青春期教育课新闻稿

小学生青春期教育班会课

小学生青春期教育班会课
小学生青春期教育班会课
活动时间：2013年5月13日
活动地点：六（2）中队
活动主题：小学生青春期教育
活动目的：帮助学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。

活动过程：
教师引导学生讨论进入五年级以来身体和心理上的变化，按照生理和心理两大类进行分类。

一、什么是青春期？
教师比喻人的一生如同花草，青春期是由儿童发育到成年的过渡时期，一般为10年左右，其中10到15岁这五年发展速度最快。

二、青春期有什么特征？
青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现，如男性的胡须、声音、喉结、肌肉，女性的声音、喉结、乳房、骨盆、皮肤脂肪等。

三、青春期的男女发展差异：
青春期的生理发育一般是女生比男生提前两年左右，所以小学生中女孩子比男孩子个子高，但到了初中，男孩子的发育速度就加快了。

四、青春期的生理卫生要求
重点介绍女孩子的月经和男孩子的遗精，提醒学生在青春期要保持良好的卫生惯，避免性病和其他疾病的发生。

同时，要形成健康的道德观念，尊重自己和他人的身体和感情。

幼儿园开展青春期教育主题活动简报：关爱成长健康

幼儿园开展青春期教育主题活动简报：关爱成长健康1. 引言幼儿园作为孩子接触教育的最早阶段，承担着培养孩子良好品格和习惯的重要责任。

而青春期教育则是孩子成长过程中极为关键的一部分，对于孩子的健康发展起着至关重要的作用。

我们的幼儿园开展了关爱成长健康的青春期教育主题活动，旨在帮助孩子建立正确的性知识观念，保护他们在成长过程中的身心健康。

2. 现状分析（1）青春期教育的重要性青春期是孩子生长发育的关键阶段，孩子的性知识观念和身心健康问题在这一阶段显得尤为重要。

然而，随着社会的发展和信息的泛滥，青春期问题在学校和家庭中的关注度并不高，孩子们对于性知识的误解和不良习惯的培养成为了一大隐患。

（2）幼儿园开展青春期教育的必要性作为学校课程和家庭教育的延伸，幼儿园应该加大力度对于青春期教育的宣传和指导。

通过有针对性的主题活动，可以增加孩子们对于青春期的认识，培养正确的性观念和健康的生活习惯。

3. 活动内容（1）主题讲座安排专业的医生或心理学家，为幼儿园的孩子和家长们进行一场关于青春期的主题讲座。

讲座内容囊括青春期的生理变化、心理特征和性知识的科普。

通过生动有趣的方式，帮助孩子们树立正确的性观念。

（2）绘本阅读选择适合幼儿的绘本和图画书，从孩子们喜闻乐见的动物故事中渗透青春期话题，引导他们正确理解和认识青春期。

并通过绘本阅读的方式，培养孩子对于好奇心的满足和健康成长的向往。

（3）亲子互动游戏组织丰富多彩的亲子互动游戏，例如亲子拼图、亲子接力赛等，以增进家长和孩子之间的亲子关系。

在游戏中巧妙融入青春期知识科普，引导家长充分了解孩子的成长需求，形成家校合作的良好氛围。

4. 结语通过此次主题活动，幼儿园希望能够引起家长们对于青春期教育的重视，让孩子们能够在健康的成长氛围中茁壮成长。

青春期教育，是一项需要全社会共同努力的事业，也是对于孩子们人生的一份珍贵礼物。

让我们共同关爱孩子的成长健康，让他们在未来的道路上更加自信、健康地前行。

青春性教育启蒙教育课

青春性教育启蒙教育课青春期是每个人成长过程中的重要阶段，也是性教育的关键时期。

青春期的孩子们身心发育迅速，性心理也开始萌动，因此性教育在这个阶段显得尤为重要。

性教育不仅仅是传授生理知识，更重要的是培养孩子们正确的性观念和性道德，帮助他们建立健康的性心理。

因此，家长和老师都应该重视青春性教育的启蒙教育课。

首先，性教育应该从生理知识入手。

青春期的孩子们身体开始发生各种变化，他们对自己的身体和性器官产生好奇和困惑。

因此，家长和老师应该向他们传授生理知识，让他们了解自己的身体是如何发育和运作的，让他们明白性器官的作用和功能，避免因为对自己身体的无知而产生困惑和焦虑。

其次，性教育要注重性道德的培养。

青春期的孩子们往往因为性心理的萌动而产生各种性冲动，这时候他们需要明确正确的性道德观念。

家长和老师应该教育他们尊重自己和他人的身体，明白性行为应该建立在双方自愿的基础上，避免盲目追求满足自己的欲望而伤害他人或自己。

再者，性教育要关注心理健康。

青春期的孩子们往往因为性心理的困扰而产生各种心理问题，比如自卑、焦虑、抑郁等。

因此，家长和老师应该给予他们足够的关爱和支持，让他们明白性是自然而健康的，避免因为性心理问题而产生心理障碍。

最后，性教育要注重性别平等。

在性教育中，不应该存在性别歧视和偏见，应该让男孩和女孩都明白性别平等的重要性，避免因为性别偏见而产生不必要的矛盾和冲突。

总之，青春性教育启蒙教育课是非常重要的，家长和老师都应该重视起来。

通过正确的性教育，可以帮助孩子们健康成长，避免因为性问题产生各种困扰和问题。

希望每个孩子都能够在正确的性观念下健康成长，迈向美好的未来。

青年赛教课活动新闻稿(原创范例)

教海无涯，三人行必有我师——记XX中学2021年青年赛教课活动为进一步推进和落实新课程改革，加强学校教师队伍建设，提高青年教师课堂教育教学质量，我校于2021年X月X日至X月X日开展了XX中学2021年青年教师赛教课活动。

参加赛课的青年教师来自于语数英、政史地、物化生、体育、美术、音乐、共12个学科的X位教师。

赛课分为文科组和理科组进行，其中文科组X人，理科组X人，比赛课题由参赛教师自主选课，给予参赛教师更大的施展空间，充分灵活发挥。

对于这次赛教课活动，参赛教师都非常认真对待，把这次活动作为自己一次难得的锻炼机会。

赛前他们仔细选题，精心备课，不断向与自己师徒结对的有丰富经验的教师请教，虚心请同科组的老师指正不足，力求做到最好。

比赛过程所有参赛青年教师各显身手，各具风格，精彩纷呈，总结如下：1、紧跟新课程标准改革，理论指导实践。

每一节参赛课紧都跟新课程标准和高效课堂教学理论为指导，老师们都能依据各自学科内容进度，适当贴切的创设问题情境，小组活动等，把控课堂的同时，把学习主动权交还学生，激励学生勇敢表达各自见解，引导学生互助合作解决问题，充分体现了“自主、合作、探究”的课堂教学模式。

（比赛活动图1）（比赛活动图2）（比赛活动图3）2、运用现代化教学手段，展现时代风采。

本次赛教课在现代化教学的运用上，青年教师们更是青出于蓝而胜于蓝，青年教师观念新，方法多，学习能力强，能紧跟信息时代的发展，结合学生年龄特点，充分的借用多媒体手段，录制微课，制作课件和学习互动小游戏等，丰富教学形式，从而使课堂更加的生动活泼，让学生沉浸其中。

（比赛活动图4）（比赛活动图5）（比赛活动图6）3、教学相长，精益求精。

俗话说“台上一分钟，台下十年功”，透过课堂上思路清晰的教学表达，深入浅出的教学引导，自信从容的教姿教态，我们不难看出我校青年教师们扎实的专业素养以及认真充分的课前准备。

如英语老师标准流利的发音，带领学生体会沉浸式的全英文课堂，又如生物老师严谨的实验操作、音乐老师开口便让人惊叹的带唱示范、体育老师规范的动作教学等等。

青春期教育活动简报

青春期教育活动简报青少年是我们社会的未来，他们是下一代的栋梁，也是未来社会的支柱。

如何培养和发展良好的青少年，成为当前社会的紧迫问题。

青少年期间是一个人最具有活力和发展潜力的时期。

这段特殊时期，青少年处在一个充满艰辛、挑战和机遇的时代。

有效应用青少年教育活动，可以帮助他们应对这些变化和困难，增强自我保护能力，增强青少年的责任感，担当和参与社会建设，从而更好地实现他们的成长。

为了帮助青少年更好地成长，有必要开展有意义的青春期教育活动。

青春期教育活动不仅包括传统的教育活动，还包括艺术、体育活动、科学、技术教育，以及青少年社会实践活动等。

首先，应鼓励青少年参与文化艺术活动，给他们更多机会，让他们在这些活动中体验到成功的喜悦，增强自信心，培养他们良好的审美情趣。

同时，可以通过组织体育活动，让青少年了解体育文化，培养他们的聪明才智、锻炼力量、意志和耐力，激发青少年的积极性和进取心，增强他们的团队协作意识。

此外，可以组织科学技术活动，让青少年能够探索科技新知识、体验科技的魅力，丰富他们的科学知识，增强他们的创新能力。

有时可以组织社会实践活动，让青少年参与到社会各个领域，让他们更多地认识社会，更深刻地理解公益和责任，同时也可以通过社会实践活动，帮助青少年培养事业心、耐力精神，为他们的未来发展打下坚实的基础。

针对青春期特殊的行为表现，应该采用适当的激励方式帮助青少年控制自我，与环境和谐相处。

一方面，应该增强对青少年的理解，引导他们正确识别和利用资源，合理安排学习和活动。

另一方面，应该培养青少年良好的心理防御机制，引导他们制定良好的未来规划，建立正确的价值观，提高他们的社会适应能力。

以上是有关青春期教育活动的总体简报，一个有效的青春期教育活动，可以让青少年更好地融入社会，担当起自己的责任，为社会作出贡献。

希望未来我们能够把青春期教育活动做得更好，让青少年更好地成长。

青春期教育通讯稿

青春期教育通讯稿【篇一：2013年11月6日马新中学举行初一女生青春期心理健康教育讲座】呵护青春，保护自我——马新中学举行初一女生青春期心理健康教育讲座青春期是人生最宝贵的年华，是由儿童向成人过渡的关键时期，是身心快速发育的阶段。

针对青春期学生的生理和心理发展特点，马新初级中学初一级于11月6日中午12:15-13:15，在阶梯会议室举办了青春期心理健康教育《呵护青春，保护自我》的女生专题讲座。

本次讲座有学校专职心理老师陈钰珍老师主讲，出席本次活动还有教导处吴宗江主任和初一级组长刘伟华老师。

在活动过程中，陈钰珍老师就青青春期的生理、心理变化特点，如何正确面对月经、青春期以及成长困惑等问题和大家进行了交流。

同时，陈老师也从女生的发型、着装、言谈举止及待人接物等方面告诉同学们如何能给人留下好的印象，同学间该怎样正确相处，与异性交往时应该保持怎么的空间距离，最后指出了在异性交往上的利与弊，女生应该学会在最恰当的时候说“no”，学会自我保护。

通过本次活动，所有的女生都懂得了春天做春天该做的事，夏天的果实应该让它留在夏天接受阳光，有的人之所以现在会爱上小河是因为她没有见过大海，应该给自己将来能够看到大海的机会，给自己的幸福一个机会。

讲座结束后，级组给女生发放了由全国学校健康教育计划护舒宝品牌赞助的青春期宣传手册。

相信通过本次活动，对已经进入的青春期的初一女生们能起到很好的引导作用，从而以乐观积极的心态迎接青春期，健康快乐地成长。

撰稿人：陈钰珍撰稿时间：2013年11月6日【篇二：教育故事通讯稿】周一下午，南湾营小学如期进行了“我的教育教学故事”演讲，由谢子琪老师分享教育教学故事。

谢老师演讲的题目是《等待花开的日子》。

谢老师先给我们讲了一个隐士的故事，后来介绍了班级上的两位后进生转化情况。

提到后进生，第一反应就是上课不听讲，爱讲话，下课欺负别人，就算有时候想用表扬的方式来激励他们，都找不到一点优点。

他们班的这两位同学就是如此。

青春期教育案例分析(3篇)

第1篇一、案例背景随着社会的发展和科技的进步，我国青少年正处于一个充满挑战和机遇的时代。

青春期是人生中最关键、最敏感的时期，这个时期青少年的生理、心理、社会适应等方面都发生了巨大的变化。

然而，由于家庭教育、学校教育、社会环境等因素的影响，许多青少年在青春期出现了诸多问题，如学业压力、人际关系、心理困惑等。

因此，青春期教育显得尤为重要。

二、案例描述（一）案例背景小张，男，15岁，初二学生。

近期，小张在课堂上注意力不集中，成绩下滑，经常与同学发生矛盾，甚至有时与父母顶撞。

据小张的父母反映，他们在教育小张的过程中遇到了很多困难。

（二）案例分析1. 家庭教育因素（1）父母过于溺爱。

小张的父母对他的要求过于宽松，导致他在学习上缺乏自律，容易受到外界诱惑。

（2）家庭教育方式不当。

小张的父母在教育过程中，过于注重物质满足，忽视了对他的情感关怀和品德教育。

2. 学校教育因素（1）课程设置不合理。

学校课程过于注重学科知识，忽视了对学生综合素质的培养。

（2）教师教学方法单一。

教师往往采用“灌输式”教学，缺乏与学生的互动，导致学生学习兴趣不高。

3. 社会环境因素（1）网络诱惑。

互联网的普及使得青少年更容易接触到不良信息，影响他们的价值观和行为。

（2）社会风气。

一些不良的社会风气，如拜金主义、享乐主义等，对青少年的价值观产生负面影响。

三、案例分析针对小张的情况，我们可以从以下几个方面进行青春期教育：1. 家庭教育（1）加强家庭教育指导。

父母应学习科学的家庭教育方法，关注孩子的情感需求，培养孩子的独立思考和自我管理能力。

（2）建立良好的亲子关系。

父母要尊重孩子，倾听他们的心声，给予他们关爱和支持。

2. 学校教育（1）优化课程设置。

学校应注重学生的全面发展，开设丰富多彩的课程，激发学生的学习兴趣。

（2）改进教学方法。

教师应采用启发式、探究式等教学方法，提高学生的参与度和学习效果。

3. 社会环境（1）加强网络监管。

政府、家庭、学校应共同加强网络监管，防止不良信息对青少年产生负面影响。

幼儿园开展青春期教育主题活动简报幼儿园教育

幼儿园是孩子成长过程中非常重要的一个阶段，是孩子们接受教育、培养兴趣、认识世界的地方。

而青春期教育则是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过开展主题活动，可以引导和帮助孩子们更好地理解青春期的身心变化，培养正确的性教育观念，增强孩子们的自我保护意识，提高孩子们的自我保护能力。

一、活动目的1.帮助孩子们了解青春期身体的变化，培养正确的身体认知和性教育观念。

2.引导孩子们正确处理青春期所带来的情绪和心理变化，培养积极乐观的心态。

3.增强孩子们的自我保护意识，提高自我保护能力。

二、活动内容1.观看相关教育视频为了帮助孩子们更好地理解青春期的身体变化，我们特意准备了一些儿童青春期教育视频，内容包括青春期身体的变化、生理期的良好卫生习惯等。

2.教师讲解我们邀请了专业的老师来给孩子们进行详细的青春期知识普及，通过图文并茂的讲解，帮助孩子们理解青春期的生理和心理变化。

3.小组讨论在活动中，我们将组织小组讨论，鼓励孩子们分享自己对青春期的理解和感受，并通过老师的引导，互相交流经验，增进共同的认识。

4.角色扮演通过角色扮演，让孩子们模拟在青春期可能会遇到的问题和挑战，培养孩子们解决问题的能力，提高自我保护意识。

5.互动游戏在活动中设置一些互动游戏，让孩子们在游戏中轻松愉快地学习，增加孩子们对活动的兴趣和参与度。

三、活动意义1.帮助孩子们树立正确的性教育观念，提高性知识的科学性和正确性。

2.促进幼儿园家庭教育与幼儿园教育的有效结合，增强家长参与幼儿园教育的积极性。

3.通过这样的主题活动，增强学校对青春期教育的重视，形成全员参与、全方位推动幼儿园青春期教育的良好氛围。

四、活动预期目标1．提高幼儿园教师对青春期教育的认识，增强教师的青春期教育教学能力和管理能力。

2.促进家长对幼儿园青春期教育的了解和支持。

3.提高孩子们对青春期的认识和应对能力，增强自我保护意识。

五、活动后续1.持续开展相关讲座和主题教育活动，增强孩子们对青春期的认识和自我保护意识。

幼儿园开展青春期教育主题活动简报

幼儿园开展青春期教育主题活动简报幼儿园开展青春期教育主题活动简报随着社会的进步和教育观念的演变，越来越多的教育机构开始关注幼儿园阶段的青春期教育。

针对这一重要阶段的教育，本幼儿园特别开展了一系列的青春期教育主题活动，旨在帮助孩子们更好地理解与应对身体和情感上的变化。

以下是对这些活动的总结和回顾，以及对青春期教育的一些观点和理解。

一、活动名称：了解自己的身体1. 活动目的：通过生动有趣的图画和故事，帮助孩子们了解自己身体的生理变化和性别差异。

2. 活动内容：组织幼儿观看有关人体结构和性别差异的视频，引导他们讨论和提问。

教师会给予相应的解释和指导，让孩子们更好地理解这些变化。

3. 活动收获：孩子们对自己的身体有了更深入的认识，养成了正常的性别意识，为未来的身体发展和青春期做好了准备。

二、活动名称：情感表达与交流1. 活动目的：培养孩子们正确表达和理解情感的能力，帮助他们积极应对青春期带来的情感变化。

2. 活动内容：通过情绪认知游戏和角色扮演等形式，让孩子们学会识别和表达不同的情感，同时也培养他们倾听和理解他人情感的能力。

3. 活动收获：孩子们学会了积极表达自己的情感，并能够在困难和挫折面前保持积极的心态，为青春期的情感变化做好了铺垫。

三、活动名称：性别平等与尊重1. 活动目的：培养孩子们性别平等的观念，促进他们尊重和理解不同性别的权利与需求。

2. 活动内容：通过绘本故事和小组讨论，介绍男女平等的概念和重要性。

鼓励孩子们在游戏和合作中破除性别刻板印象，培养平等意识。

3. 活动收获：孩子们学会尊重和包容不同性别的同伴，认识到性别不应成为对待他人的标准。

这为他们在青春期面对性别问题时提供了积极的价值观和行为准则。

四、活动名称：健康生活习惯的养成1. 活动目的：引导孩子们养成健康的生活习惯，关注自己的身体和心理健康。

2. 活动内容：通过游戏和小组活动，向孩子们传授正确的饮食、运动和卫生习惯。

教师引导孩子们认识到青春期对身体的影响，养成关注和保护自己身体健康的意识。

青春期心理健康教育简报

青春期心理健康教育简报（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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温馨花季快乐人生——记女生青春期教育新闻稿

温馨花季快乐人生
——记女生青春期教育
青春，一个美妙的字眼；青春期，人生中最宝贵的年华！青春期是学生心理素质形成的关键时期，是由儿童向成人过渡的重要阶段。

因此，12月11日下午在**小学阶梯室隆重举行了“温馨花季快乐人生”的青春期健康教育讲座。

本次讲座由中国青少年公益服务中心和**小学联合举办，邀请了中国青少年公益服务中心的“飞飞”姐姐对五、六年级的女同学介绍了人体生长的每个阶段，青春期的心理特点及其保健；对怎样处理男女同学间的纯洁友谊等方面进行了详细、生动地讲解，使同学们正确认识青春期生理和心理特点及规律，掌握身心保健知识，引导女孩们正确面对这些变化，懂得调节情绪以及注意均衡饮食，培养她们自我认识、自我控制能力，正确与异性交往等等。

一个温馨的讲座使同学们接受了一次别开生面的青春期教育，正确地认识青春期出现的问题、烦恼，同时掌握了许多自我保护的方法，今后她们将以正确、健康的生活态度，乐观积极的心态迎接青春期，享受美好的青春时光，健康快乐地成长。

青春期讲座新闻稿（共5篇）

青春期讲座新闻稿（共5篇）第一篇：青春期讲座新闻稿花开应有时----女生青春期健康教育讲座青春期的女生随着生理、心理的变化，正面临朝气蓬勃又躁动不安的花季，她们心中充满希望和梦想、烦恼和困惑。

为了提高女生对青春期知识的了解，消除成长中的困惑，增强其防范和自我保护意识，帮助女生树立“自尊、自立、自强”的理念，4月1日下午，我处组织开展了以“花开应有时”为主题的中职女生青春期健康讲座。

讲座由学生处德育副主任主讲，全校200多名女生参加本次讲座。

针对当前在校女生青春期存在的一些问题和困惑，讲座主要分为青春期特点及心理变化、早恋的概念、早恋的特点和危害、如何避免早恋四大部分。

在温馨的环境中，学生处德育副主任针对目前同学们普遍存在的健康知识缺乏、校园早恋倾向等问题，从女生生理现象、性心理发展及预防性侵犯等方面进行讲述，通过生动的图片、真实的案例和形象的语言让同学们更直观更科学地了解青春期的健康知识。

她强调，随着女性青春期到来会随之发生萌动的青春情感，希望同学们能正确对待，在与异性交往中做到理智和谨慎，把握好交往之“度”，学会自我珍惜和自我保护。

讲座在同学们的热烈掌声中结束，通过这样的讲座让女生获得了不少青春期的实用知识，学会与异性正常的交往技巧。

此类活动我们将持续进行，帮助我校女生在以后的学习生活中健康成长！二零一五年四月二日第二篇：青春期教育新闻稿自知自爱自律健康度过花季雨季——记小学部五、六年级学生青春期教育讲座青春期是人生中最重要、最灿烂的时期，也是生理上变化最大的时期，为了帮助处在青春期的学生们正确看待自己的生长发育，坦然、欣喜地接受自己的生理变化，并懂得如何做好青春期生理及心理的保健。

近日，加美学校小学部对五六年级的学生开展了青春期教育专题讲座，讲座分别由杨副校和郑慧丽老师主讲。

本次讲座安排男女同学分场进行。

杨副校给男生们讲解了男性青春期生理特点，对男性生长期必然遇到的生理现象及心理变化进行详细解释，科学的告诉同学们应当如何正确对待。

青马班讲课新闻稿范文

青马班讲课新闻稿范文【主题】青马班讲课新闻稿【时间】20XX年XX月XX日【地点】XX市XX区XX中学尊敬的各位领导、亲爱的师生们：大家好！首先，我代表XX中学向各位领导、老师、学生及家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们迎来了一场精彩非凡的讲座——青马班讲课！这是一次为广大青少年提供学习与成长机会的盛宴，也是一次推进教育改革、促进教育发展的重要举措。

青马班作为教育部门着力发展的一项重要教育项目，旨在培养青少年的创新能力、领导力和社会责任感，更好地适应社会发展需要。

该项目成功举办了多年，取得了卓越的成就，受到了广大家长和学生的一致好评。

本次讲座由教育部授予全国青少年培养基地——XX中学承办，得到了多方力量的大力支持和积极配合。

通过这次讲座，我们希望激发学生们的学习兴趣，拓宽他们的知识视野，提高他们的学习能力，培养他们的领导潜质，加强他们的社会责任感，努力构建一个全方位的发展平台，让每个学生都能充分展现个人特长和丰富潜能。

此次讲座的主题是“创新思维与领导力的培养”。

作为青马班的核心理念，创新思维和领导力是当今时代所迫切需要的素质和能力。

创新思维帮助学生形成独立思考、勇于尝试和不断探索的习惯，为他们的未来发展提供了强大的动力。

领导力培养让学生能够在团队合作、组织管理和决策执行等方面展现出杰出的能力和潜质。

讲座邀请到了教育界的专家学者、企业界的成功领导人以及一些优秀的青年创业者作为讲师，他们将围绕主题展开深入的讲述和交流。

本次讲座还通过实践活动、小组讨论和案例分析等形式，让学生们亲身体验创新思维和领导力的魅力，并为其提供了锻炼和展示自身才华的机会。

同时，作为一次推进教育改革、促进教育发展的重要举措，学校将讲座纳入教育教学计划，安排学生们减少其他课程负担，充分参与到讲座中来。

希望通过讲座的丰富多彩和互动性，激发学生们的学习热情，引领他们的成长方向，提高他们的综合素质。

最后，预祝本次讲座圆满成功，希望广大学生能够积极参与、努力学习，希望学生能够受到讲座的启发和影响，不断提升自己的学习能力和综合素质，为实现个人价值和国家发展做出积极贡献！再次感谢各位领导、老师、学生及家长的关心与支持！祝愿青马班讲座取得圆满成功！谢谢大家！。

青春期性启蒙教育课

青春期性启蒙教育课
青春期是每个人成长过程中非常重要的阶段，而性启蒙教育也是青春期教育中不可或缺的一部分。

正确的性启蒙教育可以帮助青少年树立正确的性观念，保护自己，避免不良行为，促进身心健康发展。

因此，青春期性启蒙教育课的开展显得尤为重要。

首先，青春期性启蒙教育课应该注重科学性和系统性。

教育者应该根据青少年的身心发育特点，科学地、系统地向他们传授生理、心理、道德等方面的知识，让他们了解自己的身体和心理变化，明白性行为对身心健康的影响，建立正确的性观念和价值观。

其次，青春期性启蒙教育课应该注重实用性和针对性。

教育者应该结合青少年的实际需求和困惑，针对性地解答他们关于性方面的问题，指导他们正确处理与性相关的情感和关系，提供实用的性保健知识，帮助他们正确应对性压力和诱惑。

再次，青春期性启蒙教育课应该注重互动性和启发性。

教育者应该采用多种形式，如讲座、讨论、互动游戏等，与青少年进行积极互动，引导他们自主思考，激发他们对性问题的兴趣和好奇心，使他们在轻松愉快的氛围中获得知识，树立正确的性观念。

最后，青春期性启蒙教育课应该注重情感教育和心理疏导。

教育者应该关注青少年的情感需求，尊重他们的感受和选择，耐心倾听他们的心声，教会他们正确处理情感问题，引导他们正确看待自己的身体和性别，帮助他们建立积极健康的性自尊和自信。

总之，青春期性启蒙教育课是青少年成长教育中不可或缺的一环，它对青少年的身心健康和全面发展具有重要意义。

因此，我们应该高度重视青春期性启蒙教育课的开展，注重科学性、实用性、互动性和情感性，为青少年提供全面的性启蒙教育，帮助他们健康成长。

青春期的性启蒙教育课

青春期的性启蒙教育课青春期是每个人成长过程中不可避免的阶段，而性启蒙教育则是青春期教育中至关重要的一环。

性启蒙教育不仅仅是关于生理方面的知识，更是涉及到情感、人际关系、价值观等多方面的内容。

在这个特殊的阶段，青少年需要得到正确的性启蒙教育，以帮助他们建立正确的性观念，维护自身健康，促进身心健康的全面发展。

首先，性启蒙教育应该从生理知识入手。

青春期是生理上发育最快速的阶段，男孩和女孩的身体都会出现各种变化，这就需要他们了解自己身体的变化是正常的，而不是什么可怕的事情。

性启蒙教育需要向青少年传达正确的生理知识，告诉他们关于生理周期、生殖器官的构造和功能、性病的预防等方面的知识，让他们对自己的身体有正确的认识。

其次，性启蒙教育还应该包括情感教育。

青春期的孩子们往往充满了好奇心和探索欲，他们需要了解的不仅仅是生理方面的知识，更需要了解性与情感之间的关系。

他们需要知道性不仅是生理的需求，更是情感的交流，需要懂得尊重和爱护对方，需要懂得如何与异性相处，如何维护自己的尊严和权益。

情感教育可以帮助他们建立正确的情感观念，培养积极的人际交往能力，使他们在青春期的情感世界中更加健康成熟。

此外，性启蒙教育还应该涉及到价值观的培养。

青春期是人格形成的关键时期，性启蒙教育需要引导青少年树立正确的性价值观念，让他们了解性与爱的区别，了解性行为对自己和对他人的影响，明白性行为应该建立在负责任和尊重的基础上。

同时，也需要教育他们正确看待性别平等、性别歧视等问题，让他们形成正确的性别观念，摒弃传统的性别偏见。

总的来说，青春期的性启蒙教育课不仅仅是传授性知识，更是引导青少年养成正确的性观念、情感观念和价值观念，帮助他们建立健康的性格和人格。

性启蒙教育需要家庭、学校、社会等多方共同参与，共同努力，才能使青少年得到全面、科学、健康的性启蒙教育，为他们的成长保驾护航。

健康教育课青春期健康与性教育

健康教育课青春期健康与性教育青春期是一个人一生中最特殊也最重要的时期，青春期的健康和性教育对青少年的成长和发展至关重要。

本节课将通过多种形式的教学活动，引导学生掌握青春期的变化特征，了解青春期健康相关的知识，培养正确的性观念和性道德，构建科学的性行为观念，提升自我保护和拒绝不良诱惑的能力。

通过教学活动，学生将能够形成正确的健康行为观念，提高自我保护能力，健康成长。

一、导入活动1. 情景引入：通过展示一组青春期的变化图片，引发学生思考和探究。

2. 快乐竞答：通过快速问答方式，检验学生的初步认识和了解。

二、学习知识1. 青春期发育变化的生理知识：以图文并茂的方式，对青春期发育的生理变化进行详细解读。

2. 青春期心理变化的认识：介绍青春期心理变化的特点，引导学生了解和理解。

3. 青春期常见问题简介：对青春期常见问题进行简要介绍，引导学生正视并了解这些问题。

三、性教育知识1. 培养正确的性观念：通过案例分析和讨论，引导学生形成科学、正确的性观念。

2. 性行为的概念与要素：以互动小组合作的方式，引导学生了解性行为的概念和要素。

3. 性传播疾病及预防：通过案例解析，介绍常见性传播疾病的预防措施，培养学生正确、科学的预防意识。

四、培养自我保护能力1. 拒绝不良诱惑的能力训练：通过角色扮演和情景模拟的方式，培养学生拒绝不良诱惑的能力和策略。

2. 学习如何寻求帮助：介绍学生在遇到问题时，如何正确地寻求帮助和咨询。

五、情感培养及个案辅导1. 情感交流与体验分享：通过分组讨论和分享，培养学生的情感理解和共鸣能力。

2. 个案辅导与引导：对个别问题进行针对性的辅导和引导，帮助学生解决困惑和疑问。

六、总结与评价1. 性教育问答竞赛：组织学生进行性教育相关知识的问答竞赛，巩固学习效果。

2. 主题总结讨论：引导学生回顾和总结本节课的学习内容，提出自己的看法和感悟。

七、拓展活动1. 关爱行动：组织学生开展关爱行动，传递青春期健康与性教育的正能量。

长沙市十五中：高中新课改，性教育成选修课

长沙市十五中：高中新课改，性教育成选修课
佚名
【期刊名称】《网络科技时代》
【年(卷),期】2007(000)019
【摘要】据悉，今秋新学期开学，长沙市十五中首批新课改的高一新生都可以选修学校开设的青春期性教育课。

据了解，青春期性教育课有望在该校全面推广。

对此，十五中教科室副主任张桃表示：中国的青春期性教育，一直处在欲说还羞的尴尬状态。

即使是纯粹讲授生理结构知识的生理卫生课，也比学生的生理性成熟时间晚了两三年。

适当对中学生进行性教育，将对其今后的恋爱、婚姻及家庭观念产生正确引导。

【总页数】1页(P4)
【正文语种】中文
【中图分类】P618.11
【相关文献】
1.高中新课改下选修课的建设与实践r——以福州A中学为例 [J], 薛珉
2.文化才是一所学校持续发展的动力——访长沙市第十五中学校长黄佳 [J], 李统兴;邓艳玲
3.长沙市第十五中学 [J], 无
4.新课标背景下高中选修课程的管理思考——以湖南省长沙市第六中学选修课的开设为例 [J], 陈许生;李珏
5.长沙市第十五中学 [J],
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