幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《圆圆的世界》，主要涉及第一章“生活中的圆形”和第二章“圆形的认知与创造”。
教学内容包括：认识生活中的圆形物品，如球、饼、碗等；学习用圆形绘画，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 能识别并说出生活中常见的圆形物品。
2. 学会用圆形进行绘画，发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对圆形的兴趣，激发他们探索世界的热情。
三、教学难点与重点难点：用圆形进行绘画创作。
重点：认识生活中的圆形物品，学会用圆形绘画。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（球、饼、碗等）、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示球、饼、碗等实物，引导幼儿观察并说出它们的形状。
（2）邀请幼儿上台触摸并描述这些圆形物品的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示生活中的圆形物品，如太阳、气球、饼干等。
（2）引导幼儿观察并说出它们的共同特点——圆形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔和水彩颜料，引导幼儿用圆形绘画。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的圆形作品。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：（1）生活中的圆形：球、饼、碗等。
（2）圆形的特点：没有角，边缘光滑。
（3）圆形绘画创作步骤：1）画一个圆。
2）在圆内添加细节。
3）为作品上色。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形绘画一个自己喜欢的物品。
2. 答案示例：画一个圆形的太阳，太阳脸上笑眯眯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识到了圆形的特点，并学会了用圆形进行绘画创作。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的圆形物品，提高他们的观察能力。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、主题简介《圆圆的世界》是一门以形状为主题的幼儿园小班教学课程，本教案旨在通过引导幼儿认得感知圆形的特点与特征，培育幼儿形象思维、逻辑思维、审美本领和手眼协调本领。
本教案包含课程目标、课程内容、教学步骤、课后延长活动和反思部分。
二、课程目标1. 认得圆形，学习圆形在日常生活中的应用；2. 培育幼儿的形象思维和逻辑思维本领；3. 培育幼儿的审美本领和手眼协调本领。
三、课程内容1. 圆形的现象呈现；2. 圆形的识别和分类；3. 圆形的绘制和涂色；4. 圆形的使用和运用。
四、教学步骤1. 导入活动：带领幼儿察看四周环境中常见的圆形物品，并激励幼儿自动叙述本身所察看到的物品。
2. 新知探究：利用幼儿本身带来的物品，尝试辨别物品中的圆形部分，并依据圆形的特点向幼儿介绍圆形与其他形状的不同之处。
3. 绘画活动：为幼儿准备白纸和颜色膏，并引导幼儿在白纸上画出本身喜爱的圆形图案，如太阳、眼睛等等，激励幼儿大胆使用颜色呈现本身的创意和想象力。
4. 使用体验：引导幼儿了解圆形在生活中的常见应用，如圆形的轮胎、餐盘、表盘等，引导幼儿认得这些圆形物品的作用和意义，并培育幼儿的实践本领，通过玩具卡车或厨房玩具等，让幼儿亲自操作圆形物品的使用，从而加深对圆形的认知和理解。
5. 小结活动：对今日所学内容进行复习和小结，引导幼儿自行发觉和总结圆形的特点和应用，巩固幼儿学习的成果。
五、课后延长活动1. 家庭学习任务：激励幼儿回家找寻生活中的圆形物品，并和家长一起察看、尝试绘制和实践圆形的应用。
2. 游戏角色扮演：引导幼儿在角色扮演游戏中，扮演不同的职业，如医生、厨师、艺术家等，体验圆形的应用和使用，并加深对圆形的理解。
六、反思在本次课程中，虽然幼儿对圆形的认知和理解本领较初期有了很大的提升，但是在教学过程中仍存在以下问题：1. 教学内容设计不够丰富，活动模式重复；2. 教学语言和方式有待改善，需要更多的语言表达和互动；3. 关注幼儿的个体差异，侧重培育每个幼儿的进展和成长，避开单一性的教材应试教学。
小班班本教研圆圆的世界(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重生活化、游戏化、个性化。
班本教研作为一种有效的教研形式，旨在提高教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。
本次小班班本教研活动以“圆圆的世界”为主题，旨在通过探索圆圆的奥秘，激发幼儿的探索兴趣，培养幼儿的观察、思考、动手能力。
二、教研目标1. 通过观察、操作、体验等活动，让幼儿了解圆圆的形状及其在生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力和语言表达能力。
3. 增强幼儿对数学知识的兴趣，提高幼儿的数学素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、教研内容1. 圆圆的形状（1）教师引导幼儿观察生活中的圆形物品，如苹果、太阳、气球等，让幼儿初步感知圆形。
（2）教师出示圆形卡片，引导幼儿认识圆形的形状特征。
（3）幼儿动手操作，用圆形卡片拼出不同的图案。
2. 圆圆的应用（1）教师引导幼儿观察生活中圆形的应用，如钟表、轮胎、光盘等。
（2）幼儿分组讨论，分享自己发现的圆形物品及其应用。
（3）教师出示圆形物品，让幼儿动手操作，了解圆形物品的使用方法。
3. 圆圆的数学（1）教师出示圆形卡片，引导幼儿认识圆形的面积、周长等数学概念。
（2）幼儿动手操作，用圆形卡片拼出不同大小的图形，感受圆形的大小关系。
（3）教师引导幼儿进行圆形分类，培养幼儿的数学思维。
四、教研活动步骤1. 观察阶段（1）教师带领幼儿观察生活中的圆形物品，引导幼儿初步感知圆形。
（2）教师出示圆形卡片，引导幼儿认识圆形的形状特征。
2. 操作阶段（1）幼儿动手操作，用圆形卡片拼出不同的图案。
（2）幼儿分组讨论，分享自己发现的圆形物品及其应用。
（3）幼儿动手操作，了解圆形物品的使用方法。
3. 讨论阶段（1）教师引导幼儿认识圆形的面积、周长等数学概念。
（2）幼儿动手操作，用圆形卡片拼出不同大小的图形，感受圆形的大小关系。
（3）教师引导幼儿进行圆形分类，培养幼儿的数学思维。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《形状大发现》，详细内容围绕“圆圆的世界”展开。
通过观察、体验、探索，让幼儿认识和了解生活中常见的圆形物体，培养幼儿对圆形的感知能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分圆形，了解圆形的特点和用途。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对形状的探究兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圆形的特点，能够在生活中找出圆形物体。
重点：培养幼儿对圆形的认知，提高幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：圆形物体（如球、盘子、硬币等）、画纸、画笔、圆形贴纸、音乐CD、故事书等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、圆形贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物体，让幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的圆形物体。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书《圆圆的世界》，引导幼儿认识圆形的特点和用途。
讲解圆形的定义，让幼儿理解圆形是一种没有边角、边缘光滑的形状。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放圆形贴纸，让幼儿在画纸上贴出各种圆形图案。
邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作过程。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在教室内寻找圆形物体。
5. 创意画（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿创作一幅以圆形为主题的画作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
对幼儿的表现给予表扬，鼓励他们在生活中继续寻找圆形物体。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：没有边角、边缘光滑圆形的用途：球、盘子、硬币、轮子等幼儿的圆形作品展示七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体请家长协助幼儿在日常生活中寻找圆形物体，并记录下来。
提交形式：照片或绘画作品。
答案示例：圆形物体1：篮球圆形物体2：饼干圆形物体3：太阳八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分认识和了解了圆形。
美妙世界：小班科学教案《圆圆的世界》反思及学习探索
本文将介绍小班科学教案《圆圆的世界》，并结合教案的反思及学习探索，探讨如何在幼儿园科学教育中更好地引导孩子发现身边美妙的世界。
一、教案介绍《圆圆的世界》是一节小班科学课程，教师主要通过这节课让孩子发现现实生活中的圆形物品，如球、车轮、面包等，探究这些物品为什么是圆形的。
二、教案反思经过这节课的教学，认为该教案还需要进行一些改进：1、多样化教学手段：针对幼儿个体差异，应该采用多样化的教学手段，如PPT讲解、绘本阅读、实物展示、课堂练习等，来激发孩子的兴趣和参与度。
2、扩展教学内容：教案中只涉及了圆的形状，但其实还可以引导孩子学习相似的概念，如球体、圆柱体等，从而让孩子掌握更多的几何概念。
3、注重教学实效：教师在教学过程中应该注重实效，寻找适合幼儿的教学策略和方法，创设具体的情境和场景，让学生感受丰富，达到更好的教学效果。
三、学习探究如何在幼儿园科学教育中更好地引导孩子发现身边美妙的世界呢？以下针对该问题进行了思考：1、关注幼儿成长的需求幼儿是一个自我认知和社会经验建立不断深化的过程，教育者应该根据不同孩子成长的需求和特征，来为他们定向提供科学教育。
例如，探究物理学原理对于对于动手、探究和好奇心较强的孩子非常有吸引力，而探究生物学的内容则更适合注重感性认知和情感教育的孩子。
2、提供多元化的教材资源教育者应该提供多元化的教材资源，不仅仅要注重课外知识的挖掘，还要注重学习能力和思维方法的启发。
例如，在环节中，教师可以通过图画、音频、演示、模拟等形式，让幼儿充分感受源自身边的自然读物，从而激发他们的好奇心与思辨能力。
3、注重教学的操作性和趣味性幼儿在学习的过程中重视体验和实践，科学教育应该是基于体验和实践的。
教育者应该注重让幼儿在情境中进行自主体验和操作，从而建立具体、图形化的概念框架。
同时，在教师设计教学过程的时，还需要考虑孩子的年龄特点和特殊需求，创造有趣且丰富的教学环境，提高幼儿排异、学习的兴趣。
幼儿园科学教育应该注重体验、实践和趣味性，从而更好地引导孩子在身边的世界中探究，获得积极的成长体验。
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索世界》第四章《形状王国》第三节《圆圆的世界》。
教学内容主要包括认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，以及通过实践活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特征。
2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物体的能力，激发他们对形状的敏感和兴趣。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的基本特征，并能将其运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿观察、发现生活中圆形物体的能力。
四、教具与学具准备教具：圆形实物（如球、硬币、瓶盖等）、圆形卡片、画纸、画笔、胶棒等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个神秘的袋子，里面装有各种圆形实物。
邀请幼儿上台摸一摸、猜一猜，引导他们发现这些物体的共同特征——圆形。
2. 讲解圆形的特征3. 例题讲解教师出示圆形实物，让幼儿找出生活中的圆形物体。
如硬币、瓶盖、气球等。
4. 随堂练习（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出一个自己最喜欢的圆形物体。
（2）幼儿分组，每组用胶棒和圆形卡片拼贴出一幅画。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导他们发现圆形在生活中的广泛应用。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形，标明“圆形”。
2. 旁边列出圆形的特点：没有角、边界光滑。
3. 下方展示圆形实物和图片，标注生活中常见的圆形物体。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体。
2. 答案：硬币、瓶盖、气球、饼干、太阳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识并理解了圆形的特点，培养了他们的观察力和动手操作能力。
但在教学中，要注意引导幼儿发现圆形物体在生活中的应用，提高他们的形状敏感度。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用圆形进行创意绘画，培养他们的想象力。
（2）让幼儿收集生活中的圆形物体，进行分类和展示。
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思(1)
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《认识形状》，详细内容为“圆圆的世界”。
通过本节课的学习，让幼儿认识圆形，了解圆形的特点，并在生活中找到圆形的物品。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察、发现生活中的圆形物品，提高观察能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够准确找到生活中的圆形物品。
教学重点：让幼儿认识圆形，并能够自己动手画出圆形。
四、教具与学具准备教具：圆形图片、圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、画纸、画笔。
学具：画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形图片，引导幼儿观察并说出图片上的形状，然后请幼儿在教室内找一找有哪些物品是圆形的。
2. 例题讲解（5分钟）教师拿出圆形物品，让幼儿触摸并观察，引导幼儿说出圆形的特点（如边缘光滑、没有角等），然后告诉幼儿这种形状叫做圆形。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿自己动手画出圆形，并在画纸上贴上相应的圆形物品。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员共同讨论生活中的圆形物品，并分享给大家。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”字样。
2. 旁边列出圆形的特点：边缘光滑、没有角。
3. 在圆形下方列出几个生活中的圆形物品，如球、硬币、瓶盖等。
七、作业设计作业题目：找出家中的圆形物品，并画下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对圆形有了基本的认识和了解。
课后，教师应关注幼儿对圆形的掌握程度，及时进行巩固。
拓展延伸：1. 邀请家长参与，让家长帮助幼儿在家中寻找圆形物品，增强幼儿的观察能力。
2. 开展“圆形创意画”活动，让幼儿发挥想象力，用圆形创作出美丽的画作。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够准确找到生活中的圆形物品。
2024年幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.
2024年幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.一、教学内容《圆圆的世界》课件选自2024年幼儿园小班班本课程，主要涉及教材的第四章“认识形状”，详细内容为引导幼儿观察和认识生活中常见的圆形物体，培养幼儿对圆形的基本认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别和描述圆形的特点，区分圆形与其他形状。
2. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力，激发幼儿对形状的探索兴趣。
3. 通过实践活动，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握圆形的特点，能够准确地找出生活中的圆形物体。
教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力，激发幼儿对形状的探索兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、圆形实物（如球、饼干、硬币等）、画纸、彩笔。
2. 学具：每组一份圆形实物，每人一张画纸、一支彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示圆形实物，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。
邀请幼儿分享生活中见过的圆形物体。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示圆形的特点，讲解圆形的定义。
举例说明圆形与其他形状的区别。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用彩笔尝试画出一个圆形。
引导幼儿观察并纠正画中的错误，指导幼儿掌握正确的画圆方法。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个圆形实物，共同探讨其特点。
各小组汇报成果，分享观察到的圆形物体。
鼓励幼儿在生活中继续寻找圆形物体，并与家人分享。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：圆形的特点：边缘平滑、没有角、闭合的曲线。
圆形实物：球、饼干、硬币等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体，与家人分享你的发现。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他形状，激发他们对形状的探索兴趣。
组织相关主题活动，如“形状王国”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《有趣的世界》，详细内容为认识圆形，通过观察和实践活动，让幼儿了解生活中的圆形物体，并学会简单描述。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并能指出生活中常见的圆形物体。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力。
3. 培养幼儿动手操作和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的特征。
难点：让幼儿学会用语言描述圆形物体。
四、教具与学具准备教具：圆形物体（如球、圆盘等）、画纸、水彩笔、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些圆形物体，如球、圆盘等，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解圆形概念（10分钟）教师通过PPT课件展示生活中的圆形物体，引导幼儿认识圆形，并让幼儿举例。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个圆形物体，如球，让幼儿观察并描述球的形状。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用水彩笔描绘教师出示的圆形物体。
5. 小组合作（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选一个圆形物体，共同观察、描述，并在画纸上描绘。
教师邀请部分幼儿分享自己的作品，并对幼儿的表现给予评价。
七、作业设计作业题目：请幼儿在家中找一找，有哪些圆形物体，并用画笔画下来。
答案：圆形物体如球、圆盘、硬币等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动让幼儿认识了圆形，大部分幼儿能够指出生活中常见的圆形物体，并能用语言描述。
但在小组合作环节，部分幼儿参与度不高，需要在今后的教学中多关注这部分幼儿。
拓展延伸：让幼儿尝试用圆形物体进行拼图，培养幼儿的想象力和创造力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多描述，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握圆形的特征，包括形状、大小等。
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》的第一章节“认识圆形”。
详细内容包括：观察生活中的圆形物品，了解圆形的基本特征；学习用圆形绘画，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，了解圆形的基本特征。
2. 培养幼儿观察生活中的圆形物品，提高观察能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的基本特征，能够独立完成圆形绘画。
教学重点：培养幼儿观察生活中的圆形物品，提高观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示圆形物品、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解圆形的基本特征，让幼儿理解什么是圆形。
3. 实践：分发画纸、画笔，让幼儿尝试用圆形绘画，教师巡回指导。
4. 例题讲解：教师展示自己的作品，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习：让幼儿根据讲解的步骤和方法，独立完成一幅圆形绘画作品。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，找一找家里的圆形物品，并尝试用画笔将它们画下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，让幼儿认识了圆形，并能够独立完成圆形绘画。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用彩泥制作圆形物品，提高动手能力。
同时，鼓励幼儿观察生活中的其他形状，培养他们的观察能力。
板书设计：1. 《圆圆的世界》2. 内容：1.1 认识圆形1.2 圆形的基本特征1.3 圆形绘画1.4 观察生活中的圆形物品整体文档要求：包含适当的实践情景引入、例题讲解、随堂练习，用词严谨，段落衔接流畅，共八部分内容，2000字以内。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程的实践性和互动性6. 板书设计的清晰与逻辑性7. 作业设计的实用性和拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕幼儿园小班幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.一、教学内容1. 认识圆形：介绍圆形的特点、生活中常见的圆形物体等。
2. 圆形创意画：通过绘画活动，培养幼儿对圆形的感知和创造力。
3. 圆形游戏：开展与圆形相关的户外游戏，增强幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解圆形的特点，能识别生活中的圆形物体。
2. 培养幼儿的观察能力、创造力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和运动技能。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会用圆形进行创意画。
难点：理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：课件、圆形教具、画纸、画笔、胶棒等。
学具：画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示生活中的圆形物体，引导幼儿观察和讨论。
2. 新课内容：（1）认识圆形：介绍圆形的特点，让幼儿触摸和观察圆形教具。
（2）圆形创意画：分发画纸和画笔，引导幼儿用圆形进行绘画创作。
（3）圆形游戏：组织户外游戏，如“丢手绢”、“抓泡泡”等，让幼儿在游戏中体验圆形。
3. 随堂练习：（1）请幼儿找出教室里的圆形物体。
（2）让幼儿用圆形卡纸进行创意拼贴。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、无角、对称等。
（2）生活中的圆形物体：如硬币、盘子、轮胎等。
（3）圆形创意画：展示部分幼儿的作品。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形进行创意画，主题自选。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿认识圆形，培养幼儿的观察力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找其他形状的物体，进行比较和分类。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的创意画活动，增进亲子关系。
（3）组织户外活动，让幼儿在实际操作中巩固对圆形的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：认识圆形，学会用圆形进行创意画。
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《启蒙探索》第四章《形状世界》第二节《圆圆的世界》。
教学内容详细包括认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，通过实践操作感受圆形的特点，培养幼儿对圆形的感知和认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察和发现日常生活中圆形事物的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能将圆形与日常生活联系起来。
教学重点：培养幼儿对圆形的认知和感知。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形实物（如球、硬币、圆形玩具等），画有圆形图案的卡片，圆形贴纸。
2. 学具：画纸，水彩笔，蜡笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形实物，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，引出圆形的概念。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示圆形图案卡片，让幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解圆形在日常生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的圆形。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 课堂小结（5分钟）5. 游戏环节（10分钟）“找圆形”游戏：教师将圆形贴纸藏在教室各个角落，让幼儿寻找并贴在画纸上。
教师评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：边缘光滑，没有角，所有点到中心的距离相等。
日常生活中的圆形：球、硬币、饼干、轮胎等。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画让幼儿在家庭中寻找圆形物体，并尝试用画笔描绘下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践操作、游戏互动等形式，让幼儿对圆形有了更深刻的认识。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和表达，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试用其他形状组合成有趣的画面。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《探索世界》第四章《形状大发现》第二节《圆圆的世界》。
教学内容主要包括：认识圆形，发现生活中的圆形，了解圆形的特点及其运用。
二、教学目标1. 能识别圆形，知道圆形的特点。
2. 能在日常生活中找到圆形的事物，培养观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：理解圆形的特点，能独立找到生活中的圆形事物。
重点：认识圆形，掌握圆形的基本特点。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、画有圆形的卡片、圆形模板、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩泥、圆形玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提出问题：“这些物品有什么共同的地方？”引导幼儿发现圆形特点。
2. 例题讲解（1）教师用画有圆形的卡片，讲解圆形的特点。
（2）教师邀请幼儿上台触摸圆形，加深对圆形的认识。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩泥，让幼儿用彩泥在画纸上制作圆形。
（2）教师指导幼儿使用圆形模板，用彩色笔在画纸上画出圆形。
4. 团队合作（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个圆形物品，讨论如何在画纸上表现出该物品。
（2）幼儿在组内合作完成作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价（1）每组展示自己的作品，其他组幼儿进行评价。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：（1）圆形的特点：边缘光滑，没有角。
（2）生活中的圆形：球、硬币、饼干等。
（3）圆形的运用：画画、手工制作等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形请幼儿在课后和爸爸妈妈一起寻找生活中的圆形，并将找到的圆形画在画纸上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过展示、讲解、实践等方式，让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形。
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索世界》第二章《形状世界》的第三节《圆圆的世界》。
详细内容包括认识圆形，发现生活中的圆形物品，学习用圆形绘画，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察生活中圆形物品的能力，激发幼儿对形状的兴趣。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形物品。
难点：引导幼儿用圆形绘画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、画纸、画笔、圆形模板。
学具：画纸、画笔、圆形模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，如球、硬币、瓶盖等，引导幼儿观察并说出它们的形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师用圆形模板在黑板上展示圆形，讲解圆形的特点，如边界是曲线，没有角等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿用圆形模板在画纸上画出圆形，并引导幼儿观察自己的作品。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜画的是什么。
5. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上创作圆形画，鼓励幼儿发挥想象力。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形，标注“圆形”字样。
2. 旁边展示生活中常见的圆形物品图片。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，并用画笔记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形物品，达到了教学目标。
课后，教师可以鼓励幼儿继续观察生活中的其他形状，培养幼儿的观察能力和想象力。
同时，教师可以针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，提高幼儿的绘画技能。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用其他形状进行绘画创作，丰富幼儿的形状认知。
小班科学教案及教学反思《圆圆的世界》
小班科学教案及教学反思《圆圆的世界》一、教学目标1.认识和了解圆形的特征和性质；2.培养观察能力，能够观察和描述身边的圆形物体；3.培养动手能力，能够制作简单的圆形物品；4.培养加强合作学习和团队合作的意识。
二、教学准备1.教材：《圆圆的世界》绘本；2.素材：圆形的纸片、圆环、圆柱体等；3.工具：剪刀、胶水、彩笔等。
三、教学过程第一课时：认识圆形1.教师向学生出示绘本《圆圆的世界》，介绍圆形的特点和性质。
2.师生共同观察绘本中的圆形物体，并进行讨论。
3.学生分组，根据老师提供的纸片和工具，自由绘制圆形。
4.学生展示自己绘制的圆形作品，共同讨论。
第二课时：制作圆环1.通过绘本《圆圆的世界》的讲解，进一步巩固学生对圆形的认识。
2.教师向学生介绍制作圆环的步骤，并演示制作过程。
3.学生按照教师的指导，使用纸片和胶水制作圆环。
4.学生互相展示自己制作的圆环，并进行分享。
第三课时：制作圆柱体1.使用绘本《圆圆的世界》引导学生回顾圆形的特征和性质。
2.教师向学生展示制作圆柱体的步骤，并解释其中涉及的关键概念。
3.学生根据教师的示范，使用纸片和胶水制作圆柱体。
4.学生展示自己制作的圆柱体，分享制作过程中的体验和困难。
第四课时：小组合作游戏1.将学生分为小组，每组选择一名代表。
2.每个小组代表站在一起，手持自己制作的圆环和圆柱体。
3.教师出示不同的物体图片，学生根据物体的形状，选择合适的圆形进行摆放。
4.完成摆放后，学生再进行一轮游戏，看每个小组能否互相猜出对方摆放的物体形状。
四、教学反思在本次教学中，我采用了多种教学方法，例如用绘本引导学生认识圆形、借助小组合作游戏加强学生的实践操作能力等。
通过这些方法，学生在活动中得到了锻炼，同时也增加了学生的学习趣味性。
然而，在教学过程中也遇到了一些挑战。
首先，部分学生对圆形的认识尚不够清晰，需要更多的练习和引导；其次，有些学生在制作圆环和圆柱体时，操作不够熟练，需要更多的指导和实践机会。
小班科学教案及反思《圆圆的世界》
小班科学教案及反思《圆圆的世界》这是一篇小班科学教案及反思，主题是《圆圆的世界》。
以下是教案内容：教案科目：科学年级：小班教学内容：圆圆的世界教学目标：1. 认识并了解圆形物体。
2. 能够辨认和描述圆形物体。
3. 培养观察和比较的能力。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示圆形物体。
2. 一些不同形状的物体，包括圆形物体。
3. 彩色纸和彩色笔。
教学过程：引入：（5分钟）1. 师生互动：老师与学生展示一些圆形物体的图片，如“太阳、苹果、篮球”等。
2. 让学生观察图片，提问：“你们看到了什么形状的物体？它们是什么样子的？”引导学生回答“圆形”、“没有边角”的特点。
活动一：观察圆形物体（10分钟）1. 老师展示一系列各种形状的物体，其中包括几个圆形物体。
2. 引导学生观察这些物体，并找出其中的圆形物体。
3. 学生可以用手指指着物体，或者说出物体的名称。
活动二：比较不同形状（15分钟）1. 老师给每个学生发一张彩色纸和一支彩色笔。
2. 引导学生用彩色笔画出自己最喜欢的物体形状。
3. 老师会逐个请学生分享，并引导他们描述自己画的形状。
活动三：制作圆形物体海报（20分钟）1. 老师给每个学生发一张大纸和一些彩色纸。
2. 引导学生用彩色纸剪出不同形状的物体图案，包括圆形物体。
3. 帮助学生把剪好的图案粘贴到大纸上，形成一个圆形物体海报。
反思在教学过程中，学生积极参与，观察和比较了不同形状的物体，并能鉴别和描述圆形物体。
他们通过绘画和剪贴，加深了对圆形物体的理解和认识。
教学中收获：1. 引入部分的师生互动很好地吸引了学生的注意力，让学生主动参与到教学活动中来。
2. 学生观察圆形物体的能力有所提高，能够清晰地辨认出圆形物体，并给出简单的描述。
3. 制作圆形物体海报的活动激发了学生的创造力和动手能力。
教学不足与改进：1. 在活动二中，学生画出自己喜欢的物体形状时可能存在一些困难，下次可以提前给学生一些提示，如提供几个简单的形状供学生选择。
《圆圆的世界》课程故事的基本结构
《圆圆的世界》课程故事的基本结构
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圆圆的世界课程故事的基本结构
一、前言：
本课程故事“圆圆的世界”主要专注于孩子们如何体验、学习和探索圆形的世界。
故事希望孩子们通过参与和活动，加深对圆形的认知，培养孩子们观察力和认知能力，使他们能够观察到生活中的圆形，并把观察学习到的知识转化为可操作的技能。
二、故事情节：
1. 引子：
故事以一个可爱的小圆圆为主人公，他在无数个形状的世界里发现了一个属于自己的圆形世界。
2. 探索：
圆圆从不同的角度探索自己的世界，体验不同的圆形，如饼干、汽车轮子等。
3. 学习：
圆圆学习画圆形，计算圆上的点和圆的面积，体会圆形的特点，因为圆的半径是一定的，所以无论从哪个角度看，它都是完美的。
4. 把所学转化为技能：
圆圆能够画出自己想象中的圆形，计算出圆的面积，也能够在日常生活中发现各种各样的圆形物体。
5. 结局：
圆圆在探索和学习的过程中发现了自己喜欢的世界，他变得充满自信，学会了一些有趣的知识。
他也发现了圆形的世界充满着无穷的机会和乐趣，他能够更好的体会生活的乐趣。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《启蒙探索》第三单元《形状乐园》中的第二章《圆圆的世界》。
详细内容包括：认识圆形，发现生活中的圆形，了解圆形的特点，通过实践活动，培养幼儿对圆形的认知和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特点。
2. 培养幼儿观察生活中圆形事物的能力，激发幼儿对形状的兴趣。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够准确找出生活中的圆形事物。
教学重点：培养幼儿对圆形的认知，提高观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、圆形贴纸等）、圆形卡片、磁性白板、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的形状。
（2）邀请幼儿分享他们在生活中见过的圆形事物。
2. 例题讲解（1）教师用磁性白板展示圆形卡片，讲解圆形的特点。
（2）教师通过挂图，展示生活中常见的圆形事物，让幼儿观察并找出圆形。
3. 随堂练习（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的圆形。
（2）分组进行“找圆形”游戏，看哪组找得又快又准。
4. 小结与拓展（2）鼓励幼儿课后继续观察生活中的圆形事物，并与家长分享。
六、板书设计1. 板书圆形的特点。
2. 在磁性白板上展示生活中常见的圆形事物。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的圆形物品。
2. 答案：教师根据幼儿作品，给予指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿走出教室，观察校园中的圆形事物。
2. 邀请家长参与，共同完成圆形手工作品。
3. 组织形状主题班会，让幼儿分享他们在生活中发现的形状乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习及小结与拓展。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
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幼儿园小班班本课程
基本内容
ONE 课程缘起 TWO 头脑风暴 THREE 课程实施 FOUR 课程评价
PART ONE
课程缘起
PART ONE 课程缘起
这个世界对于小班的幼儿来说，一切都是那么的神奇，都值 得去探索,他们的小脑瓜里会想：为什么有些东西是圆的，而有 些东西却不是，他们想知道，这就是需要我们去引导他们去探 索、去发现。用孩子们无穷的想象和创新思维，感知世界。这 样的课程内容与幼儿生活更贴近，就在孩子身边，易于孩子们 去操作与体验。
课程实施
找圆大行动 在讨论了生活中有哪些圆以外，我们小四班的小朋还一起去寻找和发现圆。
找圆大行动 在讨论了生活中有哪些圆以外，我们小四班的小朋还一起去寻找和发现圆。
找圆大行动 在讨论了生活中有哪些圆以外，我们小四班的小朋还一起去寻找和发现圆。
找圆大行动 在讨论了生活中有哪些圆以外，我们小四班的小朋还一起去寻找和发现圆。
身体上的圆
在找圆的过程中，宝贝们发现了，原来我们身体上也有好 多圆！ 于是，我们又在自己的身体上东看看，西瞧瞧，摸一摸， 扣一扣，看~这是我们的新发现哦！
老师，小朋友的鼻孔也是圆圆
老师，眼睛是圆圆的
还有，我的手指上的指纹，也有圆圆的
身体上的圆
老师！你看！我手上的痣也是圆形的们一起来印印看看吧，我们的指纹上到底有没有圆形的吧！
快来数数我们的指纹上到底有几个圆形吧！
圆形变变变
圆形还很神奇哦，它们会变魔术的呢，让我们一起当个魔 术师吧！ 你们看到圆形会想把它变成什么呢！
圆形变变变
快来看，我们厉害吧，这些都是我们自己变的呢！
圆圆的游戏
我们还玩了跟圆有关系的游戏
THANK YOU
谢谢
HAVE A NICE DAY!
小班孩子年龄小，对于生活中见到的圆东西太多了，但是需 要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次课程生活中， 为幼儿提供了许多机会和相关情境，让幼儿感觉到就在自己身 边，容易为幼儿所接受。
PART TWO
头脑风暴
在那场充满趣味的吹泡泡游戏以后，我们的教室便开展了 一场关于“奇妙的圆”的头脑风暴，快来和我们小四班的 小朋友们一起来探“索奇妙的圆”吧。
那么，除了圆圆的泡泡，我们生活中你还看到过有什么圆的呢？
爸爸汽车的轮子就是圆的啊！
皮球也是圆的。
马路上的红绿灯也是圆的！
那么，除了圆圆的泡泡，我们生活中你还看到过有什么圆的呢？
老师你看，我发现 的我的鞋底下的花 纹也是圆圆的。
还有蛋糕，还有糖，也是圆圆的….
还有玩具汽车上的轮子也是圆圆的。
PART THREE
圆圆的游戏
我们还玩了跟圆有关系的游戏
好吃的圆
除了好玩的游戏，我们还吃了很多好吃的圆呢
好吃的圆
这些圆形的美食真的好好吃哦！
好吃的圆
这些圆形的美食真的好好吃哦！
PART FOUR
课程评价
PART ONE课程评价
在课程收尾之时，孩子仍然兴趣盎然， 我们会继续跟随孩子的脚步，在圆的世界 里遨游。