小学美术《画画我有趣的小手》课件
湘美版小学二年级美术上册小小手_课件1
仔细观察图片和你的小指头，你发现了什么？
自己尝试印压3个小指纹
试一试， 你能将左边 这个指纹添 画成有趣的 形象吗？
手指画小儿歌
手指轻轻蘸[zhàn]颜色， 用点力气印一印， 然后拿笔画一画， 色彩干净又美丽！
我是小小创作家：
在手指上涂颜色，压压指纹并组合、添画成漂 亮的图形。 发挥自己的想象力创作吧！
小提示：你是用一个指纹变呢，还是用几个指纹组 合呢？
小要求：变颜色的时候一定要把手擦， 十个指头本领大， 蘸蘸颜料印一印， 添添画画真有趣。
大家将自己的作品进行展示， 我们一起评一评，看看谁的最好 看最有创意！
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谢 谢！
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小学一年级美术下册《小小手(1)
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观察
模仿 画画
欣赏 展示作品
1
现在我们来听一听《我有一 双小小手》儿歌。
思考： 我们的小手能干什么？
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2
猜一猜 。看手，你能猜出它的主人是谁吗 ？
年龄观察
职业观察
婴儿
老人
中年人
பைடு நூலகம்
舞蹈演员
交通警编辑察ppt
音乐指挥 3
“手 势 模 仿”
师生一起来模仿
小组合作试试看
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4
“画画小手 ”
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用 单 线 条 把 它 画 下 来
5
欣赏创意指印画
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6
指印画展示
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7
延伸活动：
今天我们学会了用不同的手的造型 产生不同的联想，画出了不同的手形 图。实际上生活中还有很多东西让我 们产生联想，例如：脚印，天空中的 云等。只要大家带着一双观察的眼睛 一定会有惊奇的发现。
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8
谢谢
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9
《我的小手》PPT课件中班美术
使用硬度适中的铅笔，方便修改和描绘细节；橡皮用于擦除多余线 条。
彩色笔或油画棒
提供多种颜色的彩色笔或油画棒，供幼儿选择使用，增加画作的色 彩层次和表现力。
创意绘画实践与展示
个性化创作
鼓励幼儿根据自己的想法和喜好，创作出独一无二的小手画作，展 现个性魅力。
互动交流
组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，分享创作过程中的心得和感 受，促进彼此间的交流和学习。
操作功能
手可以进行各种精细操作，如写字、 画画、弹琴等。
手部肌肉与骨骼
手部肌肉
包括手指肌、手掌肌和手背肌，控制手指和手掌 的运动。
手部骨骼
由腕骨、掌骨和指骨组成，支撑手部结构并保护 手部重要器官。
手部关节
手部有多个关节，使手指和手掌具有灵活的运动 能力。
CHAPTER 03
手的绘画技巧与表现
手的绘画基本技巧
手部精细动作训练
课程中涉及的手部绘画和 手工制作等活动，有助于 锻炼幼儿的手部精细动作 能力。
培养审美意识
通过欣赏和创作美术作品 ，帮助幼儿建立初步的审 美意识，提高其艺术素养 。
教学目标与要求
知识目标
了解手的构造和功能，认 识各种手势和手部表情。
能力目标
能够运用线条、色彩等美 术元素表现手部特征，完 成手部绘画和手工制作等 任务。
CHAPTER 06
课程总结与展望
课程回顾与总结
课程主题
《我的小手》美术创作
教学方法
采用PPT课件辅助教学，结合示范、讲解、 实践等多种教学方法
课程内容
通过讲解手的构造、功能及在美术创作中的 运用，引导幼儿进行创意绘画
教学目标
培养幼儿对手的认知和美术创作兴趣，提高 绘画技能和审美能力
小学美术课件16《小小手》湘美版课件
小学美术课件16《小小手》湘美版课件一、教学内容本节课选自湘美版小学美术教材四年级上册第16课《小小手》。
教学内容主要包括：手的结构及其在美术创作中的应用；通过观察、实践，让学生了解手的重要性，学习如何用线条和色彩表现手的美。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握手的基本结构和功能，提高观察能力和表现能力。
2. 培养学生对手部线条和色彩的感知，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力和创新精神，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：手部的线条和色彩表现，以及手与物体之间的空间关系。
教学重点：观察手的结构，学习手部的线条和色彩表现，运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：课件、手部线条和色彩范例、绘画材料等。
学生准备：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：展示手部图片，引导学生关注手的外形、线条和色彩，引发学生对本节课的兴趣。
细节：让学生观察自己的手，思考手的外形、线条和色彩特点。
2. 新课内容：讲解手的结构，分析手部线条和色彩的表现方法。
细节：结合课件，让学生了解手的基本结构，学习线条和色彩的表现技巧。
3. 实践：让学生分组进行手部线条和色彩的创作，教师巡回指导。
细节：学生通过观察、实践，运用所学知识进行创作，教师针对学生遇到的问题进行指导。
细节：学生分享创作心得，互相学习，教师针对作品进行点评，强调手部线条和色彩的表现。
5. 巩固与拓展：布置课后作业，鼓励学生运用所学知识进行创作。
细节：布置作业要求，明确作业内容和要求，鼓励学生发挥想象，进行创新。
六、板书设计1. 手的结构2. 线条和色彩表现3. 创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的小小手”为主题，创作一幅手部线条和色彩的画。
答案：学生作品，以展示手部线条和色彩为主，创意不限。
2. 作业要求：画面结构合理，线条流畅，色彩丰富，具有一定的表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
小学美术优质课件16《小小手》湘美版优质课件
小学美术优质课件16《小小手》湘美版优质课件一、教学内容本节课选自湘美版小学美术教材二年级上册第16课《小小手》。
教学内容主要包括：认识手的外形与结构，学习通过观察和描绘表现手的形态，以及运用不同材料制作手工作品。
二、教学目标1. 让学生了解手的外形、结构和功能，提高观察能力。
2. 培养学生通过绘画和手工制作表现手的能力，发展创新能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：观察手的外形、结构和功能，运用绘画和手工制作表现手的形态。
难点：如何引导学生观察手的特点，发挥创意制作手工作品。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、手模型、绘画材料、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示手影游戏，引导学生关注手的外形和功能，激发兴趣。
3. 实践环节：（1）绘画练习：让学生用彩笔在画纸上描绘自己的手，注意表现手的外形和线条。
（2）手工制作：分组进行手工作品制作，鼓励学生发挥创意，运用不同材料表现手的形态。
4. 课堂展示：邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 课题：《小小手》2. 内容：（1）手的外形、结构和功能（2）绘画表现手法（3）手工制作技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的小小手”为主题，完成一幅绘画作品和一件手工作品。
2. 答案：绘画作品：描绘自己的手，注意线条和外形的表现。
手工作品：运用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一个有趣的手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生关注手的特点，激发创作兴趣。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后观察家人的手，了解不同年龄、性别、职业的手的特点。
（2）开展“小小手”主题班会，让学生分享自己作品的创作过程和心得体会，增强环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的教学设计3. 作业设计的具体要求和答案4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定本节课的重点在于观察手的外形、结构和功能，并运用绘画和手工制作技巧表现手的形态。