他们都在干什么？
谁来解放你的双手？
亲
支架 本节课主题活动：手机支架的设计AND制作
你可能缺少，一个手机
……
五、总结
3，四种方案的构思方法： ①：草图法 ②：模仿法 ③：联想法 ④：奇特性构思
五、课后探究
4. 优化：对卡片式手机支架的优化？结合其他小组的 设计，想想还有哪些地方可以改进优化。“卡片式手 机支架”携带方便吗？我想放到钱包……
设计需要考虑的主要因素: 功能、结构稳定、 安全可靠、成本适当、易于制作等
产品设计的三要素
手机支架的设计要考虑的因素众多，可归结为产品设计的三要素：人、物、 环境。P95
外观美观 倾角合适，如37度
人机关系
人
对象、意识、
习惯、心理
产品设计
在不同场合使用 如书桌，用餐， 坐火车，公交时
稳定性 结构 绕耳机线功能
手机支架 各有千秋
小小架，
有点小 贵！
DIY一个手机支架
Please enter your text here . Please enter your text here
分析手机支架设计的要求：
能支撑手机、能平放或竖放、有不同的倾角、稳 定、安全、美观……人机关系合理、结构稳定、 造型美观、具有实用性，携带方便……
充电架功能
物
造型、功能、
材料
环境
环境保护、适
应性
设
计
对
手机支架各个组成部分：
方案的构思方法之设计分析
手机支架的设计与制作
他们都在干什么？
谁来解放你的双手？
亲
支架 本节课主题活动：手机支架的设计AND制作
你可能缺少，一个手机
……
五、总结
3，四种方案的构思方法： ①：草图法 ②：模仿法 ③：联想法 ④：奇特性构思
五、课后探究
4. 优化：对卡片式手机支架的优化？结合其他小组的 设计，想想还有哪些地方可以改进优化。“卡片式手 机支架”携带方便吗？我想放到钱包……
设计需要考虑的主要因素: 功能、结构稳定、 安全可靠、成本适当、易于制作等
产品设计的三要素
手机支架的设计要考虑的因素众多，可归结为产品设计的三要素：人、物、 环境。P95
外观美观 倾角合适，如37度
人机关系
人
对象、意识、
习惯、心理
产品设计
在不同场合使用 如书桌，用餐， 坐火车，公交时
稳定性 结构 绕耳机线功能
手机支架 各有千秋
小小架，
有点小 贵！
DIY一个手机支架
Please enter your text here . Please enter your text here
分析手机支架设计的要求：
能支撑手机、能平放或竖放、有不同的倾角、稳 定、安全、美观……人机关系合理、结构稳定、 造型美观、具有实用性，携带方便……
充电架功能
物
造型、功能、
材料
环境
环境保护、适
应性
设
计
对
手机支架各个组成部分：
苏教版5.1函数的概念和图象课件(26张)
高中数学 必修第一册 配套江苏版教材
随堂小测
C D
高中数学 必修第一册 配套江苏版教材
高中数学 必修第一册 配套江苏版教材
6. 如图，某灌溉渠的横断面是等腰梯形，底宽为2 m，渠深为1.8 m，斜坡的倾斜角是45°.（临界 状态不考虑） （1）试将横断面中水的面积A（m2）表示成水深h（m）的函数； （2）确定（1）中函数的定义域和值域；（3）画出（1）中函数的图象.
高中数学 必修第一册 配套江苏版教材
新知学习
高中数学 必修第一册 配套江苏版教材
二、函数的三要素
由函数的定义可知，一个函数的构成要素为定义域、对应关系和值域. 【知识解读】 1.定义域：函数的定义域是函数的自变量构成的集合. 2.对应关系：对应关系f是函数的本质特征，y＝f（x）仅仅是函数的符号，可以是解析式，也可以是图象， 还可以是表格. 3.函数的值域：函数的值域由函数的定义域和对应关系所确定，函数的值域也是一个数集. 4.由于值域是由定义域和对应关系决定的，因此确定一个函数只需要两个要素：定义域和对应关系.即要检验 给定的两个变量（变量均为数值）之间是否具有函数关系，只要检验： （1）定义域和对应关系是否给出； （2）根据给出的对应关系，对于自变量x在其定义域中的每一个值，是否都有唯一的函数值y和它对应.
【解】 （方法1）因为f（0）＝1，f（x-y）＝f（x）-y（2x-y+1）， 所以令x＝y，得f（0）＝f（x）-x（2x-x+1）， 所以f（x）-x（2x-x+1）＝1，即f（x）＝x2+x+1. （方法2）令x＝0，得f（0-y）＝f（0）-y（-y+1），即f（-y）＝1-y（-y+1）. 又令-y＝x，代入上式得f（x）＝1-（-x）（x+1）＝1+x（x+1）， 所以f（x）＝x2+x+1.
(赛课课件)五年级上册数学第一单元负数的初步认识 (共12张PPT)
复习驿站
4．生活中的应用
正数和负数可以用来表示相反意义的量，如上升和下降、收入和支 出、增加和减少等。
例如：亏损1000元，就记作－1000元；盈利1000元，记作＋ 1000元；而不亏也不赚，就记作0。 人们通常把海平面的平均海拔高度规定为0米，高于海平面记为正， 低于海平面记为负。吐鲁番盆地的海拔就是－155米。
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月11日 星期二 下午12 时40分 38秒12 :40:382 1.5.11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午12 时40分 21.5.11 12:40 May 11, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月11日 星期二 12时40 分38秒 12:40:3 811 May 2021
容错展板 错例1: 比较下列气温的高低：(1)3 ℃ (＜)－5 ℃ (2) －5 ℃ (＞) 0 ℃
容错展板 正确解答：(1)＞ (2)＜
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 121.5.1 1Tuesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 2:40:38 12:40:3 812:40 5/11/20 21 12:40:38 PM
苏教版五年级上册第一单元
负数的初步认识
知识网络
复驿站
典型例题分析
容错展板
知识网络
复习驿站
1．正、负数的意义
像15、＋4这样的数叫作正数，像－2、－11这样的数叫作负数。 例如：在温度计的刻度上，正数代表零上，负数代表零下。0既不 是正数，也不是负数。 注意：正数和负数是具有相反意义的量。负数和正数一样，都有无 数个。
苏教版数学五年级上册5.1小数乘整数-课件[1]
![苏教版数学五年级上册5.1小数乘整数-课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1862b9b6541810a6f524ccbff121dd36a32dc498.png)
3.培养分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的 能力。
复习导入
3×230= 690 95÷5=19 24×3= 72 25×4= 100 360÷60= 6 35×2= 70 98÷49= 2 0.7+2.5= 3.2 0.6+0.6+0.6= 1.8
复习导入
7 + 7 = 7×2 0.7+0.7 = 0.7×2 7 + 0.7 (不可以写成乘法算式)
贴近教学 服务师生 方便老师
义务教育教科书苏教版
五年级 数学 上册
第五单元 小数乘法和除法
1 小数乘整数
学习目标
1.在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算 方法，会用竖式进行计算。
2. 能在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知 识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括及推理 能力，感受数学探索活动的乐趣。
学以致用
3（. ）里可以填哪些数？ （ ）×（ ）=4.8
学以致用
4.判断。
（1）计算小数乘法,要将相同数位对齐。 (×)
（2） 0.46×7的积是两位小数,4.6×0.7的积也
是两位小数。
(√)
（3） 0.25×4和2.5×0.4得数相等。
(√ )
（4） 因为37×3=111,所以0.37×3=11.1。 (×)
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
易错提醒
计算：12.4×5
1 2.4 ×5
6.20
错解分析：积中小数点的位置点错了，当
乘得的积末尾有0时，要先点上小数点，再 去掉小数末尾的0。
复习导入
3×230= 690 95÷5=19 24×3= 72 25×4= 100 360÷60= 6 35×2= 70 98÷49= 2 0.7+2.5= 3.2 0.6+0.6+0.6= 1.8
复习导入
7 + 7 = 7×2 0.7+0.7 = 0.7×2 7 + 0.7 (不可以写成乘法算式)
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义务教育教科书苏教版
五年级 数学 上册
第五单元 小数乘法和除法
1 小数乘整数
学习目标
1.在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算 方法，会用竖式进行计算。
2. 能在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知 识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括及推理 能力，感受数学探索活动的乐趣。
学以致用
3（. ）里可以填哪些数？ （ ）×（ ）=4.8
学以致用
4.判断。
（1）计算小数乘法,要将相同数位对齐。 (×)
（2） 0.46×7的积是两位小数,4.6×0.7的积也
是两位小数。
(√)
（3） 0.25×4和2.5×0.4得数相等。
(√ )
（4） 因为37×3=111,所以0.37×3=11.1。 (×)
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
易错提醒
计算：12.4×5
1 2.4 ×5
6.20
错解分析：积中小数点的位置点错了，当
乘得的积末尾有0时，要先点上小数点，再 去掉小数末尾的0。
科学五年级上册苏教版
科学五年级上册苏教版在科学五年级上册苏教版中，学生将进一步探索科学的奥秘和规律。
本学期的科学课程将包括以下几个主题：物质的状态与变化、能量与工作、生物与环境、地理与地质、天体与宇宙。
通过学习这些主题，学生将培养科学思维和观察实验的能力，提高他们对科学知识的理解和应用。
物质的状态与变化是科学五年级上册的第一个主题。
学生将学习到物质存在的三个基本状态：固体、液体和气体。
他们将了解到物质状态的转变和变化过程，学习到举例说明物质状态转变的案例。
同时，学生还将学习到物质的热胀冷缩和溶解等现象，通过实验和观察，加深对这些现象的理解。
能量与工作是本学期的第二个主题。
学生将学习到能量的基本概念和各种能量形式，如光能、热能、声能等。
他们将探索能量的转化和传递，学习到能量在日常生活中的应用，如电能的利用和储存。
此外，学生还将了解到简单机械的工作原理和应用，如杠杆、轮轴等。
生物与环境是科学五年级上册的第三个主题。
学生将学习到生物的基本特征和分类方法，了解生物与环境的相互关系。
他们将了解到生物在环境中的生存和适应，学习到生物的生长和繁殖过程。
此外，学生还将通过实际观察和实验，学习到环境对生物的影响，并探索保护环境的重要性。
地理与地质是本学期的第四个主题。
学生将了解到地球的基本结构和地理要素，如大洲、海洋、山脉等。
他们将学习到地质的基本概念和地貌的形成过程，了解到地震、火山喷发等自然灾害的原因和对人类的影响。
此外，学生还将学习到地图的基本使用和阅读，培养地理观察和分析问题的能力。
天体与宇宙是科学五年级上册的最后一个主题。
学生将学习到太阳系的组成和行星的特点，了解到地球与其他天体的关系。
他们将学习到天文观测和星座的基本知识，探索太阳、月亮和星星的神秘。
通过学习以上主题，学生将培养对科学的兴趣和热爱，加深对科学知识的理解和应用。
同时，他们还将锻炼科学思维和观察实验的能力，提高解决问题的能力和创新思维。
祝愿学生在科学学习中取得优异的成绩！。
苏教版(五上)科学PPT课件-解释2(14张)
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
课后作业：
搜集地球“板块说”的有关Байду номын сангаас容， 了解这一科学解释经历的曲折过程。
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
到了16世纪，哥白尼在持日心地动观的古希腊先辈和同 时代学者的基础上，终于创立了“日心说”。哥白尼的日心说 比较合理地解释了行星的不规则运动及其他天体的运动现象， 摧毁了地球居于宇宙中心是上帝安排的神学宇宙观，给宗教神 学以沉重的打击。因此引起教会的惊恐和不安，《天体运行论》 也被教廷列为禁书。