班级日常管理
班级日常管理方法
班级日常管理方法班级是一个小社会，日常管理是促进学生健康成长和教育教学顺利开展的重要环节。
一个良好的班级日常管理方法，能够有效调动学生的积极性，提升班级的凝聚力和执行力。
下面将从组织管理、协作互助、规则制度、情感关怀四个方面，总结一些有效的班级日常管理方法。
一、组织管理组织管理是班级日常管理的基础。
通过合理的组织安排，可以提高工作效率，促进学生全面发展。
首先，班级要设立班干部团队，包括班长、团支书等职位，他们要负责协调班级事务，并起到榜样作用。
此外，可以通过分组活动来培养学生的团队合作精神和领导能力。
二、协作互助班级是一个集体，协作互助精神对于班级的日常管理至关重要。
教师可以组织学生进行小组合作学习，通过互相帮助和交流，培养学生的合作意识和团队意识。
此外，可以设立班级志愿者服务队，定期组织学生参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、规则制度规则制度是班级日常管理中的重要部分。
制定良好的规则制度，能够规范学生的行为，维护班级秩序。
首先，班级要制定学生行为规范，明确行为准则，例如尊重他人、遵守纪律等。
同时，要建立奖惩机制，对于表现优秀的学生进行嘉奖，对于违纪的学生进行相应的处罚，以激励学生遵守规则。
此外，可以以班会的形式，讨论和修订规章制度，提高学生参与管理的积极性。
四、情感关怀班级管理不仅仅是管理学生的行为，更重要的是关心学生的身心发展。
教师要积极与学生沟通，倾听他们的心声，了解他们的需求。
可以通过班级活动、心理教育等形式，加强师生之间的情感交流，增强班级凝聚力。
同时，要关注学生的心理健康，及时发现问题并提供适当的帮助。
通过以上四个方面的努力，班级日常管理可以更加高效、有序地开展。
有效的组织管理、协作互助、规则制度和情感关怀相互融合，能够营造出一个积极向上的班级氛围。
班级的稳定发展离不开教师的正确引导和学生的自觉遵守。
只有通过良好的班级日常管理方法，才能实现全体学生的健康成长和教育教学的有序开展。
日常班级管理的方法
日常班级管理的方法
日常班级管理是指班主任和班干部在日常教育活动中对班级进行组织、管理和指导的工作。
下面列举了几种日常班级管理的方法：
1. 定期召开班会：班会是班级教育管理的重要形式之一，通过班会可以了解同学们的学习情况、生活困难和心理需求，及时解决问题和提供帮助。
2. 设置班级规章制度：制定班级规章制度可以规范同学们的行为，明确班级管理的基本原则和要求。
班级规章制度应该经过班会讨论确定，班级共同遵守。
3. 分配班内岗位：可以选举产生班干部，如班长、学习委员、组织委员等，负责班级的日常管理工作，组织协调同学们的活动，增强班级凝聚力。
4. 班级活动组织：定期开展班级集体活动，如班级运动会、文艺汇演、社会实践等，促进同学们的团结合作和自我发展。
5. 心理辅导与关怀：关注学生的心理健康，及时发现并帮助解决学生的问题，通过心理辅导课程和个别辅导师生谈心等方式对学生进行心理关怀和引导。
6. 班级新闻及时发布：建立班级QQ群、微信群或班级论坛等平台，定期发布班级通知、活动安排和学习资料，方便同学们交流和获取信息。
7. 学业指导与辅助：关注同学们的学习进展，对学习成绩较差的同学进行针对性的辅导和帮助，提供学习资源和指导方法，促进学习效果的提高。
8. 班级建设与文化：通过班级文化建设，增强班级的凝聚力和向心力，举办班级文化活动，培养同学们的班级荣誉感和集体荣誉感。
以上是常见的一些日常班级管理的方法，班主任和班干部可以根据具体情况选择适合的方法，提高班级的管理效果，保持良好的班风和学风。
学校班级日常管理制度5篇
学校班级日常管理制度5篇学校班级日常管理制度精选篇1为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使信管061班成为一个团结优秀的集体，特建立此班级管理制度。
具体内容如下：一、班级日常管理制度1、学习：大学生的主要任务是学习，大家必须充分重视，努力做到：⒈按时上课，不迟到，不早退，不逃课。
2、有事不能上课要按照有关程序请假，获得批准方可。
3、积极配合相应科代表的工作，认真完成作业，按时上交。
4、遵守课堂纪律，尊重老师，体现出大学生应有的风度。
2、卫生：宿舍是大学生活动的重要场所，宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境，因此，宿舍卫生必须保持：1、宿舍内部要制定相应的卫生制度（周一按军训标准，其他必须保持整洁），实行责任到人制，宿舍长及班干部负责监督。
2、宿舍卫生每日打扫，值日生要尽职尽责，认真对待，为同学们创造整洁舒适的生活环境。
3、切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好卫生打扫工作，认真对待卫生检查。
4、注重个人卫生。
3、活动因为班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定1、对于班级组织的各项活动，同学们要热心关注，积极参与，共建一个团结界奋进的班级体。
2、对于院、校组织的活动，同学们也应认真对待，敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。
3、同学们要积极的为班级发展献计献策，使本班的活动搞得有特色，有意义。
二、班级奖惩制度1、评优、评先依据《安徽工业大学学生手册》进行评选。
2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。
3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。
4、因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。
5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。
6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。
7、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩（需要点到的班级活动处理方式同上）。
班级日常班级管理注意事项和具体举措
班级日常班级管理注意事项和具体举措班级日常管理是保持班级秩序和提高学习效果的重要环节。
在日常管理中，班主任和同学们应该共同努力，营造一个和谐、积极向上的学习氛围。
下面是一些班级日常管理的注意事项和具体举措。
一、注意事项：1. 维护课堂纪律：班级中的每一位同学都应该遵守课堂纪律，不打闹、不说话、不乱动，保持安静的学习环境。
班主任可以制定一些课堂纪律规定，如不迟到、不早退等，以规范学生的行为。
2. 加强班级管理：班主任要及时了解同学们的学习和生活情况，关心他们的困难和需求。
定期举办班会，让同学们交流彼此的心声，促进班级的凝聚力和向心力。
3. 保持良好的卫生习惯：班级是同学们学习生活的场所，每个同学都应该养成良好的卫生习惯。
注意保持教室的整洁和干净，不乱扔垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。
4. 培养团队合作精神：班级是一个团队，每个同学都应该积极参与班级的各项活动，培养团队合作精神。
班主任可以组织一些团队活动，如集体拓展、班级运动会等，以增强同学们的团队意识和凝聚力。
二、具体举措：1. 设立班级值日制度：班级值日制度可以培养同学们的责任感和协作能力。
每周轮流安排同学负责清扫教室、整理物品等工作。
班主任可以制定值日表，确保每个同学都能轮流参与值日工作。
2. 制定班级规章制度：班级规章制度是班级管理的基础，可以规范同学们的行为。
班主任可以与同学们一起制定班级规章制度，明确每个同学的责任和义务。
同时，班主任还要及时检查和执行规章制度，确保班级的秩序和纪律。
3. 建立班级奖励制度：班级奖励制度可以激励同学们的学习动力和积极性。
班主任可以设立一些奖励措施，如优秀学生奖、奖励学习进步的同学等，以鼓励同学们努力学习和做出优秀的表现。
4. 注重家校沟通：家校沟通是促进学生全面发展的重要途径。
班主任应与家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况。
可以通过家长会、通讯录等方式与家长进行沟通，共同关注学生的成长和发展。
班级日常管理4篇
班级日常管理4篇班级日常管理第1篇1、抓好晨间入园第一关。
晨间热情接待幼儿及家长，与家长交换意见，了解幼儿的情况和思想，彼此沟通，建立和谐的师生关系。
2、认真贯彻新《纲要》的精神，认真组织好一日活动。
在活动中调动幼儿的主动性；在学习中，听取幼儿的意见和建议，细心观察他们的操作及学习过程，表扬和激励幼儿的点滴进步；运用多种教学方法，让幼儿有机会多看，多听，多问，多想，多做，充分发挥幼儿的创造能力，培养幼儿的创造精神。
3、加强个别教育。
要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。
4、开展主题活动《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《和纸玩游戏》《顽皮一夏》等主题活动，引导幼儿在成人的帮助下收集整理与主题相关的材料，运用集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相结合的方式，充分调动幼儿积极性，提高幼儿的参与热情，使幼儿在活动中真正得到发展。
5、让幼儿参与环境布置。
在实施主题活动的过程中，继续以幼儿是活动的主人，教师是活动的支持者、参与者的理念贯穿实践，让幼儿主动参与主题环境的布置，成为环境布置的主人，同时教师创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容及材料。
6、提供小型多样的体育玩具开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，加强对幼儿体质训练，同时鼓励幼儿积极参加听音模仿动作和做操的全园比赛活动，养成幼儿认真做操的良好习惯。
7、继续为幼儿创设一个宽松、和谐的语言的环境让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极回应，提高幼儿的语言表达能力。
准备丰富的幼儿图书材料，引导幼儿认真地翻阅，了解图书内容的情节，培养幼儿阅读图书的兴趣。
营造说普通话的氛围，引导幼儿坚持说普通话。
8、促进幼儿主动学习利用饭前、进餐后区角活动的时间、午睡起床时间，为幼儿创设巧手宝宝来支招活动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的作用。
班级日常管理4篇
班级日常管理4篇班级日常管理第1篇1、抓好晨间入园第一关。
晨间热情接待小学生及家长，与家长交换意见，了解幼儿的情况和思想，彼此沟通，建立和谐的师生关系。
2、认真贯彻新《纲要》的精神，认真民间组织好一日活动。
在活动中调动幼儿的主动性；在学习中，察看幼儿的意见和建议，细心观察他们的操作及学习整个过程，表扬和激励幼儿的奖励点滴进步；建构多种教学方法，让幼儿有机会多看，多听，多问，多想，多做，充分发挥幼儿的创造专业知识，培养小学生的创造精神。
3、加强个别教育。
要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要有，全力支持和鼓励幼儿参与，对于内向与风险问题幼儿，要注意正面引导，为他们直接提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。
4、开展主题活动《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《和纸玩游戏》《顽皮一夏》等主题活动，引导幼儿在成人的帮助下收集整理与主题相关的材料，运用集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相结合的这种方式，充分调动幼儿积极性，提高幼儿的可以参与热情，中才使到幼儿在活动中真正得到发展。
5、让幼儿参与环境布置。
在实施主题活动的投资过程中，继续以“幼儿是活动的主人，教师是活动的支持者、参与者”的理念贯穿实践，主题让幼儿主动参与主题环境的布置，正式成为环境布置的主人，同时相配合教师创立与主题相适应的区域，并随着主题的深入平添、更改核心区内容及材料。
6、提供支持小型多样的体育玩具开展丰富多彩的户外体育竞赛活动，提高幼儿对环境孩童的适应能力，加强对新生儿体质训练，同时鼓励幼儿积极参加听音模仿动作和做操的全园比赛活动，养成幼儿认真做操的良好习惯。
7、继续为幼儿开办一个宽松、和谐的语言的周围环境让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极本钱回应，提高幼儿教育的语言表达能力。
准备丰富的幼儿图书材料，教育引导幼儿认真地翻阅，了解图书内容的情节，培养幼儿阅读图书的浓厚兴趣。
创造说普通话的氛围，引导幼儿坚持说普通话。
班级管理日常规范
班级管理日常规范
一、学习管理
1.上课准时准点，保证每节课程的学习有序进行。
2.要做好课堂笔记，专心听讲，发挥优势，多动脑，少点笔，多思考，及时补充。
3.上课要礼貌，做好班级纪律，不争吵，不嬉闹，不玩弄手机，不发
出影响学习的违章行为。
4.严禁在学校里吸烟、吃零食、喝酒等违反规定的行为，作为学生要
树立良好形象。
5.每学期定期检查学生学习情况，加强学习态度、学习技巧的培养，
提高学习效率。
二、纪律管理
1.严禁在学校内大声喧哗、攀谈、走动。
2.拒绝任何形式的行为文化，严禁玩乐器、不要长期外出、不得擅自
擅改作业，不得强占、非法占用教室或楼道。
3.提倡学生的自觉性和习惯养成，走进教室要整齐，走出教室手里不
能拿着书包或者东西，不得在课堂上做其他不属于学习的行为。
4.每节课前十分钟后十分钟，应整齐停站，安静，礼貌认真，不得进
行娱乐活动或站着聊天。
5.禁止在楼道，吃饭，打闹，到处乱跑，不准讲污言秽语。
三、宿舍管理
1.保持宿舍内容的整洁，定期清理桌面、衣柜，每人床头只能放一只小物品，并要保持其独特性。
2.宿舍里要保持安静，不得大声喧哗。
班级日常管理制度及要求(10篇)
班级日常管理制度及要求（10篇）班级日常管理制度及要求（10篇）制度是一种人们有目的建构的存在物，都会带有价值判断在里面，从而规范、影响建制内人们的行为。
下面是小编整理的关于班级日常管理制度及要求的内容，欢迎阅读借鉴！班级日常管理制度及要求（篇1）一、按规定时间上学，不迟到，不早退，周一到周五7：35到校。
到校后安静坐好读书，不在室外追跑打闹。
领读员及时组织同学们早读。
二、上放学注意安全，必须走规定路线，不得在路上玩耍、逗留、打闹、扒车等。
三、不经同意不得擅自离开学校。
不得私自回家，也不得无故在学校、在外或同学家逗留、玩耍。
四、上学时不允许带与学习无关的物品，如零食、玩具或一些危险品。
不允许用学习用品和生活用品做危险的游戏。
五、课间不追逐打闹。
尤其是在上下楼梯时，要靠右行，不拥挤，不推搡。
六、保护教室环境卫生，不乱扔果皮、纸屑。
认真做好值日。
每一个同学都有责任教育和制止破坏班级卫生的同学。
七、所有学生必须注意用电安全，未经老师允许不得使用校内室内的任何电教设备，电源插座不得靠近、触摸。
八、注意节约用电用水。
教室里的电灯，人离开后必须切断电源。
九、需要到专用教室或操场上上课时，任何人不得私自留在教室。
十、积极参加课间跳活动，任何人不得以任何理由私自留在教室。
十一、认真做好眼保健操和广播操，动作准确到位，有精神。
排队上楼有秩序，不讲话，不追跑。
班级日常管理制度及要求（篇2）一、班干部制度。
班干部是连接老师和学生的纽带，是老师的小帮手。
挑选出优秀的班干部可以减轻教师工作负担，达到事半功倍的效果。
班干部的选择一般有以下几个原则：1、有责任心任何一个干部都要有责任心，学生干部更是如此，只有事事上心，把同学的事情当成自己的事情，才能胜任这一工作。
2、成绩优秀小学阶段的孩子特别注重成绩，喜欢和成绩好的学生打交道，挑选成绩好的学生有利于树立班干部威信，便于工作开展。
3、善于沟通班干部需要对老师的指令上传下达，同学之间有了矛盾也要积极调节，这时候的沟通能力显得尤为重要，言语表达，肢体语言，都是必不可少的条件。
班级日常管理工作
学生的团队合作精神。
纪念品制作
02
制作班级纪念品，如毕业纪念册、徽章等，作为学生共同回忆
的载体。
毕业致辞
03
在毕业之际，组织学生进行毕业致辞，回顾班级历程，传承班
级精神。
05 班级心理辅导
学生心理健康关注
观察学生情绪变化
定期观察学生的情绪变化，及时发现学生的心理问题。
建立心理健康档案
为每个学生建立心理健康档案，记录学生的心理状况和变化。
宣传委员
负责班级宣传工作，如 黑板报、班级网站等。
班级规章制度
01
02
03
04
考勤制度
规定学生上课、自习、集会的 出勤要求，确保学生按时到校
上课。
学习制度
规定学生的学习要求，如作业 提交、考试纪律等。
卫生制度
规定班级卫生要求，保持教室 整洁。
安全制度
规定学生安全要求，如禁止携 带危险物品、禁止打架斗殴等
定期评估
定期对学生进行心理评估辅导
针对不同学生的心理问 题，提供个性化的心理 辅导。
及时干预
对于存在严重心理问题 的学生，及时采取干预 措施。
跟踪反馈
对接受心理辅导的学生 进行跟踪反馈，确保辅 导效果。
心理健康活动组织
组织心理健康讲座
定期组织心理健康讲座，提高学生们的心理健康意识。
班级日常管理工作
目录
• 班级组织管理 • 班级学习管理 • 班级生活管理 • 班级文化管理 • 班级心理辅导 • 班级评价与反馈
01 班级组织管理
班级组织架构
班长
学习委员
文体委员
负责班级整体事务，协 助班主任开展工作，起
到上传下达的作用。
班级常规日常管理制度
一、总则为加强班级管理，提高班级凝聚力，营造良好的学习氛围，培养良好的生活习惯，特制定本制度。
二、制度内容1. 课堂纪律（1）上课铃响后，学生应立即进入教室，做好上课准备。
（2）上课期间，学生应认真听讲，不做与课堂无关的事情。
（3）教师提问时，学生应积极回答，声音洪亮。
（4）课堂纪律由学习委员负责监督，并及时向班主任汇报。
2. 课间纪律（1）课间休息时，学生应保持安静，不喧哗。
（2）课间活动应有序进行，不得拥挤、打闹。
（3）课间休息时，学生应主动打扫卫生，保持教室整洁。
3. 午餐纪律（1）午餐时间，学生应按时到食堂用餐。
（2）用餐过程中，学生应文明用餐，不浪费粮食。
（3）用餐完毕后，学生应主动清理餐桌，保持食堂卫生。
4. 午休纪律（1）午休时间，学生应按时休息，保持安静。
（2）午休期间，学生不得在教室内大声喧哗。
（3）午休期间，学生应自觉遵守纪律，不影响他人休息。
5. 午间活动纪律（1）午间活动应有序进行，不得随意跑动、打闹。
（2）活动结束后，学生应主动清理场地，保持校园整洁。
6. 晚自习纪律（1）晚自习期间，学生应认真完成作业，不得抄袭。
（2）晚自习期间，学生应保持安静，不得大声喧哗。
（3）晚自习期间，学生应自觉遵守纪律，不得离开教室。
7. 卫生纪律（1）教室、宿舍等公共区域应保持整洁，学生应自觉维护环境卫生。
（2）学生应养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾。
（3）班级卫生由卫生委员负责监督，并及时向班主任汇报。
三、奖惩措施1. 对遵守纪律、表现突出的学生，给予表扬和奖励。
2. 对违反纪律的学生，进行批评教育，情节严重的给予处分。
3. 对班级纪律维护较好的班级，给予表彰和奖励。
四、附则1. 本制度由班主任负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
日常班级常规管理制度
一、总则为了营造良好的学习氛围，提高班级管理水平，培养全体学生的自律意识，特制定本制度。
本制度适用于我校所有班级，全体师生应严格遵守。
二、班级纪律1. 上课纪律：- 课前准备：提前5分钟到教室，准备好课本、笔记本等学习用品。
- 课堂纪律：保持教室安静，认真听讲，积极参与课堂讨论，不做与学习无关的事情。
- 课后纪律：下课后，有序离开教室，不得在教室内追逐打闹。
2. 自习纪律：- 自习时间保持安静，专心学习，不得交头接耳、大声喧哗。
- 自习课期间，不得离开教室，如有特殊情况需经老师批准。
3. 课间纪律：- 课间休息时，不得在教室、走廊、操场等地方大声喧哗、追逐打闹。
- 课间活动要有序进行，不得拥挤、推搡。
4. 宿舍纪律：- 保持宿舍整洁，定期打扫卫生。
- 就寝时间保持安静，不得影响他人休息。
- 遵守作息时间，按时起床、就寝。
三、学习规范1. 作业完成：- 按时完成老师布置的作业，不得抄袭、剽窃他人作业。
- 作业书写工整，格式规范。
2. 课堂表现：- 认真听讲，积极回答问题，积极参与课堂活动。
- 遵守课堂纪律，尊重老师，与同学友好相处。
3. 课外阅读：- 养成良好的阅读习惯，拓宽知识面。
- 阅读有益的书籍，提高自己的文化素养。
四、卫生管理1. 教室卫生：- 每日打扫教室卫生，保持教室整洁。
- 做好垃圾分类，保持环境卫生。
2. 个人卫生：- 保持个人卫生，勤洗手、剪指甲。
- 服装整洁，不穿奇装异服。
五、奖惩措施1. 奖励：- 对遵守纪律、表现优秀的学生给予表彰和奖励。
- 对在班级活动中表现突出的个人和集体给予奖励。
2. 惩罚：- 对违反纪律、影响班级形象的学生进行批评教育。
- 严重违反纪律者，将按学校相关规定进行处理。
六、附则1. 本制度由班主任负责解释和实施。
2. 本制度自发布之日起执行。
通过实施本制度，旨在培养学生的自律意识，提高班级管理水平，为学生的全面发展创造良好的环境。
希望全体师生共同努力，共同维护班级的和谐与秩序。
班级日常管理的内容4篇
班级日常管理的内容4篇班级日常管理的内容第1篇（一）日常规工作⒈每天到班级关注学生的身体、学习、生活与精神面貌，了解、关心班级情况。
⒉检查班级学生出勤情况，学生缺勤及时了解原因，并与学生家长取得联系，做好晨检记录，同时向年级组长汇报。
⒊检查、督促班级卫生（晨扫、放学后），及时给予表扬或批评，做好教室、卫生区的保洁工作。
⒋升旗仪式、广播操、跑操应按时到班督促学生，整队做到静、齐、快。
⒌观察班级公物保管情况，发现损坏及时调查、教育和处理。
⒍每天关心班级学生衣着穿戴，发型等文明守纪情况。
⒎每天检查班级日志记录情况。
（二）周常规工作⒈每周到寝室不少于一次，检查寝室纪律和内务。
⒉多深入班级，按计划找学生谈心、沟通，要有记录。
对有特殊情况的学生及时交流，做好个别教育。
⒊加强与任课老师、学生家长的联系。
⒋每周利用班会课对班级情况进行小结、讲评。
⒌上好每一节班会课，要有主题，整体设计，写好预案，形式多样。
⒍每周五安排学生对教室、环境区、寝室的卫生大扫除。
⒎每周教育学生上好晚延时自修，了解、关心学生的学习状况和作业完成情况，及时与任课老师取得联系。
⒏加强学生的法制、安全教育工作，确保班级不发生大事故和违法犯罪事件。
（三）月常规工作⒈每月至少召开一次班团干部会议及宿舍室长会议，并做好记录。
⒉组织主题班会不少于一次，有教案或策划。
⒊准时出席班主任会议。
⒋至少进行一次班级状况分析，并研究落实对策措施。
⒌具体落实并开展家访工作，并做好记录。
（四）学期常规工作⒈学期初工作①制定班主任工作计划，做到计划周密、目标明确、措施切实可行。
②确立临时班委会的组成，明确成员职责；排位分组，认定组长。
③做好充分准备，开好第一个主题班会。
④做好学生稳定工作，加强学生一日常规等方面的行为规范教育，并制定班级公约。
⑤组织学生出好第一期黑板报，及时布置好教室文化。
⑥学生到校第一周，班主任应不定时多到班巡查。
⑦提出、确立班级奋斗目标，指导落实学生个人学期规划，做到实在、明确、可行。
班级日常管理制度5篇
班级日常管理制度5篇班级日常管理制度（精选篇1）一、学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐摆放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。
教师走进教室，宣布上课后，班长发出3、上课时要专心听讲，积极思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。
发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，声音响亮，语句完整，发言完毕即自动坐下，别人说话不插嘴。
4、阅读、写字时保持正确的姿势，预防近视做到“三个一”：看书写字眼离书本一尺，写字手指离笔尖一寸，胸口离桌子一拳。
二、作业常规1、做作业要自觉，作业中有困难要问老师或同学，不抄袭他人作业，不依赖父母，不拖拉作业时间，做好作业再玩。
2、认真作业，字体清楚整齐，合乎书写要求。
写错了的不要乱涂，可用改正贴，但不用涂改液。
不随意在本子上涂改、乱画。
3、上交作业时要及时、主动，不用催交。
对做错的作业，必须及时更正。
4、爱护作业本，保持四角平整。
作业本要妥善保管，不要丢失。
5、完成作业或试卷以后，要养成仔细检查的习惯。
6、课内收发作业本，要依次传递，动作快，保持安静。
三、课间常规1、下课时在规定的活动地区游戏和休息，做正当的游戏。
不在班级里追逐奔跑，不大声叫喊不停留在上课班级的教室前观望。
2、放学时，在教室前排队，整队出校门。
3、在校用餐要遵守用餐制度，讲卫生，守纪律，注意安全。
4、整队、集合要做到快、静、齐；做操时要步伐整齐，精神饱满；做操和眼保健操要按口令做，动作到位，态度认真。
5、早晨、课间、中午空余的时间充分阅读图书角的课外书。
6、爱护校园绿化，不摇树，不采摘花朵，不穿越绿化场地。
7、两人以上做事时要有秩序，不拥挤，要排队。
8、积极参加学校组织的各项活动。
四、卫生常规1、注意个人卫生。
经常洗澡洗头，勤剪指甲，早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后洗手，穿戴整洁。
班级日常管理的十条规章制度
班级日常管理的十条规章制度班级是学校教育教学的基本单位，为了营造良好的学习环境，培养学生的良好习惯和集体荣誉感，特制定以下班级日常管理的十条规章制度：一、考勤制度1、学生应按时到校上课，不迟到、不早退。
如有特殊情况需要请假，应提前向班主任提交请假申请，说明请假原因和时间，并得到批准后方可请假。
2、每天由班长负责考勤记录，对于迟到、早退的同学进行登记，并及时向班主任汇报。
3、累计迟到或早退多次的同学，将受到相应的纪律处分，如警告、罚站等。
二、课堂纪律1、上课期间要保持安静，认真听讲，积极参与课堂互动，不得交头接耳、做小动作或打瞌睡。
2、尊重教师，听从教师的指导和安排，不得顶撞教师或拒绝执行教师的要求。
3、未经教师允许，不得擅自离开座位或教室。
如有特殊情况，应举手示意并得到教师批准。
4、严禁在课堂上使用手机、平板电脑等电子设备，如有需要，应在教师的指导下使用。
三、作业制度1、学生应按时完成教师布置的作业，不得抄袭或拖欠。
2、作业应书写工整、规范，格式正确，答案准确。
3、对于不认真完成作业或多次未交作业的同学，教师有权进行批评教育，并要求其补做或重做。
4、定期组织作业展览，对优秀作业进行表扬和奖励，以激励同学们认真完成作业。
四、卫生制度1、班级内实行卫生值日制度，每天安排值日生负责教室和卫生区的清洁工作。
2、值日生应按时到岗，认真打扫，确保教室地面干净、桌椅整齐、黑板清洁、窗户明亮。
3、全体同学要爱护公共卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持教室和校园的整洁。
4、定期进行卫生检查，对卫生工作做得好的小组或个人进行表扬，对不达标的进行批评并要求整改。
五、文明礼貌制度1、同学之间要团结友爱，互相帮助，不欺负弱小，不嘲笑他人。
2、尊重他人的劳动成果，不随意破坏他人的物品或公共设施。
3、见到老师和长辈要主动问好，使用文明用语，如“您好”“谢谢”“对不起”等。
4、不打架斗殴，不骂人，不说脏话，树立良好的道德风尚。
六、仪容仪表制度1、学生应穿着整洁、得体的服装上学，不得穿奇装异服或过于暴露的服装。
班级日常管理制度
班级日常管理制度班级日常管理是指对学生在班级中的各项行为进行规范和管理，以促进学生全面发展和健康成长。
一个良好的班级日常管理制度能够建立积极的学习氛围，提高学生的学习效果和整体素质。
本文将针对班级日常管理制度进行详细的介绍。
一、纪律要求班级日常管理的首要任务是建立起合理的纪律要求。
班级纪律要求包括学生在课堂上、课余时间和校外的行为规范。
例如，在课堂上，学生应保持安静、专注于学习，不得随意离座、嬉戏打闹；课余时间，学生应注意文明礼貌，并且不得违规携带手机、打闹斗殴等；校外活动，学生要遵守社会公共秩序，不得破坏学校和社会的形象。
二、考勤制度班级日常管理中，考勤制度是非常重要的一项。
考勤制度帮助班级了解每位学生的出勤情况，并能及时发现出勤异常情况。
班级可以制定出勤表，学生需按时签到、签退。
对于迟到早退的学生，班级可以采取一定的惩戒措施，比如禁止其参加一些班级活动。
三、课程管理班级日常管理中，课程管理是班级教育的重要内容。
班级可以制定学生课程表，规定每日的上课时间和科目。
学生需要按时到达教室，并主动参与课堂活动。
教师应根据学生的学习情况制定相应的教学计划，并及时对学生的学习进展进行评价和反馈。
四、作业管理作业管理是指对学生完成作业的规范和管理。
班级可以制定作业布置和提交的时间要求，同时规定学生对作业的完成标准。
为提高学生的效率和学习质量，班级可鼓励学生们互相交流和合作，提供相应的指导和辅导。
同时，也要加强对学生作业的批改工作，及时纠正学生的错误，并给予相应的奖励和鼓励。
五、班级活动管理班级活动是增进学生之间的沟通和协作的重要途径，能够提高班级凝聚力和友谊。
班级可以定期组织一些集体活动和比赛，如运动会、文艺汇演等，以增加学生的参与度和归属感。
同时，为了保证活动的顺利进行，班级也要建立起相应的活动管理制度，明确活动规则和安全要求。
六、请假制度班级日常管理中，请假制度是学生请假的重要程序。
班级可以制定请假申请表，学生需要提前填写并提交给班主任或辅导员。
班级一天日常管理制度
一、目的为了营造良好的学习氛围，培养学生良好的学习习惯，提高班级管理水平，确保班级日常工作的有序进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本班级全体师生，包括教师、学生及其家长。
三、班级日常管理内容1. 早晨（1）起床时间：早上6:30。
（2）洗漱、整理内务：6:30-7:00。
（3）早操：7:00-7:30。
（4）早读：7:30-8:00。
2. 上午（1）上课时间：8:00-12:00。
（2）课堂纪律：保持教室安静，专心听讲，不交头接耳，不随意走动。
（3）作业完成：按时完成作业，按时上交。
3. 午餐（1）午餐时间：12:00-13:00。
（2）用餐纪律：文明用餐，不浪费粮食，不乱扔垃圾。
4. 下午（1）上课时间：13:00-17:30。
（2）课堂纪律：保持教室安静，专心听讲，不交头接耳，不随意走动。
（3）作业完成：按时完成作业，按时上交。
5. 晚餐（1）晚餐时间：17:30-18:30。
（2）用餐纪律：文明用餐，不浪费粮食，不乱扔垃圾。
6. 晚自习（1）晚自习时间：18:30-21:30。
（2）自习纪律：保持教室安静，专心学习，不随意走动，不交头接耳。
（3）作业完成：按时完成作业，按时上交。
7. 晚间（1）就寝时间：21:30。
（2）就寝纪律：保持宿舍整洁，不熬夜，不吵闹，不影响他人休息。
四、班级日常管理措施1. 班级干部职责（1）班长：负责班级整体管理，协调各班委工作。
（2）学习委员：负责班级学习纪律，组织学习活动。
（3）生活委员：负责班级生活事务，监督班级卫生。
（4）纪律委员：负责班级纪律，维护班级秩序。
2. 家长责任（1）关注孩子学习情况，及时与老师沟通。
（2）监督孩子按时完成作业，保证孩子充足的睡眠。
（3）培养孩子良好的生活习惯，关心孩子的身心健康。
3. 教师责任（1）关注学生个体差异，因材施教。
（2）严格执行教学计划，保证教学质量。
（3）关心学生生活，关注学生心理健康。
（4）与家长保持良好沟通，共同促进孩子成长。
班级日常班级事务管理制度
一、总则为加强班级管理，提高班级整体素质，营造和谐、有序的班级氛围，特制定本制度。
本制度适用于本班级全体同学，旨在规范班级日常事务，提高班级管理水平。
二、组织机构1. 班级委员会：由班主任、班长、副班长、学习委员、生活委员、文体委员等组成，负责班级日常事务的决策、执行和监督。
2. 班级小组：根据班级实际情况，设立若干小组，如学习小组、纪律小组、卫生小组等，负责具体事务的落实。
三、班级日常事务管理制度1. 课堂纪律管理（1）学生按时到课，不得迟到、早退、旷课。
（2）课堂上认真听讲，不做与学习无关的事情，保持教室安静。
（3）尊敬老师，积极参与课堂讨论，不随意打断他人发言。
2. 纪律管理（1）遵守校规校纪，自觉维护班级形象。
（2）团结友爱，互帮互助，不欺负同学。
（3）爱护公物，节约水电，不浪费。
3. 学习管理（1）制定学习计划，明确学习目标。
（2）按时完成作业，积极参加课外活动。
（3）勤奋刻苦，努力学习，争取优异成绩。
4. 卫生管理（1）保持教室、宿舍整洁，不乱扔垃圾。
（2）定期打扫卫生，保持环境优美。
（3）节约用水用电，爱护公共设施。
5. 活动管理（1）积极参加班级组织的各项活动，展现班级风采。
（2）遵守活动纪律，服从组织安排。
（3）团结协作，共同完成任务。
6. 考勤管理（1）按时参加班级会议、活动，不得无故缺席。
（2）如实报告个人情况，不隐瞒实情。
（3）请假需提前向班主任或班长请假，并说明原因。
四、奖惩制度1. 奖励（1）对表现优秀的同学给予表彰和奖励。
（2）对积极参与班级活动的同学给予表扬。
2. 惩罚（1）对违反班级管理制度的学生进行批评教育。
（2）对严重违反纪律的学生给予警告、记过等处分。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行，班级委员会负责解释。
2. 班级委员会根据实际情况，对本制度进行修改和完善。
3. 全体同学应自觉遵守本制度，共同维护班级和谐、有序的氛围。
班级日常运行管理规定
班级日常运行管理规定一、守时纪律学生在上课前应准时到达教室，不能迟到。
一旦迟到，应主动向老师请假并说明原因。
上课期间，学生应专注听讲，不得做与学习无关的事情。
下课后，学生需保持教室整洁，不得留下垃圾或损坏公共财物。
二、尊重他人学生应尊重老师和同学，不得进行歧视、嘲笑或恶意调侃。
在讨论或小组活动中，应积极合作，遵循合作原则，不得以个人利益为中心而损害集体利益。
三、遵守课堂规则在上课期间，学生应集中注意力，不得玩手机、打闹或四处走动。
在提问和回答问题时，应礼貌、清晰表达。
对于课堂纪律的破坏行为，老师有权采取相应的纠正措施。
四、秩序井然在班级内，学生应遵循交谈礼仪，不许大声喧哗或互相打扰。
在课堂外，应遵守学校相关规定，保持安静。
在排队、就餐和活动期间，应有序进行，不得插队或混乱。
五、劳动实践学生应积极参与班级劳动实践活动，如卫生打扫、植树等，增强团队合作意识和责任感。
参与劳动实践的学生需按照分工和指导完成任务，并保持工作区域的整洁。
六、团队合作班级是一个集体，学生应以团队合作为宗旨，相互支持并共同努力。
在小组活动中，学生应尊重他人的意见，注意沟通，并按时完成任务。
同时，学生应与老师保持良好的沟通，及时反馈问题。
七、文明礼仪学生应尽量避免行为举止不文明的行为，如随地乱扔垃圾，大声喧哗等。
遇到老师和同学，应友好礼貌地互相问候，加强人际交往。
在公共场合，学生应尽量保持谦逊有礼的态度。
八、安全意识学生在校园内应注重个人和他人的安全。
遵循校园安全规定，不得随意攀爬、跑跳或乱扔物品。
学生应自觉维护班级、校园的安全环境，如发现安全隐患应及时报告相关人员。
九、班级活动学生应积极参与班级组织的各类活动，如班会、班级建设等。
同时，学生还可以提出自己的建议和意见，共同推动班级活动的丰富多样化。
在活动中，学生应尽量发扬团队精神和合作意识。
十、文明用语学生在与老师和同学的交流中应使用文明用语，不得使用粗鲁、侮辱性语言。
学生应注重用词准确、客观，并倡导对话的平等和尊重。
班级日常事务处理规范
班级日常事务处理规范一、日常班务管理班级作为学校教育管理的基本单位，日常事务处理规范对于学生的学习和生活都至关重要。
1. 定期班会班级应定期召开班会，讨论和解决班级内的问题。
班会可以促进同学之间的沟通和交流，增强班集体的凝聚力和向心力。
2. 班级纪律建设班级纪律建设是班级日常管理的基础。
班级干部应加强班级管理，确保同学们遵守纪律，不迟到、不早退、不旷课。
同时，班级纪律建设也包括对班级活动的规范管理，保持活动秩序。
二、学习任务的管理学习任务是班级日常事务处理中非常重要的一部分，合理安排和管理学习任务可以提高同学们的学习效率和学习成果。
1. 教师的作业布置教师应根据学生的实际情况合理布置作业，并合理安排截止时间。
作业布置应考虑到同学们的学习负担，避免过度作业压力。
2. 同学们的作业完成情况同学们应按时完成作业，并主动与同学和老师交流、讨论学习中的问题。
同时，同学们之间还可以相互学习、互相帮助，提高学习效果。
三、班级中心活动的组织班级中心活动是班级生活的重要组成部分，组织好班级中心活动可以增强同学们的集体意识和班级凝聚力。
1. 活动策划与宣传班级干部应根据同学们的兴趣和需求策划好班级中心活动，并进行宣传，让每个同学都能积极参与。
2. 活动执行与总结班级干部应组织同学们按计划执行班级中心活动，并及时总结活动效果，为下一次的活动提供参考。
四、同学们之间的相互关系同学们之间的良好相互关系是班级日常事务处理中的关键，它关系着班级的和谐氛围和同学们的学习效果。
1. 尊重和关心同学们应互相尊重和关心，不进行恶意揶揄和欺负。
只有建立一个和谐的相互关系，才能提供一个良好的学习和发展环境。
2. 互相帮助同学们应积极互相帮助，分享学习资源和经验。
通过互帮互助，不仅可以提高个人的学习成绩，还可以增强班级的凝聚力。
五、班级事务的沟通与协调班级事务的沟通与协调是班级日常事务处理中的关键环节，只有通过良好的沟通与协调，才能达到事务处理的预期效果。
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二、把班级管理的权利还给学生
教育是心灵与心灵的沟通，是生命与生命的对话。 把班级还给学生，让班级充满成长的气息，这是我们的 最佳选择。其实，班级就像风筝，如果想让它飞得越高， 那就要放越长的线。
不要忘记惩罚——建立弹性惩戒制度
没有惩戒的教育是残缺的，宽 容和纵容有时只是一字之差。“适 当的惩罚，不仅是一个教育者的权 利，也是一个教育者的义务。”一 次必要的惩戒，对学生来说，也可 能是一次灵魂的洗礼。
班级是一本书，只有细细品读，才知它的真谛；班 级是一首诗，只有深情吟唱，才知它的激越；班级是一 条路，只有自己走，才知它的艰辛。这片试验田，就是 你编织梦想的摇篮、展示才华的舞台。也许自己贫瘠的 地里开不出什么绚烂的花朵，但我们不能放弃寻觅；也 许自己丰腴的地里早也是芳草遍野，但我们仍然要用心 血和汗水不停地耕作。有梦想就会有奇迹，有付出才会 有收获。
甘当助手——把学生的班级还给学生
苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去自我教育的 教育，才是真正的教育。”在现代班集体建设中，一个优 秀的班主任要会很好地摆正自己的位置，尽可能多地给学 生创造锻炼的机会，自己心甘情愿地充当助手的角色。
一、与学生融为一体
这里的“融为一体”，更多地强调师生在目 标和情感上的协调一致，而不是说师生之间没有 距离。师生之间的交往，也属于人际交往的一种， 要保持适度的距离才能达到最好的效果。
一、体罚与惩戒，是不是一回事
体罚是对学生给予身体 上感到痛苦或极度疲劳 的惩罚，并造成学生身 心健康损害的侵权行为。 它包括体罚和变相体罚， 即“体”罚与“心”罚。
惩戒，是指施罚使犯过者 身心感觉痛苦，但不以损 害受罚者身心健康为原则 的一种惩罚方式，在《辞 海》中解释为“惩治过错， 警戒将来”。
二、教育是否可以离开适度的惩戒
前苏联著名教育家马卡连柯说： “凡是需要惩罚的地方，教师就没 有权利不惩罚，在必须惩罚的情况 下，惩罚不仅是一种权利，而是一 种义务。”
三、如何让惩戒更趋班级歌声嘹亮；你会书法， 就让班级飘满墨香；你会写作，就让班级飞翔梦 想；你会运动，就让学生的英姿活跃在操场…… 平凡中孕育最美丽的风景，坚持中造就最经典的 故事！