有趣的手掌画
《创意手掌画》PPT课件幼儿园美术(2024)
它具有独特的视觉效果和表现力，能够充分展现幼儿的创造力和想象力。
创意手掌画注重色彩搭配和构图美感，强调作品的创意性和个性化。
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培养幼儿的审美能力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
引导幼儿学会观察、思考和表达，提高幼儿的综合素质。
通过美术教育，促进幼儿身心健康发展，培养幼儿良好的品德和行为习惯。
将手掌涂成棕色或红色，添加上印第安人的头饰、羽毛和脸部彩绘，就能制作出一个神秘的印第安人形象。
印第安人手掌画
将手掌涂成粉色或紫色，添加上公主的皇冠、长裙和魔法棒，就能制作出一个优雅高贵的公主形象。
公主手掌画
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CHAPTER
创意手掌画制作步骤演示
152024/1/26材料水彩颜料、调色盘、水杯、纸巾、画布或画纸。
在创作过程中，注意引导幼儿正确使用画笔和颜料，培养良好的绘画习惯。
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将幼儿完成的手掌画作品进行展示，让每个幼儿都能看到彼此的作品。
作品展示
鼓励幼儿互相欣赏、交流作品，分享创作过程中的乐趣和心得。同时，老师可以对每个幼儿的作品进行点评，肯定其创意和努力，提出改进建议，激发幼儿对美术创作的兴趣和热情。
仙人掌手掌画
用不同颜色的颜料涂抹手掌，然后印在纸上，添加上花茎和叶子，就能制作出美丽的花朵。
花朵手掌画
将手掌涂成棕色或灰色，添加上树干和树枝，就能制作出一棵茂盛的大树。
大树手掌画
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将手掌涂成红、白、黑等颜色，添加上小丑的帽子、眼睛和嘴巴，就能制作出一个滑稽可爱的小丑。
小丑手掌画
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幼儿园大班美术教案《有趣的手掌画》含反思
幼儿园大班美术教案《有趣的手掌画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班美术教案《有趣的手掌画》含反思大班美术教案《有趣的手掌画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验，引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比，快来看看幼儿园大班美术《有趣的手掌画》含反思教案吧。
幼儿园大班美术教案《手掌画》及教学反思
幼儿园大班美术教案《手掌画》及教学反思第一篇：幼儿园大班美术教案《手掌画》及教学反思《大班美术教案《手掌画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《手掌画》含反思！活动设计背景本班幼儿对绘画方面有很大的兴趣，在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画，这节课提供了幼儿喜欢又熟悉的小手进行组图，通过画小手可以直接激发幼儿对线描画的兴趣，幼儿会觉得这是那么容易，又那么的美妙!从欣赏到发现让幼儿领受线描画的艺术魅力新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
我想作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。
由此产生了大班艺术活动——《手掌画》。
活动目标1、会观察自己的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。
2、学习词：两只、一双、长短。
3、知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。
活动准备水彩笔、绘画纸(A3、A4大白纸)油画棒、范画、音乐。
活动过程一、师生一起游戏：“五个好朋友。
”二、师：“小朋友，我们把手出来看一看，我们都有几只手?”“对了，有两只手，两只手也可以说是一双手。
”三、比一比你的两只手是不是一样大的(引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比)，得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。
四、数一数每只手上有几个手指得出：每只手上都有五个手指。
五、看一看五个手指一样长吗?1、找出最长的手指，并捏住它，老师介绍：“这个最长的手指长在中间，所以叫它中指。
2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿：“哪个大?哪个小?”大的叫大拇指，小的叫小拇指。
3、老师请幼儿伸出一个手指点东西，介绍点东西的手指叫食指。
4、师：“还有一个手指没有名字，所以叫它无名指。
中班美术教案有趣的手掌画
中班美术教案有趣的手掌画教学目标:1.让幼儿了解手掌画是一种创意艺术，可以通过手掌的形状和线条来表达自己的想法和情感。
2.培养幼儿的观察能力和艺术创造力，提高他们对图画的审美能力。
3.鼓励幼儿尝试使用不同的材料和技巧，创作出有趣的手掌画作品。
教学准备:1.纸张和颜料。
2.海绵或毛笔。
3.彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。
4.干净的毛巾和水壶。
教学过程:引入:1.与幼儿一起聊天，让他们分享他们对手掌画的了解和感受。
引导他们思考手掌画的特点和表达方式。
2.展示一些有趣的手掌画作品，让幼儿观察和描述画中使用的颜色、图案和线条。
实践:1.给每个幼儿一张纸和一小块海绵。
让他们选一种颜色，把手掌沾湿并在纸上按压，形成一个手掌的印记。
2.让幼儿观察他们的手掌印，鼓励他们想象手掌印可以变成什么样的事物，比如动物、植物、人物等。
3.帮助幼儿使用彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具，在手掌印上绘制各种图案和线条，将手掌印变成自己想要的形象。
4.鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和图案，创作出有趣的手掌画作品。
同时，提供适当的指导和帮助，让幼儿体验艺术创作的乐趣。
总结:1.与幼儿一起欣赏每个人创作的手掌画作品。
让幼儿分享他们的创作过程和感受。
2.引导幼儿发现手掌画的特点和表达方式，让他们意识到自己可以通过手掌画来表达自己的想法和情感。
3.鼓励幼儿继续尝试使用不同的材料和技巧，创作出更多有趣的手掌画作品。
拓展活动:1.邀请家长来参观幼儿的手掌画展览，让幼儿展示自己的作品并向家长解释创作的过程和意义。
2.组织手掌画比赛，鼓励幼儿展示自己的创意和技巧。
3.带领幼儿到户外，观察和绘制手掌上的纹路、沙滩上的手掌印等，通过真实的触感来创作手掌画。
评估与反思:观察幼儿在实践中的表现，看是否能充分发挥自己的想象力和创造力，绘制出有趣的手掌画作品。
评估时可以注意以下几个方面：1.幼儿是否能正确使用绘画工具，绘制出清晰的线条和图案。
2.幼儿使用颜色是否丰富多样，是否能合理运用色彩来表达自己的想法和情感。
创意手形画课件(2024)
。
构图布局
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通过构图的均衡、对称、呼应等手法，引导观众视线，传递故
事情感。
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创意手形画案例分
《手之舞》
该作品以手为元素，通过夸张的线条和色彩表现 手的动态美，传达出舞蹈的韵律和力量。
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《手之森林》
这幅作品将手指表现为树木，手掌为森林，运用 丰富的色彩和细腻的笔触展现了大自然的生机与 活力。
渐变法
在两种或多种色彩之间自然过渡，创造出渐变效果。可以 通过湿接法（趁湿涂抹另一种颜色）或干擦法（用干笔蘸 取不同颜色进行涂抹）实现。
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叠加法
在已涂色的部位叠加另一种颜色，产生新的色彩效果和层 次感。注意控制叠加的层次和颜色搭配，避免画面混乱。
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进阶手形画创作指南
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特点
手形画以手的形态为创作核心，具有 简洁、生动、富有表现力的特点。它 能够激发创作者的想象力和创造力， 同时也为观者带来全新的视觉体验。
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常用手形与表现手法
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拳头
可以表现石头、山峰等坚硬物体 。
手掌平放
可以表现树叶、蝴蝶等扁平物体 。
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常用手形与表现手法
手指并拢
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相关艺术课程和活动
介绍与手形画相关的其他艺术课程和活动，如美术、雕塑等，鼓励学生
多元化发展。
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对未来创意手形画发展趋势预测
创意手形画的跨界融合
预测手形画将与更多艺术形式进行跨界融合，创造出更加丰富多样的艺术作品。
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科技在手形画创作中的运用
探讨科技手段如AR、VR等在手形画创作中的潜在应用，为学生提供更加沉浸式的创作体 验。
幼儿园中班美术教案详案《有趣的手掌画》
幼儿园中班美术教案详案《有趣的手掌画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的造型》，详细内容为利用手掌进行创意绘画，通过手掌画的创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握手掌画的基本技巧，培养幼儿对手掌画的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出有个性的手掌画。
教学重点：掌握手掌画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅手掌画范例，引导幼儿观察并讨论：“你们看，这幅画有什么特别的地方？它是用什么画的呢？”让幼儿分享观察到的特点，激发幼儿对手掌画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解手掌画的基本技巧，如：如何将手掌摆出不同的造型，如何用画笔描绘出手掌的轮廓等。
（2）教师示范如何创作一幅手掌画，边示范边讲解注意事项。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，引导幼儿按照示范步骤进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一个主题，如：“快乐的动物园”，让幼儿运用手掌画技巧进行创作，鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 《有趣的手掌画》2. 内容：（1）手掌画基本技巧（2）创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家庭”为主题的手掌画。
2. 答案：幼儿需完成一幅包含家庭成员的手掌画，要求画面饱满、色彩丰富、创意新颖。
幼儿园美术教案中班美术活动《有趣的手掌画》教学反思
幼儿园美术教案中班美术活动《有趣的手掌画》教学反思
一、教学目标
学习幼儿园美术教案中班美术活动《有趣的手掌画》，目标如下：
1.让幼儿通过观察、感受和操作的方式认识手掌的形态和构成部分。
2.培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
3.培养幼儿的审美意识和创造力，鼓励幼儿独立思考和表达。
二、教学过程
教学步骤如下：
1. 导入环节
通过图片或实物的形式向幼儿展示不同形态的手掌，引导幼儿观察并让其感受手掌的形态、大小和部分构成。
2. 实践操作
让幼儿用手掌在画纸上印出自己的手印，并通过涂鸦等形式对手印进行装饰。
同时，老师也可以向幼儿提供其他绘画材料，如彩笔、水彩等，让幼儿自由发挥，创造出自己的作品。
3. 分享展示
引导幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长，并让他们介绍自己创作的思路和心得体会。
三、教学反思
1. 教学亮点
该美术活动通过让幼儿进行手部操作，充分调动了他们的动手能力和创造力，培养了他们的想象力和审美意识。
同时，该活动的操作简单易懂，让幼儿轻松愉快地完成作品并展示分享。
2. 存在不足
此活动仅涉及手印的观察和创作，无法涵盖更为全面的美术教学内容。
此外，在实施过程中，部分幼儿可能存在印手不规范或涂抹不匀等问题，需要老师提前做好指导和辅导，以确保整体教学效果。
综合来看，该美术活动的开展不仅为班级美术教学注入了新鲜血液，还为幼儿的综合素质提升提供了有益促进。
同时，在今后的教学过程中，我们需要在活动设计和细节操作上不断完善，以进一步提升幼儿的学习体验和教学效果。
大班美术《有趣的手掌画》教案
大班美术活动《有趣的手掌画》胡家营镇中心幼儿园庹婉莹活动设计意图:大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。
让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。
活动目标：1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。
2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。
活动重点：在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。
活动难点：能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
活动准备：课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。
活动过程一、出示手掌印，引起幼儿兴趣。
1、出示手掌印提问：这是什么？2、今天老师带来了一本跟手掌有关的书，非常有趣，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢？我们一起去找一找。
二、引导幼儿理解绘本内容。
1、播放课件，教师引导幼儿观察理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。
幻灯片1：星期天的早晨，天气真好，太阳公公对着我们眯眯笑。
幻灯片2：“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！开来了一辆小汽车，哦，原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高兴了。
幻灯片3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧！他们来到了动物园。
幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢？好吧，就让我们快进去参观吧！幻灯片5：哇！快看，大象拿着红苹果来欢迎我们了。
幻灯片6：我们再去湖边看看，咦，一只雪白的天鹅，正悠闲的停在湖面上。
幻灯片6：游啊游，游啊游，一条美丽的鱼，从天鹅下面游过。
幻灯片7：天渐渐黑了，他们游玩了一天也该回家了。
2、提问：故事讲完了，你在故事里找到手掌了吗？他们藏在哪里？变成了什么？三、幼儿尝试进行手掌印创作。
幼儿园大班美术教案《有趣的手掌画》含反思
幼儿园大班美术教案：《有趣的手掌画》教学目标1.让幼儿了解手掌的形状和构造2.培养幼儿对颜色、造型的敏感和创造力3.提高幼儿的手眼协调能力4.培养幼儿的观察能力和表达能力教学准备1.色彩、笔、纸、水彩笔、颜料盘等美术用具2.幼儿手洗热水、毛巾、抽纸等必要清洁物品3.教师准备足够的教案素材和示范图片4.班级环境整洁、宽敞、明亮教学过程1. 热身开场让幼儿伸展一下身体，放松筋骨，热身时间约5分钟。
2. 手掌画示范教师用水彩笔向学生展示如何使用手掌画，并在黑板上演示。
同时告诉他们手掌有五个手指、一个手背、一个手心等结构特点。
然后请幼儿体验自己的手掌和手指的形态和感觉。
3. 练习基本技巧让幼儿轻轻放下手掌，再轻轻地放上去，先让幼儿感受一下，再让幼儿可以试试画一个简单的线形画，如树枝、草叶。
这一环节的时间约5-10分钟。
4. 开始真正创作让幼儿们按照自己的想象画一幅用手掌画出来的画面，可以是花、小动物、人物等。
教师应在旁协助幼儿处理画面的色彩搭配和形态构图。
5. 收尾画画的过程让孩子们充满了激情，需要在结束的时候给孩子们足够的时间欣赏自己作品。
收尾时间约10分钟。
教学反思1.教师对本次美术活动的准备工作不够充分，因为没有足够多的教案素材和示范图片。
2.教师对本次美术活动的表达不够清晰，导致学生有一些不理解的地方。
3.教师在辅导学生时需要更多的耐心，因为有一些不细心的孩子可能会导致颜色波动、手印不清晰等情况出现。
总结幼儿园大班美术教案《有趣的手掌画》这一教学课程，突破了传统的画画教育方式，让幼儿有了更多自由发挥和想象的空间。
同时在这个过程中，幼儿的观察能力、手眼协调能力以及表达能力都得到了很好的提高。
因此，该教案是一种十分有效的美术教育方式，将在孩子们的成长中发挥出更加重要的作用。
中班美术教案《有趣的手掌画》含反思
中班美术教案《有趣的手掌画》含反思教案：《有趣的手掌画》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班美术课程2. 详细内容：通过学习手掌画的创作方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时提高他们的审美意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解手掌画的创作方法和技巧，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过手掌画的学习，提高学生的审美意识和动手能力。
3. 培养学生相互合作、相互欣赏的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的手掌画。
2. 教学重点：掌握手掌画的创作方法和技巧，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、水粉颜料、画纸、教学课件等。
2. 学具：学生自备手掌、彩色笔、水粉颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：教师向学生展示一些手掌画作品，引发学生的兴趣，然后引导学生观察自己的手掌，激发学生的创作欲望。
2. 讲解：教师讲解手掌画的创作方法和技巧，如如何利用手掌的形状、线条和色彩来创作。
3. 示范：教师示范如何创作手掌画，边示范边讲解步骤和要点。
4. 创作：学生按照教师的指导，进行手掌画的创作。
5. 展示：学生将作品展示给大家，相互欣赏、交流和评价。
六、板书设计1. 板书主题：有趣的手掌画2. 板书内容：创作方法、技巧、步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学的手掌画创作方法，创作一幅有趣的手掌画。
2. 作业答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸：教师可以引导学生进行更多有趣的手工制作活动，如纸贴画、泥塑等，培养学生的动手能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的引入在引入新课程《有趣的手掌画》时，教师通过展示不同风格和主题的手掌画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
这一步骤非常关键，因为它能够引发学生的学习动力，使他们愿意积极参与后续的教学活动。
中班美术优质教案《有趣的手掌画》含反思
中班美术优质教案《有趣的手掌画》含反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第三章节“创意绘画”。
详细内容包括认识手掌的形状和线条，运用手掌进行创意绘画，激发幼儿的想象力和艺术表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手掌的形态，培养他们观察生活的能力。
2. 培养幼儿运用手掌进行创意绘画的兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发他们对美术的热爱。
三、教学难点与重点难点：运用手掌进行创意绘画，表现出有创意的作品。
重点：认识手掌的形状和线条，学会运用手掌进行绘画。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、范例作品、课件。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示各种有趣的手掌画作品，引导幼儿观察和讨论，激发他们对手掌画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）引导幼儿观察自己的手掌，了解手掌的形状和线条。
（2）教师示范如何运用手掌进行创意绘画，讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔和颜料，指导幼儿按照范例进行创作。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的手掌画作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿相互欣赏和交流作品，提高他们的审美能力。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书有趣的手掌画2. 板书内容：（1）手掌的形状和线条（2）创意绘画步骤和技巧（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的手掌画”为主题，创作一幅有趣的手掌画作品。
2. 答案要求：作品需包含手掌的形状和线条，创意新颖，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对手掌画的兴趣较高，但部分幼儿在绘画过程中对手掌形状的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用其他物品进行创意绘画，如树叶、石头等。
（2）组织一次手掌画展览，鼓励幼儿向家人展示自己的作品，增强他们的自信心。
中班美术优质教案有趣的手掌画优质教案及教学反思
中班美术优质教案有趣的手掌画优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第三章《有趣的印画》，具体内容为“手掌画”。
通过手掌的不同姿势和组合，引导幼儿发挥想象，创作出丰富多彩的手掌画。
二、教学目标1. 让幼儿了解手掌画的基本方法，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的审美能力。
3. 增进幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的合作精神。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的手掌画。
重点：掌握手掌画的基本方法，培养幼儿的动手能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、湿纸巾、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导幼儿观察并说出作品的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解手掌画的方法（10分钟）（1）介绍手掌画的基本方法，如平放、侧放、折叠等。
（2）示范如何用画笔和颜料在手掌上涂抹，然后印在画纸上。
（3）讲解调色板的使用方法，引导幼儿尝试调色。
3. 创作实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料和调色板，指导幼儿进行创作。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）引导幼儿互相欣赏作品，交流创作心得。
（2）针对幼儿的作品，给予鼓励和指导。
（1）邀请部分幼儿分享自己的作品，讲述创作过程。
六、板书设计1. 有趣的手掌画2. 内容：（1）手掌画的基本方法（2）调色板的使用（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的手掌画，题目自拟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对手掌画的兴趣浓厚，创作积极性高。
但在引导幼儿发挥想象方面，仍有待加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同物体的形状，尝试运用手掌画的方法进行创作。
同时，开展以家庭为单位的亲子美术活动，增进亲子关系，提高幼儿的美术素养。
幼儿园《中班美术：有趣的手掌画》课件 (一)
幼儿园《中班美术：有趣的手掌画》课件(一)幼儿园《中班美术：有趣的手掌画》课件，是一门以手掌为主题的美术课程，旨在帮助儿童开发创造力、提高艺术修养、培养想象力和创新能力。
这个课件包含了许多有趣的活动和演示，让宝宝们领略到手掌画的魅力和快乐。
一、认识手掌画在开始课程之前，老师会带领孩子们认识手掌画，介绍一些与手掌画相关的知识，如什么是手掌画、手掌画的分类、手掌画的用途等。
这些知识的讲解，可以激发孩子的好奇心和探究欲，让他们对手掌画产生浓厚的兴趣和爱好。
二、制作简单的手掌画孩子们学习手掌画的过程中，老师会安排一些简单的手掌画实践活动，如手印画、手掌拼图、手掌折纸等，这些活动不仅可以让孩子们亲身体验手掌画制作的乐趣，还可以锻炼他们的动手能力和协调性。
三、发挥想象，创作独特的手掌画由于手掌画可以发挥想象力，创作出无数种各具特色的作品，所以在这个课件中，老师还会引导孩子们发挥想象力，创作出独特的手掌画。
比如，老师会给出一些常见的手掌画题材，如小鸟、花卉、动物等，但鼓励孩子们大胆创新，将自己的想法融入到手掌画中，创造出属于自己的作品。
四、分享，互相学习在最后阶段，老师会让孩子们分享自己的手掌画，并在分享过程中互相学习和交流，这不仅可以激发孩子们的自豪感、自信心和展示欲，还可以让孩子们更好地了解手掌画的美妙，加强与他人的交流合作能力。
总的来说，幼儿园《中班美术：有趣的手掌画》课件，是一堂充满趣味和挑战的课程，适合于3-4岁的幼儿开展。
通过这门课程的学习，儿童们可以发挥想象力，提高艺术修养，培养创造力和创新能力，满足他们对美的需求，为他们未来的成长打下良好的基础。
中班美术教案有趣的手掌画教案及教学反思
中班美术教案有趣的手掌画教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的印画》，具体内容为第2节《手掌画》。
通过引导幼儿观察自己的手掌，发挥创意，用手指和手掌进行绘画创作。
二、教学目标1. 了解手掌的形状和特点，培养幼儿观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握手掌画的创作方法，发挥想象力和创造力进行绘画。
难点：如何引导幼儿观察手掌的特点，以及运用手掌画表现不同的事物。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入，讲述小动物们用手掌画进行比赛的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察手掌的特点，讲解手掌画的创作方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，进行手掌画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 分组合作（10分钟）幼儿分组进行合作，共同完成一幅手掌画作品。
5. 展示与评价（10分钟）每组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 有趣的手掌画2. 内容：手掌的特点手掌画的创作方法范例作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的手掌画”为主题，创作一幅手掌画作品。
答案：略2. 作业要求：运用手掌和手指进行创作，发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成家庭作业，增进亲子关系。
组织手掌画比赛，提高幼儿的绘画技能和合作意识。
开展以“手掌画”为主题的手工制作活动，丰富幼儿的校园生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的深度和广度；4. 分组合作环节的组织和指导；5. 作业设计的针对性和拓展延伸的实践性。
简单有趣的手掌画教案：让孩子快速掌握绘画技能
一、前言绘画是很多孩子喜欢的活动之一，但是有些孩子可能因为技能不够而不敢尝试。
本篇文章为父母/老师提供一些简单有趣的手掌画教案，让孩子们更容易地掌握绘画技能。
二、掌画教案1.手印花材料：颜料、画笔、一双手步骤：①把手掌涂上颜料。
②把手掌印在画布上。
③使用画笔加上花蕊、叶子等细节。
2.手掌动物材料：颜料、画笔、一双手步骤：①把手掌涂上颜料。
②把手掌印在画布上。
③根据手印的形状画出相应的动物，如小鸟、青蛙、海豚等。
3.手掌食物材料：颜料、画笔、一双手步骤：①把手掌涂上颜料。
②把手掌印在画布上。
③根据手印的形状画出相应的食物，如汉堡、饼干、蛋糕等。
4.手掌人物材料：颜料、画笔、一双手步骤：①把手掌涂上颜料。
②把手掌印在画布上。
③根据手印的形状画出人物，如小丑、超级英雄、动画人物等。
三、教学思路1.激发孩子的兴趣孩子们很喜欢用颜料给手涂色，因此这个过程可以让他们更感兴趣，并非仅仅是让他们画一个东西。
2.督促孩子重视形状手掌形状时刻更新变化，孩子将不得不注意将其体现在画中。
3.提高孩子的观察力只有观察事物深刻，才能画出高质量的画作。
孩子在画手掌画的时候，应该把一刹那的状态和观察培养成习惯，这样会提高他们的观察力。
4.鼓励孩子自由创新在画画上，自由探索和创新是十分重要的。
孩子们可以选择去画这个或那个事物，而且在这个过程中也可以随意涂写。
四、关于手掌画的心理优势绘画不仅是一种技能和娱乐方式，还有心理方面的益处。
手掌画可以增强孩子们的创造力、自信心、观察力和专注力。
五、结论手掌画是一种容易掌握的绘画技能。
通过这个技能，孩子们可以更加自信地展示他们的创造力和艺术作品。
快带着孩子试试吧。
手掌画蘑菇城堡教案
手掌画蘑菇城堡教案一、教学目标1.了解蘑菇城堡的特点和构造。
2.学习手掌画的基本技巧。
3.培养学生的创造力和想象力。
4.提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容1.蘑菇城堡的特点和构造。
2.手掌画的基本技巧。
三、教学方法1.观察法：通过观察蘑菇城堡的图片和实物，了解其特点和构造。
2.演示法：老师通过手势和示范，展示手掌画的基本技巧。
3.实践法：学生进行实际操作，练习手掌画的技巧。
四、教学步骤第一步：导入新知1.引入话题：向学生展示蘑菇城堡的图片，让学生观察并讨论其特点和构造。
2.提问学生：你们知道蘑菇城堡是什么样子的？它有哪些特点？第二步：教授手掌画的基本技巧1.老师向学生展示手掌画的基本步骤和技巧，并进行详细解释。
2.学生跟随老师的示范，进行手掌画的练习。
第三步：练习手掌画蘑菇城堡1.学生根据老师的示范，绘制手掌画蘑菇城堡。
2.学生可以根据自己的想象和创造力，对蘑菇城堡进行个性化的设计。
第四步：展示和评价1.学生互相展示自己绘制的手掌画蘑菇城堡，并向同学们分享自己的设计理念和创意。
2.老师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力。
五、评价方式1.学生的手掌画蘑菇城堡是否符合蘑菇城堡的特点和构造。
2.学生的手掌画技巧是否准确和熟练。
3.学生的设计理念和创意是否独特和有想象力。
六、教学资源1.蘑菇城堡的图片和实物。
2.手掌画的示范图片和实物。
七、教学延伸1.学生可以尝试使用不同颜色的画笔或彩色笔对手掌画蘑菇城堡进行涂色。
2.学生可以尝试绘制其他有趣的手掌画，如动物、植物等。
八、教学反思本节课通过观察蘑菇城堡的特点和构造，教授了手掌画的基本技巧，并引导学生绘制手掌画蘑菇城堡。
通过实践操作，学生不仅学会了手掌画的技巧，还培养了创造力和想象力。
在展示和评价环节，学生展示了自己的作品，并分享了设计理念和创意，增强了学生的表达能力。
整体上，本节课达到了预期的教学目标，并且在教学延伸中提供了更多的创作空间，让学生能够进一步发展自己的绘画技巧和想象力。
小学美术《绘画手掌画》教案
5.情感与价值观：通过手掌画创作，激发学生对美术的热爱，培养积极向上的情感态度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握手掌画的基本技巧：包括构图、线条、色彩运用等，以便于创作出富有创意的手掌画作品；
举例：如何利用手掌轮廓进行构图，使画面饱满、均衡；线条的流畅性与表现力；色彩的搭配与运用。
（2）观察与想象力的培养：学会观察手掌的形态特点，运用想象力进行创意绘画；
举例：观察手掌的线条、形状，联想到生活中的事物或场景，发挥想象力进行创作。
2.教学难点
（1）构图技巧的运用：如何将手掌轮廓与其他元素相结合，使画面具有层次感；
举例：在手掌画中添加背景、图案等元素，使画面更加丰富，提高作品的观赏性。
3.学生小组讨论方面：围绕手掌画在实际生活中的应用展开讨论，有助于学生拓展思维，提高创新能力。在讨论过程中，我尽量引导学生发现问题、分析问题并解决问题。从成果分享来看，学生们提出了许多有趣的想法，但仍有一些学生在讨论中表现不够积极。在今后的教学中，我将更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发言，提高参与度。
（4）团队协作能力的培养：在创作过程中，学会与同学分享、交流，共同完成作品；
举例：分组进行创作，组内成员互相讨论、借鉴，共同完成一幅富有创意的手掌画。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《绘画手掌画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过自己的手掌可以变成有趣的画作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索手掌画的奥秘。
（2）线条与色彩的协调：掌握线条的流畅性与表现力，学会色彩搭配，使作品更具艺术感；
幼儿园中班美术教案：有趣的手掌画
幼儿园中班美术教案：有趣的手掌画 (含课件)【设计意图】大班幼儿已有熟悉自己手的先备学问，平常，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更熟悉自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《好玩的手掌画》引导孩子发挥制造，由于绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，非常新奇好玩，我想这对于孩子们来说肯定是个很好的绘本教材，肯定能激发孩子们的制造性思维。
让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用手掌轮廓的的方法来表现手掌画的奇妙。
【活动目标】1、培育幼儿丰富的想象力以及表现美的力量。
2、通过感受手掌画的好玩与多变，在观赏中获得开心的阅历。
3、学习用线条的样子来装饰各种各样的动物神态。
【活动重点】借助手掌来画线条并用使用各种颜色的方式大胆创作。
【活动难点】能大胆地进行想象、表达，有肯定的制造力。
【活动预备】课件《好玩的手掌画》课件、白色A4纸、彩笔等。
【活动过程】一、出示手掌印画，引起幼儿爱好。
1、出示手掌印提问：这是什么？2、今日老师带来大家观看一本跟手掌有关的故事，特别好玩，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢？我们一起去找一找。
二、引导幼儿理解绘本内容。
1、播放课件，老师引导幼儿观看理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。
幻灯片1：太阳公公对着我们眯眯笑。
幻灯片2：嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！开来了一辆小汽车，我们全家一起去动物园玩哦！幻灯片3：汽车欢乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧！他们来到了动物园。
幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢？好吧，就让我们快进去参观吧！幻灯片5：哇！快看，胖嘟嘟的大象，我给了他一颗苹果，哇哇！他用鼻子那起来吃耶！幻灯片6：我们再去湖边看看，咦，一只洁白的天鹅，正悠然的停在湖面上。
幻灯片6：笑眯眯的长颈鹿嚼嚼吃绿草，幻灯片7：天慢慢黑了，他们游玩了一天也该回家了。
大班美术有趣的手掌画教案
大班美术公开课教案及反思《有趣的手掌画》【设计意图】大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。
让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。
【活动目标】1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。
2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。
【活动重点】在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。
【活动难点】能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
【活动准备】课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。
【活动过程】一、出示手掌印，引起幼儿兴趣。
1、出示手掌印提问：这是什么？2、今天老师带来了一本跟手掌有关的书，非常有趣，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢？我们一起去找一找。
二、引导幼儿理解绘本内容。
1、播放课件，教师引导幼儿观察理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。
幻灯片1：星期天的早晨，天气真好，太阳公公对着我们眯眯笑。
幻灯片2：“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！开来了一辆小汽车，哦，原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高兴了。
幻灯片3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧！他们来到了动物园。
幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢？好吧，就让我们快进去参观吧！幻灯片5：哇！快看，大象拿着红苹果来欢迎我们了。
幻灯片6：我们再去湖边看看，咦，一只雪白的天鹅，正悠闲的停在湖面上。
幻灯片6：游啊游，游啊游，一条美丽的鱼，从天鹅下面游过。
幻灯片7：天渐渐黑了，他们游玩了一天也该回家了。
2、提问：故事讲完了，你在故事里找到手掌了吗？他们藏在哪里？变成了什么？三、幼儿尝试进行手掌印创作。